高中生物生物科学发展史的经典实验专题复习精品课件
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__稀__盐_酸__与__碱__中__和_后__注__射__到__乙__狗_的__静__脉__中__。若假设成立，则对 照组的实验现象是___乙_狗__不__分__泌__胰_液_____。
（4）通过假设1和假设2的实验过程，可以证明胰液的分泌 过程受到___神__经__—_—__体__液___调节。
法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素 分布如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向 日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧。
器官
IAA分布（％）
测定方法
向光侧 背光侧 黑暗处理
绿色向日葵下胚轴
51
49
48
分光荧光法
50.5 49.5
50
免疫法
绿色萝卜下胚轴
51
49
45
下列是有关生长素的某些实验，请根据图中所示实 验过程回答：
黑暗
黑暗
①
②
③
（1）由①②实验现象可以推测出植__物__的__生__长_与__胚__芽__鞘 __尖_端__有__关___。
（2）②③实验自变量是__单__侧_光__的__有__无___，通过实 验现象可以推测单出侧__光__能__引__起_胚__芽__鞘__向__光_弯__曲__生__长_。
有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过 程，设计实验如图：
(KNH243)22P35OSO4 4
H5N1病毒
H5N1病毒
为了探究影响胰液分泌的因素，有人作出如下的假设和实验：
假设
实验过程
实验现象
假设1：胰液的分泌只 A刺激支配胰腺的神经
受神经调节
B把少量稀盐酸从小肠上端注入小肠肠腔
C切断所有支配胰腺的神经，并把与B组 等量的稀盐酸从小肠上端注入小肠肠腔
少量胰液分泌 大量胰液分泌 大量胰液分泌
假设2：在胃酸的作用 下，小肠黏膜产生某 种化学物质，进入血 液后引起胰液的分泌
只是假说, 没有证据
萨顿(1913)
基因在染色体上的假说
摩尔根(1914)
证实基因在染色体上 提供实验证据
摩尔根及其 他科学家
从数量上 从位置上
一条染色体上有多个基 因
基因在染色体上呈线性 排列
提供 事实 证据
为验证植物光合作用的暗反应在有光、无光条件下都 能进行，请你完善下列实验步骤并回答相关的问题。
①本部分的考察特点一般为识记题 ②能够在新的情境中获取信息，结合课本 知识，解决简单的问题。
（二）生理实验设计类
• 光合作用的探究历程（必修一P101） • 生长素的发现过程（必修三P46） • 促胰液素的发现（必修三P23）
高考的常考点，要熟记探究历程中实验的基本 概念、原理、方法、步骤。，注意对照、 变量控制及结果分析等。
阅读以下材料回答问题。
材料1：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法研究玉米
胚芽鞘生长素的横向运输如下图：
黑暗
（1）材料1说明，生长素受到单侧光照射后由__向__光__侧__向_背__光__侧_ 转移 由于生长素有__促_进__生__长__的作用，所以胚芽鞘弯向光源生长。
材料2：20世纪80年代以来，有学者利用气相质谱等物理化学
实验结果预测：第__二__次_检__测__的__放__射_性__有__机__物__含_量__多__于_ 第__一__次__检_测__的__放__射__性_有__机__物__含__量_。
结论是_植_物__光_合__作_用__暗_反__应__在_有__光_、__无_光__条_件__下_都__能__进。行
步骤一：将一棵植物密封在一个充满放射性14CO2的玻 璃瓶中;
步骤二：持续给予植物光照一段时间，立即检测植物叶 片内____放_射__性__有__机__物___的含量。
步骤三：再将植物放在_黑__暗__环_境__中，一段时间，检测 植物叶片内___放__射_性__有__机__物___的含量。
步骤四：比较两次检测结果。
（三）实验分析类
