四年级上语文S《12.球王贝利》

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语文S(部编)版四年级上册《三单元 12 . 球王贝利》公开课课件_1

12* 球王贝利
球王贝利
贝利出生于1940年10月12日。他从小酷爱踢足球。十三岁开始在国内足坛展露头角，十七岁入选国家队，并为巴西足球队夺得第六、七、九届世界杯冠军立下汗马功劳。贝利是迄今为止世界上唯一获得三届世界杯足球赛冠军的球员，被人们誉为“球王”。
自学提示一
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
读了“球王贝利”这个故事,你得到了什么启示？
启示：
（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功，正如格言“爱好出勤奋，勤奋出人才”。
（2）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是 “千里马”。
拓展延伸
有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事，从中受到更多的启迪。
教练为什么送给小贝利一个足球？（1）教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣；（2）教练发现他有踢球的天赋；（3）出于对这样的人才的爱护。
教练后来又为什么让小贝利到他的训练场去？（1）贝利送给教练特殊礼物的感恩行为，是因为教练满足了自己对足球的热爱；（2）教练被这种真诚感动了，是出于教练认为他是好苗子，喜欢他的为人。
2．画出本课生字词语读一读。
我会认
垃圾别墅
祈祷
铁锹
椰子壳
自学提示二
默读课文，思考：课文写了贝利的什么事？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文写了贝利的什么事？收到足球→参加训练→捧回金杯
自学提示三
默读课文，思考讨论： 1.教练为什么送给小贝利一个
足球，后来又为什么让小贝利到他的训练场去？
2.请划出相关的词句。（同桌交流）

四年级上册语文课件-第12课球王贝利_语文S版 (共14张PPT)

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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
读了贝利成长为“一代球王”过程中的这个故事，你得到了什么启示？
“爱好勤奋，勤奋出人才”
拓展
下一个球最好
球王贝利不知道踢进过多少好球，他那超凡的球技不仅令千千万万的球迷心醉，而且常常使场上的对手拍手叫绝。有人问贝利：“你哪个球踢得最好？”贝利回答：“下一个！”
当球王贝利创造进球一千的记录后，有人问他：“你对这些球中的哪一个球最满意？”
你们喜欢看足球吗？了解足坛名将吗？知道世界上有“球王”之的足球运动员是谁吗？他是怎样步入足坛的呢？
读一读
干涸（hé）祈祷（dǎo）别墅（shù）拣（jiǎn）来
膀胱（guāng）椰(yē)子铲(chǎn)子率（shuài）领
贝利，身高1.74米，原名埃德逊·阿兰德
斯·多·纳西门托，贝利是他的雅号。他1940年 1O月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索内斯镇的一个贫寒家庭，小时只能赤脚踢球。13岁时，开始代表当地的包鲁俱乐部少年队踢球，使该队连续三年获包鲁市冠军。这位天才少年引起人们注目， 1956年，著名的桑托斯队邀其入队，头一年，即攻入 32个球，成为该队最年轻的射手。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年8月7日星期六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/。2021/8/72021/8/7August 7, 2021

语文s版四年级上12球王贝利PPT

贝利得以成为运动员的原因之一。
• 学习“得到足球，卖劲练球”
• 得到足球后的贝利，心情怎么样？激动、高兴、欣喜万分所以他就踢得更卖劲了。 • 他得到足球后，欣喜万分，于是他就——踢，真是到了——的境界。 • 从这，我们可以感受到小时侯的贝利就有一种什么样的？
勤奋刻苦、有韧劲、有恒心
• 学习“感动教练”
再见
1. 默读课文前两个自然段，从中可以看出什么？从这两个自然段的描述中，可以看出贝利对足球的痴迷，也可以看出贝利在足球方面的天赋。
（2）教练后来让贝利到他的训练场去，
是因为贝利送给教练特殊礼物的感恩行为
打动了教练，喜欢他的为人，同时，教练
也认为他有踢球的天赋。
3. 贝利的家庭情况怎么样，家人如何，
魅力足球
在足球之国——巴西，流传着这样一句话：对巴西人来说，不知道自己国家总统的名字是可能的，但是不知道贝利的名字是万万不可能的。你知道这是怎么回事呢？
• 就是这样一位了不起的人物，贝利这位集上帝恩赐的天赋和幸运于一身的足球天才，创造了20世纪足球传奇的故事，他曾经三次举起了世界杯，并让金光闪耀的雷米特杯永远留在了巴西。今天就让我们走进这位了不起的人物，一起去看看贝利小时侯的成长故事。
2.他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
• （3）找出课文用了几个“踢”？
可以体会出贝利对足球的酷爱程度，
7个
4. 教练收到了什么圣诞礼物，他为什么
说这是“最好的礼物”？贝利给教练的圣诞树挖了一个坑，教练
说这是他收到的最好的礼物。“最好的礼物”
是小贝利的真诚，这真诚感动了教练，是小
现在贝利，已经是一位六十多岁的老人了，他把参加比赛获奖的奖金都捐给了巴西儿童少年基金会，直到今天他的名字依然那么响亮。

