建筑工程技术专业技能考核标准与考核方案
建筑工程考核评价标准
建筑工程考核评价标准
1. 质量标准，包括工程结构、材料选用、施工工艺、装饰装修
等方面的质量要求，以及工程验收标准和质量控制指标。
2. 安全标准，涉及施工过程中的安全管理、现场作业安全、施
工设备安全、职业健康等方面的标准和要求。
3. 进度标准，包括工程施工进度计划、工期控制、施工进度监
督等方面的标准和要求。
4. 成本标准，涉及工程造价控制、材料费用、人工费用、设备
费用等方面的成本控制标准。
5. 环境标准，包括施工过程中的环境保护、废弃物处理、施工
对周边环境的影响等方面的标准和要求。
建筑工程考核评价标准的制定需要考虑国家相关法律法规、行
业标准、地方政府政策等要求，同时也要根据具体工程的特点和要
求进行细化和补充。
这些标准的制定和执行对于提高建筑工程质量、保障施工安全、控制工程成本以及保护环境都具有重要意义。
同时，
建筑工程考核评价标准的合理性和科学性也对于建筑行业的可持续发展具有重要影响。
单位企业建设工程技术员工程师考核实施办法
**市**区重点工程项目工程技术人员考核实施暂行办法工程建设领导小组20**年**月**日第一章总则第一条为了进一步规范**区重点工程项目考核工作，正确评价全区重点工程项目工程技术人员的德才表现和工作实绩，并为其聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据《湖南省事业单位工作人员考核实施暂行办法》，结合区内实际，制定本暂行办法。
第二条考核的范围包括全区重点工程项目指挥部聘用的工程技术人员。
工程技术人员的考核由区重点工程考核小组具体组织实施。
第三条**市**区重点工程考核领导小组在区委、区政府的领导下，负责全区重点工程的考核工作，考核领导小组下设办公室，与区重点办合署办公，具体负责考核的综合协调与日常工作。
重点工程考核领导小组办公室成员由区重点办、区监察办、区审计局、区财政局等相关人员组成。
第四条区重点工程考核领导小组办公室成员，必须严格按照考核工作的有关规定，客观公正、实事求是地进行考核。
对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，按相关规定严肃查处。
第五条工程技术人员由区重点办统一签订聘用合同，工资待遇按照区相关规定发放。
第二章考核内容和标准第六条考核的内容包括两个方面，重点考核工程技术人员的工作业绩。
考核内容明细分为指挥部用表和考核办用表，详见附表一、二。
第七条考核结果分为优秀、优良、合格、不合格四个等次。
考核分在90（含90分）以上的为优秀，考核分在80（含80分）至90分的为优良，考核分在60（含60分）至80分的为合格，考核分在60以下的为不合格。
第三章考核方法和程序第八条考核由区重点工程考核领导小组办公室和各项目指挥部共同负责，实行领导考核与群众考核相结合，平时考核与年度考核相结合，定性考核与定量考核相结合。
坚持客观公正、民主公开。
第九条平时考核采取抽查的形式，由考核办公室结合指挥部意见对项目工程师做出平时表现评价。
第十条年度考核的基本程序是：1、个人总结。
被考核人对自己一年来的工作情况进行总结，并上报书面年度个人工作总结。
建筑施工操作考核评分标准
建筑施工操作考核评分标准
一、引言
本文档旨在制定建筑施工操作考核评分标准，以确保施工操作的质量和安全性。
本标准适用于所有建筑施工项目，并提供了一套评分体系来评估施工人员的技能和表现。
二、评分标准
1. 安全操作
- 不符合安全操作规范：0分
- 部分符合安全操作规范：2分
- 完全符合安全操作规范：5分
2. 施工质量
- 施工质量不达标：0分
- 施工质量基本符合要求：3分
- 施工质量符合要求并达到预期效果：5分
3. 工期控制
- 工期延误严重：0分
- 工期延误较少：3分
- 工期按计划完成或提前完成：5分
4. 团队协作
- 缺乏团队合作精神：0分
- 部分团队合作精神：3分
- 高度团队合作并互相支持：5分
5. 沟通能力
- 没有有效沟通能力：0分
- 沟通能力较弱：2分
- 有效沟通并及时反馈信息：5分
三、评分方法
- 评分将根据每个项目的具体情况进行，由评审小组对施工人员在各项考核指标上的表现进行评估，并根据评分标准给予相应分数。
- 总分将根据各项考核指标的权重进行加权求和，得出最终的评分结果。
四、结论
建筑施工操作考核评分标准旨在确保施工操作的质量和安全性。
通过严格评估施工人员的技能和表现，可以及时发现和解决潜在的
问题，提高施工质量和效率。
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注意：本文档仅为建议性文档，具体的评分标准和方法应根据
实际情况进行调整和制定。
《建筑工程施工技术》考试考核方案
《建筑工程施工技术》考试考核方案一、适用对象修完《建筑工程施工技术》课程规定内容的五年制大专19级建筑装饰专业学生。
二、考核目的主要考核学生对建筑施工技术、工艺、方法的了解程度，对建筑施工理论知识转化为工程实践应用的认知程度。
重点考核学生对土方、地基、砌筑、钢筋混凝土等施工工艺流程、注意事项以及规范操作步骤是否熟料掌握。
命题内容在本大纲所规定的范围内。
三、考核形式与方法考试采取笔试、闭卷的方式。
考试题型分为客观题和主观题。
四、考核内容与要求（一）土方工程施工一般了解内容：土方的种类及鉴别。
重点掌握内容：土方工程量计算、开挖、填筑与压实施工流程及注意事项，基坑支护的要点，降排水，安全事故的预防措施。
（二）地基与基础工程施工一般了解内容：箱形基础施工。
重点掌握内容：地基处理，砌体基础施工、钢筋混凝土基础施工、桩基础施工要点及注意事项。
（三）砌筑工程施工一般了解内容：脚手架及垂直运输设备。
重点掌握内容：砂浆的制备和运输，砌体施工流程，安全事故的预防措施。
（四）钢筋混凝土结构工程施工一般了解内容：装配式钢筋混凝土工程施工。
重点掌握内容：模板施工、钢筋施工、混凝土施工要点及注意事项。
预应力理论知识及预应力混凝土工程施工要点。
（五）钢结构工程施工一般了解内容：钢结构加工机具。
重点掌握内容：钢结构制作工艺、连接施工工艺、安装工艺。
