某教学楼建筑电气照明课程设计
建筑电气安全使用课程设计
建筑电气安全使用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑电气安全的基本知识，掌握电线、插座、开关等电气元件的正确使用方法。
2. 学生能够了解建筑电气系统的安全防护措施，包括短路保护、过载保护、漏电保护等。
3. 学生掌握建筑电气安全的相关法规和标准，了解电气事故的常见原因及预防措施。
技能目标：1. 学生能够正确操作常见的电气设备，进行简单的电气连接和故障排查。
2. 学生具备分析和解决建筑电气安全问题的能力，能够针对电气隐患提出改进措施。
3. 学生能够运用所学知识，设计简单的建筑电气安全使用方案。
情感态度价值观目标：1. 学生养成安全意识，认识到建筑电气安全的重要性，主动遵守电气安全规定。
2. 学生具备合作精神，能够在团队中分享观点，共同解决电气安全问题。
3. 学生关注环境保护，了解建筑电气节能措施，形成绿色环保的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生的电气安全意识和技能。
学生特点：学生处于高中阶段，具备一定的物理知识基础，好奇心强，善于探索和解决问题。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，通过案例分析、实操演练等形式，提高学生的动手能力和安全意识。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的达成。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，引导他们形成正确的安全观念。
二、教学内容1. 建筑电气安全基础知识：- 电的基本概念、电路组成及工作原理；- 常见电线、电缆类型及选用；- 插座、开关等电气元件的结构与功能。
2. 建筑电气安全防护措施：- 短路保护、过载保护、漏电保护的工作原理及配置；- 电气火灾的预防与扑救措施；- 防雷、接地保护的作用及安装要求。
3. 建筑电气安全法规与标准：- 相关法规、标准的解读；- 电气设备的安全认证与检查；- 电气事故案例分析。
4. 建筑电气设备操作与维护：- 常见电气设备的正确操作方法；- 简单电气连接与故障排查；- 电气设备的日常维护与保养。
电气照明课程设计报告
课程设计报告课程名称: 电气照明课程设计题目名称: 某食堂三楼电气照明设计年级专业及班级:姓名:学号:指导教师:评定成绩:教师评语:指导老师签名:２０13年1月17日电气照明课程设计任务书一、设计课题某建筑（指定）电气照明施工图设计二、工程概况详各建筑图建筑说明。
三、原始资料1.各工程土建施工图纸一套（另附）2.国家标准及相应设计规范。
四、课题要求1.设计原则: 国家现行有关电气设计规范及主管部门规定等。
2.设计范围: 电气照明平面布置、照明电气设计、接地与电气安全等3、设计成果: 课程设计报告（设计说明书及计算书等）电气施工图（系统图、平面图等）4.设计要求: 按工程施工设计深度要求设计、出图, 全部图纸要求采用计算机绘制。
五、日程安排本次课程设计时间共1.5周, 进度安排如下:设计准备, 熟悉有关电气设计规范, 熟悉本工程土建图及其它所提条件, 绘制电气设计条件图。
（1天）照明平面布置、电气初步设计。
（2天）照明计算、负荷计算。
（1天）电气施工图设计、绘图, 要求采用计算机绘制电气施工图。
（3天）整理计算书及图纸、写课程设计报告。
（1天）六、主要参考书1.GB50052—2009 《供配电系统设计规范》国标 2009年2.GB50054—2011 《低压配电设计规范》国标 2011年3.GB50034—2004 《建筑照明设计标准》国标 2004年4.JGJ16—2008 《民用建筑电气设计规范》行业标准 2008年5、吕光大主编《建筑电气安装工程图集》（第2版）1.2、3集中国电力出版社6.照明设计手册(第二版) 北京照明学会中国电力出版社7、《工厂常用电气设备手册》（第2版）上、下册中国电力出版社8、《民用建筑电气设备手册》上、下册中国建筑工业出版社9、《国家标准电气制图应用示例图册》（建筑电气分册）中国标准出版社10、电气设备生产厂家产品样本及其它资料等七、课程设计指导书《电气照明设计指导》刘介才主编机械工业目录一. 工程概况与设计依据 (5)1.1工程概况 (5)1.2设计依据 (5)二. 照明光照设计 (6)2.1照明方式和照明种类确定 (7)2.2 照明系统 (8)2.3 灯具布置原则: (8)2.4 灯的控制方式 (10)2.5照度标准及计算 (10)三. 照明电气设计 (11)3.1照明配电设计负荷确定 (12)3.2照明负荷计算 (13)3.3线路敷设及导线选择 (14)课程设计总结 (15)参考文献 (15)附录 (15)一．工程概况与设计依据1.1工程概况项目名称: 某食堂三层电气照明系统的设计项目概况：某食堂电气照明施工平面图以及配电干线图的设计, 该工程为砖混结构, 分为三层, 建筑标高为17.4米, 一、二层层高为4.9米, 第三层层高为6米, 建筑总面积为6189.57平方米。
《建筑供配电与照明》课程设计任务书
《建筑供配电与照明》课程设计任务书一、设计时间及地点2022年6月20日，主教学楼210二、设计目的和要求1、设计目的线设计，以及计算、分析等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。
2、设计要求（3）进一步理解所学知识，使其巩固和深化，拓宽知识视野，提高学生的综合能力；三、设计课题和内容（1）用电设备总安装容量6630KW。
（2）计算负荷（10KV侧）Pc=4522KWQC=1405KVar（3）各车间负荷统计表Kp=0.95KQ=0.97序号车间名称负荷类型计算负荷Pc（KW）QC （KVar）Sc（KVA）123456789车间1车间2车间3车间4车间5车间6车间7车间8车间9IIIIIIIⅡ--ⅢⅡ--Ⅲ7805601702201501001101682001801501702201501001101682002、全年工作时数为8760h；Tma某=5600h-1-3、电源情况（1）工作电源由距该厂5km处变电站A接一回架空线路供电。
A变电站110kv母线，Sk=1918MVASB=1000MvA，A变电站安装两台SFSLZ----3150KVA/110KVA三绕组变压器：U中%=10.5高U高低%=17、U低中%=6%。
供电电压等级，由用户选用35KV一种电压供电。
（2）备用电源：由B变电站接回一架空线路供电，只有在工作电源停电时，才允许投入备用电源。
（3）功率因数1、总降压变压电站主结线设计2、短路电流计算3、主要电气设备选择4、主要设备的继电保护设计课题二：某医院住宅楼供配电系统设计该医院住宅楼，总建筑面积50000平方米，共27层，地下一层，地上26层，高87米，其中-1层为机房，1-3层为商业用，4-26层为标准住宅。
