3D打印技术教案.docx
3D打印教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第一课时：认识3D打印活动目标：初识3D打印活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入教师展示3D打印相关作品学生观看相关视频模型、电脑激发学生热情活动一上网查阅资料了解3D打印电脑激发学生热情活动二交流查阅的信息，谈谈对3D打印的理解电脑激发学生热情小结讲解3D打印技术及打印机的工作原理打印机激发学生热情第二课时:sketchup软件介绍活动目标：了解建模软件（sketchup软件介绍）活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入教师用建模软件画出一个立体的图像电脑学习使用软件活动一学会使用工具栏设置选择所需要的工具电脑学习使用软件活动二学会使用视图切换各个角度观察并建模电脑学习使用软件第三课:制作黑板（1）活动目标：学会使用常用工具来制作黑板活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入电脑激发学习兴趣活动一学习使用矩形工具画出矩形电脑学习使用软件学习使用推拉工具把平面的图形变为立体图形活动二电脑学习使用软件第四课:制作黑板（2）活动目标：制作黑板活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一学习使用卷尺工具画出引线电脑学习使用软件活动二利用所学到的三种工具画出简单的黑板电脑学习使用软件活动三交流展示自己的作品电脑提升学习兴趣第五课时：制作书本（1）活动目标：学习使用圆弧工具、学习制作书本活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入学生观察字典形状模型了解面与线的关系活动一学习圆弧工具画圆弧的不同方法电脑学习使用软件活动二画出书本的外形电脑学习使用软件第六课时：制作书本（2）活动目标：制作书本活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一使用工具制作书本电脑学习使用软件活动二交流作品电脑激发学生热情小结、评价评价哪位学生做的最像电脑激发学生热情第七课时：制作讲台（1）活动目标：学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入观察讲台的构造讲台培养学生观察能力活动一交流解剖讲台的构成和怎样布局较为合理讲台培养学生观察能力活动二动手设计制作讲台电脑激发学生热情第八课时：制作讲台（2）活动目标：学习涂色工具、学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一学习涂色工具对相关物体的面涂色电脑培养学生观察能力活动二制作讲台相互交流自己的作品电脑激发学生热情第九课时：设计尺寸大小活动目标：学习设计尺寸大小活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一讨论尺寸大小在打印中的重要性电脑培养学生思考能力活动二按照要求设计矩形电脑学习使用软件活按照要求设计圆弧大小电脑学习三用软件活动四根据尺寸要求制作书本图形电脑学习使用软件第十课时：制作课桌（1）活动目标：学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一观察课桌的结构，讨论合理建模课桌课桌培养学生观察能力活动二制作课桌电脑激发学生热情第十一课时：制作课桌（2）活动目标：学习使用工具制作课桌活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一深学习涂色工具对相关物体的面涂色电脑培养学生观察能力、动手能力活动二把课桌椅涂色成自己喜欢的颜色交流各自的作品电脑激发学生学习热情第十二课时：创意表情（1）活动目标：设计创意小作品活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一观察、查阅一些表情，交流自己的想法表情包、电脑培养学生观察能力活动二在纸上设计一个有趣的笑脸表情笔、纸激发学生热情活动三测量、标注自己设计表情的尺寸笔、纸培养学生观察能力第十三课时：创意表情（2）活动目标：设计创意小作品活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一根据设计的表情包大小设计三维图像电脑培养学生动手能力活动二交流作品电脑激发学生热情第十四课时：制作与交流活动目标：学习切片软件操作打印机、交流学习体会活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一讲解3D打印机制作制作过程，学习使用切片软件打印出作品。
幼儿园科技教育教案-3D打印
幼儿园科技教育教案-3D打印教学主题：3D打印教学目标：1. 了解3D打印的概念，知道3D打印的基本工作原理。
2. 能够运用3D打印软件进行简单的3D模型设计。
3. 能够使用3D打印机进行简单的物品打印。
4. 学习如何安全地操作3D打印机。
教学内容：1. 3D打印的概念和基本工作原理。
2. 3D打印软件的基础知识。
3. 3D打印机的组成和原理。
4. 3D打印的操作和维护。
教学过程：一、导入环节1. 师生问答：教师：大家都知道3D打印吗？它有什么作用呢？学生：可以打印出立体的物品。
教师：那你们知道它是如何运作的吗？我们来探讨一下。
二、新知环节1. 3D打印概念教师介绍3D打印的基本概念，并展示3D打印的一些样品。
2. 3D打印基础知识教师讲解3D打印软件的基础知识，包括几何图形的构造，材料选择等。
要求学生在电脑上进行操作，跟着老师进行实例演示。
3. 3D打印机组成和原理的介绍教师向学生介绍3D打印机的组成和原理，包括主控板、喷头、电机等。
讲解其中每个部件的作用和工作原理，让学生明白打印机是怎样完成工作的。
4. 3D打印的操作和维护教师向学生介绍打印机的操作过程、安全措施以及维护方法。
三、实践环节1. 3D模型的设计要求学生使用3D打印软件进行简单的模型设计，并导入打印机打印出来。
