苏教版四年级上册音乐教案

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苏教版小学音乐新版四年级上册全册音乐全册教案

苏教版小学音乐新版四年级上册全册音乐全册教案第一单元：认识音乐第一课：音乐的来源和分类- 目标：通过研究认识音乐的来源和分类，培养学生对音乐的兴趣和理解能力。

- 方法：- 引入：- 向学生介绍音乐的概念，并和学生一起谈谈他们对音乐的理解。

- 呈现：- 让学生观看一些关于不同类型音乐的视频，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并讨论每种音乐的特点。

- 练：- 听音乐：播放不同类型的音乐，让学生听并尝试区分它们。

- 分类游戏：提供一些音乐样本，让学生根据音乐特点进行分类。

- 总结：- 回顾本课研究的内容，强调音乐的多样性和分类的重要性。

第二课：音乐的表现形式- 目标：通过研究音乐的表现形式，培养学生对音乐的感知和表达能力。

- 方法：- 引入：- 回顾上节课所学的音乐分类，提问学生对不同类型音乐的印象。

- 呈现：- 向学生介绍音乐的表现形式，包括歌曲、器乐、舞蹈等，并播放相关的音乐示例。

- 练：- 音乐唱跳：教学生一首简单的歌曲，并结合动作指导学生唱跳。

- 音乐画画：播放一些音乐，让学生用画画的方式表达他们对音乐的感受。

- 总结：- 学生分享他们的音乐表达作品，讨论不同的表现形式对音乐的影响。

第二单元：节奏与节拍第三课：认识节奏与节拍- 目标：通过研究认识节奏与节拍，培养学生对音乐中的节奏感的理解和把握能力。

- 方法：- 引入：- 向学生提问节奏与节拍的概念，了解学生对这两个词的理解。

- 呈现：- 向学生解释节奏与节拍的含义，并播放一些含有明显节奏的音乐。

- 练：- 节奏打拍：教学生进行打拍练，让他们感受不同节奏的差异。

- 节奏编排：让学生自己编排一段简单的节奏，并进行表演。

- 总结：- 讨论学生在练中遇到的问题和收获，总结节奏与节拍的重要性。

第四课：掌握节拍- 目标：通过研究掌握节拍，培养学生对音乐中的节拍感的控制能力。

- 方法：- 引入：- 回顾上节课的内容，询问学生对节拍的认识和练情况。

- 呈现：- 向学生介绍如何掌握节拍，包括通过拍手、拍腿等形式进行节拍练。

2024新苏教版小学音乐四年级上册教学计划

2024新苏教版小学音乐四年级上册教学计划一、教材分析《新苏教版小学音乐四年级上册》是小学四年级上学期的音乐教材，共分为八个单元，包括音乐的起源与历史、声响与乐器、自然与音乐、音乐与文字、音乐与动作、音乐与心情、音乐与时空、音乐与祝福等内容。

本教材的编写以培养学生的音乐素养和音乐审美能力为目标，通过理论知识的学习和实践活动的开展，帮助学生提高音乐欣赏、歌唱和演奏的能力，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）认识和掌握音乐的基本元素，包括音高、音长、音色和音量等。

（2）了解不同乐器的声响特点和演奏方法。

（3）学会欣赏和分析不同类型的音乐作品，培养音乐表达能力。

2. 过程与方法目标：（1）注重情感体验，通过音乐活动培养学生的情感表达能力。

（2）注重实践操作，通过唱歌、演奏等方式增强学生的音乐技能。

（3）使用多样化的教学方法，包括听、说、唱、齐奏、体验等，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的审美情趣。

（2）培养学生的合作意识和团队精神，通过合作创作和演出，培养学生的集体主义观念。

三、教学重难点1. 教学重点：（1）音乐的基本元素的认识和掌握。

（2）不同乐器的声响特点和演奏方法的了解。

（3）音乐作品的欣赏和分析。

2. 教学难点：（1）音乐的基本元素的组合运用。

（2）乐器的演奏技巧的掌握。

（3）学生对音乐作品的感受和表达。

四、教学内容与学时安排本教学计划以学校每周给予的两节音乐课为基础，共安排了16个学时，详细内容如下：第一单元：音乐的起源与历史（2学时）学习目标：了解音乐的起源和历史，认识乐器的分类和发展。

学习内容：音乐的起源与发展、乐器的分类和演奏、民族乐器的了解。

教学活动：观看音乐纪录片，听音乐比赛，乐器演奏。

评价方式：听力测试、小组讨论。

第二单元：声响与乐器（2学时）学习目标：了解声音的特征和乐器的分类。

学习内容：声音的性质和分类、乐器的分类和音质。

苏少版小学四年级音乐上册教案

苏少版小学四年级音乐上册教案苏少版小学四年级音乐上册教案(精选5篇)如果试过在宁静的夜里沉思，倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么，那么你该会同意，其实真正的寂静，并非是全然无声的。

