高效a计划九年级语文答案
通城一典中考复习方略高效练案答案语文九年级
通城一典中考复习方略高效练案答案语文九年级1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
修辞格是（）[单选题] *夸张夸张拟人比喻(正确答案)2、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。
[判断题] *对(正确答案)错3、1杜甫的诗歌反映现实的深广度是空前的，因此，其诗被后人称为“诗史”。
[判断题] *对(正确答案)错4、“秩序”的读音是“chìxù”。
[判断题] *对错(正确答案)5、1学习老舍写的《我的母亲》一文，我们会由衷敬佩母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性，也会为儿子子欲养而亲不待的痛悔之情感动不已。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、慰藉（jiè）硕士（shuò）B、攀援（ài）痴情（zhī）(正确答案)C、脑髓（suǐ）城隅（yú）D、跬步（kuǐ）告诫（jiè）7、1《我的母亲》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào9、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、率尔shuài 长乎尔zhǎng 为小相xiàngB、饥馑jǐn 千乘之国shèng喟然kuìC、鼓瑟sè以俟君子sì冠者guànD、哂之xí浴乎沂yí铿尔kēng(正确答案)10、括号前的字注音正确的是，潭柘（）寺[单选题] *zhêtuózhè(正确答案)zhé11、A、依稀矫揉造作提纲陈词烂调B、接恰应接不暇部署变本加厉C、度假陈词滥调殉职自以为是(正确答案)D、贯通一鸣惊人干练张惶失措答案解析：陈词滥调接洽张皇失措12、下列人物中不属于金陵十二钗的是( ) [单选题] *A.王熙凤B.李纨C.薛宝钗D.刘姥姥(正确答案)13、1“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句出自柳永的《雨霖铃》。
部编九年级语文下册高效周末训练题(含答案)
九年级周末训练题3一、基础知识（14分）1．下列加粗字注音全部正确的一项是（）A．缄默（jiān）奠定（diàn）收敛（liǎn）蹑手蹑脚（liè）B．羸弱（léi）两栖（qī）锃亮（zhèng）山肴野蔌（sù）C．棱角（léng）愧赧（nǎn）纶巾（guān）阡陌交通（qiān）D．嗥鸣（háo）悄然（qiāo）窈窕（tiǎo）噤若寒蝉（jìn）2．下列词语书写不完全正确的一项是（）A．皎洁矫情绚丽目眩神迷B．气概慷慨蔓延轻歌曼舞C．挚友至交器重气宇轩昂D．聒噪枯燥喘息穿流不息3．下列加粗成语使用正确的一项是（）A．目前的当务之急是理性分析双方分歧，协同解决实质问题。
B．对于这件事情，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
C．人应该学会负责，你不应该这样投桃报李地为他承担责任。
D．经过反复试运营，市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场。
4．下列句子没有语病、语意明确的一项是（）A．巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。
B．通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。
C．《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。
D．亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向，而且促进了亚洲各国平等对话（三）名著阅读（7分）①“……我在这儿已经服役了八年，现在我所追求的不过是到别处去服役。
难道我连这点愿望也达不到？难道这事不可行？是呀，是呀，要达到目的并非难事，只要我肯动脑筋，找到达到目的之手段。
”②我从床上坐起来，以便开动脑筋。
这是一个寒冷的夜晚，我在肩上围了块披巾，随后便全力以赴地进一步思考起来。
③“我需要什么呢？在新的环境、新的面孔、新的房子中一份新的工作。
我只要这个，因为好高骛远是徒劳无益的。
人们怎样才能找到一份新工作呢？我猜想他们求助于朋友。
部编九年级语文下册高效周末训练题(含答案)
九年级周末训练题3一、基础知识（14分）1．下列加粗字注音全部正确的一项是（）A．缄默（jiān）奠定（diàn）收敛（liǎn）蹑手蹑脚（liè）B．羸弱（léi）两栖（qī）锃亮（zhèng）山肴野蔌（sù）C．棱角（léng）愧赧（nǎn）纶巾（guān）阡陌交通（qiān）D．嗥鸣（háo）悄然（qiāo）窈窕（tiǎo）噤若寒蝉（jìn）2．下列词语书写不完全正确的一项是（）A．皎洁矫情绚丽目眩神迷B．气概慷慨蔓延轻歌曼舞C．挚友至交器重气宇轩昂D．聒噪枯燥喘息穿流不息3．下列加粗成语使用正确的一项是（）A．目前的当务之急是理性分析双方分歧，协同解决实质问题。
B．对于这件事情，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
C．人应该学会负责，你不应该这样投桃报李地为他承担责任。
D．经过反复试运营，市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场。
