幼儿园大班绘画活动《秋天来了》
幼儿园大班绘画活动《秋天来了》
幼儿园大班绘画活动《秋天来了》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班绘画活动《秋天来了》一、说教材㈠、教材分析秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼……田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。
2024年2023年幼儿园大班《秋天的图画》教案及反思
2024年2023年幼儿园大班《秋天的图画》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《艺术领域——秋天的图画》。
具体内容包括：第二章“多彩的季节”，第三节“秋天的色彩”。
通过本节课，学生将了解秋天的特点，学习运用不同的绘画材料表现秋天的色彩和景象。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽景色。
2. 培养学生运用绘画材料表现秋天色彩的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生的观察力、想象力及动手操作能力，激发对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的绘画材料表现秋天的色彩和景象。
教学重点：培养学生观察秋天景象的能力，激发学生对绘画的兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：绘画教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、多媒体课件等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外观察秋天的景象，让学生说说自己对秋天的感受。
2. 讲解秋天的特点（10分钟）回到教室，教师通过多媒体课件展示秋天的图片，讲解秋天的特点，引导学生关注秋天的色彩。
3. 示范绘画技巧（10分钟）教师现场示范如何运用水彩颜料表现秋天的色彩，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生绘画实践（20分钟）学生在教师的指导下，运用水彩颜料进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生互相评价，给予鼓励和指导。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一幅秋天的图画，分析画中的色彩和景象，引导学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 《秋天的图画》2. 内容：秋天的特点绘画步骤和技巧作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学的绘画技巧，画一幅秋天的图画。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、评价等环节，使学生对秋天的色彩有了更深刻的认识，提高了学生的绘画能力。
在课后，教师应关注学生的绘画进度，给予个别指导，并鼓励学生发挥想象力，创作出更多富有创意的作品。
大班美术秋天来了教案【含教学反思】
大班美术秋天来了教案1. 教学目标1.了解秋天的特征和颜色2.掌握在秋天画树和树叶的方法和技巧3.提高幼儿的绘画技能和表达能力4.培养幼儿的艺术审美能力和创造力2. 教学准备1.教师准备：彩色纸、水粉、颜料、刷子、蜡笔等绘画工具，树的模型、照片或书本素材。
2.学生准备：学生可以自行带来喜欢的绘画工具。
3. 教学过程3.1. 开始教师示范或播放有关秋天、树与树叶的PPT等多媒体材料，让学生感受秋天的气息，帮助幼儿了解秋天的时间、色彩特点等。
3.2. 绘画活动1.组织学生进行草图练习，提示学生应注意颜色、形状、纹理等细节，使绘画更加生动。
2.教师示范画树和树叶的方法和技巧，让学生模仿实践，提高学生的绘画水平和审美能力。
3.进行小组或整班绘画活动，引导学生创造性地表达自己对秋天的印象和理解。
3.3. 作品展示活动结束后，让每个小组或学生向大家展示自己的作品，并围绕绘画中的特色、亮点等进行评价和分享。
4. 教学反思通过本学习活动，可以看到，幼儿在绘画中表现出了创造性和想象力，通过彩色纸、水粉、颜料、刷子、蜡笔等创意工具，学生掌握了秋天的特征和颜色，并且锻炼了良好的绘画习惯和审美能力。
这次活动中，我们针对不同的绘画工具和技法，让学生了解到绘画的多样性和丰富性，这不仅可以满足学生的兴趣，也可以提高学生的技能水平和创造能力。
同时，通过展示和评价，学生可以从小组中学习和汲取优点，为以后的绘画学习打下良好的基础。
需要注意的是，本次活动中，有些学生可能会觉得绘画比较困难，此时教师应加强指导，并鼓励学生不要放弃，多多尝试和实践。
在未来的学习中，也应该想有创意有趣的方法来激发幼儿的学习兴趣、更好地推进幼儿的美术教育。
幼儿园大班美术教案《秋天来了》
幼儿园大班美术教案《秋天来了》教学目标1.让幼儿了解秋天的特征和基本知识2.提高幼儿的观察能力和动手能力3.发展幼儿的创造力和想象力4.提高幼儿的自信心和合作意识教学准备•色彩笔（红、黄、橙、绿、褐等颜色）•色纸•剪刀•胶水•尺子教学内容与步骤第一步：主题介绍老师可以先向幼儿展示一幅秋天的图片，并引导幼儿谈论秋天的特点和自己喜欢的事物，比如金黄色的落叶、沉稳的天空、果实丰收的果树等。
告诉幼儿今天将会教大家如何用画笔和色纸创作一幅秋天的画。
第二步：准备工作老师先向幼儿展示准备好的色彩笔和色纸，并告诉幼儿今天我们要用到的颜色有红、黄、橙、绿、褐等几种。
然后请幼儿们根据自己的想象，在色纸上画出不同形状和颜色的树木、落叶等秋天元素。
第三步：制作画布将色纸对折并剪成中间有一个小框框的形状，留下的纸边和框框大小适当。
然后将其他的秋天元素插入到画布上。
第四步：涂色提供给幼儿各种颜色的色彩笔，让幼儿根据自己的喜好涂色。
让幼儿培养创造力和想象力。
第五步：展示让幼儿将制作好的画作挂在教室里展示，能够让他们感到自豪。
