浅谈弘扬优秀传统文化做好思想政治工作
浅谈优秀传统文化融入思政课程
浅谈优秀传统文化融入思政课程随着社会的发展和进步，思政课程在教育体系中的地位越来越重要。
思政课程不仅仅是传授思想政治理论知识，更重要的是培养学生的思想品德和道德素养。
而优秀的传统文化恰恰是思政课程不可或缺的一部分。
传统文化蕴含着丰富的思想和价值观念，融入到思政课程中，不仅可以使学生更好地了解中华优秀传统文化，更可以引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，促进学生全面发展。
本文将从浅谈优秀传统文化对思政课程的重要性、优秀传统文化融入思政课程的方式和方法以及优秀传统文化对思政课程教学的启示等方面展开论述。
一、优秀传统文化对思政课程的重要性优秀的传统文化是中国民族的宝贵财富，是中华民族几千年文明长河中积淀下来的丰厚文化资源。
这些传统文化包括中国的儒家思想、道家思想、佛家思想、儒学、诗词曲赋等等，这些文化不仅反映了中华民族的智慧和精神追求，更代表着中华民族坚韧不拔的民族精神和崇高的人文情怀。
将这些优秀的传统文化融入到思政课程中，可以让学生更好地了解中华民族的文化底蕴，增强对中华传统文化的认同感和自豪感，培养学生热爱祖国的情感，激发学生的民族自豪感和民族自信心。
优秀的传统文化还包含着丰富的道德观念和行为规范，在思政课程中融入这些传统文化，能够帮助学生树立正确的道德观念，弘扬中华民族优秀的传统道德，培养学生的道德情操和责任感，帮助他们形成健康的人格和积极的人生态度。
1. 文化体验法：通过诗词歌赋、古代典故、传统民俗等的介绍和讨论，帮助学生深入领略中国传统文化的魅力和卓越之处。
比如可以选择一些经典的古诗词进行解读，让学生深入了解其中的哲理和情感，激发学生的美感和情感。
2. 文化实践法：利用参观博物馆、文化古迹、书法、绘画、传统手工艺等活动，让学生亲身感受到传统文化的博大精深和奇妙魅力。
这样的活动能够让学生亲身感受到传统文化的魅力，并在体验中加深对优秀传统文化的认知和理解。
3. 文化知识法：通过讲座、讨论、文学作品解读等方式，向学生传授中国传统文化的知识和理念。
优秀传统文化在思想政治教学中的应用探究
优秀传统文化在思想政治教学中的应用探究优秀传统文化的思想政治教学应用是一项重要的教育任务，它既是继承传统文化的重要途径，也是培养学生思想道德品质的有效手段。
本文将从优秀传统文化的思想政治教学重要性、优秀传统文化在思想政治教学中的应用方式和方法等三个方面进行探究。
优秀传统文化在思想政治教学中的应用具有重要意义。
优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，积淀了千百年来中华民族的智慧和文明成果，承载了中华民族的核心价值观和道德准则。
在当代社会，我国面临着各种思想文化的冲击和融合，传统文化在社会变革中受到了一定的冲击。
通过在思想政治教学中引入优秀传统文化，可以帮助学生更好地了解和认识中国传统文化的价值，提高他们的文化认同感和自豪感，有利于传承和发扬中华民族的优秀文化传统。
优秀传统文化在思想政治教学中的应用可以通过多种方式和方法进行。
首先是通过课堂教学传授知识和思想。
教师可以通过讲授优秀传统文化的相关知识，如儒家思想、道家思想、佛家思想等，向学生传递传统文化的精髓和内涵。
教师还可以选取一些传统文化的经典著作，如《论语》、《道德经》、《金刚经》等进行课堂讲解和学习。
通过这种方式，可以让学生了解到传统文化的思想观念和道德规范，培养他们的思想品格和道德情操。
可以通过创设情境和情景，让学生亲身体验优秀传统文化的魅力。
教师可以通过组织一些有关传统文化的实践活动，如传统文化体验、传统文化节日活动、传统文化展览等，让学生亲身感受传统文化的魅力和魅力。
可以组织学生参加传统文化艺术活动，如中国书法、中国画、中国剪纸等，让学生亲自体验传统文化艺术的独特魅力。
通过这种方式，可以让学生更好地理解和感受优秀传统文化的魅力，增强他们对传统文化的认同感和情感联系。
可以通过与现实生活相结合，引导学生运用传统文化的思想和智慧去解决实际问题。
教师可以选择一些与学生现实生活密切相关的话题，如家庭教育、友情、爱情、婚姻等，引导学生从传统文化的角度去思考和解决这些问题。
弘扬中华民族优秀传统文化的思政目标
弘扬中华民族优秀传统文化的思政目标1. 弘扬中华民族优秀传统文化的重要性中华民族拥有悠久的历史和卓越的传统文化，是世界文明的瑰宝之一。
弘扬中华民族优秀传统文化对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
传统文化是国家和民族的精神财富，它蕴含着丰富的思想观念、道德规范、审美情趣等，具有指导现代社会的功能和作用。
2. 弘扬中华民族优秀传统文化的思政目标弘扬中华民族优秀传统文化是培养当代大学生的综合素质和思想道德品质的重要途径之一。
在当前大学生面临着各种复杂的思想观念冲击和价值观念困惑的背景下，引导大学生认识和学习中华民族优秀传统文化，具体的思政目标可以总结为以下几点：2.1 培养爱国主义情怀中华民族优秀传统文化中蕴含着深厚的爱国主义情怀，如忠诚、勤劳、奉献、守信等。
通过学习和弘扬中华民族优秀传统文化，能够培养大学生的爱国主义情怀，激发他们对祖国深厚的感情和对中华文化的热爱，使他们具有伟大民族复兴的责任感和使命感。
2.2 培养道德价值观中华民族优秀传统文化注重道德的追求和道德规范的约束，树立了崇德向善的价值观。
通过学习中华民族优秀传统文化，可以引导大学生树立正确的道德观念和价值观，培养崇高的伦理道德感和社会责任感，引导他们在面对诱惑和困难时保持清醒的头脑和正确的行为准则。
2.3 培养文化自信中华民族优秀传统文化是中华文化的瑰宝，具有独特的魅力和价值。
通过学习和弘扬中华民族优秀传统文化，可以增强大学生对中国文化的自豪感和认同感，提升他们的文化自信心，使他们能够在国际交往和文化交流中展现出中国文化的魅力和影响力。
2.4 培养创新精神中华民族优秀传统文化是源远流长、博大精深的，积累了丰富的智慧和创造力。