4．下列句子没有语病、语意明确的一项是（）A．巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。
B．通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。
C．《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。
D．亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向，而且促进了亚洲各国平等对话（三）名著阅读（7分）①“……我在这儿已经服役了八年，现在我所追求的不过是到别处去服役。
难道我连这点愿望也达不到？难道这事不可行？是呀，是呀，要达到目的并非难事，只要我肯动脑筋，找到达到目的之手段。
”②我从床上坐起来，以便开动脑筋。
这是一个寒冷的夜晚，我在肩上围了块披巾，随后便全力以赴地进一步思考起来。
③“我需要什么呢？在新的环境、新的面孔、新的房子中一份新的工作。
我只要这个，因为好高骛远是徒劳无益的。
人们怎样才能找到一份新工作呢？我猜想他们求助于朋友。
九年级语文课时提优计划作业本答案
九年级语文课时提优计划作业本答案
一、自己独立完成。
1. 认真阅读课文内容，结合课堂笔记。
例如在学习古诗词时，依据老师对诗词背景、字词释义、意境等方面的讲解来回答问题。
2. 运用语文学习方法，如分析记叙文的六要素、议论文的论点论据论证等，以正确解答题目。
二、合理利用资源。
1. 向老师请教。
- 遇到不懂的问题，在课堂上或者课后向老师提问。
老师可以针对你的疑惑进行详细的解答，并且可能会提供一些解题思路和技巧。
2. 与同学交流讨论。
- 组成学习小组，共同探讨作业本中的难题。
同学们可能会有不同的思考角度，通过交流能拓宽自己的思维方式。
语文版九年级下册第七单元高效测评卷(答案)
九年级下册第七单元高效测评卷(总分:100分时间:120分钟)一、积累与运用(20分)1.字词积累——根据拼音写出汉字或给加点字注音。
(2分)刘备猥自枉屈,三顾茅lú(庐),让诸葛亮为报他的知遇之恩,愿意一生“庶竭驽．(nú)钝,攘除jiān(奸)凶,兴复汉室,还．(huán)于旧都。
”成就一段君臣之间互信和谐的佳话。
2.句子积累——默写句子。
(8分)①《行路难》: 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
②《左迁至蓝关示侄孙湘》欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!③《虞美人》小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。
④《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声。
⑤《出师表》中表明作者无意功名的句子是: 苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯。
⑥《咏煤炭》中托物言志,直抒胸臆的名句是: 但愿苍生俱饱暖, 不辞辛苦出山林。
3.篇段积累——默写《出师表》选段。
(2分)宫中府中, 俱为一体, 陟罚臧否, 不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
4.文化积累——根据下面文段内容,回答后面问题。
(4分)原来挑上冈子时,两桶都是好酒。
七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心塌地。
次后, 去松林里取出药来,抖在瓢里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。
这个便是计策。
①此段文字出自名著《水浒》,“去松林里取出药来,抖在瓢里”的人是吴用。
(2分)②请结合杨志押送生辰纲的相关情节,举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。
(2分)答案:(示例)让厢禁军扮作脚夫,把生辰纲装入担内,杨志等扮作客人。
让梁中书授命众人听命于他。
走大路时,趁早凉赶路,中午热时休息;走山路时,白天走路,避开一早一晚行人稀少之时。
先阻止军汉买酒,确认酒没有问题后才允许他们买酒。
20-21年九年级语文高效课堂复习试卷答案
20-21年九年级语文高效课堂复习试卷答案1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò颤动zhàn 乘凉chéng独处chǔB、酣睡hān 参差cī袅娜nuó蓊蓊郁郁wěng(正确答案)C、点缀zhuì倩影qiàn 幽僻bì梵婀玲fánD、惦着diàn羞涩sè宛然wǎn 踱着步dù2、19．下列词语中加点字字音有误的一项是（）[单选题] *A．附和（hè）炫耀（xuàn）哺育（bǔ）仓皇逃窜（cuàn）B．山涧（jiān）冗杂（rǒng）门框（kuàng）潜心贯注（qiǎn）(正确答案) C．粗拙（zhuō）藻饰（zǎo）狼藉（jí）春寒料峭（qiào）D．选聘（pìn）遏制（è）斟酌（zhēn）颠沛流离（pèi）3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、敕造chì袅娜nuó(正确答案)B、惫懒bèi 两靥miànC、谬赞miù迤逦lìD、尴尬gān 暧昧nuǎn4、53. 下列各组词语中加双引号字的注音，完全正确的一项是（）[单选题] * A．“翩”然（piān）“龟”裂（ɡuī）销声“匿”迹（nì）B．怅“惘”（wǎnɡ）“缄”默（jiǎn）海枯石“烂”（làn）C．砂“砾”（lì）“褶”皱（zhě）风雪“载”途（zǎi）D．“羁”绊（jī）归“省”（xǐnɡ）“戛”然而止（jiá）(正确答案)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào6、1四大文学体裁是指小说、诗歌、散文、戏剧。