为了大家学习方便，小编特地准备了苏少版小学四年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版小学四年级音乐上册教案篇1一、教学目标：情感态度与价值观:通过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神，并能主动的维护世界和平。

知识与技能：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲过程与方法：通过发声练习，能够使歌唱时的声音圆润、连贯教学重点：让学生体会奥林匹克精神，共同维护世界和平教学难点：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲教学用具：教学光盘、多媒体、钢琴教学课时：二、教学过程：一、导入出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜色构成，分别代表了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。

第29届奥林匹克运动会是在中国首都北京召开二、讲授新课：1、重温经典，让学生探讨听《我和你》之后的感受?歌曲非常的优美动听，深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感2、聆听歌曲，学生用“wu”小声哼唱以下旋律：1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu(通过发声训练，学生能够把口腔打开，为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态，气息要连贯、通顺)3、教师弹琴，学生加歌词演唱全曲学生易出现问题：①、气息飘，不稳，易扯喉咙②、6—5—︱6—1—︱演唱时易出现困难来吧朋友4、教师引导学生解决难点①、高音部分，先用“wu”来演唱旋律，在气息稳的基础上加入歌词演唱②、读歌词、先读后唱，把歌词中的每个音都读清、咬清、唱清。

5、教师弹琴，学生演唱全曲三、拓展延伸同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗?——英国的莎拉布莱曼用英语演唱的《YouandMe》1、学生试读英文，教师朗诵英文歌词2、教师演唱英文，学生一句句跟唱3、播放莎拉布莱曼演唱片段，学生小声跟唱4、游戏：教师弹琴，全班一分为二，一部分唱中文，另一部分唱英文5、介绍莎拉布莱曼与刘欢四、课堂小结教学反思：本首歌曲，对于学生来说很熟悉，在唱的时候，应放手让学生独立去完成，发挥学生的主动性，调动学生的积极性，这样课堂效率会更高(学唱英文，让学生自己尝试)。

苏教版四年级上册音乐教学计划、第一单元教案

苏教版四年级上册音乐教学计划、第一单元教案第一篇：苏教版四年级上册音乐教学计划、第一单元教案小学音乐四年级上册教学计划一、指导思想：1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。

音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、学生分析：1．学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。

2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。

3.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。

4.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。

5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

6.虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。

四、教学目标：1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。

苏教版四年级上册音乐教学计划（通用5篇）

四年级上册音乐教学计划苏教版四年级上册音乐教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，老师们的教学工作又将有新的目标，让我们一起来学习写教学计划吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的苏教版四年级上册音乐教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。

四年级上册音乐教学计划1一、班级情况分析：本学期我所任教的是一年级三个教学班，一年级绝大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。

多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。

比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。

学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。

不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。

二、本册教材分析：湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

三、教材编排特点：以音乐课程价值的实现为依据。

通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

苏教版小学四年级上册音乐《采金秋》教案

苏教版小学四年级上册音乐《采金秋》教案教学目标1.培养学生对音乐的感知能力，通过聆听音乐作品，感知自然风光，增强对大自然的热爱。

2.让学生能够用口琴演奏音乐作品，培养音乐表演技巧。

3.培养学生绘画的兴趣和能力，在听音乐的同时，进行绘画活动，发挥想象力，增强自信心和创造力。

4.学生了解歌曲《采金秋》的故事和民族文化，了解秋季的重要民族节日——中秋节。

5.通过小组合作，培养学生合作能力和团队合作精神。

教学准备1.播放/演唱歌曲《采金秋》。

2.口琴。

3.绘画纸和彩色笔。

4.秋季的相关展板或图片。

5.小组合作形式所需的工具和材料。

教学过程步骤一：导入1.歌曲《采金秋》前，介绍秋季和中秋节的相关知识。

如：“秋天是一个收获的季节，中秋节是秋季里最重要的民族节日，人们在这个节日里要吃月饼，赏月亮，欢度佳节。

”2.播放/演唱歌曲《采金秋》。

步骤二：聆听和演奏1.引导学生仔细聆听歌曲和口琴演奏部分。

2.让学生跟随音乐节奏，演奏口琴，并教授口琴演奏技巧。

可以让学生分别尝试音乐的各种节奏和口琴演奏技巧，培养音乐听觉和表演技巧。

步骤三：绘画活动1.让学生读懂歌词并观察展板或图片，想象并表现歌曲中的场景、人物和情感。

2.让学生在绘画纸上画出自己的想象，通过绘画的方式发挥创造力和想象力。

步骤四：合作活动1.将学生分成小组，每个小组选一名学生演奏口琴，其他成员跟随口琴节奏唱歌。

2.让学生在小组内合作，完成一份合作性质的图画、表演或手工作品，并在课堂上展示。

步骤五：评价和反思1.回顾学生完成的绘画、表演等活动，点评其中的亮点和不足，并给予相应的评价。

2.让学生自我评价和反思本次课程，从口琴演奏、绘画表现和合作等方面进行评价和反思。

教学后记通过本次课程，学生通过聆听音乐、口琴演奏、绘画、小组合作等形式，了解了歌曲《采金秋》的故事和民族文化，了解了秋季和中秋节的相关知识，培养了学生的音乐感知能力、表演技巧和绘画能力。