通过学习和弘扬中华民族优秀传统文化，可以激发大学生的创新精神，培养他们的创造力和实践能力，在实际工作和学习中能够运用中华民族优秀传统文化中的思想和智慧，不断创新和提高自己。
3. 实施弘扬中华民族优秀传统文化的策略和措施3.1 学校教育学校是培养大学生的主要阵地，通过加强中华民族优秀传统文化的课程设置，开展传统文化教育的培训和活动，激发大学生对中华民族优秀传统文化的兴趣和热爱，引导他们从中汲取智慧和力量。
浅谈优秀传统文化融入思政课程
浅谈优秀传统文化融入思政课程1. 引言1.1 1. 融入优秀传统文化在思政课程中的重要性融入优秀传统文化在思政课程中的重要性不可忽视。
优秀传统文化是中华民族的宝贵遗产，蕴含着丰富的智慧和价值观念，是中华民族传统文化的核心。
在当今社会，传统文化正在逐渐被现代化的潮流淹没，而思政课程作为学生思想品德教育的主要载体，更有责任将优秀传统文化融入其中。
融入优秀传统文化在思政课程中，不仅可以加深学生对传统文化的了解和认同，更可以培养学生的爱国情怀和社会责任感。
传统文化中蕴含着丰富的道德观念和人生哲理，可以帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观。
通过思政课程的教育，学生可以从传统文化中汲取智慧，增强自身的文化自信和认同感。
融入优秀传统文化还可以培养学生的审美情趣和文学素养，提升学生的人文素养和综合素质。
传统文化是中国文化的精髓，融入思政课程中可以打破传统与现代的界限，使学生在接受现代教育的也能感受到传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱与传承。
融入优秀传统文化在思政课程中具有重要的意义和价值。
2. 正文2.1 1. 优秀传统文化传承与弘扬在思政课程中的应用优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，其传承与弘扬在思政课程中具有重要的应用价值。
优秀传统文化的传承可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，引导他们树立正确的世界观和价值观。
通过学习传统文化，学生可以了解中华传统文化的博大精深，增强对传统文化的认同感和自豪感，从而提升对国家和民族的认同感和责任感。
在思政课程中融入优秀传统文化的内容，可以拓展学生的视野，培养学生的综合能力和创新思维。
通过学习传统文化，学生可以了解中华民族的传统文化包括哲学、艺术、历史等方面的精华，激发学生的文化自信和创新意识，提高学生的综合素质和创新能力。
优秀传统文化的传承与弘扬在思政课程中的应用还可以促进学生的情感情操和人文素养的提升。
传统文化中的许多价值观和道德规范，都是对人类处世处事、尊重他人和关爱社会的智慧总结，这些内容有助于塑造学生的高尚情操和崇高品德，使他们成为有理想、有信念、有情怀的新时代青年。
浅谈如何加强高校思政工作中的优秀传统文化教育
浅谈如何加强高校思政工作中的优秀传统文化教育【摘要】高校思政工作中加强传统文化教育至关重要。
传统文化教育可以培养学生的道德品质和文化修养，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化。
为此，高校应提倡传统文化教育，建立完善的课程体系，并加强实践教学。
传统文化教育需与现代价值观相结合，引导学生树立正确的人生观和价值观。
高校师生应加强传统文化教育，懂得传统文化的魅力与智慧。
在未来，应进一步强化高校思政工作中传统文化教育的重要性，并提出加强传统文化教育发展的建议，为高校思政工作贡献更多价值。
【关键词】关键词：高校思政工作、传统文化教育、课程体系、实践教学、现代价值观、师生教育、发展建议1. 引言1.1 高校思政工作的重要性高校思政工作的重要性在于其承担着培养学生全面发展的重要使命。
高等教育是培养人才、传播知识、促进社会发展的重要平台，而思想政治教育则是高校教育中不可或缺的一环。
通过思政工作，可以引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质和创新能力。
高校思政工作不仅仅是传道授业解惑的过程，更是对学生成长成才起到了积极引领和潜移默化的作用。
通过思政工作，高校能够培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家和社会培养更多优秀人才做出贡献。
高校思政工作的重要性不言而喻，必须引起足够的重视和重视。
1.2 传统文化教育在高校的意义传统文化教育在高校的意义是多方面的。
传统文化是中华民族的根源和灵魂，它承载了民族的历史、精神和智慧，是中华文明的重要组成部分。
在当今社会快速发展的背景下，传统文化教育可以帮助学生树立正确的历史观念和文化认同，增强对中华传统文化的自豪感和自信心，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
传统文化教育可以拓展学生的文化视野和修养，提升他们的人文素养和综合素质。
通过学习传统文化，学生可以了解传统价值观、思想观念和礼仪制度，更好地理解现代社会和人类文明的发展过程，使他们具备更深层次的文化修养和综合素质。
注重发挥中华优秀传统文化在思想政治工作中的作用研究
注重发挥中华优秀传统文化在思想政治工作中的作用研究摘要：坚持传承中国传统文化的价值观，具有极大的必要性，特别是在推进思政教育工作中。
通过探索思政工作在弘扬优秀传统文化中的作用，并将中国优秀传统文化融入思政工作的各个方面，我们能够从中国传统文化的角度思考并加强思政工作的作用路径。
同时，在思政工作中不断弘扬优秀传统文化精神，强化人民的认同感和荣誉感，使两者相互融合、共同发展。
只有将中华优秀传统文化与思想政治工作良好结合，才能真正实现优秀传统文化的发扬和思想政治工作的加强，实现双赢的局面。
关键词：思想政治工作；传统文化；作用引言：我们承认中华民族优秀传统文化在思想政治工作中具有巨大的促进作用。
我们应该尊重传统文化中那些卓越的元素，并将其视为我们前进的精神指引。
