苏教版美术二年级下册《好朋友》PPT课件
二年级美术下册教案-第2课 好朋友-苏少版
二年级美术下册教案第2课好朋友苏少版教学目标本课旨在通过引导学生描绘与表达他们心中的好朋友，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生创意表现的能力，同时增进学生之间的友谊与相互理解。
具体教学目标如下：1. 知识与技能：学生能够运用简单的绘画技巧，表现好朋友的形象特征和情感交流。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画实践，学生学会如何表达人物的表情、动作和情感。
3. 情感、态度和价值观：学生能够在创作中体验到友谊的美好，增强合作意识，培养积极向上的情感态度。
教学内容本课内容围绕“好朋友”这一主题展开，学生将学习如何观察和描绘人物的外貌特征、表情和动作，并通过绘画的形式表达出与好朋友之间的情感联系。
教学内容包括：1. 人物基本特征的描绘：头、身体、四肢的比例和位置。
2. 人物表情的刻画：快乐、伤心、惊讶等基本表情的表现方法。
3. 人物动作的表现：行走、坐立、玩耍等日常动作的绘画技巧。
4. 背景环境的添加：选择合适的场景来衬托人物形象，如教室、公园、家里等。
教学重点与难点教学重点人物的比例和动态表现。
人物表情的细致刻画。
背景环境的创意设计。
教学难点人物表情与情感的准确传达。
动作的自然流畅与生动性。
色彩的搭配与情感表达。
教具与学具准备教具：教材、PPT、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程导入1. 引入主题：通过展示不同人物表情和动作的图片，引导学生思考并分享“好朋友”的定义和特征。
2. 激发兴趣：让学生谈谈自己与好朋友之间的趣事，营造轻松愉快的课堂氛围。
新授1. 技巧讲解：简要介绍人物绘画的基本技巧，如比例、动态、表情等。
2. 示范演示：现场演示如何绘制一个快乐的好朋友，强调表情和动作的细节处理。
练习1. 个别练习：学生在教室内自由绘画，教师巡回指导，解答疑问。
2. 小组合作：学生以小组为单位，共同创作一幅描述好朋友一起玩耍的画面。
展示与评价1. 作品展示：学生将自己的作品贴在展示区，互相欣赏、交流。
二年级下册美术教学设计-第2课好朋友｜苏少版
教案设计：二年级下册美术教学设计第2课《好朋友》｜苏少版一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的线条和图形，能够运用线条和图形表现自己的好朋友。
2. 培养学生的观察能力、表达能力及动手能力。
3. 培养学生之间的合作意识，学会互相欣赏、互相帮助。
二、教学内容：1. 学习基本的线条和图形。
2. 观察好朋友的外貌、动作、表情，并用线条和图形进行表现。
3. 学会相互欣赏、相互帮助，培养合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会观察好朋友的外貌、动作、表情，并能用线条和图形进行表现。
2. 教学难点：如何将好朋友的特点生动、形象地表现出来。
四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、课件、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己的好朋友，激发学生的学习兴趣。
2. 基本线条和图形的教学：讲解基本的线条（直线、曲线、弧线等）和图形（圆形、方形、三角形等），让学生掌握运笔的方法。
3. 观察好朋友：让学生观察自己的好朋友，注意外貌、动作、表情等方面的特点。
4. 表现好朋友：指导学生运用线条和图形表现好朋友的外貌、动作、表情等特点，鼓励学生发挥创意。
5. 互评与修改：学生之间相互欣赏、提出建议，进行修改。
六、板书设计：1. 基本线条和图形：直线、曲线、弧线、圆形、方形、三角形等。
2. 观察好朋友：外貌、动作、表情。
3. 表现好朋友：线条、图形、创意。
七、作业设计：1. 完成一幅表现好朋友的绘画作品。
2. 写一篇关于好朋友的短文，介绍好朋友的外貌、动作、表情等特点。