• DNA是主要的遗传物质的探索（必修二P42） • DNA半保留复制的实验证据（必修二P52） • 遗传密码的破译（必修二P73）
本部分的考察题型一般为实验过程和结果的分析 题，要掌握实验的原理、方法、步骤， 能在情景中获取信息，解决相关问题。
（四）理论应用类 ——基因的探索
• 孟德尔的豌豆杂交实验（假说演绎法）（必修二P1） • 约翰逊提出“基因”、“等位基因”的概念（必修二
A剪取甲狗的一段小肠，刮取黏膜并用稀 盐酸浸泡，再把浸出液用碱中和过滤后 注射到乙狗的静脉中
B对照实验
乙狗大量胰液 分泌
（1）假设1的实验结果表明，胰液的分泌不只是由神经调节引 起的，还可能与__盐_酸___等物质有关。
（2）假设2中对照实验的处理方法是_将_与__A__组_中__浸__出__液__等_量__的__
生物科学发展史的经典实验 专题复习
（一）识记类
• 细胞学说建立的过程（必修一P10） • 生物膜结构的探索历程（必修一P65） • 关于酶本质的探索（必修一P81） • 分泌蛋白的合成和运输（必修一P48） • 细胞核的功能（必修一P52） • 通道蛋白的研究（必修一P74） • DAN双螺旋结构模型的建构（必修二P47）
P12） • 萨顿关于“基因在染色体上” 的假说（类比推理法） （必修二P27） • 摩尔根关于基因位于染色体上的实验（假说演绎法）
（必修二P28）
本部分是高考的常考点，要运用课本的知识解决 实际问题，重点掌握其科学研究方法。
关于基因的研究
孟德尔(1845)
性状由遗传因子决定
约翰逊(1909)
把遗传因子改为基因 提出“等位基因”概念
电子俘获来自百度文库测法
黄化燕麦胚芽鞘
49.5
50.5
50
电子俘获检测法
（2）材料2中的黑暗处理起什么作用？__对__照_作__用___。 材料2是否支持材料1的观点？_不__支__持__，原因是用__现__代__物_理__化__学__ _方__法__测__得__的_向__光__侧__和__背_光__侧__的__生__长_素__含__量__基__本_相__同__。 （3）依据材料2，对植物向光性的解释应该是萝__卜__宁__、__黄_质___ _醛__等__物_质__可__能__是__生_长__抑__制__剂__，_它__们__抑__制__了_植__物__向__光__侧_的__生__长。
（4）通过假设1和假设2的实验过程，可以证明胰液的分泌 过程受到___神__经__—_—__体__液___调节。
法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素 分布如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向 日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧。
器官
IAA分布（％）
测定方法
向光侧 背光侧 黑暗处理
绿色向日葵下胚轴
51
49
48
分光荧光法
50.5 49.5
50
免疫法
绿色萝卜下胚轴
51
49
45
下列是有关生长素的某些实验，请根据图中所示实 验过程回答：
黑暗
黑暗
①
②
③
（1）由①②实验现象可以推测出植__物__的__生__长_与__胚__芽__鞘 __尖_端__有__关___。
（2）②③实验自变量是__单__侧_光__的__有__无___，通过实 验现象可以推测单出侧__光__能__引__起_胚__芽__鞘__向__光_弯__曲__生__长_。
有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过 程，设计实验如图：
(KNH243)22P35OSO4 4
H5N1病毒
H5N1病毒
为了探究影响胰液分泌的因素，有人作出如下的假设和实验：
假设
实验过程
实验现象
假设1：胰液的分泌只 A刺激支配胰腺的神经
受神经调节
B把少量稀盐酸从小肠上端注入小肠肠腔
C切断所有支配胰腺的神经，并把与B组 等量的稀盐酸从小肠上端注入小肠肠腔
少量胰液分泌 大量胰液分泌 大量胰液分泌
假设2：在胃酸的作用 下，小肠黏膜产生某 种化学物质，进入血 液后引起胰液的分泌
只是假说, 没有证据
萨顿(1913)
基因在染色体上的假说
摩尔根(1914)
