五年级品德与社会第10课我们在行动教案.doc

五年级品德与社会第10课我们在行动教案
第10课我们在行动
本课教学目标：
1、通过开展“比一比、找一找、做一做”的活动，让学生明确创建一个优秀班集体应具备的条件。

2、初步让学生学会怎样在活动中作资料搜集的方法，培养学生的实际技能。

3、通过讨论、反思，使学生懂得如何正确地对待他人的长处与自己的不足。

4、在活动中进一步增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

教学时间：2课时
第一课时
一、课前准备：
1、活动课情境课件。

2、教师预先准备“信息调查表”若干份，发给学生。

二、教学过程：
（一）情境引入：
同学们，学校为丰富我们的课余生活，开展了丰富多彩的竞赛活动。

在活动中，我们五（1）班同学表现非常出色，取得了一定的成绩，现在请同学们重温一下前段时间我们参加过的两个活
动场面;
（课件播放二个场景）
1、年级组联谊赛上，我班学生在拔河比赛中，奋力拼搏、勇夺第一的场景。

2、在广播操比赛中，我班又取佳绩，得到冠军的场景。

问：看了这两个场景，你有什么想法呢？
（这里运用学生亲身经历的两个事件，把学生带回当时的活动现场，重温他们通过自身努力搏得荣誉的场景，能迅速引发起同学们对班级集的认同感和自豪感。

）
（二）讨论揭题：
我们班取得了成绩，同学们都感到很自豪。

那我们的班级与其他班相比是不是最好的呢，存不存在什么问题？请同学们讨论讨论。

预设：同学们议论纷纷；“五（3）班的板报比我们的好，在星期一的集体晨会上得到了表扬”、“四班的卫生比我们好，上周的卫生流动红旗被他们班拿走了”……
小结揭题：是啊，有比较才能有鉴别，我们不能只看到自己的成绩，一定要和其他班级比一比，看看他们强在什么地方，我们还有什么问题和不足。

这节课就让我们行动起来好吗？（板书课题：“我们在行动”）
（这一环节，预设部分根据各班的实际情况而论，旨在将尚沉浸在胜利与自豪喜悦中的学生拉到认知的另一层面，及时让他
们发现并找出自身还存在的不足，引发学生萌发出要立即行动起来进一步改进班级现状的需要。

）
（二）比一比：
1、我们应从哪些方面与别的班级进行比较呢？谁能为大家介绍一下自己的想法？
引导小结：知己知彼方能百战不怠，要和其他班级比一比，首先得了解其他班的真实情况。

2、讨论：怎样才能了解到其他班级的真实情况呢？请同学们先讨论一下，然后把自己的金点子告诉大家。

引导语：我们的不足到底在哪里，通过怎样的方法可以知道呢？
（1）学生讨论方法。

（2）汇报并汇总方法（教师板书）：到别班取经、问卷调查、采访教师、走访同学。

小结：同学们想出的点子真不错！非常值得一试。

3、让同学们按各自的兴趣组成各种资料收集小组。

现在就请全班同学按老师指定的地点，（师确定好几个待成立小组的地点）到你喜欢的小组来集合并推选一名组长，准备分头活动。

4、活动前讨论，明确任务：
活动前请各小组的同学先考虑一下：我们各个小组应重点收集哪方面的信息资料呢？（让学生明确资料收集重点）
5、分组活动：
请各小组组长带领组员分头活动、收集资料，把自己搜集到的信息填写在信息调查表中。

6、汇报成果：（投影展示各组活动成果）
各活动组的组长分别上台，展示活动成果；介绍本小组在活动中所收集到的有关兄弟班级的情况。

（有实践，才能有体验。

经历资料搜集的过程，也就是让课堂延伸到课外，让学生亲历一些活动，女口：“到别班取经、问卷调查、采访教师、走访同学……”尊重学生，用学生自己喜欢的方法去完成资料搜集的全过程，达到了“找不足” 的目的同时培养了学生的技能。

）
（三）教师小结：
同学们，刚才听了你们介绍各兄弟班级的情况介绍，课后希
望大家都能思考一下：相比之下，我们班级怎么样？哪些方面做得好，为什么能做好？还存在哪些问题，这些问题产生的原因是什么？下一节课我们专门组织开展这个讨论会。

三、课件制作和使用的设想：
本课时的课件素材是学生亲身经历的两个活动场面，是建立在教者对本课简单重新整合的基础之上的。

运用这两个场景目的在于引发学生对班集体的认同感和自豪感，能有效激发学生的集体荣
誉感。

以此为基础，教者话锋一转，让学生及通过对比、发现，找出班级还存在的问题与不足，从而引发他们进一步建立好班集体的信念。

四、本课时教学建议：
1、教师在教学过程中应全面把握目标，通过活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度。

2、要注重与学生切身生活相联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。

让他们亲自参与活动全过程，把教学内容从课堂延伸到课外，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

3、让学生在理解和感悟中受到教育，获得经验，同时提高认识。

第二课时
一、课前准备：
教师预先发给每位学生一份计划纸。

二、教学过程：
（一）谈话引入：
同学们，上节课我们分组了解了其他几个班级同学在学校里的学习和活动情况，这节课我们就来进行。