初中英语语法大框架
(完整word版)初中英语语法大框架.pdf
简单介词、从属连词
表示说话时的感 情或口气
句类 句子种类 （Sentence Types ）
名称
定义
陈述 句
说明一个事实或陈述说话人的看 法
疑问 提出问题 句
祈使 表示请求、命令、劝告、建议等 句
感叹 句
表示喜怒哀乐等强烈的情感
简单 句
只有一套主、谓语的句子
并列 句
由两个及以上并列而又互相独立 的简单句构成
复合 由一个主句和至少一个从句构成 句
分类 肯定句、否定句 一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句、 特殊疑问句等
主语从句、表语从句、宾语从句、定语从 句、状语从句等
(conjunction) 独 立 担 任 任 感叹词 interj. 何 (interjection) 成 分)
词类 （ Parts of Speech ）
定义 表示人或事物的 名称 代替名词、形容词 或数词
表示数量或顺序
专有名词、普通名词
分类
人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示 代词、疑问代词、不定代词、关系代词、连接代词 基数词、序数词
词类和句类
词类
汉(英)语名称
名词 n. (noun) 实 词 代词 pron. (在 (pronoun) 句 数词 num. 子 (numeral) 中 独 动词 v. (verb) 立 形容词 adj. 担 (adjective) 任 成 分) 副词 adv. (adverb)
虚 冠词 art. (article) 词 (不 能 介词 prep. 在 (preposition) 句 子 连词 conj. 中
表示动作或状态
表示名词 (人或物 ) 的特征 修饰动词、形容 词、其他副词或全 句，表示状态特征 或行为
初中英语语法框架
Hale Waihona Puke 用法主语+不及物动词
主+系+表
两者的转化
主动语态与被动语态
五种基本句型
主+谓+宾+补 动词不定式 行为动词 系词、连系动词
动词的分类 非谓语动词 动词
分词 动名词
助动词
情态动词
词 法
选择疑问句 特殊疑问句
反意疑问句 How 引起 What引起
疑问句 一般疑问句
感叹句
What引起
否定式 陈述句
祈使句
肯定式 其他否定词
句法
Let 与let’s
What引起
初 中 英 语 语 法
now/look/listen
常用于从句中 be going to do
These days
过去将来时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 Then/at that time When/while
will/shall 一般将来时 Be+doing 一般过去时 Was/were did 一般现在时 上下文语境
be动词
分类、 单数变复数 名词 不定冠词 a/an 冠词 定冠词the 零冠词 数词
代词
动词 形容词
比较等级
功能、构成 及用法 副词
比较等级
功能、构成 及用法
基本用法 介词 动词+介词 动词+副词
词法 初 中 英 语 语 法
基数词
序数词
连词 分类及 特殊用法
转折、因果 并列、选择
主+谓+宾
主+谓+间宾+直宾 There be 句型
For/since
时态 （意义、构成、 关键词及句式 变化）
系统整理初中英语语法知识框架
系统整理初中英语语法知识框架初中英语语法知识是学习英语的基础，掌握好语法知识对于提高英语水平至关重要。
本文将从基础语法知识、句子结构、时态和语态、从句和虚拟语气等方面进行系统整理，帮助读者建立起初中英语语法知识的框架。
一、基础语法知识1. 词性：英语中的词性包括名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词和冠词等。
名词用来表示人、事物和概念，动词用来表示动作或状态，形容词用来描述名词的特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词，代词用来代替名词，连词用来连接句子或词语，介词用来表示位置、方向、时间等关系，冠词用来限定名词的范围。
2. 句子成分：英语句子由主语、谓语和宾语构成。
主语一般是句子的主题，谓语表示主语的动作或状态，宾语表示动作的承受者或影响者。
另外，还有定语、状语和补语等句子成分，分别用来修饰名词、动词或形容词。
二、句子结构1. 简单句：由一个主语和一个谓语构成的句子称为简单句。
例如：“I like English.”（我喜欢英语。
）2. 并列句：由两个或多个简单句用并列连词连接而成的句子称为并列句。
例如：“I like English and he likes math.”（我喜欢英语，他喜欢数学。
）3. 复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子称为复合句。
例如：“Iwill go to the park if it doesn't rain.”（如果不下雨，我会去公园。
