幼儿园公开观摩活动总结

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幼儿观摩活动教师总结5篇

幼儿观摩活动教师总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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公开课观摩研讨活动总结模版（2篇）

公开课观摩研讨活动总结模版____月____日，踏着冬日暖阳，我们一行来到了____实验幼儿园，参加了由____学前教育培训中心举办的“新天地”幼教改革观摩研讨活动。

这次观摩活动，给了我很大的启示。

一、探索的美。

观摩的第一次活动，我们聆听了____幼儿园丁____老师展示的大班科学活动《瓶子哈哈镜》。

纯净水瓶在我们生活中随处可见，可是丁老师就利用孩子非常熟悉的水瓶带着孩子展开了一场探索之旅。

孩子们在活动中运用装水的瓶子一次次的探索，一次次的新发现，让我们听课的老师也感受到原来瓶子可以有这么多的____呀。

在整个活动中，丁丁老师践行了《指南》精神“把科学领域的价值目标定位在注重孩子探究意识的培养、科学能力的发展和科学情感的培育方面。

”二、创意的美。

岳____老师____的小班创意美术活动《花海》，又让我们听课的老师眼睛一亮。

原来小班孩子也能创造出这么美的作品。

活动中，老师利用胶水和彩纸，让幼儿通过揉、搓、刷、洒等技能，制作出一幅幅美丽惊人的“花海”。

在制作过程中，教师利用生动的儿歌帮助孩子学习技能，掌握技能。

传统歌曲《红苹果》，是由韩____老师执教的，歌曲虽然传统，但是通过老师的精心设计，给我们呈现上了一堂有创意的艺术盛餐。

在幼儿学会唱歌曲之后，教师巧妙地利用肢体改变了歌曲的唱法，一首二拍子的歌曲，经过幼儿的探索变成了一首三拍子的歌曲，改编后的歌曲更加舒缓和有趣。

这次观摩活动，我们每位老师都是满载而归，收获多多，真可谓“教师教起来轻松，幼儿学起来轻松，我们听起来也轻松”。

公开课观摩研讨活动总结模版（二）前言：本次公开课观摩研讨活动于XX年XX月XX日在XX学校顺利举行。

参与本次活动的有来自不同学校的教师、教研员、教育专家以及学校领导。

通过观摩和研讨，我们共同学习了优秀教师的授课技巧和教育理念，不仅增加了教师的专业知识和教学能力，也拓宽了教育者的视野和思路。

以下是我对活动的总结和感悟。

一、观摩课程总结1. 开学典礼主题班会：通过观摩这堂开学典礼主题班会，我深刻感受到教师的情感教育的重要性。

幼儿园观摩活动教研总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于近期开展了幼儿园观摩活动。

本次活动以“观摩、反思、交流、提升”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力，培养教师的创新意识和教学风格。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升幼儿园的整体教育教学水平，为幼儿提供更加优质的教育资源。

三、活动内容1. 观摩环节：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，包括集体教学活动、区域活动、户外活动等。

2. 反思环节：观摩结束后，组织教师进行反思，总结优点，找出不足。

3. 交流环节：教师之间互相交流心得体会，共同探讨教育教学中的问题。

4. 提升环节：根据观摩和反思的结果，制定相应的改进措施，提高教育教学水平。

四、活动总结1. 活动效果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们受益匪浅，不仅学到了先进的教育教学理念和方法，还提高了自身的教育教学能力。

同时，活动也促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

2. 教师表现在观摩环节中，教师们认真聆听、积极思考，对优秀教师的课堂教学进行了详细记录。

在反思环节中，教师们能够结合自身教学实际，找出自己的不足，并提出改进措施。

在交流环节中，教师们畅所欲言，共同探讨教育教学中的问题，分享经验。

3. 存在问题1）部分教师对观摩活动的重要性认识不足，参与度不高。

2）教师之间交流不够深入，缺乏针对性和实效性。

3）部分教师对教育教学理念的理解和运用不够深入，教学方法较为单一。

4. 改进措施1）加强教师对观摩活动重要性的认识，提高参与度。

2）组织教师进行深入交流，针对具体问题进行探讨，提高交流效果。

3）加强教师对教育教学理念的学习和运用，提高教学方法。

4）开展多样化教研活动，促进教师之间的相互学习和成长。

五、活动反思1. 观摩活动是提高教师教育教学水平的重要途径，教师要高度重视，积极参与。

观摩幼儿园户外活动总结6篇

观摩幼儿园户外活动总结6篇篇1日期：XXXX年XX月XX日观摩地点：XXX幼儿园观摩人：XXX为了更好地了解幼儿园户外活动的现状，我前往了XXX幼儿园进行了一次观摩活动。

