企业与劳动者(教案)

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第5课企业与劳动者—教案

第5课企业与劳动者—教案

第五课企业与劳动者1.知识目标○了解企业的含义及其社会作用、地位。

○了解公司的基本含义及设立公司的要求。

○懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。

○了解有限责任公司和股份有限公司的含义。

○理解有限责任公司和股份有限公司的共同点与不同点。

○知道公司组织机构的基本构架并懂得它们各自承担的职能。

○了解公司制的优点。

○了解公司以外的其他企业组织形式。

○了解公司经营的直接目的。

○理解影响公司经营成功与否的基本因素。

○理解企业兼并与破产的积极意义与作用。

○懂得劳动的含义及其地位。

○懂得就业的作用与意义。

○了解我国当前的就业形势。

○知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。

○理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观。

○了解劳动者的基本权利。

○知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。

○懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。

2.能力目标○比较不同公司类型的特点的分析能力。

○初步掌握创办、经营公司,就业与自主创业的基本技能。

○正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。

○正确认识我国就业形势的辩证思维能力。

○依法维护劳动者合法权益的能力。

3.情感、态度与价值观目标○培养创新精神和创业意识。

○增强依法经营、依法维权的法制观念。

○增强诚实守信、科学管理的观念。

○增强进取心和正当竞争的意识。

○树立正确的就业与择业观念。

○树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。

4.重点及难点了解企业在市场经济和国民经济中的地位;了解我国法定的公司形式;比较有限责任公司和股份有限公司的异同;了解公司的组织机构;分析企业经营成功的因素;说明企业兼并或破产的原因及其作用;说明锐意进取、诚实守信的重要性;列举几种就业途径和创业方式;树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念,确立正确的择业观。

分析就业对整个社会生产和社会发展的意义;列举就业途径和创业方式;辨析不同的择业观;了解我国维护劳动者合法权利的法律、法规和劳动合同制度;列举劳动者依法维权的途径;理解劳动者权利与义务的关系;评析劳动者依法维护自身权益的典型案例;一、公司的经营:1.企业与公司:(1)企业:——市场经济活动的主要参加者,国民经济的细胞企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。

企业和劳动者教学设计

企业和劳动者教学设计
企业文化建设
03
CHAPTER
劳动者权益保护与法律法规
劳动者权益的定义
指劳动者在劳动关系中享有的各项权利和利益,包括劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、社会保险等方面。
劳动者权益保护的重要性
保障劳动者的合法权益,维护社会公平正义,促进劳动关系和谐稳定,推动经济社会可持续发展。
1
2
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规定了劳动者的基本权利和义务,以及劳动关系的建立、履行、变更和终止等方面的规则。
企业和劳动者教学设计
目录
课程介绍与背景企业概述及运营环境劳动者权益保护与法律法规企业人力资源管理与开发劳动关系建立、维护与发展企业社会责任与可持续发展总结回顾与展望未来
01
CHAPTER
课程介绍与背景
01
02
04
让学生了解企业与劳动者的基本概念、特点及其相互关系;
掌握企业与劳动者之间的法律关系,包括劳动合同的签订、履行、变更和解除等;
技术环境
企业文化是企业的灵魂,包括企业使命、愿景、核心价值观等,对企业员工的行为和决策具有导向作用。
企业文化
企业价值观是企业文化的核心,体现企业对员工、客户和社会的态度和责任,影响企业的品牌形象和社会声誉。
企业价值观
企业应注重培育具有自身特色的企业文化,通过制定文化战略、加强员工培训等措施,推动企业文化的落地和深化。
03
提出积极应对未来企业和劳动者关系发展的策略建议,如加强劳动法规的宣传与培训、提高劳动者的技能水平和综合素质、推动企业人力资源管理创新等。
THANKS
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培养学生的法律意识和法律素养,提高其维护自身合法权益的能力;
促进学生对企业社会责任的认识,培养其良好的职业道德和社会责任感。

企业与劳动者教案

企业与劳动者教案

企业与劳动者教案教案:企业与劳动者一、教学内容本节课的教学内容来自人教版九年级下册的《道德与法治》教材,第7课第二框“企业与劳动者”。

教材主要介绍了企业的含义、企业的发展以及劳动者的重要性等内容。

二、教学目标1. 让学生了解企业的含义、企业的发展以及劳动者的重要性。

2. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质。

3. 提高学生的分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生理解企业的含义和发展。

2. 教学重点:让学生了解劳动者的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、课本。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示一些企业的图片,引导学生思考:这些企业有什么共同特点?它们在我国经济发展中起到什么作用?2. 自主学习让学生阅读教材,了解企业的含义和发展。

3. 课堂讲解讲解企业的含义、企业的发展以及劳动者的重要性。

4. 案例分析分析一些劳动者在工作中的优秀事迹,引导学生认识到劳动者的重要性。

5. 随堂练习出示一些关于企业与劳动者的题目,让学生进行练习。

6. 课堂小结7. 课后作业布置一些关于企业与劳动者的作业题目,让学生课后思考和巩固。

六、板书设计1. 企业的含义2. 企业的发展3. 劳动者的重要性七、作业设计1. 题目:请简要解释企业的含义,并谈谈对企业的发展的认识。

答案:企业是指为了盈利而组织起来,运用生产要素进行生产、销售商品或提供服务的经济组织。

企业的发展是国民经济发展的基础,对于提高国家综合实力具有重要意义。

2. 题目:请你列举一些劳动者的事迹,并谈谈你对劳动者重要性的认识。

答案:劳动者是社会生产力的主体,是社会物质财富和精神财富的创造者。

劳动者的重要性体现在他们为社会做出了巨大贡献,是社会进步的重要力量。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、案例分析和随堂练习,让学生了解了企业的含义、企业的发展以及劳动者的重要性。