八、课后反思：本节课通过谈论好朋友，引导学生学会观察和表现好朋友的外貌、动作、表情等特点，培养了学生的观察能力、表达能力及动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，鼓励他们发挥创意，互相欣赏、互相帮助，培养合作意识。
同时，要不断调整教学方法，提高教学效果。
1. 导入环节：在引导学生谈论好朋友时，可以加入一些互动游戏，如“好朋友猜猜看”，让学生通过描述来猜测对方心中的好朋友，以此激发学生的兴趣和参与度。
苏少版美术二下《好朋友》教学设计
课题：好朋友二次备课总第 2 课时教学背景分析教学内容：《好朋友》属于“造型·表现”领域的学习内容，这课容量很大，涵盖了介绍中国各民族和世界各种族的好朋友，《好朋友》让学生了解中国是一个多民族的国家，各民族的服装争奇斗艳，十分美丽，各民族的风俗习惯、生活环境等也各具特色。
本课还要了解五大洲不同人种的特征，旨在通过欣赏丰富多彩的服装图片及绘画作品，激发学生对人物画创作的兴趣，提高人物画的造型能力，同时培养学生全世界人民大团结的意识，增强对世界多元文化的认识，更有培养学生放眼世界的长远意义，并且富含思想教育，是美术课与其他学科结合的理想教材。
学情情况：二年级学生喜欢交朋友，对中国各民族朋友和世界各种族朋友充满了好奇，但他们对这些朋友的了解比较模糊，对他们的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等并不了解。
虽然他们喜欢画人物，但对这些人物的各种特征的表现过于雷同，需要欣赏大量的图片并加以分析、区别。
教师准备：多媒体课件、各种图片等。
学生准备：水彩笔、颜料、水杯、毛笔等作画工具。
课前预习了解国内各民族和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等。
教学目标知识与技能目标：让学生了解国内各民族的好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等，更多地接触人类文化传承。
过程与方法目标：通过学生的自我探索，观察中国国内各民族的好朋友和世界各种族朋友相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等，并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。
情感、态度与价值观目标：引导学生参与文化的继承和交流，使学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友，并对世界多元文化产生认同感，培养全世界人民大团结的意识。
教学过程一、歌声导入师：你的好朋友是谁？这是我们身边认识的朋友，其实我们还有好多好多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请听老师唱一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族？你在课前了解了哪些民族呢？能不能简单介绍一下？设计意图：开头运用民歌导入，激发学生的学习兴趣，由歌曲所表现的各民族的回忆与想象，接着再进行简单介绍。
《好朋友》教学PPT课件
2023-10-28contents •课程介绍•《好朋友》教学大纲•《好朋友》教学内容解析•《好朋友》教学实例展示•《好朋友》教学反思与总结目录01课程介绍《好朋友》是小学语文二年级下册的一篇课文，旨在通过生动有趣的故事，引导学生了解什么是真正的友谊，并培养学生在生活和学习中珍惜友谊的意识。
本课程以《好朋友》课文内容为载体，通过多种教学方法和手段，帮助学生深入理解课文，提高语文阅读能力和表达能力，同时引导学生树立正确的友谊观和价值观。
课程背景课程目标030201课程内容02《好朋友》教学大纲课程目标课程内容课程时间课程对象《好朋友》课程大纲重点难点《好朋友》课程重点与难点《好朋友》课程教学方法03《好朋友》教学内容解析《好朋友》故事背景及主题阐述故事背景主题阐述康康一个调皮捣蛋的小男孩，喜欢玩耍、恶作剧，有时会有些自私，但在关键时刻也能表现出善良和勇敢。
要点一要点二妮妮一个温柔善良的小女孩，喜欢画画、唱歌，有时会有些胆小，但在面对困难时也能展现出坚强和勇敢。
《好朋友》人物性格及形象分析《好朋友》艺术特色及风格介绍艺术特色影片采用了独特的叙事手法，将现实与幻想、幽默与感动巧妙地结合在一起。