教学评价1.教师关注幼儿是否对秋天的元素进行了观察和发现2.教师关注幼儿是否掌握了使用色彩笔、剪刀等工具的基本技能3.教师关注幼儿的画作是否能够表现出秋天的特点4.教师关注幼儿之间的合作和交流情况教学延伸1.能够请幼儿到户外观察秋天的特征和现象，让幼儿更好的了解秋天2.能够请家长参与到幼儿的教育活动中，将教育活动延伸到家庭中3.能够增加画作展示的形式，让画作更加精彩的表现出来。
2024年幼儿园大班精彩教案《秋天的图画》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《秋天的图画》含反思一、教学内容《秋天的图画》选自幼儿园大班美术课程，主要涉及教材第三章《色彩世界》的第五节内容。
详细内容包括：认识秋天的颜色，感受秋天的氛围，运用秋天的色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，感知秋天的色彩变化。
2. 学会运用秋天的颜色进行绘画创作，培养审美和创新能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：运用秋天的颜色进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿观察秋天的变化，激发他们的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示秋天的图片，引导幼儿观察并讨论秋天的特点，如树叶的颜色、天气变化等。
讲述秋天的故事，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解秋天的色彩（5分钟）指导幼儿认识秋天的颜色，如金黄、橙色、红色等。
通过示范，展示如何使用这些颜色进行绘画。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅秋天的图画为例，讲解绘画步骤和技巧。
引导幼儿关注画面的布局、颜色搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的步骤和方法，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《秋天的图画》2. 内容：秋天的颜色、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的图画”为主题，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对秋天的色彩有了更深入的认识，绘画创作能力得到提高。
但在指导过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，观察秋天的景色，激发他们的创作灵感。
鼓励幼儿尝试使用其他材料进行创作，如树叶、果实等。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天的变化，激发他们的创作灵感。
教资面试幼儿学段绘画《秋天来了》教案
教资面试幼儿学段-绘画-《秋天来了》-教案一、教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物。
2. 培养学生观察、思考和表达能力，激发他们对绘画的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 秋天景物的认知2. 绘画技巧的学习3. 小组合作创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过观察和思考，描绘出秋天的特征和景物。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，生动表现秋天的氛围。
四、教学准备：1. 实物图片、视频等教学资源2. 画纸、画笔、水彩等绘画材料3. 小组合作创作的空间和时间安排五、教学过程：1. 导入：通过展示秋天景物的图片和视频，引导学生了解秋天的特征和景物，激发他们的兴趣。
2. 基本技能学习：讲解和示范绘画技巧，让学生学习如何通过线条、色彩等表现秋天的氛围。
3. 小组合作创作：让学生分组进行合作创作，每个小组共同完成一幅秋天主题4. 展示与评价：邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，提高他们的自信心和审美能力。
5. 总结与反思：总结本次课程的学习内容，引导学生反思自己在绘画过程中的收获和不足，为下一步学习做好准备。
教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 评价学生对秋天景物的认知程度，了解他们是否能够描述秋天的特征和常见景物。
2. 评价学生在绘画过程中的技巧运用，观察他们的线条、色彩搭配等方面是否能够表现出秋天的氛围。
3. 评价学生在小组合作中的表现，了解他们的团队协作能力和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请学生分享自己在生活中观察到的秋天景物，加深他们对秋天特征的理解。
2. 组织学生进行户外写生，让他们亲身体验秋天的氛围，并将所学绘画技巧应用于实际操作。
3. 开展秋天主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画才能。
八、教学反思：1. 教师需在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，找出存在的问题，以便在今后的教学中进行改进。
幼儿园大班《秋天的图画》教案模板
幼儿园大班《秋天的图画》教案模板一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天季节的特征和常见景物。
2. 绘画活动的开展，培养幼儿的绘画技能。
3. 欣赏和评价同伴的绘画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，能够画出秋天的图画。
2. 教学难点：幼儿能够通过观察和想象，创作出富有创意的秋天图画。