课后,学生可以通过查阅相关资料,深入了解我国企业的现状和发展趋势,以及劳动者在不同行业的作用和贡献。

高一政治企业与劳动者教案人教版5篇

高一政治企业与劳动者教案人教版5篇

高一政治企业与劳动者教案人教版5篇高一政治企业与劳动者教案人教版5篇作为一位优秀的人民教师,总归要编写自己的教学教案,下面是小编为你准备的高一政治企业与劳动者教案人教版,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高一政治企业与劳动者教案人教版篇1教学准备教学目标(一)知识目标1、识记四种消费心理的含义。

2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。

3、理解四大消费原则的内涵。

4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。

5、根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划。

并结合个人行为,说说怎样才算应该理智的消费者。

(二)能力目标1、学习“消费原则”时,让学生结合自身实际,模拟一份家庭消费计划,从而提高学生参与经济生活的能力(三)情感、态度与价值观目标1、通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。

2、通过本框学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观念。

3、通过本框学习,使学生养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性的消费者。

教学重难点教学重点做理智的消费者,树立正确的消费观。

教学难点适度消费教学工具课件教学过程一、导入新课通过上节课学习,我们知道了消费的类型、消费结构的变化,也重点学习了影响消费的因素,知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。

其实,我们的生活消费不仅受客观因素的影响,还受消费心理的影响,在这些因素的影响下,我们应该树立怎样的消费观二、进行新课(一)树立正确的消费观1、消费心理面面观教师点拨:我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。

这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动,使消费带有复杂性。

(1)从众心理引发的消费教师点评:有从众心理的人,看到许多人在做同一件事情,便不由自主地加入,这种消费会受别人行为、别人评价的影响。

人们追随时尚的心理,往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求,并形成流行趋势。

企业和劳动者教案

企业和劳动者教案

调解
可以向调解组织申请调 解,调解组织应当依法
进行调解。
仲裁
诉讼
可以向劳动争议仲裁委 员会申请仲裁,仲裁裁
决具有法律效力。
对仲裁裁决不服的,可 以向人民法院提起诉讼。
CHAPTER 04
企业文化建设与员工关怀
企业文化塑造与传播途径
确立企业核心价值观
通过明确企业使命、愿景和核心 价值观,塑造独特的企业文化。
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企业分类
根据企业财产组织方式和法律责任, 主要分为独资企业、合伙企业和公 司制企业。
劳动者定义及权益
劳动者定义
劳动者是指达到法定年龄,具有劳动 能力,以从事某种社会劳动获得收入 为主要生活来源的公民。
劳动者权益
劳动者在劳动关系中享有平等就业、选 择职业、取得劳动报酬、休息休假、安 全卫生保护、接受职业技能培训、享受 社会保险和福利等权益。
制定员工职业发展规划,提供培训和学习机 会,促进员工个人成长和职业发展。
CHAPTER 05
企业在变革中如何保障员工权益
企业重组、并购对员工影响分析
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岗位变动
企业重组或并购往往导致 组织结构调整,员工可能 面临岗位变动,包括职位 升降、工作职责变更等。
薪酬福利
并购可能带来薪酬体系的 调整,员工需关注自身薪 酬福利水平是否受到影响。
工资分配原则
01
按照按劳分配原则,实行同工同酬,保障劳动者获得合理的劳
动报酬。
福利制度
02
包括带薪休假、节日福利、健康检查等,提高劳动者的福利待
遇。
社会保险缴纳
03
用人单位应当依法为劳动者缴纳社会保险费,包括养老保险、

(2024年)第五课企业与劳动者教案

(2024年)第五课企业与劳动者教案
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学生自我评价报告
知识掌握情况
通过课程学习,我对企业与劳动者的相关概念、理论有了更深入的了解,能够运用所学知识分析实际问题。
学习方法与效果
我采用了多种学习方法,如阅读教材、听讲座、参与课堂讨论等,取得了良好的学习效果。
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不足之处与改进方向
在学习过程中,我发现自己在某些方面存在不足,如对企业组织结构的理解不够深入,对劳动合同的法
研究宏观经济、政策法规、行业 趋势和竞争对手等因素,评估市 场机会与威胁。
分析内部资源
评估企业的资金、技术、人才和 品牌等资源,明确企业的优势和 劣势。
制定战略目标
基于SWOT分析,制定符合企业 使命和愿景的战略目标,包括市 场份额、盈利能力和品牌知名度
等。 16
组织架构设计与优化
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包括经济责任、法律责任、道德责任 和慈善责任等多个层面,要求企业在 经营过程中关注社会、环境、人权等 问题,积极履行社会义务。
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环境保护与资源利用
环境保护
企业应积极采取环保措施,降低生产过程中的污染排放,提高资源利用效率,推广环保技术和产品。
资源利用
企业应实现资源的节约和循环利用,减少对自然资源的过度消耗,推动可持续发展。
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按行业划分
工业企业、商业企业、金 融企业、科技企业等。
按规模划分
大型企业、中型企业、小 型企业、微型企业等。
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企业文化与价值观
企业文化
企业文化是企业在长期生产经营过程 中形成的,为企业成员所共同认可并 遵循的价值观念、行为规范和物质形 态的总和。
企业价值观
企业价值观是企业文化的核心,是企业 及员工在生产经营活动中所秉持的价值 取向和道德准则,包括诚信、创新、责 任、合作等方面。

企业中的劳动者 教案

企业中的劳动者 教案

企业中的劳动者教案一、教学目标:1. 让学生了解劳动者的概念及其在企业中的重要性。

2. 使学生认识到劳动者在不同岗位上的贡献和价值。

3. 培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的意识。

二、教学内容:1. 劳动者的定义与分类2. 劳动者在企业中的作用和价值3. 企业中各类劳动者的职责与贡献4. 尊重劳动、珍惜劳动成果的意义三、教学重点:1. 劳动者在企业中的重要性2. 企业中各类劳动者的职责与贡献3. 尊重劳动、珍惜劳动成果的意识四、教学难点:1. 如何让学生理解劳动者在不同岗位上的价值。

