整理版--- 用字母表示数PPT课件
合集下载
《用字母表示数》PPT课件共(15张PPT)

下载次数进行十倍的索取赔偿!
丫丫的年龄= 妞妞的年龄+3岁
你能用含有字母的式子表示丫丫和妞妞年龄的关系吗?
感为谢了您您我妞下和用载包妞包图含的图网年有网以平及龄字台原在母上创不的提作供者同式的的的子利PP年益表T作,份品请是,不同的,可
勿复制、传播、销售,否则将承担法律责
任!包示以图丫网用将丫字对母的作品a年表进龄行示。维妞权,妞按任照传意播一年的年龄。
任!包图网将对作品进行维权,按照传播
a-a=__0______下载次数进行十倍的索取赔偿! 8. .饮料每瓶a元,如果每瓶降价0.5元,那么买3瓶所需的钱
数是3(a﹣0.5)._______✔_(判断对错)
9. a+a=2a ___✔__(判断) a+b=ab ___✘__(判断)
学以致用
10. 根据图片,20年后爸爸比敏敏大(
用 字 母 表 示 数 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,
为了您和包图网以及原创作者的利益,请 勿复制、传播、销售,否则将承担法律责 任!包图网将对作品进行维权,按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿!
第一课时
我比你大3岁。
丫丫
妞妞
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品, 为了您和包图网以及原创作者的利益,请 勿复制、传播、销售,否则将承担法律责 任!包图网将对作品进行维权,按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿!
…
1+3=4
5
6
12 13 21
…
你能用含有字母的式子表示丫丫和妞妞年龄的关系吗?
你能用一个式子简明地表示丫丫和妞妞的年龄关系吗?
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,
我为了能您用和包关图系网以式及表原创示作丫者的利益,请
丫丫的年龄= 妞妞的年龄+3岁
你能用含有字母的式子表示丫丫和妞妞年龄的关系吗?
感为谢了您您我妞下和用载包妞包图含的图网年有网以平及龄字台原在母上创不的提作供者同式的的的子利PP年益表T作,份品请是,不同的,可
勿复制、传播、销售,否则将承担法律责
任!包示以图丫网用将丫字对母的作品a年表进龄行示。维妞权,妞按任照传意播一年的年龄。
任!包图网将对作品进行维权,按照传播
a-a=__0______下载次数进行十倍的索取赔偿! 8. .饮料每瓶a元,如果每瓶降价0.5元,那么买3瓶所需的钱
数是3(a﹣0.5)._______✔_(判断对错)
9. a+a=2a ___✔__(判断) a+b=ab ___✘__(判断)
学以致用
10. 根据图片,20年后爸爸比敏敏大(
用 字 母 表 示 数 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,
为了您和包图网以及原创作者的利益,请 勿复制、传播、销售,否则将承担法律责 任!包图网将对作品进行维权,按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿!
第一课时
我比你大3岁。
丫丫
妞妞
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品, 为了您和包图网以及原创作者的利益,请 勿复制、传播、销售,否则将承担法律责 任!包图网将对作品进行维权,按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿!
…
1+3=4
5
6
12 13 21
…
你能用含有字母的式子表示丫丫和妞妞年龄的关系吗?
你能用一个式子简明地表示丫丫和妞妞的年龄关系吗?
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,
我为了能您用和包关图系网以式及表原创示作丫者的利益,请
《用字母表示数》PPT-完美版

《用字母表示数》PPT-完美版
《用字母表示数》PPT-完美版
(1)买1个书包、1本书共需要 ( x+y )元。 (2)买2个书包、2本书共需要 (2x+2y)元。 (3)买3个书包、1本书共需要 ( 3x+y)元。
你还能提出哪些数学问题?
《用字母表示数》PPT-完美版
《用字母表示数》PPT-完美版 《用字母表示数》PPT-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
•
文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
《用字母表示数》PPT-完美版
例2.用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。
买3个铅笔盒需要( 9×3 )元; 买5个铅笔盒需要( 9×5 )元; 买18个铅笔盒需要(9×18)元; 买x个铅笔盒需要( 9×x )元; 买x个铅笔盒需要(9×x)元。
9×x或x×9可以写成9·x或x·9,也可以简写成9x。 1×x或x×1可以简写成x。
《用字母表示数》PPT-完美版
妞妞a岁时,丫丫 就(a+3)岁啦!