高分计划9年级语文上册答案
高分计划9年级语文上册答案英文版As students progress through their education, they are often faced with challenges that require critical thinking and problem-solving skills. In the 9th grade Chinese language textbook, students are introduced to a variety of literary works and language concepts that help them develop a deeper understanding of the Chinese language and culture.One of the key components of the 9th grade Chinese language curriculum is the High Score Program. This program is designed to help students improve their Chinese language skills by providing them with a series of challenging exercises and assignments. These exercises cover a wide range of topics, including reading comprehension, vocabulary, grammar, and writing.The High Score Program is divided into different units, each focusing on a specific aspect of the Chinese language. For example, one unit may focus on reading comprehension, while another may focus on grammar and syntax. By completing these exercises, students are able to reinforce their understanding of the material and improve their overall language proficiency.In addition to the exercises and assignments, the High Score Program also provides students with answer keys for each unit. These answer keys allow students to check their work and identify any areas where they may need additional help. By using the answer keys, students can track their progress and make adjustments as needed to improve their performance.Overall, the High Score Program is an invaluable resource for 9th grade students studying Chinese language. By providing challenging exercises, detailed explanations, and answer keys, this program helps students develop the skills they need to succeed in their language studies.中文翻译随着学生在教育过程中的不断进步，他们常常面临需要批判性思维和解决问题技能的挑战。
九上语文《高效》参考答案
《三峡学典》人教版九上参考答案第1课学习探究：1. ①chí；② xùn；③ yāo ráo；④fèn。
2. ①装裹；②竞；③输。
3．示例：①雾（浓雾）；②霜（霜雪）；③霁（雪后初霁）。
4.①略微差一点；②群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。
5.北方雪景评古论今（意近即可）。
6. 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
7. “望”字统领至“欲与天公试比高”，望到了长城、黄河、山脉、高原。
8.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
9.承上启下。
10.“惜”字统领下文至“只识弯弓射大雕”。
11.抒发作者作为革命家的伟大抱负。
当堂演练：1.hán zhāo 2.本义是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，这里指文学才华。