证实基因在染色体上 提供实验证据
摩尔根及其 他科学家
从数量上 从位置上
一条染色体上有多个基 因
基因在染色体上呈线性 排列
提供 事实 证据
为验证植物光合作用的暗反应在有光、无光条件下都 能进行，请你完善下列实验步骤并回答相关的问题。
①本部分的考察特点一般为识记题 ②能够在新的情境中获取信息，结合课本 知识，解决简单的问题。
（二）生理实验设计类
• 光合作用的探究历程（必修一P101） • 生长素的发现过程（必修三P46） • 促胰液素的发现（必修三P23）
高考的常考点，要熟记探究历程中实验的基本 概念、原理、方法、步骤。，注意对照、 变量控制及结果分析等。
阅读以下材料回答问题。
材料1：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法研究玉米
胚芽鞘生长素的横向运输如下图：
黑暗
（1）材料1说明，生长素受到单侧光照射后由__向__光__侧__向_背__光__侧_ 转移 由于生长素有__促_进__生__长__的作用，所以胚芽鞘弯向光源生长。
材料2：20世纪80年代以来，有学者利用气相质谱等物理化学
实验结果预测：第__二__次_检__测__的__放__射_性__有__机__物__含_量__多__于_ 第__一__次__检_测__的__放__射__性_有__机__物__含__量_。
结论是_植_物__光_合__作_用__暗_反__应__在_有__光_、__无_光__条_件__下_都__能__进。行
步骤一：将一棵植物密封在一个充满放射性14CO2的玻 璃瓶中;
步骤二：持续给予植物光照一段时间，立即检测植物叶 片内____放_射__性__有__机__物___的含量。
步骤三：再将植物放在_黑__暗__环_境__中，一段时间，检测 植物叶片内___放__射_性__有__机__物___的含量。
步骤四：比较两次检测结果。
（三）实验分析类
• DNA是主要的遗传物质的探索（必修二P42） • DNA半保留复制的实验证据（必修二P52） • 遗传密码的破译（必修二P73）
本部分的考察题型一般为实验过程和结果的分析 题，要掌握实验的原理、方法、步骤， 能在情景中获取信息，解决相关问题。
（四）理论应用类 ——基因的探索
• 孟德尔的豌豆杂交实验（假说演绎法）（必修二P1） • 约翰逊提出“基因”、“等位基因”的概念（必修二
A剪取甲狗的一段小肠，刮取黏膜并用稀 盐酸浸泡，再把浸出液用碱中和过滤后 注射到乙狗的静脉中
B对照实验
乙狗大量胰液 分泌
（1）假设1的实验结果表明，胰液的分泌不只是由神经调节引 起的，还可能与__盐_酸___等物质有关。
（2）假设2中对照实验的处理方法是_将_与__A__组_中__浸__出__液__等_量__的__
生物科学发展史的经典实验 专题复习
（一）识记类
• 细胞学说建立的过程（必修一P10） • 生物膜结构的探索历程（必修一P65） • 关于酶本质的探索（必修一P81） • 分泌蛋白的合成和运输（必修一P48） • 细胞核的功能（必修一P52） • 通道蛋白的研究（必修一P74） • DAN双螺旋结构模型的建构（必修二P47）
P12） • 萨顿关于“基因在染色体上” 的假说（类比推理法） （必修二P27） • 摩尔根关于基因位于染色体上的实验（假说演绎法）
（必修二P28）
本部分是高考的常考点，要运用课本的知识解决 实际问题，重点掌握其科学研究方法。
关于基因的研究
孟德尔(1845)
性状由遗传因子决定
约翰逊(1909)
把遗传因子改为基因 提出“等位基因”概念
电子俘获来自百度文库测法
黄化燕麦胚芽鞘
49.5
50.5
50
电子俘获检测法
（2）材料2中的黑暗处理起什么作用？__对__照_作__用___。 材料2是否支持材料1的观点？_不__支__持__，原因是用__现__代__物_理__化__学__ _方__法__测__得__的_向__光__侧__和__背_光__侧__的__生__长_素__含__量__基__本_相__同__。 （3）依据材料2，对植物向光性的解释应该是萝__卜__宁__、__黄_质___ _醛__等__物_质__可__能__是__生_长__抑__制__剂__，_它__们__抑__制__了_植__物__向__光__侧_的__生__长。