此外，小组合作和自我评价等形式，也为学生的团队合作和自我认知能力提供了锻炼机会。

苏教版小学音乐四年级上册全册教案

四年级上册音乐教案第一单元《蓝天白云》教学内容：听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”动：“露一手”竖笛：“小白船”课时：4课时第一课时《常规课》教学目标让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。

在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。

教学内容一、常规歌训练1、学唱“上课歌”，集体创编动作2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规二节奏训练三、卡农训练1、音阶练习（用手位帮助）；2、单和弦练习；3、轮唱练习。

第二课时《我爱我的家乡》教学目标一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。

二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。

三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

教学重难点重点：把自己家乡的美好景物编成歌词；难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。

教学过程一、创设情景，激趣导入1、律动：《蓝天白云》请你们跟我这样做。

2、问：你听到的是一段怎样的音乐？(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔3、复听音乐。

引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！二、主动探究，学唱歌曲。

1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！2、老师范唱。

3、师生接龙哼唱。

4、学生独立哼唱。

鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。

5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字——“我爱我的家乡”。

？6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。

7、采用接唱方式学唱歌曲。

8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。

9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。

①、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。

苏教版四年级上音乐教案

第一单元五彩民歌风：1、听：《花儿与少年》《月光下的凤尾竹》2、唱：《我的祖家是歌乡》、《跳柴歌》歌表演律动3、竖笛：《阿西里西》教学时间：4课时第一课时教学目标：1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终2、能准确演唱《我的祖家是歌乡》的乐谱和歌词；3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲；教学过程；一、组织教学发声练习1=C 2/45 3 ∣4 2 ∣1 2∣ 3 4∣ 5 3∣ 4 2 ∣1 —∣Ni no ni no ni no ni二、乐句连接 1、认唱旋律短句1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。

2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。

学生以小组为单位进行演唱。

3）把排列好的乐句来唱一唱。

三、欣赏《花儿与少年》《花儿与少年》（民乐合奏）由作曲家吕冰（1930—）创作于 1956 年，系根据青海传统歌舞《四季调》改编而成。

《四季调》又名《四季歌》，流传于青海地区。

写的是姑娘与阿哥去踏青及谈情的故事。

语言生动，旋律优美而欢快，给人以美的享受。

全曲为 ABA 三段式结构。

A 段的旋律欢快活泼，二四拍，以八分音符和十六分音符交织而成；B 段与 A 段形成对比，旋律优美抒情，三四拍；第三段再现第一段的旋律。

欣赏多种表现形式的《花儿与少年》，学生感受歌曲中二拍子三拍子的变化，体会其变化带来的韵律感，为给去分段，并随着歌曲中的旋律片段唱一唱,尝试用歌声和动作表现出来。

四、新授课（一）、情境创设1、师：同学们喜欢听歌吗？喜欢听什么样的歌呢？今天老师见到你们特别高兴，所以我们来听两首欢快活泼的歌，好吗？播放歌曲《阿里山的姑娘》播放高山族民歌《我的祖家是歌乡》学生通过对比聆听歌曲片断，听后交流感受。

（歌曲的情绪、流传地域等） 2、导入：中国地大物博，五十六个民族繁衍生息在这块富饶的土地上，我们去过美丽的新疆，也到过古老而神秘的“世界屋脊”——西藏，今天，老师就要和同学们一起到祖国的东南沿海去看看，去领略那里特有的椰风海韵，我们的第一站便是－－台湾。

四年级上册音乐全册教案苏少版

四年级上册音乐全册教案苏少版一、教学目标1. 让学生了解和感受我国民族音乐的魅力，培养对民族音乐的兴趣和热爱。

2. 通过学习，使学生能够准确地演唱歌曲，掌握基本的音乐知识和技能。

二、教学内容1. 歌曲学习：《小星星》、《两只老虎》、《数鸭子》等。

2. 音乐知识：了解音乐节拍、旋律、和声等基本音乐概念。

3. 民族音乐：学习我国各民族音乐特点，如民歌、民间器乐等。

4. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高音乐审美能力。

三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、故事等，激发学生的学习兴趣。

2. 采用分组合作、合唱等形式，培养学生的团队协作精神。

3. 注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4. 结合音乐实践活动，提高学生的音乐技能和创造力。

