阿拉伯有一句谚语是这么说的

阿拉伯有一句谚语是这么说的，大人物如果要犯了错误，我们整个世界都要跟着受苦。那么今天每一位到场的您也是大人物，您是家里的大人物啊，犯了错误，受苦的是谁呀，是您的孩子。如何让孩子不再受苦啊，我想您听了这个报告，会有一些感触。

前几天一所学校又发生了安全事故，一位初二学生把初一学生杀死了。具体的原因我不清楚，但是总觉的会发生这样的事情肯定和心理的成长缺少关注有关。现在的家长只关心孩子的学习与生活，却对孩子的心灵成长从不关注。其实智慧的缺乏可以用品德来弥补，可是品德的缺失是智慧弥补不了的。心理学家指出：人的心理健康是战胜疾患的康复剂，也是获得机体健康、延年益寿的要素。那么，怎样来关心孩子的心理健康呢？

给予孩子充分的安全感安全感是人的基本需要之一，如果惶惶不可终日，人便会很快衰老。抑郁、焦虑等心理，会引起消化系统功能的失调，甚至会导致病变。给孩子一个安全的家庭环境，前提是和谐的家庭关系，即使夫妻之间关系不合也不要在孩子面前表露出来，更不能说假如离婚了跟谁的问题。对于物质的追求也要让孩子放心，因为父母的努力工作，完全不要担心将来家庭的生活问题。注意孩子在校外以及在学校的伙伴关系，是否有存在被人侵害的危险与可能。

引导孩子充分了解自己，对自己的能力做出恰如其分的判断如果勉强去做超越自己能力的工作，就会显得力不从心，于身心大为不利。由于超负荷的工作，甚至会给健康带来麻烦。要求孩子有上进心是正常的，但是对于资力一般的学生要求争取拿第一名，从而拼命去努力学习如果还是达不到就会产生很大的心理压力。了解自己的孩子的真实水平，并帮助孩子确立能够实现的目标，并逐步提高。今年我们学校就有一位学生成绩本来还很好，全段30名左右，可是家长要求她必须考第一名，学生也觉的自己可以获得第一名，结果把所有的时间都花在学习上，晚上12点还不睡，结果还是没有第一名。结果压力非常大，甚至出现了自虐的倾向，有一次科学考的不理想，用小刀割自己的手。几次月考，成绩直线下降，后来我找到家长沟通，并对这位学生进行辅导，才使学习稳下来，最终考的成绩还是比较理想。

引导孩子确立切合实际的生活目标由于社会生产发展水平与物质生活条件有一定限度，如果生活目标定得太高，必然会产生挫折感，不利于身心健康。现在学校里的学生都追求穿名牌，一双鞋子1000多，这对很多家庭来说是不现实的。学生如果追求这样的生活目标，而现实又得不到满足就会产生心理不平衡。家长也不要自己节吃省用来满足孩子这方面的需求。而是要好好引导孩子，应该根据家庭的实际情况确立自己的生活标准。对于想要的目标，应该要靠自己的努力获得，只有靠自己的实力来获得生活的享受，那才有意义。

引导孩子与外界环境保持接触因为人的精神需要是多层次的，与外界接触，一方面可以丰富精神生活，另一方面可以及时调整自己的行为，以便更好地适应环境。现在的学习压力都比较大，面对这样的现状，学生的生活如果单调，只是两点一线，容易引起心理烦躁，就会影响心理健康。即使孩子的学习负担很重也要注意带孩子参加一些社会活动，比如一些比赛，参加一些社会实践，以及旅游度假，休闲爬山等。使孩子除了与外面的世界保持充分

的接触。

引导孩子保持良好的人际关系人际关系中，有正向积极的关系，也有负向消极的关系，而人际关系的协调与否，对人的心理健康有很大的影响。孩子在与同学朋友的交往过程中就会存在一些问题，同学和朋友不可能都按照自己的想法来做事情，甚至被同学误解，被同学欺负的时候，家长就要进行引导，学会缓减这些矛盾。对别人的缺点保持宽容的心，接纳别人的错误。曾经有的家长孩子在班级中被同学打了，回去告诉家长的时候，家长的态度对孩子人际关系影响也很大。面对这样的情况，应该引导孩子以积极的心态来对待，加以克服和改变。

人有喜怒哀乐不同的情绪体验。不愉快的情绪必须释放，以求得心理上的平衡。但不能发泄过分，否则，既影响自己的生活，又加剧了人际矛盾，于身心健康无益。人的才能和兴趣爱好应该充分发挥出来，但不能妨碍他人利益，不能损害团体利益，否则，会引起人际纠纷，徒增烦恼，无益于身心健康。