六年级音乐长城歌谣

第一课《长城歌谣》

教学内容：

1、歌曲《长城放鸽》

2、歌曲《长城谣》

3、歌曲《孟姜女哭长城》

4、乐曲《长城随想》

教学目标一：通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。

教学目标二：通过学唱歌曲《长城谣》，了解旧时人民的苦难生活，并且与歌曲《长城放鸽》进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情；演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行

演唱。

教学目标三：通过学唱歌曲《孟姜女哭长城》，了解长城的历史和关于长城的传说等，学会分析歌曲的曲式结构。

教学目标四：听赏乐曲《长城随想》,通过讲解与欣赏使学生初步了解二胡协奏曲的演奏风格，同时进一步让学生理解长城是中华民族

的伟大象征进而增强爱国主义精神;能用自制乐器为乐曲伴奏，培养学生的动手、动脑能力。

教学时间:3课时

第一课时

课题：《长城放鸽》

课型：歌曲教学

教学目标：

1.知识与技能：能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理

解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。

2.过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念

。

3.情感态度与价值观：培养学生从小热爱祖国的良好品质。

教学重点：歌曲教学

教学难点：歌曲中的切分节奏

教材分析：

《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。

这是六年级学生第二学期的第一课。根据教材编写内容各模块的延续性，并通过参与歌曲新节奏型的练习等综合素质培养的活动，使学生能够正确掌握和表现歌曲的风格特点。本课教学重点：围绕“世界需要拉起手”这一主题开展演唱、演奏等活动。

教学方法及手段：视听唱结合

教具：多媒体、电子琴

教学过程：

一、常规练习：

1、以聆听前奏导入

学生聆听歌曲前奏

2、播放歌曲录音范唱

学生聆听歌曲录音范唱

3、教师提问：歌曲表现了什么内容？

4、学生讨论并回答问题

二、歌曲教学

1、出示曲谱

2、听琴试唱歌谱。

3、有感情的读歌词。

4、学唱歌曲。

5、完整演唱。

6、用竖笛吹奏。

7、师生小结

三、下课小结

教学反思:

第二课时

课题：《长城谣》

课型：《歌曲教学》

教学目标：

1.知识与技能：明确学习音乐要素的重要性，并以欣赏和学唱声乐作品《长城谣》入手，指导学生运用节奏和旋律知识体会和感受其在音乐作品中的作用。

2.过程与方法：感性体验和理性知识相结合

3.情感态度与价值观：更多地从音乐的表现手段入手，分析理解作品。

教学重点：歌曲教学

教学难点：歌曲中的切分节奏

教材分析:

《长城谣》作于抗战爆发后，它由著名电影艺术家潘子农作词，经刘雪庵精心谱曲后，流传于抗日的前方和后方，成为当时家喻户晓的爱国歌曲。《长城谣》乐曲苍凉悲壮，歌词充

满爱国热情。那时，当哪里响起“四万万同胞心一条，新的长城万里长”的歌声，人们就会感到哪里就有自己的战友，就会徒增无穷力量。

教学方法及手段：视听唱结合的方法教学

教具：多媒体、电子琴

教学过程：

一、导入新课

1、学习音乐要素的知识的重要性，了解节奏和旋律在音乐中的作用，更深刻地感受和理解音乐作品。

2、有重点地简述节奏和旋律的基本知识和要点，并作必要的解释和提问。

二、欣赏音乐作品《长城谣》

1、导言：运用节奏和旋律要素，感受不同节奏的组合和旋律线的进行，在音乐作品中

表现出不同情感。

2、简介作品：

3、播放歌曲录音后，请学生讲述歌曲表达的基本情感（悲愤，感情深切）。

4、再次播放歌曲欣赏，提出分析作品曲式结构，旋律线进行的要求。

5、请学生作分析作品的具体回答。学生分析歌曲旋律线的进行，并作不同旋律线的表达不同情感的比较。

6、教师小结：上行旋律往往表现高涨、激动、紧张的情绪，有渐强的趋势。下行旋律可将紧张的情绪松弛，表现出抒情、宁静、悲伤的情感，有渐弱的趋势。平行的旋律则有沉思、叙事的意境。

三、学唱歌曲《长城谣》

1、学唱歌曲。提示：用所感受认识到的三种旋律线的进行，唱出不同的情感和强弱趋势。

2、教师演唱歌曲第二段，并将结尾的下行旋律改为上行旋律

试唱，请血还是呢个作不同旋律线进行表达的情感比较（上行更激昂、高涨）

3、教师归纳：旋律要素对音乐作品的作用和影响。

四、音乐作品中节奏的分析比较

试分析歌曲中第二、第三乐句节奏的松紧，对感情表达的作用和影响。

五、教学总结

音乐要素节奏和旋律在音乐中的作用是很大的，不同的节奏结合和旋律的进行，表达情感是不一样的，学习音乐要素，了解其在音乐中的表现手法，会使我们更深刻的理解音乐，并从中得到更多美的享受。

教学反思：

第三课时

课题：《孟姜女哭长城》

课型：歌曲教学

教学目标：

1.知识与技能：明确学习音乐要素的重要性，并以欣赏和学唱声乐作品《长城谣》入手，指导学生运用节奏和旋律知识体会和感受其在音乐作品中的作用。

2.过程与方法：感性体验和理性知识相结合。

3.情感态度与价值观：更多的从音乐的表现手段入手，分析理解作品。

教学重点：歌曲教学

教学难点：歌曲中的切分节奏

教学方法及手段：视听唱结合

教具：多媒体、电子琴

教学过程：

一、导课：

孟姜女的故事家喻户晓。它深刻的揭露了封建社会残酷的徭役