《球王贝利》课文

《球王贝利》课文球王贝利在里约热内卢的一个贫民窟(kū)里，有一个小男孩儿。

他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾(lājī)箱捡来的椰(yē)子壳。

他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，当他在一个干涸(hé)的小池塘里猛踢一个椰子壳时，被一位足球教练看见了。

教练发现这个小男孩儿球感很好，就送给他一个足球。

小男孩儿得到足球后，踢得更卖劲儿了。

不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。

圣诞节到了，小男孩儿的妈妈对他说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷(qǐdǎo)吧。

”跟妈妈一起祷告完毕，小男孩儿向妈妈要了一把铁锹(qiāo)，跑了出去。

他来到教练别墅(shù)前的花园里，挖起土来。

他正挖着，教练从别墅里走出来，问小男孩儿在干什么。

小男孩儿仰起满是汗水的脸，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。

”教练被小男孩儿的真诚感动了，他把小男孩儿从坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。

”停了一下，他继续说：“明天你到我的训练场来吧。

”后来，在1958年，这位当时还不满十八岁的男孩儿和他的队友一起，为巴西第一次捧回了世界杯足球赛的金杯。

男孩儿的名字一下子传遍了世界。

他就是后来被人们誉(yù)为“球王”的贝利。

教材简说：《球王贝利》写贝利小时候家里很穷，居住在贫民窟里，他买不起足球，就踢塑料盒、汽水瓶、椰子壳，没有地方踢就在院子里、巷口、能找到的任何一片空地上踢。

教练送给他一个足球后踢得更卖劲了。

当圣诞节时，没有钱买礼物送给教练的他为教练祈祷，还为教练的圣诞树挖了一个坑，他的真诚感动了教练，教练就收他为队员。

三年后，终于夺得了金杯。

四年级上册语文教案12球王贝利语文S版

四年级上册语文教案12球王贝利语文S版12《球王贝利》教案深度解教材：本文是一篇略读课文，主要介绍了球王贝利小时候的故事。

课文的内容比较简单，而且一些爱好足球的学生对贝利已有所了解。

因此，教师可以激发这些学生的表达欲望，从足球这一话题出发，引出他们对贝利的兴趣，从而带动其他学生去了解贝利。

课文中有些重点句子，学生难以理解，教师可以引导学生画出这些句子，再运用讲解的方法启发学生。

对于贝利给教练送礼物的情节，学生容易受感动，教师可以重点讲解这一部分。

对于课文阐述的道理，学生不容易概括出来，教师可以引导学生运用合作学习的方法讨论交流，从而归纳概括。

知识与能力：1、会认“垃、圾、椰、祈、祷、锹”6个生字。

积累词语“垃圾、祈祷、别墅、真诚”。

2、能有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、感悟课文阐明的“爱好出勤奋，勤奋出天才”的道理。

突破重难点：重点：抓住重点部分，理解课文内容。

突破方法：引导学生反复读课文，先理解各自然段的段落大意；再把意思类似的段落结合到一起，整理出课文的重点部分；然后从整体上理清课文脉络。

通过互相讨论交流，总结出课文的主要内容。

难点：懂得“爱好出勤奋，勤奋出天才”的道理。

突破方法：结合具体句子，启发学生理解贝利的成功离不开他对足球的浓厚兴趣、天赋、教练的帮助和他自身的勤奋，并在交流中懂得道理。

教法与学法推荐：教法：运用多媒体教学法出示贝利的图片或精彩的比赛视频，勾起学生的好奇心；通过勾画圈点法，找到能启发学生思考的句子，进而运用讨论交流法，引导学生畅谈自己受到的启发。

