数字电子课设万年历的设计

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电子万年历课程设计

电子万年历课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子万年历的基本原理和组成部分。

2. 学生掌握电子万年历的日期、时间设置及调整方法。

3. 学生了解电子万年历在不同场合的应用和功能。

技能目标：1. 学生能够独立完成电子万年历的组装和调试。

2. 学生通过实际操作，学会使用编程软件编写简单的程序，实现电子万年历的基本功能。

3. 学生具备分析电子万年历故障并进行排除的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子万年历的兴趣，激发学习电子技术和编程的热情。

2. 学生在合作学习中，培养团队协作能力和沟通表达能力。

3. 学生认识到电子万年历在现代生活中的重要作用，增强对科技创新的认识。

课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，结合电子技术和编程知识，培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：五年级学生具备一定的电子技术基础和编程兴趣，好奇心强，喜欢动手操作。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用分层教学，引导学生主动探索、实践，提高学生的综合素养。

在教学过程中，注重目标分解，确保学生能够达到预期学习成果。

二、教学内容1. 电子万年历的原理与结构- 介绍电子万年历的组成及工作原理- 分析电子万年历的核心元件及其功能2. 电子万年历的组装与调试- 指导学生进行电子万年历的组装- 教授调试方法，确保电子万年历正常运行3. 编程软件的使用- 介绍编程软件的基本操作和功能- 演示如何编写程序，实现电子万年历的基本功能4. 电子万年历的应用与拓展- 讲解电子万年历在不同场合的应用- 探讨电子万年历的拓展功能及其实现方法5. 故障分析与排除- 分析电子万年历可能出现的故障- 教授排除故障的方法和技巧教学内容安排与进度：第一课时：电子万年历原理与结构介绍第二课时：电子万年历组装与调试第三课时：编程软件使用及基本程序编写第四课时：电子万年历应用与拓展第五课时：故障分析与排除教材章节关联：本教学内容与课本第四章“电子时钟与万年历”相关，涉及电子万年历的原理、组装、编程及应用等方面的知识。

电子万历年课程设计

电子万历年课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子万年历的基本原理，掌握年月日、星期等时间单位的换算关系。

2. 学生能运用所学知识，分析电子万年历的电路结构和编程逻辑。

3. 学生了解电子万年历在生活中的应用，认识到科技与日常生活的紧密联系。

技能目标：1. 学生通过动手实践，掌握电子万年历的制作方法，提高动手操作能力。

2. 学生学会运用编程软件进行简单程序的编写，培养逻辑思维和问题解决能力。

3. 学生能够运用所学知识，对电子万年历进行创新设计和优化。

情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习中，培养对电子科学的兴趣，激发探索精神和创新意识。

2. 学生通过合作学习，培养团队协作精神，增强沟通与交流能力。

3. 学生了解我国在电子万年历领域的发展，增强国家认同感和自豪感。

本课程针对初中年级学生，结合电子科学的学科特点，以实用性为导向，注重培养学生的动手实践能力和逻辑思维能力。

课程目标明确，可衡量，旨在帮助学生掌握电子万年历相关知识，提高学生的综合素养。

二、教学内容1. 电子万年历基础知识：年月日、星期等时间单位的换算关系，闰年的判定方法。

2. 电子万年历电路结构：介绍集成电路、晶体振荡器、显示器件等组件的工作原理及电路连接方式。

3. 编程逻辑：学习C语言基础，掌握简单的顺序结构、分支结构和循环结构，运用编程软件进行程序编写。

4. 电子万年历的制作与调试：动手实践，学会焊接电路板，编写程序，调试电子万年历。

5. 创新设计与优化：在掌握基本原理和制作方法的基础上，对电子万年历进行改进和创新设计。

教学内容安排和进度：第一课时：电子万年历基础知识学习，介绍时间单位换算关系，讲解闰年判定方法。

第二课时：学习电子万年历电路结构，分析各组件工作原理及电路连接方式。

第三课时：C语言基础学习，理解顺序结构、分支结构和循环结构。

第四课时：动手实践，制作电子万年历，学习焊接电路板，编写程序。

第五课时：调试电子万年历，进行创新设计与优化，展示与交流。

微机原理课程设计---万年历设计

微机原理课程设计---万年历设计目录目录.....................................................1、课程设计内容 (1)1.1任务要求 (1)1. 2方案选择 (1)1. 3项目进度计划 (2)2、硬件选型及电路设计 (3)2. 1硬件的选型 (3)2.2电路的设计 (4)3.系统软件设计 (10)3.1 DS1302读写程序设计 (10)3.2 PCB板设计源文件及原理图展示 (12)4.课程设计总结 (13)4. 1 本人在项目实现中的分工 (13)4.2 个人遇到的困难与获得的主要成果 (14)4.3 课程设计完成结果分析与个人小结 (14)参考文献 (15)1 课程设计内容1．1任务要求目的系统以AT89S52单片机为控制器，以串行时钟日历芯片DS1302记录日历和时间，它可以对年、月、日、时、分、秒进行计时，从而以达到对时间计时，完成万年历的基本功能。