）三、时态和语态1. 时态：英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时用来表示经常性或普遍性的动作或状态，一般过去时用来表示过去的动作或状态，一般将来时用来表示将来的动作或状态。
2. 语态：英语中的语态包括主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
例如：“He broke the window.”（他打破了窗户。
）（主动语态）“The window was broken by him.”（窗户被他打破了。
初中英语知识框架结构
初中英语知识框架结构一、语法知识1.时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
2.形容词和副词的比较级和最高级：包括形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
3.代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词和疑问代词的用法。
4.名词的单复数形式：包括名词的构成规则和不规则变化规则。
5.动词的用法：包括动词的基本形式、第三人称单数形式、现在分词和过去分词的构成和用法。
6.介词和介词短语的用法：包括介词的基本用法以及常见的介词短语的搭配。
7.从句：包括宾语从句、定语从句和状语从句的用法。
二、词汇知识1.基本词汇：包括常见的名词、动词、形容词、副词等。
2.时态和语言功能词汇：包括表示时间的词汇和表示语言功能的词汇。
3.主题词汇：包括与常见话题相关的词汇。
三、听力技巧1.基础听力技巧：包括听单词、听句子、听对话和听短文的技巧。
2.听力策略：包括预测信息、捕捉关键词和通过上下文理解等策略。
四、口语表达1.基本口语表达：包括问候、自我介绍、表达喜好和兴趣等基本口语表达。
2.交际用语和口语情景：包括在不同口语情景中使用的交际用语和常见的口语情景。
五、阅读理解1.简单的阅读理解：包括理解文章的主题、概括文章的主要内容和回答简单问题等。
2.细节的阅读理解：包括回答细节问题、填写信息表和选择正确答案等。
六、写作技巧1.基础写作技巧：包括书写规范、用词准确、句子连贯和段落结构等基础写作技巧。
2.句子写作：包括构建简单句、并列句和复合句等句子写作技巧。
3.短文写作：包括表达观点、论证观点和提出建议等短文写作技巧。
初中英语知识框架结构
初中英语知识框架结构
一、基础知识
1.学习英语的重要性和好处
2.英语的语种、使用地区和国际地位
3.英语的基本音标和发音规则
4.英语的基本字母表和拼读规则
5.英语的基本语序和句型结构
6.英语的基本语法和句子成分
二、基本语法
1.名词的分类和用法
2.代词的分类和用法
3.形容词的分类和用法
4.动词的时态和语态
5.副词的分类和用法
6.介词的分类和用法
7.冠词的分类和用法
8.数词的分类和用法
9.情态动词和情态副词的用法
三、词汇积累
1.常用基础词汇的掌握和积累
2.同义词、反义词和近义词的识别和运用
3.前缀、后缀和词根的词义辨析和构词规则
4.高频词汇的背诵和运用
5.词汇的记忆技巧和方法
四、阅读技巧
1.阅读理解的基本技巧和方法
2.阅读材料的分类和选择
3.阅读材料的主旨和要点的把握
4.阅读材料的关键信息和细节的辨认
5.阅读材料的推理和推断题的解答
6.阅读材料的态度和观点的分析
五、写作技巧
1.写作的基本结构和段落组织
2.写作的语言表达和句子连接
3.写作的时态和语态的运用
4.写作的逻辑关系和连接词的使用
5.写作的思路和主题句的确定
6.写作的修辞手法和表达技巧
以上是初中英语知识框架结构的主要内容，通过对这些方面的系统学习和实践，能够帮助初中生建立起扎实的英语基础，提高英语听说读写能力，为进一步学习和应用英语打下坚实的基础。
初中语法框架
中学英语语法框架第3层第2层肯定句陈述句否定句一般疑问句疑问句选择疑问句第1层反义疑问句句子类型特殊疑问句肯定形式祈使句否定形式由What引导的感叹句感叹句由How引导的感叹句主+系+表主+谓五种基本句型主+谓+宾主+谓+间宾+直宾主+动+宾+补简单句句子结构并列句宾语从句复合句名词性从句定语从句过去完成时名词现在完成进行时系动词现在完成时助动词一般过去时情态动词一般现在时动词一般将来时现在进行时十大词类过去进行时时态形容词实义动词副词主动语态代词语态数词被动语态介词连词冠词叹词名词 1.复数的构成 规则不规则 注意：tomato potato hero Negro复合名词变复数 主要词改复数，如 Apple trees特殊：men doctors women teachers2.名词所有格有生命的 …s 或 … 如，Lily ‟s dog ,Teachers ‟ Day无生命的 of 如，the window of the room注：数词+名词+形容词 构成的复合形容词作定语。