学法：运用预习法，解决课文的生字词问题；运用阅读法，理解课文内容；运用探究学习法；找出课文中的重点句子进行理解；运用合作学习法，讨论交三、合作探究，披文入情。

1、教师要求学生结合各段落的大意，说说课文可以分成哪三个部分并归纳各部分的段落大意。

学生组成小组讨论交流。

小组代表向教师反馈结果，教师归纳。

第一部分（第一、二自然段）：写一个小男孩儿从小就喜欢踢足球，一位教练送给他一个足球。

(语文S版)四年级语文上册《球王贝利》

2.了解课文讲了一件什么事？
干涸垃圾
祈祷
椰子别墅铁锹誉为
真诚贫民窟
思考：贝利为什么被称为球王？他是怎么努力才成为球王的？
在1958年，这位当时还不满十八岁的男孩儿和他的队友一起，为巴西第一次捧回了世界杯足球赛的金杯。男孩儿的名字一下子传遍了世界。他就是后来被人们誉为“球王”的贝利。
思考：课文写了贝利的哪几件事？
1.出身贫苦酷爱踢球 2.得到足球天分闪现 3.圣诞厚礼打动教练
学习“出身贫苦酷爱踢球”
从哪些地方可以看出贝利酷爱踢球呢？
课文用了几个“踢”？你体会到了什么？
学习“得到足球，卖劲练球”
得到足球后的贝利，心情怎样？然后他是怎样做的？
高兴、激动......
语文S版四年级语文上册第三单元
足球运动是项古老的体育活动，源远
流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏——“蹴鞠” ，后来经过阿拉伯人传到欧洲。现代足球起源于英国，1863年10月 26日，在伦敦成立了世界上第一个足球运动员组织——英格兰足球协会，并统一了规则，现代足球运动正式确立。足球运动
堂清内容
一、我会多音字。 c—hă—ng （广场）
—Ké—（贝壳）
场
壳
cháng（场院） qiào（地壳）
——
——
二、我会反义词。
准确----- 错误随意----- 郑重
完毕----- 开始真诚----- 虚假
拓展
以“我喜爱的体育明星”为题，小组合作办一份手抄报。
作业
推荐阅读《语文同步读本》中的两篇文章《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。
谢谢观看
读了贝利成长为“一代球王”过程中的这个故事，你得到了什么启示？

S版4年级语文上册【教案】12 球王贝利

12*球王贝利1．默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

2．引导学生自学生字。

搜集有关“贝利”的资料或名人成长故事。

1课时第一课时一、激趣导入(播放一段贝利在进行足球比赛的资料片)小球迷们仔细看，谁是有“球王”称号的贝利？看他那娴熟的技艺，精湛的脚法，真令人拍手叫绝，你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？今天我们就来学习一篇课文，名字叫《球王贝利》，看看贝利的成长经历使你受到什么启发？二、初读课文1．自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字。

2．以小组为单位每人轮流读一个自然段，检查读音是否正确。

提醒“祈”读qí，不读qǐ。

三、默读课文，整体感知思考：课文写了贝利的什么事？根据学生的回答，教师进行内容的梳理(送足球→参加训练→捧回金杯)四、默读课文，理解感悟1．思考：教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？在文章中画出相关的句子，说明理由。

2．集体交流：(1)教练送给小贝利一个足球的原因是什么？(教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣；发现他有踢球的天赋；他爱护这样的人才。

)【他非常喜欢踢足球，可是又买不起……在能找到的任何一片空地上踢。

】“踢塑料盒、踢汽水瓶”“在能找到的任何一片空地上踢”说明他家境贫穷却没有因此而放弃自己的梦想。

(2)教练为什么让贝利到他的训练场上来？(教练之所以满足了他对足球的热爱，是因为贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。

)【小男孩儿仰起满是汗水的脸……就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。

】为了感谢教练满足他踢球的愿望，他想出了为教练的圣诞树挖个坑的办法。

可见他是个知恩图报的好孩子。

五、总结全文你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？(结合课文内容从不同角度谈看法) 1．坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。

2．爱好＋天赋＋勤奋＝成功。

3．成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。

四年级语文上册第三单元12球王贝利课文原文素材语文S版

12 球王贝利
在里约热内卢的一个贫民窟（kū）里，有一个小男孩儿。

他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾（lājī）箱捡来的椰（yē）子壳。

他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，当他在一个干涸（hé）的小池塘里猛踢一个椰子壳时，被一位足球教练看见了。