通过孩子们的想象和创造力，展现了他们对世界的理解和探索。
风格介绍影片以真实自然的生活场景为基础，注重细节表现和情感渲染。
同时融入了幽默诙谐的元素，使得故事更加生动有趣。
影片中的音乐也极具特色，优美的旋律和生动的歌词为影片增色不少。
04《好朋友》教学实例展示将原有的故事情节进行适当的改编，以适应学生的年龄和认知水平，同时增加角色的丰富性和趣味性。
表演展示通过学生的表演，展示故事中人物形象和情节的发展，培养学生的表演能力和团队协作精神。
剧本改编《好朋友》剧本改编及表演展示VS《好朋友》现场互动环节展示互动环节设计现场互动《好朋友》教学成果及评估方式介绍教学成果展示评估方式05《好朋友》教学反思与总结《好朋友》教学过程中的问题与思考教学内容的深度与广度01学生参与度02课堂氛围的营造03知识掌握情况能力提升情感态度与价值观《好朋友》教学成果的总结与评价优化教学内容《好朋友》教学的改进方向与展望加强学生互动情感教育强化感谢观看。
二年级下册美术教案-第2课 好 朋 友｜苏少版
二年级下册美术教案-第2课好朋友｜苏少版教学目标1.了解朋友的重要性，懂得如何与同伴相处。
2.提高学生的绘画技巧和观察能力。
3.发挥学生的想象力和创造力，培养他们对生活的热爱。
教学准备1.准备素描纸、黑铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
2.了解教学内容，准备好相关例子和绘图比赛的奖励。
教学过程1. 导入展示一些关于朋友的图片，让学生自由吐槽对朋友的看法和感觉。
口头让学生总结朋友的优点、缺点、培养友谊的方法、友谊中需要避免的忌讳等等相关知识。
2. 讲解在学生兴致高涨的情况下，管理员老师开始讲解本节课的重点 - 好朋友。
设定问题：你认为好朋友是什么样子的？如何成为好朋友？这样的问题促使学生的思考和表达能力在学习中得到一定的锻炼。
3. 指导练习•在黑色素描纸上，绘制一张人的脸，目的是让孩子掌握如何绘制人的五官，根据需要来决定画的姿态和场景。
在绘画的过程中，老师和学生可以一起分析并指出缺点，进行纠正和指导。
•引导学生选出自己最喜欢、身边最亲近的人（也可以是他们目前的好朋友），并邀请他们一起在素描纸上画出这个人的全身，强调孩子要注重人物身体各部分的比例关系和构造，让孩子练好这些基本功。
4. 绘图比赛在学生绘制完成后，主持一个小小的绘图比赛，以孩子最喜欢的角色为主题，由一名学生在黑板上完成角色的头身部绘制。
然后由学生按照角色形象、构造、比例关系、色彩等各个方面来评选自己喜欢的作品。
5. 作品展示老师在作品展示环节中，可以让学生以不同的形式展示自己的作品。
例如，他们可以在课堂上说一些绘图的感想，或在家庭作业上写下自己的一些体验和思考。
6. 结束语在结尾处，老师可以让学生吸取本节课教学的经验和启示，激发他们更大的创造力和好奇心，进一步提高他们的绘画技巧。
教学总结通过本节课的学习，学生们了解了什么是好朋友这个概念，同时也在绘图中提高其绘画能力和观察力，培养孩子的创造力和表达能力，不仅扩大了孩子的想象力和创造力，还使他们感受到绘图的乐趣。
第2课 好朋友(教案)2022-2023学年美术二年级下册 苏少版
第2课好朋友（教案）2022-2023学年美术二年级下册苏少版一、教材分析本节课的教学内容是让学生通过绘画，表现出真挚的友谊之情，理解并体验到好朋友的重要性。
学生将在绘画过程中体会到互相帮助、分享、关心和爱护的重要性。
二、教学目标1.能够明确友谊的重要性，理解人与人之间的互相帮助、分享、关心和爱护。
2.能够运用简单的画具进行绘画，表达自己对好朋友的感情。
三、教学重难点1.教学重点：培养学生良好的人际交往能力，理解和体验好朋友的真实情感。
2.教学难点：将个人的感情体验转化为绘画作品，表达感情与思想。
四、教学过程1.导入教师展示一幅描绘好朋友的图片，让学生进行欣赏，引导学生围绕作品中的形象进行对话，如：•他们在哪儿？•他们在干什么？•他们为什么会成为好朋友？2.预习教师出示两张纸，让学生进行比较，看看哪张纸更适合绘画。
并告知学生下节课要绘制自己的好朋友，预习绘画技巧。
3.绘画教师让学生选好画具开始创作，教师可提供一些简单的绘画技巧和指引，引导学生从色彩、线条、形象等方面进行表现。
4.展示与评价教师要求学生互相展示自己的画作，并进行互动学习，评价彼此的画作，鼓励学生勇于表达个人的想法和感受，并且提供具体的评价建议，以帮助学生更好地进行自我提高。