四、教学评价1. 学生课堂表现：参与度、积极性、演唱准确性等。

2. 学生歌曲演唱：音准、节奏、情感表达等。

3. 音乐知识掌握：音乐节拍、旋律、和声等基本概念的理解和运用。

4. 音乐欣赏能力：对国内外音乐作品的评价和分析。

五、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《小星星》，了解音乐节拍。

2. 第二周：学习歌曲《两只老虎》，掌握旋律。

3. 第三周：学习歌曲《数鸭子》，认识和声。

4. 第四周：欣赏民族音乐，了解我国各民族音乐特点。

5. 第五周：学习音乐欣赏方法，欣赏国内外优秀音乐作品。

六、教学内容1. 歌曲学习：《捉泥鳅》、《拔萝卜》、《小燕子》等。

2. 音乐知识：学习简单乐理知识，如音阶、音符、休止符等。

3. 民族音乐：深入了解各民族的音乐特点，学习民族乐器演奏。

4. 音乐欣赏：欣赏经典国内外音乐作品，分析音乐风格和情感表达。

七、教学方法1. 运用图片、实物、动画等教学资源，生动展示音乐知识。

2. 采用接龙、游戏等互动形式，提高学生的音乐参与度。

3. 设置音乐实践活动，如小组演奏、合唱等，培养学生的实践能力。

4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和鼓励，提升自信心。

新版苏教版小学4四年级上册音乐(全册)优秀教案

新版苏教版小学4四年级上册音乐(全册)
优秀教案
一、课程背景
本教案适用于新版苏教版小学四年级上册音乐课程。

该教材以培养学生音乐素养和审美情趣为目标，通过一系列的音乐活动和研究内容，帮助学生理解和欣赏音乐，提升他们的音乐欣赏能力和表演能力。

二、教学目标
1. 了解音乐的基本概念和要素；
2. 研究和理解不同风格和类型的音乐；
3. 培养学生音乐鉴赏和表演的能力；
4. 培养学生合作与交流的能力。

三、教学内容
本教案涵盖了全册的音乐研究内容，包括以下主题：
1. 音乐的基本要素：音高、音长、节奏等；
2. 中国传统音乐和西方古典音乐的比较；
3. 各种乐器的特点和演奏方法；
4. 音乐欣赏和评价；
5. 小组合作演奏等。

四、教学方法
1. 多媒体教学法：通过音乐视频、音频等多媒体素材，让学生
更直观地了解和感受音乐；
2. 互动式教学：通过学生之间的互动、小组合作等形式，培养
学生合作与交流的能力；
3. 实践体验教学法：通过让学生亲自参与音乐演奏和表演活动，培养他们的音乐表现能力和创造力。

五、教学评价
1. 课堂表现评价：根据学生的参与度、表现和合作情况进行评价；
2. 作品评价：评价学生的音乐作品创意和表现力；
3. 测验和考试评价：通过测验和考试来检验学生对音乐知识的
掌握程度。

六、教学时长和安排
本教案以单元为单位，每个单元的教学时长为1-2课时，具体
的教学安排可以根据实际情况进行调整。

以上是新版苏教版小学四年级上册音乐的优秀教案，希望能够
帮助教师们更好地开展音乐教学，提升学生的音乐素养和表现能力。

新苏教版(2023版)小学四年级上册音乐全册教案

新苏教版(2023版)小学四年级上册音乐全
册教案
第一课：音乐拍子和节奏感
教学目标：
- 了解音乐的拍子和节奏感
- 能够按照指定的拍子和节奏演奏简单的乐曲
教学重点：
- 音乐拍子的理解
- 节奏感的培养
教学准备：
- 小学四年级上册音乐教材
- 音乐器乐曲片段
- 音乐播放设备
教学步骤：
1. 引入：
- 向学生介绍音乐的拍子和节奏感的概念。

- 播放一段有明显拍子和节奏的音乐。

- 让学生感受音乐的节奏，并让他们跟着节奏拍手。

2. 讲解：
- 解释音乐拍子的概念，例如4拍，每拍用一次手拍。

- 解释节奏感的概念，即按照音乐的拍子来演奏。

3. 练：
- 让学生通过手拍的方式感受拍子，并进行指定拍子个数的练。

- 选择简单的乐曲片段，让学生按照音乐的拍子和节奏演奏。

4. 发展：
- 引导学生用不同的乐器演奏简单的乐曲，如击打乐器、吹奏
口琴等。

- 让学生自由发挥，尝试用不同的节奏演奏乐曲。

5. 巩固：
- 回顾本课学到的音乐拍子和节奏感的概念。

- 让学生演奏之前练的乐曲，检验他们的节奏感和准确性。

教学延伸：
- 给学生一些节奏训练作业，让他们在家中练。

- 引导学生收集不同种类的乐曲，尝试演奏并感受其中的节奏和拍子。

教学评价：
- 观察学生在课堂上的参与度和准确性。

- 给学生布置一些简单的练作业，评估他们对于音乐拍子和节奏感的掌握程度。

苏教版四年级音乐上册教案

第一课《花儿与少年》教学目标：1、欣赏《花儿与少年》的不同版本，及其它青海民歌2、学生在欣赏、伴奏等音乐活动中，接触具有民间特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。