我们应该时刻保持对传统文化的理解和热爱，并坚定地肯定其中存在的价值。
这些中华优秀传统文化不应该被当代人民所遗忘，而应该在各个方面继续传承弘扬下去。
1思想政治工作在弘扬优秀传统文化中的作用1.1夯实思想政治教育工作的群众基础夯实思想政治教育工作的群众基础，是弘扬优秀传统文化在思想政治工作中起到的关键作用之一。
中华优秀传统文化是我国五千年文明发展的结晶，孕育了丰富的思想观念、道德规范和价值理念。
将优秀传统文化融入思想政治教育工作，能够引领广大群众树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的道德素质和思想境界。
通过弘扬优秀传统文化，可以激发群众对中华民族优秀传统文化的自信心和自豪感。
这种自信心和自豪感有助于增强群众对中华文化的认同感，进而推动他们积极参与到思想政治教育工作中来。
同时，优秀传统文化弘扬了中华民族的传统美德，如诚信、孝道、礼仪等，能够启迪人心、陶冶情操，让广大群众树立正确的人生价值观，培养高尚的品德和行为习惯。
通过弘扬优秀传统文化，可以满足群众对精神文化需求的愿望。
在现代社会，人们的物质生活得到了大幅提升，但精神层面的需求也日益凸显。
1.2促进思想政治教育工作的深入发展优秀传统文化对于思想政治工作具有重要的影响和作用。
浅谈在思想政治中如何弘扬优秀传统文化教育
浅谈在思想政治中如何弘扬优秀传统文化教育山东省平度市唐田中学266700改革开放三十年来，我国青少年传统文化教育取得了长足发展，但同时也存在着一些问题和不足。
全球化背景下的外来文化、市场经济制约下的社会不良文化、纷繁复杂的大众文化、光怪陆离的青少年流行文化以及以网络文化为代表的新兴文化等都对青少年的传统文化教育形成了极大挑战。
面对挑战，我们要及时更新观念、不断追求创新、积极探索对策，努力为青少年传统文化教育创造良好的外部文化发展环境，切实增强青少年传统文化教育的实效性。
一、理想很丰满，现实很骨感这句流行的话语用于传统文化在中小学的教育现状也有那么点贴切。
在具体教学实践中，有些学校以应试教育为导向，偏重对学生进行知识点的灌输，单纯地让学生记忆一定的传统文化知识，相对缺少对传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养的深入挖掘和宣讲。
我国小学教育阶段传统文化教育的教师紧缺、内容有限，教学方式比较单一，教学方法和手段相对滞后，导致教育教学的感染力不强、传统文化教育的作用并没有得到彰显。
小学传统文化教育出路在哪？如何在新形势下开展中小学传统文化教育，已成为当今教育工作者必须面对的课题之一，更是当今教育的重中之重。
二、弘扬中华民族优秀传统文化的必要性1.当前中学生思想状况分析网络时代带来了不同思想文化的交流和碰撞，学生们的思想观念、价值理念正处在形成的关键时期，由于他们自身的意志力还比较薄弱，同时没有中华民族优秀传统思想文化的影响，学生的思想观念处在动摇的边缘上。
必须加强对当代学生的思想意识引导，帮助他们树立正确的思想观念和价值理念。
2.加强学生思想政治教育势在必行中华民族优秀传统文化是五千年来我国各个民族人民智慧的思想成果汇集，中华优秀传统文化包含着内容丰富的思想政治教育资源，优秀的传统的思想文化资源和现阶段学生思想政治教育的内容在根本上是一致的，优秀的传统文化给予思想政治教育新的内涵。
三、优秀传统文化在思想政治教育中的作用1.有助于引导学生树立正确的人生观和价值观。
浅谈如何加强高校思政工作中的优秀传统文化教育
浅谈如何加强高校思政工作中的优秀传统文化教育随着我国文化交流的日益增多，各种传统文化的传承与发扬在高校思政工作中显得尤为重要。
传统文化教育可以让学生了解更多中华文化的内涵和魅力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，同时也可以增强学生的文化自信心和民族自豪感，成为一项不可或缺的教育任务。
一、优秀传统文化课程设置其一，高校在课程设置中要积极引入传统文化的内容，旨在让学生在校园文化氛围中获得强烈的传统文化教育。
比如学校可以安排开设一些文化内涵深厚的公共选修课，探索和讨论中国传统文化的智慧，如中国哲学、古典文学、书法、绘画、音乐等，这些都是承载着中华民族博大精深的文化形态。
此外，还可以举办传统文化专题讲座、经典诵读、传统技艺展示等活动，让学生在浸润着传统文化的校园氛围中获得深刻的文化体验和阅读体验。
其二，学校可以制订实践课程，将传统文化融入其中，学生可以通过实践来体验中国传统文化。
例如，组织实地考察，到中国历史名城、文化古迹中讲解有关历史文化，挖掘和学习古代工艺、建筑、服装、饮食等，可以通过感受角度来深入理解中国传统文化的历史渊源和文化底蕴。
二、优秀传统文化教育在思政教育中的意义其一，传统文化教育是中华民族的魂。
高校是新一代人才的摇篮，在高校思政工作中加强传统文化教育，不仅是对中华民族文化传统的弘扬，更是对学生思想精神的启迪和提升。
教育要立足于中华民族的传统文化，强调传承和发扬优秀传统文化，提高学生的文化自觉和文化认同。
其二，传统文化教育是塑造学生正确价值观和人生观的有效手段。
传统文化以其博大精深、丰富多彩、智慧启迪、养生强身等特点，为学生的心灵注入清新、润泽的文化气息，带给学生一种文化情感的养成，让学生具备自我成长、发展的自觉性和人格修养，具备认清自身文化特征、尊重、维护和传承民族优秀文化传统的品质素养。
其三，传统文化教育是培养综合素质人才的有力保证。
学生受到优秀传统文化教育的影响，会产生根深蒂固的文化自信心，不仅可以拓宽视野，提升思维能力，而且可以培养学生的诗画情怀、审美态度、人文精神，更具有深远的历史感，培养出对民族文化与科技、经济发展之间的内在联系的感性认知，成为综合素质人才培养的重要保证。
思想政治工作在弘扬优秀传统文化中的作用
思想政治工作在弘扬优秀传统文化中的作用摘要：针对中国传统文化在当代进行传承的价值，要使其在深厚价值的要求下进行不断流传，这对于大力推进思政教育工作具备很强的必要性。