四、教学准备：1. 秋天的图片、实物等教学资源。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 展示板或墙壁用于展示幼儿的作品。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的图片和实物，引导幼儿观察和描述秋天的特征和景物。
2. 引导幼儿讨论：秋天到了，我们周围发生了哪些变化？幼儿能想到哪些秋天的景物？3. 示范：教师示范如何绘画秋天的图画，重点讲解绘画技巧和注意事项。
4. 创作：幼儿根据观察和想象，自主创作秋天的图画。
5. 展示和评价：幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏和评价，教师给予肯定和指导。
教案模板说明：1. 教学目标：明确本节课要达到的教育效果，包括知识、技能、情感等方面。
2. 教学内容：概括本节课的主要内容，包括知识点、活动等。
3. 教学重点与难点：指出本节课的重点内容和幼儿可能遇到的困难，以便教师有针对性地进行教学。
4. 教学准备：列出本节课所需的教具和材料，以便教师提前准备。
5. 教学过程：详细描述教学的各个环节，包括导入、讲解、示范、创作、展示等，以便教师有条不紊地进行教学。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的学习内容，鼓励家长带孩子参加户外活动，观察秋天的景物，进一步丰富幼儿的认知。
2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内创设秋天的环境，如布置树叶、果实等元素，让幼儿感受秋天的氛围。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
幼儿园大班美术《秋天的图画》教案
幼儿园大班美术《秋天的图画》教案教学目标1.认识秋天的特点和颜色。
2.了解秋天的自然景色，并能够用画笔描绘出来。
3.提高幼儿的美术素养和创造力。
4.培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备1.纸张，颜料，画笔。
2.PPT或者图片，介绍秋天的景色。
3.教学课件。
教学内容1. 导入通过PPT或者图片，给孩子展示一些秋天的景色，例如：枫叶、银杏叶、菊花等，让孩子对秋天的颜色和景色有了大概的认识。
2. 观察与感受学生们自由发挥，观察周围的秋景，感受秋的氛围，帮助孩子们感知秋天的情绪和韵律，并依据观察所得表述，开发出多种描述秋天的词语，如“金风玉露一相逢”、“黄叶稀稀落林中”等等，使孩子们通过语言的表述产生对秋的好感。
3. 准备工作老师需要准备好不同的颜料和不同大小的画笔，让孩子们自由选择画笔，使孩子们根据情况做出自己的选择，培养孩子们做事情的独立性和自我意识。
4. 绘制图画在纸上，让孩子们开心地用颜料和画笔，描绘在他们脑海中的秋天景色，将秋天的景色画在纸上，让孩子们通过绘画表现出自己对秋天的理解和感受。
你可以给孩子们展示一些秋天的图画，让他们选择自己喜欢的画风。
5. 分享画作在孩子们完成绘制图画之后，让孩子们互相分享自己的画作，并根据作品的材质、用色和画法进行描述，让孩子们从中感知到自己的优势和注意事项，发现自己的不足之处，并通过展示和分享相互学习，提高绘画的技巧和水平，培养孩子们的自信心。
教学总结通过本堂课的学习，让孩子们对秋天有了更深入的了解和认识，通过绘画的方式表现自己对秋天的感触和情感，并运用到生活中，学会用画笔表达自己的情感，提高了幼儿的观察能力和动手能力，实现了以娱乐为主，以知识提高为辅的教学目的。
幼儿园大班美术活动《秋天到了》
幼儿园大班美术活动《秋天到了》
秋天到了，树叶变成了各种色彩，在枝头上游戏。
幼儿园大班的小朋友，也开始喜欢在自己的画纸上涂上各种颜色，尝试着用画笔、用手指、用棉签，表达自己眼中的秋天。
第一次活动：秋天颜色采集
为了让小朋友更好地感受到秋天的颜色，我们带着他们一起去了附近的公园。
在公园中，小孩子们可以看见地上有许多各种颜色的落叶，有的是红色，有的是黄色，还有的是褐色的。
我们鼓励小朋友们把他们最喜欢的秋天颜色采集起来，拿回到教室里。
回到教室，我们把采集来的落叶摆在桌子上，鼓励小朋友们敏锐地观察落叶上的各种纹路和颜色。
小朋友们一个个拿着放大镜，研究着这些落叶，有的还流露出了好奇和惊喜的表情。
第二次活动：秋天颜色创作
接下来，我们鼓励小朋友们运用自己的想象，用彩笔、彩纸、胶水等材料来表达他们眼中的秋天。
小朋友们脚踩着橙色的碎纸，手里拿着红色、黄色的胶棒，不停地涂啊涂，贴啊贴。
他们一边创作，一边在交流，让我们看到了他们的想象力和创造力。
此外，我们还为小朋友们准备了丰富的画笔、油粘土等活动材料。
他们可以用沙子、沙土来感受秋天带来的感觉，用画笔和画板来创造属于自己的秋天，用油粘土来塑造出自己眼中的秋天里的小动物。
最后，我们用摄像机记录下了小朋友们在这个活动中的表现，让他们感受到自己的成长与进步。
这样的活动不仅可以让小朋友们更好地感受秋天的气息，更能够让他们通过创作来表达自己对秋天的理解，同时还能够培养他们的创造力和想象力，让他们在儿童时期就学会用艺术的形式来表达自己。
幼儿园大班教案《秋天的图画》含反思
幼儿园大班教案《秋天的图画》教学目标1.学生能够正确辨认秋天的自然景色和物品；2.学生能够表达对秋天的感受和想法；3.学生能够用简单的画笔和颜料绘制秋天的图画。
教学准备1.白纸和彩笔/颜料；2.PPT课件或大型画面或实物展示秋天的自然景物及物品；3.唱歌曲《秋天的风》或其他与秋天相关的儿歌。
教学过程1. 导入（5分钟）1.通过唱儿歌《秋天的风》或其他与秋天相关的儿歌，引导学生了解秋天的特点；2.展示秋天的图片和物品，问学生们这些都是属于哪个季节的。
2. 学习（30分钟）1.PPT/大屏幕/实物展示秋天的自然景物和物品，带领学生感受秋天的特点；2.通过示范，让学生学会绘制秋天的图画，如树叶、小麦、南瓜、水果等；3.分发白纸和彩笔/颜料，让学生按自己的感受和想法自由绘制秋天的图画。
3. 讲解归纳（15分钟）1.教师讲解秋天的天气、自然景物和物品的特点和属性；2.与学生一起复习所绘制的各种秋天的图画和颜色。
4. 练习展示（10分钟）1.学生交换作品，互相欣赏和交流；2.选取优秀作品展示。
反思本课时的教学目标是培养幼儿正确认识秋天的自然景物和物品，理解秋天的特点，表达感想和想法，并用画笔和颜料自由绘制秋天的图画。
