汉语教程第二册上第十课-会议室的门开着呢
汉语教程 第十课教案
里边开着会没有？ 墙上挂着地图没有？
语法——动词+着
3.在连动句的第二个动词前，用来说明第二 个动作进行时的状态或方式。
（方式：the manner)
她正在前边站着讲话呢。 她笑着对我说：“欢迎！欢迎！”
用“动词+着”填空
（1）我看见她在一张桌子前 坐着，跟对面 的而一 个人高兴地喝着茶，说着话。
Eg: 他的婚礼办得很有意义。 学生们以前没有参加过中国人的婚礼。
23. rè nao
热闹
Eg:
昨天的晚会真热闹，来了那么多人，大家又唱又跳。 孩子们不停地说着笑着，热热闹闹的。
• 24. guà
挂Hale Waihona Puke Eg:墙上挂着地图。
衣服挂在墙上。
25. dēng long
灯笼
Eg: 屋子里挂着大红灯笼。
26. bǎi
麦克正在听着音乐呢。 里边正上着课呢。 她来时，我正在躺着看书呢。
他们正在干什么呢？
他正吃着饭呢。
他们正画着画呢。
语法——动词+着
2.表示状态的持续。
（状态:the state)
墙上贴着红双喜字。 她穿着一件红西服。 她戴着一副隐形眼镜。
• 否定式—没（有）……着
教室的门没开着。 老师没在前面坐着，他站着呢。
第十课 会议厅的门开着呢
• 1. huì yì tīng
会议厅
生词
eg: 会议厅的门开着呢。 田芳去会议厅开会去了。
2. zhōng xīn
中心
eg: 新街口在南京市中心。 天安门在北京市中心。
3. fú wù yuán
服务员
Eg: 服务员的服务很周到。 服务员的工作很辛苦。
《HSK标准教程2》课本相关练习参考答案
《HSK标准教程2》课本相关练习参考答案第1课九月去北京旅游最好热身1（1）D（2）E（3）C（4）B（5）F（6）A练习2（1）什么时候去北京旅游最好？为什么？九月去北京旅游最好，九月的北京天气不冷也不热。
（2）他们下午要做什么？他们下午要去踢足球。
（3）他们想什么时候去买椅子？明天下午。
（4）花花在哪儿？花花在桌子下面。
（5）花花多大了？它六个多月。
练习3（1）我要去买几个新杯子。
（2）你要买衣服，去那个商店吧。
（3）我的猫三岁多了，你的猫多大了？（4）我不想学习，我想和朋友去踢足球。
第2课我每天六点起床热身1（1）A（2）D（3）B（4）E（5）F（6）C练习2（1）他为什么很少生病？他每天早上都要出去跑步。
（2）他每天几点起床？他每天六点起床。
（3）她现在身体怎么样？她现在身体好多了。
（4）大卫今年多高？多大？大卫一米八几，今年二十多岁。
（5）张老师星期六休息吗？张老师星期六不休息。
练习3（1）小丽每天都很忙，也很累。
（2）他每天早上出去跑步，身体很好。
（3）王医生的儿子多高？（4）我听说安妮生病了，我想去看看她。
第3课左边那个红色的是我的热身1（1）B（2）A（3）C（4）E（5）F（6）D热身2图书馆在教学楼后边。
教学楼左边是体育馆。
教学楼右边是食堂。
医务室在教学楼旁边。
操场在教学楼前边。
教学楼在图书馆和操场中间。
练习2（1）爸爸的手表多少钱？爸爸的手表三千多块。
（2）送报纸的来了吗？送报纸的没来。
（3）旁边那个小的房间是谁的？旁边那个小的房间是她女儿的。
（4）她女儿的房间怎么样？她女儿的房间很漂亮，都是粉色的。
（5）哪个杯子是她的？左边那个红色的是她的。
练习3（1）外面下雨，他们都在房间里呢。
（2）李先生的手表很好，三千多块钱。
（3）我觉得左边那个红色的漂亮。
（4）今天送牛奶的来了，送报纸的没来。
第4课这个工作是他帮我介绍的热身1（1）C（2）F（3）E（4）D（5）A（6）B热身2帮助妈妈、看医生、介绍朋友、接/打电话练习2（1）这本书是谁写的？那本书是女的写的。
《HSK标准教程2》第10课课件
语 yǔ 法 fǎ
yuèdú kèwén bìnɡ huídá wèntí
阅读课文2并回答问题
0.他们在哪里？ 1.A 为什么不让B看报纸？ 2.B想做什么？ 3.B为什么不能喝茶？ 4.医生都说什么了？哪两件事？
A医生yīshēnɡ B病人bìnɡrén C家属jiāshǔ
1.不要看报纸
不要看电视
5.A:No,he isn't.He is eating the watermelon.!
