班主任师徒结对协议书[1]

师徒结对协议书

为了打造智慧型的班主任队伍，提高青年班主任的管理能力和育人能力，充分发挥骨干教师的示范作用和对青年班主任成长的指导作用，进一步提高教育教学的质量。青年教师与优秀班主任实行师徒结对，现签订师徒结对协议书如下：

一、师傅基本职责

1、关心青年教师在师德修养、职业道德、班主任岗位职责等方面的学习和提高，对青年教师的一些不当行为要及时给予批评和指正。班主任师傅必须以身作则，言传身教，为青年教师作出表率。

2、指导青年教师逐步熟悉班主任工作的有关法规，掌握班主任工作的一般规律，学会班主任工作的基本方法。

3、每学期，班主任师傅必须主持召开一次示范性的主题教育活动，为青年教师提供可借鉴性的经验。在日常班会教育活动中，为青年教师树立榜样，以提高教育活动的质量。

4、班主任师傅应及时向青年教师传授班级管理工作的经验和方法，加强对一日常规的切磋与指导。

5、班主任师傅有责任指导青年教师制定班主任工作计划，写班主任工作小结，开展德育的探索工作。

6、班主任师傅有责任帮助和指导青年教师开好家长会，及时协调与家长的关系，督促青年教师按学校要求经常开展家校联系。

7、每学期结束，班主任师傅要上交一份工作小结，并为青年教师写工作鉴定意见。

二、徒弟基本职责:

1、以谦虚、好学的态度积极向班主任师傅学习、请教班级管理方法，使自己能逐步适应班主任工作，带好班级。

2、主动与班主任师傅商讨班主任工作计划，班级工作小结，学习班级管理的过程。

3、每学期至少让班主任师傅指导3节班会课。

4、在班主任师傅的指导下，每学期主持一次主题教育活动班会。

5、积极主动参加各类德育研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高班级管理能力。

6、勤于笔耕，及时记录教育点滴与反思，每学期撰写“教育实践与反思”文章一篇并交师傅指导修改。

7、每学期结束，写好一份拜师学习心得体会，并写一份班主任工作汇报总结，请班主任师傅作出评价与指导，给出建议。

三、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教科室备查。

四、本协议自签定之日起生效。

师傅（签名）：徒弟（签名）：

年月日