整个课时的设计符合学生的认知特点，通过唱儿歌、展示实物和示范画图等方式吸引孩子们的兴趣，使他们在愉快的氛围中学会认识秋天。
在教学过程中，学生们的参与度很高，但也存在一些问题。
比如，有些学生的绘画能力较差，无法准确地表达自己的想法；而有些学生则缺乏创新，只会模仿他人的作品。
针对这些问题，教师应该采取多样化的教学方法，尝试帮助学生克服困难，培养他们的想象力和创造力，使他们更快地熟悉秋天的特点。
大班美术《秋天》教案7篇
大班美术《秋天》教案7篇大班美术《秋天》教案篇1活动目标：1.观赏、感受颜色渐变作品中的颜色变化美。
2.尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地安排画面。
3.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动预备：1.ppt课件2.画纸、油画棒等。
活动重点：能够感受颜色渐变作品中的颜色变化。
活动难点：能够有疏有密地安排画面。
活动过程：一、观赏秋天的树林，感受风光的漂亮。
播放ppt：小朋友，你们看，这是什么地方?(对，这里是一片树林。
)你觉得它是什么季节的树林?(秋天)你看到了什么颜色的树叶?(绿的、黄的、红的)二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。
1.秋天的树林真美啊!你们喜爱吗?教师也很喜爱，教师还把它画出来了。
(ppt)你们看这幅画上画了什么?。
跟我们寻常看到的画面颜色有什么不一样?你觉得哪里不一样呢?(幼儿自由答复)小结：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧!2.你们猜猜看这幅画是怎样画出来的?请你上来试一试。
(引导幼儿大胆猜想，鼓舞幼儿验证自己猜想。
)3.教师依据幼儿操作状况，讲解颜色渐变画的技法。
先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。
(比方：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。
)4.引导幼儿观看范画上树林的布局。
师：小朋友，请大家认真观看：这些树一样吗?(幼儿发觉这些树有大有小，有高有低，树枝相互穿插，有的树只能观察半棵。
)三、幼儿动手画，教师巡察，准时赐予合理的建议。
1.幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。
2.提示幼儿主线条要留意画粗，留意整体画面的疏密安排。
3.幼儿作画时，教师提示幼儿保持桌面、衣服的清洁。
四、作品展现。
1.展现幼儿作品。
2.相互观赏并评价。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园《秋天来了》教案
幼儿园《秋天来了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《秋天来了》，涉及教材的第三章节《秋天的变化》。
详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋季的气候变化对大自然和人们生活的影响，通过观察周围环境，发现秋天的美丽景色，培养幼儿对秋天的喜爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋季的气候变化及其对大自然和人们生活的影响。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 通过实践活动，培养幼儿团队协作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋季的气候变化及其对大自然的影响。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物（如树叶、果实等）。
学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿外出观察幼儿园内的秋天景色，让幼儿亲身感受秋天的氛围，引导幼儿发现秋天的特征。
2. 讲解与互动（10分钟）利用多媒体课件、图片和实物，讲解秋天的特征和气候变化对大自然的影响。
与幼儿互动，让幼儿分享自己观察到的秋天美景。
3. 例题讲解（10分钟）出示一张秋天景色的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的秋天元素，如树叶、果实、天气等。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿在画纸上用彩笔描绘出秋天的景色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的秋天。
5. 作品展示与评价（10分钟）每组选出代表展示作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《秋天来了》2. 板书内容：秋天的季节特征秋季气候变化对大自然的影响观察秋天美景，创作秋天画作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿作品，以画纸为载体，用彩笔描绘出自己心中的秋天景色。
2. 作业要求：发挥想象力，创作出富有创意的秋天画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿感受到秋天的氛围，培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力。
幼儿园大班下学期美术说课《秋天来了》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班下学期美术说课《秋天来了》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案一、说教材㈠、教材分析秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼……田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。