（六）防水工程施工一般了解内容：防水材料品种及特点。
重点掌握内容：卷材防水、涂膜防水、刚性防水工程施工流程及要点。
（七）装饰工程施工一般了解内容：装饰材料品类及安装。
重点掌握内容：抹灰施工要点、饰面板与饰面砖施工、吊顶与轻质隔墙施工、门窗施工、涂饰施工。
建筑工程技术专业技能考核标准及考核方案
建筑工程技术专业技能考核标准及考核方案一、适用专业本标准适用于宣化科技职业学院建筑工程技术专业。
二、考核对象建筑工程系建筑工程技术专业所有学生。
三、考核目的通过技能考核，测试学生识读建筑工程施工图的技能；测试学生绘制建筑工程施工图的技能；测试学生CAD软件的应用技能；测试学生绘制横道图进度计划、绘制网络图进度计划、绘制现场施工平面图及编制施工方案的技能；测试学生利用测量仪器进行施工测量放线的技能；测试学生编制清单计价的技能；测试学生墙体砌筑的技能；测试学生支模、扎筋、浇筑混凝土的技能；测试学生进行防水施工的技能；测试学生进行装饰施工的技能；测试学生施工质量检验的技能；测试学生施工资料收集整理的技能。
在测试学生以上技能的同时对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。
四、引用的技术标准或规范1.《房屋建筑制图统一标准》(GB／T50001-2001)。
2.《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001)。
3.《建筑地基基础工程施工质量验收规》(GB50202-2002)。
4.《混凝土结构工程施工质量验收规》(GB50204-2002)。
5.《建筑地面工程施工质量验收规范》(GB50209-2010)。
6.《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2002)。
7.《屋面工程质量验收规范》(GB50207-2002)。
8.《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001)。
9.《建筑涂饰工程施工及验收规程》(JGJ/T29-2003)。
10．《地下防水工程质量验收规范》(GB50208-2002)。
11．《建筑工程监理规范》(GB50319-200)。
12．教育部高职高专教育指导委员会确定的建筑工程技术专业12 项综合能力。
13．中华人民共和国住房和城乡建设部制定的建筑工程施工现场专业人员职业标准。
五、考核内容与标准以真实的工程项目为载体，以基于工作过程为导向，本标准分七个模块对学生的专业技能进行全面考核，即：工程识图及绘图技能考试模块、施工组织技能考试模块、工程测量技能考试模块、基础工程施工技能考试模块、主体工程施工技能考试模块、屋面及防水工程施工技能考试模块、装饰工程施工技能考试模块。
建筑施工工程师考核标准
建筑施工工程师考核标准建筑施工工程师是负责管理和领导建筑施工过程的专业人员。
他们的职责涉及规划、监督和协调各种建筑项目，以确保施工过程的安全、高效和符合质量标准。
为了评估建筑施工工程师的能力和素质，以下是建筑施工工程师的考核标准。
一、专业知识和技能1.1 建筑规范和法律法规：建筑施工工程师应具备深入的建筑规范和法律法规知识，包括相关施工标准、建筑材料和施工方法的了解。
1.2 建筑设计和图纸解读：考核建筑施工工程师对建筑设计和施工图纸的理解能力，以及能否准确解读并落实设计意图。
1.3 施工管理：评估建筑工程师在施工管理方面的能力，包括项目组织、现场安全控制、施工进度管理以及协调各个分包商。
1.4 质量控制：考核建筑施工工程师的质量控制意识和能力，包括现场检查、质量问题的解决、质量记录和报告的准确性。
二、项目管理能力2.1 施工计划：评估建筑施工工程师制定项目施工计划的能力，包括时间安排、资源调配和施工阶段的计划实施。
2.2 成本控制：考核建筑施工工程师在施工过程中对成本控制的能力，包括材料采购、人力资源利用和预算管理。
2.3 人员管理：评估建筑施工工程师在项目团队管理方面的能力，包括对下属员工培训和指导，以及有效的沟通和协调。
2.4 风险评估和控制：考核建筑施工工程师对施工过程中可能出现的风险进行评估和控制的能力，以减少潜在的安全和质量问题。
三、协作能力3.1 项目团队合作：评估建筑施工工程师在项目团队中的合作能力，包括与设计师、监理工程师和其他相关方沟通和协作的能力。
3.2 分包商管理：考核建筑施工工程师与分包商的协作能力，包括承包商的选择、协调和监督。
3.3 客户关系管理：评估建筑施工工程师在与客户的沟通和关系管理方面的能力，包括满足客户需求和解决客户问题的能力。
四、创新和问题解决能力4.1 创新意识：考核建筑施工工程师在解决问题和改进施工流程中的创新意识和能力。
4.2 问题解决：评估建筑施工工程师在解决施工问题和应对紧急情况时的能力，包括快速反应和寻找解决方案的能力。
建设工程考核方案
建设工程考核方案一、考核背景建设工程是国家经济发展和城市建设的重要组成部分，其质量和安全直接关系到人民群众的生命财产安全以及国家的经济社会发展。
因此，建设工程的质量和安全是至关重要的。
为了促进建设工程的质量和安全管理，提高建设工程的执行水平，本考核方案旨在制定一套具体可操作的考核机制，以确保建设工程的质量和安全。
二、考核目标1. 建立健全的建设工程考核制度，规范建设工程的施工质量和安全管理。
2. 促进建设工程企业和机构的主动管理和自我约束，提高其质量和安全管理水平。
3. 有效监督和评价建设工程的质量和安全状况，提供参照和参考。
4. 促进建设工程的快速、健康、可持续发展。
三、考核内容1. 质量管理（1）施工质量计划及管理（2）材料采购和使用管理（3）施工工艺和工序的合理性（4）质量检测与验收管理（5）质权管理及建设工程的保修期管理2. 安全管理（1）建设工程的安全生产计划及管理（2）现场环境安全及危险源隐患管理（3）施工工序的安全技术措施及安全防护设施管理（4）安全生产教育和培训（5）事故应急预案及应急演练3. 管理体系（1）质量管理体系和安全生产管理体系的建设和运行（2）内部管理机制和流程优化（3）规章制度及文档管理（4）绩效考核和奖惩机制四、考核方法1. 监督抽查通过随机抽查的方式，对建设工程进场试验资格、材料合格证明、施工质量检验报告、施工现场管理、项目资料台账、施工单位（或个人）安全生产资质证明等资料进行检查，以此来评估建设工程的质量和安全管理水平。