要求正常情况下两路市网分别供电，当一路市网停电后，不重要的三级负荷（普通照明等）停电，重要的一、二级负荷（事故应急照明、加压风机、送排风机、消防电梯、生活水泵、消防控制室设备）切换至另一路市网线路继续供电。
某教学楼照明课程设计
某教学楼照明课程设计一、教学目标本课程旨在通过教学楼照明系统的学习，让学生掌握照明的基本原理、照明设备的选择与安装、照明系统的维护与管理等方面的知识。
在技能方面，使学生能够运用所学知识进行照明设计，提高照明效果，节约能源。
在情感态度价值观方面，培养学生对节能环保的认识，提高学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：照明基础原理、照明设备及其选择、照明系统的设计与安装、照明系统的维护与管理。
具体涉及以下几个方面：1.照明基础原理：光的性质与测量、视觉效应、颜色理论等。
2.照明设备及其选择：光源类型、灯具选择、照明设计参数等。
3.照明系统的设计与安装：照明设计方法、照明计算、照明设备安装工艺等。
4.照明系统的维护与管理：照明系统运行维护、节能管理、照明设备检修等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：用于传授照明基础原理、照明设备及其选择、照明系统的设计与安装等方面的知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握照明设计的方法和技巧。
3.实验法：学生进行照明实验，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：《教学楼照明设计》教材，用于指导学生学习照明基本原理、照明设备及其选择、照明系统的设计与安装等方面的知识。
2.参考书：提供相关照明领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、动画等多媒体资料，帮助学生形象直观地理解照明原理和设计方法。
4.实验设备：准备照明实验所需的设备，如光源、灯具、测量仪器等，让学生在实践中掌握照明技术。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取多种评估方式相结合的方法。
主要包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和实际操作能力。
教学楼电气照明课设
2)
0.56
（5）求 fc
fa
f
A f wf A wf A f A wf
0.3x72 0.4x2x17x0.75 0.33 17x2x0.75 72
fc
(A
fa Af Awf ) fa ( Af Awf ) fa Af
(72
2x17x0.75)
0.33x72 0.33x(72 2x17x0.75)
0.33x72
0.27
（取 0.2） （6）修正系数 =1
N
s
Eav K (
A U
)
250x72 9.13( ) 4400x0.8x0.56
为了布灯匀称方便，取 N=10 盏。
2.2.2 大教室
பைடு நூலகம்
与普通教室的计算方法相同，计算出每间大教室的灯具数为 17.18 盏，但同 样为了布灯的匀称和方便，取 N=18 盏。
总之，建筑电气照明与人类的生产、工作和生活有着密切的关系，随着我 国 建筑业、装饰业的蓬勃发展，人们对电气光源、照明设备技术的更新以及照 明光环境的要求就更高了。
建筑电气设计是现代高层建筑的重要组成部分，一般来讲，建筑电气设计大 致分为强电部分和弱电部分。
强电部分的设计包括低压配电系统，动力照明干线系统，配电箱系统和导线 电缆的敷设。强电部分是建筑电气设计的基础和主干部分，建筑电气的重要性和 可靠性都取决于强电部分设计的好坏。而弱电部分包括有线电视及卫星电视系 统，通信系统，广播扩声系统，火灾自动报警与消防联动系统还有综合布线系统， 目前设计中比较深化的是火灾报警及消防联动系统与综合布线系统两部分。随着 建筑智能化水平的提高，弱电部分的系统增加很多，弱电系统占基建投资的比率 也越来越高，因此设计好弱电的各个子系统，对节约投资、提高智能化水平是有 重要意义的。
建筑电气照明课程设计
建筑电气照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握建筑电气照明的基本概念、原理和分类；2. 理解照明系统设计的相关技术参数，如照度、色温、显色性等；3. 了解照明设备的选型、布置及安装要求；4. 掌握建筑电气照明系统的安全防护措施。
技能目标：1. 能够分析建筑电气照明需求，进行合理的照明设计；2. 学会使用专业软件进行照明系统模拟和计算；3. 能够根据设计图纸进行照明设备的安装与调试；4. 培养解决实际照明工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑电气照明领域的兴趣，激发其学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养其在照明设计中的沟通与协作能力；3. 培养学生关注绿色照明、节能减排的社会责任感；4. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度和工程意识。
课程性质：本课程为专业实践课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的建筑电气照明设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，具有较强的动手能力和探究精神。
教学要求：教师需引导学生将理论知识与实际应用相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成建筑电气照明系统的设计与施工。
教学过程中，注重目标导向，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑电气照明基本概念与原理- 照明术语和定义- 照明原理及光源特性- 照明系统的组成与分类2. 照明设计技术参数- 照度、照度均匀度- 色温、显色性、色差- 眩光、反射比、亮度3. 照明设备选型与布置- 灯具类型及性能参数- 灯具的选型与应用- 照明设备的布置原则4. 照明系统设计- 设计流程与方法- 照明计算与模拟- 设计图纸的绘制5. 照明设备安装与调试- 安装工艺与要求- 线路连接与保护- 照明系统的调试与验收6. 照明系统安全防护- 安全规范与标准- 防护措施及案例分析- 照明设备维护与故障处理教学内容安排与进度：第一周：建筑电气照明基本概念与原理第二周：照明设计技术参数第三周：照明设备选型与布置第四周：照明系统设计第五周：照明设备安装与调试第六周：照明系统安全防护教材章节：本教学内容与教材第三章“建筑电气照明设计”相关内容相对应。