没有， 他 正在 吃 西瓜 呢!
B:Méiyǒu,tā zhènɡzài chī xīɡuā ne!
yuèdú kèwén bìnɡ huídá wèntí
阅读课文4并回答问题
1.B正在找什么？ 2.B的手机是什么颜色的？ 3.电脑在哪儿？ 4.手机在电脑旁边吗？ 5.B的衣服为什么在外面？
A 对 B 好/不好
1.长时间玩手机好不好？对什么不好？ 长时间玩手机对眼睛不好。
2.天天跑步好不好？对什么好？ 天天跑步对身体好。
3.___________对身体很好。 4.___________对身体不好。 5.___________对学习汉语有帮助。 6.多喝咖啡对________不好。 现在打开书的79页。帮助举例。
2.The teacher let you go home after the class. 老师 让 你 下课(以) 后 回家。
Lǎoshī rànɡ nǐ xiàkè (yǐ)hòu huíjiā.
3.Where were you going before the class? 上课 (以)前 你 去哪儿 了？
P 73 完成1 和2
yuèdú kèwén bìnɡ huídá wèntí
汉语教程第47课会议中心的门开着呢教案
把东西放好，与放字不同，使用摆字一般有将东西放整齐，好看地意思.
（四）语法点讲解：本课教学采用直接导入语法点，并随后在课文讲解中进行巩固操练地方法
拿出手中地红包，问学生“老师手里拿着什么？”并回答,老师手里拿着红包；再提问“桌子上放着什么？”回答“桌子上放着书和笔.”文档来自于网络搜索
从而引出“着”地用法：
.彩灯ǎē .贴ē .双ā文档来自于网络搜索
.喜ǐ .婚礼ūǐ .热闹è文档来自于网络搜索
.摆ǎ .新娘īá .新郎īá文档来自于网络搜索
.笑à .热情èí .客人èé文档来自于网络搜索
.糖.不停ùí .气氛ìē文档来自于网络搜索
、具体讲解如下：
副（量词）
中国词语中地量词很多，针对不同地事物常常会使用不同地量词，一般使用“一副眼镜”，“一副耳环”，“一副手套”文档来自于网络搜索
、“动词着”常和“正在”、“正”、“在”、“呢”等词连用.
例如：（）里面正开着会呢.
（）他们正等着我们呢.
（）她来时，我正在躺着看书呢.
讲解完毕后，请同学们看课后习题第二题替换题，然后请同学们进行替换练习，加以巩固.
（五）课文讲解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
、在读课文前，先提问几个问题，让学生在读完课文后回答
（）那位小姐长得什么样？
（七）布置作业
（）书上没写着名字，不知道是谁地书.
、正反疑问句：动词（）着……没有？
例如：（）里面开着会没有？
（）墙上挂着地图没有？
、“动词着”还可以用来说明另一动作地进行方式.
