17 课《壶口瀑布》 课件 (共25张PPT)

字词积累：读准字音，认准字形
jiè 告诫（ ） 推搡（ tuī sǎnɡ） 旋涡（ wō ） 雾霭（ ǎi ） 乘隙（ xì ） 汩汩（ ɡǔ ） 震耳欲聋（ zhèn ）
zhào 雾罩（ ） 驰骋（ chěnɡ ） 寒噤（ jìn ） 出轧（ zhá ） 迂回（ yū ） 潺潺（chán ） 恕不可遏（ è ）
• 愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉”，或淌过石板，潺潺成溪
合作探究
• 2、在课文第五段中作者为什么会将水的各种 形态与人的各种感情联系起来的？ 作者将水的各种形态的特点与人的各种感情 的特点巧妙地结合在一起。利用两者的相通相 似：如海、河、瀑激越奔涌，与喜、怒、愁相 似；水流经不同的地点有不同的形态，人碰到 不同境遇也会有不同的情感相似。作者将思辨 融入到山水之中，通过描写黄河 ，赞美了中华 民族刚柔并济、百折不挠的伟大精神。
写作借鉴
4、语言气势磅礴，通俗易懂。全文 读起来就有一种激情澎湃的情感，语言平 实无奇，融入的感情真挚，表现作者对壶 口瀑布的赞叹与热情。
课堂小结
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者梁衡 用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄 壮的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、 “勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、
合作探究
• 1、“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀包容 了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。找出“喜、 怒、哀、怨、愁”，指代的具体描写？ • 喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕”
• 怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下， 平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简 直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。” • 哀：“或被夹在石间，哀哀打漩。” • 怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返 迂回的”
感悟文本，理解主题
通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景 中蕴含了怎样的思想感情？
齐读第六自然段
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼， 遇强则抗；死地必生，勇往直前。”
• 写作意图：作者写的不仅仅是黄河之水，更是在一 种人生的姿态，一种意境，一种哲理：一种百折不挠，
合作探究
3、这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被
我们看见。
“这伟大”指什么？是哪些伟大的性格？
博大宽厚、柔中有刚；挟而不服、压 而不弯；不平则呼、遇强则抗；死地必生、 勇往直前……
合作探究
4、赞美黄河伟大性格的深刻意义是什么？ 为了赞美中华民族的精神。当黄河的伟大被赋予 了代表民族精神的伟大之后，黄河就上升为民族 精神的象征。你看文中第五段第四行里，指代黄 河的它变成了“她”。
板书设计
介绍壶口的地理位置，游览的次数 雨季壶口瀑布粗野、雄壮的 景象
壶 口 两次看 枯水季节壶口瀑布的浩荡声 瀑 的瀑布 势 布 河水在龙槽壶口的特点—— 至柔至和、凝重猛烈 赞美黄河的性格，歌颂民族精神 无坚不摧 勇往直前 百折不挠
无往不胜，坚韧刚强的民族精神。
黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民 族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出 来。“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压
而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇 往直前。”作者赞美黄河，正是赞美中华民族 百折不挠、自强不息的精神。
从《壶口瀑布》一文中，你得到了怎样的启示？对你 今后的人生有何启迪呢？ 壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓 舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的 民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族 精神。
初读课文，感受壶口瀑布。
• • • • 信息提炼： 1、壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？ 晋陕两省边境 ；两次。 2、用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形 成的原因。
• 明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条 深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这 便是“壶口”。 • 明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是 就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断 面冲下，就形成了壶口瀑布。
17 壶口瀑布
梁衡
走近作者 梁衡，著名学者，1946年出生， 1968年毕业于中国人民大学。历任 《内蒙古日报》记者、《光明日报》 记者、国家新闻出版署副署长，著 名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，其 代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉 络》、《新闻原理的思考》等。 作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科 普作品奖。 有散文三篇《晋词》《觅渡，觅渡，渡何处》和 《夏感》入选中学教材，今天又有《壶口瀑布》。
整体感知
理清层次
再读课文，理清文章的结构层次。 第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置， 游览的次数。 第二部分（②～⑤）：作者两次看瀑布的情形。 第三部分（⑥）：赞美黄河的性格，歌颂无坚 不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。
细读课文，感受壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。