五、课后作业1.让学生继续完善自己的画作，精益求精。
2.要求学生和自己的朋友打电话或写信，表达自己对好朋友的感激之情，让学生从行动上表达友谊。
六、教学反思本节课的教学目的是让学生在绘画表现中理解好朋友的真正含义，强调人际交往与情感交流的重要性，有利于学生更加热爱生活，关爱身边的人，同时也激发了学生的创造力和艺术素养，从而更好地提高学生的综合素质。
本节课的教学目标达到了预期效果，但也需注意在教学中加强互动、提高学生的参与度，增加教学趣味性和情感性。
苏少版美术二下《好朋友》教学设计
总第2 课时教课背景剖析教课内容：《好朋友》属于“造型·表现”领域的学习内容，这课容量很大，涵盖了介绍中国各民族和世界各样族的好朋友，《好朋友》让学生认识中国是一个多民族的国家，各民族的服饰争奇斗艳，十分漂亮，各民族的民俗习惯、生活环境等也各具特点。
本课还要认识五大洲不一样人种的特点，旨在经过赏识丰富多彩的服饰图片及绘画作品，激发学生对人物画创作的兴趣，提升人物画的造型能力，同时培育学生全球人民大团结的意识，增强对世界多元文化的认识，更有培育学生放眼世界的长久意义，而且富含思想教育，是美术课与其余学科联合的理想教材。
学情状况：二年级学生喜爱交朋友，对中国各民族朋友和世界各样族朋友充满了好奇，但他们对这些朋友的认识比较模糊，其实不认识。
固然他们喜爱画人物，对他们的容颜特点、服饰妆扮、民俗习惯等但对这些人物的各样特点的表现过于相同，需要赏识大批的图片并加以剖析、差别。
教师准备：多媒体课件、各样图片等。
学生准备：水彩笔、颜料、水杯、毛笔等作画工具。
课前预习认识国内各民族和世界各样族朋友的容颜特点、服饰妆扮、民俗习惯等。
教课目的知识与技术目标：让学生认识国内各民族的好朋友和世界各样族朋友的容颜特点、服饰妆扮、民俗习惯等，更多地接触人类文化传承。
过程与方法目标：经过学生的自我探究，察看中国国内各民族的好朋友和世界各样族朋友容颜特点、衣饰装束、民俗习惯等，并经过自己的归纳用线条或颜色加以表现。
感情、态度与价值观目标：指引学生参加文化的继承和沟通，使学生能够以宽阔的气度采取世界各族的朋友，并对世界多元文化产生认可感，培育全球人民大团结的意识。
教课过程一、歌声导入师：你的好朋友是谁？这是我们身旁认识的朋友，其实我们还有很多很多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请听老师唱一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族？你在课前认识了哪些民族呢？能不可以简单介绍一下？设计企图：开头运用民歌导入，激发学生的学习兴趣，由歌曲所表现的各民族的回想与想象，接着再进行简单介绍。
苏少版-美术-二年级下册-《好朋友》教案
《好朋友》教案教学目标：1、让学生了解国内各民族的好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等，更多地接触人类文化传承。
2、通过学生的自我探索，观察中国国内各民族的好朋友和世界各种族朋友相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等，并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。
3、引导学生参与文化的继承和交流，使学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友，并对世界多元文化产生认同感，培养全世界人民大团结的意识。
教学重点：观察世界各族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等，并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。
教学难点：画出自己所表现的好朋友的特征。
教学流程：一、歌声导入师：你的好朋友是谁？这是我们身边认识的朋友，其实我们还有好多好多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请听老师唱一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族？你在课前了解了哪些民族呢？能不能简单介绍一下？二、欣赏感知，审美体验1、欣赏中国各民族朋友。