教学过程（一）导入欣赏师：今天老师首先给大家带来一段歌曲大串联，大家听一听里面有几首歌曲？如果有熟悉的呆会能不能学唱两句或者说说个歌曲给你的感觉。

播放视频学生回答师：你听的真仔细，能不能学唱两句？教师根据学生的回答引导出歌曲的风格迥异总结加导入：其实老师刚刚播放的都是我们全国各地风格各异的民歌，那么下面我们来欣赏一首青海的民歌《花儿与少年》，请同学们听听歌曲的演唱形式和歌曲的情绪。

播放视频《花儿与少年》（男女二重唱）{ 视频为最后一段}1、请学生先说演唱形式2、再说情绪（快乐，活泼）（二）、介绍“花儿”过渡语师：快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们传唱，他们表达感情的方式也非常的纯朴：就是用自己喜爱的歌曲，很多情歌就是这么来的，其实这首《花儿与少年》就是一首情歌，那么花儿代表什么你们知道吗？（学生可能回答：美丽的姑娘）师笑着说：对了，花儿就是指如花似玉的姑娘，其实花儿不光是指姑娘，由于青海地域广阔，所以流传着许多风格的民歌，“花儿”也是民歌的一种，青海的花儿一般是在山里和田间歌唱的。

（边出示幻灯“花儿”介绍边说）（三）、欣赏器乐版《花儿与少年》（新筝独奏）师：经典传统的民歌也常被人们通过不同的方式来演绎，下面让我们共同欣赏器乐版的《花儿与少年》，你听听是什么乐器演奏的，乐曲的情绪是如何来变化的？完整听赏乐曲，学生回答演奏形式（古筝）1、师：真棒，你听出了是筝的演奏，其他同学听出了吗？（表扬全体）它确实是筝，在这里老师给大家介绍一种新型的乐器，它叫新筝，是在古筝的基础上研制而成的（幻灯出示新郑古筝对比照片，及新筝的简单介绍）师接着说：你看，它有两排琴码，所以旋律音更丰富，音色也更饱满，如果说古筝是美丽的黑白照片，那么新筝就是色彩丰富的彩色照片。

苏教版音乐四年级上册教案

第一单元《蓝天白云》教学内容：听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”动：“露一手”教学时间：4课时第一课时《常规课》教学目标：让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。

在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。

教学内容一、常规歌训练1、学唱“上课歌”，集体创编动作2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规二、节奏训练三、卡农训练1、音阶练习（用手位帮助）；2、单和弦练习；3、轮唱练习。

第二课时《我爱我的家乡》教学目标：一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。

二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。

三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

教学重难点：重点：把自己家乡的美好景物编成歌词；难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。

教学过程：一、创设情景，激趣导入1、律动：《蓝天白云》请你们跟我这样做。

2、问：你听到的是一段怎样的音乐？(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔3、复听音乐。

引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！二、主动探究，学唱歌曲。

1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！2、老师范唱。

3、师生接龙哼唱。

4、学生独立哼唱。

鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。

5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字——“我爱我的家乡”。

？6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。

7、采用接唱方式学唱歌曲。

8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。

9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。

①、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。

②、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。

2023年最新苏教版音乐四年级上册全册教案

2023年最新苏教版音乐四年级上册全册教案简介本教案是针对2023年最新苏教版音乐四年级上册全册编写的教学指导。

该教案旨在帮助教师有效地组织和安排课堂教学活动，促进学生的音乐素养和综合能力的全面发展。

教学目标1. 了解音乐基本概念和基本技能。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 激发学生的创造力和表现能力。

4. 提高学生的合作意识和团队精神。

教学内容第一单元：音乐基础知识- 音符和节拍的认识- 乐器的分类和功能- 声音的高低、快慢、强弱的区分第二单元：音乐欣赏- 听音乐时的注意事项- 不同音乐曲风的欣赏和分析第三单元：歌曲学唱- 歌曲的节奏和韵律感- 朗读和演唱技巧的培养第四单元：创作和表演- 创作简单的音乐节奏- 学会简单的舞蹈动作教学方法1. 多媒体教学：通过播放音频和视频让学生更直观地了解音乐。