根据丫丫和妞妞年龄的关系,只要知道妞妞的
年龄,就能算出丫丫的年龄。
妞妞23岁时,
妞妞18岁:a=18
丫丫多少岁 呢?
丫丫的岁数:a+3=18+3=21
妞妞23岁:a=23 丫丫的岁数:a+3=23+3=26
《用字母表示数》PPT-完美版
(1)买1个书包、1本书共需要 ( x+y )元。 (2)买2个书包、2本书共需要 (2x+2y)元。 (3)买3个书包、1本书共需要 ( 3x+y)元。
你还能提出哪些数学问题?
《用字母表示数》PPT-完美版
《用字母表示数》PPT-完美版 《用字母表示数》PPT-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
•
文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
《用字母表示数》PPT-完美版
例2.用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。
买3个铅笔盒需要( 9×3 )元; 买5个铅笔盒需要( 9×5 )元; 买18个铅笔盒需要(9×18)元; 买x个铅笔盒需要( 9×x )元; 买x个铅笔盒需要(9×x)元。
9×x或x×9可以写成9·x或x·9,也可以简写成9x。 1×x或x×1可以简写成x。
《用字母表示数》PPT-完美版
妞妞a岁时,丫丫 就(a+3)岁啦!
根据丫丫和妞妞年龄的关系,只要知道妞妞的
年龄,就能算出丫丫的年龄。
妞妞23岁时,
妞妞18岁:a=18
丫丫多少岁 呢?
丫丫的岁数:a+3=18+3=21
妞妞23岁:a=23 丫丫的岁数:a+3=23+3=26
《用字母表示数》PPT课件4 (共14张PPT)

1、Χ表示一个三位数,y表示一个两位数,把χ 放在y的右边,得到一个五位数,这个五位数应 怎样表示? 100x+y
本节课我们学了 什么?
用字母表示数的书写格式
• 数和字母相乘,在省略乘号时,要把数字写 在字 母的前面,如n×2应写 成2n,不能写 成n2; • 字母和字母相乘时,乘号可以省略不写,或者用 “ ·”。 数与数相乘,一定要用乘号“×” • 后面接单位的相加或相减的式子要用括号括起来。 • 除法运算要写 成分数形式,除号改为分数线。 • 带分数与字母相乘时,带分数要写 成假分数的形 式
用字母表示面积公式:
a b
a
a
h a
S = a× a
a
2
S = a× b
ab
S = a× h
ah b
a
h
h a
S = a×h÷2
1 ah 2
S =(a + b)×h÷2 1 ( a b) h 2
挑战自我
• 用蓝、白两种颜色的六边形地砖铺成下图的图案. 第1个图中有白色砖 块;第2个图有白色砖 块.第4个图中有白色地砖多少块?第n个图中有白 色地砖多少块?
用字母表示数
各表示 一个数!
扑克牌中的 A、K、Q、J 都表示什么 呢?
字母不但与我们的生活有着密切的联系,而且 在我们的数学王国中也有着广泛的应用。
5.1用字母表示数
学习目标:
1. 体会用字母表示数的优越性和必要性,学会用字母 表示数; 2. 能正确理解简单的实际问题中的数量关系,并能 用含有字母的式子表示数量关系; 3. 能对一些有趣的或有规律性的问题进行自主探索, 养成数学思维活动的发散性;
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
用字母表示数(42张PPT)数学

18
n-1
答案
n+1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9.某商品的原价为a元,现加价10%后出售,则每件商品的售价是_____元.
1.1a
解析 商品原价为a(元),加价10%,售价变为a+a×10%=a+0.1a=1.1a(元).
解析
答案
10.某校男学生人数为x,女学生人数为y,教师与学生的比例为1∶12,则共有教师______人.
解
课时作业
1.下列各式中,规范书写字母表示数的是( )
C
B.数字与字母相乘省略乘号时,数字应在前,故此选项不符合题意;C.数字与字母相乘时,乘号可以省略,故此选项符合题意;
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
解析
2.在下列表达式中,不能表示“6a”意义的是( )A.6个a相乘 B.a的6倍C.6个a相加 D.6的a倍
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
(3a+4b)
17.如图,请你求出阴影部分的面积(用含有x的式子表示).