2. 安全操作实践教师指导学生如何安全操作3D打印机，注意安全事项。
四、总结评价谈谈今天学到的3D打印知识，在实践中进行评价和总结。
教学手段：1. 影片资料、图片展示，激发学生兴趣。
2. 电脑操作软件编程、3D设计和打印操作，加强学习效果。
3. 小组合作，探讨问题和解决方案。
4. 利用奖励和表扬等积极肯定方式，鼓励学生创新思维。
教学层次：知识、应用、创新。
教学资源：1. 3D打印机和打印材料。
2. 教学影片资料。
教学评价：1. 通过教师年级、班级、个人备课工作的考核，确保使用教学资源的充分性、适当性、时效性。
2. 通过教学过程中的教师评价、学生自评、小组互评等方式，实时评估学生的学习成果和教学效果。
3D打印教案(0002).docx
3D打印教案第一课时：认识3D打印活动目标：初识3D打印活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明引入教师展示3D打印相关作品学生观看相关视频模型、电脑激发学生热情活动一上网查阅资料了解3D打印电脑激发学生热情活动二交流查阅的信息，谈谈对3D打印的理解电脑激发学生热情第三课:制作黑板（1）活动目标：学会使用常用工具来制作黑板活动版块 活动具体过程 所需资源 活动设计说明引入电脑激发学习兴趣活动一学习使用矩形工具画出矩形电脑学习使用软件活动二学习使用推拉工具把平面的图形变为立体图形电脑学习使用软件第四课:制作黑板（2）活动目标：制作黑板活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一学习使用卷尺工具画出引线电脑学习使用软件活动二利用所学到的三种工具画出简单的黑板电脑学习使用软件活动三交流展示自己的作品电脑提升学习兴趣第五课时：制作书本（1）活动目标：学习使用圆弧工具、学习制作书本活动版块 活动具体过程 所需资源 活动设计说明引入 学生观察字典形状 模型了解面与线的关系 活动一 学习圆弧工具画圆弧的不同方法电脑 学习使用软件活动二 画出书本的外形 电脑 学习使用软件第六课时：制作书本（2）活动目标：制作书本活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一使用工具制作书本电脑学习使用软件活动二交流作品电脑激发学生热情小结、评价评价哪位学生做的最像电脑激发学生热情第七课时：制作讲台（1）活动目标：学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程 所需资源活动设计说明 引入 观察讲台的构造 讲台培养学生观察能力活动一 交流解剖讲台的构成和怎样布局较为合理讲台培养学生观察能力活动二动手设计制作讲台电脑激发学生热情第八课时：制作讲台（2）活动目标：学习涂色工具、学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一学习涂色工具对相关物体的面涂色电脑培养学生观察能力活动二制作讲台相互交流自己的作品电脑激发学生热情第九课时：设计尺寸大小活动目标：学习设计尺寸大小活动版活动具体过程所需资源活动设计块说明活动一讨论尺寸大小在打印中的重要性电脑培养学生思考能力活动二按照要求设计矩形电脑学习使用软件活动三按照要求设计圆弧大小电脑学习使用软件活动四根据尺寸要求制作书本图形电脑学习使用软件第十课时：制作课桌（1）活动目标：学习使用工具制作讲台活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一 观察课桌的结构，讨论合理建模课桌课桌培养学生观察能力活动二制作课桌电脑激发学生热情第十一课时：制作课桌（2）活动目标：学习使用工具制作课桌活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一 深学习涂色工具对相关物体的面涂色电脑培养学生观察能力、动手能力活动二把课桌椅涂色成自己喜欢的颜色交流各自的作品电脑激发学生学习热情第十二课时：创意表情（1）活动目标：设计创意小作品活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明活动一观察、查阅一些表情，交流自己的想法表情包、电脑培养学生观察能力活动二在纸上设计一个有趣的笑脸表情笔、纸激发学生热情活动三测量、标注自己设计表情的尺寸笔、纸培养学生观察能力第十三课时：创意表情（2）活动目标：设计创意小作品活动版块活动具体过程所需资源活动设计说明 活动一根据设计的表情包大小设计三维图像电脑培养学生动手能力活动二交流作品电脑激发学生热情第十四课时：制作与交流活动目标：学习切片软件操作打印机、交流学习体会活动版块 活动具体过程所需资源 活动设计说明活动一 讲解3D 打印机制作制作过程，学习使用切片软件打印出作品。
3D打印技术教案(范文)
3D打印技术教案(范文)教学内容：本节课的教学内容选自《3D打印技术》教材的第五章节，详细介绍了3D打印技术的基本原理、设备和工作流程。
具体内容包括：3D打印技术的起源和发展、3D打印机的组成与工作原理、3D打印材料的种类及应用、3D建模软件的使用方法以及3D打印作品的制作流程等。
教学目标：1. 使学生了解3D打印技术的基本原理和发展历程，掌握3D打印机的组成和工作原理。
2. 培养学生熟练操作3D建模软件，设计简单的3D模型。
3. 引导学生了解3D打印材料的种类及应用，提高学生对3D打印技术的创新应用能力。
教学难点与重点：重点：3D打印技术的原理、3D打印机的组成和工作原理、3D建模软件的使用方法。
难点：3D建模软件的操作、3D打印作品的制作流程。
教具与学具准备：教具：计算机、投影仪、3D打印机、3D建模软件。
学具：学生用计算机、3D建模软件安装光盘、打印纸。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示一个用3D打印技术制作的模型，引发学生对3D打印技术的兴趣，进而引出本节课的主题。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解3D打印技术的起源和发展历程。
2. 教师介绍3D打印机的组成和工作原理。
3. 教师讲解3D打印材料的种类及应用。