背景二十一世纪是数字化技术高速发展的时代，而单片机在数字化高速发展的时代扮演着极为重要的角色。

电子万年历的开发与研究在信息化时代的今天亦是当务之急，因为它应用在学校、机关、企业、部队等单位礼堂、训练场地、教学室、公共场地等场合，可以说遍及人们生活的每一个角落。

所以说电子万年历的开发是国家之所需，社会之所需，人民之所需。

由于社会对信息交换不断提高的要求及高新技术的逐步发展，促使电子万年历发展并且投入市场得到广泛应用。

随着科技的快速发展，时间的流逝,从观太阳、摆钟到现在电子钟，人类不断研究，不断创新纪录。

它可以对年、月、日、时、分、秒进行计时，还具有闰年补偿等多种功能，而且DS1302的使用寿命长，误差小。

对于数字电子万年历采用直观的数字显示，可以同时显示年、月、日、周日、时、分、秒和温度等信息，还具有时间校准等功能。

该电路采用STC89C52单片机作为核心，功耗小，能在5V的低压工作，电压可选用4.5~5.5V电压供电。

电路课程设计数字日历

电路课程设计数字日历一、教学目标本章课程的设计目标是使学生掌握数字日历的电路设计与实现。

在知识目标上，期望学生能够理解数字电路的基本组成原理，掌握常用的逻辑门电路及其功能，了解时序逻辑电路的构成及工作原理。

技能目标方面，学生应能够运用基本的逻辑门电路设计简单的数字电路，并利用时序逻辑电路实现数字日历的功能。

情感态度价值观目标上，通过课程的学习，培养学生对电子技术的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，并培养学生的创新思维和团队协作精神。

二、教学内容本章的教学内容主要包括数字电路的基本概念、逻辑门电路、时序逻辑电路以及数字日历的设计与实现。

具体到教材的章节，包括第3章的数字电路基础，第4章的逻辑门电路，第5章的时序逻辑电路，以及第6章的数字日历设计。

三、教学方法为了实现教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

首先，通过讲授法向学生传授数字电路的基本知识和设计原理。

其次，利用讨论法引导学生深入理解逻辑门电路和时序逻辑电路的工作原理，并通过案例分析法分析数字日历的实际设计案例。

此外，还将运用实验法，让学生亲自动手设计并实现数字日历电路，从而加深对理论知识的理解和应用。

四、教学资源教学资源的选择和准备将围绕教学目标和内容进行。

教材方面，选用《数字电路与逻辑设计》作为主教材，辅助以《数字电路实验指导书》进行实践操作。

参考书目包括《数字电路与应用》和《数字电路设计原理》。

多媒体资料方面，准备相关的教学PPT和视频教程，以便学生课后自学。

实验设备方面，确保每个学生都能在实验室中使用数字电路实验板进行实践操作。

五、教学评估教学评估是检验教学效果的重要手段。

本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面。

平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，旨在培养学生的主动思考和沟通能力。

作业方面，将布置与课程内容相关的设计项目和电路实验，要求学生在规定时间内完成，以此检验学生对知识的理解和应用能力。

万年历课程设计

万年历课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解万年历的基本概念，掌握年、月、日的关系及其计算方法。

2. 学生能运用所学知识，制作并解释简单的阴阳历、阳历和阴历。

3. 学生能通过实例分析，了解不同文化背景下时间记录方式的异同。

技能目标：1. 学生能够运用万年历知识，解决生活中的实际问题，如日期推算、节日计算等。

2. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力，共同完成万年历的制作。

3. 学生能够运用信息技术，收集、整理万年历相关资料，提高信息处理能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对时间管理的重视，养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

2. 学生通过学习不同文化背景下的时间记录方式，增强对多元文化的尊重和理解。

3. 学生在合作探究过程中，培养团队协作精神，提高问题解决能力和自信心。

课程性质：本课程为实践性、综合性课程，结合数学、历史、文化等多学科知识，旨在培养学生的综合素质。

学生特点：六年级学生具备一定的数学基础和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，善于合作交流。

教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生兴趣，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新精神。