3.“千里冰封，万里雪飘”用了对偶、夸张、互文的修辞，“山舞银蛇，原驰蜡象”用了对偶、比喻、拟人的修辞。
4.“竞”有竞相、竞争之意，它在这里写出了英雄之间激烈的争斗，写出了一代代英雄的相继崛起，这也使结尾处的“数风流人物，还看今朝”成为了一种必然。
5.言之成理即可。
以毛泽东为首的无产阶级或英勇的广大人民。
拓展延伸：（一）1.沁园春2.万类霜天竞自由。
3.数风流人物，还看今朝。
4. “万山红遍”是红色，“漫江碧透”是深绿色，“百舸争流”是帆的白色，“鹰击长空”是天的蓝色，“鱼翔浅底”是水的青色。
没有对生活的热爱，哪来对美的敏感呢。
5.开放性试题，无标准答案。
（参考）相同：这两首词在结构上很相似，都是上阕写景，下阕抒情。
如《沁园春·雪》上阕写雪景，作者横括万里，大胆想象，使景物产生深远的意境。
词的下阕评古论今，词人对历史上折腰者的评论，正是为了讴歌今朝的风流人物，是为了讴歌当代的无产阶级的革命英雄。
这两首词情景交融，写景抒情议论有机地结合在一起，极富有表现力。
且两首词都运用了对比、对偶等修辞手法。
《沁园春·雪》以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。
初中语文九年级下册高效课堂资料年4月语文答案
初中语文九年级下册高效课堂资料2016—2017学年度第二学期期中质量检测九年级语文参考答案（2017年4月）注意:教师在阅卷前,要认真审读试题｡凡理解性的题目,只要表述恰当、准确即可｡第一部分积累与运用(30分)一、(12分,每小题2分) 1. C （声威 yuè海譬如） 2. B 3. A 4. B 5.C （笛福） 6 .D（A “终于”是副词。
B 递进关系 C “玄虚之至”属于“后补短语”）二、(12分) 7. （1）此夜曲中闻折柳青山郭外斜（2）当时奢侈今何处见贤思齐焉（3）半卷红旗临易水铜雀春深锁二乔（4）足蒸暑土气自缘身在最高层（5）采菊东篱下濯清涟而不妖（每空1分，错字、别字、漏字不得分。
共8分）8.（1）关云长单刀赴会（1分）（2）关云长是个沉着冷静、临危不惧、有勇有谋，心高气傲的人。
（围绕“勇”和“智”的形象来答即可）温酒斩华雄、赚城斩车胄、屯土山约三事、斩颜良诛文丑、千里走单骑、过五关斩六将、华容道义释曹操、水淹七军、刮骨疗毒、败走麦城等。
（性格特点1分，故事各1分，共3分）三、(6分)9. ①国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。
②我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作。
（2分，每点1分，答对两点即可）10.略（2分） 11. 非物质文化遗产名称1分，简介1分。
第二部分阅读(40分)四、(18分) (一)(6分) 12．“浸”字把映照说成浸泡，就等于把云的影子说成是真的云，形象地写出了湖水的清澈。
（2分)13.作者由日斜归去想到美好的春光即将逝去，这是无可奈何的事；西湖春游，度过了一天欢快的日子，归去之际，不免若有所失，由欢乐而转入惆怅，这也是无可奈何的事。
表现了作者由欢快转向悲凉的心理状态。
（4分)(二)(12分)14．（1）推举、推荐（2）同“悦”，高兴(3)借（4）亲自（每个1分，共4分) 15.A （2分) 16.（1）先生准备怎样平息那里的盗贼，使我称心满意呢？（2）（所属的县）全部罢免专管追捕盗贼的官吏，（因为）那些手拿农具的人，都是良民。
九年级中考 A计划 语言运用突围方略：口语交际国通用 试题
2021年中考语文“A方案〞语言运用突围方略：口语交际本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
【课标定位】课标规定：“应培养学生倾听、表达和应对的才能，使学生具有文明和谐地进展人际交流的素养。
〞近年中考对听力、口语交际的考察重在实际运用，一般选择贴近生活的话题，采用灵敏的方式设题，考察学生在详细情境中的口语交际才能。
【考点归类】语交际包括听话和说话两个方面，除少数地方考察听力以外，大多数地方的口语交际试题均为用笔写出要说的话，即设置一定的情景，让考生根据情节的要求写出恰当的话语，也有的以辩论的形式来考察学生的口语交际才能。
纵观各地中考试卷，对口语交际的考察，大体有以下几个方面：一要讲究文明，尊重对方，注意对象和场合；二是说话时一定要理解对方的意思，领会其意图，抓住中心和要点；三要语句连接，条理清楚，能正确表达自己的想法和心情，可以使对方理解；四是讨论发言时说话要围绕话题，简洁明了；五是在复述和转述时，要力求完好准确，意思明白清楚；六是说话要讲究方式，使对方易于承受。
【知识导航】首先要学会“听〞。
要认真倾听，抓住对方说话的关键，理解别人的意图，这样才能积极应对。
要养成尊重、关心别人的习惯，才能更好地与人交际。
其次要学会“说〞。
口语交际是在特定环境里产生的言语活动，因此，要主动地投入到交际情境中，积极参与交际活动。
要通过讲故事、看图说话，锻炼自己用语言描绘事物的才能，力求语言生动，感情充分。
另外还可以通过辩论、互动、同学互评等形式来锻炼自己准确、流畅、完好地表达观点、发表看法的才能，而且做到表达有中心、有条理、有根据。
一般来说，解答口语交际类试题，应根据不同语境、不同要求去做。
对于详细语境对话类的试题，要根据试题提供的语境，用最适宜、最得体的语言，按照题目要求完成对话。
对于开场白、完毕语这类的试题，首先要明白活动的意义、作用，再根据题目要求，或者讲明意义，或者阐述作用，或者总结成效，或者谈感受启示，要紧扣活动，语言要生动活泼，有气势，有感染力，可以吸引听众。
