健康教育与健康促进26227备课讲稿

健康教育与健康促进作业1姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿教师签名＿＿＿＿＿一、名词解释(每题4分，共20分)1．健康教育2．健康信息3．自我效能4．人生三阶段5．社区健康促进二、填空题(10空，每空l分。

共10分)1．传播可以分为 ( )、( ) 、( ) 和( ) 四种类型。

2．人际关系的作用包括．( ) 、( ) 、( ) 和( )3．在健康教育与健康促进项目中，最常用的效果评价方案是( )和( )。

三、选择题(选择最恰当的答案，每题2分，共40分)1．健康促进的核心策略为( )A．环境保护 B．社会动员 C．健康教育 D．疾病控制 E．学校卫生2．在疾病的三级预防中，健康促进强调( )A．一、二级预防 B．二、三级预防 C．二级预防 D．三级预防E．一级预防甚至更早阶段3．下列有关“反馈在传播中的作用”的说法，错误的是( )A．有助于提高传播技巧 B．有利于修正传播内容和方法C．有助于评价整体传播效果 D．有助于了解受传者对信息的理解程度E．有利于传播双方的信息沟通4．帮助求询者认识到自身心理的不适与情绪障碍，产生认识飞跃属于心理咨询手段中的( ) A．宣泄 B．强化自我控制 C．领悟 D．移情 E．增强自信心5．促进健康行为的特点不包括( )A．有利性 B．规律性 C．和谐性 D．习得性 E．适宜性6．预警行为指的是( )A．改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生B．对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响C．戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病D．发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展E．预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为7．根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为( )A．社会诊断 B．流行病学诊断 C．行为环境诊断D．教育与组织诊断 E．管理与政策诊断8．高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是( )A．患者知晓服药能有效控制血压B．患者能方便地就医、取药C．患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制D．患者的经济条件足以支付较高的医药费E．患者认识列改善健康状况的重要性9．制定干预计划，选出优先项目后，应先确定( )A．干预策略 B．目标人群C．干预内容 D．计划目的和目标 E．干预方法10．婴幼儿保健教育中，一级目标人群应该是( )A．婴幼儿 B．婴幼儿母亲C．卫生保健人员 D．婴幼儿的爷爷、奶奶E．社区妇女干部11．制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的( ) A．社会策略 B．环境策略C．信息传播 D．技能发展E．组织方法12．健康教育计划实施的质量控制内容中不包括( )A．对活动内容的监测B．对设备维护情况的监测 C．对工作进程的监测 D．对人群知信行及有关危险因素的监测 E．对活动经费的监测13．在形成评价中不常用的研究方法为( )A．观察 B．深入访谈 C．小组讨论 D．文献回顾 E．问卷调查14．对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的( )A．形成评价 B．过程评价．C．效应评价 D．结局评价E．总结评价15．结局评价的主要内容是( )A．影响健康的内因的变化情况’B．目标人群对健康教育活动的接受程度C．人群行为、生活方式的变化情况D．人群健康状况乃至生活质量的变化情况E．政策与环境的变化情况16．非等同比较组设计的评价方案的不足是( )A．存在时间因素的影响 B．在现实中操作困难 c．可能出现选择偏倚D．花费成本过高 E．需要多点观察，容易失访17．开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的( ) A．教育环境 B．事物环境 C．社区环境 D．人际环境 E．物质环境18．在社区健康促进中，可以开发利用的社区资源不包括( )A．人力资源 B．财力资源 C．信息资源 D．物力资源 E．时间资源19．在社区健康促进项目中建立健全组织网络，属于社区健康促进策略中的( )A．社区组织与动员 B．开发利用社区资源 C．健康信息传播D．社会教育 E．培训20．在患者健康教育中，不属于人际传播范畴的是( )A．患者交流 B．举办讲座 C．观看录像 D．医生指导 E．护理人员讲解四、问答题(每题l0分，共30分)1．简述健康教育与健康促进的任务。

2．简要说明健康教育与健康促进计划的具体目标。

3．举例说明医院健康教育的理念从狭义到广义实现了哪些转变。

健康教育与健康促进作业2姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿教师签名＿＿＿＿＿一、名词解释(每题4分。

共20分)1．健康2．心理咨询3．强化因素4．影响评价效果的时间因素5．医院健康教育(广义)二、填空题(每空l分．共10分)1．美国卫生世纪经历的三个时代是、和。