2. 合作研究：通过小组合作进行歌曲学唱和创作活动，培养学生的团队合作意识。

3. 观摩研究：邀请专业音乐人士或学生表演，激发学生的表演兴趣和创作动力。

教学评价1. 课堂表现评价：包括学生的积极参与度、作业完成情况以及音乐技能的掌握情况。

2. 个人发展评价：关注学生在音乐方面的个人发展和兴趣培养情况。

3. 合作评价：评估学生在小组合作和团队活动中的表现和贡献。

教学资源- 音乐教材：苏教版音乐四年级上册。

- 多媒体设备：投影仪、音响设备等。

- 演示教具：乐器模型、音符卡片等。

- 视听资料：音乐欣赏的音频、视频材料。

教学安排请参考教材中的教学进度表，根据实际情况进行具体安排。

结束语本教案旨在为教师提供一个有效的教学指导，帮助学生在学习音乐的过程中获得全面的发展。

通过合理的教学方法和评价体系，希望能够激发学生的音乐创造力和表演能力，培养他们的音乐素养和团队合作精神。

四年级上册音乐全册教案苏少版

四年级上册音乐全册教案苏少版一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。

3. 加强音乐基础知识的学习，如音名、节奏、音符等。

4. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。

二、教学内容第一单元：音乐基础知识1. 学习音符的时值：全音符、二分音符、四分音符、八分音符。

2. 学习节奏：强弱拍、切分音、附点音符。

3. 学习音名：Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si。

第二单元：歌曲学习1. 学唱歌曲《小星星》。

2. 学唱歌曲《茉莉花》。

第三单元：音乐欣赏1. 欣赏民乐《二泉映月》。

2. 欣赏古典音乐《欢乐颂》。

三、教学重点与难点1. 教学重点：音符的时值、节奏的掌握，歌曲的学唱和音乐欣赏。

2. 教学难点：音符的时值、节奏的运用，歌曲的音准和音乐欣赏的深入理解。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解音符的时值、节奏和音名。

2. 采用示范法，教授歌曲的旋律和歌词。

3. 采用欣赏法，引导学生深入理解音乐作品。

五、教学安排第一单元：2课时第二单元：3课时第三单元：2课时六、第四单元：音乐实践活动1. 组织学生进行小组合作，创作一首简短的儿歌。

2. 举办班级音乐会，让学生展示自己的才艺。

七、第五单元：音乐欣赏1. 欣赏流行音乐《晴天》。

2. 欣赏爵士乐《Take Five》。

八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲演唱：评价学生在歌曲演唱中的音准、节奏和情感表达。

3. 音乐欣赏：评价学生在音乐欣赏中的理解能力和感受表达能力。

九、教学资源1. 教材：《四年级上册音乐教材苏少版》。

2. 音响设备：电脑、音响、话筒等。

3. 教学辅助材料：乐谱、卡片、图片等。

十、教学总结重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体细化，例如通过音乐学习，使学生能够辨别不同音符和节奏，能够参与集体唱、分组唱等多种形式的实践活动，提高他们的音乐表现力。

苏少版四年级上册音乐教案(必备7篇)

苏少版四年级上册音乐教案（必备7篇）苏少版四年级上册音乐教案第1篇知识目标：1.知道歌曲《阳光牵着我的手》歌词中的“太阳”寓意深刻指的是给我们带来的幸福生活。

2.歌曲中2、4、7音准的掌握.3.符点八分音符和四分休止符的掌握。

技能目标：1.能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。

2在二声部训练中尽量做到和谐均衡。

3.能用简单的乐器为歌曲伴奏。

情感态度价值观目标：1.通过学唱《阳光牵着我的手》，使学生更加深刻地体会到在在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。

2.能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。

3.在学唱歌曲中让学生知道是学校家庭和社会给了我们快乐和幸福的生活.教材分析：《阳光牵着我的手》的歌词寓意深刻，具有较强的性；二段体结构充满活力。

演唱形式也是先齐唱，后合唱。

歌曲反复之后的第二结尾为了增强歌曲的结束感，将结束音延长了两拍。

教学重点：1.能够带着欢快、活泼的情绪准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。

2.通过学唱《阳光牵着我的手》，使学生更加深刻地体会到在学校在家庭在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。

教学难点：歌曲中2、4、7的音准和符点音符的准确掌握。

教学过程：一、师生问好二、学唱新歌（一）.教师:同学们，今天老师能和大家一起度过这愉快的40分钟，我感到特别高兴，那就让我们拍手来感受这一时刻吧。

（二）.师生共同演唱：《拍手拍手》学生随音乐有感情地哼唱歌曲，并手拉手进行肢体活动.（三）.学唱新歌《阳光牵着我的手》1.教师:同学们，在家里是爸爸妈妈牵着我们的手，给了我们无数的关爱和照顾，在学校是老师同学牵着我们的手，给了我们更多的教诲和帮助，在社会这个大家庭中，阳光给我们带来了什么？那就让我们共同来学习歌曲《阳光牵着我的手》，在歌中找到答案好吗？2.感受与鉴赏(1)第一遍聆听：学生回答（阳光给了我们温暖和幸福……）(2)第二遍聆听：感受歌曲情绪（欢快、充满活力）根据情绪和旋律的变化感受歌曲的段落划分，并有感情的朗读歌词，了解歌曲内容。