名词用单数；连词符号 如，a five-year-old girl系动词助动词情态动词 动词时态 实义动词主动语态语态 被动语态1．一般在名词词尾加上“s” 2．以s, x, ch, sh 结尾的词加“es”3．以辅音字母＋y 结尾的,变y 为i 加es 4．以f 或fe 结尾的,把f, fe 改为v 再加es,有： half→halves knife→knives leaf→leaveswife→wives life→lives thief→thieves Be 动词 感官动词（sound look smell taste feel ）转变（become get turn 等）没有词意，与实义动词一起构成谓语，常用的有 do have will 等 无人称和数的变化，且后加动词原形 常用的有can could should must have to 等 一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时现在完成进行时形容词 副词 代词 数词 介词 连词 冠词叹词动词的时态一般现在时：经常、反复发生的动作；现在存在的状态；客观真理We often play football after school.The earth goes around the sun.一般过去时：过去某个时间发生的动作或状态。
英语语法学习框架
英语语法学习框架●第一部分简单句●第一章简单句的核心●第一节简单句核心构成●主语＋谓语＋？●主谓=主语＋不及物动词●主谓宾=主语＋及物动词＋宾语●主谓双宾=主语＋及物动词＋两个宾语（人＋物）●主谓宾补=主语＋宾语＋宾语补足语（简称宾补）●主系表=主语＋系动词＋表语●第二节简单句的核心变化●谓语动词的变化●时态●情态●表达实际意思的●will/would 愿意/将要（将来时）●may/might 可以/可能●should应该●表示“推测”●must肯定、一定、必须●can't/couldn't不可能●语态●主动●被动●与时态结合●与情态结合●否定●实义动词变否定●助动词和情态动词变否定●强调●主语、宾语、表语的变化●名词、代词●非谓语动词doing●作主语●作宾语●非谓语动词to do●作主语●作宾语●作表语●并列多个（通常要加上并列连词）●表示并列●and/both…and… 和●not only…but also不但……而且……●表示选择●or/either…or… 或者（二选一）●neither…nor…既不……也不……●第二章简单句的扩展●第一节词性角度的扩展●限定词（冠词、数词、名词所有格）●形容词、副词●形容词、副词作修饰成分●形容词修饰名词●副词修饰动词、句子、形容词或其他的副词●形容词、副词的三种比较级别(原级比较、比较级、最高级)●介词短语●表示时间●表示地点或范围●其他用法●第二节成分角度的扩展●非谓语动词（doing表主动/done表被动/to do表目的）做定语、状语●同位语、插入语●同位语→解释说明名词●插入语→补充说明●①主谓结构作插入语，表示“某人说……，某人认为……”●②副词作插入语●③介词作插入语●第二部分长难句●第一章并列句●并列句的构成●表顺接…and…/ both…and…/not only…but…as well/not only…but also/not only…but…●表转折…but…/…yet…●表选择…or…/ether…or…/nether…nor…●表因果…for…/…so…●并列句的省略●省略同主语/谓语●逗号代替相同的并列连词●第二章复合句=主句＋从句●第一节名词性从句［=连接词(缺什么成分＋相应连词/不缺＋that，且只有宾从可省)＋陈述语句］●宾语从句★●写法●陈述句→加that（可省）●特殊疑问句→变陈述语序●一般疑问句→加whether(or not)/if，陈述语序●位置●动宾★●及物动词＋从句（单宾）●及物动词＋人＋从句（双宾）●介宾●介宾＋宾语从句●形容词＋宾语从句（省略了介词→原本：形容词＋介词＋宾语从句）●补充：●①及物动词的非谓语（to do/doing）的后面也可以＋宾语从句●②一个长难句中也可存在多个宾语从句（看懂即可）●③it作形式宾语（避免头重脚轻）●表语从句●写法（与宾语从句同，但that不能省略）●位置→系动词之后（通常在be动词之后）●补充：除谓语系动词，非谓语系动词也可为表语从句（简单了解）●主语从句●写法（与宾语从句同，但that不能省略）●位置●句首●句末→it作形式主语●补充●①It is done＋主语从句（表达人们对一件事的观点或看法）●②It is ＋adj./n. ＋主语从句（表达对一件事的评价）●同位语从句●同位语从句→解释说明一个抽象名词●写法（与宾语从句同，但that不能省略）●位置→出现在抽象名词的后面●补充：一个长难句不止包含一个名词性从句；连接词可找从句数量；所在位置可判断类型。
【强烈推荐】初中英语语法核心(英语学习框架)
初中英语语法一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词或数词。
