初中信息技术_探究获取信息的有效途径教学设计学情分析教材分析课后反思

微型目1：探寻信息的有效途径

一、学习目标：

1、能结合实际需求，运用浏览网站，在线调查，网络地图，使用搜索引擎等任一方式，有效地收集网上旅游信息。

2、掌握从网络上获取信息的常用方法和策略技巧

3、在制作旅游方案的实际应用体验过程中，学习、体验在因特网上获取信息的过程和方法。

二、德育目标

1、信息辨别能力，能高效地选择准确性和安全性高的信息；

2、文明上网，抵制不良信息干扰，提高自我控制能力，避免沉迷于网络；

3、信息安全意识，保护个人身份信息及财产安全；

三、学习探究：

1、以小组为单位通过网络分头查找本次旅游所需的信息

①天气情况②出行方式③风景名胜④文化名人⑤名吃

2、不便于在“旅游方案”中填写的信息，可以收藏网址，也可以将图片或文字保存起来便于成果交流时快速展示相关信息；

四、学习过程：

1、查找信息的方法有什么？

①知道网址，真接查找②利用搜索引擎进行查找目录检索（新浪）

关键字进行搜索

2、什么是搜索引擎？搜索引擎指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。

有名的搜索引擎百度GOOGLE 360搜索雅虎中国搜搜新浪知道

关键字：就是输入搜索框中的文字，也就是命令搜索引擎寻找的东西。

注意：①关键词的选择应该能够代表要查找信息的主题，尽量用词组，不要用一句话来代表，如果表达的意思复杂要使用空格将各个关键词分开。②缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词③如果寻找是特定的消息，例如视频、音乐、图片还可以用特殊的搜索引擎

④不要局限于一个搜索引擎，当搜索不到理想的结果时试着用另外一个搜索引擎。

⑤强制搜索的方法—加英文双引号，这一方法在查找名言警句或者专有名词时显得格外有用。搜索技巧和其它技术一样，需要大家在实践中不断去体验去总结。实践练习：根据小组分工，快速收集相关信息。

小组交流展示 (推荐成果展示交流思路：)

我们小组选择的出行方式是（），我们乘坐的是（去）（回）（时间车次票价），那几天的天气是（）。我们确定的主要旅游景点是（）（）、（）；宾馆名称（），价位（）；从泉城广场到千佛山公园的公交路线是（），济南最有名的小吃一条街是（），最想品尝的小吃是（）。济南的市花是（），天下第一泉是（）

3、拓展知识：

如何把搜索结果保存起来

A、收藏网址点击添加到收藏夹

B、保存网页

操作：选择“文件”菜单中的“另存为”命令，在“保存Web页”对话框中选择保存网页文件的文件夹。在“文件名”处输入要保存文件的名称，单击“保存”按钮。

C、保存图形

操作：将鼠标指针移动至网页中的图片上，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令。在“保存图片”对话框中选择保存图片文件的文件夹，在“文件名”处输入要保存图片的名称，单击“保存”按钮。

D、保存文字

操作：以拖动方式选择所需要的文字，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，在word编辑区内单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令。

E、下载文件

操作：单击要下载的文件，弹出“文件下载”对话框，选择“将该文件保存到磁盘”，单击“确定”（或者，在弹出的“另存为”对话框中选择相应的文件夹，单击“保存”按钮）

五、归纳总结，灵活运用：

以小组为单位展示研究成果，互相观摩，进行共享。

六、课堂练习：

1、小明在遇到无法解决的问题时，总喜欢“不明白，问百度”，他所说的“百度”是指( ) A.一位老师 B.搜索引擎 C.图书馆 D.电脑

2、李丽准备做一个网页，需要大量的资料，实现快速查找的最佳方法是( )

A.搜索引擎

B.论坛

C.QQ，

D.邮箱

3、判断对错（）使用搜索引擎查找信息的方法有两种：关键词查找法和分类目录查找法，百度主要采取了分类目录查找法。

学情分析：

这节课是在学生在小学时代对计算机已经有了初步的认识的基础上进行的。初一学生正是处于好动，好奇心强，注意力易分散的年龄，应采用让他们感兴趣主动参与的教学方式，去激发学生学习的兴趣，让学生主动参与学习。初一学生年龄小易受外界信息影响，明辩是非的能力不强。应引导学生学习信息辨别能力，能高效地选择准确性和安全性高的信息；

能文明上网，抵制不良信息干扰，提高自我控制能力，避免沉迷于网络。

效果分析：

本节课采用“任务驱动”模式教学，先由老师确定学习任务，然后通过教师讲解、演示，引导学生通过导学案自主学习和探究学习，鼓励学生之间相互帮助交流共同提高。在此基础上，由老师点拔关键点、演示重点内容。让学生上台操作，老师适当补充。注重创新精神和实践能力的培养，引导学生亲自体验获取、传输、处理、发布和应用信息的全过程。让学生积极主动地去获取知识、获取信息。老师对于学生的活动给予恰当的评价，激发了学生的创作意识，促进学生更主动地学习，参与到课堂教学中，掌握教学内容，达到良好的教学效果。

教材分析：

本节课的内容是泰山出版社初中信息技术第一册（上）第二单元让因特网成为工具中的微项目1探究获取信息的有效途径

教学重点：利用搜索引擎有效地收集网上旅游信息

教学难点：使用关键词去搜索信息

根据新课标要求，学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。能根据学科学习和其他活动需要，分析所需的信息及其类型，讨论确定合适的信息来源（如他人、书籍、报刊杂志、光盘、录像、电视、因特网等），学会从不同的信息来源搜集资料的方法（如他人、书籍、报刊杂志、光盘、录像、电视、因特网等），学会从不同的信息不源搜集资料的方法（如实验、调查、