电气照明技术课程设计
电气照明技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气照明技术的基本概念，如照度、光色、显色性等；2. 了解常见照明设备的工作原理、性能参数及其适用场合；3. 掌握照明设计的基本原则和步骤，包括光源选择、灯具布置、照明计算等。
技能目标：1. 培养学生运用照明设计软件进行简单照明设计的能力；2. 能够分析照明系统的能效，提出节能措施，培养学生的节能意识；3. 培养学生解决实际照明问题，进行照明设备选型、安装和调试的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气照明技术的兴趣，激发学生探索光电领域的热情；2. 增强学生的环保意识，使其关注照明设备的节能、环保性能；3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在让学生在实际操作中掌握电气照明技术的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。
教学要求：结合实际案例，采用理论教学与实验操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际照明系统的设计、安装和维护中。
二、教学内容1. 电气照明技术基础理论- 照明基本概念：照度、光色、显色性等；- 照明设备原理：白炽灯、荧光灯、LED灯等；- 照明设计原则：光源选择、灯具布置、照明计算。
2. 照明设计及软件应用- 照明设计流程：需求分析、初步设计、详细设计、施工图设计；- 照明设计软件：介绍照明设计软件的使用方法和操作技巧；- 设计实践：运用软件进行简单照明设计。
3. 照明设备安装与调试- 照明设备选型：根据设计需求选择合适的照明设备；- 设备安装：讲解照明设备的安装方法及注意事项；- 调试与验收：学习照明系统的调试方法，确保照明效果。
4. 照明系统节能与优化- 节能措施：介绍照明系统的节能方法和技术；- 优化设计：分析现有照明系统，提出优化方案；- 节能评估：评估节能措施的实际效果。
大楼照明课程设计
大楼照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握大楼照明的种类、原理及其应用。
2. 学生能够描述不同照明方式对大楼环境和能耗的影响。
3. 学生能够运用照度计算的基本方法，评估大楼照明设计的合理性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计大楼的基本照明方案。
2. 学生通过小组合作，能够进行照明系统的模拟搭建，提升实际操作能力。
3. 学生能够运用批判性思维，评价大楼照明设计在节能和美观方面的优劣。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对建筑照明设计的兴趣，激发创新意识。
2. 学生能够认识到照明设计在节能环保方面的重要性，增强社会责任感。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，学会尊重他人意见，提高沟通能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握基础知识的同时，能够结合实际案例分析，提升解决问题的能力。
课程通过实践操作和小组合作，培养学生的动手能力和团队协作精神，同时强化节能环保意识，使学生在未来能够成为具有社会责任感的设计人才。
二、教学内容1. 照明基础：介绍照明的种类、原理，包括自然采光与人工照明，阐述不同照明方式在大楼中的应用。
- 教材章节：第一章 照明基础2. 照明设计要素：讲解照明设计中的关键要素，如照度、色温、显色性等，分析这些要素对大楼照明效果的影响。
- 教材章节：第二章 照明设计要素3. 照明计算方法：教授照度计算的基本方法，指导学生如何评估大楼照明设计的合理性。
- 教材章节：第三章 照明计算方法4. 照明设计方案：分析不同大楼的照明设计案例，使学生了解设计过程中的考虑因素，并学会设计基本的照明方案。
- 教材章节：第四章 照明设计方案5. 照明节能技术：介绍照明节能技术及其在大楼照明中的应用，探讨节能减排的重要性。
- 教材章节：第五章 照明节能技术6. 实践操作：组织学生进行小组合作，模拟搭建大楼照明系统，提高学生的实际操作能力。
- 教材章节：第六章 实践操作教学内容安排和进度：本课程共计12课时，按以下进度进行：1-2课时：照明基础3-4课时：照明设计要素5-6课时：照明计算方法7-8课时：照明设计方案9-10课时：照明节能技术11-12课时：实践操作三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养实际操作能力。
教学楼照明系统课程设计
教学楼照明系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握教学楼照明系统的原理、设计和维护，培养学生的科学素养和实际操作能力，提高学生对能源利用和环境保护的认识。
知识目标：使学生了解教学楼照明系统的构成、工作原理和主要设备，掌握照明系统的设计方法和施工要求，了解照明系统的运行维护和节能措施。
技能目标：培养学生具备教学楼照明系统的设计、施工和维护的基本技能，能够进行照明设备的安装和调试，解决照明系统运行中出现的问题。
情感态度价值观目标：培养学生对能源利用和环境保护的意识，使学生在实践中能够自觉地采取节能措施，关注生态环境，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括教学楼照明系统的原理、设计、施工、运行维护和节能技术。
1.教学楼照明系统的原理：介绍照明设备的工作原理、光源的特性、照明设计的基本原则和方法。
2.教学楼照明系统的设计：讲解照明系统的设计步骤、设计规范、电气设备的选择、照明设备布置和照明电路的组成。
3.教学楼照明系统的施工：介绍照明设备的安装方法、施工工艺、质量验收和施工安全。
4.教学楼照明系统的运行维护：阐述照明系统的运行管理、设备维护、故障处理和节能改造。
5.教学楼照明系统的节能技术：介绍节能照明设备、节能控制技术和照明系统的节能评估。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握教学楼照明系统的相关理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解照明系统的设计、施工和运行维护的实际情况。
3.实验法：安排实验室实践活动，使学生亲手操作照明设备，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的照明技术教材，为学生提供系统、全面的知识学习。
2.参考书：提供相关的照明设计规范、标准图集等参考资料，丰富学生的知识储备。