师：每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？多媒体播放素材，让学生欣赏各民族人物的形象，把图片做成滚动式演示，学生以小组为单位欣赏。
学生分组讨论后，介绍自己所了解的民族。
着重介绍其三大特征：（1）相貌特征(具体分析五官特征，以及身高特征)（2）服装打扮（具体分析服装的造型、色彩、图案等的不同）（3）风俗习惯（如蒙古族：赛马，傣族：泼水节等）如服装打扮：满族妇女爱穿旗袍；蒙古族习惯穿蒙古袍和马靴；藏族爱穿藏袍、系腰带，穿长靴；彝族、苗族、瑶族妇女爱穿百褶裙，佩戴金银制的饰品；维吾尔族爱戴四楞绣花小帽；朝鲜族爱穿素白衣服，有“白衣民族”之称。
风俗习惯：汉族以米、面为主，喜食蔬菜、豆类、肉、鱼及蛋类，非常注重烹调技术；回族忌食猪肉；维吾尔族占新疆总人口的3/5，烤羊肉串是维吾尔族的传统食品；酥油茶是藏族人时刻不可缺少的饮料佳品，青稞酒是藏民过节必备的饮料；蒙古族吃全羊是宴请远方宾客的最佳食品，蒙古族豪放、粗犷、开朗热情，处处显现出塞外草原博大的胸怀；朝鲜族爱吃打糕、冷面和泡菜；傣族最喜欢吃糯米，能把糯米装入香竹中烤制成竹筒饭，泼水节是傣族的新年节日；苗族有用牛角盛酒迎贵宾的习俗。
二年级美术下册教学设计-第2课 好朋友-苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解“好朋友”这一主题,学会通过绘画和手工制作表现好朋友之间的情感,培养学生的审美能力和创造力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式,培养学生合作学习的能力和动手操作能力,提高学生对美术学科的兴趣。
情感、态度和价值观：培养学生关爱他人、珍惜友谊的情感态度,引导学生理解和尊重不同文化和生活方式,培养学生的全球观念。
二、教学内容1. 学习如何通过绘画表现好朋友的外貌特征和表情。
2. 学习如何通过手工制作表现好朋友之间的互动和情感。
3. 学习如何运用色彩和线条表现好朋友之间的情感和氛围。
三、教学重点与难点教学重点：学会通过绘画和手工制作表现好朋友之间的情感。
教学难点：如何运用色彩和线条表现好朋友之间的情感和氛围。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教案、绘画和手工制作的材料和工具。
学具：绘画和手工制作的材料和工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考“好朋友”的含义和重要性，引出本课主题。
2.教学讲解：在黑板上用粉笔简要讲解好朋友的外貌特征、表情和互动，以及如何通过绘画和手工制作表现好朋友之间的情感。
3.实践操作：学生在画纸上绘画好朋友的形象，并用手工艺制作表现好朋友之间的互动和情感。
4.作品展示：邀请学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本课主题和关键点。
可以设计如下：好朋友外貌特征表情互动情感表现七、作业设计作业要求学生回家后，再画一幅好朋友的作品，并附上一段文字描述好朋友之间的情感。
八、课后反思本节课学生对“好朋友”的主题表现出很高的兴趣，积极参与绘画和手工制作，课堂氛围良好。
在实践操作环节，学生充分发挥想象力和创造力，作品具有很高的个性化和情感表现。
但同时，也发现部分学生在表现好朋友互动和情感方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在审美、创造和情感价值观方面得到了提升。
《好朋友》PPT课件中班语言活动
情感目标
培养幼儿珍惜友情的意识 ，懂得关心、帮助和尊重 他人。
适用对象及课时安排
适用对象
中班幼儿（4-5岁）。
课时安排
建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时引导幼儿了解友情的含义和重要性 ；第二课时通过实践活动，让幼儿学会如何与他人建立友谊。
02
教学内容与方法
Chapter
教材分析与选用依据
《好朋友》PPT课件中班语言活动
