六年级课堂作文800字
我的梦想课堂小学六年级作文
我的梦想课堂小学六年级作文我的梦想课堂就像一扇通往奇妙世界的大门，推开它，里面是五彩缤纷的知识和无穷无尽的乐趣。
在我心中，这间教室不再是传统的四面墙壁，而是一个充满活力的地方，充满了欢声笑语和求知欲。
在我的梦想课堂里，首先映入眼帘的是一面巨大的黑板，上面写满了五彩斑斓的字和图画。
老师不再只是一个讲课的“知识传递者”，而是一个引导我们探索的“知识探险家”。
他总是带着灿烂的笑容，像阳光一样温暖。
每当他讲起故事的时候，声音仿佛有魔力，能把我们带到不同的时空。
那种感觉就像在听一场精彩的电影，心里总是期待着下一个高潮。
课桌上摆满了各式各样的书籍，每一本书都像一个小朋友，静静地等待我们去发现。
每当有新书到来时，同学们就像得到了宝藏一样，争先恐后地想要翻开它的第一页。
书里的故事栩栩如生，有冒险的，有梦幻的，还有那些感人至深的情节，仿佛把我们带入了另一个世界。
我们的梦想课堂里，从来没有枯燥乏味的学习，只有开心的探讨和激烈的交流。
在这间教室里，学习不再是一种负担，而是一种享受。
我们会在阳光明媚的日子里，走到操场上，围坐在草地上，进行“户外课堂”。
老师会给我们讲关于科学的趣事，我们则用身边的草木进行实验。
那种和自然亲密接触的感觉，让每一个人都兴奋不已。
小鸟在树上欢唱，微风轻轻拂过，仿佛在为我们的学习助兴。
还有一次，我们一起做了一个关于宇宙的项目。
每个人都发挥自己的想象力，设计了属于自己的星球。
教室里像是变成了宇宙，每个人的星球都闪耀着独特的光芒。
我们互相分享，讨论自己星球的特点，听着听着，大家的眼里都闪烁着兴奋的光芒。
那一刻，知识在我们的心中生根发芽，梦想在我们的脑海中飞翔。
我的梦想课堂不仅仅是学习知识的地方，更是培养友情的温暖家园。
每次下课时，同学们都会聚在一起，分享自己的趣事。
欢声笑语中，我们建立了深厚的友谊，彼此间的默契仿佛早已超越了语言。
有时，我们一起为某个项目加油，或是一起为即将到来的考试打气。
那种团结一心的感觉，让每一个人都充满了力量。
六年级作文：不一样的课堂作文600字_1
不一样的课堂生活中处处都是课堂，那天在公交车上的那一幕也是课堂。
——题记每逢周末，我都会去外婆家看望她老人家，顺便美美地享受一顿外婆烹调的佳肴。
在我看来，外婆不仅仅是一名德高望重的老教师，更是一名优秀的厨师。
平常都是骑自行车，但是这个星期比较特别，“连日不放晴”，所以我只好坐公交车了。
在车站驻足了十几分钟，车来了。
上车后，放眼望去，我没找到座位，就这么站着。
在车上，我发现一位漂亮的姐姐坐在了我右边，一位衣着邋遢的农民工哥哥则坐在了我后面。
那位漂亮的姐姐，她脸化精致的妆容，身着白色的连衣裙，背着某位明星的同款包包，脚上穿着一双银色尖头高跟鞋，全身俏丽的打扮衬托着她那纤细的身材和唯美的脸蛋；而跟在漂亮姐姐身后的却是一个身着工装，鞋上带着点脏泥土的农民工哥哥。
过了一会儿，有位老奶奶扶着把手，缓慢地上了车。
她缓缓转过身来寻找座位。
这时候，我发现“漂亮姐姐”瞟了一眼后，居然快速地插上了耳机，跟着音乐哼唱了起来。
“老人家，您请坐！”突然背后一只大手从我头顶伸过，搀住老奶奶的手，原来是他——农民工哥哥。
行车过程当中，他还时不时低头看看老奶奶的情况。
下车时，农民工哥哥搀着她，腋下夹着一只倾斜的伞。
离开时，我下意识地回头看了一眼，他送完老奶奶又顶着雨回到车站……到了外婆家后，我把在公交车上的所见所闻讲给外婆听。
外婆微笑着点点头，嘴角微微上扬，对我轻轻地说道——“这是多好的一堂课啊！小琼啊，永远记住这一堂课，这是一堂不一样的课。
你要记住，做人，重要的是要心灵美，心灵美比外表美更加重要。
你可得好好地向农民工哥哥学学！”是啊，感谢这一堂不一样的课堂！感谢你，农民工哥哥，感谢你的这一堂课，是你让我明白了中华民族尊老爱幼的传统美德不能够只是一句空话，而是要身体力行地去践行。
六年级作文：这也是课堂
六年级作文：这也是课堂
生活是多彩的万花筒，是五颜六色的贝壳，也是受益无穷的课堂。
在暑假的一个晚上，妈妈告诉我要和同学一起去胜利广场进行社会实践．我们带着各种各样的“货物”来到胜利广场，我们选好了一个位置，首先在上面铺了一张纸，然后摆下气球、橡皮泥等商品，一切工作就绪，我们便坐下来等待着顾客的来临。
不知过了多久，我们慢慢地由刚来的兴高采烈便成了垂头丧气。
这时，一位叔叔也来到这里摆摊，我们都悄悄地观察他是怎么卖东西的。
只见他在那里不停的宣传，来一个人就把他招到自己跟前向他推销，不一会儿他的东西就卖了一大半。
我们一下子明白了，原来卖东西要自己宣传。
于是我们就分了工。
我负责拿着气球去吸引顾客，我来到一个有健身器材的小广场，想：这里小孩多，气球好卖。
这时一个小孩跑来向我要气球，我便跟着他到了他妈妈身边，向她推销着我们的商品，没想到，她只买了一元钱的气球，但她一直微笑的盯着我，突然，阿姨冒出来一句话：“你忘记我是谁
了？”我猛然一惊，想起是给我治眼睛的阿姨，这下我想我可以好好地向她推销了，没想到她还是直摇头，但这一元钱我已经十分兴奋了。
“做生意并不好做呀！”我想。
这时又来了一个老爷爷，问过价钱后，便一下买了六个气球、一盒橡皮泥，乐得我们手舞足蹈的。
后来我们的生意一直都不错，不断有人来买气球，我们也越来越有经验，有一个阿姨边买东西边夸我们：“这些孩子真会做生意。