三、软件操作演示（10分钟）1. 教师演示如何使用3D建模软件绘制一个简单的3D模型。
2. 教师引导学生观看演示，并解释建模过程中的关键步骤。
四、学生实践（10分钟）1. 学生根据教师提供的教程，尝试使用3D建模软件绘制一个简单的3D模型。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的3D模型，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：板书内容主要包括3D打印技术的起源和发展、3D打印机的组成和工作原理、3D打印材料的种类及应用。
板书设计要求简洁明了，重点突出。
作业设计：1. 请简要描述3D打印技术的起源和发展历程。
3d打印课程教案.doc
3d 打印课程教案【篇一：3d 打印教案】第一课时：认识3d 打印第二课时:sketchup 软件介绍第三课:制作黑板（1）第四课:制作黑板（2）【篇二：3d 打印技术教案】《3d 打印技术》教学创新设计方案一、教学目标1.知识与技能(1)扩大学生的知识面,开阔视野。
(2)培养学生独立思考的能力,培养学生的发散思维。
(3)培养学生的协作精神。
2. 教学重点:过程与方法通过学生课前搜集资料,师生课堂共同介绍了解3d 打印技术,学生进行讲解和展示,培养学生独立学习思考的能力,通过对3d 打印技术立场的讨论,培养学生的发散思维。
3.教学难点:如何用最简单直观的方法讲解、了解科技前沿的知识。
4 教学流程 4.1 利用多媒体先入为主,激发兴趣,导入内容请同学们观看电影《十二生肖》中的一段场景,(成龙戴着手套摸了一下兽首,瞬间铜像数据就被远程传输到了电脑里,随即一个一模一样的兽首铜像被“打印”了出来。
)请问你认为电影中的场景实际生活中能实现么？这种技术叫3d 打印技术。
对大多数同学来说,这项技术是很陌生的,今天我们就通过本节课揭开3d 打印的神秘面纱。
子性,不仅产生激发分子,而且还产生电离。
因此,这两类辐射固化的机理不同。
目前研究最多的也是紫外光固化和电子束固化这两种方式。
教师的拓展性提问:3d 打印技术有望在以下几个行业中得到广泛使用: 传统制造业、医疗行业、文物保护、建筑设计行业、配件饰品行业。
在这些行业中你觉得可以如何使用3d 打印技术？下面请同学们大胆想象展开讨论。
之后由教师展示ppt 。
(1)3d 打印的食品:面包、巧克力、蛋挞等。
(2)3d 打印的房屋:英国3d 打印房屋,采用纤维尼龙结构作为骨架,来代替实心的墙体。
房屋组件采用激光烧结的生物塑料,这比用沙子或混凝土印制的质量更好。
(3)全球首辆3d 打印汽车时速可达112 公里,该款汽车并非玩具,而是真能开在路上跑的家伙。
(4)3d 打印足球鞋:蒸汽激光爪(vaporlaser talon boot), 运动品牌nike 公司就设计出了一款3d 打印的足球鞋。
3d打印教案
3d打印教案【教案目标】1.了解3D打印的基本原理和应用。
2.学习使用3D打印机进行简单的建模和打印。
3.锻炼学生的创新思维和动手能力。
【教学准备】1.一台3D打印机。
2.适用于3D建模的软件，如Tinkercad、Autodesk Fusion 360等。
3.一些3D打印的实例，如钥匙扣、小零件等。
【教学步骤】Step 1：引入问题（5分钟）引导学生思考：你知道3D打印是什么吗？它有哪些应用？请举例说明。
Step 2：讲解基本原理（10分钟）1.通过简单的语言解释3D打印的基本原理，即通过逐层堆叠材料来制造物体。
2.介绍3D打印的使用领域，如汽车制造、医疗器械、建筑等。
Step 3：演示软件操作（15分钟）1.向学生介绍常用的3D建模软件，并选择其中一款进行演示。
2.示范如何使用软件进行建模，包括选择基本形状、编辑大小和位置等。
Step 4：学生实践（30分钟）1.让学生分成小组，每组使用一台3D打印机进行实践操作。
2.根据学生的不同水平，布置不同难度的任务，如打印一个简单的钥匙扣或者一个小零件。
Step 5：展示成果和讨论（15分钟）1.让学生展示他们打印出来的成果，并进行简单的评价和讨论。
2.引导学生思考：你觉得3D打印有哪些优点？它对社会有什么影响？【教学延伸】1.请学生研究更复杂的建模软件，并尝试打印更复杂的物体。
2.引导学生探究3D打印在不同领域的应用，如教育、艺术等。
【教学反思】通过这节课，学生了解了3D打印的基本原理和应用，并亲自操作了3D打印机。
在实践过程中，学生很好地发挥了创新思维和动手能力。
然而，由于时间有限，学生只能完成简单的打印任务，对于更复杂的打印工艺和应用还需要进一步的学习和实践。
3D打印技术演示教学案例[五篇范例]
![3D打印技术演示教学案例[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/ec784234b42acfc789eb172ded630b1c59ee9ba5.png)
3D打印技术演示教学案例[五篇范例]第一篇：3D打印技术演示教学案例《3D打印技术演示》教学案例——活动项目：科技类活动项目教学组织与设计一、背景和意义3D打印（3D-printing），它是一种以以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的，目前，3D打印已在教育行业得到越来越多应用，它迎合了学生多元课程融合学习和核心素养教育需要。
3D打印技术不仅可以激发学生们的兴趣，提高他们的专注力，还可以通过探索解决方案让学生们学会应用和验证书面知识获得新的理念和认知。
二、活动目标通过以项目为基础、已经解决的方案为向导的3D设计的学习，培养学生积极参与和深度学习。
在设计思维学习中学生通过探索，建模和测试的过程中发现相互学习的相关性，并对知识获得更加深入的了解。
由探索解决方案让学生学会应用和验证书面知识获得新的理念和认知。
同时培养学生合作探讨和团队精神。
三、活动要求1、掌握3D打印技术基本流程，建模-切片-格式转换-打印2、培养学生的动手能力、团结合作能力、表达和创新能力3、在实践中感受最新科学技术在生活中的应用。
四、活动步骤本次教学活动按照导入、建模操作和使用的步骤进行。
活动对象主要是8-13岁年龄阶段在校学生，他们对新鲜事物认知兴趣强烈，善于探索和发现问题，用于创新，同时也具备了一定的自主学习能力。