我想，要充分利用这一自然资源，让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受和表现出秋天的美，从而陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成功感。
㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识，绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期，并且掌握了一定的绘画技能，具备一定的构图能力，能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。
本次活动中，教师将利用科学，有效的教育手段，引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画，充分地表达自己对秋天的认识，从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。
综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为：1、激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。
3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。
活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。
㈢、活动准备1、知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。
2、环境准备：活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉，并在活动区投放苹果、柿子、桔子，葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实，墙壁上贴着美的秋景的图片：草地、枫林、田野、果园、天空等。
大班美术公开课教案及教学反思《秋天来了》
大班美术公开课教案及教学反思《秋天来了》教学目标1.了解秋天的特点和景色，培养学生对自然环境的观察和感知能力。
2.培养学生的绘画兴趣和创造力，提高他们的绘画技巧和审美能力。
3.培养大班学生的团队合作意识和艺术欣赏能力。
教学准备1.准备一些有关秋天的图片和物件，如树叶、果实、动物等。
2.准备一些绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
3.安排一些合适的音乐和背景音效，以增加教学氛围。
教学步骤第一步：导入1.引导学生回忆和讨论他们对秋天的印象，如天气、树叶变色、果实成熟等。
2.展示一些秋天的图片和物件，让学生观察并描述它们。
第二步：示范1.在黑板上示范如何使用颜料和画笔描绘秋天的景色，如染红的树叶、金黄的麦田等。
2.给学生展示一些秋天的艺术作品，如梵高的《向日葵》等，让他们欣赏并表达自己的感受。
第三步：实践1.将学生分成小组，每个小组选择一个秋天的主题进行绘画创作。
2.鼓励学生用自己的想象和创造力来描绘秋天的景色，并帮助他们选择适合的绘画技巧和材料。
第四步：展示和分享1.让每个小组展示他们的作品，并邀请其他学生对其进行评价和欣赏。
2.引导学生分享他们绘画过程中的体验和感受，鼓励他们相互学习和交流。
教学反思本次大班美术公开课以《秋天来了》为主题，通过绘画创作的方式培养学生的观察力、创造力和审美能力。
整个教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和参与度，他们积极观察和讨论秋天的特点，展示了较高的艺术表现力和想象力。
在导入环节中，通过回忆和讨论秋天的印象，激发了学生对秋天的兴趣和热情，为后续的绘画创作做好了准备。
示范环节中，展示了一些优秀的秋天艺术作品，并引导学生进行感受和表达，激发了学生的艺术欣赏能力和审美表达能力。
在实践环节中，将学生分成小组进行创作，培养了他们的团队合作意识和艺术创造力。
学生们在绘画过程中充分发挥了想象力，用自己的方式描绘了秋天的景色，展示了独特的艺术风格和创作思路。
在展示和分享环节中，学生们积极展示和欣赏彼此的作品，互相学习和交流，提高了他们的艺术水平和艺术交流能力。
幼儿园大班美术教案《秋天》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天》含反思一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的季节特征，发现秋天的美。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对美术活动的兴趣。
3. 发展幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。
二、教学内容：1. 认识秋天的季节特征，如树叶的变化、丰收的果实等。
2. 学习用画笔、剪刀、胶水等工具进行创作。
3. 创作关于秋天的美术作品。
三、教学准备：1. 教师准备秋天的图片、视频等资料。
2. 准备画纸、画笔、剪刀、胶水、树叶、果实等材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的图片和视频，引导幼儿观察并讲述秋天的特征。
2. 讲解：教师讲解秋天的美，引导幼儿发现秋天的色彩、景象等。
3. 示范：教师展示如何用画笔、剪刀、胶水等工具创作关于秋天的作品。
4. 创作：幼儿按照自己的兴趣和想法，用画笔、剪刀、胶水等工具进行创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿感受秋天的美，培养他们的审美意识和动手操作能力。
在教学过程中，教师通过展示图片、视频等资料，引导幼儿观察和讲述秋天的特征。
在创作环节，教师给予幼儿充分的自由发挥空间，让他们按照自己的兴趣和想法进行创作。