2. 专项调查对建设工程在施或已竣工的项目，通过对相关工程的质量、施工工艺、合同履约情况、安全生产状况等进行深入综合调查，以发现和排查建设工程的质量和安全隐患。
3. 现场检查对重点工程及建设工程施工管理单位、施工单位所组织的施工现场进行检查，对施工质量、安全生产、环境保护等方面进行评价。
四、考核结果处理1. 优秀类：考核结果符合国家及行业相关标准要求，质量管理、安全生产管理等各项指标均达到或超过规定水平的建设工程企业可以获得优秀类称号，并享有相应的政策扶持和优惠待遇。
建筑施工技术考核方案
《建筑施工技术》课程考核方案一、课程性质本课程是高职土建类施工管理专业开设的专业核心课程。
前导课程：建筑工程识图、建筑材料、建筑构造、建筑结构后续课程：建筑工程预算、监理概论二、考核对象重庆城市职业学院建筑工程系大二在校学生三、方案的原则为改变当前的课程考核模式，体现高职高专“教、学、做”结合的原则，提高学生学习的主观能动性和积极性，改变“一考定终身”的状况，采用“平时学习表现、项目考核相结合，概念理解和实际操作相结合，知识掌握和能力培养相结合”的三结合考核模式，突出过程性考核和能力考核。
四、考核方案本课程考核采用形成性考核方式，即课程的考试成绩由课程各个教学模块的过程成绩组成，考核模块的分数比例如下：考核在课程教学期间随实训项目、单元教学进行，每个学生单独考核。
具体比例如下：平时成绩50%：包括：考勤（10％）、课堂讨论（20%）、每堂课上完成课业的质量（10%）。
实训项目40%:：根据学生操作熟练、完成情况及每个阶段的检查情况给分。
综合评分10％：让学生评出最好的操作规程依次加分。
1、平时成绩旷课超过项目课时的1/3以上，本项目模块总成绩为0分。
课堂讨论以组为单位（每组3-4人），交出讨论方案，分值比例为教师评价（15%）和学生互评（5%）。
每堂课上完成课业情况的分值比例为：课业报告（5%），答辩（3%），资源利用的丰富性（2%）。
2、实训项目实训项目以操作的的形式、分小组（3-4人/组）进行，由组长分配任务，小组讨论确立操作方案，各组员分工完成。
实训项目评价的分数比例依次为：项目完成验收20%、方案报告10%、答辩5%、组长评价5%。
其中，项目完成验收与方案报告按组评价；答辩按个人答辩时的表现评价；每个组员在实训项目中的表现和贡献则由组长评价，组长的工作情况由教师评价。
3、综合评分一个教学模块结束完成后，由教师评出项目教学过程中每个学生的表现，依次给分。
建筑施工课程考核方案
建筑施工课程考核方案建筑施工课程是建筑工程专业的核心课程之一，旨在培养学生的实际操作能力和综合素质。
为了有效评估学生的学习成果，设计一个科学合理的考核方案至关重要。
下面将针对建筑施工课程的考核方案进行详细阐述。
一、考核目标1. 掌握建筑施工的基本理论知识和技能，了解施工流程和方法。
2. 具备安全施工和质量控制的基本能力。
3. 能够独立完成一定规模的建筑施工项目。
4. 具备团队合作和沟通协调能力。
二、考核内容1. 理论考核：针对建筑施工的基本理论知识进行笔试考核，包括建筑材料、施工工艺、施工机械等相关内容。
2. 实操考核：组织学生进行建筑施工的实际操作，包括测量、切割、搭建模型等环节。
3. 综合评估：结合平时课堂表现、作业完成情况和实习实训成绩，综合评价学生的综合素质和团队合作能力。
三、考核形式1. 理论考核：采取闭卷笔试的方式进行，时间为90分钟，涵盖课程核心内容。
2. 实操考核：安排学生进行实际建筑操作，如修建砖墙、安装水电设备等，由教师现场考核评分。
3. 综合评估：根据平时成绩、作业完成情况和实习实训成绩进行评估，采用定量和定性相结合的评价方法。
四、考核要求1. 理论考核要求学生掌握建筑施工的基本理论知识，能够准确解答相关问题。
2. 实操考核要求学生熟悉并运用建筑施工的基本工具和技能，具备操作的熟练度。
3. 综合评估要求学生平时能够认真听讲、积极参与，并按时完成作业和实习实训任务。
五、考核评分1. 理论考核分值占比30%，实操考核分值占比40%，综合评估分值占比30%。
2. 理论考核采用百分制评分，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格。
3. 实操考核根据操作的流程、步骤、正确性和效果进行评分。
4. 综合评估综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况和实习实训成绩，采用定量和定性相结合的评价方法。
六、考核流程1. 组织学生参加理论笔试，考试结束后进行阅卷和成绩统计。
工程技术人员考核办法
工程技术人员考核办法一、背景介绍随着工程技术的不断发展和进步，工程技术人员的素质和能力成为衡量其工作能力和职业发展的重要标准。
为了规范工程技术人员的考核，提高其综合能力和专业水平，制定一套科学、公正、有效的考核办法势在必行。
二、考核目的1. 提高工程技术人员的专业能力：通过考核，促使工程技术人员不断学习和提升自己的专业知识和技能，提高其在工程领域的实践能力。
2. 评价工程技术人员的综合素质：考核将综合评价工程技术人员的工作态度、团队合作能力、沟通协调能力等综合素质，以全面了解其在工作中的表现。
3. 促进工程技术人员的职业发展：通过考核，为工程技术人员提供一个公正、公平的竞争平台，激励其在职业发展中不断追求卓越。
三、考核内容1. 专业知识考核：对工程技术人员的专业知识进行全面、深入的考核，包括理论知识、实践经验等方面。
2. 技能实操考核：通过实际操作、摹拟场景等方式，对工程技术人员的技能水平进行评估，包括工程设计、施工管理、质量控制等方面。
3. 项目管理能力考核：评估工程技术人员的项目管理能力，包括项目计划制定、资源调配、进度控制等方面。
4. 团队合作能力考核：考察工程技术人员在团队合作中的表现，包括沟通协调、团队协作、决策能力等方面。
综合评估。