1、导入设问：A：同学们知道打印机吗？打印机出来的东西有什么变化？3D打印机和普通打印机区别在哪里？B：教师分别对比2D打印机和3D打印机的成品。
吸引学生的兴趣和对新事物的发现和认知。
C：教师解释3D打印的构造以及3D打印机的机身特点。
学生可以围观3D打印机讨论和2D打印机的不同特点。
2、建模、示范性操作：A：教师拿出3D打印出来的眼镜框让学生思考是如何做出来的？此时将学生分为6人一组进行讨论，围绕如何制作眼镜框这一问题激发学生的想象力以及6人之间的团队协作能力，在讨论的过程中提倡学生可以设计不同的眼镜框架形状和不同款式镜框，思考如何制作美观又舒适。
3D打印技术应用 教学设计教案 1、项目一任务一教学设计
《3D打印技术应用》课程教学设计问 1.什么是3D打印技术？生活当中的应用视频。
是3D打印技术？题2. 3D打印技术的工作过程。
3.讲解什么是3D打印技术 2.积极讨论，了组 3. 3D打印技术在人们实际生及学习本课程的意义。
解3D打印在实际织任活及工业生产中的应用。
4.布置任务，让学生带着生活中的重要性务 4. 3D打印技术的优缺点。
任务完成本节课的学习内容。
及学习本课程的意义，激发学习该课程的积极性。
3 .明确本节课的学习任务及内容。
了解本节课的重难点。
三）任务的实施与讲解 1.现场演示3D打印的工 1.重点掌握3D打知1.3D打印的工作过程介绍1）通过三维建模软件进行作过程（重点）。
印工作过程。
识讲解教建模。
2）对模型进行分层切分转换成STL文件,导入到3D打印机中。
师演示3）3D打印机逐层切片打印。
4）打印后处理。
2. 3D打印技术在人们实际生 2.播放视频、课件展示3D 2.了解3D打印技活及工业生产中的应用打印技术在人们实际生活术在人们实际生举例说明：航空航天、医疗、汽车工业、建筑等。
3. 3D打印技术的优缺点及工业生产中的应用。
活及工业生产中的应用。
1）主要优点 3.堂上让学生自主学习， 3.自主学习总结（1）降低制造复杂物品、零了解3D打印技术的优缺点3D打印技术的优件的难度；（2）产品的改动不增加成本；（3）适合生产小规模的定制化产品；（4）并进行归纳总结。
缺点。
垫，引入任务，激发学生对3D打印课程学习的兴趣。
2.通过布置任务让学生有目的完成本节课学习内容。
1.了解3D打印机的工作过程。
2.了解3D打印建模软件及使用。
3.了解3D打印技术在实际生活和工业生产中的应用。
4.通过老师介绍、讲解，培养学生学习本课程的学习兴趣。
3d打印 教案
3d打印教案3D 打印教案一、教学目标1、让学生了解 3D 打印的基本概念和工作原理。
2、帮助学生认识 3D 打印在不同领域的应用。
3、使学生掌握简单的 3D 建模软件的操作方法。
4、培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学重难点1、重点（1）3D 打印的原理和流程。
（2）3D 建模软件的基本操作。
2、难点（1）如何引导学生将创意转化为实际的 3D 模型。
（2）解决学生在 3D 打印过程中可能遇到的技术问题。
三、教学方法1、讲授法讲解 3D 打印的相关知识，包括概念、原理、应用等。
2、演示法通过实际操作演示 3D 建模软件和 3D 打印机的使用方法。
3、实践法让学生亲自动手进行 3D 建模和打印，在实践中掌握技能。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些 3D 打印的成品，如玩具、饰品、工具等，引起学生的兴趣，提问学生是否知道这些物品是如何制作出来的，从而引出本节课的主题——3D 打印。
2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍 3D 打印的概念3D 打印是一种快速成型技术，它以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体。
（2）讲解 3D 打印的工作原理3D 打印的工作原理类似于喷墨打印机，但喷出的不是墨水，而是材料。
首先，通过计算机辅助设计（CAD）软件或 3D 扫描设备创建一个三维数字模型。
然后，将模型切成一系列的薄层，3D 打印机根据这些薄层的信息，逐层堆积材料，最终形成一个三维实体。
（3）介绍 3D 打印的应用领域医疗领域：可以打印假肢、牙齿、骨骼等医疗用品。
工业领域：用于制造模具、零部件等。
艺术领域：创作雕塑、艺术品等。
教育领域：辅助教学，培养学生的创新能力。
3、软件操作演示（20 分钟）（1）选择一款简单易用的 3D 建模软件，如 Tinkercad。
（2）打开软件，向学生展示软件的界面和基本工具，如绘制形状、拉伸、旋转、组合等。
（3）通过实例演示如何创建一个简单的 3D 模型，如一个杯子。
3d打印 教案
3d打印教案3D 打印教案一、教学目标1、让学生了解 3D 打印的基本概念、工作原理和应用领域。
2、帮助学生掌握 3D 打印的设计流程和操作方法。
3、培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生通过 3D 打印技术实现自己的创意设计。
二、教学重难点1、重点3D 打印的工作原理和基本流程。
常见的 3D 打印技术和材料。
3D 打印模型的设计与制作。
2、难点如何引导学生将创意转化为可行的 3D 打印设计。
解决 3D 打印过程中可能出现的技术问题，如模型支撑、打印精度等。
三、教学方法1、讲授法：讲解 3D 打印的相关知识和技术。
2、演示法：通过实际操作演示 3D 打印的过程。
3、实践法：让学生亲自动手设计和打印 3D 模型。
四、教学准备1、 3D 打印机及相关设备。
2、计算机及 3D 打印设计软件。
3、教学课件、视频等多媒体资料。
4、各种 3D 打印成品和模型。
五、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）展示一些 3D 打印的成品，如玩具、零件、艺术品等，引起学生的兴趣。
提问学生是否了解3D 打印，引导学生思考3D 打印的应用和意义。
2、知识讲解（约 30 分钟）介绍 3D 打印的概念和工作原理，通过图片和动画演示 3D 打印的逐层堆积过程。