通过本次教学活动，幼儿对秋天有了更深入的了解，创作出了丰富多彩的作品。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，下次教学活动可以适当增加相关环节，提高幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与度，评价他们对秋天美的理解和表现。
2. 评价幼儿在创作中的动手操作能力，如使用画笔、剪刀、胶水的技巧。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的表达和交流能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们直接观察秋天的自然景色，激发他们的创作灵感。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作关于秋天的家庭作品。
3. 举办幼儿园的秋季美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。
大班秋天美术的活动方案
大班秋天美术的活动方案活动背景随着秋天的到来，大班的孩子们对于美术活动有了更浓厚的兴趣。
为了激发他们的创造力和想象力，提高他们的艺术造诣，我们制定了一系列丰富多彩的秋天美术活动方案。
活动内容1. 秋天色彩创作•活动介绍：孩子们使用丰富多彩的颜料，以秋天的色彩为题材进行创作。
•目标：培养孩子们对自然的观察力和艺术创作能力。
•时间安排：每周一次，持续一个月。
•活动方式：老师指导下，孩子们自由发挥，展示个性色彩。
•材料准备：颜料、画笔、画纸等。
2. 秋天手工制作•活动介绍：孩子们利用秋天的自然素材，进行手工制作。
•目标：培养孩子们动手能力和创造力。
•时间安排：每周一次，持续一个月。
•活动方式：老师示范，孩子们动手制作。
•材料准备：树叶、栗子、松果等秋天自然素材，剪刀、胶水等工具。
3. 秋日户外写生•活动介绍：带领孩子们到校园或附近的公园进行写生活动，感受秋天的美丽。
•目标：培养孩子们对自然的热爱和观察力。
•时间安排：每周一次，持续一个月。
•活动方式：孩子们观察自然景物，进行写生创作。
•准备工具：素描本、铅笔、橡皮。
活动效果通过以上一系列的秋天美术活动，孩子们能够增强对自然的感知能力，提高艺术表达能力，同时促进团队协作和交流能力的培养。
这些活动也能够激发孩子们的创造力和想象力，为他们的综合发展打下良好的基础。
结语秋天是一个充满创造力和美好的季节，通过丰富多彩的美术活动，我们希望能够让大班的孩子们在艺术的海洋中畅游，感受到无穷的乐趣和成就感。
让我们一起期待孩子们在秋天美术活动中的精彩表现吧！。
大班美术公开课教案及教学反思《秋天来了》
大班美术公开课教案及教学反思《秋天来了》此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教化活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。
因为秋天来到了，景色特别美妙，孩子们非常感爱好，也特别须要了解和知道有关秋天方面的学问。
同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有很多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见秋天内容在下册教材中是孩子们须要了解和驾驭的内容。
本次活动是在科学相识秋天的特征;音乐学习歌曲《秋天来了》;歌曲表演《秋天在哪里》的基础上绽开的绘画活动。
符合季节改变的须要;符合按部就班的原则;符合孩子们的心理须要。
题目改为《我喜爱的秋天》，更能表达出孩子们盼望秋天酷爱秋天的情感。
幼儿状况分析我们班是学前班，孩子们各方面的实力相对是比较强的，但在语言表达、动手操作、发觉和视察、对美的创建和表达以及集体创作等实力上还须要加强，所以我确定在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜爱的秋天》，不但让孩子们学到了学问还熬炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的实力。
重点和难点娴熟驾驭秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色进行绘画创作，能够统一构思和看法。
在绘画的过程中熬炼小挚友们友好合作、互动沟通、主动协作等多种品质和实力。
教学目标1、让幼儿在视察的基础上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的漂亮景色。
2、培育幼儿动手动脑的实力及相互协作的精神。
教学打算教具：课件一份，(内容为秋天里的各种景色)。
MP3动画歌曲一盘《秋天》学具：白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。
活动：孩子们在课前进行视察秋天和找秋天的活动。
设计(一)教法我主要采纳是提问法、充溢法、探讨法、评优法、总结法、动静结合法。
通过提问让小挚友们说出在课前他们是怎样进行视察秋天的活动的，看到和感觉到了那些秋天的特征。
通过充溢法孩子们观看课件丰富视野，补充了相识的不足。
通过探讨法，孩子们确定本组要进行的绘画或手工创作内容。
大班语言活动教案：秋天来了
大班语言活动教案：秋天来了一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，感受秋天的美。
2. 能够用词语描述秋天的景象，发展语言表达能力。
3. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备1. 秋天的图片、实物等视觉材料。
2. 记录卡、彩笔等绘画材料。
3. 音乐、故事等相关资源。
三、活动过程1. 导入：展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 主题分享：介绍秋天的季节特征，如天气、树叶、果实等。
3. 观察体验：带领幼儿走出教室，观察校园里的秋天景象，记录在记录卡上。
4. 表达与创作：回到教室，让幼儿用彩笔在记录卡上绘画出秋天的景象。
5. 分享与交流：邀请幼儿分享自己的作品，讲述秋天的故事。