”最后我们共挣了16元钱，我分到了5元。
拿着钱，我也体验到了生活的艰辛。
这次的社会实践让我学到了在课堂上学不到的东西，也让我明白了生活处处是课堂。
我的课堂作文15篇
我的课堂作文15篇我的课堂作文15篇在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我的课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的课堂作文1我喜欢语文课，不只是我喜欢语文的课文，更喜欢语文老师在课堂上的挥洒自如。
我们老师的语文教学课堂，上下数千年，纵横数万里，海阔天空，白川会聚。
不但内容上具有开放性，教学方式上也是具有多样性。
可以读，可以问，可以说，可以唱，有时哄堂大笑，有时屏声静气，有时口若悬河，滔滔不绝，有时伏案疾书，洋洋洒洒。
这样的课堂，我们怎么能不喜欢呢？听老师介绍，她的这种语文课教学模式就是新课改的教学模式。
在我们的语文课上，最值得我们寻味的，我觉得可以从以下几个方面谈起：首先，课内和课外紧密相连。
在我们的语文课堂上，不管是书本上的知识，还是课外的知识，每堂课我们都能全方位的接触到。
这就是我们老师开辟的“第二课堂”。
老师不仅能带领我们系统地进行课本内知识的学习，还把学习的触角伸到了课外，引导我们进行课外语文知识的积累，大大提高了我们的语文学习能力。
正是在老师的培养下，我们带着处处留心皆学问，看小说、看报纸、看电视、看文艺演出等等，甚至街头的标语、广告，我们都成了细心的人，都把它们当成了学习语文的良好机会。
第二，实践和应用有了有效的统一。
俗话说，曲不离口，拳不离手。
学习，既要“学”，又要“习”。
《论语》说：“学而时习之。
”用现在的话说，学，即输入信息；习，就是进行练习。
《说文解字》中对“习”的解释为“鸟三飞也”，意即反复练习。
实践出真知。
尤其是语文的学习中，读书、写字、作文、讲话、听话、写信等等，都是语文实践活动，也是语文的应用。
这些都在我们的语文课堂上得到了广泛的应用。
每篇课文学习完之后，老师都要求我们进行相关的小练笔，这样做，既锻炼了我们的写作能力，又能让我们很好的把本堂课的知识熟练的应用，何乐而不为呢？第三，培养了我们自尊、自信、自律、自强的人格。
这也是课堂500字作文六年级
这也是课堂500字作文六年级《这也是课堂》六年级作文一
生活中处处都是课堂。
那次和爸爸妈妈一起去爬山，就给我上了一堂难忘的课。
刚开始爬的时候，我兴奋极了，蹦蹦跳跳地跑在前面。
可没一会儿，我就累得气喘吁吁，脚步也越来越沉重。
看着眼前那高高的山峰，我心里打起了退堂鼓。
爸爸好像看出了我的心思，对我说：“孩子，别放弃，坚持就是胜利！你想想，红军长征走了那么长的路，他们都没退缩，咱们这算啥！”听了爸爸的话，我咬咬牙，继续往上爬。
一步，两步……我累得满头大汗，汗水湿透了衣服，但我始终没有停下脚步。
终于，我们爬到了山顶！从山顶往下看，美丽的风景尽收眼底，那一刻，我开心极了。
这次爬山让我明白了，做任何事情只要坚持到底，就能成功。
这，也是课堂！
《这也是课堂》六年级作文二
课堂不一定在教室里，一次小小的游戏也能成为课堂。
有一天，我和小伙伴们一起玩“两人三足”的游戏。
我和小明一组，我们把腿绑在一起，信心满满地准备出发。
比赛开始了，一开始我们配合得还不错，走得挺快。
可是走着走着，因为步伐不一致，我们摔了个大跟头。
看着其他组都超过了我们，我着急地对小明说：“咱们得快点！”
小明说：“别急，咱们先调整好步伐，喊着一二一一起走。
”于是，我们重新站起来，喊着口号，一步一步向前走。
慢慢地，我们找到了节奏，速度越来越快，最后竟然反超了其他组，赢得了比赛。
通过这个游戏，我明白了团结协作的重要性。
这小小的游戏，不也是课堂吗？。
【六年级】老师的声音 难忘的课堂600字作文
【六年级】老师的声音难忘的课堂600字作文
我曾经上过许多老师的课，但是其中有一个老师的声音，至今依然铭刻在我的脑海
中。
那时候我正在上六年级，每个星期四下午，都有一节数学课。
这节课由一位年轻的女
老师讲授。
她头发黑黑的，皮肤白皙，总是显得很有活力。
她是班上的班主任，平时对我
们很严格，但是在讲课的时候，却是非常耐心和详细的。
她的声音很动听，像清晨的鸟鸣，很愉悦。
每次上课，她都会先带我们快速复习上节
课的内容，然后讲解新的知识点。
当她开始讲解时，我们的注意力都会被她吸引过去。
她
的发音很清晰，讲解得也非常详细，让我能够很快地理解新的知识点。
除了讲解，她还会不时地提醒我们注意听讲。
她说：“同学们，如果你们不认真听讲，那么这个知识点你们在考试中就很难拿到高分。
”这时，我们就会立刻集中注意力，认真
聆听她的讲解。
最难忘的一次课堂是在我们即将期末考试前的那个星期四。
老师告诉我们要复习我们
学过的知识点，并且准备一些考试用品。
她说：“同学们，即将到期末考试了，这是你们
展现学识的时候，我相信每个同学都会取得好成绩。
”她用欣慰而又显得亲切的语气，让
我们觉得她是我们永远的好老师。
回想起来，老师的声音一直萦绕在我的耳畔。
每当我听到相似的声音，就会不由自主
地想起那位年轻的女老师，想起那个阳光灿烂的下午，想起那段永不褪色的回忆。
课堂活动作文500字六年级