电气照明技术课程设计
电气照明技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电气照明技术的基本原理，掌握照明电路的组成和功能；2. 使学生掌握不同类型的照明设备及其适用场合，了解照明设计的基本要求；3. 帮助学生了解照明设备的安全使用规范，提高电气安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用照明设计原则进行简单照明方案设计的能力；2. 培养学生分析照明电路故障并进行维修的能力；3. 提高学生动手操作照明设备，进行实际安装和调试的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电气照明技术领域的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生具备节能环保意识，关注绿色照明技术的发展；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的电工电子基础知识，具有较强的动手能力和好奇心。
教学要求：注重理论联系实际，采用项目教学法，让学生在动手实践中掌握电气照明技术知识，提高实际操作能力。
同时，关注学生在学习过程中的情感态度价值观的培养，使其成为具有良好职业素养的技术人才。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 照明技术基础理论：- 照明的基本概念、光源的分类及特性- 照明系统组成及其工作原理- 照明设计的基本原则及方法2. 照明设备与选型：- 常见照明设备的类型、结构及性能- 照明设备选型原则及适用场合- 照明设备的安装与维护3. 照明电路设计：- 照明电路设计流程与方法- 照明控制系统介绍- 照明电路的节能设计4. 照明电路安装与调试：- 照明设备安装工艺及要求- 照明电路接线及调试方法- 照明电路故障分析与维修5. 绿色照明与节能：- 绿色照明理念及发展趋势- 照明节能技术及措施- 照明工程案例分析教学内容依据课程目标进行科学组织和系统安排，涵盖照明技术基础知识、设备选型、电路设计、安装调试及节能等方面。
建筑供电与照明课程设计
建筑供电与照明课程设计本设计依据国家相关电气标准及建筑设计规范进行，包括但不限于《建筑电气设计规范》、《建筑设计防雷技术规范》等。
四、设计思路：1.照明与插座平面、系统施工图设计根据建筑物的不同功能区域和使用需求，采用合理的照明和插座布局方案，确保光线充足、舒适，插座布置方便实用。
2.防雷与接地系统施工图设计采用合适的接地方式，确保建筑物与地面的良好接触，减少雷击风险。
同时，针对建筑物的特点和周边环境，选择合适的防雷设备，保障建筑物的安全。
3.电源及配电干线系统设计根据建筑物的负荷需求，设计合理的电源及配电干线系统，确保电力供应稳定可靠，满足建筑物的用电需求。
4.低压配电系统的接地形式选择合适的低压配电系统接地形式，确保电气设备的正常运行，减少电气事故的发生。
5.电能的计量方式采用合适的电能计量方式，确保电能计量准确可靠，方便管理和收费。
6.电缆与导线的选择及其具体敷设方式根据建筑物的特点和负荷需求，选择合适的电缆与导线，并采用合理的敷设方式，确保电气设备的正常运行。
7.电气设备的安装方式及安装高度根据电气设备的特点和使用需求，选择合适的安装方式和安装高度，确保电气设备的正常运行和使用安全。
8.工程接地与防雷措施采用合适的工程接地和防雷措施，确保建筑物的安全运行和使用。
五、工程计算：1.负荷计算根据建筑物的功能区域和使用需求，计算各个区域的负荷需求，确定电气设备的容量和数量。
2.电缆敷设计算根据建筑物的布局和负荷需求，计算电缆和导线的长度和截面，确定敷设方式和数量。
3.配电箱容量计算根据建筑物的负荷需求，计算配电箱的容量，确定配电箱的数量和规格。
六、设备选型：根据建筑物的负荷需求和使用要求，选择合适的电气设备，确保设备的性能稳定可靠，满足建筑物的用电需求。
七、防雷与接地：采用合适的防雷设备和接地方式，确保建筑物与地面的良好接触，减少雷击风险，保障建筑物的安全。
XXX (/T16-2008)。
Residential Design Guidelines (GB-2003)。
教学楼照明课程设计
教学楼照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握教学楼照明系统的基础知识，包括电路组成、光源类型及其特性。
2. 学生能够运用物理知识，分析教学楼照明系统的能效和照明效果。
3. 学生掌握照明设计的基本原则，能够结合教学楼的实际需求，进行初步的照明设计。
技能目标：1. 学生能够运用测量工具，对教学楼的照明需求进行数据采集和分析。
2. 学生能够运用照明设计软件，设计出符合节能、舒适、安全要求的照明方案。
3. 学生能够通过小组合作，进行方案比较和优化，提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对节能环保重要性的认识，树立绿色生活的理念。
2. 学生通过课程学习，增强团队协作能力，培养沟通表达能力和解决问题的能力。
3. 学生在学习中，关注公共设施建设，提高社会责任感和主人翁意识。
课程性质：本课程为实践性强的综合应用课程，结合物理、工程和技术知识，培养学生的实际操作能力和创新意识。
学生特点：六年级学生具有一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于合作和探究。
教学要求：注重理论知识与实际应用的结合，鼓励学生动手实践，关注学生在学习过程中的情感体验和价值观念的培养。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 照明基础：包括光的性质、光源类型、照明术语等，对应教材第三章第一节。
2. 照明电路：介绍教学楼照明电路的组成、工作原理和电路图识读，对应教材第三章第二节。
3. 照明设计原则：讲解照明设计的基本原则，如均匀性、舒适度、节能性等，对应教材第三章第三节。
4. 照明设备选型：介绍不同场景下的照明设备选型，如教室、走廊、卫生间等，对应教材第三章第四节。
5. 照明计算与测量：教授照明计算方法和测量技巧，用于评估教学楼照明需求，对应教材第三章第五节。
6. 照明控制系统：了解现代照明控制系统及其功能，如智能调光、场景切换等，对应教材第三章第六节。
建筑电气有关课程设计
建筑电气有关课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑电气的基本原理和设计方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解建筑电气的基本概念、电路原理、电气设备及其应用，掌握电气设计的基本流程和方法。