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学效果评估与反馈 • 教师专业素养提升途径 • 家庭教育延伸活动建议
01
课程介绍与目标
Chapter
活动背景及意义
培养幼儿对友情的认知
促进幼儿社交技能发展
通过《好朋友》PPT课件，引导幼儿 理解友情的含义，学会珍惜友情。
教材特点
《好朋友》PPT课件以图文并茂的形式，生动形象 地展示了与“好朋友”相关的词汇、句型和日常用 语，符合中班幼儿的认知特点。
选用依据
该课件紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿 童学习与发展指南》中关于语言领域的教学目标， 有助于培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
教学方法与手段创新
情景教学法
。
问卷调查法
向学生和家长发放问卷，收集他 们对教学活动的意见和建议，以
便更全面地了解教学效果。
学生表现评价及建议
表现优秀
学生能够积极参与课堂活动，注意力集中，语言表达流畅 ，对课程内容掌握较好。建议继续保持并加强练习。
表现良好
学生在某些方面表现较好，但在某些方面仍需努力。建议 针对不足之处进行有针对性的指导和练习。
反思和总结。
学术研究
苏少版美术二下《好朋友》教学设计
课题：好朋友二次备课总第 2 课时教学背景分析教学内容：《好朋友》属于“造型·表现”领域的学习内容，这课容量很大，涵盖了介绍中国各民族和世界各种族的好朋友，《好朋友》让学生了解中国是一个多民族的国家，各民族的服装争奇斗艳，十分美丽，各民族的风俗习惯、生活环境等也各具特色。
本课还要了解五大洲不同人种的特征，旨在通过欣赏丰富多彩的服装图片及绘画作品，激发学生对人物画创作的兴趣，提高人物画的造型能力，同时培养学生全世界人民大团结的意识，增强对世界多元文化的认识，更有培养学生放眼世界的长远意义，并且富含思想教育，是美术课与其他学科结合的理想教材。
学情情况：二年级学生喜欢交朋友，对中国各民族朋友和世界各种族朋友充满了好奇，但他们对这些朋友的了解比较模糊，对他们的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等并不了解。
虽然他们喜欢画人物，但对这些人物的各种特征的表现过于雷同，需要欣赏大量的图片并加以分析、区别。
教师准备：多媒体课件、各种图片等。
学生准备：水彩笔、颜料、水杯、毛笔等作画工具。
课前预习了解国内各民族和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等。
教学目标知识与技能目标：让学生了解国内各民族的好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等，更多地接触人类文化传承。
过程与方法目标：通过学生的自我探索，观察中国国内各民族的好朋友和世界各种族朋友相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等，并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。
情感、态度与价值观目标：引导学生参与文化的继承和交流，使学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友，并对世界多元文化产生认同感，培养全世界人民大团结的意识。
教学过程一、歌声导入师：你的好朋友是谁这是我们身边认识的朋友，其实我们还有好多好多不认识的好朋友呢！我们中国是一个大家庭，在这个大家庭里，好朋友可多了，请听老师唱一首歌《五十六个民族》，从歌声中你知道中国有几个民族你在课前了解了哪些民族呢能不能简单介绍一下设计意图：开头运用民歌导入，激发学生的学习兴趣，由歌曲所表现的各民族的回忆与想象，接着再进行简单介绍。
苏少版二年级下册美术《好朋友》说课稿
苏少版二年级下册美术《好朋友》说课稿教学内容：苏教版小学美术第四册第2课，属“造型•表现”学习领域。
教学目标：▲基础性目标：欣赏各民族服装，学会观察了解各民族相貌特征、生活环境、风俗习惯、服装打扮等，训练基本造型能力。
★提高性目标：观察不同种族人的外貌特征，用线条和颜色把他们画出来。
引导学生参与文化的继承与交流，逐步形成崇尚文明的态度。
教学重点：尝试用线条和颜色来表现各民族朋友的服饰与民族风情。