2. 培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感。

五、教学方法:1. 讲授法:讲解劳动者的定义、分类及在企业中的作用。

2. 案例分析法:分析企业中各类劳动者的职责与贡献。

3. 讨论法:引导学生思考如何尊重劳动、珍惜劳动成果。

4. 情感教育法:培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感。

教案一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍劳动者的概念,提问:你们认为劳动者在企业中有什么作用?2. 学生发言,教师总结。

二、讲解劳动者分类及作用(10分钟)1. 教师讲解劳动者在不同岗位上的分类,如生产线工人、管理人员、技术人员等。

2. 分析各类劳动者在企业中的作用和价值。

三、案例分析(15分钟)1. 教师呈现案例,如某企业员工在岗位上发挥出色,为企业创造价值。

2. 学生分组讨论,分析案例中劳动者的贡献。

四、讨论尊重劳动、珍惜劳动成果的意义(10分钟)1. 教师引导学生思考如何尊重劳动、珍惜劳动成果。

2. 学生发言,教师总结。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享学习心得,提出改进措施。

教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对劳动者认识的掌握程度。

2. 课后收集学生的心得体会,评估他们的认识水平。

3. 结合学生的课堂表现和作业完成情况,综合评价教学效果。

六、教学内容:1. 劳动者的权益和保护2. 企业对劳动者的保障措施3. 劳动者如何维护自身权益七、教学重点:1. 劳动者的合法权益2. 企业对劳动者的保障措施3. 劳动者维护自身权益的方法和途径八、教学难点:1. 让学生理解劳动者的合法权益及其重要性2. 培养学生维护自身权益的意识九、教学方法:1. 讲授法:讲解劳动者的合法权益及其保护措施。

《企业与劳动者》教案(六篇)

《企业与劳动者》教案(六篇)

《企业与劳动者》教案(六篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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企业与劳动者(教案)

企业与劳动者(教案)

教学过程一、课堂导入上节课我们学习了生产与经济制度的相关知识,我们了解到了我们国家的经济制度以及生活中我们经常见到的一些其他所有制经济的发展给我们的生活带来的极大便利。

那么这一节课我们开始我们学习作为最主要的经济生活的参与者——企业与劳动者的相关知识,了解我们所见到的许多大型企业为什么会取得现在的辉煌成就,作为劳动者而言又该如何适应现在的经济形势。

、复习预习大家一起来跟我回忆下上节课生产与经济制度一课的相关知识点有哪些:1、了解企业的含义、公司的含义、类型和组织机构2、理解公司经营成功的主要因素3、了解企业兼并与企业破产的原因及意义4、了解劳动与就业的意义5、树立正确的择业观6、懂得应依法维护劳动者的权益。

三、知识讲解考点 1 公司的经营1、公司的类型(1)企业的含义、作用在市场经济活动中,有许多参加者,例:企业、个人、行政事业单位等,其中,企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。

它是以营利为目的的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。

人们消费的商品和服务,主要是由企业生产经营的。

在我国,国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。

其中,国有企业是国民经济的主导。

无论哪种企业,都有一定的企业组织形式。

公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

(2)公司与公司制①公司的含义、特点、公司的基本特征是由法定数额的股东组成,是一种以营利为目的的经济组织,而不是国家机关或社会团体。

②分类及其异同:我国法定的公司形式一有限责任公司和股份有限公司。

二者最大的区别是前者可以向社会公开募股集资,后者不向社会公众发行股票。

有限责任公司,是由两个以上五十个以下股东共同出资设立,股东以其出资额为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。

股份有限公司,是由一定人数的股东发起设立,全部资本分为等额股份,股东以其所持股份为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。

第五课企业与劳动者教案

第五课企业与劳动者教案

第五课企业与劳动者教案一、教学目标1.了解企业与劳动者的关系和相互依存性。

2.理解企业的运作原理和经济意义。

3.掌握劳动者的权益和保护措施。

二、教学内容1.企业与劳动者关系的概念和特点。

2.企业的组织形式和经济功能。

3.劳动者的权益和保护措施。

三、教学重点1.理解企业与劳动者的关系和相互依存性。

2.掌握劳动者的权益和保护措施。

四、教学准备1.教材《企业与劳动者》。

2.幻灯片投影仪。

3.小黑板和白板笔。

五、教学过程第一步:导入(5分钟)通过提问和讨论,引导学生思考企业与劳动者的关系。

例如: - 企业和劳动者之间有什么关系? - 企业为什么需要劳动者? - 劳动者为什么选择在企业工作?第二步:讲解企业与劳动者关系(15分钟)使用幻灯片,简要讲解企业与劳动者关系的概念和特点。

重点说明企业需要劳动者提供劳动力,而劳动者需要企业提供就业机会。

同时,也强调劳动者对企业的贡献和企业对劳动者的回报。

第三步:讲解企业的组织形式和经济功能(20分钟)根据教材内容,讲解企业的组织形式和经济功能。

通过示例和案例分析,帮助学生理解企业是一个经济组织,通过生产和销售产品或提供服务来获取利润。

同时,也让学生了解不同组织形式的企业有不同的经济功能。

第四步:讲解劳动者的权益和保护措施(15分钟)详细介绍劳动者的基本权益,包括劳动报酬、工作时间、休假、社会保障等方面。

同时,也讲解国家和法律对劳动者权益的保护措施,如劳动法规定的工作日、休息日、法定节假日等。

第五步:案例分析与讨论(20分钟)提供几个具体的案例,让学生分组讨论并分析其中的企业与劳动者关系。

鼓励学生运用所学知识,理性思考并提出自己的观点。

第六步:总结与课堂练习(15分钟)对本节课所学内容进行总结,并布置课后练习。

练习内容包括选择题、判断题和简答题,以检查学生对企业与劳动者关系的理解和掌握程度。

六、教学反思本节课通过讲解和案例分析,帮助学生建立了企业与劳动者关系的基本概念,并了解了企业的组织形式和经济功能,以及劳动者的权益和保护措施。

《企业与劳动者》教案

《企业与劳动者》教案

《企业与劳动者》教案一、教学目标1.理解企业与劳动者之间的关系,包括权利和责任;2.了解劳动法和劳动合同的基本内容;3.掌握企业应尽的责任和劳动者的权益;4.培养正确的劳动态度和价值观。

