上课不发言的检讨书

上课不发言的检讨书

教师，我错了，我知道上课应该积极举手发言，可是我却没有.我保证以后一定积极举手发言

首先,教师提出的问习题对我实在是太深奥了,所以,肯请教师原谅我的不积极.当然,这都是我的主观原因,客观上还是自我思想太放松,没能积极向教师的要求靠拢,因此,我要自我批评,不能强调客观原因.

多少次，教师在上边发问，坐在台下的我想想就有了自己的答案，可是，我，却只是深深的把它埋在心头：没有勇气举手。可是呢，每次课后，却又满是懊悔，抱怨自己不行，批评自己没有勇气。

多少次，当我看见教师的目光在下边搜索，然后我的嘴唇动了又动，我是多么希望他看见了我，知道我想要说啊!这样我就可以被动的答复问习题了，——可是或许是教师们都想考验我的勇气，从来没有这样过……

多少次，他们的答复总是让教师失望，教师一而再再而三的提示我们怎样思考——而那就是我所想的，可是他们似乎仍然不知道，我多想站起来!可是我没有——我在心里数着数，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一……我自己说：“数到零的时候，还没有人答复，我就举手。”可是，几乎每次都是，不是有人又举手了，就是教师不再发问了。有时候，比如今天，几率很少的十秒的缄默之后，居然没有人答复，而且老是还在让我们思考：是我的时机了。我却还

是没有站起来——是么?我还没有做好准备呢!居然出现这种情况了……再想想要说的内容，整理一下思路，时机有擦肩而过……

为了感谢教师的淳淳教诲，我在此保证假如有一次重来的时机放在我面前，我尽我之所能改正自己，绝不让教师失望。请教师谅解我这一次的错误吧!

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