中考备考考前经验交流发言稿

中考复习备考方面的一些作法

--------中考备考考前经验交流发言稿

刘代平

各位领导，各位同仁：

首先，借此机会，请允许我代表黑石二中向大家表示真诚的问候！下面我汇报一下我们在中考复习备考方面的一些作法，请各位指正：我们计划进行三轮复习，目前仍处在第二轮复习的过程中，5月底进入第三轮复习。我们在复习中始终努力坚持做到以下几点：

一、认真解读新课标,力求理解毕节中考考纲，把握中考脉搏，毕节中考考纲是中考的指南针，是毕业年级学业考试的指挥棒，解读中考考纲，将中考说明中对每一个知识点的要求分解到每一堂复习课，让我们的复习不至于偏离中考命题的轨道，确保中考复习工作的扎实有效的开展，中考是各科教学的指挥棒,是检验实施新课程、落实新课标水平的重要载体，对课堂教学有重要的指导意义。我们将继续研究中考试题，预测试题变化趋势，力求把握中考热点问题，了解中考试题的广度和难度，避免造成复习过难、过偏、面面俱到或知识训练不到位等现象，提高复习效率,避免造成浪费时间，机械重复练习的被动局面。

二、制定科学实效的教学计划。在学期一开始，我们九年级的老师就凑在一起，在总结上学期工作的同时，针对毕业班的实际情况共同制定教学计划。这样我们就对末来的中考复习有了一个宏观把握，也能有针对性的备课、上课，在教学中占据主动。在时间安排上，充分安排好教学时间，做好各轮复习的准备，同时也为中考总复习争取更宽裕的时间。本学期开学到4月下旬完成第一轮基础知识的复习，要做到坚持“立足教材、夯实基础、减缓坡度、降低难度”的原则，重点围绕学生遗忘相对较多的八年级知识进行复习；4月底到5月中旬进行第二轮复习，结合中考中的热点问题，将所学知识进行专题讲解，目的在于突出综合能力的提升；最后为第三轮模拟训练阶段，增强应试能力。

三、提高复习课的效率，向课堂要质量。在复习课中大家都有这样的体会：在复习基础知识时，教师讲解的过多过细，基础好的学生厌烦，基础差的学生也会困倦。为了在复习中让所有学生主动复习，都有收获，我们结合教学实际，尝试了以导学案为载体的“练讲练”为主线的复习课模式。探究问题，要引发学生思考和讨论，不要唱独角戏。学生讲对的，教师一般不再讲，讲不到位的，教师补充。学生根据复习课的内容，编写知识框架，总结方法与技巧，学习小组之间互相交流、补充，形成知识系统。针对学生在复习中暴露出的问题，进行课堂检测。我们把课堂测试直接当作作业。作业必须当堂完成。中考复习的时间紧、任务重，要想提高备课的质量，加强集体备课是最有效的方法。在毕业班复习中，为了准确把握中考的趋势，单凭个人的力量是无法做到的，为此我们已经开了多次专门的研讨会讨论中考动向，交流各自所出试题，充分利用集体备课的机会整合所有老师，充分利用和分享大家的资源。

加强听课、评课。听课和评课是我们彼此学习提高的一个重要方法。我校各教研组定时地安排一位教师准备一节公开课，听完课后，讲课教师和听课教师进行说课和评课，达成共识，然后后进行二次备课，达到优化课堂教学的目的。

以上就是我校在中考总复习的一些不成熟的做法。在工作过程中，我们也遭

遇了很多的困惑，最主要的是学生们进入中考复习后，我们觉得学生们对过去所学知识的掌握比我们预想中的差，对待总复习的热情比我们预想中的要差，学生们克难攻坚的拼搏精神比我们预想中的差得更远，这使得我们始终觉得复习效果不尽人意，考试成绩也总达不到我们的预期。在今后的工作过程中，我们热切的希望能有更多的像今天这样的机会向大家请教，向优秀的老师学习，使我们的教学工作抓得更扎实，课堂效率更高，学生的学习兴趣更浓。我们坚信，功夫不负有心人，只要我们持之以恒，方法得当，又乐于奉献，勤奋工作，我们一定能够打赢中考这场攻坚战，一定能为本届学生的学业提高作出最大的，令人称道的贡献。

谢谢大家！

黑石二中

2016年5月18日