2.技能目标：学生能够运用CAD等软件进行建筑电气设计，具备一定的电气工程实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对建筑电气的兴趣和热情，使其认识到电气工程在建筑领域的重要性，提高学生的专业素养和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑电气基础知识：包括建筑电气概述、电路原理、电气设备等内容。
2.建筑电气设计：包括电气设计原理、设计流程、设计方法等内容。
3.建筑电气设备及其应用：包括各类电气设备的工作原理、性能、选型及应用等内容。
4.建筑电气施工与验收：包括电气施工工艺、施工管理、验收标准等内容。
5.建筑电气案例分析：分析实际工程案例，使学生掌握建筑电气设计的实际应用。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解建筑电气的基本原理、设计方法和施工工艺。
2.讨论法：学生就电气设计中的问题进行讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解建筑电气设计的具体应用。
4.实验法：安排实验课程，让学生动手操作，提高其实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的建筑电气教材作为主要教学资源。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书籍，丰富其知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资料，提高课堂教学质量。
4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和理解能力。
电气照明工程课程设计
电气照明工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电气照明的基本原理，掌握照明系统的组成和功能。
2. 使学生掌握照明设计的基本流程和关键参数，如照度、色温、显色指数等。
3. 帮助学生了解不同类型的照明设备及其适用场景，如LED灯具、荧光灯具等。
技能目标：1. 培养学生运用照明设计软件进行照明方案设计的能力。
2. 提高学生分析和解决照明工程实际问题的能力，如节能、舒适度等。
3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能就照明设计方案进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气照明工程的兴趣和热情，激发创新意识。
2. 增强学生的环保意识，认识到绿色照明对节能减排的重要性。
3. 培养学生严谨、负责的工作态度，养成良好的工程实践习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，培养学生具备照明工程设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与讨论和实践，提高解决问题的能力。
教师需关注学生的学习进度，及时给予指导和反馈，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成照明工程的设计和实施，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 照明原理及照明系统：讲解照明的基本原理，包括光通量、照度、色温、显色指数等概念。
分析照明系统的组成和分类，如室内照明、户外照明等。
2. 照明设计流程与方法：介绍照明设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、施工图绘制等。
学习照明设计软件的使用，掌握照明计算和模拟方法。
3. 照明设备及其选型：学习不同类型的照明设备，如LED灯具、荧光灯具、卤素灯具等。
了解各种灯具的性能、特点及应用场景，学会根据工程需求选择合适的照明设备。
4. 照明工程案例分析：分析典型的照明工程案例，了解照明工程实施过程中的关键问题，如节能、舒适度、照明效果等。
5. 照明控制系统：介绍照明控制系统的原理和分类，学习常用照明控制设备的使用方法，如智能控制器、调光器等。
教学楼照明系统课程设计
教学楼照明系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握教学楼照明系统的基础知识，包括电路组成、电器元件功能和节能照明原理。
2. 学生能描述不同类型照明设备的特点及适用场景，并解释其对照明效果和能源消耗的影响。
3. 学生能够运用物理知识，分析教学楼照明系统的能效和照明需求。
技能目标：1. 学生能够运用所学的理论知识，设计简单教学楼照明方案，包括选型、布局和电路连接。
2. 学生通过实际操作，学会使用基本电工工具和仪器，进行照明系统的安装和调试。
3. 学生能够运用节能知识，评估并优化照明系统，提高能源使用效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于节能环保重要性的认识，激发他们对可持续发展理念的认同。
2. 通过团队协作设计教学楼照明系统，增强学生的合作意识和解决实际问题的能力。
3. 激发学生对电气工程领域的兴趣，鼓励他们探索科学奥秘，培养创新精神和实践能力。
课程性质：本课程为实践性强的设计与制作课程，旨在通过理论学习和动手实践相结合，提高学生的知识应用能力和实际问题解决能力。
学生特点：考虑到学生处于高年级，已具备一定的物理知识和动手能力，课程设计将注重知识深度和技能应用。
教学要求：教学应强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新思维，同时注重情感态度价值观的培养。
通过具体的学习成果分解和评估，确保学生达到预定的课程目标。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合以下教学内容进行设计：1. 照明系统基础知识：- 电路组成与工作原理- 常见电器元件功能及应用- 节能照明原理及分类2. 照明设备选型与应用：- 不同类型照明设备的特点及适用场景- 照明设备的能效标准与评价方法- 照明设备选型依据及案例分析3. 照明系统设计：- 教学楼照明需求分析- 照明系统设计原则与步骤- 照明布局设计及电路连接4. 照明系统安装与调试：- 基本电工工具与仪器使用- 照明设备安装方法与注意事项- 照明系统调试及故障排除5. 节能优化与评估：- 节能照明技术的应用- 照明系统节能评估方法- 节能优化方案制定与实施教学内容按照以下教学大纲安排和进度：第一周：照明系统基础知识学习第二周：照明设备选型与应用第三周：教学楼照明系统设计第四周：照明系统安装与调试第五周：节能优化与评估教材关联章节：第一章：电路基础知识第二章：电器元件及应用第三章：照明技术与设备第四章：照明系统设计与实施第五章：节能技术与评估教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的实际操作能力和创新思维。