讲解常见的 3D 打印技术，如熔融沉积成型（FDM）、光固化成型（SLA）、选择性激光烧结（SLS）等，比较它们的优缺点和适用范围。
介绍 3D 打印的材料，如塑料、树脂、金属等，以及它们的特性和应用场景。
3、设计流程（约 20 分钟）讲解 3D 打印模型的设计流程，包括创意构思、草图绘制、三维建模、模型优化等环节。
介绍常用的 3D 打印设计软件，如 Tinkercad、SolidWorks、Blender 等，并简单演示它们的基本操作。
4、实践操作（约 60 分钟）学生分组，根据自己的创意进行 3D 打印模型的设计。
教师巡视指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。
完成设计后，将模型文件发送到 3D 打印机进行打印。
3D打印技术激发学生兴趣教案
3D打印技术激发学生兴趣优秀教案一、教学目标1. 让学生了解3D打印技术的基本概念和发展历程。
2. 培养学生对3D打印技术的兴趣和好奇心。
3. 引导学生探索3D打印技术在生活中的应用。
二、教学内容1. 3D打印技术的定义和发展历程。
2. 3D打印技术的原理和流程。
3. 3D打印技术在生活中的应用案例。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解3D打印技术的定义、原理和应用。
2. 采用案例分析法，分析3D打印技术在生活中的应用案例。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨3D打印技术的未来发展。
四、教学准备1. 准备相关的教学PPT和图片。
2. 准备3D打印技术的应用案例素材。
3. 准备课堂讨论的问题和话题。
五、教学过程1. 导入：通过展示3D打印技术的应用案例，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：讲解3D打印技术的定义和发展历程。
3. 案例分析：分析3D打印技术在生活中的应用案例，让学生了解其应用领域。
4. 课堂讨论：让学生分组讨论3D打印技术的未来发展及其对生活的影响。
5. 总结：总结本节课的主要内容和知识点，强调3D打印技术的重要性。
6. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价学生对3D打印技术的基本概念和原理的理解程度。
2. 评价学生对3D打印技术在生活中的应用案例的分析能力。
3. 评价学生在课堂讨论中的参与程度和对3D打印技术未来发展的见解。
七、教学拓展1. 组织学生参观3D打印技术的实际应用场景，如博物馆、科技公司等。
2. 邀请3D打印技术的专家或企业代表来校进行讲座，分享最新的行业动态和发展趋势。
3. 开展3D打印技术的相关实践活动，如3D打印创意设计比赛，让学生亲身体验和应用所学知识。
八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思和评估学生的学习进度和理解程度。
对于学生的反馈和问题，应及时进行调整和解答。
教师也应不断更新自己的专业知识，紧跟3D打印技术的发展步伐，以便更好地为学生提供优质的教学。
教案校本课程《3D打印设计》教案(2024)
性和美观性。
02
作品二
3D打印建筑模型。展示学生设计的建筑模型，如房屋、桥梁等，并邀
请设计者介绍设计思路和建模过程。点评作品的结构合理性、细节表现
和打印难度。
03
作品三
3D打印创意家居用品。展示学生设计的创意家居用品，如灯具、花瓶
等，并邀请设计者分享设计理念和实用性考虑。点评作品的创意性、实
用性和美观性。
17
问题诊断与改进建议
2024/1/25
问题一
设计缺乏创新性。针对学生在设计中缺乏创新性的问题，建议鼓励学生多观察、多思考，从生活中寻找灵感，同时提 供一些创新设计的案例供学生参考。
问题二
建模技能不足。针对学生在建模过程中遇到的技能问题，建议提供详细的建模教程和指导，帮助学生掌握基本的建模 技能和操作方法。同时，鼓励学生多加练习，熟能生巧。
案例三
3D打印艺术品。展示一些具有艺术价值的3D打印作品，引导学生欣赏3D打印的艺术之美 。同时，讨论3D打印技术对艺术创作的影响和可能带来的变革。
16
学生作品欣赏与点评
2024/1/25
01
作品一
3D打印个性化饰品。展示学生设计的个性化饰品，如吊坠、耳环等，
并邀请设计者分享设计灵感和创作过程。点评作品的设计创新性、实用
打印前准备
演示如何进行打印前的准备工作，如选择合适的 打印材料、设置打印参数、调整打印头等。
3
打印过程监控
指导学生如何监控打印过程，包括观察打印状态 、处理异常情况、记录打印日志等。
2024/1/25
21
安全注意事项及维护保养
安全操作规范
强调3D打印操作过程中的安全注意事项，如佩戴防护眼镜、避免触 摸高温部件、注意用电安全等。
大学3d打印教案
课程目标：1. 使学生了解3D打印的基本原理、发展历程和在我国的应用现状。
2. 培养学生运用3D打印技术解决实际问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
教学重点：1. 3D打印的基本原理和应用领域。
2. 3D打印设备的使用和操作。
3. 3D打印作品的制作流程。
教学难点：1. 3D打印设备的使用和操作。
2. 3D打印作品的制作流程。
教学准备：1. 教学课件2. 3D打印设备3. 3D打印材料4. 实例作品教学过程：一、导入1. 通过图片、视频等形式展示3D打印技术在我国的应用案例，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是3D打印？3D打印有哪些应用领域？二、讲解3D打印基本原理1. 介绍3D打印的定义、原理和发展历程。
2. 解释3D打印的三种主要技术：光固化、喷墨打印和粉末床熔融。
三、讲解3D打印设备1. 介绍常见的3D打印设备，如FDM、SLA、SLS等。
2. 讲解3D打印设备的组成、工作原理和特点。
3. 展示3D打印设备的使用方法和注意事项。
四、讲解3D打印材料1. 介绍常见的3D打印材料，如PLA、ABS、光敏树脂等。
2. 讲解3D打印材料的特点、适用范围和注意事项。