二、教学内容1.企业与劳动者的定义和关系;2.劳动法的基本概念和内容;3.劳动合同的要素和类型;4.企业的劳动保护责任;5.劳动者的权益和义务;6.培养正确的劳动态度和价值观。

三、教学重点1.理解劳动法和劳动合同的基本内容;2.掌握企业应尽的责任和劳动者的权益;3.培养正确的劳动态度和价值观。

四、教学方法1.讲授法:通过讲解教师掌握的知识,向学生介绍企业与劳动者的关系、劳动法和劳动合同的基本内容等;2.案例分析法:通过分析实际案例,帮助学生理解企业的劳动保护责任和劳动者的权益;3.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生思考和交流他们对劳动态度和价值观的认识;4.观察实践法:组织学生参观企业,观察企业的劳动保护措施和劳动者的工作环境,帮助他们了解企业和劳动者的现实情况。

五、教学手段1.多媒体投影仪:用于播放相关案例、图片等;2.实物展示:展示劳动合同、企业规章制度等相关实物;3.讨论工具:小组讨论时使用;4.观察实践:安排学生参观企业,观察实践情况。

六、教学过程第一课时1.导入:引入课题,介绍企业与劳动者的关系;2.讲授:讲解劳动法的基本概念和内容,包括劳动合同、劳动报酬、劳动保护等;3.讨论:组织学生进行小组讨论,讨论劳动法对企业和劳动者的意义;4.总结:总结本节课的内容,布置作业。

第二课时1.复习:复习上节课的内容,检查作业完成情况;2.讲授:讲解劳动合同的要素和类型,包括劳动合同的订立、履行和终止等;3.案例分析:通过分析典型案例,讲解劳动合同解除的条件和程序;4.总结:总结本节课的内容,布置作业。

第三课时1.导入:引入课题,复习上节课的内容;2.讲授:讲解企业的劳动保护责任,包括工作环境的卫生安全、劳动条件的改善等;3.观察实践:安排学生参观一家企业,观察企业的劳动保护措施和劳动者的工作环境;4.讨论:组织学生进行小组讨论,讨论企业的劳动保护责任是否得到充分落实;5.总结:总结本节课的内容,布置作业。

2024年企业和劳动者教案

2024年企业和劳动者教案

企业和劳动者教案一、引言企业和劳动者是市场经济中最重要的两个主体,企业作为生产要素的组织者,劳动者则是生产力的创造者。

在当前社会主义市场经济体制下,企业和劳动者之间的关系日益紧密,相互依存、相互促进。

本教案旨在通过对企业和劳动者关系的分析,探讨如何构建和谐的企业与劳动者关系,促进我国经济的持续健康发展。

二、企业与劳动者的关系1.企业的概念与功能企业是依法设立的,以营利为目的,运用各种生产要素向市场提供商品或服务的经济组织。

企业具有资源配置、生产组织、技术创新、市场开拓等功能,是市场经济活动的主要参与者。

2.劳动者的概念与权益劳动者是指具有劳动能力,以从事劳动获取报酬的自然人。

劳动者在企业中享有平等就业、劳动报酬、休息休假、劳动安全卫生保护、社会保险和福利等权益。

3.企业与劳动者的相互关系(1)企业与劳动者之间的合作:企业为劳动者提供就业机会,劳动者为企业创造价值,双方共同实现发展目标。

(2)企业与劳动者之间的矛盾:在市场经济条件下,企业与劳动者之间可能存在利益分配、劳动条件、权益保障等方面的矛盾。

(3)企业与劳动者之间的协调发展:通过完善法律法规、加强企业社会责任、提高劳动者素质等措施,促进企业与劳动者之间的和谐发展。

三、构建和谐的企业与劳动者关系1.完善法律法规,保障劳动者权益加强劳动法律法规体系建设,明确劳动者权益保障的范围和标准,为劳动者提供法律保障。

2.强化企业社会责任,提高劳动者待遇企业应承担社会责任,关注劳动者权益,提高劳动者待遇,改善劳动条件,促进劳动者全面发展。

3.建立健全劳动者培训体系,提高劳动者素质加强职业技能培训,提高劳动者素质,增强劳动者的就业竞争力和创新能力。

4.深化企业与劳动者的沟通与合作建立企业与劳动者之间的沟通机制,加强双方在生产经营、利益分配等方面的协商与合作。

5.创新企业与劳动者的关系模式探索企业与劳动者之间的合作关系,如股权激励、员工持股等,使劳动者分享企业发展成果。

经济学第五课《企业和劳动者》教案

经济学第五课《企业和劳动者》教案

经济学第五课《企业和劳动者》教案一、引言经济学作为一门社会科学,致力于研究资源的分配和利用,其中企业和劳动者是经济运行中的两个重要角色。

本节课将重点探讨企业的运作机制以及劳动者的角色定位,帮助学生深入理解和把握经济运行的关键因素。

二、企业——经济发展的引擎1. 企业的概念企业是指为创造和分配产品或服务而进行的组织活动,并以盈利为目标的经济实体。

它是市场经济中的核心角色,对经济发展和社会进步起到重要推动作用。

2. 企业的组织形式a) 个体工商户b) 合伙企业c) 有限责任公司d) 股份有限公司3. 企业的目标和经营原则a) 盈利最大化原则b) 高质量产品与服务c) 持续创新与发展4. 企业的生产要素和生产关系a) 生产要素:劳动力、资本、土地、创新、技术等b) 生产关系:企业与劳动者、企业与供应商、企业与消费者之间的关系三、劳动者——生产过程的关键参与者1. 劳动者的角色劳动者是企业生产过程中的关键参与者,他们通过提供劳动力为企业创造价值,并在交换过程中获取对应的报酬。