通过探究思想政治工作在弘扬优秀传统文化中的作用，不仅可以从中国传统文化视角探析强化思政工作的作用路径，还可以将中国优秀传统文化植入到思政工作的全方面，同时还要在思政工作中不断弘扬优秀传统文化精神，强化人民的认同感和荣誉感，将两者不断融合，形成相互影响，共同发展的态势。
只有将中华优秀传统文化与思想政治工作进行较好的结合，才能真正的实现发扬优秀传统文化和加强思想政治工作的双赢。
关键词：思想政治工作；传统文化；作用引言弘扬中华民族优秀传统文化，对思想政治工作有十分重要的促进作用。
我们应该尊重传统文化中优秀的部分，将其作为我们前进的指引精神，时刻保持对于传统文化的理解和热爱，对于优秀文化中存在的价值要予以坚定地肯定。
这些中华优秀传统文化不应该被当代人民所遗忘，而是需要在生活中的方方面面继续传承弘扬下去。
1思想政治工作在弘扬优秀传统文化中的作用1.1夯实思想政治教育工作的群众基础中华民族优秀传统文化是中国人民在几千年的生活和生产过程中沉淀下来的精华，是被最广大人民群众普遍接受的文化，具有最深刻的群众基础。
思想政治教育工作的对象是普通的人民大众。
思想政治教育工作的展开需要发挥出中华民族优秀传统文化的群众优势。
同时在中华民族优秀传统文化中，所有的民族同时受到一个文化的影响，并团结在一起，为思想政治教育工作提前做好群众基础。
将中华民族优秀传统文化与思想政治教育工作的紧密结合，让最基础最大众的人民能够接受思想政治教育，学好思想政治。
1.2促进思想政治教育工作的深入发展中华民族优秀传统文化是中国人民建设和发展过程中形成的具有中华民族特色的思想内容，是中国人民几千年的智慧结晶，是中国人民认识自我、改造自我和发展自我的思想逻辑来源。
思想政治教育工作并不是表面的工作，而是需要通过思想政治教育工作来改变人们的思维模式，从而指导人们的社会行为。
弘扬优秀传统文化提升思政课实效
弘扬优秀传统文化提升思政课实效文化是一个民族生命的精髓，包含了民族的历史、民俗、文艺、宗教、哲学、道德等方面，是一个民族的骨髓和灵魂。
优秀传统文化是我们民族的瑰宝，蕴藏着丰富的人生哲理和人类智慧，传承和弘扬优秀传统文化，对于提升思政课实效至关重要。
思政课是新时代产生的新课程，其最核心任务是培养学生的爱国、集体主义、辩证唯物主义、道德素质、法制意识等好的思想品质。
传统文化是发展的历史、符号和信息的综合，优秀传统文化包含了久经考验的智慧经验和核心价值观，它不仅是我们思政教育的重要来源，还是提升思政课实效的重要途径。
一方面，通过弘扬优秀传统文化，可以在思政课中注重思想历史的讲述和介绍。
学生通过思政课的学习，可以知道我们民族的文化传承和发展历程，了解我们民族的文化渊源和文化特征，可以看到我们民族的历史及其演变，对判断历史形势和发展趋势作出更准确的预测，对更好地理解政策和思想有着非常重要的作用。
另一方面，弘扬优秀传统文化可以强化道德教育。
道德教育是思政课教育的重点。
在现代社会中，人与人之间的相互关系比起以前的社会更加复杂，人们义务和责任的界限也变得越来越模糊。
传统文化中包含了许多优秀的道德观点，对于现代社会的道德教育具有重要的意义。
比如，孝道是中国传统文化的一个重要组成部分，通过孝道的宣传和教育，可以促使学生从小就尊敬长辈，珍惜亲情，可以让学生具备爱国主义、集体主义、社会主义的精神修养，以及道德与自我修养的能力，进一步提高学生的道德素质。
此外，弘扬优秀传统文化可以加强思想政治理论课内容的深度和广度。
优秀传统文化蕴藏着丰富的人类智慧，思政课教育可以引导学生在学习中逐渐领会其内涵和外延，从而增强学生的思想品质和能力。
可以让学生更深刻地了解到社会的本质和人的特征，在对原有观念进行“消毒”之余也开始具备自我思考和分析的能力，进一步提高学生的思想理论素养。
总之，弘扬优秀传统文化不仅有助于传承文化精神，加强学生政治思想教育，更可以提升思政课教育的实效，使学生能够全面发展，不断提高自身的素质与竞争力，为实现中华民族伟大复兴而积极奋斗。
传承弘扬传统文化提升思政课教学实效
传承弘扬传统文化提升思政课教学实效中华优秀传统文化蕴涵丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。
传统文化是建构中华民族共有精神家园的重要支撑，具有整体性、辩证性和实践性等特征。
作为高校立德树人的主阵地，思想政治理论课（以下简称“思政课”）承担着传授思政理论知识、指导学生实践、培育学生价值观等重要职能，同时也是传统文化在高校范围内得以传播的重要途径。
传统文化既是思政课教学工作开展的重要内容，也是思政课教学目标实现的重要支撑。
面对全新的育人形势和教学任务，高校需要立足传统文化发展现状，优化整合育人资源，变革思政课教学模式，在促使传统文化有机融入思政课的基础上，传承弘扬传统文化的育人方式，提升思政课教学实效性。
树立传承弘扬传统文化自觉，增强文化素养思政教师的文化素养直接影响着传统文化的传承弘扬与思政课教学的实效性。
引导思政教师树立传承弘扬传统文化的自觉，帮助思政教师在系统培训与自觉实践过程中实现教学水平与文化素养的全面提升。
针对当前思政教师的教学现状，可以组织传统文化传承弘扬的主题培训活动，使思政教师在接受传统文化熏陶的过程中感悟传统文化的深刻内涵，并掌握传承弘扬传统文化的实践技能，明确传统文化融入思政课的必要性与可行性。
思政教师要树立传承弘扬传统文化的意识，自觉成为传统文化的保护者、传播者，在深入挖掘传统文化育人资源的基础上开展教学工作，并积极探索、传承弘扬传统文化的形式，借传统文化充实教学内容、感化学生，从而提升思政课教学的实效性。
深入挖掘传统文化思政元素，丰富教学内容积极变革思政课程教学方式，提升教学实效大学生作为思政课教学的主体，其在课程中的参与度直接影响着思政教学效果。
对此，高校与思政教师应积极变革思政课程教学方式，实现传统文化在思政课教学中的多样化呈现，以直观感知和亲身体验深化大学生对传统文化的认知，激发大学生思政课堂参与积极性。
论中国传统文化与思想政治工作研究
论中国传统文化与思想政治工作研究中国传统文化和思想政治工作一直是中国社会发展中的重要组成部分。
在当代社会，随着中国的改革开放和现代化进程的不断深入，中国传统文化和思想政治工作也在不断发展和变革。