此次活动的目的是为了总结经验，发现问题，并提出改进意见，以推动幼儿园户外活动的进一步发展。

一、活动基本情况观摩活动于XXXX年XX月XX日在XXX幼儿园进行。

该幼儿园位于市中心，环境优美，设施完善。

此次观摩的对象是该幼儿园的大班学生，活动内容主要包括户外游戏、体育活动和自由活动等。

在活动过程中，学生们积极参与，情绪高涨，展现了良好的团队合作精神和运动能力。

二、活动亮点与特色1. 户外游戏环节：该环节设计了多种创意游戏，如“快乐搬运工”、“小小探险家”等，让学生在完成任务的过程中相互协作、互相支持，锻炼了沟通能力和团队协作精神。

2. 体育活动环节：该环节设置了多种体育项目，如攀爬、跳跃、平衡等，让学生在运动中感受快乐，提高身体素质和运动能力。

同时，教师还注重引导学生掌握正确的运动技巧和安全知识。

3. 自由活动环节：该环节给予学生充分的自由，让他们根据自己的兴趣选择活动项目，如绘画、手工、阅读等，让学生在轻松愉快的氛围中发展个性。

三、存在的问题与不足1. 活动组织方面：虽然活动整体安排得当，但个别环节的衔接不够流畅，导致部分学生等待时间较长。

此外，活动现场管理有待加强，部分学生存在乱跑、乱喊等不文明行为。

2. 活动设施方面：部分户外游戏设施存在磨损、老化现象，需要加强维护和更新。

同时，体育设施的种类和数量有待进一步丰富和增加，以满足不同学生的需求。

3. 活动指导方面：虽然教师们在活动中注重引导学生自主探索和合作交流，但个别学生的运动技能和安全意识仍有待提高。

因此，需要加强对学生的个别指导和安全教育。

四、改进意见与建议1. 加强活动组织管理：建议幼儿园加强对活动组织的统筹规划和管理力度，优化活动流程，减少不必要的等待时间。

同时，加强现场管理力度，引导学生养成良好的行为习惯。

幼儿园观摩学习总结5篇

幼儿园观摩学习总结5篇幼儿园观摩学习总结1在这次听课中我有以下几点体会：一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。

在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。

她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。

二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识。

如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩游戏。

首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位；第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的办法多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。

如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。

要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好。

三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。

本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。

但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。

四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。

要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。

更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。

幼儿观摩活动总结15篇

幼儿观摩活动总结15篇幼儿观摩活动总结15篇幼儿观摩活动总结1阳光明媚的六月正是教学黄金时段，我校幼儿园教师围绕“改善小学化教学模式，提高幼教课堂效果”这一主题开展了青年教师课堂观摩活动，要求全园几位教师行课堂教学展示。

在此次活动中，全体教师能端正态度、认真准备，根据班内幼儿实际情况选择课题，利用各种教学手段丰富自己的课堂。

和以往的公开课相比，在这次观摩课中体现了以下两个特色。

一、课堂中时时体现一个“熟”：1、教师对幼儿情况熟悉，针对不同性格的幼儿能给予不同程度的提问、沟通、指导，注意细节。

2、教师授课心态成熟教态自然大方，与孩子互动亲切自然，克服紧张心理。

3、课堂流程自然，各个教学环节之间转换巧妙，又能恰当融合，以一条主线贯穿整个活动，整合自如。

二、在课堂中时时能出“新”：此次活动，教具制作成为一个精美亮点，每位老师在自己的课中都运用了大量教具，而且这些教具都是运用废旧物品制作而成，外型美观，功能齐全，吸引了孩子的眼球。