四、考核流程1. 报名阶段：工程技术人员按照规定的时间和要求进行报名，提供相关证明材料和个人简历。
2. 笔试阶段：对报名人员进行专业知识的笔试，考察其理论知识和应用能力。
3. 面试阶段：通过面试的形式，对报名人员的综合素质进行评估，包括工作经验、项目经验、团队合作能力等方面。
4. 技能实操考核：对通过面试的人员进行技能实操考核，评估其在实际工作中的操作能力和应对能力。
5. 综合评估：根据笔试、面试和技能实操考核的成绩，对报名人员进行综合评估，确定考核结果。
五、考核评分标准1. 专业知识考核：根据考核内容和难度，设定相应的评分标准，考核成绩以百分制计算。
2. 技能实操考核：根据实际操作的准确性、效率和应对问题的能力，设定相应的评分标准，考核成绩以百分制计算。
建筑工程专业技能抽考方案
建筑工程专业技能抽考方案第一章绪论1.1 背景建筑工程是指以建筑物为目标，运用工程技术，通过设计、施工、管理、监理等工作，按照特定的工程标准和要求，将土地、原材料、资金等资源转化为有形的建筑和设施的过程。
建筑工程专业是一门应用科学，主要研究建筑工程设计、施工、管理等方面的技术与方法。
学生需要掌握专业技能、有较好的专业素养和创新能力。
因此，对建筑工程专业的学生进行技能抽考，能够全面评价学生的专业能力，对学生未来的发展起到积极的指导作用。
1.2 目的本方案的目的是为建筑工程专业学生设计合理的技能抽考方案，以全面考查学生在设计、施工、管理等方面的专业知识和技能，促进学生成长与发展。
1.3 内容本方案包括以下内容：1）技能抽考的目标和任务2）技能抽考的内容和范围3）技能抽考的方式和评分标准4）技能抽考的实施流程第二章技能抽考的目标和任务2.1 技能抽考的目标本方案的技能抽考的目标主要包括以下几个方面：1）检验学生在建筑工程设计、施工、管理等方面的专业基础知识；2）检查学生的实际工程能力，包括现场管理能力、施工技能、工程设计和预算能力等；3）培养学生解决实际问题的能力、团队协作能力和创新能力；4）评价学生的综合素质，包括沟通能力、领导能力等。
2.2 技能抽考的任务本方案的技能抽考的任务主要包括以下几个方面：1）全面检验学生在建筑工程设计、施工、管理等方面的理论知识和实际操作能力；2）激发学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力；3）针对学生的特长和不足，给予个性化的指导和帮助；4）建立科学、公正、合理的技能抽考机制，为学生提供公平的竞争环境。
第三章技能抽考的内容和范围3.1 技能抽考的内容本方案的技能抽考的内容主要包括以下几个方面：1）建筑工程设计方面的知识和技能，包括建筑设计基础、建筑构造、建筑材料、建筑美学等；2）建筑工程施工方面的知识和技能，包括施工工艺、施工材料、施工机械、施工安全等；3）建筑工程管理方面的知识和技能，包括工程管理基础、项目管理、成本管理、质量管理等。
建筑施工技术实训考核大纲
建筑工程技术基本技能考核方案
一、考核目的
1.帮助和督促学生系统地复习和巩固所学知识。
2.检查学生对所学理论知识和实践技能的理解程度和运用能力，科学评定学生成绩。
3.检查教学效果。
4.培养学生自学能力和创新精神。
5.提高教学质量，树立良好的学风。
二、考核内容或要素
建筑施工技术是工程专业必修的专业实践课，本实训课程考核将教学过程考核与课程设计成果考核相结合。
既按实训课程教学大纲的要求逐项对学生进行考核评估，让学生平时注重知识的积累，又通过集中停课设计，使学生在教师指导下独立完成综合性练习；独立知识点的考核与综合性考核并举，突出培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
学生的实训考核成绩由平时考核、成果格式考核、成果内容考核三部分组成，各自比例分别为30％、20％、50％。
1.平时考核：在课程设计过程中，根据学生的出勤率、课堂表现、提问解答等情况检查学生的学习态度、知识增量。
2.成果格式考核：课程设计结束后，初步审查实训成果的格式，要求字迹较工整，格式规范。
3.成果内容考核：课程设计结束后，审查实训成果的内容，全面了解学生知识掌握、应用情况，要求内容完善、计算正确。
考核总成绩=平时考核成绩+格式考核成绩+内容考核成绩
考核总成绩100-90分评为优，89-80分评为良，79-70分评为中，69-60分为及格，59分以下为不及格。
三、能力考核或评价
编制人：建筑工程技术教学团队
2013.3.1。
建筑工程测量 考评方式与标准
建筑工程测量—考评方式与标准- 1 - 建筑工程测量考评方式与标准“建筑工程测量”课程是高职建筑工程技术专业的专业技能课程，建筑工程测量技能是建筑工程技术专业学生从事职业工作必备的基本素质和能力。
课程要求学生了解测量的基本原理和方法，掌握常用测量仪器的操作技能，了解先进测量仪器的基本原理与应用，能进行一定建筑区域的控制测量、场地测量、建筑物定位测量和施工放线测量、建筑变形测量和竣工测量等。
经过本课程的学习，学生具有从事建筑工程测量的能力，达到中级测量放线工的知识与技能要求。
建筑工程测量的总学时数为60学时，根据专业能力目标，结合实际建筑工程测量的实际情况，考虑课程实践性强的特点和“教、学、做”一体化的学习规律，将课程内容共十个单元：即绪论、水准测量、角度测量、距离测量与坐标测量、控制测量、地形图测绘与应用、施工测量的基本工作、建筑施工测量、建筑变形测量与竣工总图编绘、线路施工测量。
每个单元都安排一定的实训，以便边教、边学和边做。
其中，实训项目是利用课堂教学时间，对各种测量仪器进行操作练习，并根据项目教学的需要完成具体的测量任务。
建筑工程测量基本原理与技能的成绩考核方式为考查。
对学生进行理论考核（笔试）和操作考核，结合平时成绩，确定总评成绩，成绩按优、良、中、及格、不及格划为五档。
其中，各部分成绩所占比例标准如下：1.平时作业和课间实训成绩占总评成绩的40%；2.期末理论考核（笔试）成绩占总评成绩的30%；3.期末操作考核成绩占总评成绩的30%；4.有下列情况之一者总评成绩为不及格：（1）期末理论考核和操作考核成绩均不到50分者；（2）缺交作业达1/3以上者；（3）缺课课时数超过本学期总课时的1/3以上者。