四、活动拓展1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找秋天的足迹，拍摄照片或绘画作品，下次活动分享。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成就。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识和表达能力。
2. 关注幼儿在观察、表达、创作等方面的表现，鼓励他们的自主性和创造性。
3. 收集幼儿的作品，分析他们的绘画技巧和对秋天的理解程度。
六、活动准备1. 秋天的相关图书和故事素材。
2. 秋天的自然物品，如树叶、果实等。
3. 音乐、歌曲等辅助材料。
4. 绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
七、活动过程1. 导入：通过一首秋天的歌曲或诗歌，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 故事分享：讲述一个关于秋天的故事，引导幼儿感受秋天的情感和氛围。
3. 观察与讨论：展示秋天的自然物品，让幼儿观察并讨论它们的特点和变化。
4. 创作时间：让幼儿用彩笔、剪刀和胶水制作秋天的手工艺品，如树叶拼贴画等。
5. 展示与表达：邀请幼儿展示自己的手工艺品，并分享制作过程中的感受和想法。
八、活动拓展1. 自然探索：组织幼儿进行秋天的自然探索活动，如捡树叶、观察昆虫等。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，并拍摄照片或制作简单的手工艺品，下次活动分享。
大班美术活动《秋天到了》教案
大班美术活动《秋天到了》教案简介秋天是一个五彩缤纷的季节，天空湛蓝，阳光明媚，空气清新，是一个适合自由创作及想象的季节。
在秋天的主题下，我们可以进行一些有趣的美术活动，让学生们可以更好地了解和欣赏自然，同时也可以锻炼学生创造性思维和手工制作能力。
教学内容•通过秋天的视觉元素刺激学生的艺术创造力和审美能力•学生掌握色彩运用，发挥想象力和表现力，在自由的、乐观向上的情感氛围中，体验美术创作的快乐•学生通过线划、颜色及人物画面来表现秋天的生机与美景，拓宽他们的视野范围•强化学生绘画技能，鼓励他们表现出自己的创意和想象力教学目标•学生能够通过视觉元素创造一个关于秋天的美术作品•培养学生的艺术审美能力和创造能力•提高学生的绘画技巧水平和表现能力教学准备•教师：具备基本的美术绘画技巧，并且熟悉秋天元素的组合•学生：大班幼儿学生活动学生活动一：色彩选择首先，让学生选择与秋季颜色相似的颜料，并将这些颜料放到他们可以触及的地方。
学生活动二：准备画布为学生们准备好可以进行描绘秋天的纸张画布和各种颜料。
学生活动三：观察秋天里的自然景观让学生出门观察秋天的画面，如树叶、草，树干、天空、动物等等，并请他们描绘各自看到的场景。
学生活动四：绘画请学生根据自己想象秋天的景象进行绘画，可以自由发挥，也可以根据观察到的景象进行创作。
学生活动五：完成作品当学生完成绘画过程后，请展示他们自己的作品，并及时进行评述和反馈。
教学建议要让孩子们积极参与，并在安全的情况下自由绘画，这可以提高其个人创造力和审美能力，让写作过程更加有趣和人性化。
总结在秋天主题下的美术活动中，通过学生们自己的视觉元素，既可以增强孩子们的创造力，又可以强化其表达能力，让孩子们充分感受秋天的魅力和意义。
此外，教师要善于听取和引导学生们在这些活动中的想法，全方位地展开绘画活动。
秋天来了大班说课稿
秋天来了大班说课稿一、说教材：秋天是一个美丽的季节，是收获的季节，秋季的变化和幼儿的生活紧密相连，秋天的天气与动植物的变化会给幼儿带来全方位的感官刺激，大班的幼儿观察和分析能力有了一定的开展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲望，对动植物的变化有浓厚的兴趣，能运用自己的表达方式将观察到的变化加以表现。
结合季节特点和幼儿的年龄特点，我选择了《秋天来了》这一活动。
此活动属于探索求知的活动，涉及科学、语言、艺术领域。
《纲要》指出：幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望，让幼儿主动发现，获取有关科学知识。
大班幼儿对秋天的认识有了一定的经验积累，但不系统，幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的开展，孩子们也积累了许多有关绘画、手工方面的经验。
所以我认为这一活动应到达以下目标：1、情感态度目标：引导幼儿发现秋天的季节特征，感受秋季里美丽的自然景色，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、能力目标：幼儿通过亲身观察、探索发现季节变化，讲述秋天明显特征并使用不同方式表现感受到的秋天的美。
3、认知目标：知道秋天天气、常见动植物和人们衣着的变化，知道秋天是收获的季节。
活动重点：《纲要》中指出，“在科学活动中能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”，因此我把活动重点放在了让幼儿通过亲身观察、探索发现季节变化，并讲述出秋天特征，从而开展幼儿的观察力和语言表达能力。
活动难点：幼儿能用不同方式表现感受到的秋天的美。
物资准备：〔1〕图片三幅：秋天的果园、秋天的公园及秋天的庄稼。
秋姑娘的图片一张，秋季特征的小卡片假设干。
幼儿操作材料水彩笔、棉签颜料剪贴工具卡纸皱纹纸橡皮泥，各种落叶等〔2〕经验准备：活动前让家长带幼儿秋游到室外观察秋天亲身体验秋天的美丽，用简单的符号记录下来。
收集秋天的树叶、果实等布置主题环境。
〔有利于培养幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探究热情，使他们逐渐善于观察和发现，还有利于孩子在活动中有话可说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班绘画活动《秋天来了》
一、说教材㈠、教材分析秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼……田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。