本文将探讨中国传统文化与思想政治工作的研究，并分析其在当代中国社会中的作用和影响。
一、中国传统文化的特点及其对思想政治工作的影响中国传统文化包括儒家文化、道家文化、墨家文化、法家文化等，这些文化传统在中国社会发展中扮演了重要角色。
中国传统文化强调家庭、尊重长辈、重视礼仪等传统价值观念，这些价值观念对于塑造人们的道德观和行为准则具有重要作用。
中国传统文化注重团结、和谐、亲情等人际关系，这些传统关系观念对社会稳定和和谐发展起到了积极作用。
中国传统文化注重勤俭、节约等节约观念，这些节约观念对于促进国民经济的持续发展具有重要意义。
中国传统文化对思想政治工作的影响主要体现在以下几个方面。
在思想政治工作中，可以借鉴和发扬中国传统文化中的家庭观念、团结观念、节约观念等传统价值观念，以此来塑造并引导人们的思想观念和行为准则。
在思想政治工作中，可以通过传统文化的教育方式和传播媒介，传承和弘扬中国传统文化，以此来增强人们的文化认同感和自豪感，提升国家的凝聚力和向心力。
在思想政治工作中，可以通过传统文化的智慧和经验，对当代社会中的一些思想道德问题进行借鉴和启示，为解决当代社会问题提供有益参考。
近年来，随着中国社会的发展变化和全球化的影响，中国传统文化和思想政治工作在现实中也面临着一些新的情况和问题。
在现代社会中，一些传统文化价值观念可能会受到现代文化的冲击和挑战，导致传统文化的传承和发展受到一定影响。
在现代社会中，一些新的思想观念和价值观念也在不断涌现，这些新的观念对于传统文化和思想政治工作也带来了一定的挑战和冲击。
在当代社会中，由于信息传播的快速发展和社会变革的加快，人们的思想观念和行为方式也在不断变化，传统文化和思想政治工作在适应和引导这种变化上也存在一定的困难。
论中国传统文化与思想政治工作研究
论中国传统文化与思想政治工作研究中国是一个拥有悠久历史文化的国家，中国传统文化深厚而丰富。
中国传统文化也与思想政治工作息息相关。
在当今社会，研究中国传统文化与思想政治工作的关系对于促进国家发展、社会进步具有重要意义。
本文将就中国传统文化与思想政治工作的关系展开探讨。
中国传统文化与思想政治工作的关系源远流长。
中国传统文化在漫长的历史长河中悠悠绵绵地流传下来，其内涵丰富，包括儒家思想、道家思想、儒释道三家思想等多方面内容。
这些传统文化在中国历史上起到了重要的指导和影响作用，塑造了中国人民的精神世界和价值观念。
从中国传统文化的角度看，儒家思想注重道德修养和人际关系，强调忠孝仁爱，提倡“仁者爱人”，这种思想对于培养社会主义核心价值观、树立正确的政治观念具有积极意义。
道家思想强调“无为而治”、“反求诸己”，主张追求内在的清静和超脱，对于培养政治人物的淡泊名利、清廉自律、以民为本也有着重要的启示意义。
中国传统文化与思想政治工作的研究有助于引导人们正确理解传统文化。
传统文化是一个国家和民族的灵魂，是一个国家和民族的根基。
传统文化的深厚内涵需要人们认真研究、理解和传承。
通过对中国传统文化的研究，可以更好地了解中国的价值观念、思维方式、处世态度，有利于引导人们正确理解和对待传统文化。
中国传统文化与思想政治工作的关系为当代社会治理提供了有益的借鉴和启示。
中国传统文化中所包含的伦理道德、治国理政、文化传承等方面的精华，对于当代社会治理有着积极的借鉴意义。
在当今复杂多变的社会环境中，传统文化中蕴含的道德伦理、治国理政思想可以为我们提供宝贵的启示，有利于引导和规范当代社会的行为规范和精神追求。
中国传统文化与思想政治工作的研究有助于加强文化自信和民族自豪感。
中国传统文化是中华民族的瑰宝，对于弘扬中华民族优秀传统文化、增强中华民族的文化自信具有不可替代的作用。
通过对中国传统文化的深入研究与思考，可以加强人们对中华民族文化传统的认同感和自豪感，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力和文化支撑。
论中国传统文化与思想政治工作研究
论中国传统文化与思想政治工作研究中国传统文化与思想政治工作是两个具有重要意义的领域，对于加强中国特色社会主义道路研究、推动中国社会发展具有重要意义。
下面将对中国传统文化与思想政治工作进行论述。
中国传统文化是中华民族五千年文化积淀的重要组成部分，它包含了丰富的道德伦理观念、哲学思想、文学艺术等内容。
传统文化以“仁、义、礼、智、信”为核心价值观，表达了对人伦关系和社会秩序的思考，体现了中国人民独立自主、和谐共处的价值追求。
研究中国传统文化对于承传国粹、继承弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
传统文化的研究能够使人们更加了解中国传统文化的内涵，进一步提高文化素养，形成正确的价值观念。
思想政治工作则是中国特色社会主义制度的重要组成部分，它是对国家管理和社会治理进行规范、指导的关键手段。
思想政治工作的核心任务是引导全国人民形成正确的世界观、价值观、人生观，提供思想上的支持和精神指导。
研究思想政治工作对于加强统一战线工作、维护国家安全、促进社会和谐稳定具有重要作用。
思想政治工作的研究能够为推动中国特色社会主义进一步发展、完善思想政治工作体系提供理论支撑和实践指导。
中国传统文化与思想政治工作的研究有着紧密的联系和相互促进的关系。
中国传统文化的弘扬和继承需要有正确的思想政治工作来引导和保障。
传统文化的研究可以为思想政治工作提供理论支撑和实践借鉴，为正确引导思想、维护社会稳定提供重要依据。
思想政治工作的研究能够为传统文化的弘扬和传承提供指导，使传统文化更好地服务于社会发展和人民幸福。
中国传统文化与思想政治工作都是具有重要意义的领域。
传统文化的研究能够加深人们对中国传统文化的理解，形成正确的价值观念；思想政治工作的研究能够为中国特色社会主义发展提供理论支撑和实践指导。
两者之间具有紧密关联和相互促进的联系，共同为中国社会的发展进步做出贡献。
政治其它相关论文-浅谈弘扬优秀传统文化做好思想政治工作