2．五因素传播模式中的五个要素为、、、和。

3．健康相关行为可以分为和两大类。

三、选择题(选择最恰当的答案，每题2分。

共40分)1．健康教育与健康促进的目的在于( )A．开展健康传播 B．增加卫生保健知识 C．建立正确的健康观念D．形成有益于健康的行为 E．提供物质环境支持2．《渥太华宣言》提出于( )A．首届国际健康促进大会 B．第二届国际健康促进大会C．第三届国际健康促进大会 D．第四届国际健康促进大会E．第五届国际健康促进大会3．在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是( )A．双向传播 B．单向传播 C．组织传播 D．亲身传播 E．自我传播4．下列属于开放性问题的是( )A．“你对健康怎么理解?B．“你同意我们大家认为不错的第一个方案吗?”C．“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧?”D．“他们为什么不能坚持锻炼身体?”E．“你经常给孩子吃水果和蔬菜吗?”5．心理咨询的原则不包括( )A．自主性 B．学习性 C．信赖性 D．主导性 E．保密性6．“塞翁失马，焉知非福”体现了培养健康情绪中的( )A．培养幽默感 B．增加愉快的生活体验 C．适当表达情绪D．认识自己，悦纳自己 E．善于从光明的一面观察事物7·“对行为强度有理性控制，无明显冲动表现”，属于促进健康行为基本特征中的( )A．有利性 B．规律性 C．和谐性 D．一致性 E．适宜性8·“认识到疾病会影响工作，从而导致家庭收入减少”属于健康信念模式中的( ) A．认识到疾病的易感性 B．认识到疾病的严重性C·认识到预防行为的益处D．认识到预防行为的障碍E．有较高的自我效能9·在制定健康教育与健康促进计划时考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的( ) A．整体性原则 B．弹性原则C·前瞻性原则D．从实际出发原则 E．参与性原则10．在帮助学生养成不吸烟的好习惯中，促成因素是( )A．使学生认识吸烟的危害 B．是学生相信吸烟的危害C．学校制定学生禁止吸烟的学生守则 D．老师表扬拒绝吸烟的学生E．不评选吸烟的学生为三好学生11·在“使项目地区80％的孕妇相信住院分娩有利于母子平安’’这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的( )A．目标人群是谁(Who) B．在多大范围内实现这种变化(Where) C．实现什么变化(What) D．在多长时间内实现这种变化(When)E．变化程度是多大(How much)12．实施健康教育计划的SCOPE模式中，C指( )A．制定实施时间表 B．控制实施质量 C．建立实施的组织机构 D．配备和培训实施工作人员 E．配备所需设备条件及健康教育材料13．传播材料预试验的次数取决于( )A．传播材料的形式 B．使用传播材料的场所 C．传播材料的使用对象D．制作传播材料的经费数量 E．初稿的质量和前一次预试验中发现问题的大小与多少14．关于评价，下列描述中不正确的是( )A．评价分为过程评价和效果评价两类 B．评价是把实际结果和预期目标进行比较C．评价是把客观实际情况与原定计划进行比较 D．评价是一种比较手段 E．健康教育计划中应该包括评价计划15．了解实施健康教育干预后高血压患者血压控制情况，需要进行( ) A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价 D．结局评价 E．总结评价16．对干预组和非随机对照组进行干预前后比较，是健康教育效果定量评价方法中的( ) A．简单时间序列 B．复合时间序列 C．单组前后比较研究D．实验研究 E．非等同比较组设计17．“行为拥挤法”作为一种健康教育的思路，最适宜用于( )A．婴幼儿父母 B．学龄儿童 C．青春期少年 D．中年人 E．老年人18．下列关于社区健康教育的描述，不正确的是( )A．是有组织、有计划、有评价的活动B．引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式C．是初级卫生保健的集中体现D．要求政府采取行政措施进行干预E．健康教育对象是社区人群19．在城市社区健康教育中，家庭健康教育的内容不包括( )A．饮食卫生与营养 B．急救与护理 C．卫生法律法规D．居室环境卫生 E．心理卫生20．医护人员在诊疗过程中对病人进行的健康教育称为(A．随诊教育 B．门诊教育 C．随访教育 D．候诊教育 E．门诊咨询四、问答题(3题．每题l0分。