通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 万年历的基本概念- 日期的组成：年、月、日- 阴阳历、阳历、阴历的定义及特点2. 年月日的关系及计算- 平年、闰年的判断- 月份数与天数的对应关系- 日期推算方法3. 不同文化背景下时间记录方式- 我国古代的时间记录方法- 西方阳历的发展及现行公历- 世界各地阴历的运用4. 万年历的制作与应用- 制作方法：手工绘制与电子表格- 实际应用：节假日计算、纪念日查询等5. 教学内容的安排与进度- 第一课时：万年历的基本概念，日期的组成- 第二课时：年月日的关系及计算方法- 第三课时：不同文化背景下时间记录方式- 第四课时：万年历的制作与应用，实践操作教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。

数电课程设计报告万年历

北京工商大学《数字电子技术基础》课程设计报告学院：计算机与信息工程学院专业：信实学生姓名：薛子朦学号：1004060121课程设计题目： 1.具有运算及存储功能的计算机2.数字万年历设计时间：2012/12.23 至 2012/12.26题目要求：一 .运算存储计算机自行设计指令，实现两个数字相加或相减的运算，指令得到译码后控制存储器的相关元件，使数据输入目的地并用代码存在存储器里，用 0、1 字符串来表示；最后运算的结果要有所表示；可参考冯诺依曼计算机体系结构。

二.数字万年历实现万年历数字显示功能，能显示准确的年（平年闰年）、月（大小月）、星期、日、小时、分钟、秒，并能实现上闹钟功能。

一、设计目的1、掌握不同集成芯片的逻辑功能及使用方法2、掌握加法器、存储器的工作原理3、掌握数字电子钟及万年历的组成及工作原理4、数字电子钟及万年历的设计与制作5、熟悉 multisim 电子电路设计及仿真软件的应用6、灵活运用课本知识解决实际问题7、锻炼主动思考的思维方式二、设计思路 --- 运算、存储计算机1.74LS283 超前进位并行加法器的串接可以计算八位二进制数的加法运算2．将输出的八位二进制数转换成三位十进制数，通过数码管显示3.通过 8421BCD码编码器，将十进制数转化成四位二进制数4.选择 74LS283超前进位并行加法器的组合形成 8421BCD码加法器5.编码器与 74LS283 加法器相接，通过 8421BCD 码加法器串接可以计算三位十进制数的加法运算，输出结果通过数码管显示八位二进制加数三位十进制加数与被加数输入与被加数输入八位二进制数加法运算三位十进制BCD码加法运算九位二进制数到三位十进制BCD码的转换三位数码管显示输出四位数码管显示输出设计思路 --- 数字万年历1、设计 60 进制秒计数器，用来实现秒-分及分 -时的计数功能2、设计 24 进制时计数器，用来实现时-日的计数功能3、设计 31、30、29、 28 制天计数器，用来实现不同月份的月计数功能4、设计 12 机制月计数器，用来实现月-年计数功能5、设计 7 进制周计数器，用来实现日-周计数功能6、设计闰年平年不同月份不同进制逻辑电路7、设计调整时间电路8、整合所有电路并根据演示需要增加控制开关三、系统综述（运算、存储计算机）控制电路是总体电路的枢纽，是控制电路开启和关闭的部分。

数字式电子万年历的设计-毕业论文

---文档均为word文档，下载后可直接编辑使用亦可打印---摘要随着人类对自身环境认识的不断提高，科学技术也在不断前进，人们获知时间的手段一直在变化，从古时候观测天象到近现代钟表的产生，人们对把握时间的渴望一直没有止步。

但是由于人们生活水平的不断进步，人们开始并不局限于仅仅只是了解时间而已，大家希望在生活和工作的同时，可以便捷的知道身边有意义的信息，比如温度，日期和闹铃等等。

正因为这样，符合社会进步的产物-----电子万年历出现了，它与传统钟表相比具有着众多的优点，最重要的就是方便而实用。

电子万年历的出现是科技进步的必然一环，可以预见，它还会不断进步。

本设计使用的是AT89C52单片机当作控制中枢，由DS1302时钟芯片提供时间计量、LCD1602作为显示。

AT89C52芯片是由美国公司出产制造，能耗低，可以在4-6V的电压下工作；DS1302时钟芯片是达拉斯集团出产的可以利用小细电流进行充电并且工作能耗小的芯片，其能对年、月、日、时、分、秒进行计时，还可以进行闰年补偿，另外该芯片使用周期长，不会经常出现误差；时间的输出将通过LCD1602来完成，并且还能够传递时间和温度等多种信息。