2. 劳动者的分类a) 高技能劳动者b) 低技能劳动者c) 知识型劳动者d) 体力劳动者e) 临时工与兼职工等3. 劳动者的市场供求关系a) 劳动力供给与需求的平衡b) 工资水平与劳动力市场的关系c) 劳动力市场的变动和调整四、企业与劳动者的利益相关性1. 企业的利益a) 利润实现b) 市场竞争优势c) 规模经济效益2. 劳动者的利益a) 工资报酬b) 稳定就业机会c) 发展空间和晋升机会3. 企业与劳动者的合作与协商a) 劳资关系的维护b) 工会与企业之间的合作c) 职业培训与员工福利五、企业与劳动者关系的调节与改善1. 国家政策与监管a) 劳动法律法规b) 最低工资标准c) 劳动保障体系2. 社会力量的参与a) 工会组织b) 职业培训与教育c) 薪酬激励与福利待遇六、结语企业和劳动者作为经济运行不可或缺的两个角色,相互依存、互利共赢。

企业与劳动者教学案

企业与劳动者教学案

企业与劳动者教学案一、引言本教学案旨在帮助学员掌握企业与劳动者之间的关系和相关法律法规,进一步了解劳动者的权益和企业的责任。

通过本教学案的学习,学员将能够理解劳动法律的基本要求,有效维护自己的权益,做到企业与劳动者的双赢。

二、教学目标1.了解企业与劳动者的关系和互动机制;2.掌握劳动法律的基本知识及其运用;3.学会有效维护自己的权益;4.培养良好的职场素养和工作态度。

三、教学内容1. 企业与劳动者的关系企业是劳动者的雇主,而劳动者则为企业提供劳动和创造财富。

企业与劳动者之间是雇佣关系,受劳动法律的调整。

2. 劳动法律的基本要求劳动法律是保护劳动者权益的重要法律体系,其中包含了一系列的法律要求,如: - 劳动合同的签订和解除; - 工资支付和福利保障; - 工作时间和休假制度; - 劳动安全与职业卫生等。

3. 维护劳动者的权益劳动者在与企业合作的过程中,有权利获得公平对待和合理保护。

学员应学会维护自己的权益,并了解相关维权途径和方法。

4. 培养职场素养和工作态度良好的职场素养和工作态度对于劳动者的个人发展和企业的发展至关重要。

学员应具备合理的工作期望、团队合作意识和职业道德。

1.讲授法:通过讲解理论知识,向学员传授相关的法律法规、案例等;2.讨论法:组织学员进行小组讨论,针对具体案例进行分析和解决方案的提出;3.案例分析法:以真实案例为基础,教师引导学员分析案例,学习案例中涉及的相关知识和解决问题的方法;4.角色扮演法:学员分成小组扮演不同的角色,通过模拟真实情境,培养应对职场问题的能力。

五、教学评估1.课堂测试:通过课堂测试考察学员对劳动法律的理解和应用能力;2.作业评估:布置相关案例分析作业,评估学员对劳动法律的理解和解决问题的能力;3.讨论参与度评估:对学员在小组讨论中的参与度和贡献进行评估;4.学员反馈:收集学员对本教学案的反馈和建议,以进一步改进教学方法和内容。

六、教学资源1.教科书:劳动法律基础教材;2.案例分析材料:相关劳动纠纷案例;3.角色扮演材料:职场情境模拟材料。

高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案2篇

高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案2篇

高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案2篇Lesson plan of enterprise and laborer高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案2篇前言:政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育,学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案2、篇章2:高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案篇章1:高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案【学习目标】1、知识目标:①了解企业的含义及其社会作用、地位;了解公司的基本含义及设立公司的要求。

②懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。

③了解有限责任公司和股份有限公司的含义。

④理解有限责任公司和股份有限公司的异同点⑤知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自承担的职能。

⑥了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。

⑦理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。

2、能力目标:①比较不同公司类型的特点的分析能力。

②初步掌握创办、经营公司,就业与自主创业的基本技能。

③正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。

3、情感、态度与价值观目标①培养创业精神和创业意识。

②增强依法经营、依法维权的法制观念。

③增强诚实守信、科学管理的观念。

【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1、企业的含义2、公司的含义和我国法定的公司形式3、公司经营成功的主要因素1、企业的含义(A)2、公司的含义及形式(A)【教学重点和难点】1、有限责任公司和股份有限公司2、公司制的优点3、企业兼并和破产【教学方法、学法点津】1、教学方法探究法、举例法2、学法点津内引外联,全方位提高素质。

第五课企业和劳动者教案

第五课企业和劳动者教案

第五课企业和劳动者教案一、教学内容本课教材为人教版《道德与法治》五年级下册第五课《企业和劳动者》。

本课主要介绍了企业的含义、劳动者的权益以及企业与劳动者之间的关系。

具体内容包括:企业的定义、特点及其在社会经济发展中的作用;劳动者的基本权益,如劳动报酬、工时制度、休息休假、劳动安全卫生等;企业与劳动者之间的权利义务关系。

二、教学目标1. 让学生了解企业的含义、特点和作用,认识企业与劳动者之间的关系。

2. 培养学生尊重劳动者、热爱劳动的情感。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点:企业的含义、特点和作用,劳动者权益的内容。