1、教学手段新颖，游戏环节设计别致，激发了孩子们的学习热情，课堂气氛热烈，每节课都有突出的高潮。

2、教师积极主动学习新知识，很多教师利用网络采集教学信息、教学方法，把新理念、新方法融入到自己的课堂中。

通过课后评课、交流，我园教师清楚认识到自己的不足之处：一、教师诵读能力有待提高。

二、课堂上多媒体手段运用有限。

三、改善小学化教学思想还需要一步加强。

老师们纷纷表示，要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。

幼儿观摩活动总结2打造高效课堂，成就教师专业成长!实验幼儿园为期两天半的优质课教学观摩活动顺利结束了，此次观摩活动不同以往，在各个教研推荐的基础上，又通过抓阄的形式抽出同组的其他教师参加，教师的平均成绩将代表本教研组的最后成绩，保证了全体教师的积极参与和整体教学水平的提高。

一、对本次优质课的分析共18节课，其中2节展示汇报课，在余下的16节课中，教师一组4节，占本次观摩活动的25%，即1/4;教师二组12节，占本次观摩活动的75%，即3/4。

幼儿园教师观摩课活动总结(3篇)

幼儿园教师观摩课活动总结（3篇）幼儿园老师观摩课活动总结109月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。

第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，其次节活动是中班语言后动我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找伴侣》。

这四节课老师的表情很到位，上得都特别的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。

老师用幽默的话语使课堂上布满了欢乐。

从中我也发觉我有许多的缺乏之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素养。

通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计肯定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。

其次点，教学方法肯定要敏捷多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松欢乐，不但要老师选材好，预备充分，使用教具公道。

更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。

1、依据实际，随机调整教育方案新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应当依据需要合理的支配。

因时，因内容敏捷的运用。

就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感爱好。

可是当我一变换教学形式，立即收到了事半功倍的效果。

在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习究竟好还是坏。

其实这种观点是错误的。

在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要主动的培育孩子的学习爱好，摸索们能在各项活动中获得满意和享受到乐趣，进而使这种满意和乐趣成为孩子终身进展的需要。

所以，我们老师也无须特殊钟情于我们预先设计的教学方案，而是应当随时随地的观看幼儿的爱好，以幼儿爱好的需要随时调整我们的教育内容及方案。

2、擅长利用，充分查找结合点在教学中，老师应当擅长发觉，擅长创新，随时完善自己的教学。

我们应当从幼儿亲身参加其中的现实生活动身，挖掘幼儿已有的生活阅历，并加以合理的利用，增添幼儿的学习爱好。

新《纲要》明确指出：要擅长发觉幼儿感爱好的事物，嬉戏和偶发大事中所隐蔽的教育价值，把握时机，主动地加以引导。

幼儿园观摩活动总结与反思(精选)

幼儿园观摩活动总结与反思（精选）对于即将成为幼师的人来说，进入幼儿园进行观摩活动尤其重要，因为他们能够从中学习到课本中不知道的实践知识，一般也会要求教师进行心得总结，如果不知道从何下手的话，这里有幼儿园观摩活动总结与反思的范文可以参考。

幼儿园观摩活动总结1持续三天的公开课教学活动结束了，这段时间大家都能认真上课、听课、及时记录，每天幼儿园都组织老师们利用中午和下午放学时间加班进行评课,付出了很多心血和汗水。

回顾这三天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这三天的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经验，共同分享：1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：音乐课上利用课件和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受；语言课上，运用课件帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。

任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：朱雍真、郑秀华老师教态自然大方，对课程的设计和把握准确到位；蔡丽琴老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快；章娟、黄爱莲老师的活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力都给大家留下了深刻的印象。

时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。

４，大家都能够利用中午的休息时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。

观摩幼儿园教学总结5篇

观摩幼儿园教学总结5篇第1篇示例：观摩幼儿园教学总结作为家长，我们时常会参加幼儿园的观摩活动，通过这样的方式来了解幼儿园的教学质量和环境，以便更好地选择适合自己孩子的幼儿园。