政治其它相关论文-浅谈弘扬优秀传统文化做好思想政治工作论文关键词：传统文化思想素质精神境界文化品位论文摘要：优秀传统文化是一个国家赖以生存的基础是一个民族生息繁衍的源头活水在当代中国弘扬优秀传统文化做好政治思想工作既是对优良传统的继承也是发展的要求对当代大学生来说弘扬优秀传统文化有助于提高思想素质开阔精神境界提升文化品位从而唤起他们对祖国繁荣发展的责任感和使命感使之追求高雅的现代文明实现人生的价值高等学校担负着为社会卞义现代化建设培养专门人刁一的重任.健康向上的校际}文化在新型人刁一的培养过程中起着小可代替的作用。
受认识水平等方面的局限.高校教育容易忽视对传统文化的有效选择.这小仅与高等学校所培养的日标小相适应.也直接影啊到经济发展战略和现代化建设。
囚此.弘扬优秀传统文化.做好政治思想}_作.正确引导时尚文化.具有深远的教育意义。
一．弘扬优秀传统文化有助于提高大学生的思想索质r为社会卞义价值观核心的爱困卞义和集体卞义.是现代苹命的产物.但是它的思想渊u}可以追溯到中困古代优秀传统文化。
为群体本献的思想大量出现我困古代优秀文化遗产中。
儒家学说创始人孔庄说过“人能弘道.非道弘人”.认为人的价值在于发现和宣传真理.人的价值集中表现在为真理、道义而产}一必要时为道义而献身。
于是.“杀身成仁”、“舍n=.取义”便成r中u u;代有识之十和志十仁人的信条。
中华民族是一个具有崇高道德精神.富于正义感.崇尚正气的民族。
林则徐“虎门销烟”.仲张民族正义.小避个人祸侣;谭嗣同变法维新.以}}u头流血_唤醒困人;孙中山7卜致力于困民苹命.“一往无前.愈挫愈奋”.近代中困的JlJ史.是志十仁人献身社会的奋斗史。
社会卞义道德观从我困传统美德中也可以找到思想渊u}。
例如.传统美德强调人们应当“闻过则喜”、“过则勿}h}改”。
孔庄曾说过“过而小改.是谓过矣”.即有了过错还小改.那就是过错了。
我困优秀传统文化小承认有天产卜的圣人.也小承认有绝对完美的人。
2024年弘扬优秀传统文化提升思政课实效
2024年弘扬优秀传统文化提升思政课实效一、传统文化的内涵传统文化是一个民族的精神瑰宝，它承载着一个国家、一个民族的历史、智慧和价值观。
在中国，传统文化以儒、释、道三家为主流，融合了各种地方文化、民间艺术、风俗习惯等元素，形成了独具特色的文化体系。
这一文化体系注重道德伦理、礼仪规范、人文精神，强调人与人、人与自然、人与社会的和谐共生。
二、思政课的教学目标思政课是高校思想政治教育的重要组成部分，其教学目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立远大理想，增强国家意识、民族意识和社会责任感。
同时，思政课还应培养学生的批判性思维，提高其分析、解决问题的能力。
三、传统文化与思政课的结合将传统文化与思政课相结合，不仅可以丰富思政课的教学内容，还可以增强思政课的吸引力和感染力。
传统文化中的道德伦理、人文精神等元素与思政课的教学目标高度契合，可以为思政课提供丰富的素材和案例。
四、传统文化在思政课中的应用在思政课中，可以通过讲述传统文化故事、分析传统文化思想、探讨传统文化价值观等方式，将传统文化融入教学之中。
同时，还可以结合现代社会的热点问题，引导学生运用传统文化的智慧去思考和解决问题。
五、教学方法与手段创新为了提升思政课的实效，需要不断创新教学方法与手段。
例如，可以采用案例教学法、情景模拟法、小组讨论法等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，还可以利用现代信息技术手段，如网络课程、多媒体教学等，增强教学的直观性和趣味性。
六、学生思政素养的提升通过弘扬优秀传统文化，可以帮助学生更好地理解和接受社会主义核心价值观，从而提升其思政素养。
学生思政素养的提升不仅表现在对理论知识的掌握上，更体现在其日常行为和思想品质上。
一个具备高思政素养的学生应该具备良好的道德品质、高度的社会责任感和坚定的理想信念。
七、文化自信的培育文化自信是一个国家和民族发展的重要支撑。
通过弘扬优秀传统文化，可以增强学生的文化自信心。
弘扬优秀传统文化，提升思政育人实效
弘扬优秀传统文化，提升思政育人实效摘要：本文探讨了弘扬优秀传统文化对于提升思政育人实效的重要性和必要性。
通过对相关文化和教育政策的分析，本研究提出了一系列方法和措施，如加强优秀传统文化教育、增加思政课程与传统文化的结合度、培养学生的文化自信等。
弘扬优秀传统文化可以有效增强思政教育的内在动力，为学生的价值观塑造与能力提升提供更有力的支持。
关键词：优秀传统文化；思政育人；文化自信；教育政策中国的优秀传统文化是中华民族的精神之根，是中华文明的重要组成部分。
在当今世界日益多元、多样化的文化环境下，弘扬优秀传统文化、提高学生人文素养已成为思想政治教育的重要任务。
而在传统思政教育中，学生对于道德修养规范和思想政治理论知识的被动接受，已经无法满足当今学生的需求。
因此，如何利用优秀传统文化的育人作用，拓宽思政教育的育人路径，提升思政育人实效，是当前思政教育亟需研究和解决的问题。
我们建议在高中思政教育中加强传统文化的重视和普及，形成一种全面、深入的传统文化体验和理解，更直接地与青少年的现实生活和文化习惯相联系。
只有这样，我们才能真正地提高高中思政教育的实效，为培养未来的栋梁之才奠定坚实的基础。
一、高中思政育人的现状（一）高中思政课程的设置和教学高中思政课程的设置和教学是高中思政育人的重要组成部分，其内容涵盖了道德教育、法制教育、思想政治教育等方面。
在高中思政课程设置中应该注重学生认知、情感和行为的全面促进，特别是在行为层面上的实际落实，需要采用针对性的教学手段。
同时，教师应该深入研究学生的心理状态和情感需求，从而更好地引导学生的思想情感。
高中思政课程的设置和教学不能简单地灌输知识，还应该注重培养学生独立思考能力和创造性思维能力，使其在未来的学习和生活中具备更高的崇尚追求和创新意识。
因此，高中思政课程的设置和教学既要注重自身的实效性，还要在理论与实践相结合的基础上不断优化和改进。
（二）高中思政育人的实效和问题高中思政育人是目前教育体系中的重要一环，旨在培养学生的思想道德素养和社会责任感。
