《左窄右宽的字》教学设计

《左窄右宽的字》教学设计

教学目标：

1.通过游戏了解左右结构的字左右分配比例不同，能分辨出左窄右宽的字。

2.懂得左窄右宽的字的避让规律。

3.能用正确的书写姿势工整地写出左窄右宽的字。认识到要想成功就要持之以恒。

教学重点：

左窄右宽的字的避让规律及写法。

教学难点：

左窄右宽的字各笔画之间的关系。

教学过程：

一.听故事懂道理

听故事《只有一点似羲之》。东晋的时候，有一位伟大的书法家叫王羲之，他的第七个儿子叫王献之。献之从小也很喜欢书法练习，有一天，他想写一个“太”字，可是写完“大”，笔上就没墨了，他拿到父亲那，请父亲添上了一点。拿给妈妈看时，妈妈亲切地指着添上的一点说：“只有一点像羲之。”王献之认识到了自己的不足，更加努力地练习书法，终于成为伟大的书法家，和爸爸王羲之并称为“二王”。

二.练眼力，找特点

1.小组内看字卡找特点

同学们，王献之的妈妈能一眼看出笔法的不同，有一种游戏叫做“找茬”，你们会玩吗？今天我们班每个小组的桌子上都有一个神秘礼袋，打开袋子，和小组伙伴认真观察分析，看看袋子里的东西是什么？他们哪些地方不一样，你更喜欢哪一个？

2.汇报结果

小组代表拿着纸袋里的两个字汇报，其他组可以补充（认比对细观练仔巧）。师在学生的提醒下把8个字工整地写黑板上的田字格里。

三.临写

1.尝试临写

前4个字认真临写4遍，注意写字的正确姿势。

2.师找出共同问题，讲解演示，再写3遍。

四.拼字小游戏

刚才那几个左右结构的字掌握得怎么样？请几个同学上黑板比试比试，把字的笔画正确地组合在黑板上的田字格里。

五.巩固

1.用正确的方法写另外5个字

2.把黑板上的字拼成一句话。

“仔细观，认真练，巧对比。”这正是我们练字的正确方法。比刚才练的字多了一个“真”，这个字写得时候注意什么？

3.用正确的方法把今天的10个字写漂亮！

六.课堂小结

同学们，经过今天这一节课，你有什么收获？

字是人的第二张脸，字如其人，你的字漂亮，你给别人的感觉就很漂亮，你的字歪歪扭扭，你给别人的感觉就是做事邋遢。隋朝，著名书法家智勇和尚，刻苦学书三十年，白天认真练字，晚上躺在床上也会在衣服上不停地用手指写着字，日久天长，衣服都磨出了洞，写坏的笔也堆成了小山。希望我们大家都能做有心的人，练一手好字。