课堂活动作文500字六年级篇1上课了，这堂课才刚开始，没想到从外面走进教室的老师就给我们带来了一个惊喜。
只见，老师抱着一块大大的画板，小心翼翼的绕过门洞，然后将画板支撑在讲台上。
正当我们全班的人都一脸好奇的时候，老师猛地将遮盖住画布的黑布一把掀开。
瞬间，一张人物像就展现在了我们的眼前。
圆圆的脑袋，芝麻点的小眼，两笔勾勒而出的小鼻，然后又加上一张大大的嘴巴。
怎么看怎么有喜感，我们歪着脑袋看着这幅画，不一会，班上的同学们就笑了出来。
“同学们，今天这堂画画课就照着这张图片上的风格，为自己画出一幅画来。
”老师的话一落，瞬间教室里的声音就囔囔了出来，“老师，我能画别人吗？”有同学举手提出问题，老师想了想道：“经过本人的同意后，可以画别人。
”这一下，教室里立马就讨论了起来，于是有趣的一幕出现了。
在双方都同意了画对方后，有的同学相互交换着照片，班级里的笑声一直都没有停止过。
在同学们都动身画的时候，老师则在教室里来来回回的走着，看着一个个才勾勒出雏形的画饶有兴致。
这堂课的主题就是趣味性，老师放在讲台上的那一幅画就趣味性十足。
只要不离这个主题，其实我们的画的范围也是十分广泛的。
一节课过大半的时候，画得快的同学们已然只差最后一笔了。
最有趣的是，当被画的同学看到画上画出的自己时的那种五味陈杂，既想着埋怨对方怎么把自己画成这样，又忍不住被画上的画面给逗笑了。
尤其是在接近下课时，教室里的同学们都在笑着彼此间的趣画。
这一堂课可真有趣！我画的是自己，将自己画成了一个萌萌的小人，大脑袋小身子，可别提有多逗人了。
篇2今天的第二堂课，刘老师笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来做一个小游戏，好吗?”同学们异口同声地说“好!”刘老师顺手拿出一个小盒子说：“同学们，你们猜猜这里面是什么?”班里顿时像炸开了锅，同学们议论纷纷，有的说里面是手机，有的说里面是球，还有的说里面有PSP——游戏机。
老师为了让大家都知道盒子里面到底有什么，就让我们逐个上去看。
有趣的课堂作文（集锦15篇）
有趣的课堂作文有趣的课堂作文(集锦15篇)有趣的课堂作文1科技馆是我向往已久的地方。
科技馆里的一切对我来说都是那么的神秘，那么的.吸引人。
一走进大厅，映入眼帘的是一个大大的月球。
在这个展厅中，我知道了大气层又叫大气圈，地球被一层厚厚的大气层包围着。
整个大气层随高度不同表现出不同特点，分为对流层、干流层、中间层、暖层和散逸层，再往上就是遥远的星际空间了。
最有趣的要数“无弦乐器”了。
这里有吉他、小提琴、小号等各种乐器。
它们都没有弦，但只要用手轻轻一拨，那美妙、动听的音乐就会传入耳朵。
这是怎么回事呢？让我感到惊奇极了。
给我印象最深的要数“发电球过山车”了，一个红色的球从起点出发，顺着滑道滑行，一会儿滑到了顶尖，又“唰”的一下滑进弯弯扭扭的隧道。
哇!真神奇啊！更好奇的是，圆圆的球滑到一个点上，竟能让大风车转动，这到底是怎么回事啊？这次参观让我大开眼界，看到了许多新事物，也学到了不少知识。
好开心啊！有趣的课堂作文2四年级的上学期，老师告诉全班，教练要来教大家如何编织渔网。
因为学校靠近海边，老师说要让我们了解渔夫的工作，首先就从渔网开始。
虽然只有短短六周，但是我还是很期待。
一开始，教练教我们打双结，第二次才开始编织网目，第一层我还会一直做错，很怕被杨教练骂，但是教练不但没有骂我，反而叫我加油！所以我更努力编织。
我还在编第四层，我旁边的人已经做到第七层了，那时候的我很紧张，怕会做不完。
最后教练带了两个来自印度尼西亚的帮手，我们做完了之后，他们就把全部的渔网绑在一起，就大功告成了！我觉得在这个课程里，让午知道爸爸的.辛苦，因为爸爸是渔夫。
希望上完了这个课程，能帮爸爸的忙，也希望我能快快长大，一起和爸爸出海。
有趣的课堂作文320xx年是特殊的一年，是令人难忘的一年，因为新型冠状病毒的出现，使我们不能向往常一样出门游玩，也不能按时的开学了，因此学校响应停课不停学组织了空中课堂上我门学习，大家来和我一起看看我们的空中课堂吧！书声朗朗的语文课，让我们学会了什么是纳米技术，告诉我们纳米技术无处不在，还告诉了我们未来生活会因纳米技术而更加神奇。
六年级上课开心的一刻400字作文
作文一<<六年级的快乐时光>>在六年级的课堂上，有那么一刻让我至今难以忘怀，想起来就忍不住笑出声来。
那是一节语文课，老师正在讲古诗。
突然，一只小麻雀飞进了教室，在教室里横冲直撞。
同学们的注意力一下子就被吸引过去了，原本安静的课堂瞬间变得热闹起来。
有的同学兴奋地站起来，想要抓住小麻雀；有的同学则紧张地躲在桌子下面，生怕小麻雀撞到自己。
老师看到这情景，并没有生气，而是笑着说：“大家先安静下来，看看这只小麻雀是不是也想来听听我们的课呀。
”听了老师的话，大家都笑了，教室里充满了欢快的气氛。
小麻雀似乎被我们的笑声吓到了，它扑腾着翅膀，终于找到了窗户飞了出去。
课堂又恢复了平静，但是大家的心情却格外好，连原本枯燥的古诗都变得有趣起来。
这就是六年级上课开心的一刻，虽然很短暂，但是却给我们的学习生活增添了一份特别的乐趣。
作文二<<六年级课堂的欢乐瞬间>>在六年级的众多课堂时光中，有那么一刻，如同明亮的星星，在我的记忆中闪耀着快乐的光芒。