此外，该设计还可以进行时间效准。

关键词：时钟电钟，DS1302，LCD1602显示屏，AT89C52Design of digital electronic calendarAbstractWith the continuous improvement of people's understanding of its own environment, science and technology also in advance, the people informed of time has been changing. Since ancient times observing astronomical phenomena to modern clocks and watches, people to grasp the desire has not stopped. However, due to the continuous progress of people's living standards, people began to is not limited to just know time only, we hope to live and work at the same time, you can easily know the side of the significance of information, such as temperature, date and alarm and so on. Because of this, in line with the social progress of the product -- electronic calendar appear, it and traditional clock compared with many advantages, the most important is convenient and practical. The electronic calendar is the inevitable part of the progress of science and technology, can be expected, it will continue to progress.This design uses AT89C52 controller as the control center, from the DS1302 clock chip to provide time measurement, LCD1602 as a display. AT89C52 chip is by a U. S. company manufacturing, low energy consumption, can work under 4-6V voltage; DS1302 clock chip is produced in the Dallas group can use small fine current charge and energy consumption of small chip. The year, month, day, hour, minute, second time, you can also leap year compensation, also the chip can be used for a long time, does not often appear error; time of output will be through LCD1602 to complete, and is also capable of passing time and temperature and other information. In addition, the design can also carry out the time effect. Keywords：clock circuit; clock chip DS1302；liquid crystal display LCD1602;single-chipAT89C52第一章绪论因为人们生活品质的不断上升，无时无刻对时间的要求，时钟计时的消费也因此越来越多。

数字电子课设：万年历的设计

编号北京工商大学数字电子技术基础《万年历的设计》姓名学院班级学号设计时间一、设计目的1、熟悉集成电路的引脚安排2、掌握芯片的逻辑功能及使用方法3、了解数字电子钟及万年历的组成及工作原理4、熟悉数字电子钟及万年历的设计与制作5、熟悉multisim电子电路设计及仿真软件的应用二、设计思路1、设计60进制秒计数器芯片2、设计24进制时计数器芯片3、设计31进制天计数器芯片4、设计12机制月计数器芯片5、设计7进制周计数器芯片6、设计闰年平年不同月份不同进制逻辑三、设计过程1、Tr_min and s 60进制计数器芯片：“秒”、“分”电路都六十进制，它由一级十进制计数器和一级六进制计数器组成，六十进制计数器的设计图如下，采用四个片74ls161N串联而成，低位芯片的抚慰信号作为下级输入信号，串接起来构成“秒”、“分”计数器芯片。

2、Tr_hour 24进制计数器芯片：24进制计数器芯片的设计图如下，时计数电路由两片74ls161串联组成。

当时个位计数为4，十位计数为2时，两片74ls160N复零，从而构成24进制计数。

3、Tr_day天计数器芯片：采用两片74ls160N和一片74ls151N串联而成，天计数器的进制受到月计数器反馈M、N影响和年计数器反馈R4的影响，在M、N不收到反馈信息的时候，天计数器为28进制，电路设计图如下：4、Tr_week周计数器芯片：周计数器由一块74ls161N构成一个七进制计数器，原理与秒、分、时计数器相似，电路设计图如下5、Tr_month月计数器芯片：采用两片74160N和两片74HC151D_2V串联而成，月计数器的反馈信息M、N影响日计算器的进制，本身月进制计数器为12进制，电路设计图如下：6、Tr_year年计数器芯片：年计数器由七片74160N组成，其中四片构成四个十进制来确定年份，另外三块则为闰年R4确定值，并把R4反馈到日计数器芯片中。

电路设计图如下：7、Tr_555 555计数器：方波信号，其周期约为一秒。

万年历课程设计

万年历课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解万年历的基本概念，掌握年、月、日的关系及其换算方法。

2. 学生能够运用所学的知识，制作并解释简单万年历，了解闰年和平年的判断规则。

3. 学生能够解释生活中的时间单位，如时、分、秒，并掌握它们之间的换算。

技能目标：1. 学生通过实际操作，学会制作和应用简单万年历，提升解决问题的能力和动手实践能力。

2. 学生能够运用万年历进行日期查询和推算，增强逻辑思维和计算能力。

3. 学生通过合作交流，提高表达和沟通能力，培养团队协作精神。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对时间管理和计划安排的意识，养成珍惜时间、合理规划的好习惯。