我想，要充分利用这一自然资源，让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受和表现出秋天的美，从而陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成功感。
㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识，绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期，并且掌握了一定的绘画技能，具备一定的构图能力，能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。
本次活动中，教师将利用科学，有效的教育手段，引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画，充分地表达自己对秋天的认识，从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。
综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为：
1、激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。
3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。
活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。
㈢、活动准备1、知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。
2、环境准备：活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉，并在活动区投放苹果、柿子、桔子，葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实，墙壁上贴着美的秋景的图片：草地、枫林、田野、果园、天空等。
3、物质准备：制作"秋天来了"的多媒体课件；幼儿绘画用的水彩笔、记号笔、油画棒及普通绘画用纸和彩色纸等。
二、说教法要使幼儿在学习中具有浓厚的兴趣，能大胆地表现自己的情感和体验，教师的教法是至关重要的，这节美术活动我利用激发兴趣贯穿整个过程，鼓励他们的积极性，建立他们的自信心，引导幼儿敢于表达、敢于动手作画、敢于创新表现的学习精神，使用的教法有：
1、直观教学法：幼儿的思维具体形象，在活动中教师采用出示秋天的果实等实物及观看"秋天"景象的录像等直观的教学手段，让幼儿来生动、直观地感知秋天，从而使他们更好地感受和发现秋天的美。
2、指导尝试法：陶行知先生说过："做中教、做中学、做中求进步"，在幼儿直观地感知了秋季的特征后，教师引导他们尝试把印象中的秋天画出来。
并且有意识地引导他们表现秋天某一具体特征："水果娃娃笑了""美丽的落叶""有趣的秋虫"等。
三、说学法绘画活动是幼儿一种情感表达和渲泄的过程，它对幼儿的愉悦功能是其它任何艺术形式都不能比拟的。
所以我给幼儿创设宽松、自由的学习环境，利用科学的方法，引导幼儿感知、欣赏、讨论，将幼儿的浅层兴趣引伸并提高到一定深度的动机水平，把幼儿原有的兴致导向内化，使幼儿更具体地感受，从而进入积极主动地学习状态。
我让幼儿在直观的感知中，挖掘幼儿多种潜能（感受力、听说能力、绘画表现能力等），围绕"秋天"的主题，把自然界中美的事物渗透在里面，帮助幼儿感知秋天的色彩和人们收获的喜悦，使幼儿将直观印象迁移到绘画的学习环节、从而保证教学目标的全面实现。
四、说教学程序为突出重点，突破难点，在活动设计上，我本着以创新教育理念为指导，尝试运用新的教育方法和手段，将整个活动涉及为四个环节：激发兴趣-欣赏讨论-启发联想、尝试创作-作品展示1、创设环境、激发兴趣兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。
为使幼儿对活动产生好奇和兴趣，在活动开始，我就神秘地对幼儿说："今天，老师要带你们参观一个快乐的活动室，那里到处洋溢着丰收的喜悦，你想去体验一下吗？"在紧紧吸引住幼儿
的注意后，再带幼儿进入用水果、农作物果实、树叶、秋景图片等布置好的活动室，让他们在感知秋天的收获的同时，自然地引入课题，同时幼儿学习兴趣也得到激发。
2、欣赏图片、讨论秋天的变化顺着幼儿的兴趣所在，我播放"秋天"的多谋体课件，让幼儿更全面地欣赏秋天的景象，并结合幼儿已有的经验引导幼儿讨论：你看到的秋天有什么？它是什么颜色的？它美在哪里？人们的心情怎么样？让幼儿在讨论中自然习得秋天的常识，感知秋天的美和人们收获的喜悦，同时为绘画作好准备。
在这一过程中，我根据幼儿谈话的情况，随机进行热爱大自然，尊重劳动人民等方面的教育，使一个活动指向多个目标。
3、启发联想、尝试创作皮亚杰的理论认为：幼儿的思维源于感知。
为避免教师示范教画这一传统灌输式教学方法，我不仅采用了多谋体课件这一新生事物，还引导幼儿充分发挥想象，"秋天还有什么好玩的事？你喜欢什么样的秋天？"这种原型启发式想象正是幼儿想象的一个显着特点。
至此，幼儿对秋天的事物、色彩感知，也由对真实现象的观赏，进入到了绘画创作的提示。
在幼儿绘画创作过程中。
我四处巡视给他们以鼓舞性的激励和引导性的启发，引导幼儿自由选择作画内容，合理布置画面使幼儿画出"秋天来了"的美丽图画，根据幼儿的个体差异进行个别指导，对能力强的幼儿还可以进一步引导他们画出富有感情色彩及故事情节多有创造性的画面。
4、展示作品、体验成功自信是成功的保证。
为使幼儿体验自己的作品得到同伴认可时的快乐、体验成功感，我事先在走廊墙壁上粘贴上双面胶，在结束部分，让幼儿把自己的作品粘贴上墙，孩子们轮流讲述自己的绘画作品，老师则和其他幼儿一起欣赏。
这样幼儿在实现自我的同时，又能与同伴交流学习并深切地感受到"秋天来了"，"秋天多么美呀"。
另外，活动中，我注意观察每一位幼儿，发现并肯定他们的点滴进步：××涂色更均匀了，××画的玉米真好看……。
并对有创新的孩子予以鼓励，让每一个孩子都体验到成功的快乐。