建筑工程考核方案
建筑工程考核方案建筑工程考核方案一、考核目的建筑工程考核方案的目的在于评估建筑施工过程中的各项指标和绩效，确定工程进展情况，并提供数据和统计结果，以便为项目管理和决策提供依据。
二、考核内容建筑工程考核包括以下内容：1. 进度考核：评估工程的实际进展情况和计划进度的差距。
2. 质量考核：评估工程的质量标准是否符合要求。
3. 安全考核：评估工程施工中的安全措施和实际安全情况。
4. 成本考核：评估工程实际花费和预算的差距。
三、考核方法和标准1. 进度考核：可以采用进度计划对比法或进度偏差率法进行考核。
进度计划对比法是将实际工程进展情况与计划进行对比，确定工程的实际进度。
进度偏差率法是通过计算工程实际进度与计划进度的差距来评估工程的进展情况。
标准可以根据工程的具体要求和合同约定确定。
2. 质量考核：可以采用抽样检查法或全面检查法进行考核。
抽样检查法是通过从工程过程中随机抽取一定数量的样本，进行质量检查，以确定工程的质量水准。
全面检查法是对工程的所有部分进行全面检查，以获取工程的整体质量情况。
标准可以根据工程的质量要求和相关法规确定。
3. 安全考核：可以采用事故发生率法或安全措施执行情况法进行考核。
事故发生率法是通过计算工程施工过程中发生的事故数量与工作量之比，评估工程的安全情况。
安全措施执行情况法是评估工程施工现场的安全措施是否符合要求，以及是否得到有效执行。
标准可以根据工程的安全要求和相关法规确定。
4. 成本考核：可以采用成本偏差率法或成本控制指标法进行考核。
成本偏差率法是通过计算工程实际花费与预算花费的差距，评估工程的成本控制情况。
成本控制指标法是通过计算工程的综合成本控制指标，评估工程的成本控制水平。
标准可以根据工程的成本要求和相关约定确定。
四、考核流程建筑工程考核流程主要包括以下步骤：1. 制定考核计划：确定考核目标、内容、方法、标准和流程。
2. 收集数据：收集与工程进展、质量、安全和成本有关的数据。
建筑工程专业评职称对技能水平与创新能力的考核研究
建筑工程专业评职称对技能水平与创新能力的考核研究一、引言建筑工程是一门综合性的学科，涉及到建筑设计、结构设计、施工管理等多个领域。
在建筑行业中，评职称是评价一个建筑工程师专业水平的重要标准之一。
本文将探讨建筑工程专业评职称对技能水平与创新能力的考核研究。
二、技能水平的考核1. 理论知识建筑工程师需要具备扎实的理论知识，包括建筑设计原理、结构力学、建筑材料等方面的知识。
评职称时，可以通过理论考试来考核建筑工程师的理论知识水平。
2. 实践能力建筑工程师需要具备一定的实践能力，包括施工图纸的编制、工程进度的控制、质量安全的管理等方面的能力。
评职称时，可以通过实际工程的实践经验来考核建筑工程师的实践能力。
3. 项目管理能力建筑工程师需要具备一定的项目管理能力，包括项目组织与协调能力、资源调配能力、决策能力等方面的能力。
评职称时，可以通过项目管理案例的分析来考核建筑工程师的项目管理能力。
三、创新能力的考核1. 设计创新建筑设计是建筑工程师的一项重要工作，评职称时可以通过评审建筑工程师的设计作品来考核其设计创新能力。
设计作品的创新性、实用性、美观性等方面都可以作为评判标准。
2. 技术创新建筑工程行业在不断发展，新材料、新技术的应用不断涌现。
评职称时可以通过建筑工程师的技术创新成果来考核其技术创新能力。
例如，新型建筑材料的研发、新工艺的应用等方面都可以作为评判标准。
3. 解决问题的能力建筑工程师在实际工作中会遇到各种问题，评职称时可以通过评审建筑工程师解决问题的能力来考核其创新能力。
解决问题的能力包括问题分析与解决思路、创新解决方案的提出等方面。
四、评职称制度的改进1. 引入实践环节评职称时可以引入实践环节，要求建筑工程师参与实际工程的设计、施工、管理等环节，以更全面地考核其技能水平与创新能力。
2. 增加创新项目评职称时可以增加创新项目，要求建筑工程师提出创新设计、创新技术等方面的项目，以更充分地考核其创新能力。
建筑工程技术专业技能测试评分标准
测试组组长签字
水准测量
考号：
观测次数
测点
前视读数(m)
后视读数(m)
高差(m)
高差较差
(mm,第1次-第2次)
平均高差(m)
高程(m)
已知
HA=
待求点
HB=
注：以下工作在学生考试结束后，由考评员计算完成。考生填写无效并将作扣分处理。
Δ=mm；Δ=第2次前视读数-第1次前视读数。
全站仪坐标测量打分表
建筑工程技术专业技能测试评分标准
双仪高法水准测量打分表
考号：
一级指标
二级指标
注意事项
得分
仪器操作及观测过程
安置脚架
架设脚架时不能脚踢脚架；脚架高低与考生身高要协调；脚架张开角度安全、美观。
取仪器
双手取出仪器。
仪器连接
仪器上架不得松手，直至拧紧连接螺旋后手才能松开。
仪器盖箱
仪器与三脚架连接好后，仪器箱盖好。
STU GHI
1～9
字母输入(输入按键上方的字母)
1～9
数字输入或选取菜单项
·
1、在数字输入功能中小数点输入
2、在字符输入法中可输入：﹨＃
3、在非输入法中打开(SHIFT)模式后可进入自动补偿界面
+/-
1、在数字输入功能中输入负号
2、在字符输入功能中可输入* / +
3、在非输入功能中打开(SHIFT)模式后可进入激光指向和激光对中界面
测试得分
测试组组长签字
全站仪坐标测量
考号：单位：m
测站点：
后视点：
待测点：
X
Y
α
X
Y
（备用列）
注：以下工作在学生考试结束后，由考评员填写和计算完成。考生填写无效并将作扣分处理。
建筑工程专业评职称考核内容与方法研究
建筑工程专业评职称考核内容与方法研究近年来，建筑工程行业发展迅猛，对于从业人员的素质要求也越来越高。
为了保证建筑工程专业人员的专业能力和水平，评职称考核成为了必要的手段。
本文将对建筑工程专业评职称考核的内容与方法进行研究，探讨如何更好地评估建筑工程人员的能力。
一、评职称考核内容的确定1. 学术研究能力建筑工程专业人员需要具备一定的学术研究能力，包括对建筑理论的探索和创新能力，对新技术、新材料的研究和应用能力等。
评估学术研究能力可以通过发表论文、参与科研项目等方式进行。