例如：（）她正在前边坐着发言呢.（她是坐着发言地）
（）她笑着对我说：“欢迎！欢迎！”（她对我说话地时候是笑着地）
（）那里离这儿不远，我们走着去吧！（去那里需要我们走路过去）
2018教案设计 第四十七课 会议中心的门开着呢
华中师范大学“会议中心的门开着呢”教案院系：文学院专业：汉语国际教育专业姓名：王虹时间：2018年4月28日教案设计一、课型初级汉语综合课二、使用教材《汉语教程》第二册第四十七课（杨寄洲主编，北京语言文化大学出版社，1999年1版1次）三、教学对象初级留学生，已掌握1200左右词汇量四、教学内容1.生词：34个，包括名词18个，动词7个，形容词4个，量词2个，副词1个，助词1个，短语1个。
讲练重点词语“刚才”、“长”、“副”、“干”、“扛”、“摆”等。
2.语法：学习语言点动态助词“着”的用法，“动词（V）+着”。
3.课文：学习课文第四十七课《会议中心的门开着呢》，并结合课文内容进行表达训练。
五、教学目标1.认知领域（1）通过词汇的学习，学生能够准确理解和掌握生词中的实物名词、动作动词和描述性形容词以及量词、副词的实际意义和用法，并能够恰当运用重点词语“刚才”、“长”、“副”、“干”、“扛”、“摆”等进行表达和交流，正确率达到90%以上。
（2）通过语法的学习，学生能够掌握动态助词“着”的用法，以及动作（V）+着的语义特征和准确用法，并完成语法练习，同时能在语境中恰当使用，正确率达到90%。
（3）通过课文的学习，能够理解并记忆课文的内容，用本课所学的语言点和词语基本完整地复述出课文内容，表达连贯流畅，正确率达到90%以上。
2.技能领域（1）听：能够听懂每分钟160个音节以上语速的对话体课文。
（2）说：能够复述和表演课文内容，话语自然流畅。
（3）读：听完课文后，能够以每分钟160个字的语速朗读课文，语音、语调基本准确，自然流畅。
（4）写：能够以每分钟12~15个字的速度书写本课生词。
3.情感领域（1）学生有运用所学生词和语法点描写自己或他人外貌特征的愿望。
（2）学生有运用所学生词和语法点描述特定场景的愿望。
4.学习策略引导和培养学生的团队意识，体会合作学习的长处。
六、教学重点和难点1.掌握重点词语“刚才”、“长”、“副”、“干”、“扛”、“摆”的意义和用法，以及常用搭配。
汉语教程 第47课会议中心的门开着呢 教案
第四十七课《会议中心的门开着呢》教案一、教学类型：汉语教程第二册（下），北京语言文化大学出版社二、教学对象：汉语专业二年级学生三、教学目的：1、学生能用准确语言描述出人物外形和特定场景2、使学生掌握本课生词和课文内容3、使学生掌握“着”的用法四、教学的重点和难点：1、重点生词：长戴干摆倒贴2、重点语法点：“着”的用法五、教学方法：遵照“精讲多练”、“实践性”、“交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法六、教学环节设计一、组织教学：问候、寒暄、铃响后尽快进入实际教学二、检查复习、预习（上一课词语、语法点或是本课所要求预习的生词）三、讲解新课（一）导入新课：请学生自己介绍一下自己或者他人的外形特征和穿着；给学生看一下带来的中国红包，然后导入本课的内容，今天我们将要学习的课文就是跟介绍人物的外形和中国的婚礼有关。
（二）给学生介绍本课内容及重点1、本课生词2、课文内容3、语法重点4、文化知识5、小结6、作业要求（三）讲解练习生词1、带读两遍、然后给学生三分钟时间自己朗读，这几分钟在学生座位边走动，留意学生的发音问题。
学生自己朗读完毕后，单独叫学生进行朗读，主要纠正发音。
注意快速的随机轮流，让所有学生都有机会念。