难点:企业与劳动者之间的关系,劳动者权益的保障。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 情景引入:通过一个发生在校园里的故事,引发学生对企业、劳动者和他们之间关系的思考。

2. 自主学习:让学生阅读教材,了解企业的含义、特点和作用,劳动者权益的内容,以及企业与劳动者之间的关系。

3. 课堂讨论:分组讨论,让学生分享自己了解到的关于企业和劳动者的知识,以及对自己所学内容的疑问。

4. 讲解与示范:教师讲解企业的含义、特点和作用,劳动者权益的内容,以及企业与劳动者之间的关系。

通过实例分析,让学生明白劳动者权益的保障的重要性。

5. 随堂练习:设计一些有关企业和劳动者的问题,让学生运用所学知识进行解答。

7. 拓展延伸:让学生思考如何在日常生活中维护自己的劳动者权益,以及如何为企业的发展做出贡献。

六、板书设计1. 企业:定义、特点、作用2. 劳动者:权益、权益保障3. 企业与劳动者:关系、权利与义务七、作业设计1. 作业题目:(1)请简要描述一下你心目中的企业。

(2)列举出劳动者的一些基本权益。

(3)谈谈你对企业与劳动者之间关系的理解。

2. 答案:(1)企业是从事生产、经营活动的经济组织,为社会提供商品和服务。

(2)劳动者的基本权益包括劳动报酬、工时制度、休息休假、劳动安全卫生等。

第五课企业与劳动者教案

第五课企业与劳动者教案

第五课企业与劳动者教案企业的经营一、教学目标(一)知识目标1、掌握影响企业经营与发展的因素,说明如何才能使公司不断壮大2、分析企业兼并、企业破产、企业联合3、掌握企业经营成功的措施,(二)能力目标1、重点培养学生分析问题,参与经济生活的实践能力2、在学习公司的相关知识的基础上,让学生了解如何创办公司,如何经营公司,培养学生将来的创业能力(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念,使学生认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展2、让学生认识到,锐意进取、诚实守信、合法经营、积极创业在现在经济生活中的价值3、增强学生依法设立公司,依法经营等法律意识二、教学重点1、企业经营的含义、目的、地位2、重点了解企业经营成功的措施3、了解企业兼并、企业破产、企业联合三、教学难点企业成功经营的各个措施四、教学课时一课时五、教学方法讲授法、讨论法六、教学工具黑板、工具书、多媒体七、教学环节1、组织教学清点人数2、导入新课师:上课,生:起立,老师好师:同学们好,请坐师:首先我们掌声欢迎今天来我们四班听课的各位老师,接下来我们一起进入今天容的学习,我们上节课主要学习了那两个容?生:企业和公司师:上节课我们主要学习了企业和公司两个方面的容。

我学习了企业的含义、地位、类型、社会责任、组织形式,在组织形式主要又学习了公司制、个人独资企业、合伙企业;在企业的组织形式中又重点学习了公司制。

我们讲了公司制的表现、意义、优点。

而又公司制的表现引出公司这个知识点,讲了公司的含义、法定形式、组织机构。

这就是我们上节课所学的知识。

师:我们既然了解了企业与公司含义、组织机构等,接下来我们将学习“企业经营”。

我们前面讲过学习一个知识点时,需要从三个方面来把握。

比如,我们在学习我国基本经济制度时,我们提出从哪几个方面学习?生:是什么,为什么,怎么办?师:对,既然同学们都知道从这三个方面了解“企业经营”,接下来我们一起预习这一小节的容。

新人教版《企业和劳动者》教案

新人教版《企业和劳动者》教案

新人教版《企业和劳动者》教案教案:《企业和劳动者》一、教学内容新人教版《道德与法治》五年级下册第一单元第二课《企业和劳动者》。

本节课的主要内容包括:了解企业的定义、种类和作用,理解劳动者的含义,知道劳动者的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解企业的定义、种类和作用,理解劳动者的含义,知道劳动者的重要性。

2. 培养学生尊重劳动者、热爱劳动的情感。

3. 引导学生学会合作、探究和交流的能力。

三、教学难点与重点重点:企业的定义、种类和作用,劳动者的含义,劳动者的重要性。

难点:理解企业与劳动者之间的关系,学会尊重劳动者。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课教师通过向学生介绍一些著名的企业,引导学生思考:什么是企业?企业有哪些种类?企业的作用是什么?2. 探究与交流(1)教师引导学生分组讨论:什么是劳动者?劳动者的重要性是什么?3. 知识讲解(1)教师利用PPT展示企业的定义、种类和作用。

(2)教师讲解劳动者的含义,强调劳动者的重要性。

4. 实践与体验(1)教师组织学生进行角色扮演,模拟劳动者与企业之间的合作关系。

5. 小结与反思教师引导学生回顾本节课所学内容,帮助学生建立正确的劳动者观念。

六、板书设计企业的定义、种类和作用劳动者的重要性七、作业设计1. 请用简洁的语言描述你所了解的一家企业的特点和作用。

2. 请谈谈你对劳动者的认识,为什么说劳动者很重要?答案:1. 企业的特点和作用:略2. 对劳动者的认识:劳动者是社会发展的基石,他们通过自己的劳动创造财富,推动社会进步。