2. 学生在学习过程中，体验探索和发现的乐趣，激发对自然科学和数学的兴趣。

3. 学生通过了解不同文化背景下的时间观念，增强跨文化理解和尊重多元文化的态度。

课程性质：本课程以实践性、探究性和趣味性为主要特点，结合数学、自然科学和社会文化知识，帮助学生建立时间观念，提高综合运用知识的能力。

学生特点：考虑到学生的年级特点，课程设计将注重直观演示和实际操作，以激发学生的兴趣和好奇心，同时结合学生的认知水平，逐步引导他们掌握万年历的制作和应用。

教学要求：教师在教学过程中，应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。

课程设计应注重培养学生的动手能力、逻辑思维能力和团队协作能力，确保学生能够达到预定的学习目标。

二、教学内容1. 年、月、日的概念及其关系- 介绍年、月、日的定义和相互关系。

- 年份的种类：闰年和平年的区别及判断方法。

2. 万年历的制作原理- 探索如何将日历与天文数据相结合，介绍格里高利历的基本原理。

- 学习如何通过计算确定每个月的天数，以及如何安排闰年的2月。

3. 日期的换算与查询- 学习日期的换算方法，如年与日、日与星期等。

- 实践操作：使用万年历进行日期查询和推算。

4. 实际应用与时间管理- 讨论如何利用万年历进行时间规划和管理。

电子信息工程之数字万年历课程设计方案

电子信息工程之数字万年历课程设计方案目录1、系统概述 (5)2、系统硬件设计 (5)2.1单片机控制系统原理 (5)2.2 硬件的设计总框图 (6)2.3 各种功能模块硬件设计及实现 (6)2.3.1 、AT89S52单片机 (7)2.3.2、DS1302实时时钟芯片 (10)2.3.3、温度模块 (13)2.3.4、1602液晶显示器 (15)3、系统程序设计 (18)3.1主程序流程图 (18)3.2中断服务流程图 (19)3.3程序 (21)设计总结 (41)参考文献 (42)附录 (43)1、系统概述本设计主要分为硬件电路设计和软件实现两大部分。

硬件电路设计采用模块设计：中央处理电路、时钟电路、温度测量电路三大部分；软件采用C语言编程实现，设计采用按功能模块划分，包括：主程序、显示程序、温度测量程序、时钟程序等。

在中央处理器上我们采用MCS-51单片机,该单片机是集CPU ,RAM ,ROM ,计数和多种接口于一体的微控制器。

自20世纪70年代问世以来，以其极高的性能价格比，受到人们的重视和关注。

它体积小、重量轻、抗干扰能力强、环境要求不高、价格低廉、可靠性高、灵活性好、开发较为容易，广泛应用于智能生产和工业自动化上。

在时间功能上主要依靠实时时钟芯片DS1302来完成大部分功能，DS1302是具有涓细电流充电能力的低功耗实时时钟电路，它以其接口简单、价格低廉、使用方便，被广泛地采用。

它的主要特点是采用串行数据传输，可为掉电保护电源提供可编程的充电功能，并且可以关闭充电功能。

采用普通32.768kHz晶振。

所以用此款芯片来实现时间功能是完全能满足电路的要求。

温度方面工作由数字式温度传感器DS18B20来完成，这款温度传感器是具有线路简单，体积小，方便易用等特点，温度测量范围为－55℃～＋125℃,可编程为9位～12位A/D转换精度，测温分辨率可达0.0625℃，被测温度用符号扩展的16位数字量方式串行输出。

电子万年历的设计与制作

一、设计目的及意义（1）在学习了《数字电子技术》和《单片机原理及接口技术》课程后，为了加深对理论知识的理解，学习理论知识在实际中的运用，培养动手能力和解决实际问题的经验让学生接触专用时钟芯片DS1302,并会用DS1302芯片开发时钟模块，应用到其他系统中去。

熟悉WAVE 软件调试程序和仿真。

（2）、通过实验提高对单片机的认识;（3)通过实验提高焊接、布局、电路检查能力；（4）、通过实验提高软件调试能力；(5）进一步熟悉和掌握单片机的结构及工作原理.（6）通过课程设计，掌握以单片机核心的电路设计的基本方法和技术,了解表关电路参数的计算方法。

(7）通过实际程序设计和调试,逐步掌握模块化程序设计方法和调试技术。

（8) 通过完成一个包括电路设计和程序开发的完整过程,使学生了解开发一单片机应用系统的全过程，为今后从事相应打下基础。

二、设计内容要求电子万年历能显示阳历年、月、日、星期、[小］时、分、秒和阴历月、日，在显示阴历时间时能标明是否为闰年。

三、方案选择与实验基本原理。

按照系统设计功能的要求，初步确定设计系统由主控模块、时钟模块、显示模块、键盘接口模块共4个模块组成，电路系统构成框图如图L1所示.主控芯片使用51系列AT89c52单片机，时钟芯片使用美国DALLAs公司推出的一种高性能、低功耗、带RAM的实时时钟DSl302.采用DSl 302作为主要计时芯片，可以做到计时准确。

更重要的是,DSl302可以在很小电流的后备电源(2．5-5．5v电源，在2．5v时耗电小于300 nA)下继续计时，并可编程选择多种充电电流来对后备电源进行慢速充电，可以保证后备电源基本不耗电。