如：who, she, you, it，some .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three(表示数目) first, second, third, fourth（表示顺序）.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,表示名词的泛指或特指。
如：a, an,（泛指）the（特指）.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为九种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补足语、同位语、插入语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
十张图，让你掌握初中英语全部知识框架！建议收藏,背诵！
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初中英语的考试范围涵盖了词汇的积累，语法的熟练运用，英语语法的逻辑思维能力等，教研专家用树状图的形式为初中学生讲解了初中英语的知识体系，希望对大家完整知识体系的形成有所帮助！
一. 英语语法知识体系
二. 英语单词记忆方法
三. 16种时态
四. 英语学习习惯
五. 英语能力树
英语一直是很多学生学习上的一块心病。
很多学生英语学不好，原因有三点：
1、对多而繁杂的知识点没有一个归纳总结的习惯。
2、记忆力差。
3、正因为前面两点原因导致了对英语的厌弃。
，这些图概览了初中所有英语知识点，希望能对大家的学习起到帮助！
1.不定式句法功能
2.介词的用法
3.不定式作补语用法
4.疑问代词的用法
5.形容词和副词的比较级用法。
初中英语语法句式复习大纲
初中英语语法、句式
复习大纲
外纳初级中学
郭天飞编
中学英语语法体系图：一
英语学习习惯图：二
英语课堂教学模式图：三
英语学习能力树：四
单词记忆法：五
动词不定式：六
不定式的时态和语态：七
不定式作补语：八
副词使用：九
现在完成时：十
现在进行时：十一
不定式做主语：十二
不定代词使用：十三
动词使用：十四
一般现在时：十五
不定时句法功能：十六
助动词使用：十七
常见助动词用法：十八
分词使用：十九
疑问代词使用：二十
一般将来时：二十一
形容词使用：二十二
现在进行时句法：二十三
比较级的使用：二十四
关系代词的使用：二十五
形容词和副词的比较级：二十六
不定式做宾语：二十七
动词ing形式：二十八
非谓语动词使用：二十九。
(完整word版)初中英语语法大框架
词类和句类词类汉(英)语名称名词 n. (noun)实词代词 pron. (在(pronoun) 句数词 num.子(numeral)中独动词 v. (verb)立形容词 adj.担(adjective)任成分) 副词 adv. (adverb)虚冠词 art. (article) 词(不能介词 prep.在(preposition)句子连词 conj.中(conjunction)独立担任任叹息词 interj.何(interjection)成分)词类（ Parts of Speech ）定义分类表示人或事物的专出名词、一般名词名称取代名词、形容词人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示或数词代词、疑问代词、不定代词、关系代词、连结代词表示数目或次序基数词、序数词表示动作或状态实义动词 (及物动词、不及物动词 )、系动词、助动词、神态动词等表示名词 (人或物 )的特点修饰动词、形容时间和频度副词、地址副词、方式副词、程度副词、词、其余副词或全疑问副词、关系副词、连结副词、次序副词、达成句，表示状态特点时副词或行为用在名词前，说明定冠词、不定冠词名词所指的人、物用在名词、代词简单介词、合成介词、重叠介词、短语介词、分词前，表示名词、代介词词等与其余词的关系用来连结词与词、并列连词、附属连词短语与短语、句与句表示说话时的感情或口气句类句子种类（Sentence Types ）名称定义分类陈说说明一个事实或陈陈说话人的看一定句、否认句句法疑问提出问题一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句、句特别疑问句等祈使表示恳求、命令、劝说、建议等句叹息表示喜怒哀乐等激烈的感情句简单只有一套主、谓语的句子句并列由两个及以上并列而又相互独立句的简单句组成复合由一个主句和起码一个从句组成主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句句、状语从句等。
初中英语语法总结大纲
初中英语语法总结大纲初中英语语法总结大纲初中英语是一个长期积累的过程，小编收集到初中英语语法总结大纲，需要可以帮助同学们系统总结初中英语语法。
构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground 等等。