那是一节数学课，老师正在黑板上写着复杂的算式，大家都聚精会神地看着。
突然，我的同桌不小心打了个喷嚏，声音特别大，把全班同学都吓了一跳。
紧接着，他的笔又“啪”的一声掉到了地上，他急忙弯腰去捡，结果脑袋又撞到了桌子上。
这一连串的意外，让原本严肃的课堂气氛一下子变得轻松起来。
同学们忍不住哈哈大笑，老师也笑着说：“你这是要给大家表演喜剧吗？”同桌红着脸，不好意思地挠挠头，也跟着笑了起来。
就在这充满笑声的瞬间，我突然觉得学习也可以如此快乐，不再是枯燥的数字和公式，而是充满了温暖和欢乐的记忆。
这就是我六年级上课开心的一刻，简单却无比珍贵。
作文三<<六年级的快乐瞬间>>“叮铃铃……”上课铃响了，这节是语文课。
语文老师面带微笑地走进教室，说：“同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏——成语接龙。
”同学们一听，顿时来了精神，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
部编语文六年级上册习作：笔尖流出的故事这也是课堂【作文范文】
这也是课堂 一堂课，可以是在教室里学习的一课，也可以是生活中某件小事，任何地方，都有可能成 为课堂，所有的人都是老师，不经意间，我们就上了一堂课。 我家有一个小妹，我的小妹已上六年级，高高的个子，俏皮的嘴巴，是一个“完美主义 者”，简单来说，就是吃好的、用好的、玩好的。认为“高、大、上”的就是高品质，也是， 所以对任何事物都挑挑拣拣的，选出她认为优秀的 ，也就是包装精美、外观漂亮的。 有一天，妈妈从市场买来一些苹果，它们有的斑斑点点，有的烂了一块，有的奇形怪状， 小妹连看都不看一眼，妈妈说：“来吃块苹果吧！”小妹有点厌恶地说：“就这个能吃吗?” 妈妈说：“这些苹果又大又便宜，好不好吃，你自己尝尝不就知道了吗？”小妹不耐烦地说： “好吧，就吃一块，就一块。”妈妈转身进入厨房，小妹跟着进去，看着妈妈熟练地削皮，她
的手是那样神奇，平凡的果皮下竟有如此白嫩的果肉。是不是施了魔法呢？不会的，妈妈切了 好几块，小妹拿起其中的一块，一口咬下去，甘甜多汁，原来其貌不扬的小小苹果，也能如此 好吃，小妹直后悔以前怎么不知道呢？
就这样，妈妈给小妹上了一课，小妹明白了很多：平凡的、朴实的更是值得敬重的。
关于课堂的作文500字（通用37篇）
课堂的作文无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的关于课堂的作文500字（通用37篇），希望对大家有所帮助。
课堂的作文1总希望有阵清风，驱散我心中的阴霾，带走旧课堂的枯燥无味，为新课堂注入活力。
有人说，课堂里的学习就是天神赐予他们可以翱翔的傲骨，让他们可以飞向远方斑斓多姿的世界。
不需要课堂有多豪华，环境有多么美好，只要能学习书本上的知识就好。
此时，我仿佛看到了贫困山区的孩子们渴望的眼神，那渴望读书的眼神纯粹，不含杂质，在人们的心中荡起阵阵涟漪。
此时的我似乎明白了什么，新性的课堂应该是让孩子获得知识甘霖的滋润，让我们感受到读书的乐趣的。
有人说，课堂是孩子们学习知识的地方，在哪里的孩子可以多一分稳重，少一分稚气；在那里的课堂可以多一分生机，少一分死气。
此时的我似乎看到了大人们望子成龙、望女成凤的期盼的目光，那双双包含希冀的眸子里蕴含着世间一切的芬芳与美好，万物的万物都沉浸在生命的光泽里，此时此刻的我似乎明白了什么，新性的课堂应该是充满活力的，让孩子们可以在知识的海洋里尽情畅游，无拘无束。
此时的我也终于明白了我心中的理想课堂是什么样子的。
老师慈眉善目，同学亲切好相处。
每当春风乍起，吹皱一池春水时，我们总是能相视一笑，彼此无言却胜过有言。
课堂上，不再有传统思维方式的拘束，我们可以与前后桌自由交谈，当然这不会影像老师的正常上课。
我们可以和老师尽情交谈和讨论，甚至争辩。
遇到彼此都懂得的笑点时，尽情地洋溢出银铃般的笑声，那笑声里包含了多少轻松与愉快；包含了多少师生情谊；包含了多少不知名的情愫。
我想，所有人都渴望拥有这样的课堂，轻松、愉快。
令人心旷神怡。
未来的未来，并不是令人遥不可及的梦想，只有我们不断拼搏，努力的向前奔跑，就一定能够实现我们心中的理想，打造出我们心中的理想课堂！课堂的作文2我和同学们正在认真的思考着黑板上我抄写的一些题目，两名女同学进教室了，为了不影响别的同学，她们俩个就先站在旁边听着，我也没有说什么，大家仍然很认真的思考着。
我的数学课堂作文
我的数学课堂作文我的数学课堂作文我的数学课堂作文【1】今天我们上了一节让我难忘的数学课。
上课铃声响起，数学老师阔步走进教室。
当老师宣布我们这节课复习的内容《万以内的减法》时，几个“小淘气”竟叽叽喳喳的议论起来，得意地炫耀自己早已胸有成竹。
曹老师却好像并没有听到似的，仍微笑着板书课题。
忽然，老师一个转身，黑板上竟多出了几个二年级学过的减法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。
几个“小淘气”更是争先恐后的说结果。
这时，老师却说：“你们也给我出几个这种类型的，我们比比看谁算得快还准。
”结果，几个“淘气包”傻眼了。
老师做了12道，我们却仅完成4道。
“天!……”，几个“小淘气”挠着头露出一副不服而又惊奇的表情。