新苏教版四年级上册音乐全册教案(2023最新版)

新苏教版四年级上册音乐全册教案(2023最新版)一、教材分析本教案是基于新苏教版四年级上册音乐教材（2023最新版）编写的。

该教材旨在培养学生的音乐素养、音乐欣赏能力以及动手能力。

教材内容紧密结合学生的实际生活，涵盖了音乐的基本概念、节奏感的培养、简单乐器的演奏等内容。

二、教学目标1. 培养学生的音乐欣赏能力，使其能够辨别不同的音乐风格和乐器声音；2. 培养学生的音乐表演和创作能力，通过简单乐器的演奏和合唱等形式，培养学生的动手能力和合作精神；3. 增强学生的节奏感和音乐感受能力，通过音乐表演和舞蹈动作的结合，让学生感受音乐的魅力和节奏的重要性。

三、教学内容本教案包含以下主要内容：1. 音乐基础知识的研究，包括音符、音阶、拍子等概念；2. 音乐欣赏，通过听取不同风格音乐的欣赏，培养学生的音乐鉴赏能力；3. 乐器演奏，通过简单乐器的演奏，让学生体验音乐的乐趣；4. 合唱和合作，通过合唱和合作活动，培养学生的合作精神和团队意识；5. 舞蹈和音乐的结合，通过舞蹈动作和音乐的配合，让学生感受音乐的节奏和美感。

四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括课堂讲解、示范演奏、合唱指导、团队合作等。

教师可根据具体教学内容和学生的特点选择合适的教学方法，以提高学生的研究效果和兴趣。

五、教学评估为了评估学生的研究效果，可以采用以下方式：1. 学生课堂参与情况的观察记录；2. 对学生的作品进行评价和展示；3. 定期进行小测验，检验学生对音乐基础知识的掌握程度；4. 组织音乐表演和比赛，评选出优秀学生。

六、教学资源教师可以准备以下教学资源：1. 音乐教材（新苏教版四年级上册音乐教材）；2. 音乐欣赏的音频资源；3. 简单乐器（如口琴、打击乐器等）；4. 舞蹈动作指导视频等。

以上是新苏教版四年级上册音乐全册教案(2023最新版)的简要概述，希望对教师教学有所帮助。

如需详细教案，请参考相关教材和教学指导。

2024年秋季苏教版小学音乐四年级上册教学计划范文（7篇）

2024年秋季苏教版小学音乐四年级上册教学计划范文一、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生了解音乐的基本概念和基本音乐信息，能够正确演唱歌曲，通过音乐活动提高学生的音乐感知能力和表演能力。

2. 过程与方法目标：通过音乐游戏和合作的方式进行教学，培养学生的团队合作精神和创新思维能力，引导学生积极参与音乐活动，发展个体的音乐兴趣和潜能。

3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，增强学生的音乐审美情趣，提高学生的文化素养和审美能力。

二、教学内容：1. 音乐基本知识概念：音乐的定义和作用；音乐元素的认识，如节奏、旋律、音高等；音乐的分类。

2. 歌曲学唱：学生学唱苏教版音乐教材中的歌曲，培养学生的音乐感知能力和歌唱表演能力，提高对歌曲的理解和欣赏能力。

3. 音乐游戏：通过音乐游戏培养学生的音乐表演能力、节奏感和合作精神，如模仿乐器演奏、音乐的节奏打击等。

4. 音乐欣赏：引导学生欣赏各种类型的音乐，培养学生对音乐的审美能力和欣赏能力，提高学生的文化素养和情感表达能力。

三、教学重点：1. 培养学生正确的歌唱技巧和音乐表达能力。

2. 开发学生的音乐潜能和创造力，通过音乐活动提高学生的音乐感知和表演能力。

四、教学方法：1. 任务型教学法：通过设计任务，让学生在实际操作中学到知识和技能。

2. 合作学习法：鼓励学生在合作中互相学习和帮助，培养团队合作精神。

3. 多媒体教学法：利用多媒体资源进行音乐知识和歌曲的教学，丰富教学手段，提高教学效果。

五、教学步骤：第一课：音乐基本概念1. 通过多媒体展示音乐的定义和作用，引导学生讨论音乐在生活中的重要性。

2. 介绍音乐元素的概念，并通过示范演唱歌曲让学生感受节奏、旋律和音高的变化。

3. 给学生分发练习册，让学生进行识谱练习，理解音高的概念。

第二课：歌曲学唱1. 教学新歌曲《欢乐的歌声》，通过多媒体展示歌曲的歌词和旋律，让学生跟随歌曲进行演唱。

2. 分组合唱，让学生感受和谐的合唱效果，培养学生的合作精神和团队意识。

苏教版四年级音乐上册教案

苏教版四年级音乐上册教案教案标题：苏教版四年级音乐上册教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念和术语；2. 能够辨别不同的音高、音长和音色；3. 培养音乐欣赏和表达的能力；4. 培养学生的合作与表达能力。