五、讲解3D打印作品制作流程1. 讲解3D建模软件的使用方法，如Blender、Autodesk 123D等。
2. 讲解3D打印作品的设计和制作流程。
3. 展示实例作品，让学生了解3D打印作品的制作过程。
六、实践操作1. 学生分组，每组一台3D打印设备。
2. 指导学生使用3D打印设备进行实际操作。
3. 学生制作自己的3D打印作品。
七、作品展示与评价1. 学生展示自己的3D打印作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
八、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，回顾3D打印的基本原理、设备、材料和制作流程。
2. 鼓励学生思考3D打印技术的未来发展趋势，探讨其在各领域的应用前景。
教学反思：1. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
3d打印技术大学教案
课时：2课时教学目标：1. 了解3D打印技术的原理、发展历程和应用领域；2. 掌握3D打印技术的操作方法和技巧；3. 培养学生的创新思维和实践能力。
教学重点：1. 3D打印技术的原理；2. 3D打印技术的应用领域；3. 3D打印技术的操作方法和技巧。
教学难点：1. 3D打印技术的原理；2. 3D打印技术的操作方法和技巧。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍3D打印技术的基本概念和特点；2. 学生讨论：3D打印技术在生活中的应用。
二、3D打印技术原理1. 教师讲解3D打印技术的原理，包括切片处理、分层打印、材料固化等；2. 学生观看相关视频，加深对原理的理解。
三、3D打印技术发展历程1. 教师介绍3D打印技术的发展历程，从最初的立体光固化技术到现在的多种打印技术；2. 学生讨论：3D打印技术的发展前景。
四、3D打印技术应用领域1. 教师列举3D打印技术在各个领域的应用，如制造业、医疗、建筑、教育等；2. 学生讨论：3D打印技术在各个领域的优势。
第二课时：一、3D打印技术操作方法1. 教师讲解3D打印机的操作步骤，包括软件安装、模型导入、切片处理、打印设置等；2. 学生跟随教师操作，熟悉3D打印机的操作流程。
二、3D打印技术技巧1. 教师讲解3D打印过程中的注意事项，如材料选择、打印参数设置、后处理等；2. 学生分组实践，运用所学技巧进行3D打印。
三、实践与总结1. 学生分组完成一个简单的3D打印作品；2. 学生展示作品，分享制作过程中的经验和心得；3. 教师总结本次课程，强调3D打印技术的实际应用价值。
教学评价：1. 学生对3D打印技术的原理和应用领域掌握程度；2. 学生在实践过程中的操作技巧和创新能力；3. 学生对本次课程的兴趣和满意度。
教学反思：1. 教师应关注学生的实际需求，调整教学内容和方法；2. 鼓励学生积极参与实践，提高学生的动手能力；3. 结合实际案例，激发学生的学习兴趣。
3D打印优秀教案
认知目标：
学会观察身边的事物；
技能目标：
综合运用所学技能，设计模型，并进行切片打印；
情感目标：
将想象变成现实，结合生活实际，设计出有创意的作品；
组内合作，交流探究，克服困难；
重点与难点：
重点：模型的设计
难点：作品的创新
教学过程设计：
教学内容
学生活动
教师活动
根据主题设计模型
分组设计：
圣诞礼物
情感目标：
逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；
重点与难点：
重点：卷尺工具的操作
难点：推拉工具的操作
教学过程设计：
教学内容
学生活动
教师活动
实例：黑板的制作
实践操作
演示操作过程
教学反思：
第四课:制作车轮
课题名称：实例：车轮
学习目标：
认知目标：
了解建模软件sketchup；
技能目标：
掌握工具：多边形；
提高学生自我表现及评价作品的能力。
重点与难点：
重点：提升学生的学习自信心
难点：学生交流与评价
教学过程设计：
教学内容
学生活动
教师活动
作品展示
分享作品创作思路
教师参与并指导，并进行学期总结
教学反思：
技能目标：
掌握工具：圆弧、擦除；
情感目标：
逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；
重点与难点：
重点：擦除工具的操作
难点：圆弧工具的操作
教学过程设计：
教学内容
学生活动
教师活动
实例：书的制作
实、第十课时：制作钥匙圈
课题名称：实例：钥匙圈
学习目标：
2024版3D打印技术课程教案
3D打印后处理
学习对打印出的3D模型进行后处 理，如打磨、上色等。
3D打印技术基础知识
包括3D打印技术的原理、工艺过 程、应用领域等。
课程实践
组织学生进行3D打印实践，完成 一个具体的3D打印项目。
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02
3D打印技术基础
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3D打印技术原理
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增材制造技术
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模型文件格式转换与修复技巧
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文件格式转换
将设计好的3D模型转换为STL、OBJ等通用格式，以便进行后续 的打印操作。
文件修复技巧
对于存在破面、非流形等问题的模型，可以使用Netfabb、 Meshmixer等软件进行修复。
文件优化方法
通过减少模型的面数、调整模型的比例和位置等方式，优化模型 文件，提高打印效率和质量。
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设备操作规范及注意事项
操作前需仔细阅读设备说明书，了解设备性能、 结构和使用方法。
01
在专业人员指导下进行操作，确保安全。
02
04
根据打印需求选择合适的打印材料，并注意材 料的保存和使用环境。