在最近的一次观摩活动中，我有幸参观了一所本地知名的幼儿园，并对其教学情况做了一些总结和感悟。

在观摩活动中，我发现这所幼儿园的环境非常优美，整洁明亮，布置得非常温馨。

每个教室都配备了各种各样的玩具和教具，有利于激发幼儿的学习兴趣和发展潜力。

教室的墙上挂满了幼儿们的作品，展示了他们的创造力和动手能力。

整个幼儿园的氛围充满了温馨和活力，让人感到舒适和愉悦。

在观摩过程中，我对这所幼儿园的师资队伍印象深刻。

老师们都很有耐心和爱心，能够和幼儿建立起良好的互动关系，关注每个孩子的成长和发展。

他们不仅擅长教学，还注重培养幼儿的品德和素质，让孩子们在快乐成长的塑造出积极向上的人格特质。

老师们的教学方法多样化，能够根据不同幼儿的特点和需求进行个性化教学，帮助他们充分发挥自己的潜能。

我还对幼儿园的课程设置和教学方式留下了深刻印象。

这所幼儿园注重培养幼儿的综合能力，通过设计丰富多彩的课程，引导幼儿全面发展。

他们开设了各种各样的活动课程，如手工、音乐、舞蹈等，让幼儿在欢乐的氛围中学习和成长。

教师们注重启发幼儿的思维，激发他们的学习兴趣，让他们在积极参与中体验成功和成就感。

通过这次观摩活动，我对这所幼儿园的教学质量和管理水平有了更清晰的认识，也对孩子在这里学习成长的过程有了更深刻的理解和体会。

我相信，在这样一个优质的幼儿园里，孩子们会受益良多，得到很好的教育。

希望更多的家长也能选择这样一所幼儿园，让孩子们在一个健康、快乐的成长环境中茁壮成长。

【总字数共613字】【以上文字仅供参考】第2篇示例：观摩幼儿园教学总结观摩幼儿园教学是每一个幼儿教育工作者不可或缺的一部分，通过在其他幼儿园进行观摩，可以让老师们学习借鉴其他园所的优秀教学经验，不断提升自己的教学水平，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和指导。

观摩幼儿园教学总结8篇

观摩幼儿园教学总结8篇篇1一、观摩背景与目的本次观摩幼儿园教学活动旨在提升幼教质量，深入了解幼儿园教学实践，通过观摩优秀教师的教学活动，提高自我教学水平和能力。

本次观摩活动涵盖了多个年龄层次班级的课程，涉及语言、数学、艺术、体育等多个领域的教学内容。

二、观摩过程描述在观摩过程中，我主要关注了以下几个方面：1. 课程设置与教学目标：观摩的幼儿园课程丰富多样，涵盖了幼儿的全面发展。

每个教学活动都明确了教学目标，注重培养幼儿的认知、情感、社交和身体发展。

2. 教学策略与方法：教师们采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、合作学习等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师们在活动中注重引导幼儿的思维，鼓励他们探索、发现和创造。

3. 师生互动与氛围：课堂上师生之间的互动非常融洽，教师关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。

幼儿们积极参与活动，表现出浓厚的学习兴趣和求知欲。

4. 环境创设与资源利用：幼儿园的环境布置充满教育元素，有利于激发幼儿的学习兴趣和想象力。

教师们充分利用各种资源，如教具、多媒体等，丰富教学内容和形式。

三、教学亮点与特色1. 个性化教育：在观摩过程中，我发现每个幼儿都能得到关注和发展。

教师们根据幼儿的兴趣和特长，设计个性化的教学活动，促进每个幼儿的成长。

2. 游戏化教学：游戏是幼儿最喜爱的活动形式。

教师们巧妙地将教育内容融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。

3. 情感培养：除了知识传授，教师还注重情感培养。

他们通过教学活动，培养幼儿的自信心、合作精神和集体荣誉感，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。

四、观摩收获与启示1. 深化了对幼儿园教学的理解：通过观摩，我对幼儿园教学有了更深入的了解，明白了幼儿园教学应注重幼儿的全面发展，包括认知、情感、社交和身体发展。

2. 提高了教学水平和能力：观摩优秀教师的教学活动，使我受益匪浅。

我学习了多种教学方法和策略，提高了自己的教学水平。

观摩幼儿园教研活动小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教育教学质量，提高教师的专业素养，我园于近期开展了为期一周的教研活动。

本次活动以“探索幼儿园教育的新思路，提升教师教育教学能力”为主题，通过集体观摩、研讨、反思等形式，旨在促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育教学的新方法、新策略。

二、活动内容1. 集体观摩本次活动共观摩了5节不同年龄段、不同领域的教学活动。

观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，对每位教师的课堂表现进行了客观评价。

2. 研讨交流观摩结束后，教师们分组进行了研讨交流。

各组围绕以下问题展开讨论：（1）教学活动的设计是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？（2）教师的教学方法是否恰当，能否激发幼儿的学习兴趣？（3）课堂氛围是否活跃，幼儿参与度如何？（4）教学活动中存在的问题及改进措施。