2. 项目管理能力建筑工程专业人员在实际工作中需要具备良好的项目管理能力，包括项目计划、组织协调、进度控制、质量管理等。
评估项目管理能力可以通过实际项目的参与和管理经验进行。
3. 技术应用能力建筑工程专业人员需要具备一定的技术应用能力，包括对建筑设计软件、施工技术、材料选用等方面的熟练掌握。
评估技术应用能力可以通过实际工程案例的分析和解决方案的提出进行。
4. 业务拓展能力建筑工程专业人员需要具备一定的业务拓展能力，包括市场调研、客户关系维护、商务谈判等方面的能力。
评估业务拓展能力可以通过市场调研报告、客户满意度调查等方式进行。
二、评职称考核方法的选择1. 笔试笔试是一种常见的评估方法，可以通过书面考试的形式测试考生的理论知识和专业能力。
建筑工程专业人员的评职称考核中可以设置一定的理论知识考试，包括建筑设计、施工管理、工程经济等方面的内容。
2. 实操考核实操考核是一种更加贴近实际工作的评估方法，可以通过模拟实际工程案例的方式测试考生的实际操作能力和解决问题的能力。
建筑工程专业人员的评职称考核中可以设置一定的实操考核环节，要求考生根据实际工程情况提出解决方案。
3. 项目经验评估项目经验评估是一种对考生实际工作经验的评估方法，可以通过考生参与过的实际项目案例进行评估。
建筑工程专业人员的评职称考核中可以要求考生提交参与过的实际项目案例，评委可以对案例进行分析和评估。
建筑技能考试方案
建筑技能考试方案建筑技能考试方案引言：建筑技能考试是对建筑从业人员的技术能力和知识水平的一次综合测试，旨在验证其是否具备从事相关工作的基本条件。
本方案将介绍建筑技能考试的背景、目的、内容、形式等相关信息，以便能够对考试进行有效的组织和实施。
一、背景：建筑行业是一个具有挑战性和复杂性的行业，准确的技能和知识对于保证工程质量和工作安全至关重要。
为了确保建筑行业从业人员的职业素养和技术能力，建筑技能考试应运而生。
二、目的：1. 评估考生在建筑方面的理论知识和实践能力；2. 促进从业人员的专业发展和技术提升；3. 保障建筑行业的工程质量和安全。
三、考试内容：1. 理论知识考查：- 建筑结构和力学知识；- 施工工艺和项目管理；- 建筑材料和构件；- 建筑图纸和CAD软件应用。
2. 实践技能测试：- 施工操作技能，包括组装、安装、拆卸等；- 建筑工具和设备的运用；- 安全操作和意外应急处理等。
四、考试形式：1. 笔试部分：- 选择题：考察考生对建筑理论和知识的掌握；- 填空题：考察考生对建筑材料和构件的了解程度；- 简答题：考察考生对施工工艺和项目管理的理解能力。
2. 实践操作部分：- 考生需要在规定的时间内完成一系列与建筑相关的实践操作，如钢筋焊接、混凝土浇筑、砌筑等；- 考官将根据考生的操作和作业质量评判其实践能力。
五、考试评分：1. 笔试部分：- 每道选择题和填空题根据答案的准确性给予相应分数； - 简答题根据回答的完整性和准确性给予相应分数。
2. 实践操作部分：- 根据考生完成的实践操作质量评分，考官将综合考虑安全性、效率和操作技能等。
六、考试组织：1. 考试时间和地点：- 考试时间和地点由考试机构确定，并提前通知考生。
2. 考试资格和报名：- 考生需提供相关建筑从业资格证明方可报名参加考试；- 考生需要在规定时间内完成线上报名，并缴纳相关考试费用。
3. 考生须知：- 考生需携带有效身份证件和考试准考证参加考试；- 考试时需遵守考试纪律，不得作弊。
建筑装饰技能考核标准
建筑工程学院建筑装饰工程技术专业学生技能考核标准一、大学一年级学生专业技能考核标准一年级学生主要通过完成设计素描、建筑装饰制图与CAD及建筑画表现技法等技能的学习与操作，通过这些技能的考核使建筑装饰专业的学生掌握这些基本的技能，为以后的核心专业课的学习及实践做好基本的保障。
（一）考核内容及要求1. 设计素描本课程根据建筑装饰专业的教学基本要求，和建筑装饰专业的特点，从素描入手，主要讲授素描（含速写）的基础知识和方法，并辅以优秀作品欣赏。
培养学生绘画技巧、艺术修养和鉴赏能力，进行素描绘画的基本技能训练。
要求学生掌握造型设计的表达能力，提高审美情操，掌握造型规律，提高线描运用表现能力。
2. 建筑装饰制图与CAD本课程主要讲授建筑装饰工程制图的基本知识。
介绍制图仪器和工具的使用方法、投影的基本知识。
同时讲授阴影的形成、原理、作图方法及透视图的形成及作法。
培养学生绘图的基本能力，进行实际建筑装饰工程制图操作能力的技能训练。
要求学生抄绘建筑装饰工程施工图和透视图，使学生进一步掌握制图的基本要求，制图规格和制图标准，以培养学生绘图与识图的能力。
CAD实用绘图、编辑等基本命令及建筑建模方法，使学生能熟练运用CAD进行全方位建筑装饰绘图。
培养学生计算机绘图的基本能力，进行实际建筑装饰工程制图操作能力的技能训练。
要求学生掌握计算机绘图的基本知识和实际操作方法。
并组织学生参与相关部门的岗位技能考核。
3.色彩与构成本课程根据建筑装饰专业的教学基本要求，和建筑装饰专业的特点，主要讲授色彩（水彩、水粉）的基础知识，表现方法和优秀作品欣赏等相关知识，培养学生色彩造型能力和艺术鉴赏能力，进行色彩造型方法与技巧的技能训练。
要求学生掌握色彩规律，掌握色彩设计的表现能力，从而广泛应用在建筑装饰室内外设计中。
提高色彩运用能力，提高艺术修养和鉴赏能力，提高审美情操。
4. 建筑装饰表现技法本课程主要讲授有关透视、素描、色彩、构图等综合应用知识，培养学生徒手表现园林景观效果渲染能力，进行喷绘、水彩、水粉等表现技能训练。
建筑工程行业绩效考核方案
建筑工程行业绩效考核方案一、背景和目标近年来，建筑工程行业的发展如火如荼，为了提高项目执行效率和质量，行业内对于绩效的考核变得尤为重要。
本文旨在制定一套全面、公正、科学的建筑工程行业绩效考核方案，以促进行业的整体发展，并提高参与者的工作积极性和创造力。
二、考核内容为确保绩效考核方案的科学有效，应综合考虑以下几个方面的指标：1. 项目进度：评估参与者在项目正式启动后的进度掌控情况。
指标包括项目计划的及时制定、工期的有效控制和施工进度的符合实际情况等。
2. 资源利用：评估参与者在项目中的资源利用效率。
指标包括材料、人力、设备的合理配置与利用、资源损耗的有效控制等。