05
打印过程中需保持设备稳定，避免振动和碰 撞。
使用前需检查设备状态，确保各部件完好 无损，如有异常应及时处理。
生物组织等。
教育领域
艺术创意
用于辅助教学、制作教 学模型、学生创意实践
等。
10
用于创作个性化艺术品、 设计原型、建筑模型等。
03
3D打印设备介绍与操作
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常见3D打印设备类型及特点
01
FDM（熔融沉积成型）打印机
3D打印技术课程教案
包括工业设计、建筑设计、医疗、教 育、艺术等领域。
3D打印技术的原理
基于三维模型数据，将材料逐层堆积 并形成最终产品。
课程目标与要求
01
02
03
04
掌握3D打印技术的基本原理 和工艺流程。
了解3D打印技术的最新发展 动态和应用前景。
能够独立操作3D打印机，完 成简单的3D打印任务。
具备一定的3D打印技术创新 能力和解决问题的能力。
不同应用领域对材料需求差异
工业制造
需要高强度、耐磨、耐 腐蚀的材料，如金属、
陶瓷等。
医疗器械
需要生物相容性好、精 度高的材料，如医用塑
料、光敏树脂等。
建筑设计
需要具有良好可塑性和 耐久性的材料，如塑料
、混凝土等。
艺术教育
需要易于操作、价格适 中的材料，如塑料、石
膏等。
材料选择与优化建议
根据实际需求选择合适的材料类型， 考虑其特性、成本和可用性等因素。
在操作3D打印机之前，务必熟悉设备的操作流 程和注意事项，确保能够正确、安全地操作设备 。
注意设备维护和保养
定期对3D打印机进行维护和保养，确保设备处 于良好的工作状态，减少故障发生的可能性。
典型案例分析：从设计到成品展示
案例一
3D打印个性化饰品设计。通过3D建模软件设计一款个性化饰品，并详细讲解设计过程中 的注意事项和技巧。然后，使用3D打印机将设计好的模型打印出来，并进行后处理，最 终得到成品。
Simplify3D等，以及它们各自的 特点和优势。
模型导入与准备
详细讲解如何将建好的3D模型导 入切片软件，并进行必要的准备 工作，如检查模型完整性、设置
打印参数等。
切片处理流程
教案校本课程《3D打印设计》教案
创新能力提升
通过课程项目实践，学生的创新能力 和解决问题的能力得到了显著提高。
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对未来发展趋势的预测
个性化定制趋势
跨领域融合应用
随着消费者需求的多样化，3D打印将更多 地应用于个性化定制领域，如珠宝、鞋服 、家居用品等。
3D打印技术将与医疗、建筑、航空航天等 领域更紧密地结合，创造出更多创新应用 。
3D打印技术应用领域
建筑、医疗、教育、艺术、制造等。
3D打印技术原理
基于三维模型数据，将材料逐层堆积 并形成实体。
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课程目标与意义
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课程目标
培养学生掌握3D打印技术的基本 原理、操作技能和设计思维，具 备独立设计和制作3D打印作品的 能力。
课程意义
提高学生的创新能力和实践能力 ，拓展学生的科技视野，为未来 的职业发展和社会需求做好准备 。
，以应对复杂的设计需求。
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作品优化与完善策略
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设计评审
组织学生进行设计评审，互相评价作品，提出改进意见，不断完 善设计方案。
技术实现考虑
在优化设计方案时，需要考虑技术实现的可行性，如打印精度、 材料选择等。
后期处理与修饰
学习掌握3D打印后期处理技巧，如打磨、上色等，提升作品的 美观度和实用性。
教案校本课程《3D打印设计》教 案
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1
目 录
2024/1/27
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 创意设计与实现 • 案例分析与实践操作 • 课程总结与展望
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01 课程介绍与目标
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3D打印技术概述
3D打印技术教案
关注材料兼容性
选择与3D打印机型号、打 印工艺相匹配的材料，以 确保打印过程的顺利进行 。
材料性能对打印效果影响分析
材料收缩率
不同材料在打印过程中的收缩 率不同，会影响打印精度和尺
寸稳定性。
材料粘度
粘度过高或过低都会影响打印 质量，可能导致打印层间粘结 不牢或材料堵塞等问题。
材料热稳定性
高温下易变形的材料会影响打 印精度和表面质量，而热稳定 性好的材料则能保持较好的打 印效果。
打印头/激光头
负责将材料逐层沉积或固化成 型，不同类型的打印头适用于
不同的打印材料和技术。
控制系统
控制设备的运动和打印过程， 包括硬件和软件两部分。
供料系统
负责将打印材料输送到打印头 或打印平台，不同类型的供料 系统适用于不同的打印材料。
设备操作方法与注意事项
操作方法 1. 开机并检查设备状态；
2. 加载打印模型文件并进行切片处理；
技术特点
无需传统机械加工或模具，即可实现从计算机图形数据到 三维实体的直接制造；可制造复杂形状和内部结构的零件 ；节省材料和制造时间。
优缺点分析
优点包括制造周期短、成本低、材料利用率高等；缺点包 括打印精度和表面质量有待提高、打印大尺寸物体时易出 现变形等。
应用领域与市场前景
应用领域
3D打印技术已广泛应用于航空、汽车、生物医疗、消费电子、建筑等领域。例如，在航空领域，可 用于制造发动机零件、机身结构件等；在生物医疗领域，可用于制造定制化的义肢、牙齿、关节等。
提供针对模型错误的排查流程和解决方案，帮助用户快速定位并 解决问题。
05
3D打印工艺流程及参 数设置
前期准备工作注意事项