3. 反思总结各组在研讨的基础上，对观摩活动进行了反思总结，形成了以下共识：（1）教学活动设计应注重幼儿的年龄特点和发展需求，以幼儿为主体，关注幼儿的兴趣和需求。

（2）教师应运用多种教学方法，如游戏、故事、操作等，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）教师应注重课堂氛围的营造，关注幼儿的情感体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（4）教师应善于发现和解决教学活动中存在的问题，不断改进教学方法，提高教育教学质量。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对幼儿园教育教学有了更深入的认识，专业素养得到了提高。

教师们纷纷表示，在今后的工作中，将更加关注幼儿的发展需求，努力提高教育教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了交流的平台，大家共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，增进了彼此的了解和友谊。

3. 探索幼儿园教育的新思路通过观摩和研讨，教师们对幼儿园教育的新思路有了更明确的认识，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。

四、活动反思1. 教师在观摩过程中，应注重观察幼儿的学习状态，关注幼儿的个体差异，以便更好地指导教学。

幼儿园观摩工作总结及工作计划5篇

幼儿园观摩工作总结及工作计划5篇篇1一、工作总结在本次幼儿园观摩活动中，我们通过对各班级的实地考察和观摩，深入了解了一线教师的教学水平和幼儿园的教育质量。

此次观摩活动不仅为我们提供了学习借鉴的机会，也为我们指出了工作中需要改进的地方。

首先，在观摩过程中，我们发现各班级教师都能够根据幼儿的年龄特点和认知规律，精心设计教学活动，引导幼儿积极参与，取得了良好的教学效果。

例如，在某小班的数学活动中，教师通过生动的教具和有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了基本的数学概念。

其次，我们也注意到，在部分活动中，教师的教育理念还需要进一步更新。

例如，在某中班的音乐活动中，教师过于注重歌曲的传授，而忽视了幼儿音乐素养的培养和审美体验的提升。

这需要我们进一步加强对教师的培训和学习指导，提高他们的专业素养和教育理念。

此外，在观摩过程中，我们还发现了一些需要改进的地方。

例如，在某大班的科学活动中，教师虽然准备了丰富的实验材料，但实验过程中的安全措施还不够完善，存在一些安全隐患。

这需要我们加强对教师的安全意识教育，确保幼儿在活动中的安全。

二、工作计划针对本次观摩活动中发现的问题和不足，我们提出以下工作计划：1. 加强教师培训和学习指导。

通过定期举办专题讲座、研讨会和交流会等活动，提高教师的专业素养和教育理念。

同时，鼓励教师参加各类培训和进修课程，不断提升自己的教育教学水平。

2. 完善安全措施。

加强对教师的安全意识教育，确保他们在设计活动时充分考虑安全因素。

同时，定期对活动场地和设施进行检查和维护，确保幼儿在活动中的安全。

3. 更新教育理念。

鼓励教师积极探索和创新教育教学方法和手段，注重培养幼儿的自主性和创造性。

同时，加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。

4. 加强交流和学习。

组织教师参观其他优秀幼儿园和参加各类教育研讨会，拓宽视野，增长见识。

同时，鼓励教师之间的交流和分享，促进教师队伍的整体提升。

通过以上工作计划的实施，我们相信能够有效提升幼儿园的教育质量，为幼儿的健康成长和全面发展做出积极贡献。

幼儿园观摩课总结范文

幼儿园观摩课总结【一】:幼儿园观摩课心得体会幼儿园观摩课心得体会此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。

在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。

而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。

真正体验活动带来的乐趣。

王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。

教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。

从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。

在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

观摩幼儿园教研活动小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我们幼儿园于近日组织了一次教研活动。

本次活动邀请了市幼儿园教研员担任指导专家，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的教育教学能力。

二、活动内容1. 观摩课展示本次教研活动首先由我园三位优秀教师分别展示了三节观摩课。

观摩课内容涉及幼儿园五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。

三位教师通过精心设计的教学活动，充分调动了幼儿的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。

2. 教研员点评观摩课后，市幼儿园教研员对三位教师的授课进行了点评。

教研员充分肯定了三位教师在教学过程中的优点，如教学目标明确、教学方法灵活、师生互动良好等。

同时，也指出了教学中存在的问题，如教学环节不够紧凑、教学手段单一等。

3. 教师研讨在教研员点评的基础上，老师们围绕观摩课进行了深入的研讨。

大家积极发言，针对教学中的亮点和不足进行了交流，提出了改进措施。

研讨过程中，老师们结合自身教学经验，分享了一些实用的教学策略，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