教学重点：1. 音乐的基本概念和术语；2. 音高、音长和音色的辨别；3. 音乐欣赏和表达。

教学准备：1. 教材：苏教版四年级音乐上册教材；2. CD或音乐播放设备；3. 乐器：如钢琴、小提琴等（可选）；4. 图片或PPT等多媒体教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐播放设备播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣；2. 向学生介绍今天的学习内容：音乐的基本概念和术语。

二、讲解音乐的基本概念和术语（10分钟）1. 向学生简单解释音乐的定义和作用；2. 介绍音乐的基本要素：音高、音长和音色；3. 利用图片或PPT等多媒体教具展示不同音高、音长和音色的例子，让学生理解和辨别。

三、辨别音高、音长和音色（15分钟）1. 利用CD或音乐播放设备播放不同音高、音长和音色的音乐片段；2. 引导学生辨别和描述所听到的音乐片段的特点，如高低、长短和声音的质地等；3. 学生可以通过手拍、口哨等方式模仿所听到的音乐片段。

四、音乐欣赏和表达（15分钟）1. 向学生介绍一首经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》；2. 利用音乐播放设备播放该音乐作品的片段，让学生聆听；3. 引导学生表达对音乐的感受和想象，可以通过绘画、写作或口头表达等形式。

五、合作学习（10分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的音乐作品；2. 小组内成员共同欣赏所选音乐作品，并讨论分享自己的感受和想法；3. 每个小组派代表向全班展示他们的选择和讨论结果。

六、总结与反思（5分钟）1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调音乐的基本概念和术语；2. 鼓励学生分享自己的收获和困惑，解答他们的问题；3. 预告下一节课的内容。

教学延伸：1. 鼓励学生多听多欣赏不同类型的音乐，培养音乐鉴赏能力；2. 组织音乐小合唱或乐队活动，培养学生的合作与表达能力；3. 鼓励学生创作自己的音乐作品，并进行展示。

四年级上册音乐全册教案(苏少版)

四年级上册音乐全册教案（苏少版）四年级上册音乐全册教案（苏少版）四年级上册音乐全册教案（苏少版）发布时间：2017-07-26第一单元蓝天白云第一课时总第课时备课时间：上课时间：教学内容：1、唱《我爱我的家乡》2、动：采集与分享教学目标：1、从歌曲中感受祖国家乡的多姿多彩，在欣赏美景的同时，引发对家乡对生活无尽的爱。

2、学习用悠长的气息演唱歌曲，抒情舒展地情绪表现歌曲。

3、了解与歌曲有关的内容，选择自己家乡的美景编成新词唱一唱。

4、开阔学生视野，丰富音乐积累。

教学重点：用抒情舒展地情绪表现歌曲教学难点：歌曲演唱中气息的控制，尽量做到“声断气不断”教学过程：一、导入：1、与歌曲相关内容学习：我们学过哪些赞美家乡的歌曲或诗句？（同学发言）《我的家在日喀则》《如今家乡山连山》《外面的景致》等都是赞美家乡的歌曲，请同学们唱一唱。

（放音乐伴奏）2、讨论：说说你的家乡在哪里？有哪些值得赞美的景致？3、欣赏《我爱我的家乡》并提问：（1）说说我的家乡是哪里？（中国）（2）歌中唱了我的家乡哪些可爱的地方？（3）这“最高的山峰”“古老的宫殿”“宽阔的海洋”“最长的城墙”是指的哪里？4、知识介绍：珠穆朗玛峰：青藏高原上，8848余米，终年积雪。

最长的城墙：长城宽阔海洋：我国东临太平洋。

古老的宫殿：故宫三、学唱歌曲：1、随伴奏音乐朗读歌词。

2、跟琴默唱歌曲。

3、找出难点节奏（附点四分音符、后十六分、附点八分音符等处）4、集体练习难点处，教师重点示范。

5、整体听唱6、小组派代表展示，分组接龙唱7、完整演唱全曲。

8、再听范唱，思考：这首歌应用什么情绪表现？（抒情优美，速度中等，气息连贯）9、随伴奏带有表情演唱歌曲。

10、尝试将自己家乡的美景编成歌词唱一唱四、采集与分享：1、说说各地的民俗及风俗习惯，通过歌曲或动作来表现地域特点。

2、猜猜看：谁了解的音乐作品最多？（老师将准备的各地民歌让学生猜地名或曲名）五、总结下课第二课时总第课时备课时间：上课时间：教学内容：1、唱：《捉泥鳅》2、听：《蓝天白云》3、认识拍号教学目标：1、用轻快而富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲，体会在大自然中嬉戏的愉快情绪。