只见，曹老师语重心长的说：“看似简单的问题里有时也会有着很‘美’的奥妙呀，不踏实浮躁的人往往看到的只是表面!……。
”随着曹老师的讲解完毕，几个小淘气个个都露出敬佩而又新奇的神色。
“啊，原来是这样呀!像‘97-79=’、‘82-28=’这样的前面和后面的数交换个位和十位上的数字的减法，居然可以这样计算呢!用十位上的数字减去个位上的数字，得数乘以9就得到了这个减法的结果，即97-79=(9-7)×9=2×9=18。
太奇妙了，太奇妙了。
”几个“小淘气”大声喊道。
接下来，几个“小淘气”的‘小鬼脸’悄然而退，整节课大家和老师都配合得很默契。
直到铃声响起我们都仍陶醉其中，似乎都不想离开教室。
这堂课已深深地印在我们的心里。
任何看来简单的问题都不容忽视，有时里边真的就有着很深的道理。
河南省内乡县瓦亭镇袁营中心小学三年级：曹喜果我的数学课堂作文【2】“丁零零.......丁零零”一阵清脆的铃声响过后，同学们鱼贯进入教室，并静悄悄地等待严老师来上课，但同学们心里却异常兴奋，因为老师说今天要上一堂数学活动课，而且是全县的公开课——可数学哪来的活动呢?随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。
六年级作文课堂600字5篇
六年级作文课堂600字5篇写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。
组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适。
这里给大家分享一些六年级作文课堂600字，希望对大家能有所帮助。
六年级作文课堂600字1课堂，对于我们来说实在是太熟悉了，我们每天都要与课堂打交道，课堂，是我们学习的场所，是我们增长知识的园地，是我们生命成长的原野······可每当上课时，老师总在讲台上滔滔不绝地讲啊，讲啊……而我们每天则把知识被动地往脑子里输送。
刚开始，我们接受了眼前的一切，可日复一日，年复一年，慢慢的，我们就厌倦了这枯燥的课堂。
同学们就开始了我行我素，你看：有的在玩儿钢笔，有的在画画，还有的偷偷的在桌兜里看漫画书······特别是在天热的情况下，同学们更是奈不下心来，干脆趴在桌子上睡起了大觉，“呼噜~呼噜~”······有一天，当学校的适度教育的春风刮进我们的课堂，我们的课堂就变成了另外一个精彩的世界：你听上课的铃声打响了，我们马上要上语文课了。
我们的宋老师像明星一样走上讲台，对我们说：“今天，老师要把课堂还给大家，让你们做课堂的小主人。
”“什么?我们来当课堂的主人!”我们欢呼雀跃，恨不得把房顶掀起来，老师拍了拍手，我们安静下来，可脸上却挂满了喜悦，我们恨不得长出第三只眼，仔细看看宋老师到底怎样把课堂还给大家。
“今天，老师让你们分角色朗读课文。
”以前，总是宋老师先给我们读课文，现在竟让我们自己读课文，而且还让我们扮演不同的角色朗读，嗬!这可真新鲜!宋老师的话音刚落，我的眼前就出现了一片小树林——同学们竟然都举起了胖乎乎的小手，争先恐后地争着朗读，宋老师点名几位同学分角色读起了课文，我们的课堂顿时活跃起来。
读过课文后，宋老师提问我们读后课文的感受，我奋力地举起手，眼里充满了企盼，果然，宋老师叫到了我，我清了清嗓子，说出了自己对课文的理解和感受。
六年级作文：这也是课堂作文600字_2
这也是课堂
只要你肯发现，任何事都值得你学习，只要你肯学习，整个世界都是你的课堂。
——题记
鼓励
“加油！加油！”操场上响起，阵阵呐喊助威的声音，那不正是我们班正在开运动会吗？老师带着我们一起给比赛的选手们加油助威。
400米比赛的赛道上，马同学，就要到终点了，离第一还差一点点的距离，他已经满头大汗了，我们一起喊：“加油！加油！”听到了加油声，他仿佛浑身充满了力量，加快脚步超越了前面的第一位，“赢了！赢了！”全班欢呼起来，我想这就是鼓励的力量吧！此刻我明白了什么叫做鼓励。
努力
现在我们把目光追逐到赛场上，跳远比赛开始了，我们聚精会神地看着运动员们的精彩表现，这次是李同学代表我们班出战，只见他和对手相互对视了一下，各自把手举过头顶，头顶向下划过身体前方甩向与腰部齐平的后方，同时双腿也跟着节奏下蹲、起立，如此准备动作重复了两三次，两人同时双脚离地，一跃而起，两道美丽的弧线相应落地，两人相差无几，李同学稍稍领先，宣布比赛结果的时候，我们听到了李同学的名字。
后来我们知道，为了比赛，李同学每天放学后都在练习跳远，此刻我明白了，什么是努力。
包容
接力比赛开始了，比赛的哨声刚落，我们班第一棒张同学，她迅速冲了出去，仿佛一道闪电，飞驰在跑道上。
第二棒依然领先，一棒一棒的传着，忽然我们班的第三棒吴同学摔倒了，局势改变，我们没有得到名次，回到班里，吴同学很自责。
“没关系，下次继续努力吧！”
“你已经很努力了。
”
还有什么话，比这句更让人欣慰，此刻我懂得包容呢？
生活中处处有课堂一次，小小的运动会，让我收获颇多。
精选别样的课堂作文3篇
精选别样的课堂作文3篇精选别样的课堂作文3篇在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的别样的课堂作文3篇，希望能够帮助到大家。
别样的课堂作文篇1打完预玲，我们就飞一般的跑下楼，下一节使我们最喜欢的社团活动。
这堂课，老师教我们“踢足球”。