4. 反思总结活动最后，园长对本次教研活动进行了总结。

她强调，教研活动是提高教育教学质量的重要途径，希望大家能够珍惜每一次的教研机会，不断提升自己的教育教学能力。

同时，园长也对老师们提出了要求，希望大家在今后的工作中，要关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的综合素质，为幼儿的全面发展奠定基础。

三、活动成效1. 提高了教师的教学能力通过观摩、研讨、反思，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学能力得到了有效提升。

2. 增强了教师之间的交流与合作本次教研活动为教师们提供了一个交流的平台，大家在活动中相互学习、取长补短，增进了彼此之间的了解和友谊。

3. 促进了幼儿园教育教学质量的提高通过本次教研活动，我园教育教学质量得到了进一步提高，为幼儿的全面发展创造了良好的条件。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学理论掌握不够扎实，教学手段单一。

幼儿园公开课活动总结7篇

幼儿园公开课活动总结7篇第1篇示例：幼儿园公开课活动总结近日，我园举办了一次精彩纷呈的公开课活动，吸引了众多家长前来观摩。

在此次公开课活动中，我们从儿童的兴趣点出发，让孩子们在游戏中学习，寓教于乐。

活动取得了圆满成功，下面让我们来回顾一下这次活动的精彩瞬间。

活动伊始，孩子们一身活泼可爱的服装亮相，他们带着灿烂的笑容，迫不及待地向家长们展示他们的绘画作品。

在绘画活动中，孩子们得以尽情发挥自己的想象力和创造力，大家拿出了自己的绘画作品，并且满怀自豪地向家长们展示，场面温馨感人。

接下来，是一场充满欢笑声的游戏时间。

老师们为孩子们准备了一系列丰富多彩的游戏，有躲猫猫、跳绳、大家伙儿过家家等。

孩子们尽情享受游戏的乐趣，展现出了孩子们天马行空的想象力和无穷的创造力。

在游戏中，孩子们在老师的引导下学习了团队合作和竞争意识，培养了孩子们的身体协调能力和观察力。

随后，是孩子们展示自己才艺的环节。

在这一环节中，孩子们有的表演舞蹈，有的朗诵诗歌，有的演奏小提琴......孩子们的表演不仅令人耳目一新，更是展现出了他们的娴熟技艺和自信风采。

家长们在观看孩子们表演时，都赞叹不已，纷纷为孩子们的表现鼓掌喝彩，场面热闹非凡。

是老师和家长共同交流的时间。

我们为家长们布置了一个小小的茶歇区，在这里，家长们可以和老师们畅所欲言，探讨孩子成长教育的话题，互相分享育儿经验，促进家校合作，共同为孩子的成长助力。

通过这次幼儿园公开课活动，我们深切感受到了孩子们纯真可爱的一面，也更坚定了我们对教育的信念和决心。

孩子们在游戏中学习，轻松快乐地成长，这种教育方式不仅能激发孩子们的学习兴趣，也能培养他们的动手能力、思维能力和团队合作精神。

孩子们不仅能在游戏中学到知识，更重要的是，他们能够感受到教育的快乐和幸福。

在未来的教育工作中，我们将以此次公开课活动为契机，不断探索创新教育方式，积极倡导寓教于乐的教育理念，让孩子们在快乐成长的路上，每一步都是美好的。

幼儿园半日开放活动观摩总结(优选6篇)

幼儿园半日开放活动观摩总结(优选6篇)第1篇：幼儿园半日开放活动观摩总结为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。

__年4月4日，我园举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。

本次活动，教师们以早操律动、教学展示、角色游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。

活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。

活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。

同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。

家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。

同时幼儿园还设计了“家长意见反馈表”，请每一位家长参与评价教师的工作，以及对幼儿园教育管理的意见和建议。

家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价。

本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。

第2篇：幼儿园半日开放活动观摩总结活动时间:10 月7日活动名称: 秋游活动地点:马鞍山革命教育基地活动内容:1、让幼儿接触大自然,学会观察大自然的事物,培养幼儿的探索精神。

