儿童文学教学课程标准

《学前儿童文学》课程标准（专科）

一、课程的性质：

<学前儿童文学>是学前教育专业学生一门文化基础课程，立足师范院校学前儿童文学的教学实际,从课程设置出发，结合学前儿童文学的特点和学前儿童的生长和认知特点，由基本理论学习到作品鉴赏，再到婴幼儿文学作品的创作和改编。以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提高，三者有机结合，互为补充，突出专业基础课程的特色。通过教学，使学生掌握文学的基本知识和儿童文学的基本理论，培养学生具有赏析儿童文学作品和创编儿童文学作品的初步能力。

二、课程的教学目的与任务：

1、掌握学前儿童的基本理论、年龄特征、以及学前儿童文学的特点以及中外儿童文学的发展。

2、能掌握一定的教学技能，能很好地进行理论教学与实践教学。树立正确的职业观，具备教师初步的职业素养

3、以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提升，三者有机结合，突出培养学生的专业技能。

4、引导学生有选择的阅读、鉴赏、学前儿童需求的作品，增强学生自主学习的意识，培养学生的人文素质。

三、课程的教学手段与方法：

理论联系实际，以讲授为主，课堂讨论为辅，通过观看录像、实践观摩法、演示操作法、设计指导法、调查实验法等,提高学生的人文素养和教学技能.

四、课程内容及学时分配：

第一章学前儿童文学基本理论（共6学时）

第一节学前儿童文学概说（1学时）一、基本要求：

掌握儿童文学的基本概念

二、教学重点及难点：

教学重点：儿童文学及学前儿童文学概念的界定

三、讲授内容：

（一）学前儿童文学的研究对象

（二）学前儿童文学概念

第二节婴幼儿的年龄特征（2学时）

一、基本要求：

掌握婴幼儿的生理、年龄及语言特点

二、教学重点及难点：

教学重点：婴幼儿的心理及年龄特点

教学难点：婴幼儿的生理及年龄特点

三、讲授内容：

（一）婴幼儿的生理特点

（二）婴幼儿的心理特点

（三）婴幼儿的语言特点

第三节学前儿童文学特点（2学时）

一、基本要求：

掌握学前儿童文学的文体特点、婴幼儿特点及审美特点

二、教学重点及难点：

教学重点：学前儿童文学的文体特点和婴幼儿特点

教学难点：学前儿童文学的文体特点及审美特点

三、讲授内容：

（一）学前儿童文学的文体特点

（二）学前儿童文学的婴幼儿特点

（三）学前儿童文学的审美特点

第四节中外儿童文学的发展

一、基本要求：

了解中外儿童文学的产生和发展，掌握不同时期重要的作家及他们

的代表作。

二、教学重点及难点：

教学重点：中外儿童文学不同时期重要的作家及他们的代表作。

教学难点：中外国儿童文学的产生和发展

三、讲授内容：

（一）外国儿童文学的产生和发展

（二）中国儿童文学的产生和发展

思考题：

1、运用图示，形象标志学前儿童文学在文学、儿童文学中的位置。

2、谈谈学前儿童文学的文体特点和审美特点，试举例说明。

3、二十世纪科技的发展对儿童文学有何促进？

第二章儿歌（共6学时）

第一节儿歌概说

一、基本要求：

掌握儿歌的概念、特点及几种特殊艺术形式

二、教学重点及难点：

教学重点：儿歌的概念、特点及几种特殊艺术形式

教学难点：儿歌的概念、特点，儿歌的特殊艺术形式

三、讲授内容：

（一）儿歌的概念和功能

（二）儿歌的起源和发展

（三）儿歌的主要特点

（四）儿歌的分类和特殊的艺术形式

第二节儿歌鉴赏（2学时）一、基本要求：

掌握儿歌的鉴赏基本理论，学会鉴赏儿歌

二、教学重点及难点：

教学重点：学会鉴赏儿歌

教学难点：鉴赏儿歌

三、讲授内容：

儿歌鉴赏及作品鉴赏

第三节儿歌创作（2学时）一、基本要求：

掌握儿歌的创作基本理论，学会创作儿歌

二、教学重点及难点：

教学重点：学会创作儿歌

教学难点：创作儿歌

三、讲授内容：

创作儿歌应把握的问题

贴近婴幼儿生活，

既要有浓郁的儿歌味，又要把儿歌当诗写

变换视角，避免雷同

向传统儿歌学习

反复修改

思考题：

1、说说儿歌的主要功能

2、背诵本章的20首儿歌，同时体会儿歌的特点

3、选择你认为最有特色的两首儿歌，分别写两篇短评。

4、创作三首儿歌。

第三章幼儿诗（共6学时）

第一节幼儿诗概说（2学时）

一、基本要求：

掌握幼儿诗的概念、艺术特征及类别

二、教学重点及难点：

教学重点：幼儿诗和儿歌的异同、艺术特征及类别

教学难点：幼儿诗和儿歌的异同

三、讲授内容：

（一）幼儿诗的概念及发展

（二）幼儿诗和儿歌的异同

（三）幼儿诗的艺术特征

（四）幼儿诗的类别

第二节幼儿诗鉴赏（2学时）一、基本要求：

学会鉴赏幼儿诗

二、教学重点及难点：

教学重点：掌握如何进行幼儿诗鉴赏

教学难点：幼儿诗鉴赏理论

三、讲授内容：

如何对幼儿诗进行鉴赏：首先充分把握和理解幼儿诗作品的形象；其次在幼儿诗鉴赏中要善于张开联想和想象的翅膀；最后抓住意象，并反复揣摩意象。

第三节幼儿诗的创作（2学时）

一、基本要求：

通过学习本节内容能进行幼儿诗的创作

二、教学重点及难点：

教学重点：掌握如何进行幼儿诗创作，掌握幼儿诗的创作写法

教学难点：幼儿诗创作

三、讲授内容：

（一）幼儿诗创作原则

（二）幼儿诗的写法

（三）幼儿诗的写作格式

思考题：

1、举例说明幼儿诗的特征

2、选取几首你喜欢的幼儿诗，谈谈你喜欢的理由

3、从幼儿生活中取材，创作一首抒情诗

第四章婴幼儿童话（共6学时）

第一节童话概说（2学时）

一、基本要求：