模型设计
3d 打印 技术 概论 教案
3d 打印技术概论教案一、课程基本信息课程名称：3D 打印技术概论课程代码：XXX课程性质：必修课程类别：专业课学分：X 学分总学时：XX 学时二、课程目标与任务本课程旨在使学生全面了解3D 打印技术的基本原理、发展历程、应用领域和未来趋势，掌握 3D 打印技术的基本操作和设计方法，培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容与要求1. 3D 打印技术的发展历程和现状- 了解 3D 打印技术的起源和发展历程- 掌握 3D 打印技术的分类和特点- 了解 3D 打印技术在各个领域的应用2. 3D 打印技术的基本原理和工作流程- 掌握 3D 打印技术的基本原理和工作流程- 了解 3D 打印机的结构和工作原理- 掌握 3D 模型的设计和处理方法3. 3D 打印材料和设备- 了解 3D 打印材料的种类和特点- 掌握 3D 打印机的选购和使用方法- 了解 3D 打印设备的维护和保养方法4. 3D 打印技术的应用案例分析- 了解 3D 打印技术在各个领域的应用案例- 掌握 3D 打印技术在不同领域的应用特点和优势- 分析 3D 打印技术在实际应用中的问题和解决方案5. 3D 打印技术的未来发展趋势- 了解 3D 打印技术的未来发展趋势和前景- 掌握 3D 打印技术的创新应用和发展方向- 探讨 3D 打印技术对未来社会和经济的影响四、教学方法与手段1. 课堂讲授：通过课堂讲授，使学生掌握 3D 打印技术的基本理论和技术。
2. 实验教学：通过实验教学，使学生掌握 3D 打印技术的实际操作和设计方法。
3. 案例教学：通过案例教学，使学生了解 3D 打印技术在实际应用中的问题和解决方案。
4. 现场教学：通过现场教学，使学生了解 3D 打印设备的结构和工作原理。
五、考核方式及成绩评定本课程采用平时成绩和期末考试相结合的方式进行考核，平时成绩占 XX%，期末考试占 XX%。
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《3D打印技术》教学创新设计方案
一、教学目标
1.知识与技能
(1)扩大学生的知识面,开阔视野。
(2)培养学生独立思考的能力,培养学生的发散思维。
(3)培养学生的协作精神。
2. 教学重点:
过程与方法
通过学生课前搜集资料,师生课堂共同介绍了解3D打印技术,学生进行讲解和展示,培养学生独立学习思考的能力,通过对3D打印技术立场的讨论,培养学生的发散思维。
3.教学难点:
如何用最简单直观的方法讲解、了解科技前沿的知识。
4教学流程
4.1利用多媒体先入为主,激发兴趣,导入内容请同学们观看电影《十二生肖》中的一段场景,(成龙戴着手套摸了一下兽首,瞬间铜像数据就被远程传输到了电脑里,随即一个一模一样的兽首铜像被“打印”了出来。
)请问你认为电影中的场景实际生活中能实现么？这种技术叫3D打印技术。
对大多数同学来说,这项技术是很陌生的,今天我们就通过本节课揭开3D打印的神秘面纱。
4.2教师简单介绍:3D打印的实际操作过程到底是怎样的,当遇到包含孔洞及悬臂这样的复杂结构时,如何解决难题。
给大家准备了两段视频,下面给大家展示一下，视频一:卡通人物打印过程。
学生观看视频后讨论其打印过程,并根据自己的理解进行讲解,之后由师生总结用液体打印物体的方法。
视频二:打印金属的过程。
学生观看视频后讨论其打印过程,并根据自己的理解进行讲解,之后由师生总结用粉末打印金属的方法。
教师的专业指导:光固化,光辐射固化技术包括紫外光、微波、红外光、激光等的辐射固化,它们利用光的波动性产生激发分子,且波长越短,穿透能力越强,固化效果越好。
另一种是电子束、χ射线、γ射线等对聚合物的辐射固化,它们是利用光的粒
子性,不仅产生激发分子,而且还产生电离。
因此,这两类辐射固化的机理不同。
目前研究最多的也是紫外光固化和电子束固化这两种方式。
教师的拓展性提问:3D打印技术有望在以下几个行业中得到广泛使用:传统制造业、医疗行业、文物保护、建筑设计行业、配件饰品行业。
在这些行业中你觉得可以如何使用3D打印技术？下面请同学们大胆想象展开讨论。
之后由教师展示PPT。
(1)3D打印的食品:面包、巧克力、蛋挞等。
(2)3D打印的房屋:英国3D打印房屋,采用纤维尼龙结构作为骨架,来代替实心的墙体。
房屋组件采用激光烧结的生物塑料,这比用沙子或混凝土印制的质量更好。
(3)全球首辆3D打印汽车时速可达112公里,该款汽车并非玩具,而是真能开在路上跑的家伙。
(4)3D打印足球鞋:蒸汽激光爪(VaporLaser Talon Boot),运动品牌NIKE公司就设计出了一款3D打印的足球鞋。
整双鞋只有150多克重。
能提升足球运动员冲刺能力。
(5)其他方面:美国3D打印枪支、3D打印机制作钢铁侠的手套、3D打印笔。
(6)医疗方面:使用3D打印出人的头骨,来替代患者原本高达75%已受损骨骼。
此外还有3D打印的肝脏组织,耳朵,骨骼,血管等人体器官。
问题思考的逐步深入:3D是否能够打印人体,讨论其可行性。
说明3D打印的两面性。
(1)将来的工业革命。
(2)过于神话。
(3)新瓶装旧酒。
这个环节一定要让学生们充分的展示自己的思想,立场问题不存在答案的对与错,鼓励大家积极的开展讨论与交流。
比如:3D打印的发展也会遇到他的瓶颈期,例如材料的限制,如果将纳米技术与3D打印技术结合,将会有更新的突破和发展。
延伸:4D打印的思想已经诞生,第四维度指的是时间。
让打印出的物体有智慧,随时间推移自我变化……最后,通过本节课同学们的收获和感悟是什么,让大家谈谈自己的感想。
学无止境,科学创造也是无止境的。
希望同学们在今后的学习生活中,把你的视野放得的更宽,思路扩的更广。
5教学反思依据本节课的教学目的:扩大学生的知识面,培养学生独立思考的能力,培养学生的发散思维,培养学生的协作精神,锻
炼学生查阅资料的能力。
因此，上课前对学生布置课前准备工作,要分工明确具体。
例如,对3D打印的简介这种简单的问题,完全可以留给学生完成;而3D打印的展示,网络
资源丰富,可以调动学生自主查找相关图片和视频,制作PPT,并在课堂展示,这样在个别环节采用学生的参与取代老师的讲解,充分调动学生的积极性,并且使学生在
查找资料的过程中有更多的收获和体会。