季节 声 势 景 水浸沟岸 雾罩乱石 感
语言评析 当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水， 于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而 下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空 抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝 重，那种猛烈。 连续比喻，形象生动地写出了黄河刚柔 相济的特点。
语言评析 尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪， 于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的， 折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来， 或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成 溪；或被夹在石间，哀哀打旋。 拟人、排比，写出了黄河水流在龙漕两边滩 壁上散开的画面，赋予了黄河水流以生机活力。
雨季 隐隐如雷 “上面的水还是 （铺 震耳欲聋 一股劲地冲进 垫和 去，冲进 （刚） 去……” 渲染） 略写
危险、气势磅礴、令 人胆战心惊 （惊心动魄 ） 撼人心魄的壮美
旱季 隆隆冲去、 “其势如千军万 “龙槽”“深 （波澜壮阔） （借 轰然而下 马，互相挤着、 不可测”；大 “柔和之中只有宽厚绝 撞着、推推搡 水“向龙槽隆 物喻 （刚） 无软弱，当她忍耐到一 人赋 汩汩如泉、 搡、前呼后拥， 隆冲去”时 撞向石壁，排 “被跌得粉碎， 定程度时就会以力相较， 予水 潺潺成溪 以人 哀哀打漩、 排黄浪霎时碎 碎成点，碎成 奋力抗争。”有坚忍 的情 如丝如缕 成堆堆白雪。” 雾”。大水 不拔的精神。 “向两边涌去” 感） “凝重”“猛 时，“平平的， 雄伟壮阔、刚柔相 详写 （柔） 烈” 大大的，如飞 济 毯抖落”。
自强不息的民族精神。
• 黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的 性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞 美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。
语言评析
果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐 如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下 到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 运用比喻手法生动形象地写出黄河之水在雨 季时水势浩大、上下翻滚的汹猛景象。描绘 了黄河外形之“厚重”。 听到：涛声隐隐如雷（震耳欲聋）。
语言评析
源自文库
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如 缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中， 罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写 意画。 比喻，生动形象地写出黄河水的声音之美， 以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦欣赏 之情。
写作借鉴 1、运用象征的手法。文章借聚为一股，齐 心协力地朝狭槽里奔涌喷吐、每一滴水珠，每一 朵浪花都不分彼此，都争先恐后、前仆后继地、 毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前等生动可感 的壶口黄河水流形象，象征着人们团结一致，视 死如归，勇往直前的豪情壮志。
写作借鉴
2、手法多样，句式灵活。如在描写水流 湍急之时，运用比喻，将水势比作千军万马， 写出了水势的激流勇进，波涛汹涌。如在描 写“脚下的石”时用反衬的手法，以石头形 状的各异来反衬水势的浩大，冲击力强大。 句式整齐灵活，如“更闹……”长短句结合， 表现力更强。
写作借鉴
3、以游踪为序，结构紧凑。以作者的 行踪逐步深入，抓住水流特点。全文结构 紧密，结尾由黄河的博大宽厚上升到人生 的一种积极的态度，结尾升华主题，意味 深长。
看到：雾气弥漫（扑面而来），河水正沸着。
语言评析
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万 马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁， 排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂 的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给 人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武 雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔 腾激越的气势。 ②比喻、拟人：以静衬动，衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的 气势。 ③借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写法是： 一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以 联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催 人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。
重点词语释义
推搡：使劲推；推抢。
驰骋：（骑马）奔驰。 寒噤：寒战。
出轧：（钢板）从轧钢机里出来。
乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。 潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形 容旧时官吏出巡时的声势。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势 不可阻挡的样子。
背景介绍
瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景， 历来受到文人画士的青睐，以之为歌咏的题材， “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三 千尺，疑是银河落九天。”李白的《望庐山瀑布》 脍炙人口，千古流传。梁衡的《壶口瀑布》所歌颂 的并不仅仅是壶口瀑布，而是整个黄河，黄河具有 丰厚的历史文化内涵。在作者笔下，“蕴伟力而静 持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天 地”的黄河，不就是华夏民族的象征吗？