教学难点：用适合的方式表现各种族外貌特征和生活习性的不同。
课时安排：2课时教学准备：（学生）课前上网查各种资料（教师）欣赏作品数件教学过程：1．老师今天给大家带来了一些小朋友，你想不想认识他们呢？我们一起打开书本来看看好吗？（板书课题：各民族朋友）师：他们是少数民族朋友，你们知道我们属于哪个民族吗？我们伟大的祖国在它辽阔、富饶的土地上，居住着56个民族，是一个统一的多民族国家，虽然各民族的语言、生活习俗不同，但各民族朋友用勤劳的双手，共同创造了祖国的悠久历史和灿烂文化。
2、欣赏音乐、图片，走进藏族●师：现在就让我们从一首歌曲开始走进各民族朋友中去。
[播放音乐]师：谁知道这首歌唱的是什么？生：青藏高原。
[出示一些有关青藏高原的图片，教师解说]师：青藏高原平均海拔在4000米以上，号称“世界屋脊”；高山连绵、雪峰重叠、地势高峻，有世界第一高峰——珠穆朗玛峰。
这雄伟的名山大川，孕育了一个粗犷豪放的英雄民族——藏族。
[出示图片]这些就是藏族朋友。
●尝试寻找地理位置师：你知道藏族同胞主要生活在中华大地的哪儿吗？生：藏族自治区。
●讨论、交流师：藏族有一种特殊的礼仪你知道是什么吗？生：献哈达。
师：谁见过哈达是什么样子的？生：是一条白色长巾。
师：在拜访客人时双手献上哈达以表达自己的敬意。
师：藏族朋友是非常好客的，当有贵客到来时，除了敬献哈达还会敬上一碗酥油茶，藏族的建筑同样也有自己的特色，谁看过？师：[出示图片]看，藏族的建筑艺术以大大小小，规模各异的喇嘛寺最为壮观，尤其以举世闻名的布达拉宫为代表。
二年级下册美术说课稿-第2课 好 朋 友｜苏少版
二年级下册美术说课稿-第2课好朋友｜苏少版一、教材分析1. 教材目标本节课的教学目标是让学生了解好朋友的定义、特点及相互间的帮助与关心。
2. 教材内容本课时的教材内容主要分为以下三个方面：1.学生认识好朋友的特点及定义；2.了解好朋友之间的相互关心与帮助；3.通过学习想象创造自己的好朋友形象。
3. 教材特点本节课的教材主要以美术作为载体，通过艺术图像来帮助学生更好地理解和认识好朋友的定义、特点以及朋友之间的关心与帮助等。
二、教学准备1. 教学设备PPT投影仪、音响设备、苏少版二年级美术教材、美术带笔本。
2. 教学材料：颜料、画笔、水彩笔、纸张、各种不同颜色的材料。
3. 布置教室教室中放置好学生需要使用的美术用具和材料，将桌子搬到一边，清理出一块墙面。
三、教学过程1. 课前准备老师先在大黑板上画一幅大大的草原，然后在草原上画上两个小人，用贴纸制作好朋友的标志放在两个小人中间。
让学生猜猜看这是什么，接着由学生来介绍好朋友的特点。
2. 通过图像唤起学生学习情感老师用PPT投影出几幅好朋友之间互相帮助、关心的图片，让学生帮忙讲解图片所表达的意义。
鼓励学生分享自己对于朋友之间关心与帮助的感受，以此来唤起他们对于主题的情感认同。
3. 学生自由创作老师展示一些关于好朋友形象的图像，鼓励学生尝试为自己创造一个独一无二的好朋友形象，并描述一下自己的好朋友的特点和自己喜欢他的地方。
然后让学生用自己创造的好朋友形象为主题进行自由的美术创作。
4. 汇报和分享每个学生都可以展示自己创造的好朋友形象，并用他们自己的话来讲述自己的好朋友的特点以及为什么他们喜欢这个朋友。
5. 回顾课堂内容在课堂结束前，老师通过回顾、总结的形式来回顾本节课所学的内容以及做的事情，让学生更好地将所学知识和技能内化于心，为下次的学习打下基础。
四、教学反思本节课主要以艺术形象为主题，结合情感教育开展教学，学生在学习美术的同时，又温暖了心灵、增强了对好朋友之间关心与帮助的认识。
小学二年级美术课件手拉手,好朋友(1)
小学二年级美术课件手拉手，好朋友一、教学内容本节课选自小学二年级美术教材第四章《我们在一起》，详细内容为“手拉手，好朋友”，通过描绘与朋友手拉手的欢乐场景，培养学生对生活的热爱，对友情的珍视。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握人物动态描绘的基本方法，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生观察生活中的美好瞬间，学会用画笔表达自己的情感。
3. 增强学生对友情的认识，培养他们珍视友谊的品质。
三、教学难点与重点教学难点：人物动态的描绘，表现手拉手的欢乐氛围。