附：本课生词1.会议huìyì2.中心 zhōngxīn3.着 zhe4.副 fù5.上身 shàngshēn6.穿 chuān7.黄色 huáng8.跟 gēn9.西服 xīfú10.条 tiáo 11.裙子 qúnzi 12.电视台diànshìtái 13.小伙子 xiǎohuǒzi 14.扛 káng 15.摄像机 shèxiàngjī16.麦克风 màikèfēng 17.讲话 jiǎnghuà 18.挂 guà19.彩灯 cǎidēng 20.贴 tiē 21.双 shuāng22.喜 xǐ 23.婚礼 hūnlǐ 24.热闹 rènao25.摆 bǎi 26.新娘 xīnniáng 27.新郎 xīnláng28.笑 xiào 29.热情 rèqíng 30.客人 kèrén31.糖 tang 32.不停 bùtíng 33.气氛 qìfēn2、具体讲解如下：副（量词）中国词语中的量词很多，针对不同的事物常常会使用不同的量词，一般使用“一副眼镜”，“一副耳环”，“一副手套”穿（动词）穿衣服，穿裙子跟（动词）英文释义follow，例如我走在前面，身后还走着一个人，是我的朋友，就可以说这个人跟在我的身后。
(完整版)汉语教程第二册
汉语教程第二册1 —3课练习题一、选词填空气温预报最名曲流行迷增加暖和1、他_________ 看足球比赛。
2、我们国家的冬天比这儿_________ 。
3、我们班又________ 了两个新同学。
4、他是一个足球_______ 迷，要是晚上电视里有足球比赛，他可以不睡觉5、我没有你那么喜欢民歌，我喜欢_________ 歌曲。
6这是一支世界 __________ 。
7、天气预报说，今天最高________ 是零下一度。
8、天气________ 说得不一定对。
就才再又1、爸爸每天都很晚________ 下班，今天下午五点_________ 下班了。
2、明天我下了课________ 去看她。
3、您的话我没听懂，请您________ 说一遍，好吗？4、老师________ 说了一遍，我 _________ 听懂。
5、上星期我已经买了一本，今天我________ 买了一本。
6要是你不想看，我们 __________ 回学校吧。
7、看见她哭了，我_______ 问：“你是不是想家了？”8、你怎么现在________ 来，晚会早__________ 开始了。
懂完见对上开1、这课的语法你听________ 了没有？2、对不起，我正听录音呢，没听__________ 。
3、你看________ 麦克了没有？4、老师，这些练习题我做________ 了没有？5、快开________ 窗户吧，屋子里太热了。
6关 __________ 电视吧，已经十二点了。
7、我给你的书你看_________ 了没有？8、这课课文有点儿难，我没有看__________ 冷一点儿深一点儿咼二度大两岁贵得多早得多咼得多快得多1、北京比我们那儿________ 。
2、我姐姐比我________ 。
3、每天早上她都比我起得________ 。
4、他比我跑得________ 。
5、这件羽绒服比那件__________ 。
6这件的颜色比那件 ___________ 。
对外汉语标准教程(2)练习册-录音文本及答案
HSK标准教程2 练习册听力文本及参考答案第一课九月去北京旅游最好一、听力第一部分1.下午他要踢足球。
2.妈妈买了几件新衣服。
3.她的眼睛很漂亮。
4.我们去买一个新的桌子吧。
5.王小姐最喜欢运动。
第二部分6. 男：你想喝点儿什么？女：我想喝茶。
7. 男：我们下午一起去运动吧。
女：好啊，我最喜欢跑步了。
8. 女：你几点能回来？男：七点多，不会太晚。
9. 女：你的猫多大了？男：一岁多。
10.女：什么时候去北京旅游最好？男：九月和十月北京天气最好，你九月去吧。
第三部分11. 女：你觉得什么时候去北京旅游最好？男：我觉得九月去最好。
问：几月去北京旅游最好？12. 女：你喜欢上海吗？男：上海冬天太冷了，我不喜欢。