电气照明课程设计教学楼
电气照明课程设计教学楼一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电气照明系统的基本原理和设计方法，能够独立完成教学楼电气照明方案的设计。
具体来说，知识目标包括：了解电气照明系统的基本组成部分，掌握光源、照明电路、开关和保护装置等的基本原理和性能；理解电气照明设计的依据和步骤，掌握照度计算、光源选择、照明布局和电气安全等设计要点。
技能目标包括：能够运用所学知识进行电气照明方案的设计和计算，能够阅读和理解照明设计图纸；能够使用相关设计软件进行照明方案的设计和模拟。
情感态度价值观目标包括：培养学生对能源节约和环境保护的意识，使学生认识到电气照明设计对人类生活的重要性，激发学生对电气工程学科的兴趣和热情。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括电气照明系统的基本原理、设计方法和实践操作。
具体包括以下几个方面：1. 电气照明系统的基本原理：介绍光源的种类、性能和选用原则，照明电路的组成和原理，开关和保护装置的作用和选用。
2. 电气照明设计方法：讲解照度计算方法，照明布局设计原则，电气安全要求和标准。
3. 电气照明实践操作：介绍照明设计图纸的阅读和理解，照明设计软件的使用方法，照明方案的设计和模拟。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法进行授课，包括讲授法、案例分析法、实验法和小组讨论法。
1. 讲授法：通过讲解电气照明系统的基本原理、设计方法和实践操作，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电气照明设计的具体应用，提高学生的实践能力。
3. 实验法：安排实验室实践操作，使学生亲自体验电气照明系统的设计和施工过程，提高学生的实践能力。
4. 小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《电气照明设计原理》和《教学楼电气照明设计案例》。
2. 参考书：提供相关的电气照明设计规范和标准，供学生参考。
某教学楼照明课程设计
某教学楼照明课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解照明系统的基本构成，掌握教学楼照明设计的基本原则和标准。
2. 学生能够描述不同照明类型（如自然光、人工光）的特点及适用场景。
3. 学生能够解释照明对教学楼室内环境、学生学习效率和舒适度的影响。
技能目标：1. 学生能够运用照明设计原则，设计符合教学需求的照明方案。
2. 学生能够运用照度计算方法，评估教学楼照明效果，并提出改善建议。
3. 学生能够运用项目管理技巧，合理安排照明施工进度和预算。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到节能照明对环境保护的重要性，培养节能环保意识。
2. 学生能够关注照明设计与教学楼使用者的需求，提高人文关怀素养。
3. 学生能够通过团队合作，培养沟通协调能力和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，使学生掌握照明设计的基本知识和技能。
学生特点：六年级学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作和分享。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供丰富的教学资源，引导学生主动探究，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际情境，提高教学质量。
二、教学内容1. 照明系统基础知识：包括光源、灯具、控制设备等组成部分，以及照明术语和参数。
- 教材章节：第一章 照明基础- 内容列举：光源类型、灯具分类、照度、亮度、色温等。
2. 教学楼照明设计原则与标准：介绍照明设计的基本原则、国家标准及教学楼照明要求。
- 教材章节：第二章 照明设计原则与标准- 内容列举：照明设计原则、教学楼照明标准、节能要求。
3. 照明类型及适用场景：分析自然光、人工光等照明类型的特点，探讨其在教学楼中的应用。
- 教材章节：第三章 照明类型与适用场景- 内容列举：自然光照明、人工光照明、教学楼照明场景分析。
4. 照明效果评估与改善：学习照度计算方法，分析现有照明系统的不足，提出改善措施。
电气照明课程设计
电气照明课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握电气照明的基本原理、设计和安装方法，培养他们运用照明知识解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：–理解电气照明的基本概念、分类和性能参数。
–掌握照明电路的基本组成、设计和安装方法。
–了解电气照明的节能技术和措施。
2.技能目标：–能够分析照明电路，选择合适的照明设备。
–能够设计简单的照明电路，并进行安装和调试。
–能够对照明电路进行故障排除和维护。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对电气照明的兴趣，提高他们对节能和环保的认识。
–培养学生团队合作、动手实践和创新思维的能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电气照明的基本概念、分类和性能参数。
2.照明电路的基本组成、设计和安装方法。
3.电气照明的节能技术和措施。
4.照明电路的故障排除和维护。
第一周：电气照明的基本概念、分类和性能参数。
第二周：照明电路的基本组成、设计和安装方法。
第三周：电气照明的节能技术和措施。
第四周：照明电路的故障排除和维护。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握照明电路的设计和应用。
3.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养其实际操作能力和解决问题的能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养其团队合作和创新思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《电气照明设计与应用》。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《照明工程手册》。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画和视频，帮助学生形象地理解照明电路的工作原理。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，如照明电路模块、开关、灯具等，让学生进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对电气照明知识的理解和运用能力。