2、让父母和孩子有一个情感交流的机会,增进家长与小朋友之间的亲子感情。

3、主题活动《我的祖国》活动延伸,让孩子们了解家乡的大好河山并对孩子们进行爱国教育。

4、正直九九重阳节,是登高的好时机。

设计思路:秋高气爽,正是外出的好时节。

为了扩展幼儿的视野,丰富孩子们的社会经验,让幼儿与大自然亲密接触,感受秋天大自然的美好风光,我们开展了此次“亲子秋游”活动。

教研观摩活动总结幼儿园(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我们幼儿园于近期开展了一次教研观摩活动。

本次活动邀请了多位专家和同行前来观摩指导，旨在通过观摩交流，发现教育教学中的亮点，找出存在的问题，共同探讨解决策略，从而推动幼儿园教育教学工作的进一步提升。

二、活动内容1. 观摩环节本次教研观摩活动主要分为课堂观摩和园本教研两个部分。

在课堂观摩环节，我园选派了五位优秀教师分别展示了五个不同领域的教学活动。

观摩教师们认真聆听、仔细记录，对每位教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了全面评价。

2. 园本教研环节在园本教研环节，观摩教师们与授课教师进行了深入交流，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。

针对观摩活动中发现的问题，大家集思广益，提出了切实可行的改进措施。

三、活动总结1. 亮点与收获（1）教学设计合理：观摩活动中，教师们充分运用了游戏化、情境化等教学方法，使教学活动更具趣味性和互动性。

教学设计合理，教学目标明确，教学方法灵活多样。

（2）课堂组织有序：教师们注重课堂纪律，善于调动幼儿积极性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（3）师生互动良好：教师们关注幼儿个体差异，尊重幼儿主体地位，注重培养幼儿的自主学习能力。

（4）园本教研成效显著：观摩教师们积极参与园本教研，共同探讨教育教学中的问题，提出切实可行的改进措施，为幼儿园教育教学质量的提升提供了有力保障。

2. 存在的问题（1）教学资源利用不足：部分教师对教学资源的开发与利用不够充分，未能有效调动幼儿的学习兴趣。

（2）教学评价方式单一：教师们对幼儿的评价方式较为单一，未能全面、客观地反映幼儿的学习成果。

（3）教师专业素养有待提高：部分教师在教育教学过程中，对教育理论、教学方法等方面的掌握不够扎实。

3. 改进措施（1）加强教学资源建设：鼓励教师积极参与教学资源的开发与利用，丰富教学内容，提高教学效果。

（2）完善教学评价体系：教师们要关注幼儿个体差异，采用多元化的评价方式，全面、客观地反映幼儿的学习成果。

幼儿园公开课活动总结(6篇)

花时间和心思去设计，选题是由我来选，我翻开小班、中班、大班的语言堂只有郭老师一个人在讲，我们进行了录音，把整个故事说出来，这样能
活动，我选择了《欢乐是什么》，为什么我不跳一个有故事形式的比较好吸引小伴侣们的留意力也减轻了过老师在课堂上的`负担。
上了！因为我觉得欢乐比较抽象，而且有故事形式的我们也比较熟识，再
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活动，地点在爱丁堡第三幼儿园。
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演，第二个小伴侣们都会有一个成堆表演，没有分组，导致整个气氛感觉
在教研的时候我们就说本次公开课要选三年以下的老师参赛，本园由来是比较凌乱的。但是郭老师并没有因此而感到沮丧，而是在下班后在家
郭老师参赛，因为郭老师对事情是比较执着、仔细，而且在教学上，也肯里一遍一遍的想然后就跟我商量，我们还想出了一个方法为了幸免整节课
都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争利用 ppt 教学等等都给大家留下了深刻的印象。盼望大家都能够多看他人
取更大的进步。
的优点，弥补自己的缺乏。
1、教师对观摩活动仔细对待，主动预备，有的老师甚至牺牲了许多
4、大家都能够利用中午的休息时间集中参加说、评课，说、评课时
休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的缺乏，并对活动有观
一个新老师在把握课堂的气氛上，还要克服面对这么这么多姐妹门，还有伴侣的学习兴趣提到了最高点，接下来就在 14 日的时候我们进行了语言
评委，心理压力是比较大的。所以在和小伴侣的互动上始终是她最难克服口才秀的公开课，我们六园排在第一位，刚开始郭老师过于紧急，把前面
的，她上课时候只是觉得把流程上完而并不能够真正的把小伴侣带入课堂和小伴侣们的互动环节遗忘了，所以课堂气氛是比较沉重的，再者，郭老