高考志愿填报专业选择行为探析——基于南京工业大学08级新生高考志愿选报调查

考生专业选择导向存在的问题和志愿选报过程存在 的误区等，这些问题的存在是令人担忧的。这不仅浪费了 国家有限的高等教育教学资源，而且对大学生的培养成 果带来了一定的负面影响，影响到大学生的培养质量。
四、专业选择影响因素分析 １．应试教育遗毒 培养全面发展、学有专长的各种人才是我国一贯的 教育方针。但由于受应试教育和社会文化观念的影响．我 国中学教育主要是围绕一蝗基本的文化知识课．特别是 升学考试的科目进行。这种应试教育所带来的直接后果 是使学校生活与社会生活相脱离．学生学习纯粹是为了 应考，知识兴趣中心也主要放在了备考科目上．为考高分 而“一心只读圣贤书”，对自我兴趣考虑却相当少，对自己 人生道路如何走、朝何处走缺乏明确的认识。对自身的职 业自我概念缺乏应有的关注。因此，如何落实中学以素质 教育为主的任务，树立全面育人的观念，培养全面发展并 有特长的人才．提高全民族劳动者的素质。促进教育向多 样化发展，这是我国中学教育的一大问题。 ２．社会生存压力 本科生的就业压力已经让这群高中毕业生提前感受 到了危机。中国高等教育由“精英阶段”逐步发展到“大众 化阶段”，接受高等教育，获得本科文凭成为他们未来职 业牛涯中累积人力资本和社会资本的重要途径。所以也 无怪乎有５４．５％的考生上大学的主要愿望是“找一份好工 作”，其它选项的比例则相对较低。市场接纳度高的专业， 相对能保证今后在就业竞争中占据有利地位。学生的判 断与认知虽然具有一定功利主义倾向．但从成本收益角 度分析亦不失为理性选择。 表一您希望自己考上大学的主要愿望是什么
将来有好生活好工作
狮
离开父母，自由生活
４
拿文凭
６
Ｔｏｔａｌ
４９０
７．２ ５．８ ５３．７ ．８ １．２ ９８．６
７．３ ５．９ ５４．５ ．Ｓ １．２ ｌ∞．０
３７．６ ４３．５ ９８，０ 粥．Ｓ １００．Ｏ
Ｍｉｓｓｉｎｇ
Ｓｙｓｔｍ Ｔｏｔａｌ
７
１．４
４９７
１００．０
万１２方２ 数据
３．信息掌握失衡 信息化时代的到来，信息传播渠道越来越丰富，但学 生和家长获得的信息与真实情况却差强人意。例如．网络 作为信息量最大、时效性最强的现代化资讯手段已吸引 考生广泛关注，但由于网络资讯鱼龙混杂、良莠不齐．导 致考生对网络信息的信任度偏低，原因有二：一是信息在 传递过程中失真，当信息到达受众的时候可能已经不真 实了；二是信息传播主体为了维护自身利益，对信息往往 是往好的方面加工处理。而一部分更为直接准确的信息 源，因种种原因未得到充分利用，比如大学发的招生宣传 资料，咨询会上大学招生宣传的老师。所以。当询问到学 生对所填报学校和专业的了解程度时，情况并不理想。学 生对所填报专业的了解程度稍高，“了解”的占２９．１％。仍 有３８．５％的学生在“不了解”的情况下填报了相应专业．自 认为了解程度“一般”的占３２４％。（见图二）线性统计检验 表明不同家庭背景（家庭收入、父母文化程度），不同地域 的考生均不存在显著区别。
同ｔｊ 考志愿填报专业选择行为探析
——基于南京工业大学０８级新生高考志愿选报调查
曹明乐
（南京工业大学公共管理学院，江苏南京２１０００９）
摘要：高考学生专业选择直接关系到学生个人的 发展，也影响到社会对专业人才的需求。专业选择妥当与 否，直接影响到考生能否被录取，影响到考生未来的职业 发展。同时也关系到高校招生的生源素质及其高考学生 专业选择行为研究培养人才的质量。本研究的目的就是通 过高考生专业选择行为研究，对社会方方面面提出一些有 效建议。