显示模块采用普通的共阳LED数码管,键输入采用查询法实现调整功能。

图1 电子万年历电路系统构成框图系统硬件电路的设计图2为电子万年历电路设计原理图，系统由主控制器AT89C52、时钟芯片DSl302、串口显示电路及键扫描电路组成。

图2电子万年历电路设计原理图3。

电子万年历的设计与制作课程设计

华南农业大学电子工程学院应用物理系课程设计（报告）任务书设计题目：电子万年历的设计与制作任务与要求（请按所选题目自行总结）任务：设计一个电子万年历，利用实时时钟芯片ds1302和51单片机制作实时时钟。

要求：1．使用LCD1602显示屏显示日期和时间；2．能够显示新历和农历；3. 包括时钟模块，能够显示实时时钟；4. 要有时间设置按键部分；5. 完成硬件电路的设计后，编写程序，实现时间和日期的显示等功能；6. 调试程序，完成功能验证，写出完整的课程设计论文。

实验器材：1.单片机最小系统：单片机（插座），晶振，电阻，电容，按键；2.电源模块：自锁开关，LED灯，USB插座；3.按键模块：按键；4.1602显示模块：1602（排母），电位器，电容；5.RTC模块：DS1302芯片（插座），晶振，CR2032电池（插座）；6.DIY小部件：漆包线，杜邦线，排针，排母，IC插座，电阻包，电容包，烙铁套装；开始日期2016 年 3 月 4 日完成日期2016 年3 月 23 日电子万年历设计摘要：本系统是由单片机最小系统、电源模块、按键模块、LCD1602显示模块及RTC模块组成的电子万年历系统。

通过时钟模块实时进行时间和日期的计数，进而传递给单片机处理，单片机再将其传递给LCD1602模块显示当前时间，另设有按键模块可以完成时间设置以及日期查询等功能操作。

其设计简单，性能优良，时间设置可调，同时同步显示农历和星期，具有较强的实用性。

本文先简要介绍每个模块的工作原理，再作整个系统电路的综合分析，说明该电子万年历的实现过程。

Summary:This system,electronic calendar system,is composed of SCM minimum system, power supply module, keys module, LCD1602 display module and RTC module .Through RTC module for counting the time and date, and then transmit to SCM for processing,and then send it to the LCD1602 module to show the current time, also operates key modules can be completed time setting and operating date query function.Its simple design, excellent performance, adjustable time setting, synchronous display lunar calendar and week at the same time, has strong practicability.This paper first briefly introduces the working principle of each module, and then a comprehensive analysis of the circuit.The last,illustrate the whole system implementation process of the electronic calendar.关键词：万年历，计时，显示，农历Keywords: calendar、timing、display、lunar calendar1.引言在社会发展快速的今天，便利和谐的生活方式无疑成为人们追求的目标，而在现实生活中，很多地方还是依靠传统的日历和时钟来查看日期和时间，这样既不能快速地同时查看日期和时间，而且一般的时钟精度不高，经常需要人工校准时间。

数电电子日历课程设计

数电电子日历课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字电子日历的基本原理，掌握其电路组成及工作原理。

2. 学生能运用所学知识，设计并搭建一个简单的数字电子日历。

3. 学生了解数字电子日历在实际应用中的优点和局限性。

技能目标：1. 学生能够运用所学数字电路知识，分析和解决数字电子日历中存在的问题。

2. 学生具备查阅相关资料、编写程序和调试电路的能力，完成数字电子日历的设计。

3. 学生能够通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作精神。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣和热情，提高学习积极性。

2. 学生在课程学习中，培养动手实践和解决问题的能力，增强自信心。

3. 学生通过学习数字电子日历，认识到科技对生活的改变，激发创新意识。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识，让学生动手实践，培养实际操作能力。

学生特点：学生已具备一定的数字电路知识基础，具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过小组合作，自主探究，完成课程目标。

同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导。

在教学过程中，注重培养学生的创新意识和团队协作精神。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。

二、教学内容1. 数字电路基础知识回顾：逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路原理及功能。

2. 数字电子日历原理：介绍数字电子日历的电路组成、工作原理及其在生活中的应用。

3. 教学大纲：a. 数字电子日历电路设计：讲解如何设计数字电子日历电路，包括时钟电路、显示电路、控制电路等。

b. 程序编写与调试：教授如何编写控制程序，实现日期、时间显示及调整功能，并指导学生进行程序调试。

c. 电路搭建与测试：指导学生搭建数字电子日历电路，进行功能测试，分析并解决可能出现的问题。

4. 教材章节：- 第六章：数字电路基础知识- 第七章：时序逻辑电路及其应用- 第八章：数字电子时钟与日历设计5. 教学内容安排与进度：a. 数字电路基础知识回顾（1课时）b. 数字电子日历原理讲解（1课时）c. 数字电子日历电路设计（2课时）d. 程序编写与调试（2课时）e. 电路搭建与测试（2课时）三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解数字电路基础知识、数字电子日历原理等理论内容，帮助学生建立完整的知识体系。