a计划语文九年级电子版
a计划语文九年级电子版一、字词积累。
1. 课本字词。
- 生字表中的字词，包括读音、字形、字义。
例如“妖娆（ráo）”，“妖”指艳丽、妩媚，“娆”有柔弱、美好的意思，这个词形容景色异常艳丽。
- 重点词语的辨析，如“必须”和“必需”。
“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类必需的物质，我们必须保护环境”。
2. 成语积累。
- 课本中出现的成语，如“断章取义”，原指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，现多指引用与原意不符。
要掌握其正确写法、读音、意义和用法，并且能够进行造句练习。
二、古诗词背诵与赏析。
1. 必背古诗词。
- 对诗词中的重点词句进行理解，如“但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟”在这里指月亮，这句诗表达了词人对亲人的美好祝愿。
2. 诗词赏析要点。
- 诗歌的意象，如“月亮”在古诗词中常常代表思念之情。
三、文言文学习。
1. 重点文言文篇目。
- 文言实词和虚词的积累。
例如“以”字，在“以光先帝遗德”中是“用来”的意思，作连词；在“先帝不以臣卑鄙”中是“因为”的意思，作介词。
2. 文言文翻译技巧。
- 保留专有名词，如人名、地名、官名等。
- 补充省略成分，像“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。
- 调整语序，例如宾语前置句“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”。
四、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
- 记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。
2. 议论文阅读。
- 论点的把握，论点是作者对所论述问题的见解和主张，有的文章直接提出论点，有的需要归纳总结。
- 论据的类型（事实论据和道理论据）及其作用。
事实论据如具体的事例、史实等，道理论据如名人名言、定理公式等。
- 论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）及其作用。
例如举例论证通过列举具体事例来论证论点，使论证更具体、更有说服力。
五、写作。
语文课计划九下答案人教版
语文课计划九下答案人教版一、第一单元：诗歌。
1. 字词理解。
- 重点字词解释：- “干瘪”：干而收缩，不丰满。
在诗中形容祖国过去的贫穷落后。
原因是通过这个词生动地描绘出旧中国在遭受长期压迫和剥削后的衰败景象。
- 易错字：“隧洞”的“隧”字，容易写成“遂”。
要注意其字形结构，左边是阝，右边是“遂”。
2. 诗歌内容与主题。
- 诗歌四个章节的主要内容：- 第一章，诗人以“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等意象，描绘了祖国贫穷落后的面貌。
这些意象都是旧中国生产力低下、人民生活困苦的象征。
- 第二章，通过“飞天”袖间的“花朵”这一美丽却又虚幻的形象，表达了人民对美好生活的向往却又难以实现的悲哀。
- 第三章，“雪被下古莲的胚芽”等意象，象征着祖国在新的历史时期即将焕发新的生机。
这是因为这些意象都蕴含着新生、希望的意味。
- 第四章，诗人直抒胸臆，表达了对祖国深深的热爱和奉献自己的决心。
- 主题：本诗通过一系列意象，抒发了诗人对祖国由贫穷落后走向繁荣富强的衷心赞美和热爱之情。
3. 诗歌的艺术特色。
- 意象的运用：诗中运用了大量独特的意象，如“老水车”“矿灯”等，这些意象具有鲜明的时代特征和象征意义。
它们将抽象的情感具象化，使读者能够更直观地感受到祖国的沧桑巨变。
- 抒情方式：既有委婉含蓄的抒情，如通过意象的描绘来传达情感；又有直抒胸臆的表达，如诗的结尾部分。
这种抒情方式的结合，使诗歌的情感表达既深沉又热烈。
1. 字词理解。
- 重点字词：“旌旗”的“旌”，读音为jīng，指旗帜。
在诗中“旌旗十万斩阎罗”描绘了红军战士的英勇无畏。
2. 诗歌内容与主题。
- 每章的主要内容：- 第一章，“断头今日意如何？创业艰难百战多。
”诗人开篇就以豪迈的气概面对生死抉择，回顾了革命创业的艰难历程。
- 第二章，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
”表达了诗人对革命事业的坚定信念，即使牺牲也要看到革命胜利的那一天。
- 第三章，“投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
九年级下册语文课时a计划安徽专版
九年级下册语文课时a计划安徽专版安徽省九年级下册语文课时A计划是我国在九年级下册语文教育中的重要文献。
学习本课时A计划，可以帮助学生更好地掌握语言基本知识，把语文学科的知识与思想、情感、价值观和行为相结合，深入了解安徽文化，激发学生心目中的安徽梦。
本课时A计划主要包括以下内容：一、关于文学史1、学史在安徽语文教学中的地位文学史是安徽语文教学的重要组成部分，它反映了安徽语文教育的文化深度，体现了安徽文化历史的发展状况。
文学史通过重点分析安徽文学史，使学生能够认识到安徽文学史，了解文学史发展的历史，理解安徽文化的传统，认识安徽文学的特点，领会安徽文学的丰富性，激发学生创作灵感，加深对安徽文学的理解。