教练发现这个小男孩儿球感很好，就送给他一个足球。

小男孩儿得到足球后，踢得更卖劲儿了。

不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。

圣诞节到了，小男孩儿的妈妈对他说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷（qǐdǎo）吧。

”
跟妈妈一起祷告完毕，小男孩儿向妈妈要了一把铁锹（qiāo），跑了出去。

他来到教练别墅（shù）前的花园里，挖起土来。

他正挖着，教练从别墅里走出来，问小男孩儿在干什么。

小男孩儿仰起满是汗水的脸，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。

”
教练被小男孩儿的真诚感动了，他把小男孩儿从坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。

”停了一下，他继续说：“明天你到我的训练场来吧。

”
后来，在1958年，这位当时还不满十八岁的男孩儿和他的队友一起，为巴西第一次捧回了世界杯足球赛的金杯。

男孩儿的名字一下子传遍了世界。

他就是后来被人们誉（yù）为“球王”的贝利。

S版小学语文四年级上册12_球王贝利_1

一代球王
读读下列生字
干涸（hé）祈祷（qí dǎo）
椰(yē)子贫民窟别墅（shù）垃圾 (lā
jī )
铁锹(qiāo)
誉为
读一读
干涸（hé）祈祷（dǎo）别墅（shù）拣（jiǎn）来膀胱（guāng）椰(yē)子铲(chǎn)子率（shuài）领
语文S版四年级语文上册第三单元
魅力足球
同学们喜欢看足球吗？了解足坛名将吗？知道他们是谁吗？
马拉多纳
齐达内
梅西
知道世界上有“球王”之称的足球运动员是谁吗？他是怎样步入足坛的呢？
介绍贝利：
1940年10月23日生于巴西，6岁起开始踢球，12岁加入圣保罗的包鲁运动俱乐部少年队，15岁进入巴西劲旅桑托斯队，成为职业球员，与队友一起使桑托斯队10次获圣保罗州足球联赛冠军，5次巴西全国联赛冠军，2 次南美解放者杯赛冠军，2次洲际杯锦标赛冠军。1957年进入巴西国家足球队，在1958、 1962、1966、1970年的４次世界杯赛中作为国家队主力参赛，与队友合作，使巴西队获得第6、第7和第9届世界杯赛冠军，永久拥有 “雷米特杯”。1974年转入美国纽约宇宙队踢球。1978年7月18日挂靴。贝利在20多年足球生涯中共参加过1000多场比赛，射进1300 多个球，被称为“球王”。他极善盘带和凌空射门，又能连过数人射门得分。一次曾连过９人后绕过守门员射门成功。
永远不满足，永远不停止前进的步伐。没有最好，只有更好。不要放松自己，因为我们应该明白，我们永远是在逆水。
读了贝利成长为“一代球王”过程中的这个故事，你得到了什么启示？
“爱好勤奋，
勤奋出人才”
再见

语文四年级上语文S版12《球王贝利》导学案

语文四年级上语文S版12《球王贝利》导学案
教师导学案
学科：语文主备
课题12球
王贝
利
周
次
总
课
时
数
1 授
课
时
间
课
型
新
课
教学目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。