三、专业选择现状 笔者就南京工业大学０８级新牛在高考志愿选报进行 了开放式问卷抽样调查．目的就是要全面了解考生在志 愿选报时依据什么样的导向。笔者对４９７份问卷调查归纳 发现。考生在选择专业时有以下几种导向（图一）：（１）就 业导向。以这种导向填报专业的考生达到被抽样的６１％， 占到样本总量的３／５强，可见大多数学生已经感受到了就 业的压力；（２）兴趣导向。仅有９％的考生选择了以自己的 兴趣为选择专业的导向，这是不可思议的；（３）发展导向。 有６％考生选择以未来发展作为自己的专业选择导向，这 部分同学有相当数蹙是想考研考博的；（４）冷热导向。有 １ｌ％的考生在选择时参考了社会公布的冷热门专业分 析。忽略了专业冷热是有一定的时限性；（５）声誉导向。有 １３％的考生在选择专业时，以专业在社会上的声誉、地位 作为导向，在个人面子上比较在意；（６）未知导向。仅有一 人选择了不知道。
关键词：高考志愿填报专业选择行为 策略建议
一、研究背景 随着高校招生规模的不断扩大．越来越多的人通过 高考进入大学，高等教育大众化既是社会发展的目标．又 是社会发展的必然结果。但是，当前有许多学者的实际调 查研究发现．有一部分在校大学生由于对所学专业不满 意，或者学习的专业跟自己的个性及智力类型等不一致， 从而导致厌学、学习成绩不佳，最终难以实现人生理想。 填报高考志愿选择专业时存在自我认知不明、掌握信息 失衡、家庭主导等因素，导致高考志愿专业选报时出现相 对盲目性选择，笔者旨在综合而全面地探讨影响高考考 生专业填报的因素，并分析高考考生的求学心态，为考生 选择适合自身发展的专业提供帮助．同时也为高校和家 庭培养适合社会发展的人才提供科学依据。 二、研究价值 随着高等教育大众化时代的到来．我国有越来越多 的高中生在完成高中学习后，就进入到大学继续深造，大 学生群体达到前所未有的规模，大学生群体的发展也越 来越受到人们的重视。高中生经过高考之后就要进行高 考志愿的选报．学校和专业的选择就成了家长和考牛最 头疼的事．尤其专业选报将成为影响考生终生的关键步 骤。考生专业选择主要受到个人兴趣、能力、个性、职业价 值观等因索的影响，同时还有健康状况。过去受教育情 况、自己的经济状况、目前所处的社会地位和生活的地理 环境因素，也都要统筹考虑。…然而。专业选择虽然经过 层层把关做出的决策，但结果却往往不尽人意。 一项在北京某高校的调查显示，在接受调查的８４０名 大学生中．有４２．１％的学生对所学专业不满意：如果可以 重新选择专业，有６５．５％的学生表示将另选专业。到底什 么原因使大学生对所学的专业不满意呢？主要原因如下： 自己不感兴趣（占总调查人数的４８．２％）：专业前景不好和 就业困难（分别占总调查人数１６．１％和２６％）；受家庭影响 的占０．９％；其它肉素占３．２％。Ｅ２ Ｊ由此可见，很多学生否决 了对专业的初始选择。而对专业不满意的主要原因是自 己不感兴趣。 高考是国家选拔和培养人才的机制。也是考生自我
Ｉ羽一 前面学者调查研究发现，有相当数量的学生在高考 后进入大学，在学习的过程中发现自己并“不喜欢”现在 的专业，对当前的专业并“不感兴趣”．所以笔者认为，考 生此时的评价体系回到了按照个人兴趣与个人特性。自 我认知Ｌ４Ｉ在一定程度上更为成熟，所以很多考生在高考 后进行专业选择所依据的导向是存在问题的。 就目前我国高考生志愿选报情况．在前人研究的基 础上［５１，笔者总结认为考生填报志愿常常有以下几种误 区：（１）盲目攀比、从众选报。有很多考生在选报专业时，