解 由图可得,阴影部分的面积是:x2+3x+3×2=x2+3x+6.
1
2
3
4
5
6
7
n-1
答案
n+1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9.某商品的原价为a元,现加价10%后出售,则每件商品的售价是_____元.
1.1a
解析 商品原价为a(元),加价10%,售价变为a+a×10%=a+0.1a=1.1a(元).
解析
答案
10.某校男学生人数为x,女学生人数为y,教师与学生的比例为1∶12,则共有教师______人.
解
课时作业
1.下列各式中,规范书写字母表示数的是( )
C
B.数字与字母相乘省略乘号时,数字应在前,故此选项不符合题意;C.数字与字母相乘时,乘号可以省略,故此选项符合题意;
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
解析
2.在下列表达式中,不能表示“6a”意义的是( )A.6个a相乘 B.a的6倍C.6个a相加 D.6的a倍
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
(3a+4b)
17.如图,请你求出阴影部分的面积(用含有x的式子表示).
解 由图可得,阴影部分的面积是:x2+3x+3×2=x2+3x+6.
1
2
3
4
5
6
7
《用字母表示数》优秀课件(共17张PPT)

解:5,9,8,4
c120b1 0a
返回
1、用字母表示数有什么好处? 答:使一些数量关系更加简明、更具有普遍意义。
2、举出身边日常生活中或以前学过的数学知识中 用字母表示数的例子,并把它写下来与同学分享。 例:(1)、小明骑自行车的速度为每小时15公里,n小时后
他走的路程为多少公里?
(2)、一间教室里有四把风扇,m间教室里有多少把风扇? (3)、1,4,9,16,… 在这组数中,第10个数是什么?第n个呢? ……………………………………………………..
返回
课本P92习题3.1 第 1、2、3题
返回
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
2、为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度 的关系,通过试验,得到下列一组数据(单位: 厘米):
下落高度 40 50 80 100 150
弹跳高度 20 25 40 50
c120b1 0a
返回
1、用字母表示数有什么好处? 答:使一些数量关系更加简明、更具有普遍意义。
2、举出身边日常生活中或以前学过的数学知识中 用字母表示数的例子,并把它写下来与同学分享。 例:(1)、小明骑自行车的速度为每小时15公里,n小时后
他走的路程为多少公里?
(2)、一间教室里有四把风扇,m间教室里有多少把风扇? (3)、1,4,9,16,… 在这组数中,第10个数是什么?第n个呢? ……………………………………………………..
返回
课本P92习题3.1 第 1、2、3题
返回
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
2、为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度 的关系,通过试验,得到下列一组数据(单位: 厘米):
下落高度 40 50 80 100 150
弹跳高度 20 25 40 50
用字母表示数ppt课件

02
例如,在数学方程中,我们经常 使用字母x来表示未知数。
字母表示数的意义
用字母表示数可以方便地表示不确定 的数量或未知数,使数学表达更加简 洁明了。
例如,在数学方程中,使用字母表示 数可以简化问题的表述,使问题更加 易于理解和解决。
字母表示数的应用
在数学、科学、工程等领域中 ,用字母表示数是一种广泛使 用的数学方法。
用字母表示数在数学中的应用
在代数中的应用
代数表达式
用字母表示数可以简化复杂的代 数表达式,例如,用a表示一个 数,b表示另一个数,可以简化
为ab,而不是具体的数值。
方程式
在解决方程式时,用字母表示未 知数可以更方便地表示方程式, 例如,x+3=5,其中x表示未知
数。
函数
函数中用字母表示自变量和因变 量,例如,f(x)=x^2+2x+1,其
规则2
当用字母表示数时,这个 字母可以代表任何实数, 包括整数、分数、小数等 。
规则3
当用字母表示数时,要遵 循数学中的运算规则,例 如加法、减法、乘法、除 法等。
用字母表示数的方法
方法1
用字母表示数时,可以直 接将字母放入算式中,例 如:x+y=z。
方法2
用字母表示数时,也可以 在算式中用数字代替字母 ,例如:2x+3y=6。