3. 质量管理：评估参与者在项目中的质量管理水平。
指标包括工程质量达标情况、质量缺陷修复及整改的效果、质量控制和质量事故的处理等。
4. 安全管理：评估参与者在项目中的安全管理水平。
指标包括事故发生率、安全措施的执行情况、应急处理能力等。
5. 成本控制：评估参与者在项目中的成本控制水平。
指标包括项目预算执行情况、成本变动的合理性、节约成本的举措等。
三、考核方法与细则1. 考核方法绩效考核应采用定量与定性相结合的方式，通过数据分析和主观评价相结合来全面评价参与者的表现。
2. 考核细则（1）项目进度的考核：以项目计划、施工进度和工期掌控等指标为依据，结合项目实际情况，给予得分。
（2）资源利用的考核：以参与者的资源利用情况和资源损耗控制情况为依据，给予得分。
（3）质量管理的考核：以工程质量达标率、整改效果等指标为依据，结合专业评估和质量控制报告，给予得分。
（4）安全管理的考核：以安全事故率、事故处理情况等指标为依据，结合安全管理报告，给予得分。
（5）成本控制的考核：以项目预算执行情况、成本变动情况等指标为依据，结合成本控制报告，给予得分。
四、考核结果与应用1. 考核结果绩效考核结果将由考核小组评定，形成评分报告，并按照不同指标的重要性加权得出最终的综合得分。
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建筑工程技术专业技能考核标准及考核方案一、适用专业本标准适用于宣化科技职业学院建筑工程技术专业。
二、考核对象建筑工程系建筑工程技术专业所有学生。
三、考核目的通过技能考核,测试学生识读建筑工程施工图的技能；测试学生绘制建筑工程施工图的技能;测试学生软件的应用技能；测试学生绘制横道图进度计划、绘制网络图进度计划、绘制现场施工平面图及编制施工方案的技能;测试学生利用测量仪器进行施工测量放线的技能；测试学生编制清单计价的技能;测试学生墙体砌筑的技能；测试学生支模、扎筋、浇筑混凝土的技能;测试学生进行防水施工的技能;测试学生进行装饰施工的技能;测试学生施工质量检验的技能；测试学生施工资料收集整理的技能。
在测试学生以上技能的同时对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。
四、引用的技术标准或规范１．《房屋建筑制图统一标准》（／T5000１－２00１）。
2.《建筑工程施工质量验收统一标准》(50３0０－2001）。
3.《建筑地基基础工程施工质量验收规》(5０2０2－２00２)。
４．《混凝土结构工程施工质量验收规》(５0204－2002）。
5.《建筑地面工程施工质量验收规范》（5０20９-２010)。
6.《砌体工程施工质量验收规范》(50203-2０02)。
7.《屋面工程质量验收规范》(5020７－2002)。
8.《建筑装饰装修工程质量验收规范》（5021０-２００1)。
9．《建筑涂饰工程施工及验收规程》(2９-2００3)。
10．《地下防水工程质量验收规范》（５02０8-2００2）。
11.《建筑工程监理规范》(503１９-200)。
１２.教育部高职高专教育指导委员会确定的建筑工程技术专业12 项综合能力。
１3.中华人民共和国住房和城乡建设部制定的建筑工程施工现场专业人员职业标准。
五、考核内容及标准以真实的工程项目为载体,以基于工作过程为导向，本标准分七个模块对学生的专业技能进行全面考核，即:工程识图及绘图技能考试模块、施工组织技能考试模块、工程测量技能考试模块、基础工程施工技能考试模块、主体工程施工技能考试模块、屋面及防水工程施工技能考试模块、装饰工程施工技能考试模块。
七个模块由技能核心模块和技能一般模块两部分组成，其中,核心技能模块有四个,分别是：工程识图及绘图技能考试模块、施工组织技能考试模块、工程测量技能考试模块、主体工程施工技能考试模块;一般技能模块有三个,分别是：基础工程施工技能考试模块、屋面及防水工程施工技能试模块、装饰工程施工技能考试模块。
技能考核除检验学生的职业技能外,还检验学生的基本职业素质。
如质量意识、安全意识、环境保护意识、效率、成本、纪律、工作态度、操作规范等。
从而促进各学校在注重学生专业技能培养的同时,也要注意学生基本职业素质的教育。
模块一工程识图及绘图工程识图及绘图模块包括识读建筑工程施工图和绘制建筑工程施工图两个项目。
主要用来检验学生是否掌握建筑施工图识读、结构施工图识读、图纸会审、施工图绘制、绘图等基本技能。
项目1:建筑工程识图及图纸会审1．任务描述给定一套建筑工程施工图,学生完成建筑施工图、结构施工图的识读和图纸会审任务,把图纸上存在的问题记录于工程联系单并正确填写相关技术表格，正确回答问题；识读建筑工程施工图（建施和结施）,教师针对施工图纸提出问题,学生当场回答问题。
2．考核标准（1）技能要求熟悉国家建筑制图标准和结构施工图平面整体表示方法系列标准，能正确识读总平面图、建筑平面图、立面图、剖面图、建筑详图和建筑设计说明;准确识读基础平面图、基础详图、楼层结构平面图、屋顶结构平面图、结构构件详图;能找出图纸自身的缺陷和错误,审阅图纸设计是否符合国家有关政策和规定(如施工规范的规定等)，各专业工种设计是否协调和吻合及施工的可行性;能准确回答教师提出的问题,正确填写图纸会审纪要。
(2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯。
清查施工图纸是否齐全，文字、图表作业应字迹工整、填写规范,识图完毕后图纸、工具书籍正确归位，不损坏考试工具、资料及设施，有良好的环境保护意识。
（３)考核时间：120～2４0分钟。
项目2:绘制建筑工程施工图1.任务描述识读给定的建筑工程施工图，在计算机上用建筑软件绘制所给图样,绘制完成后以格式保存到考试文件夹；识读给定的建筑平面图、剖面图,在计算机上用建筑软件绘制立面图，绘制完成后以格式保存到考试文件夹;识读给定的建筑平面图、立面图，在计算机上用建筑软件绘制剖面图,绘制完成后以格式保存到考试文件夹。
2.考核标准（1)技能要求熟悉国家建筑制图标准和结构施工图平面整体表示方法系列标准,能熟练操作软件，能正确绘制建筑平面图、立面图、剖面图、建筑详图，投影关系正确，符合国家制图标准要求。
