七年级音乐上册教案 第一单元第二课 《我的中国心》

第2课我的中国心

教学内容：

1、能根据可见提供的舞蹈动作、律动或简单的创编，表现

歌曲。

2、在音乐理解和感受中国民族文化特点，体会民族文化、

民族音乐作为民族凝聚力的精神纽带。

教学目的：

1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《我的中国心》,并有感

情地进行表现。

2、培养学生的爱国情怀,积极与同学合作编创表演,表现本

课主题。

3、通过聆听和演唱,感受音乐,教育学生团结友爱。

教学重点：

熟练演唱本课歌曲。

教学难点：

1、结束句的节奏掌握。

2、通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式

编创。

教具准备：

钢琴、多媒体课件、打击乐器等。

教学过程：

a、导入：

观看春晚视频《我的中国心》，了解歌曲的内容及背景与意义。

b、新授：

1、播放歌曲《我的中国心》。请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所

表达的情绪。

2、作品简介：《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。在1984年

中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这

首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地

表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起

震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。

3、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。其间，教师可以为学生范

唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。

4、请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。并打着拍子反复地唱一唱，

加深印象。在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。

5、再次播放歌曲《我的中国心》。提示学生从以下几方面感受音乐：

（1）音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。

（2）歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、

强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。

（3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？

（4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。

（5）、探索创新：下面我们分成两组进行表演，看哪组同学表现

的好。在老师的指导下，全体学生有感情地演唱歌曲。演唱形式可

采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。可以用各种演

唱形式.......。

（6）、互测自结：仔细聆听三个音乐片段，分析一下是下面的哪

种演唱形式？A、独唱 B、齐唱 C、重唱 D、对唱

c、讨论:

分析歌曲的曲式结构

d、巩固：

多种形式演唱

e、小结：

黄沾是香港著名的作家、词曲家，毕业于香港大学中文系被称为香

港四大才子。

f、拓展延伸：

黄沾的生平事迹

g、课堂作业：

分组演唱

h、作业布置：

网上搜集作品分析、介绍、创作背景，进一步了解作

品。

板书设计：

我的中国新

1=F 2∕4

教学反思：

学生能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《我的中国心》,并有

感情地进行表现，并且培养了学生的创作兴趣及创造能力,

积极与同学合作编创表演,表现本课主题。