通过课件的讲解、案例分析、小组讨论和练习等方式,逐步掌握用字母表示数 的方法和技巧。
收获
理解用字母表示数的意义和作用,掌握用字母表示数的方法和步骤,培养了抽 象思维和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
用字母表示数 ppt课件
目 录
• 什么是用字母表示数 • 用字母表示数的规则和方法 • 用字母表示数在数学中的应用 • 用字母表示数的注意事项和常见错误 • 用字母表示数的练习和例题解析 • 用字母表示数的总结与回顾
例如,在数学方程中,我们经常 使用字母x来表示未知数。
字母表示数的意义
用字母表示数可以方便地表示不确定 的数量或未知数,使数学表达更加简 洁明了。
例如,在数学方程中,使用字母表示 数可以简化问题的表述,使问题更加 易于理解和解决。
字母表示数的应用
在数学、科学、工程等领域中 ,用字母表示数是一种广泛使 用的数学方法。
用字母表示数在数学中的应用
在代数中的应用
代数表达式
用字母表示数可以简化复杂的代 数表达式,例如,用a表示一个 数,b表示另一个数,可以简化
为ab,而不是具体的数值。
方程式
在解决方程式时,用字母表示未 知数可以更方便地表示方程式, 例如,x+3=5,其中x表示未知
数。
函数
函数中用字母表示自变量和因变 量,例如,f(x)=x^2+2x+1,其
规则2
当用字母表示数时,这个 字母可以代表任何实数, 包括整数、分数、小数等 。
规则3
当用字母表示数时,要遵 循数学中的运算规则,例 如加法、减法、乘法、除 法等。
用字母表示数的方法
方法1
用字母表示数时,可以直 接将字母放入算式中,例 如:x+y=z。
方法2
用字母表示数时,也可以 在算式中用数字代替字母 ,例如:2x+3y=6。
通过课件的讲解、案例分析、小组讨论和练习等方式,逐步掌握用字母表示数 的方法和技巧。
收获
理解用字母表示数的意义和作用,掌握用字母表示数的方法和步骤,培养了抽 象思维和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
用字母表示数 ppt课件
目 录
• 什么是用字母表示数 • 用字母表示数的规则和方法 • 用字母表示数在数学中的应用 • 用字母表示数的注意事项和常见错误 • 用字母表示数的练习和例题解析 • 用字母表示数的总结与回顾
《用字母表示数》PPT教学课件

n2人
(2)这个方队的最外层周边共有多少人? 4(n-1)人
数学实验
• 请用同样大小的正方形纸片按以下方式拼 成大正方形。仔细观察 寻找规律:
(1)
•第(1)个图有 1 个小正方形;
(2)
•第(2)个图有 4 个小正方形;
•第(3)个图有 9 个小正方形;
(3)
•第(4)个图有 16 个小正方形
•第(n)个图有 n2个小正方形.
课外作业 完成教材110页习题5.1第2-4题
2.字母与字母相乘,用点乘或省略乘号. 3.在除式中,用分数线代替除号. 4.结果是和或差的形式时,应将式子用括号括起来,
再写上单位名称. 5.在用字母表示数的时候,要注意字母的实际意义.
数学应用
这是我国国庆节北京天安门广场举行盛大庆祝活
动的照片,游行队伍中各个方队依次在天安门前通过,
如果每个方队每边由n个人组成,那么 (1)这个方队共有多少人?
我们可以用字母来 表示数字
• 3+(-2)=(-2)+3 0+(-4)=(-4)+0 ……
你想到了什么?
探索发现
两个数相加, 交换加数的 位置,它们 的和不变。
a+b=b+a
文字语言 加法交换律 符号语言
r o
想一想:圆的周长和面积公式
交流与发现
(1) 3和5是与4相邻的两个整数。同样地,-2与0是与-1相邻的两个整数。如果
度为a千米/时,乙的速度为b千米/时,经过2时两人相遇, A,B两地的距离是多少?
—
解:(1)女生有(n-m)人; (2)男生有43 a人;
(3)小亮骑自行车从家到学校需要 —2v 时; (4)A,B两地的距离是2(a+b)千米.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
14 86
5 10
= 15
12 3
=9
30 56
56 78
a
49
a = 36
21
x3 x= 7
0、1、2、3、m、5、6 m= 4
2.1,2.3,2.5 ,x ,2.9,3.1 x = 2.7
2 15
4
,15
6
,15
10
,b,15
12
,15
8
,
b = 15
字母可以表示确定的数。
4.用字母表示数量关系
这个长方形的面积 s = ab
这个长方形的周长 c =2(a+b)
一、下面各字母分别表示什么数? 3 , 6, 9, A, 15 (12) 2+4=3+m (3 ) 15÷5=10-y ( 7 )
二、判断
4a
1. a×4可以写成a4.