劳动者包括各种职业的人,如工人、农民、教师、医生等。

劳动者的重要性体现在他们为社会做出的贡献,以及他们在社会中的地位和权益保障。

重点和难点解析:一、教学内容1. 企业的定义:教师需要明确企业的概念,指出企业是以盈利为目的,依法成立的经济组织。

2. 企业的种类:教师需要介绍不同类型的企业,如国有企业、民营企业、外资企业等,并简要介绍各自的特点。

新人教版《企业和劳动者》教案

新人教版《企业和劳动者》教案

05
员工培训与激励机制 设计
员工培训内容及方法选择
培训内容
包括岗位技能培训、职业素养提 升、团队协作与沟通能力培养等 。
方法选择
采用在线课程、面授讲解、案例 分析、角色扮演等多种形式,确 保培训效果。
激励机制设计原则和实施步骤
设计原则
公平、公正、公开,以员工绩效为基 础,结合企业战略目标和个人发展需 求。
场营销等环节的信息化。
创新驱动发展战略实施
加强科技创新
加大研发投入,引进先 进技术,提高产品科技
含量和附加值。
推动管理创新
引入现代企业管理理念 和方法,优化组织架构
和管理流程。
鼓励文化创新
培育企业创新文化,激 发员工创新意识,推动
企业创新发展。
实施人才战略
重视人才引进和培养, 建立完善的人才激励机 制,吸引和留住优秀人
04
企业经营管理与创新 策略
企业经营管理理念及方法
01
02
03
04
以市场为导向
积极了解市场需求,调整产品 结构和经营策略,满足消费者
需求。
以人为本
重视员工培训和激励机制,提 高员工素质和工作积极性。
精细化管理
优化生产流程,降低成本,提 高效率,实现企业可持续发展

信息化管理
运用现代信息技术手段,实现 企业资源规划、生产管理和市
劳动争议的解决途径
学生自我评价报告分享
学生自我评价报告的内容 应包括
对课程内容的理解程度、学习过程中的收获 和感受、对自己学习状态的反思等。
分享方式
学生可以在课堂上口头分享,也可以通过写 作、制作PPT等形式进行分享。
拓展延伸:未来职场趋势探讨
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教学过程一、课堂导入上节课我们学习了生产与经济制度的相关知识,我们了解到了我们国家的经济制度以及生活中我们经常见到的一些其他所有制经济的发展给我们的生活带来的极大便利。

那么这一节课我们开始我们学习作为最主要的经济生活的参与者——企业与劳动者的相关知识,了解我们所见到的许多大型企业为什么会取得现在的辉煌成就,作为劳动者而言又该如何适应现在的经济形势。

二、复习预习大家一起来跟我回忆下上节课生产与经济制度一课的相关知识点有哪些:1、了解企业的含义、公司的含义、类型和组织机构2、理解公司经营成功的主要因素3、了解企业兼并与企业破产的原因及意义4、了解劳动与就业的意义5、树立正确的择业观6、懂得应依法维护劳动者的权益。

三、知识讲解考点1 公司的经营1、公司的类型(1)企业的含义、作用在市场经济活动中,有许多参加者,例:企业、个人、行政事业单位等,其中,企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。

它是以营利为目的的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。

人们消费的商品和服务,主要是由企业生产经营的。

在我国,国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。

其中,国有企业是国民经济的主导。

无论哪种企业,都有一定的企业组织形式。

公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

(2)公司与公司制①公司的含义、特点、公司的基本特征是由法定数额的股东组成,是一种以营利为目的的经济组织,而不是国家机关或社会团体。

②分类及其异同:我国法定的公司形式—有限责任公司和股份有限公司。

二者最大的区别是前者可以向社会公开募股集资,后者不向社会公众发行股票。

有限责任公司,是由两个以上五十个以下股东共同出资设立,股东以其出资额为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。

股份有限公司,是由一定人数的股东发起设立,全部资本分为等额股份,股东以其所持股份为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。

无论是有限责任公司,还是股份有限公司,都是依法成立的企业法人;股东都负有限责任;公司均以其全部资产对债务承担责任。

公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分;公司均有名称、章程等。

同时,两种公司又存在明显的区别。

参看教材P38表格。

③公司的组织机构(公司法人治理结构)及职能有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成:决策机构、执行机构和监督机构。

其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构,处理公司重大经营管理事宜。

总经理及其助手组成公司的执行机构,负责公司的日常经营。

监事会是公司的监督机构,对董事会和经理的工作进行监督。

这些机构之间权责明确、互相制衡,可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性。

④公司制:公司是依法设立的,全部资本由股东共同出资,并由股份形式构成的,以营利为目的企业法人。

成立公司,必须按照法律法规和有关政策的规定,办理一定的登记手续,取得法律上的承认。

公司的生命是法律赋予的。

地位——公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

公司的组织机构通常由三个部分组成:决策机构、执行机构和监督机构。

其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构,处理公司重大经营管理事宜。

总经理及其助手组成公司的执行机构,负责公司的日常经营。

监事会是公司的监督机构,对董事会和经理工作进行监督。

【注意】法人与自然人的区别:自然人是以生命为存在特征的个人,而法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织,是社会组织在法律上的人格化。

优点——公司法人治理结构是公司制的核心。

公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。

作用:①这是市场经济中国家大中型企业普遍采取的企业组织形式,有利于筹集资本,扩大生产规模;②采用公司制形式,有利于所有权和经营权的分离,有利于提高资本的使用效率和企业的经营管理焕发活力、增强了竞争力,更好地发挥在市场竞争中的主导作用;③有利于按国际惯例参与国际市场的合作与竞争。

除去公司制企业外,我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业。

即:国有独资公司、个人独资企业和合伙企业考点2公司的经营与发展1、公司经营的含义、目的——利润。

公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。

公司经营的好坏直接关系到公司的命运,公司经营的目的就是利润。

(1)公司经营成功的主要因素决定因素:①公司要制定正确的经营战略。

所谓企业经营战略,是在分析外部环境和内部条件的基础上,为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。