（2)操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯。
清查给定的资料是否齐全,检查计算机运行是否正常，文字、图表作业应字迹工整、填写规范，操作完毕后图纸、工具书籍正确归位，不损坏考试工具、资料及设施，有良好的环境保护意识。
（３)考核时间：12０~24０分钟。
模块二施工组织施工组织技能考试模块包括绘制施工横道图、网络图进度计划和绘制施工平面布置图３个项目。
主要用来检验学生是否掌握流水施工原理、工程量及劳动量的计算、合理安排施工顺序、绘制施工横道图计划和施工网络图计划、绘制施工现场平面布置图等基本技能。
项目3：绘制施工横道图进度计划1.任务描述给定一工程项目，介绍工程概况及给定主要分项工程的工程量、施工方案及所采用的施工机械等基本施工信息,并规定工期，学生确定工序施工的先后顺序，合理划分施工段,按相关施工定额把工程量换算成劳动量，并合理组织流水施工,最后在计算机上用建筑软件绘制一张施工横道图进度计划，绘制完成后以格式保存到考试文件夹。
2.考核标准（１）技能要求能正确使用施工定额,工艺顺序正确,工序搭接合理,劳动量、流水参数计算准确，工期满足要求，劳动力动态图均衡合理，图形绘制清楚，表达规范，比例协调。
(２)操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯，清查给定的资料是否齐全,检查计算机运行是否正常,文字、图表作业应字迹工整、填写规范,不损坏考试工具、资料及设施，有良好的环境保护意识。
(３）考核时间:120~240分钟。
项目４：绘制施工网络图进度计划1.任务描述给定一工程项目，介绍工程概况及给定主要分项工程的工程量、施工方案及所采用的施工机械等基本施工信息，并规定工期,学生确定工序施工的先后顺序和逻辑关系,合理划分施工段，按相关施工定额把工程量换算成劳动量，并合理组织流水施工,最后在计算机上用建筑软件绘制一张施工网络图进度计划,绘制完成后以格式保存到考试文件夹。
２．考核标准(1）技能要求能正确使用施工定额，工艺顺序和逻辑关系正确，工序搭接合理，劳动量、流水参数计算准确，工期满足要求,资源利用均衡合理,图形绘制清楚，表达规范,比例协调。
(2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求,体现良好的工作习惯，清查给定的资料是否齐全，检查计算机运行是否正常，文字、图表作业应字迹工整、填写规范,不损坏考试工具、资料及设施，有良好的环境保护意识。
(３）考核时间:12０～240 分钟。
项目5：绘制施工平面布置图1.任务描述提供一套工程施工图纸,要求学生根据建筑总平面图对施工现场进行合理布置，合理选择垂直运输机械，对搅拌站、材料堆场、临时设施、水电线路、道路等各项内容进行合理布置,并在计算机上用建筑软件绘制施工平面布置图,绘制完成后以格式保存到考试文件夹。
2．考核标准(１)技能要求施工平面图设计内容满足项目施工要求,垂直起重机械、搅拌站、材料堆场、临时设施、道路等各项内容布置位置合理,图形表示清楚、规范、比例协调。
(2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求,体现良好的工作习惯。
清查给定的资料是否齐全，检查计算机运行是否正常，文字、图表作业应字迹工整、填写规范,操作完毕后图纸、相关资料正确归位，不损坏考试工具、资料及设施，有良好的环境保护意识。
（3）考核时间:１２0~２40分钟。
模块三工程测量工程测量技能考试模块的主要任务是建筑工程测量及放线。
主要用来检验学生是否掌握测量仪器的操作以及测量数据的计算,是否能对建筑物进行准确的施工定位放线。
项目6:建筑工程测量及放线1．任务描述给定一套建筑工程施工图纸(有建筑总平面图、一层平面图）及施工区域的测量控制点，学生按给定条件进行建筑物定位、放线;或者对某场地的高程进行闭合水准路线的测量,并完成相关表格的填写和记录。
2．考核标准（1)技能要求能正确制定施工定位、放线方案,能熟练地操作测量仪器,能对测量数据进行计算和分析, 规范填写测量表格。
（2)操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯,清查给定的资料、测量仪器、材料和工具是否齐全；文字、图表作业应字迹工整、填写规范;测量实操作业应思路清晰、程序准确、操作得当,不损坏考试仪器及设施；测试完毕后应做必要的场地清理和归位工作;能正确处理好及监考教师的关系；具有良好的安全施工意识和环境保护意识。
（３)考核时间：1２0~2４0分钟。
模块四基础工程施工基础工程施工技能考试模块包括钢筋混凝土独立柱基础清单计价、钢筋混凝土独立柱基础钢筋施工、钢筋混凝土独立柱基础模板施工、钢筋混凝土独立柱基础混凝土施工、钢筋混凝土独立柱基础施工质量检测、砖基础施工清单计价、砖基础砌筑施工、砖基础施工质量检测等8个项目。
主要用来检验学生能否编制基础工程清单报价文件、是否掌握基础工程施工工艺、能否对基础钢筋进行下料计算,能否进行砌筑、钢筋、模板及混凝土工种技能操作，能否对已完基础工程的施工质量进行检查验收。
项目７：钢筋混凝土独立柱基础清单计价1.任务描述给定钢筋混凝土独立柱基础施工图纸,学生按相关规范要求完成对钢筋混凝土独立柱基础清单报价文件的编制。
2．考核标准（1)技能要求熟悉 50500-2０08《建设工程工程量清单计价规范》，能按规范格式正确编制清单报价文件。
(2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯，清查给定的图纸、资料、工具书、记录表格和计算工具是否齐全；文字、图表作业应字迹工整、填写规范;不损坏考试用图纸、资料及设施等;测试完毕后应做必要的场地清理和资料、工具的归位工作;能正确处理好及监考教师的关系；具有良好的环境保护意识。
(3)考核时间：120~２40分钟。
项目8：钢筋混凝土独立柱基础钢筋施工1.任务描述给定钢筋混凝土独立柱基础施工图纸，学生对钢筋混凝土独立柱基础进行钢筋下料计算并填写钢筋下料单；进行钢筋加工和钢筋绑扎。