问：男的为什么不喜欢上海？13. 女：我要去商店，你去吗？男：我也去，我要买几个新椅子。
问：男的要买什么？14. 女：王医生的女儿今年多大了？男：十四岁了。
问：王医生的女儿今年多大了？15.女：我觉得这个杯子很漂亮。
男：你也很喜欢？这是我在北京买的。
问：女的觉得什么很漂亮？三、语音第1题：听录音，选择听到的词语（1）时间（2）北京（3）萝卜（4）故事（5）老虎（6）学生（7）石头（8）产地第2题：听录音，注意每个词中重音的位置并跟读（1）好吃．（2）老．实（3）小姐．（4）先．生（5）每天．（6）前．边（7）可能．（8）有用．（9）金鱼．（10）境遇．（11）利．索（12）思索．（13）大门．（14）打．扮（15）一．般（16）麻．烦参考答案：1-5：√×√×√6-10：B F C A E11-15:C B B C A16-20:E A C F B21-25:B A D F C26-30:×√×√×31-35:A D B C F第2课我每天六点起床一、听力第一部分1.医生说要住一个月，现在不能出院。
2.我爸爸每天早上都要运动。
3.张先生已经给大卫打电话了。
汉语教程第二册上第十课-会议室的门开着呢
她个子很矮。
6. 左右 zuǒyòu
Number+左右 大约/大概+number 大约/大概+number+左右
Eg：他的个子一米八左右。 他的个子大约/大概一米八。 他的个子大约/大概一米八左右。
7. 戴 dài 戴眼镜，戴帽子、戴项链， 戴手表，戴手链，戴手套 戴耳机，戴口罩，戴戒指
19. 讲话 jiǎnghuà Eg：领导在讲话，你别说话了。
20. 墙 qiáng 21. 喜 xǐ Eg：墙上贴了很多照片。
墙上贴了一个很大的红双喜字。
22. 婚礼 hūnlǐ Eg：明天我要去参加朋友的婚礼。
27. 新娘 xīnniáng 29. 新郎 xīnláng
23. 热闹 rènao Eg：晚会/婚礼很热闹。
下 一 张 仰 着 的脸，
客厅 kè tīng
卧室 wò shì
大厅
2. 中心 zhōngxīn Eg： 天安门在北京的中心。
天津的市中心在哪儿？ 会议/购物/文化/活动 中心
3. 服务员 Eg：服务员，买单。
服务员，结账。
4. 长 zhǎng Eg： 他长得怎么样？帅不帅？
他长得什么样？----高高的鼻子，蓝蓝的眼睛。 她长得像妈妈还是像爸爸？
第十课
会议厅的门开着呢
一、生词
1. 会议厅 huìyìtīng
2. 厅 tīng
一 、 风 雨 桥 小 学 一 到三 年级我 在双泉 小学读 书，从 反背下 半边湾 ，经过 洞 湾 到 岩 窝 ，那里 就有座 风雨桥 。风雨 桥跨在 青岩河 上，一 边是盐 道，一 边是大 鱼 泉 、 小 鱼 泉两个 村庄， 过了风 雨桥再 上坡， 就到了 学校。 上学时 时间紧 ，我们 从 桥上匆 匆走过 ，头也 不回地 直奔学 校。放 了学， 从学校 如猛虎 下山般 冲下来 后， 风 雨 桥 就 成 了我们 的乐园 。 桥 全 是 由 木头 做成， 两边有 栏杆， 有座椅 ，有窗 户 ， 顶 上 盖 有青瓦 。我们 仰面躺 在桥上 ，凉风 习习， 桥下河 水潺潺 ，桥能 遮风挡 雨 ， 所 以 叫 风雨桥 。青岩 河在这 里被迫 转了一 个弯， 宽阔的 河道被 两岸的 石崖逼 窄 ， 在 桥 下 形成了 一汪碧 潭，然 后白花 花的浪 花一头 扎进了 乱石堆 积的山 涧中。 所 以 青 岩 河 在这里 有了个 新名字 ——岩 窝河， 风雨桥 就连接 起了两 边的石 崖，长 约 二 十 米 ， 宽约五 六米。 桥 下 的 碧 潭是夏 天我们 必去的 地方， 在桥上 躺了一 会 后 ， 就 会 下到潭 边，将 衣服脱 得精光 ，“扑 通”一 下跳进 潭中。 平静的 水面一 下 就 溅 起 了 朵朵浪 花，身 体则不 由自主 地顺流 而下， 水变浅 变急了 ，我们 不得不 爬 上 岸 走 到 上面再 跳进去 ，来来 回回， 乐此不 彼。即 使是盛 夏，河 水也很 凉，玩 了 一 阵 后 就 躺在太 阳能照 射到的 潭边的 沙滩上 ，将温 热的细 沙覆盖 住全身 ，仅留