某教学楼建筑电气照明课程设计
教学楼照明课程设计
教学楼照明课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握教学楼照明的相关知识，包括照明原理、照明设备、照明设计等，培养学生具备照明系统的维护和管理能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够了解照明原理，掌握照明设备的选择和安装方法，了解照明系统的运行和管理。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行照明设计，能够对照明系统进行维护和管理。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到照明系统的重要性，培养学生的节能环保意识，提高学生对教学楼照明系统的爱护和维护意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括照明原理、照明设备、照明设计、照明系统的运行和管理。
具体安排如下：1.照明原理：介绍光的特性和照明基本原理，让学生了解照明系统的工作原理。
2.照明设备：介绍各种照明设备的选择和安装方法，包括光源、灯具、控制系统等。
3.照明设计：教授照明设计的方法和技巧，让学生能够独立进行照明设计。
4.照明系统的运行和管理：介绍照明系统的运行维护和管理方法，提高学生的照明系统管理能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：教师讲解照明原理、照明设备、照明设计等基本知识，引导学生理解照明系统的运行和管理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解照明设计的具体操作和应用，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲自操作照明设备，培养学生的动手能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的交流和合作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的照明教材，为学生提供系统的照明知识。
2.参考书：提供相关照明领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，生动展示照明系统的原理和设计。
4.实验设备：提供齐全的照明实验设备，让学生能够进行实际操作，提高实践能力。
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这次课程设计是为某大学教学楼进行电气照明系统设计。
教学楼分为三个部分，西侧为国教大楼，东侧为法政系楼，中间则为各学院办公楼和教室。
本楼电源从室外埋地电缆引入，一般照明为三级负荷，电压等级为380V/220V，三相五线制引至各配电总箱。
设计内容包括照明和插座设计两个部分。
其中，照明设计包括：一般照明系统的设计和消防照明系统设计。
插座设计中包括普通插座，计算机插座和空调插座。
照明系统设计，其中包括照度计算、灯具的选择、照明干线、插座导线截面积的选择以及导线的敷设方式。
插座系统按高档住宅标准设计。
插座回路与照明回路由同支路供电，一般插座安装高度为0.3米，潮湿场所应装设防潮、防溅型的插座接地系统采用TN—C—S系统。
关键词：照明设计；插座设计；照度计算；CAD。
第一章前言.................................................. 错误!未定义书签。
1.1电气照明概述............................................. 错误!未定义书签。
1.2工程概述................................................. 错误!未定义书签。
第二章电气照明系统设计..................................... 错误!未定义书签。
2.1照明的概述............................................... 错误!未定义书签。
2.2照明设计的目的和原则 (4)2.2.1照明设计的目的 (4)2.2.2照明的设计原则 (4)2.3照明的方式和种类 (4)2.4照明灯具的选择 (6)2.5照明计算 (6)2.5.1照明计算的依据 (6)2.5.2照度计算............................................... 错误!未定义书签。
第三章开关和插座的选择. (18)3.1开关和插座的种类 (18)3.2开关和插座的安装要求.................................... 错误!未定义书签。
第四章供配电系统设计 (19)4.1负荷分级 (19)4.1.1供电系统的负荷分级..................................... 错误!未定义书签。
4.2负荷计算 (19)4.2.2负荷计算的原则 (19)4.2.3负荷计算 (20)参考文献..................................................... 错误!未定义书签。
致谢......................................................... 错误!未定义书签。
附录一外文翻译附录二外文资料原文附录三设计图纸第一章前言1.1电气照明概述随着照明技术的迅速发展，照明设计已成为建筑设计的重要组成部分。
目前无论照明设计理念还是照明设备都发生了很大的变化。
新的设计思想强调以人为本的人性化设计，以满足人们提出的环境优美、亮度适宜、空间层次感舒适、立体感丰富等多个层面的要求，同时注重艺术性，文化品味和特色。
电气照明是建筑物内外人工环境的重要组成部分，它的基本功能是在自然光不足时，为人们进行各种活动提供视觉的必要条件，而且对人的生理、心理健康具有重要影响，所以电气照明设计应满足家庭生活的需求，并且要确保用电安全。
总之，建筑电气照明与人类的生产、工作和生活有着密切的关系，随着我国建筑业、装饰业的蓬勃发展，人们对电气光源、照明设备技术的更新以及照明光环境的要求就更高了。
1.2工程概况本工程总建筑面积32000平方米.地上部分16层。