共30分)1．简要比较人际传播与大众传播的特点。

2．分析说明健康教育计划设计中的行为诊断。

3．举例说明在社区开展糖尿病预防控制健康促进项目的意义。

健康教育与健康促进作业3姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿教师签名＿＿＿＿＿一、名词解释(每题4分，共20分)1．健康教育2．传播3．促进健康行为4．促成因素5．过程评价二、填空题(每空l分。

共10分)1．影响健康的四类因素为 -------- 、-------、------ 和------ 。

2．健康心理的研究角度有—--—、—-—和--------。

3．人生的三阶段指--------、---------和----------。

三、选择题(选择最恰当的答案，每题2分，共40分)1．卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是( )A．三者的涵义是一样的B．卫生宣传包含健康教育与健康促进C．健康教育包含卫生宣传与健康促进D．卫生宣传与健康教育含义相同，健康促进的概念更大E．健康促进包含健康教育，卫生宣传是健康教育的一个手段2．首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括( )A．制定促进健康的公共政策 B．创造支持环境C．发展个人技能 D．开展疾病控制 E．调整服务方向3．下列哪一项不是大众传播的特点( )A．反馈迅速 B．信息传播速度快C．信息覆盖面大 D．专业机构、人员为传播者 E．信息针对性差4．开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于态度向有利于健康转变的是( )A．经常参加有氧健身运动B．相信合理膳食有利于防病C．常吃新鲜蔬菜、水果D．知晓肥胖对健康的危害E．愿意接受健康指导5．“三人行，必有我师”体现了人际关系功能中的( )A．合力功能 B．互补功能C．激励作用 D．沟通感情E．满足心理6．为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用(A．专题咨询 B．团体咨询C．门诊咨询 D．个别咨询 E．信函咨询7．“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的( )A．日常健康行为 B．保健行为C．预警行为 D．避免有害环境行为 E．遵医行为8．行为诊断的最终目的是( )A．确定行为与健康问题相关程度 B．确定行为发生频率C．确定行为的重要性 D．确定行为的可变性 E．确定优先干预的行为9．实施母乳喂养的倾向因素是( )A．母亲了解母乳喂养的好处 B．医生建议母亲进行母乳喂养C、丈夫鼓励母乳喂养 D．代乳品价格昂贵 E．母亲有较长的产假可以进行母乳喂养10．在“使项目地区80％的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的( )A．目标人群是谁(Who) B．在多大范围内实现这种变化(Where) C．实现什么变化(What) D．在多长时间内实现这种变化(When)E．变化程度是多大(How much)11．一级目标人群指的是( )A．对项目有决策权的人群 B．希望实施所建议的健康行为的人群C．对建议行为采纳者有重要影响的人群 D．对计划成功与否有直接影响的人群E．参与项目的实施者12．在社区糖尿病预防控制项目中，社KY_生服务站培训居民制作糖尿病患者适宜的食品，属于健康促进策略中的( )A．环境策略 B．社会策略C．健康教育策略 D．监测评价策略 E．卫生服务策略13．最适合于培训操作技能的培训方法是( )A．使用挂图 B．小组讨论 C．案例分析 D．角色扮演 E．演示与模拟14．为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行( ) A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价 D．结局评价 E．总结评价15．健康状况指标，如发病率、死亡率等属于( )A．形成评价指标 B．过程评价指标 C．效应评价指标D．结局评价指标 E．总结评价指标16．预防慢性退行性病变的健康教育应开始于( )A．幼儿期 B．儿童期 C．青春期 D．中年期 E．老年期17．“月病假率”属于学校健康促进评价指标中的( )A．个人健康指标 B．学校环境指标C．学校卫生服务指标． D．学校健康活动指标 E．健康教学指标18．在社区健康促进项目中建立健全组织网络，属于社区健康促进策略中的( ) A．社区组织与动员 B．开发利用社区资源C．健康信息传播 D．社会教育 E．培训19．体现医院健康教育是医疗服务的组成部分和有效治疗手段的是( ) A．医学模式卣单纯的医疗型向医疗一预防一保健型转化B．密切医患关系，减少医疗纠纷C．患者遵从医嘱服药，定期复诊D．树立良好医德医风，提高医院服务质量E．缩短疗程，加速病床周转20．在医院健康教育中，健康教育处方最主要用于( )A．候诊教育 B．随诊教育 C．门诊咨询教育 D．病房教育 E．随访教育四、问答题(3题，每题l0分。