老师先给我们发了一张小纸条，让我们熟悉一下踢足球的步骤，接着，老师让一个同学配合他示范，并且仔细的指出了那个同学的优缺点，并耐心给我们指正，然后老师让我们分两组，每组一个足球，练起踢球技巧。
老师一会到这看看，一会到那组指导一番，一会又到那组示范一下，动感的音乐在我们耳边弥漫，也从我们来回穿梭的脚下流淌而过，真想时光就这样停滞，！练习结束，同学们都来集合了，。
老师们询问着同学的疑惑，一一为同学们解答老师还为我们准备了一个小游戏，让同学们一个接一个，穿过层层障碍物，并集合到一个垫子上，这个游戏让我们更有了集体荣誉感。
我们社团真的太好了，不仅可以玩的开心，还能学到不少东西呢。
这真是一节趣味盎然的课啊！别样的课堂作文篇2每当听到要上公开课，我总是兴奋不已，而星期二上午的那节数学公开课更是让我记忆犹新。
那天上午第二节我们没有在教室里上课，张老师带着我们到多媒体教室。
一推开大门，哇！观众席上黑压压的一大片，坐满了来观摩的老师；我猜想，大约有两百人，一下子看到那么多人，顿时，我感到有点儿紧张。
我们安静有序地坐到了位置上，一堂神秘的公开课就这样拉开了序幕。
在雅雀无声的气氛中，一位留着长头发，面带微笑的女老师出现了，她手里拿着一盒黄豆，亲切地问我们：“同学们，你们来猜猜我手中这盒子里有几粒黄豆呢？”这个问题一下子就引起了同学们的兴趣，大家七嘴八舌地议论开了，争先恐后的举起了自己的手。
“180000颗”，张华伟第一个站起来发言。
“我猜5000颗。
”“我猜1826颗！”……原先平静的课堂，此时已经炸开了锅，我那紧张的心情，也已经消失得无影无踪了。
生活处处是课堂_六年级作文_6
生活处处是课堂
生活是一位老师，每一个角落都是它的课堂。
一件看似微不足道的小事，它都能让你从中悟出“真谛”。
那是一个早晨，下着小雨，我早早地来到教室。
教室中空无一人，我趴在窗台上，看着窗外的雨发呆。
突然，一个突兀的颜色闯入了我的眼睛，我被吸引了过去一一那是一点绿，是一棵小草在砖头缝中探出头来，好似一个新生的婴儿，好奇地看着这个世界。
我有些震惊了，我以前不相信石缝中能长出小草，今日一见，不禁感叹小草生命力的顽强。
但随即，我为它的生命感到可怜，在这样一个没有光，没有泥土，甚至连屋檐上的雨水滴落也溅不到的地方，小草是活不长的，它可能一个星期也挨不到。
此后，我再也没有去看过那棵小草，它已经渐渐地要被我遗忘了。
直到有一天，我突然想起了它，我竟急切地想要知道它是否还活着。
我走到窗台边，看向砖缝的位置，刹那间，我被深深地折服了，那一棵嫩绿的小草从砖缝中冲了出来，它从囚禁它的牢笼中冲了出来，那绿在灰石的映衬下，绿得耀眼，绿得夺你的眼！那绿代表着生命，代表着它与死亡顽强的斗争；那绿是它的功勋，它像一个放飞自我的舞者，在砖缝中绽放，出淤泥而不染；它旋转着，跳跃着，尽情地展示着自己婀娜的身姿。
它又像在放纵大笑，那是它对胜利的欢呼。
我又一次震惊了，这不同于之前的那一次震惊，心中竟有说不出的激动。
我呆在原地，看着那一株绿，我竟不想离开视线，直到上课
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的铃声响起。
那一棵草是用什么冲出砖缝的呢？我想是勇气和生的渴望吧。
这便是生活给我上的生动的一课。
2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考。
六年级上册七彩课堂作文电子版
六年级上册七彩课堂作文电子版案例一：小时候的自己对孤独有一种莫名的抗拒，一直喜欢往热闹的地方蹭，长辈们都说，这孩子真爱闹腾，殊不知，我只是怕有一个名叫孤独的怪物扎根在心房里罢了。
孤独是一种说不清道不明的情绪，至少在年幼时是这么觉着的，它来无影去无踪，它能在你豪无察觉的情况下悄悄占据你的内心，让你感觉就连呼吸都很困难，它可以让你窒息。
正是因为感觉到了孤独的可怕，所以才会更不敢去面对孤独。
正是发现了对孤独的束手无策，才会去排斥孤独。
人，都是一样的，一样的害怕未知的事物。
稍长一些，对孤独虽没有太多的厌恶，却也不喜这种感觉。
只是把它封在心底的角落里，不让它溜出来侵蚀自己的情绪。
因此，之所以拼命的交朋友，只是想让自己看起来不那么孤独罢了。
随之，慢慢长大，也开始试着接触孤独，接触着曾经让自己所畏惧的这种感觉，毕竟，人总是要成熟的。
渐渐地，开始对孤独的感觉欲罢不能，细细品尝着它的苦涩，竟爱上了这种感觉。
一个人静静的沉思时，就能体会到孤独的感觉，毕竟没有人能陪你终生，你们总有一天会在人生的十字路口上分道扬辙。
品尝孤独，享受孤独，这也是人生中的一大课题。
最后，我想说，孤独，其实真的也挺好的。
案例二：昨天，儿子回家告诉我：“妈妈，我的节目被刷下来了”。
我看着孩子失落的样子，心里也有些不高兴。
为了“六一”节目，儿子早在一个月前就不断的排练，连我也成了他的陪练，每一个细节都仔细研究，生怕节目不过关。
还有孩子今年小学毕业，小学阶段的最后一个“六一”了，他很想登上舞台去表演。
现在节目被刷下来了，我想孩子的心里一定很难过！我看看儿子，轻声说：“节目被刷下来，一定有被刷下来的理由，没有关系，做不了好演员，你可以做个好观众”。
“好观众？”，儿子不解。
“是呀！再好的节目没有观众也就没有价值了。
如果你能在台下认真观看，为演员们鼓掌、喝彩，演员受到鼓励会表现得更加出色。