《汉语教程》第二册(上)教材分析
现代交际·2018年5期《汉语教程》第二册（上）教材分析郭鹂（兰州大学甘肃兰州730000）摘要：《汉语教程》是由杨寄洲教授主编的语言技能类一年级教材，是对外汉语教学中使用最多的教材之一，自出版以来就深受教师和学生的喜爱。
该套教材共分三册，每册又各分上下两册，共计76课。
本文将对《汉语教程》第二册（上）从课文、生词、注释、语法、练习、封面与排版这七个角度进行分析。
关键词：《汉语教程》第二册（上）课文分析生词分析中图分类号：H195文献标识码：A文章编号：1009-5349（2018）05-0206-02一、课文分析本书将课文编写放在了极其重要的位置。
汉语教程第二册（上）共编写了20篇课文，课文体裁有日常对话和记叙文两种样式，其中，有19篇课文是日常对话，仅有第九课课文《钥匙忘拔下来了》是记叙文。
此教材的课文题材以日常生活为主，体裁选择以日常对话和记叙文为主。
体裁和题材的选择符合初级阶段的学生特点和大纲要求。
编者在编写教材时坚持着结构、文化、功能相结合的理念，注重对中国文化的教学与输出。
编写课文时在里面渗透了中国地理、历史、中医、中餐、京剧、古典音乐、中国婚礼等文化元素。
这极大地提高了课文的趣味性，也符合大纲的要求。
本教材对于人名的选择也是有讲究的。
其中，有山本、罗兰、麦克、玛丽、爱德华、丹尼丝为代表的外国说话人，也有田芳、林老师、王老师、张东、关经理、夏雨、小白、小黄、服务员为代表的中国说话人。
中国说话人中，“田芳”“张东”“夏雨”是中国式传统称呼方式，即“姓+名”；“小白”“小黄”是中国人比较熟悉的人之间的一种称呼方式，称呼年轻人，即“小+姓”；“关经理”“林老师”“王老师”是一种为表尊敬不能直呼名讳而采用的一种称呼方式，即“姓+职业”；“服务员”这一说话人没有具体名字，用职业来代指说话人，这一现象在中国日常生活中也比较常见。
既有中国说话人又有外国说话人体现了《汉语教程》是一本对外汉语教材，体现了教外国人说汉语这一基本诉求。
《初级汉语教程》第二册教案
写生词，背课文，造句，做习题
【教学目的要求】
让学生熟记生词、理解课文内容并熟读进而提高交际的能力
【教学重点、难点】
教学重点：生词，课文，语法
教学难点：语法：被动句。
【主要能力点与知识点应达到的目标水平】
教学内容题目
职业岗位知识点、能力点
与基本职业素质点
目标水平
识记
理解
熟练操作
应用
分析
30课
知识点：词语、课文、语法。
（讲解完全部生词之后，分别让学生回顾讲一遍生词的哈语解释并用这些词造句，
加深学生的理解和使用）。
提问：请用新学重点词语造句
作业:抄写生词、并用重点词语造句
课前作业：听写上节课生词（3-4节）
4、详细讲解课文：（一）我的护照你找到没有
（二）我可是个球迷
（同时详细讲解课文内容，归纳概括课文内容，加深学生理解）。
4.相片、画像、玉照、剧照。
5.关心、看顾、照顾、照看、关照。
6.依据、按着、依照、按照；照猫画虎；照章办事。
7.朝着、对着、照直走、照这个方向走。
8.对比、查看、比照、查照、对照。
9.明白、知道、心照不宣。
(2）碰peng动词
1.撞击：～击。～撞。～壁（喻事情办不成）。～～车。～钉子。
2.相遇：～见。～头。～巧。
（1）建jiàn
◎立，设置，成立：～立（a、开始成立；b、开始产生，开始形成）。～树（建立功业，或所建立的功业）。～国。～都（dū）。～党。～军。～交。～设。～功立业；◎竖立：即取急子手中白旄，故意建于舟首，用自己仆从相随。——明冯梦龙《东周列国志》；◎造，筑：～造。～筑。修～。新～。兴（xīng）～。筹～；◎提出，倡议：～议。～策（出谋献策）；◎指中国福建省：～兰；