教学重点：学会用线条、色彩表现人物动态，把握画面的和谐感。
四、教具与学具准备教具：课件、画纸、画笔、颜料、模型等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示课件，让学生观看手拉手游戏的图片，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解人物动态描绘的基本方法，分析手拉手动作的特点，引导学生注意观察。
3. 示范：现场示范如何描绘手拉手的人物动态，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画步骤。
4. 实践：学生根据讲解和示范，自行描绘手拉手的朋友，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《手拉手，好朋友》2. 内容：人物动态描绘方法、手拉手动作特点、绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅你和好朋友手拉手的欢乐场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，了解他们对人物动态描绘的掌握程度，以便针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多描绘，提高绘画技能。
同时，开展关于友情的主题活动，让学生在实践中体验和感悟友情的珍贵。
重点和难点解析1. 教学难点：人物动态的描绘，表现手拉手的欢乐氛围。
2. 教学重点：学会用线条、色彩表现人物动态，把握画面的和谐感。
3. 实践环节：学生根据讲解和示范，自行描绘手拉手的朋友，教师巡回指导。
二年级下册美术教案-第2课好朋友｜苏少版
二年级下册美术教案第2课好朋友｜苏少版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解人物的比例关系，学会用线条表现人物动态；培养学生善于观察、勤于动脑的习惯，提高学生的造型能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作，培养学生观察生活、表现生活的能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术学习的兴趣，激发学生创作热情，提高学生的审美情趣。
二、教学内容本课内容为《好朋友》，要求学生通过观察、讨论、创作，描绘出心目中好朋友的外貌特征和动态，用线条表现人物的比例关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：人物的比例关系和动态表现。
2. 教学难点：如何运用线条生动地表现人物的动态和表情。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些描绘好朋友的作品，引导学生关注人物的比例关系和动态表现，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解人物的比例关系，演示如何用线条表现人物动态，引导学生观察并讨论。
3. 学生练习：让学生根据所学知识，描绘出心目中好朋友的外貌特征和动态，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 课题：《好朋友》2. 教学目标：了解人物比例关系，学会用线条表现人物动态，培养观察生活、表现生活的能力。
3. 教学重点：人物比例关系和动态表现。
4. 教学难点：运用线条生动地表现人物动态和表情。
5. 教学过程：导入、新课讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。
七、作业设计1. 课堂练习：描绘出心目中好朋友的外貌特征和动态。
2. 家庭作业：观察家人或朋友，用线条描绘他们的动态和表情。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作，让学生掌握了人物比例关系和动态表现的方法，提高了学生的造型能力。
在教学中，要注意引导学生关注人物的特点，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性的人物作品。