你想，如果观众都在台下说话、走动，大声吵闹，第一是对演出者的不尊重，第二会影响演员的心情，如果演员的心情不好怎么能演好节目呢？看来没有好的观众，就演不出好的节目，所以做个好观众也很重要”。
出乎意料的课堂【六年级四单元作文】
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出乎意料的课堂【六年级
四单元作文】
出乎意料的课堂建南小学六三班曹双双辅导教师杨俊灵每一节课的内容都不同，有上课站队的，有让写作文的，有上课做习题的，还有讲课文的………“铃铃铃——”清脆的上课铃声响了，但教室里死气沉沉的，原来，这是一节体育课，但由于外面下雨了，王老师让我们留在教室里。
王老师来了，说：“同学们，因为外面在下雨，所以这节体育课不上了。
”“唉——”同学们不由自主的发出这种声音，正在同学们沮丧时，老师说：“在外面玩不成，那我们就在教室里玩游戏。
”这下教室里像炸开了锅，同学们议论纷纷，有的说接力赛，有的说表演节目，还有的说击鼓传花……“可惜的是——同学们都没有猜对。
”老师神秘的说，“请你们每人准备三张纸，分别写上谁在什么地方干什么。
”同学们纷纷写好并交到了王老师手上，王老师像洗牌似的“刷刷刷”的洗好了，老师开始念“丁一，在树上抓鱼。
”“哈哈哈……”同学们大笑。
“方晶，在厕所里吃饭。
”“哈哈哈！……”这次笑的更厉害了，有的趴在桌子上，有的捂着肚子，有的捂着嘴，还有的笑的前仰。
我的课堂我做主作文
我的课堂我做主作文我的课堂我做主作文（通用52篇）在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我的课堂我做主作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的课堂我做主作文篇1我的课堂我做主！告别了死寂，告别了沉闷，告别了曾经“填鸭”似的课堂，所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。
我们的教室有着六块黑板，在板书时间，大家也能够在不同的版块上一展身手，写下自己独有的感受，不同的内容。
这里的课堂，回答问题不用举手，有问题就大胆提问，还可以用不同的方式诠释对课文内容的理解。
新课堂模式打开了禁锢我们思想的枷锁，让我们真正成为学习的主人，真正感受到课堂的快乐！朗读课文，赏析句子。
同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解，生怕自己错过了每一次机会。
你看，他们说的多好，句子生动有趣，扣住主题，还用上了拟人排比等修辞手法，我看都可以写一本《某某某语录》了！当然，大家读起课文来也是毫不逊色，宛如天籁之音，十分有感情。
“下面进入同学们最喜欢的环节才艺大展示!”老师兴奋地说。
在两分钟的准备后，我们班就逐渐诞生了许多“大记者” 、“大导演”。
虽然这一切都不是真的，但在这样充满欢乐的课堂上，我们依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己热情饱满的态度，迎接每一分、每一秒！精彩的课堂，精彩的表演，让我们不再拘束，不再沉默，不再为死一般寂静的课堂叹息。
它让我们真正明白了什么是“我的课堂我做主，我的人生我把握！我的课堂我做主作文篇2新学期，新气象，我也开始了新的学习。
这学期，学校实施三四四五教学模式，让我们以小组为单位，合作学习，互相帮助，共同探究。
在新的课堂学习上，我们也培养了自我的团队精神，互相取长补短，共同进步。
例如：如果我有不懂的，不明白的，我小组的组长就会竭尽全力帮我解决问题，直到我懂了为止。
记得有一次，我有一道数学题不会，我们组的组长就过来问我，尽力替我解围，她耐心的讲解，给我的心灵以慰藉，让我感觉到人与人之间的和谐，社会的温暖。
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六年级课堂作文800字
导读：【六年级课堂作文一】
总喜欢把记忆锁进脑海那个大箱子里，厚重的锁头泛出斑斑锈迹，不曾想到打开它，只认为一切事情都会在潜意识里被融解，回忆那似水流年般星星点点的往事，总有一些精彩的事在我脑海浮现。
“加油，加油”，一阵阵鼓励与加油声从五条路小学的操场上传出，仔细一看，原来是六(2)班的同学正在体育课上举行拔河比赛。
裁判宣布比赛规则：一条长绳子正中间系一条红领巾，哪一方先把红领巾拉到自己方的红线区域内，哪一方就取胜。
于是，我们在老师的协助下分成两队，我被分到了“天鹰队”，而我们的对手“猛虎队”的队员们个个都是精神抖擞、身强力壮、英姿飒爽。
想到这里，我看了看我的队友们，不得不为“天鹰”们的胜败捏了一把冷汗。
伴随着一声清脆的哨声，拔河比赛开始了，双方队员握紧绳子，一个个脚跟蹬地，身体后仰，拼命向自己的一方拉拽绳子。
我用手在绳子上缠了一圈，两手用力拉绳，使出浑身力数，我身后的队友们一个个都杀红了眼，有的脸憋得通红，有的龇着牙、咧着嘴在较劲。
看!我们的“大力王”李天屹同学双手紧拉绳子，眉头紧皱，眼睛瞪得比灯泡还要大!他张着嘴，暗暗给自己鼓劲。
是的，无须谁来提醒，这时候的我们齐心协力，是有劲一块使的联盟军，有汗一起流的亲密战友!