本设计主要包括照明配电设计。
第二章电气照明系统的设计2.1照明设计的要求和一些应注意的问题照明的全方位发展，改变了人们以往的观念。
光的环境要受照度、亮度、眩光、阴影、显色性、稳定性等各项因素的影响和制约，设计时应恰当的选择。
同时应遵循安全、实用、经济、美观的照明设计的基本原则。
为配合装修一步到位条件，应充分掌握设计前提因素，努力创造最佳方案。
有效利用天然光，合理的选择照明方式和控制区域，尽力降低电能消耗指标。
2.2 照明设计的目的和原则2.2.1照明设计的目的照明的设计目的，就是在充分利用自然光的基础上，运用现代人工照明的手段，为人们的工作、生活、娱乐等创造一个优美舒适的灯光环境。
也就是说，使灯光环境符合人们的工作、生活等封面的要求，从而在生理和心理两方面满足人们的需求。
2.2.2照明的设计原则(1) 使用性原则，使用是根本也是设计的出发点和基本条件。
使用性还包括照明系统的施工安装、运行几维修的方便简单，及对未来照明发展变化留有一定的空间。
(2)安全性原则，在选择设计照明系统时要自始至终坚持安全第一的原则。
在设计中要遵循规范的规定和要求，严格按规范设计。
(3)美观性原则，灯光照明尚具有装饰空间、美化环境的功能。
对于房间的照明设计，我们也应该从美观的角度选择、布置灯具，使之符合人们的审美习惯。
(4) 经济性原则，一方面是节能，另一方面是节约[3]。
2.3 照明的方式和种类（1）一般照明为使整个照明场地获得均匀明亮的水平照度，使用照明器在整个照明场所基本均匀布置的照明方式。
（2）分区一般照明根据需要提高特定区域照度的一般照明。
根据工作面布置的实际情况，将照明器集中或分区集中均匀的布置在工作区上方，使室内不同被照面上产生不同的照度，可以有效的节约能源。
（3）局部照明以满足照明范围内某些部位的特殊需要而设置的照明称为局部照明。
它仅限于照亮一个有限的工作区，通常采用从最适合的方向装设台灯、射灯或反射灯型灯泡。
其优点是灵活、方便、节电、能有效地突出重点。
（4）混合照明由一般照明和局部照明共同组成的照明称为混合照明。
其实质是在一般照明的基础上，在另外需要提供特殊照明的局部，采用局部照明。
照明种类可分为：正常照明、应急照明、值班照明、警卫照明和障碍照明[3]。
按照下列要求确定照明种类[3]：1、工作场所均应设置正常照明，它是在正常情况下使用的室内、外照明。
2、工作场所下列情况应设置应急照明：(1)正常照明因故障熄灭后，需确保正常工作或活动继续进行的场所，应设置备用照明；(2)正常照明因故障熄灭后，需确保处于潜在危险之中的人员安全的场所，应设置安全照明；(3)正常照明因故障熄灭后，需确保人员安全疏散的出口和通道，应设置疏散照明；3、大面积所宜设置值班照明，一般在非工作时间内供值班人员用的照明。
4、有警戒任务的场所，应根据警戒范围的要求设置警卫照明。
5、有危及航行安全的建筑物、构筑物上，应根据航行要求设置障碍照明。
2.4照明灯具的选择灯具的选择是照明设计的基本内容之一，其选择恰当与否，直接影响到照明的质量、经济性能和耗能指标的好坏。
1、在潮湿的场所，应采用相应防护等级的防水灯具或带防水灯头的开敞式灯具。
2、在有腐蚀性气体或蒸汽的场所，宜采用防腐蚀密闭式灯具。
若采用开敞式灯具，各部分应有防腐蚀或防水措施；3、在高温场所，宜采用散热性能好、耐高温的灯具。
4、在有尘埃的场所，应按防尘的相应防护等级选择适宜的灯具。
5、在装有锻锤、大型桥式吊车等震动、摆动较大场所所使用的灯具，应有防振和防脱落措施。
6、在易受机械损伤、光源自行脱落可能造成人员伤害或财物损失的场所使用的灯具，应有防护措施；7、在有爆炸或火灾危险场所使用的灯具，应符合国家现行相关标准和规范的有关规定。
8、在有洁净要求的场所，应采用不易积尘、易于擦拭的洁净灯具。
9、在需防止紫外线照射的场所，应采用隔紫灯具或无紫光源。
[2]2.5照明计算2.5.1照明计算的依据照明计算是照明设计的重要内容之一。
照明计算的常用方法有利用系数法、单位容量法、逐点计算法，查概曲线法等。
本次设计主要应用利用系数法，顶层咖啡厅用单位容量法。
（一）利用系数法平均照度的计算通常应用利用系数法，该方法考虑了由光源直接投射到工作面上的光通量和经过室内表面相互反射后再投射到工作面上的光通量。
利用系数法适用于灯具均匀布置、墙和天棚反射系数较高、空间无大型设备遮挡的室内一般照明，但也适用于灯具均匀布置的室外照明，该方法计算比较准确。
（1）应用利用系数法计算平均照度的基本公式AUKN E av φ=（2-1） 式中 av E ——工作面上的平均照度，lx ；φ——光源的光通量，lm ； N ——光源数量； U ——利用系数；A ——工作面面积；K ——灯具的维护系数。
（2）、利用系数U利用系数是投射到工作面上的光通量与自然光源发射出的光通量之比，可由式（2-2）计算φφ1=U （2-2） 式中 φ——光源的光通量，lm ；1φ——自然光源发射，最后投射到工作面上的光通量，lm 。
（3）、室内空间的表示方式 室内空间的划分如图3-1所示。
室空间比()bl b l h RCR r •+•=5 （2-3） 顶棚空间比()RCR h h b l b l h CCR rcc =•+•=5 （2-4）地板空间比()RCR h h bl b l h FCR rf f =•+•=5 （2-5）以上式中：l ——室长，m ； b ——室宽，m ；c h ——顶棚空间高，m ；r h ——室空间高，m ； f h ——地板空间高，m 。
图3-1 室内空间的划分当房间不是正四边形时，因为，墙面积=()b l h r +2 地面积lb =则式（3-3）可改写为地面积墙面积5.2=RCR （2-6）（4）、有效空间反射比和墙面平均反射比为使计算简化，将顶棚空间视为位于灯具平面上，且具有有效反射比cc ρ的假想平面。
同样，将地板空间视为位于工作平面上，且具有有效反射比fc ρ的假想平面，光在假想平面上的反射效果同实际效果一样，有效空间反射比由式（3-7）计算A A A A s s eff ρρρρ+-=（2-7）∑∑===Ni iNi ii AA11ρρ （2-8）上二式中 eff ρ——有效空间反射比；0A ——空间开口平面面积，2m ； s A ——空间表面面积，2m ；ρ——空间表面平均反射比；i ρ——第i 个表面反射比；i A ——第i 个表面面积，2m ；N ——表面个数。
若已知空间表面（地板、顶棚或墙面）反射比（i ρ、c ρ或w ρ）及空间比，及可从事先算好的表上求出空间有效反射比。
为简化计算，把墙面看成一个均匀的漫射表面，将窗子或墙上的装设品等综合考虑，求出墙面平均反射比来体现整个墙面的反射条件。
墙面平均反射比由式（3-9）计算()wgg g w w wav A A A A ρρρ+-=（2-9）式中 w A 、w ρ——墙的总面积（包括窗面积），2m 和墙面反射比；g A 、g ρ——玻璃窗或装饰物的面积，2m 和玻璃窗式装饰物的反射比。