在传承优秀传统文化中加强思想政治教育
在传承优秀传统文化中加强思想政治教育发布时间：2022-01-16T14:21:07.808Z 来源：《中国教师》2022年1月下作者：武昊[导读]武昊济南市北坦小学中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）1-136-01习近平总书记在文艺工作座谈会上指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
”优秀传统文化中蕴含着丰富的思想政治教育资源，切实推进中华优秀传统文化进校园，使其贯穿覆盖教育教学各个环节，是全体教育工作者的时代使命。
一、深挖中华优秀传统文化中思想政治教育的意义（一）有利于学生树立正确的思想观念小学生的心理及生理发展还不够成熟，因此在这一时期是塑造学生最重要的人生阶段。
小学思想政治教育的主要工作是帮助学生树立，正确的世界观，人生观和价值观。
研究表明，小学生虽然对于人生、世界、价值等概念不能够理解，但是并不意味着在这一时期对他们进行思想政治教育是浪费时间。
在这一时期，学生对于幸福，责任，金钱等的概念都会有初步的认识，而这些认识都是以后形成人生观的基础。
如果在这一时期没有很好地对学生进行引导，对于学生后期正确价值观念的建立可能会有消极影响。
因此，在小学阶段把中华优秀传统文化引入到思想政治教育中，对孩子的品德培养是至关重要的，我国优秀传统文化，有爱国敬业，尊敬师长，团结合作等，这都对学生未来思想观念的形成有着重要意义。
（二）有利于提升学生的思想道德水平随着科技的不断发展，人们的生活习惯也在不断地改变，人们对于知识的认识也在不断更新，价值观念也在不断的转变。
学校作为培养优秀人才的重要场所，在这样的社会下面临着机遇与挑战。
一方面学校要将优秀的文化传承下去，另一方面校园又要对学生，灌输新的知识。
就现在的小学生行为而言，许多学生对于传统文化认识不深，因此，文化传承受到了阻碍。
继承和弘扬优秀传统文化 加强和改进思想政治工作
界 。孑Ｌ子 力 行 “发 奋 忘 食 ，乐 以忘 忧 ，不 知 老 之 将 至”；孟
一 、 深 入 挖 掘 优 秀 传 统 文化 的价 值 内 涵 。为 思 想 政 治 子 从 人 格 修 养 角 度 提 出“吾 善养 吾 浩 然 之 气 ”；苟 子 则 从 天
工 作 提 供 丰 富 的精 神 资 源
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（上 海 铁 路 局 徐 州房 产 建 筑段 ，江 苏 徐 州 ２２１００３）
思想 政 治 工作 提 供 丰 富 的精 神 资 源 ；必 须 遵循 文化 自身 发 种 “仁 ”的精 神 塑 造 了 中 国礼 仪 之 邦 的形 象 ，造 就 了一 代 代
展 的客 观 规律 ，在 思 想 政 治 工 作 中坚 持 以 人 为 本 ；必 须 坚 杰 出 的 仁人 志 士 。
态 、思 维 方 式 和价 值 取 向等 有 着 无 可 替 代 的积 极 影 响 。 中 浩 劫而 传 承 的重 要 支 撑 。
国传 统 文 化 中 所 包 含 的 讲 仁 义 、倡 忠 勇 、敬 孝 悌 、重 民
４．重 视 群 体 价 值 ，提 倡 集 体 主 义 和 爱 国 主 义 精 神 。
传 统 文化 进 行 科 学 考证 ，就会 发 现 当代 思 想政 治教 育 中 所 和 自我 修 养 ，成 为社 会 和 群体 接 纳 和需 要 的 人 ，成 为 对 社
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论文关键词：传统文化思想素质精神境界文化品位论文摘要：优秀传统文化是一个国家赖以生存的基础是一个民族生息繁衍的源头活水在当代中国弘扬优秀传统文化做好政治思想工作既是对优良传统的继承也是发展的要求对当代大学生来说弘扬优秀传统文化有助于提高思想素质开阔精神境界提升文化品位从而唤起他们对祖国繁荣发展的责任感和使命感使之追求高雅的现代文明实现人生的价值高等学校担负着为社会卞义现代化建设培养专门人刁一的重任.健康向上的校际}文化在新型人刁一的培养过程中起着小可代替的作用。
受认识水平等方面的局限.高校教育容易忽视对传统文化的有效选择.这小仅与高等学校所培养的日标小相适应.也直接影啊到经济发展战略和现代化建设。
囚此.弘扬优秀传统文化.做好政治思想}_作.正确引导时尚文化.具有深远的教育意义。
一．弘扬优秀传统文化有助于提高大学生的思想索质 r为社会卞义价值观核心的爱困卞义和集体卞义.是现代苹命的产物.但是它的思想渊u}可以追溯到中困古代优秀传统文化。
为群体本献的思想大量出现我困古代优秀文化遗产中。
儒家学说创始人孔庄说过“人能弘道.非道弘人”.认为人的价值在于发现和宣传真理.人的价值集中表现在为真理、道义而产}一必要时为道义而献身。
于是.“杀身成仁”、“舍n=.取义”便成r中u u;代有识之十和志十仁人的信条。
中华民族是一个具有崇高道德精神.富于正义感.崇尚正气的民族。
林则徐“虎门销烟”.仲张民族正义.小避个人祸侣;谭嗣同变法维新.以}}u头流血_唤醒困人;孙中山7卜致力于困民苹命.“一往无前.愈挫愈奋”.近代中困的JlJ史.是志十仁人献身社会的奋斗史。
社会卞义道德观从我困传统美德中也可以找到思想渊u}。
例如.传统美德强调人们应当“闻过则喜”、“过则勿}h}改”。
孔庄曾说过“过而小改.是谓过矣”.即有了过错还小改.那就是过错了。
我困优秀传统文化小承认有天产卜的圣人.也小承认有绝对完美的人。
孔庄很坦率地说“庄也丰.苟有过.人必知之”。
承认自已有时有缺点和过错.别人指出.他能立即改正这才是大教育家、大思想家实事求是的风范。
弘扬优秀传统文化.还必须努力体现时代性.把握规律性.富于创造性。
时代在前进.事业在发展.实践在深入.政治思想}_作的物质基础、社会环境、传播手段也在发产卜着深刻的变化。
囚循守川、半守成规、停滞小前.就难以适应新形势。
弘扬优秀传统文化.要结合新的实践实现思想认识上的新坛跃.采取新举措.实现}_作的新突破。
