如何增强当代大学生的社会责任意识(精)

社会责任意识主要指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人所承担的职责、任务和使命的态度。它要求人有崇高的理想,健全的人格;要求人勤奋学习,敬业奉献;要求人公正诚信,团结友善,关心集体,艰苦奋斗。社会责任感作为一切美德的基础和出发点, 是人类理性与良知的集中体现,是社会得以发展的基石。

当代大学生是国家和民族发展的希望,作为青年知识分子,他们的精神价值选择, 他们的社会责任意识是否强烈而牢固, 不仅关系个体理想信念的实现, 更与国家前途、民族命运息息相关。如何增强当代大学生的社会责任意识, 使他们关心社会发展, 并把它与自身发展紧密联系在一起, 这是需要认真思考的课题。特别是在全面建设小康社会的今天, 对大学生进行责任意识教育, 使其度过一个有担当、有责任、有意义的人生, 具有重要现实意义。一、当代大学生社会责任意识现状分析伴随着经济和社会形态结构的剧烈变化,利益主体的多元化, 使得个人的独立性、自主性逐渐得以确立, 越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用, 同时也意识到社会竞争的日趋激烈和无情, 唯有坐上个人奋斗的小舟才能到达理想的彼岸。因此, 相当一部分学生在压力下, 目光定格在个人的努力和拼搏下,凡事从“我”出发,以“我”为中心,社会责任意识淡薄,家庭责任意识缺乏,个人责任意识弱化。出现了重个人轻社会,重索取轻奉献,重功利轻道义, 重自我实现轻社会责任,重物质实惠轻精神境界的现象。

出现这些问题的原因是多方面的,但归根到底不外乎社会氛围、家庭环境和个人素质三个方面。

1.社会氛围。这些年市场经济推动了经济社会大发展,然而它在价值意义上有其积极效应和消极效应, 消极效应即滋长了个体本位观念、为己观念和金钱万能观念。导致社会上出现消极腐败现象、不正当竞争、权钱交易等, 这些消极腐败现象对大学生社会责任感形成极其不利的影响。同时现行的应试教育, 很大程度上忽视了思想政治教育的本体功能, 忽视了对学生精神方面的塑造和培养,对大学生责任意识造成严重冲击。

2.家庭环境。现在的大学生,独生子女比例较大,从小生活在溺爱的环境中,生活条件优越,缺乏生活磨练,对父母、他人、社会要求高而多,对自我要求低而少,总希望别人为我做什么,而很少考虑我应该为父母、家庭、社会做什么。在这种环境下成长的学生, 意志薄弱、抵抗风险挫折能力差,权利意识强而义务责任意识弱。因此,许多大学生社会责任感淡薄与家庭教育不无关联。

3.个人素质。大部分学生思想道德素质是好的。由于大学生涉世不深,每个人自身成长环境、受教育程度不同,认识和观念也有所不同。一些人认为,自己上大学的目的主要不是为了报效祖国, 而是为了自己, 为了能够得到一份稳定轻松且收入丰厚的工作, 是为了实现个人价值,而不是为他人、为社会做贡献。不能深刻认识到,人与人之间、人与社会之间,相互存在、相互依赖、相互承担的责任。

二、增强当代大学生社会责任意识的几点建议当前我国已进入全面建设小康社会的关键时期,激烈的市场竞争对人才提出了更高的要求,对人才的社会责任感提出严峻考验。要想使他们抓住机遇, 适应时代发展, 恪尽职守地担负起新时期赋予的历史重任, 就必须培养和强化他们最基本的社会责任意识。

1.加强爱国主义和理想信念教育,激发社会责任感。爱国主义是中华民族精神的核心。培养大学生社会责任感,首先要大力加强爱国主义教育, 树立远大理想和政治抱负,家事国事天下事, 事事关心,正确判断世界发展趋势,深入了解中国国情,深切关爱祖国的前途和命运, 不负时代重托和历史使命, 把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来, 发挥聪明才智,建设祖国,报效祖国。

2.广泛参与社会实践,树立集体和团队观念,培养社会责任感。社会实践是人的道德品质形成发展的客观基础。大学生应积极参与社会实践, 在实践中不断培养集体观念和团队合作精神,密切集体与个人的利益关系,增强主人翁责任感,自觉承担责任,履行义务, 人人为我, 我为人人。只有具有了自我责任意识, 启动了个人内在动力,才能进一步上升为社会责任意识。

3.注重诚实守信和感恩教育,增强社会责任感。诚信属于道德范畴,是做人的基本原则, 在市场经济条件下,社会对人的诚信要求越来越高。在诚信时代,就是让守

信用者享受诚信的回报, 让不守信用者自食苦果。同时要培养大学生知恩、感恩

意识。要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩,进而形成报效国家、报答社会、报孝父母的责任意识。

总之,大学生社会责任意识的增强,需要社会、家庭、学校共同努力,通力协作。社会是大学生成长的外部环境, 社会风气、价值导向和传播媒体对大学生影响深远。大学生社会责任意识不仅要通过教育来实施, 更要通过制度来保障。社会应

采取有力措施, 建立各种责任制度,扬善惩恶, 弘扬正气, 促使社会成员勇于担当责任; 家庭教育要突出对大学生良好行为习惯的培养, 父母应发挥表率作用, 培养孩子对

自己负责、对他人和社会负责的能力; 学校要不断完善教育内容和教学方法, 建立健全大学生责任意识的评价监督机制, 努力为社会输送品德高尚、勇于担当的高素质人才。