2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, following, daily(每日的),nervous, delicious(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly3、转换法：(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk 等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
初中英语知识点框架总结
初中英语知识点框架总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词。
- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成及其变化规则。
- 短语搭配：熟悉常见短语和习语的用法，如动词短语、介词短语等。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。
- 句型：熟悉肯定句、否定句、疑问句的构造，以及简单句、并列句和复合句的运用。
- 从句：学习名词性从句、定语从句和状语从句的基本结构和用法。
二、听力与口语1. 听力技巧- 听力理解：通过听不同场景的对话或短文，提高理解英语口语的能力。
- 关键词抓取：学会在听力材料中快速识别和记忆关键信息。
- 预测与推断：培养根据上下文预测和推断信息的能力。
2. 口语表达- 发音准确：练习正确的英语发音，包括元音、辅音和语音节奏。
- 表达流畅：通过日常对话练习，提高口语表达的自然度和流畅性。
- 情景交际：掌握在特定情境下的交际用语和礼貌表达。
三、阅读与写作1. 阅读理解- 快速阅读：培养快速阅读技巧，提高阅读效率。
- 细读理解：通过细读文章，深入理解文章主旨和细节信息。
- 推理判断：训练根据文章内容进行逻辑推理和判断的能力。
2. 写作技巧- 文章结构：学习英语文章的基本结构，包括引言、正文和结尾。
- 写作风格：了解不同文体的写作特点，如叙述、描写、议论等。
- 语法应用：在写作中正确运用语法知识，避免常见的语法错误。
四、文化与学习策略1. 文化知识- 文化差异：了解不同国家和地区的文化习俗，增进跨文化交流能力。
- 英语国家文化：学习英语国家的历史、地理、文学等基础知识。
2. 学习策略- 学习方法：探索适合自己的英语学习方法，如记忆技巧、笔记技巧等。
- 时间管理：合理安排学习时间，确保学习效率和质量。
- 自我评估：定期对自己的英语学习进行评估和反思，调整学习计划。
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词类
词类（Parts of Speech）
汉(英)语名称
定义
分类
实词(在句子中独立担任成分)
名词n. (noun)
表示人或事物的名称
专有名词、普通名词
代词pron. (pronoun)
代替名词、形容词或数词
人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、不定代词、关系代词、连接代词
肯定句、否定句
疑问句
提出问题
一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句、特殊疑问句等
祈使句
表示请求、命令、劝告、建议等
感叹句
表示喜怒哀乐等强烈的情感
简单句
只有一套主、谓语的句子
并列句
由两个及以上并列而又互相独立的简单句构成
复合句
由一个主句和至少一个从句构成
主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等
简单介词、合成介词、重叠介词、短语介词、分词介词
连词conj. (conjunction)
用来连接词与词、短语与短语、句与句
并列连词、从属连词
感叹词interj. (interjection)
表示说话时的感情或口气来自句类句子种类（Sentence Types）
名称
定义
分类
陈述句
说明一个事实或陈述说话人的看法
数词num. (numeral)
表示数量或顺序
基数词、序数词
动词v. (verb)
表示动作或状态
实义动词(及物动词、不及物动词)、系动词、助动词、情态动词等
形容词adj. (adjective)
表示名词(人或物)的特征
副词adv. (adverb)
修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示状态特征或行为
时间和频度副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、关系副词、连接副词、顺序副词、完成时副词
虚词(不能在句子中独立担任任何成分)
冠词art. (article)
用在名词前，说明名词所指的人、物
定冠词、不定冠词
介词prep. (preposition)
用在名词、代词前，表示名词、代词等与其它词的关系