汉语综合课《会议厅的门开着呢》教案
汉语综合课《会议厅的门开着呢》教案第一篇：汉语综合课《会议厅的门开着呢》教案第十课《会议厅的门开着呢》教案一、教学的目的要求：1.学生能用准确语言描述出人物外形和特定场景。
2.反复操练,令学生掌握本课生词和课文并能进行识记。
3.令学生掌握“着”的用法和重叠词。
4.令学生一定程度的了解中国红和“喜”字文化。
5.要求学生认真听课并按时完成课下作业。
二、教学的重点难点： 1.重点生词: 长左右戴干摆倒 2.重点语法点:（1）“着”的用法（2）重叠式形容词用法三、教学方法：演绎、归纳、串讲、讲——练、练——讲、听说、回答、对话、做练习四、本课时间：（30-35 min）教学环节设计：一、组织教学：问候、寒暄、铃响后尽快进入实际教学二、检查复习、预习（上一课词语、语法点或是本课所要求预习的生词）三、讲解新课（一）导入新课：（二）给学生介绍本课内容及重点一、本课生词二、课文讲解三、语法重点四、文化知识五、小结六、作业及要求(三)讲解、练习生词1、随机挑选学生朗读本课生词，发现问题并进行纠正。
一、本课生词1.会议厅huìyìtīng2.中心zhōngxīn13.干gàn25.灯笼dēnglong26.摆bǎi14.主持人zhǔchírãn15.小伙子xiǎohuǒzi16.扛káng3.服务员fúwùyuán4.长5.个子6.左右7.戴8.着9.副10.穿11.西服12.裙子zhǎnggâzizuǒyòudàizhefùchuānxīfúqúnzi27.新娘xīnniáng28.新郎xīnláng29.棉袄m ián’ǎo30.帅shuài17.摄像机shâxiàngjī18.麦克风màikâfēng19.讲话20.墙21.喜22.婚礼23.热闹24.挂jiǎnghuàqiángxǐhūnlǐrânɑoguà31.领带lǐngdài32.热情râqíng33.客人kârãn34.倒dào35.不停bùtíng36.气氛qìfēn2、具体讲解如下：本课有很多多音字，我们只对某些重点的字进行讲解。
对外汉语教材中离合词的分布及看法
对外汉语教材中离合词的分布及看法对外汉语教材中离合词的分布及看法摘要：本文通过进行对外汉语教材中”离合词”穷尽式的搜集,分析对外汉语教材中存在的优点和不足,并提出相关建议,以期“离合词”在教材中的分布更为合理。
关键词：教材离合词分布看法离合词是现代汉语中一个特殊的语法现象，而且有相当数量的离合词是出现频率较高的常用词，如“见面、游泳、睡觉、跳舞”等。
这类词的特点是语素间的结合不紧密，中间可以插入其他成分，能扩展，在使用时可离可合。
因其表现形态复杂多样，因此在对外汉语教学中就成了难点。
多少年来，在汉语教材及教学中，离合词一直未被纳入主要语法教学的内容。
词语部分中，离合词常以词的形式出现，而在教学过程中，教师也不太可能对常用的离合词逐一进行讲解和举例说明，便常以词的形式举例说明其一般的使用形式，而对其离析状态则多采取回避态度。
同时，“离合词的变式虽然多种多样，但没有一本词典的词条是以其变式出现的，而都是以不扩展的形式出现。
”[1]留学生也很难通过查询工具书自学到相关内容，缺乏有效的指导，造成了留学生使用语句上的偏误，给留学生学习汉语带来一定的困难。
因此，汉语离合词的教学应引起学界的重视，以便更有效地做好对外汉语教学工作。
一、教材中离合词的分布本人对杨寄洲主编的对外汉语综合课教材《汉语教程》(1——3册)(北京语言大学出版社)中的离合词进行了逐课的统计。
三册共有离合词186个。