( ×)
2.(b+a)×7就是7(b+a) (√ )
3、b+2可以写成2 b.
用字母表示数可以简明地表达数 量关系、运算定律和计算公式,为研 究和解决问题带来很多方便。
1、今天,是我最快乐的一天!早上我和同学们一起乘车前往游 乐园。车上有男同学b人,女同学c人,一共有( b + c )人。 2、游乐园可真漂亮!门口摆着五颜六色的花,其中红花最多, 有50盆,黄花有n盆,红花比黄花多( 50﹣n )盆。 3、我想:我班有2位老师参加,要门票费( 2s )元;有35个 同学参加,要门票费( (s÷2 ) ×35 )元;我班老师和同
Let’s…
1.用字母表示数 2.用字母表示运算定律 3.用字母表示计算公式 4.用字母表示数量关系
你还见过生活中哪些 用字母表示数的例子?
(1)阿Q和小D看《阿P的故事》, Q 、D、P各表示什么?
字母可表示: 人名
(2)小军和小明同时从A、B两 地相向而行。A、B 各表示什么?
字母可表示: 地方
在月球上,人能举起物体的质量是地面上的6倍。
在地球 上我只 能举起
在举质在举质地起量地起量球物/球物/kkgg上体上体能的能的 在 举 质在举质月 起 量月 起 量球 物/球 物 /kkg上 体g上 体能 的能 的
15kg
11
22
1、你能用含有字母 的式子表示人在月球
3 3 ...
6×1 32166×× ×× ×66623
a
C = _2_(_a_+__b_)_
2、一个长方形的长是8cm,宽是5cm,它的面
积和周长各是多少?
S=ab
C=2(a+b)
=8×5
=2× (8+5)
=40(平方厘米) =26(厘米)
答:它的面积是40平方厘米,周长是26厘米。
3、一个长方形的长是8.4厘米,宽是4.6厘米,它的周长是多 少厘米?(写先出公式,再把数值代入公式计算)
质量吗?
6×a
式子中的字母能够表示哪些数?
图中小朋友在月球上能举起的质量是多少?
a=15,则6×a=6×15=90(千克)
从同学们的例子可以看出,这些含有字母 的式子不仅可以表示数量关系,也可以表示 数量,只要给出式子中每个字母表示的数是 多少,就可以算出这个式子表示的数值是多 少?
想想填填。
(1)一本《课课通》a元,买b本一共要(a×b )元。
读作:a的平方,表示两个a 相乘。
2a表示两个a相加
b×b= b b×2= 2b
5×5= 5
表示两个b相乘
表示b乘以2 表示两个b相加
表示两个5相乘
把结果相同的式子连起来。
7 2a 7×2 a
a+a a×a 7×7 7+7
表示两个7相乘 表示两个a相乘
闯关练习
1)下面的等式成立吗?
2a = a²
毫米 mm
面积单位 平方千米 km2 平方米 m2 平方分米 dm2 平方厘米 cm2 平方毫米 mm2
质量单位
吨
t
千克 kg
克
g
2.用字母表示运算定律
2
我们已经学过一些运算定律,你会把它们表示出来吗?
运算定律名称
内容
加法交换律
a+b=b+a
加法结合律
(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律
ab=ba
乘法结合律 乘法分配律
(ab)c=a(bc) (a+b)c=ac+bc
通过比较我们发现:
用字母表示数,写出的运算定律比用文 字叙述更简明易记,也便于应用。
3.用字母表示计算公式
例3
(1)用字母表示出正方形的面积和周长。
a a
用S表示面积, 用C表示周长。
可以写成 S = a ·a S = a2
C= aC·=44a
则较大的一个是 n+1 。
3、偶数用 2n 表示,奇数用 2n+1 表 示。
4、一个两位数,个位数字是a,十位数字是b,
则这个数是 10b+a 。
A代表成功, X代表艰苦的劳动, Y代表正确的方法, Z代表少说空话。
为了书写方便,人们常用字母表示计量单位。
长度单位
千米 Km
米
m
分米 dm
厘米 cm
学一共要门票费( 2s+(s÷2 ) ×35 )元。 4、游乐园成人门票每张s元,儿童门票的价钱是成人门票的一 半。买一张儿童门票需要( s÷2 )元。 5、小红把生日蛋糕平均分成n块,吃了7块,还剩( n - 7 )块。
(x )
想一想,要使得等式成立的话,a必须是多少?
a=2
2)a x a = a² 那a x a x a 可以简写成什么?