2、关于安徽文学史的重点内容（1）唐宋八大家文学：谈翰林八大家是安徽文学历史上最重要的文学人物，他们弘扬了“以文安民以其人治天下”的思想，发展了安徽文学，影响着后世的文学创作。
（2）文字文化：安徽语文教学还注重文字文化，特别是文字文化历史，如汉字的发展史、书写文字史等，要让学生深入学习历史上的文字创作，理解安徽的文字文化发展史。
（3）民间文化：还要引导学生深入学习安徽民间文化，如传说、诗歌、歌谣、戏曲等，让学生对安徽文化有更全面的理解，从而激发学生写作灵感，更好地发挥安徽文学的优势。
二、关于文学教学学习安徽文学，要注重以下几方面的文学教学：（1）鉴赏：以鉴赏作文学教学的重要组成部分，可以培养学生审美情趣，激发学生文学热情，启发学生文学创作灵感。
安徽文学鉴赏要增加文学史课程，完善学生的文学素养，促进学生吸收优秀文学作品的精华，让学生能够更多地学习安徽文学优秀作品，深入挖掘安徽文学文化的精华。
（2）写作：文学写作是文学教学的重要组成部分，也是安徽语文教学的重点内容。
安徽文学写作要贯彻安徽文学文化艺术，把安徽文学文化的精华融入学生的作品中，让学生写出更丰富多彩的文学作品，用文学创作表达自己的心情，提升学生的文学素养。
九年级全一册语文目标参考答案
年级上册1 沁园春·雪【记忆再现】1.qìn、mǎng、fèn、ráo、xùn、sāo、zhé、 zhāo、 hán、shǔ2.装、竞、娇、骄3.C、C、A、C、B、B4.词、词牌、题目、毛泽东【牛刀小试】1.⑴C D ⑵D ⑶C D ⑷ABCD2.⑴×⑵×⑶×【文苑漫步】1．山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金危如累卵粗制滥造锦上添花笨嘴拙舌2. ⑴李白⑵文天祥⑶诸葛亮⑷欧阳修⑸蒲松龄⑹杜甫【课文品读】1.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
“须”是等到的意思，表示诗人想象雪后天晴时的妖娆景象。
2.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
3.不一样。
用“惜”字表明对秦皇汉武唐宗宋祖并不是一概否定，这种感情也分别体现在“略”、“稍”上；而对成吉思汗欲抑先扬，用“只”字评价，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且几近嘲讽。
【美文赏析】1.时间：寒秋地点：橘子洲头2.统领“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”描绘了山林一体，境界宏大，千帆竞发，万物蓬勃，争先恐后的壮美气势。
2 雨说【记忆再现】1. gù、zhì、yīn yǎ、suō、qiǎng bǎo2. shuāi衰弱 zhōng衷肠 gāo 牙膏 huāng 病入膏肓 pǔ花圃 fǔ台甫3. B4. 台湾、郑愁予5. 好雨知时节，当春乃发生。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。
【牛刀小试】1. C2. B3. D4. ⑴①中国高中生的学习负担最重。
②中国高中生的课余生活很单调（或中国高中生迫切需要休闲指导）。
⑵略。
（要求观点明确，言之成理）【文苑漫步】1.古希腊、古罗马2. 示例：⑴《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。
有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。
九年级下册A计划人教版第25章检测卷原卷
九年级下册A计划人教版第25章检测卷原卷语文：一、积累与运用（28分）1、阅读下面语段，回答问题。
（共4分）篆刻是一门综合性很强的艺术，它直溯渊源，常通书画之理，兼具镌刻技艺，内含着作者的人品性格和文学修养，从里到外都散发着艺术的魅力，在方寸之间雕世间万物，以刀情笔趣载千秋讯息，zhāng显华夏民族的审美特质，诠释中华文化的审美内hán，是中国传统艺术瑰宝之一。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）A、shuò sānB、sù sànC、sù sānD、shuò sàn（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（2分）Zhāng（）显内hán（）2、古诗默写。
（8分）在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。
见南山，陶渊明借“山气日夕佳，①”[《饮酒（其五）》]表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“②，③”（《望岳》）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“④，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概。
都写到巴山，刘禹锡用“⑤，⑥”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“⑦，⑧”（《夜雨寄北》）想象未来重聚的期盼。
3、名著阅读。
（4分）阅读名著要有自已的思考和判断。
在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题是同学们的争论，请选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。