一旁的拉拉队发出震耳欲聋的加油声：“天鹰队，加油!天鹰队，必胜!”这喊声可以说是惊天地，泣鬼神，好象要把万里晴空震碎!
听到了拉拉队的加油声后，我拉得更用力了，感到我内心深处有一种奇特的超能量，让我热血澎湃!这时向红领巾望去，它好象一点也不理睬我们两个队，自己在那里摇头晃脑，左顾右盼，不偏向于任何一方。
再看对方“猛虎队”的队员，他们个个也都是面目狰狞，身体后倾。
但是。
我们是不惧怕对手的，在一片加油声中，我们暗暗在心底彼此鼓励，互相激励。
“天鹰”牢牢抓住手中的猎物，用他们钢铁般的脚爪，紧紧钩住大地，然后将猎物向后拖!此时，震耳欲聋的加油声再次传入我的耳朵，我想什么也不管了，拼了!我大喊一声，猛地往后拉，只见红领巾慢慢地向我方移动，大家都用尽自己最后的一丝力气，目标离我们近了!3米，2米。
此时我们已经精疲力竭，红领巾也飘飘忽忽地来到了我们身边。
比赛结束的哨声响了，“我们胜了!”巨大的惯性使我们像多米诺骨牌一样倒下，但我们依然十分兴奋，“天鹰队”队员们全部齐刷刷地躺在自己的领地上幸福地喘息着，我们的笑声传遍操场，传遍校园，传遍苍穹。
这次精彩的体育课，使我十分难忘!心底仿佛又响起那首歌：“一根筷子哟，轻轻被折断，十根筷子哟，牢牢抱成团。
”倘若不是我们这些“天鹰”齐心协力，又怎能捕获那迷人的“猎物”呢?
【六年级课堂作文二】
今天下午的六(4)班热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天教音乐的张老师在音乐课上让我们自由发挥，自由表演、唱歌。
一听这话，刚才没精打采的同学们这下可来了精神，一个个摩拳擦掌，准备上讲台大干一场。
首先上场的是我班着名男高音吴昱泽，他最喜欢唱《感恩的心》，甚至有段时间，他一天到晚都在那里喃喃自语(虽说是喃喃自语，但声音确实挺大的)的唱着，特别是高音那段，听得我们耳朵都表示严重抗议，他今天不会还唱这首歌吧。
同学们一见是吴昱泽上场，便做好了各种准备，有的拿出纸巾，堵住耳朵，似乎已经判断出吴昱泽的企图，有的又拜托吴昱泽别再唱那首歌，还有的.甚至大叫着让吴昱泽下场，只有吴昱泽的“粉丝”陈新淳在为吴昱泽鼓掌。
整个教室乱极了，同学们各说各的，可大家的脸都是让笑容打前锋。
看着台下同学们精彩的“表演”，我不由自主的“扑哧”一笑。
可吴昱泽丝毫没有被这热闹的场面所感染，他带着表演性质的语气严肃地说：“今天，我为大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。
”吴昱泽稍稍停顿了一下，而我们的心已经悬到了嗓子眼，我们害怕他又唱《感恩的心》，教室里顿时安静极了，李沁虹的一支笔掉落地上的声音都听得清清楚楚。
“那就是”，吴昱泽深呼了一口气，捏紧了拳头，似乎在给自己鼓气，而台下的“演员”们则在为他的表演偷笑，“《感恩的心》”。
吴昱泽接着说。
“吐”，全班同学集体喷血，然后就是一阵狂笑，接着就对吴昱泽好言相劝，他终于对“舞台”说拜拜了，同学们也都松了一口气，总算可以让自己的耳朵少受一次折磨了。
接下来闪亮登场的是特别装帅的赵恒平，他一上场就摆了一个很“酷”的姿势，全班集体用双手双脚鄙视他，这可是我们班主任杨老
师同志特意为赵恒平的吊儿郎当的样子颁发的大礼，他似乎意识到了什么，立刻严肃得像个小大人，郑重其事地说：“今天，我要为大家带来一首《玫瑰花的葬礼》，请大家多多指教。
”同学们被他的严肃样逗笑了。
他的歌喉还算过得去，我勉强的听着，可他的粉丝团在那里使劲为他鼓掌，手都拍红了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生们为他鼓掌，女生们却无动于衷，他的演唱结束了，男生们鼓掌鼓得更响了，女生们还是没有反应。
然后是王丝语，她是第一个敢于上去展示的女生，同学们(特别是女生)为她鼓气，果然，她那圆润的歌喉让我们陶醉其中。
张老师最后点评说吴昱泽是唱得最“好”的，全班又笑了，因为张老师也想搞笑，她的评价恰恰是反着评的。
这节课真有趣!要是每节课都能这样，那上学就太快乐了!
【六年级课堂作文800字】
1.课堂作文
2.笑傲课堂作文
3.公园课堂作文
4.成长课堂作文
5.精彩的课堂作文
6.未来课堂作文
7.最美课堂作文
8.欢乐课堂作文
9.春天的课堂作文
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