表示什么意思?
axaxa=a
α 2 和 2α 意义一样吗?
它们分别表示什么意思?
α 当α在什么情况下, 2>2α α 当α在什么情况下, 2=2α α 当α在什么情况下, 2<2α
读作:a的平方 省略乘号时,一般把 表示2个a相乘。 数写在字母前面。
请计算下面正方形的面积和周长。
6 cm
a = 6 cm
6 cm
S = a²
C = 4a
=6×6 =36(cm²)
=4×6 =24(cm)
答:这个正方形的面积是36cm²;周长是24cm。
1、用字母表示出长方形的面积和周长。
b S = ___a_b____
(× )
4、5xy就是5(x+y)
(×)
5、b×b就是2bb²
( ×)
6、1×a简写成1a a
(×)
3、判断: (1)42=4×2 (× )
(2)7×7=72 (× )
a² (3)a×a=a2
(× )
2c (4)c×2=c2
(× )
(5)a×b=ab (√ )
(6)5+x=5x (× ) (7)a×b×3=a3ba3b (× )
...
…… ……
上举起的重量吗?
c
6c
2、想一想,式子中的字母可以表示哪些数?
3、图中的小朋友在月球上能举起的质量是多少?
在月球上,人能举起物体的质量是地面上的6倍。
在地球上能举起 物体的质量/kg
1 2 3
在月球上能举起 物体的质量/kg
6×1 = 6 6×2 = 12 6×3 = 18
…
…
你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的
看了( 15×a )页。
3、一辆公共汽车上原来有35人,到新 街车站下去χ人,又上来y人。现在车 上有(35-χ+y)人。
(1)我国青少年(7~17岁)在1980年平均身高 x 厘米,到2000年平均身高增长6cm,2000年我 国青少年平均身高____x_+___6厘米。
(2)人的身高可能会相差2cm,在早上最高,晚上 最矮。一个人早上身高 b 厘米,晚上身高可 能是____b__-_2_厘米。
b乘b (8) b×b读作2b (× )
三、填空 1、 m×5简写为5_m_______ 2、x×2×y简写为__2_x_y___
3、(3+a)×6简写为_6_(_3_+_a_)
4、n×1+a÷2简写为__n_+_a_÷__2 5、a×a×a简写为__a_³________
六、省略乘号,写出下面各式 5×b= 5b c×a= ac x×6= 6x
这些式子,每个只能表示 某一年爸爸的年龄。
你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗?
小红的年龄+30岁 = 爸爸的年龄
a 表示小红 的年龄。
a + 30
你是怎样表示的?你喜欢哪一种表示方法?
想一想:a 可以表示哪些数?a 能是200吗?
当a = 11时,爸爸的年龄是多少? a + 30 = ___1_1_+_ 3=0 ____4_1_(岁)
…… ( )只青蛙( )张嘴,( )只眼睛 ( )条腿。
你能用一句话说一说这首儿歌吗?
小知识
1、在含有字母的式子里,数字和 字母中间的乘号可以记作小圆点, 也可省略不写。
如:χ×2=2·χ或2χ 2×χ=2·χ或2χ
注意:在省略乘号的时候,要把
数字写在字母前面。
2、任何字母与1相乘, 1都可以省略不写。
(
)千克。
一瓶油用了8千克后,还剩b千克,这瓶油原
有(
)千克。
小强今年a岁,比爸爸少26岁,爸爸今年
(
)岁。
六(1)班有女生a人,男生b人,一共有()源自人。n+3
x-5
3a
m÷10
1只青蛙1张嘴,1×22 只眼睛 1×4 4 条腿; 2只青蛙2张嘴,2×42 只眼睛 2×84 条腿; 3只青蛙3张嘴,3×62 只眼睛 31×24条腿;