电子万历年课程设计

电子万历年课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解电子万年历的基本概念，掌握其工作原理和组成部分；2. 掌握年、月、日、星期、时、分、秒之间的换算关系；3. 理解闰年的判定方法及其在电子万年历中的应用。

技能目标：1. 学会使用编程语言（如Scratch或Python）编写简单的电子万年历程序；2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力，能够运用所学知识分析和解决电子万年历相关的问题；3. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论和实践，共同完成电子万年历的制作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对科技的兴趣和热爱，激发他们探索电子万年历背后科学原理的欲望；2. 培养学生的创新意识和实践精神，使他们敢于尝试、勇于挑战；3. 增强学生的环保意识，让他们认识到合理利用电子产品的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生在掌握电子万年历相关知识的基础上，提高编程技能和解决问题的能力，同时培养他们的情感态度价值观，使他们在学习过程中形成积极向上的人生态度。

课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容1. 电子万年历基础知识：- 电子万年历的定义与作用；- 电子万年历的组成部分及工作原理；- 年、月、日、星期、时、分、秒的换算关系。

2. 闰年判定方法：- 平年、闰年的定义；- 闰年的判定规则；- 闰年在电子万年历中的应用。

3. 编程制作电子万年历：- 选择合适的编程语言（如Scratch或Python）；- 设计电子万年历程序的基本框架；- 编写代码实现日期、星期、时间的计算与显示；- 调试与优化程序。

4. 教学内容安排与进度：- 电子万年历基础知识（1课时）；- 闰年判定方法（1课时）；- 编程制作电子万年历（3课时，含小组讨论与实践）。

教材章节关联：1. 电子万年历基础知识：对应课本第三章“时间与日期”；2. 闰年判定方法：对应课本第四章“平年与闰年”；3. 编程制作电子万年历：结合课本附录“编程实践”。

数字万年历实验报告

一、实验目的1. 掌握数字万年历的基本原理和设计方法。

2. 熟悉单片机编程和硬件电路设计。

3. 提高动手能力和问题解决能力。

二、实验原理数字万年历是一种能够显示年、月、日、星期、时、分、秒等信息的电子设备。

它主要由单片机、时钟芯片、显示模块、按键模块等组成。

本实验采用MSP430F149单片机作为核心控制单元，通过编程实现对万年历功能的实现。

三、实验设备1. MSP430F149单片机实验板2. 1602液晶显示屏3. DS1302时钟芯片4. 按键模块5. 电源模块6. 连接线四、实验步骤1. 设计硬件电路根据实验要求，设计万年历的硬件电路。

主要包括以下部分：（1）单片机模块：使用MSP430F149单片机作为核心控制单元。

（2）时钟芯片模块：使用DS1302时钟芯片提供时间基准。

（3）显示模块：使用1602液晶显示屏显示年、月、日、星期、时、分、秒等信息。

（4）按键模块：使用按键模块实现时间调整、功能选择等操作。

2. 编写程序根据硬件电路设计，编写万年历的程序。

主要步骤如下：（1）初始化硬件设备，包括单片机、液晶显示屏、时钟芯片等。

（2）从时钟芯片读取当前时间，并显示在液晶显示屏上。

（3）编写按键处理程序，实现时间调整、功能选择等功能。

（4）编写显示程序，实现年、月、日、星期、时、分、秒等信息的显示。

（5）编写时钟芯片校准程序，实现时间的精确控制。

3. 调试程序将编写好的程序烧录到MSP430F149单片机中，通过调试工具进行调试。

主要调试内容包括：（1）检查液晶显示屏显示是否正常。

（2）检查按键功能是否正常。

（3）检查时间调整、功能选择等功能是否正常。

（4）检查时钟芯片校准是否准确。

五、实验结果与分析1. 实验结果经过调试，万年历实验板能够正常显示年、月、日、星期、时、分、秒等信息，并且可以通过按键进行时间调整、功能选择等操作。

2. 实验分析（1）万年历的硬件电路设计较为简单，主要涉及单片机、时钟芯片、液晶显示屏、按键模块等。

课程设计万年历

课程设计万年历一、课程目标知识目标：1. 学生能理解万年历的概念，掌握年、月、日的关系及其换算方法。

2. 学生能运用所学知识编制简单的万年历，并能够识别各类历法的基本特点。

3. 学生了解中国农历的历史及基本使用方法，增进对传统文化的理解。

技能目标：1. 学生通过动手制作万年历，提高观察、分析、解决问题的实践能力。

2. 学生能够运用万年历进行时间计算，提升生活实用技能。

3. 学生通过合作交流，培养团队协作能力和沟通技巧。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对时间管理的重视，树立珍惜时间的观念。