②公司要依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。

在公司经营中要依靠科技进步和管理手段,形成自己公司的竞争优势。

这是现代企业发展最重要的方法和途径,也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。

科技与管理密不可分,管理本身就是一种科学,同时,提高管理水平也要依靠先进的科技手段。

③公司要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。

(注意:信誉和形象是企业的无形资产)。

企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要,是企业的无形资产,是公司经营成败的重要因素。

企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。

创立名牌产品,实行优质服务,是企业信誉和形象的表现,也是企业开展正当竞争的主要手段。

其他因素:转变增长方式,建立现代企业制度,实行兼并与破产,提高经营者的素质和劳动者的素质。

2、企业的兼并、联合、破产及其意义(1)企业兼并,就是经营管理好的,经济效益好的优势企业,吞并那些经营不善、企业效益差的企业。

兼并,可以扩大优势企业的规模,增强优势企业的实力,把劣势转化为优势,提高企业和整个社会的资源利用效率,有利于促进国民经济的发展。

(2)“强强联合”,指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益,而实行的合营或合并。

它可以优势互补,优化资源配置,降低成本,提高劳动生产率和市场占有率,从而提高企业的竞争力。

(3)企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按法定程序实施破产结算的经济现象。

实行企业破产制度,有利于强化企业的风险意识,促使企业改善经营管理,提高企业竞争力。

通过企业破产,淘汰落后企业,有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

考点3新时代的劳动者1、劳动和就业(1)劳动光荣人类的财富,是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物,其中,劳动是决定性力量。

劳动创造文明,创造了财富,促进人的发展,推动历史前进。

广大劳动者在不同的行业和部门,从事着不同的具体活动。

虽然分工不同,但地位是平等的,都为社会主义现代化建设做出了贡献,光荣属于劳动者。

(2)我国的就业形势我国的劳动力人口比较多,而生产力水平比较低,劳动力素质也比较低,并且,劳动力市场不完善,就业信息传递系统不畅通,这些就导致了我国的就业问题比较严重,(3)就业的意义首先,就业是民生之本,是劳动者谋生的重要手段。

劳动者的就业有利于实现其自身价值,丰富精神生活,提高人的境界,从而促进人的全面发展。

其次,就业对整个社会生产和发展也具有重要意义。

就业能使劳动力和生产资料相结合,特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业,使劳动生产率大大提高,从而促进积极的发展和社会的全面进步。

(4)就业的途径:党和政府从人民群众的根本利益出发,实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。

同时,劳动者要树立正确的就业观念,靠自己的双手开拓新的生活,展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。

①根本上,要大力发展经济,努力增加就业岗位,大力发展第三产业,促进各类经济共同发展,特别是非公有制经济的发展。

②党和政府:从人民群众的根本利益出发,把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,努力改善劳动就业和自主创业的环境。

③作为劳动者,应该树立正确的择业就业观念,积极就业。

首先,要树立自主择业观。

根据自己的爱好、特长和条件自主选择职业,这样能更好的发挥自己的优势,调动个人的积极性。

其次,要树立竞争就业观。

市场经济就是竞争经济,在市场的竞争中,只有劳动技能高、敬业精神强的人才能有更多的就业机会。

因此,要好好学习,努力提高自己的职业技能和素质,改变观念,积极去应对竞争。

再次,树立职业平等观。

各行各业的劳动者都是财富的创造者,都为社会主义现代化建设做出了应有的贡献,所以职业虽有行业差别,但无高低贵贱之分,只要能脚踏实地、兢兢业业,在平凡的工作岗位上,同样能实现自己的人生价值。

最后,树立多种方式就业观。

现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化,因此,我们可以通过多种方式和渠道选择职业,实现就业。

考点4 依法维护劳动者的权益1、我国劳动者享有的权利我国劳动者享有的权利包括:平等就业和选择职业的权利;取得劳动报酬的权利;休息、休假的权利;获得劳动安全卫生保护的权利;接受职业技能培训的权利;享受社会保险和福利的权利;提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他权利。

2、依法维护劳动者权益为什么?(1)实现和维护劳动者的合法权益,是社会主义制度的本质要求(2)劳动者享有的各项权利,是保障劳动者主人翁地位的前提,是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。

怎么做?(1)基础。

劳动者享受权利,是以履行劳动者义务为前提的。

因此,自觉地履行劳动者的义务,是获得权利、维护权益的基础。

(2)依据。

我国实行劳动合同制度,依法签订劳动合同,是维护劳动者合法权益的重要依据。

怎样维护(途径)?(1)国家:建立完善的法律、法规,加强执法和监督检查力度;建立和完善社会保障制度;加强宣传,做好舆论宣传工作,提高用人单位和劳动者的法律意识。

(2)用人单位:自觉增强法制意识和道德素质,自觉遵守劳动法,维护劳动者的合法权益。

(3)劳动者:要增强权利意识和法律意识,当权益受到侵害时,以合法的手段、法定的程序维护合法权益,切勿违法。

可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

四、例题精析【例题1】实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。

劳动者获得权利、维护权益的基础是A.依法签订劳动合同B.保障劳动者主人翁地位C.建立和谐的劳动关系D.自觉履行劳动者的义务【答案】D【解析】本题考查劳动者的权利和义务的关系,考查学生理解和运用知识的能力。

权利的实现要求义务的履行,故劳动者要获得权利、维护权益必须自觉履行应尽的义务,故D项符合题意;其余各项均不符合题意。

【例题2】近期,福建省对从事个体经营且符合条件的高校毕业生给予免收行政事业性收费、税收优惠、小额担贷款和贴息等政策扶持。

这表明A.实现就业必须通过市场竞争B.高校毕业生应树立平等就业观C.政府鼓励高校毕业生自主创业D.选择职业只能根据个人兴趣专长【答案】 C【解析】题干强调了国家对大学生自主创业的扶持,行为主体是国家,据此可以排除A项;B项说法不符合题意;D项说法过分强调了个人的兴趣爱好是错误的。

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