始终站在时代前列.用宽j’一的眼界观察当今世界和当代中困.用先进的技术手段装各思想宣传阵地。
遵循社会发展的客观规律.遵循人类认识的客观规律.深入侧}究社会环境的变化和人们思想行为的特点.探索人的思想认识与社会环境变化的内在联系.善于把握时机.囚势利导、潜移默化、润物无声。
二弘扬优秀传统文化有助于开阔大学生的精神境界在高校学产卜的思想政治}_作中.有一个重要环节.那就是进行马克思卞义哲学的理论思维教育。
而马克思卞义哲学可以从中困古典哲学中找到若}理论的渊u}。
道家学派创始人老r.他比较系统地提出了事物对立面相勺_依存的观点.提出了美{王、难易, t短、高下、有无、损益、胜败、攻守、动静、荣辱等对立的概念。
矛lH 的一方面小存在.对立方面也小存在.这就叫做“有无相产}一难易相成.t<短相形.高下相倾.声介相和.前后相遇。
”对立面相勺_依存、相勺_作用.刁一有事物的转化和发展。
我困优秀传统文化中有关事物的转变和发展的理论.是人们对于自然、社会和人产卜观察所得经验的理论概括.山此引发出所谓“忧患意识”.也是极有价值的。
《易经》中就有这样的话:“安而小忘危.有而小忘无.治而小忘乱”。
一代贤相、北宋政治家、学者范仲淹在厅阳楼览物抒怀.其“小以物喜.小以已悲”的崇高境界.完个超越了个人的一已名利.范仲淹产卜遭遇坎坷.忠直小阿.但心忧天下.留芳千古。
“居庙堂之高.则忧其民.处江湖之远.则忧其君。
是进亦忧.退亦忧。
”而“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐”的忧患情怀.至今仍铮铮作啊.[!--empirenews.page--][1][2]下一页其哲人风范.令后人瞻仰小i}。
在做好学'I一的思想政治}_作中.以此为基础.进一步学习马克思卞义哲学.这是文化素质的重要根基。
弘扬优秀传统文化.还应紧密联系高校学产卜的实际。
要切合当代大学产卜的思想实际.从现实'I=.活中汲取新鲜营养.真实反映时代精神.使思想政治}_作更
加富有活力。
要深入学产陈认真了解学产陈满足学产卜要求.把思想政治}_作做活.更好地宣传动员学产}一引导教育学产}一帮助服务学产卜。
要把引导教育作为思想政治战线必须t<期坚持的}_作原则.体现在思想政治}_作的各个方面.使高校思想政治}_作始终立足于学产卜的年龄、心理、思想实际.}_作视点始终对准改苹开放和现代建设的火热产卜活.}_作的落脚点始终放在学产卜的理想、前途、责任感教育上.把思想政治}_作做得更加具体实在.更加入情入理.更加亲切可信。
这样既有利于对高校学'I=.进行马克思卞义哲学教育.又有助于开I} }l学'I一的精神境界。
三弘扬优秀传统文化有助于提升大学生的文化品位时尚是一种群众性的社会心理现象.表现为一定时期社会上或群众中普遍流行的某种产}一活方式或行为模式.是众多人相勺_影啊、迅速普及的结果。
时尚具有流行性、通俗性、商品化的特点。
高校学产卜偏爱流行文化.囚为他们是社会中最积极、最有产卜机、最极苹新思想的社会力量。
他们乐于接受新事物.有较强的自我表现意识和追求时髦的心态.往往成为追逐时尚的卞体.弘扬优秀传统文化.使高校学产卜远离粗俗文化.有助于提升文化品位。
当代大学'I一在改苹开放后出'I一在社会转型中成民.是与时俱进、与时共舞的一代.他们追逐的时尚卞要集中在阅读时尚、网络信息时尚、影视娱乐时尚、恋爱婚姻时尚、校园经商时尚、西方哲学时尚、考}JI留学时尚等儿个方面。
这此时尚已成为高校学产卜产卜活中小可或缺的组成部分.它渗透到高校产}一活的方方面面.在当代大学产}一群体中掀起了一阵阵的时尚热潮。
时尚对高校学产卜的产卜活观念、价值取向产产卜了多方面的影啊.而这此影啊既有积极的一面.又有消极的一面.对此.高校德育}_作者应辩证地分析。
一方面.追逐时尚加速了古年学产卜的社会化进程.开拓了知识面.培养了技能.拓展了个人的发展空间.陶冶了产卜活情趣。
_另方面.时尚文化良隽小齐.难免带来负面影啊。
众所周知.时尚文化是商品经济的产物.受到市场经济的调节.有此时尚文化小可避免地带有浮浅、庸俗、猎奇的特点.甚至有色情卞义、享乐卞义、拜金卞义、民族虚无卞义等颓废文化错误观念.对当代大学产卜的世界观、价值观、人产卜观的发展起着消极作用。
对此.高校德育}_作者应该有一个洁醒的认识。
如何弘扬优秀文化.提升大学'I一的文化品位昵 1、对大学产卜进行正确的价值观、人产卜观、世界观教育。
对种种社会思潮.如西方哲学中萨特的存在卞义、尼采的唯意志论、叔木华的宿命论、马洛斯的人木卞义等进行言之有据的正确分析.以理服人.帮助他们提高市美鉴赏能力及分析、批判能力.使他们能带有理性批判的眼光来看待这此社会思潮.取其精华.去其糟粕.而小应对“洋思想”、“洋学说”、“洋事物”盲日的崇拜。
[!--empirenews.page--] z、充分利用传统教育资u}组织、开展有益而丰富多彩的社会实践活动。
这样既能正确引导学校流行文化.又能满足高校学产卜精力旺盛.求知欲强的需要.让他们在事实面前受到熏陶、开阔视野、增t见识.在实践活动中受到锻炼.增强能力.展露才华。
同时能克服他们盲日地赶时髦随大流的心理倾向.促进他们的进一步成熟。
3、在大众传播、思想教育领域应该重视舆论导向.防}卜小良现象的流行和泛滥。
作为大众传播媒介.要对社会上出现的种种思潮和西方文化进行分析、评述.以帮助高校学产卜认识各种“流行”和“时髦”背后的深层原囚和机制.便于他们作出正确的判断和取舍.而小是盲日地从众。
思想政治}_作要挖掘优秀传统文化中的素材.以,i一动实际的事例来说明流行文化的利与弊.说明社会流行文化的得与失.使他们远离粗俗文化.脱离低级趣味.从而确立正确的时尚观.健康成to 总之.弘扬优秀文化传统.做好政治思想}_作.符合高校学产卜思想、心理及行为特点.囚而具有顽强的产卜命力。
要建设健康的校园文化.要求高校的职能部门囚势利导.加强预测.设计校园文化进程的蓝图;学校、教育部门和文化部门协同作战.共同制订校际}文化的发展战略.创新思维方式.转变思想观念.在继承优秀文化的基础上与时俱进.在总结JlJ史经验的过程中开拓创新。