2. 学生在学习过程中，体验探索的乐趣，增强对科学的热爱和求知欲。

3. 学生通过了解和制作中国农历，培养对传统文化的尊重和传承意识。

课程性质：本课程为综合实践活动课程，结合数学、历史及传统文化知识，注重实践性和应用性。

学生特点：考虑到学生所在年级，已有一定的数学基础和时间概念，好奇心强，喜欢动手操作，对传统文化有一定的兴趣。

教学要求：课程设计需注重理论与实践相结合，鼓励学生主动参与，注重培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

通过课程学习，使学生将知识内化为具体的学习成果，提高综合素养。

二、教学内容1. 引言：介绍万年历的概念、作用及其在生活中的重要性。

2. 知识讲解：- 公历与农历的起源及发展历程。

- 年、月、日的定义及其关系。

- 闰年和平年的判断方法。

- 农历与24节气的联系。

3. 实践操作：- 制作简易的万年历，包括公历和农历的转换。

- 学习如何根据农历推算节气，了解农事活动的安排。

- 分析万年历中的数学规律，提高学生观察和推理能力。

4. 案例分析：- 选取具有代表性的农历案例，如春节、中秋节等，分析其文化内涵。

- 通过实际案例，让学生了解历法在历史长河中的作用和影响。

5. 文化传承：- 介绍中国农历的传统习俗和民间故事，增进学生对传统文化的了解。

- 讨论如何将传统文化与现代生活相结合，弘扬民族精神。

教学内容安排与进度：第一课时：引言、知识讲解（1-2点）第二课时：知识讲解（3-4点）、实践操作（1）第三课时：实践操作（2-3）、案例分析（1）第四课时：案例分析（2）、文化传承教材章节关联：《数学》：年月日及其换算、周期问题《历史与社会》：中国传统节日、文化习俗《综合实践活动》：时间管理、历法制作与应用三、教学方法1. 讲授法：- 对于万年历的基础知识，如年、月、日的换算关系以及历法的起源等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握基本概念。

数字电路万年历

万年历设计实验报告班级：计算机控制技术年级：2011级名字:学号：指导老师：阿坝师专电子信息工程系引言电子万年历作为电子类小设计不仅是市场上的宠儿，也是现代生活不可或缺的电子器件.随着社会的不断进与发展，信息技术的逐渐提高各式各样的万年历层出不穷。

所以,电子万年历无论作为课程设计题目还是练习题目都是很有价值。

万年历设计报告一、设计题目万年历的设计二、设计要求1、能够显示“年"“月"“日”“星期”“时”“分”“秒”。

2、必须符合实际，如：在闰年的2月只能显示29天、、、、、、3、应该做到智能的进位。

4、用74LS90、74LS160、74LS161及必要的门电路去实现.三、设计目的1、通过本课程的设计，可以培养独立思考、综合用所学有关的相应知识的能力，能更好的掌握《数电》课堂所学知识。

2、掌握proteus的基本用法和仿真.四、设计原理万年历由年、月、日、星期、时、分、秒组成，其中六十进制的有分和秒;二十四进制的有小时；十二进制的有月;年用十进制表示；因此该电路主要有十进制、十二进制、二十四进制、和六十进制组成;在数字电路中有很多集成芯片可以实现以上的进制，如：74LS160、74LS190、、、、、、但是在本实验中为了方便我们选择74LS160和74LS90及必要的门电路;脉冲有两种选择一种是同步触发，另一种是异步触发，因为考虑到不同人有不同的选择,在此设计中根据需要选择不同的触发方式。

本设计主要由五大部分构成,即：时分秒、星期、日、月、年的控制.整体图1四、仿真软件在Proteus软件上仿真五、设计步骤1、时、分、秒由设计原理结构框架的分析可以得到在这里使用60进制用在分钟和秒钟的计数上面，而小时我们使用二十四进制；由我们日常生活的常识可以知道通常时、分、秒的计数往往是从“0”开始的,并且都是两位数组成他们分别为十位和个位。

对于秒钟，秒钟到了59之后秒钟的十位和个位都归零，同时向“分钟”输出一个进位信号使得分钟在原来的状态下加1，然后进入下一轮计数。