具体分布如下：第一册生词表中：办公(bangong)11、开学16、打的.20、走路20、回来21、抽烟22、毕业23、下车23、说话24、聊天儿25、上/下班25、爬山25、起床25、上车25、上课25、睡觉25、洗澡25、下课25、发烧26、报名(bao ming)26、跳舞28、看病28、请假28、听说28、开车28、停车28、游泳28、跑步29、不同30、来自31。
课文中“离”的用法：26课《我打算请老师教京剧》“我喜欢听音乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4/29/2014
4. 长 zhǎng Eg： 他长得怎么样？帅不帅？ 他长得什么样？----高高的鼻子，蓝蓝的眼睛。 她长得像妈妈还是像爸爸？
5. 个子 gèzi Eg： 他个子高高的。 她个子很矮。
4/29/2014
6. 左右 zuǒyòu
Number+左右 大约/大概+number 大约/大概+number+左右
4/29/2014
17. 摄像机 shèxiàngjī Eg：他正用摄像机拍摄/录像呢。 18. 麦克风 màikèfēng 话筒 huà tǒng
4/29/2014
19. 讲话 jiǎnghuà Eg：领导在讲话，你别说话了。 20. 墙 qiáng 21. 喜 xǐ Eg：墙上贴了很多照片。 墙上贴了一个很大的红双喜字。
第十课
会议厅的门开着呢
一、生词
1. 会议厅 huìyìtīng 厅 tīng
4/29/2014
客厅 kè tīng
卧室 wò shì
4/29/2014
大厅
4/29/2014
2. 中心 zhōngxīn Eg： 天安门在北京的中心。 天津的市中心在哪儿？ 会议/购物/文化/活动 中心
3. 服务员 Eg：服务员，买单。 服务员，结账。
32. 热情 rèqíng Eg： 他总是很热情，喜欢帮助别人。 新娘热情地请大家吃糖。
33. 客人 kèrén 主Байду номын сангаас zhǔ rén Eg： 主人热情地给客人倒茶。
34. 倒 dào Eg：倒茶/水/酒
4/29/2014
35. 不停 bùtíng 一直 Eg：他不停地说话。=他一直说话。 不停地笑/唱歌/摇头
Eg：他的个子一米八左右。 他的个子大约/大概一米八。 他的个子大约/大概一米八左右。
4/29/2014
7. 戴 dài 戴眼镜，戴帽子、戴项链， 戴手表，戴手链，戴手套 戴耳机，戴口罩，戴戒指
4/29/2014
9. 副 fù Eg：一副眼镜/手套 10. 穿 chuān Eg：穿西服/羽绒服/裤子/鞋/外套/大衣/裙子
11. 西服 xīfú 西装 12. 裙子 qúnzi
4/29/2014
13. 干 gàn Eg：你是干什么的？＝你做什么工作？ 你在干嘛呢？＝你在做什么呢？
14. 主持人 zhǔchírén 主持 zhǔchí Eg：他是一个有名的电视节目主持人。 她主持今天的晚会/会议。
4/29/2014
15. 小伙子 xiǎohuǒzi 小姑娘 xiǎogūniang 16. 扛 káng Eg： 他扛着一辆自行车。
36. 气氛 qìfēn Eg： 晚会的气氛很好。 B班的学习气氛很好。
4/29/2014
谢谢^-^
4/29/2014
4/29/2014
22. 婚礼 hūnlǐ Eg：明天我要去参加朋友的婚礼。 27. 新娘 xīnniáng 29. 新郎 xīnláng
4/29/2014
23. 热闹 rènao Eg：晚会/婚礼很热闹。 24. 挂 guà 25. 灯笼 dēnglong Eg：屋子里挂着大红灯笼。 墙上挂着一幅画。
4/29/2014
26. 摆 bǎi Eg：碗筷已经摆好了。 桌子上摆着很多酒和菜。
4/29/2014
28. 棉袄 mián’ǎo 棉衣
4/29/2014
30. 帅 shuài Eg：他长得很帅。 帅哥----美女
31. 领带 lǐngdài Eg： 他今天穿得很正式， 穿着西装，打着领带。
4/29/2014