１２１Biblioteka 对专业不是去了解，而是“大家报什么我就报什么”，这样 盲目从众选报专业的人不在少数；（２）专业等同职业，选 报志愿过专。很多考生在选报专业时将志愿的选择等同 于未来的职业选择，把专业学习的范围理解得太窄；（３） 高分等于好学校。考生迷信自己的考分就应该是上一个 好学校，而对于选择一个适合自己的专业却没有概念； （４）高费用等于好专业。这是一种非常狭隘的理解，专业 好差是不以收费高低为标准的：（５）有资料就能填好志 愿，随意填报“服从”。其实志愿的填报、专业的选择都是 一门学问，是年轻人面临的一个非常重要的选择．决策是 否恰当影响到将来的学习与就业；（６）依赖心理严重，父 母包办见长。很多考生的志愿是由父母一手包办的．而当 下父母选择的依据往往较为功利，多从就业出发。
图三 五、策略建议 １．高校方面 （１）专业设置。高校的专业设置要以国际社会为背景， 以国内社会为基础。随着高等教育扩招政策的落实，高校 不顾当前国内形势，广设专业。大鼋招生，对一些国内市 场没有相应的岗位需求的专业，开办的学校也是多如牛 毛，导致学生就业困难。所以，在我国出现的情况是，不是 社会发展催生新生专业，而是专业预设催生市场需求，这 是不符合社会发展规律的。高校应该做的是促进专业设 置向市场主导转变，专业结构的合理与优化体现在能动 地适应市场需求的变化．这就要求专业界限淡化、专业口 径拓宽、专业柔性增强、专业方向灵活，增强大学毕业生 的专业适应性和就业针对性。另外，高校自身也应作相应 的专业调整和课程改革．让专业选择更具人性化和自由 度，专业学习也才能更具成效性。 （２）信息供给。许多学生及家长对高校的专业设置知 之不多，往往只凭文字介绍去理解，所以，多渠道的信息 供给是必要的。首先。学校应当通过学校网站建设与及时 更新，充分发挥网络及时快捷高效的优点，对学校和学科 建设进行全方位、多角度义有侧重点的宣传，为考生及家 长提供真实可靠的参考信息。其次，加大招生宣传力度， 充分利用招生宣传与家长和考生面对面的优势，真实告 知考生和家长必须知道的相关信息．要把学生所关心的 问题讲解全面、明白、透彻，切勿使之产生歧义，引起误 会，更不能故意误导学生报考。在咨询宣传过程中，高校 对学生作出的承诺一定要兑现．防止不切实际地盲目承 诺，维护高校的信誉和形象，要做到“宣传要全面，信息要 真实”。以学生为本，为考生、家长、社会服务的意识。在招 生宣传的同时，高校的配套改革也要落到实处，并向考生 和社会宣传，对于调整的专业和基础学科也有一个向考 生和社会宣传的问题。 ２．家庭方面 （１）自我意识引导。家长在早期要善于观察和发现孩 子的个性特点，在生活中培养孩子的自我认知意识。心理 学研究表明，外向型的人一般适合做与人打交道的工作， 如教师、律师、导游、记者、社会工作者等：内向型的人往 往适合做与物打交道的工作，如计算机编程，机械设计， 会计等。家长要充分了解自己孩子的个性特点．引导孩子 在生活、学习中学会独立思考和决策。树立自我意识，逐 步认识自己的人生“短板”和长处，明晰自己的兴趣，在专 业选择时，能有机地结合起来．帮助考生选择＿个适合自 己个性的专业。 （２）自决能力培养。每一个家长都望子成龙心切，希望 自己的孩子都能进入名牌学校和热门专业。但是孩子的成