认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

2、抓住课文重点，读懂课文
3、懂得“爱好勤奋，勤奋出人才”的道理。

重点
难点
从球王贝利的成长经历中，受到启迪。

教学
方法
小组合作
教学
程序
教学内容个性设计
设置提纲引导
预习1、学习本课生字、词语。

2、读通课文，思考：课文写了贝利的什么事？
3、读了贝利成长为“一代球王”过程中的这个故事，你得到了什么启示？
板书设计
球王贝利
真诚喜欢勤奋
教学反思。

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课堂小结
你认为贝利为什么会成功？
因为贝利很喜欢踢足球，踢得那么
勤奋，又有一颗真诚的心，所以他后
来成为了一名“球王”。
课堂小结
本节课我们探索了贝利能成为球王的真
正原因。贝利的成功离不开教练这位“伯乐” 的发现和培养，更离不开他坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练的努力。贝利的成功证实了格言“爱好出勤奋，勤奋出人才。”
教练，教练喜欢他的为人，同时，教练也认
为他有踢球的天赋。
3. 贝利的家庭情况怎么样，家人如何，
你是哪里看出来的？
虽家境贫寒，但贝利一家善良、懂得感恩。圣诞节到了，小男孩儿的妈妈对他说：
“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，
就让我们为他祈祷吧。”
4. 教练收到了什么圣诞礼物，他为什么
说这是“最好的礼物”？贝利给教练的圣诞树挖了一个分明的？本文作者由一个小男孩写到长大成名的球王贝利，其中重点写了他对足球的酷爱和与教练之间发生的故事；正是因为这种热爱，正是因为他的善良与知恩图报，贝利才得以正式开始自己的足球生涯。文章结尾，简略地介绍了贝利的成功。这样有序地安排，详略得当，让读者产生共鸣，并受到激励，努力追求成功。
课堂小结
课文写了一件什么事？
一个小男孩儿用心踢球，一个教练送
给他足球并且让他到自己的训练场去，最
后这个小男孩儿——贝利，为巴西赢得了
第一个世界杯足球赛的金杯。
课文解读
1. 默读课文前两个自然段，从中可以看出什么？从这两个自然段的描述中，可以看出贝利对足球的痴迷，也可以看出贝利在足球方面的天赋。
6.教练说：“我今天得到了世界上最好的礼物”。这“最好的礼物”是指什么？是真诚的心，是善良的心，是感恩的心，是回报的心„„
7.教练为什么会让小男孩儿进他的训练场？教练被他的真诚所感动。
2、为什么教练答应让贝利到他的训练场去？
教练后来让贝利到他的训练场去，是因
为贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了
聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
——达·芬奇对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
——茅以升
说这是他收到的最好的礼物。“最好的礼物”
是小贝利的真诚，这真诚感动了教练，是小
贝利得以成为运动员的原因之一。
8.小男孩的真情付出，终于得到了回报，他也得到了一份世界上最好的礼物，是什么？教练让他去自己的训练场去，满足自己喜爱踢足球的愿望。 9.这个小男孩儿是谁？他取得了什么成就？贝利，他在未满十八岁时就和队友们为巴西第一次捧回了世界杯足球赛的金杯。
课文内容分析
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个小男孩儿。他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。 1.读完这段话，你有什么体会？小男孩儿虽然很贫穷，但是对足球充满喜爱之情。
课文内容分析
2.那位足球教练为什么送给小男孩儿一个足球？他发现在一个干涸的小池塘里猛踢一个椰子壳的小男孩儿的球感很好。 3.“小男孩儿得到足球后，踢得更卖劲儿了。”“更卖劲儿”说明什么？ “卖劲儿”是卖力的意思，前面用“更” 字强调说明在原先勤奋的基础上更加勤奋。
第12课
语文S版
球王贝利
四年级上册
字词学习
字词花篮
kū 贫民窟 lā jī 垃圾 yē 椰子 hé 干涸 qí qǎo 祈祷 yù 荣誉 qiāo 铁锹
祈祷:一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。基督教特指向上帝(天主)和耶稣基督呼求、感谢、赞美等。
新课导入
小朋友们，你们喜欢哪些足球明星？今天，我们也来认识一名球星——贝利。你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？今天我们就来学习一篇课文，名字叫《球王贝利》，看看贝利的成长经历能给你什么启发。
人物简介
贝利（1940年10月23日），
出生在巴西的一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的体育明星之一，被国际足联授予“球王(The King of football)”称号。在职业生涯总共攻进惊人的1283个球，（正式进球700多个）一生中获得过无数荣誉创造过无数记录。
整体感知
听课文朗读，想一想课文讲了一个什么故事，证实了一个什么样的道理？
理解感悟
教练为什么送给小贝利一个足球？后来为什么让小贝利到他的训练场去？
1、教练送给小贝利一个足球的原因：（1）看出贝利对足球有兴趣；（2）发现他有踢球的天赋,球感好。（3）爱护这样的人才。
2、教练为什么让贝利到他的训练场上来？
（1）因为教练满足了自己对足球的热爱，，特殊礼物打动了教练。（2）教练认为他是好苗子，被这种真诚感动了。
合作探究
1、从“一代球王”贝利的成长故事中，你得到了怎样的启示？（1）成功除了要有兴趣爱好，有天赋，更要勤
奋苦练。
（2）“千里马”离不开“伯乐”的发现和培养。
我们的成长也离不开帮助过我们的亲友、师长，因此我们要对他们怀有感恩的心。
总结升华
你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。（2）爱好+天赋+勤奋=成功（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。
你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？ 1.坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。 2.爱好+天赋+勤奋=成功 3.成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马” 。 4.我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。
课外延伸
关于勤奋的名言
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 ——爱迪生
4.小男孩儿卖劲儿踢球的结果是什么？不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。 5. 在跟妈妈一起祷告完毕后，小男孩儿又去教练别墅前的花园里挖起土来。“小男孩儿仰起满是汗水的脸，说：‘教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。’”这些体现出小男孩儿的什么品质？小男孩儿真诚的品质。