①（西游记）中的沙僧是一个才能平平的人吗？②（水浒传）中的鲁智深是一个性情急躁的人吗？4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）登封观星台是我国现存最古老的天文台。
它是一座高大的青砖石结构建筑。
（），（）；（），（），也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。
①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度②它保存了我国古代圭表测影的实物③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾⑤台体呈方形覆斗状A、②③①⑤④B、②③⑤①④C、③⑤④①②D、③④①⑤②5、河南卫视传统文化创新节口引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。
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高效a计划九年级语文答案一、积累与运用（35分）1．名句默写。
（10分）（1）祸兮福所倚，_____________________________。
（《老子•德经五十八》）（2）___________________________，春风不度玉门关。
（王之焕《凉州词》）（3）晓战随金鼓，。
（李白《塞下曲》）（4）关关雎鸠在河之洲。
窈窕淑女，________________________。
（《诗经•关雎》）（5）众里寻他千百度。
_______________，那人却在，灯火阑珊处。
（辛弃疾《青玉案》）（6）剪不断，理还乱，是离愁。
______________________________。
（李煜《相见欢》）（7）鸢飞戾天者，望峰息心；______________________，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）（8）土地平旷，屋舍俨然，________________________________。
（陶渊明《桃花源记》）（9）故曰：__________________，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（《孟子》）（10）这正如地上的路；___________________，走的人多了，也便成了路。
（鲁迅《故乡》）2．下列各选项中，语言表达没有错误的一项是（2分）A．经典作品的特点是“耐读”，只要读一遍，才可能有新的发现；只有细细品味，就有新的感受。
B．早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土。
中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
C．不少学生会偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观。
D．为进一步提升城市品质内涵，切实解决县城环境秩序“回潮”问题，阜宁各界深入发动，全员参与，全面打响了巩固省级文明城市创建。
3．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（2分）A．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说刻画了菲利普夫妇冷酷自私、唯利是图的形象，从而展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。
B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。
本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，按体制可分为风、雅、颂，其表现手法主要是“赋、比、兴”。
《蒹葭》和《关雎》均出自《诗经》，都运用了比兴的手法，都歌颂了纯洁的爱情。
D．“说”与“记”都是古代的一种文体，“说”是散文的一种，可叙事，可写景，可状物，其目的往往在于抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点；“记”是一种叙事兼议论的文体，目的是为了说明某个道理，如《醉翁亭记》就是为了说明自己为什么以“醉翁”来给亭子命名的道理。
4．三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。
请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。
(2分)材料：楼内失火逃生疏散时不坐电梯。
穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。
当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。
如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。
防火灾，说安全（三句半）锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。
说说防火安全事，宣传！关注消防图保险，珍爱生命最为先。
千千万万得注意，当然！万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。
火势不大消灭掉，乐观！，。
，！消防事业不一般，与我与你紧相连。
时刻防火别大意，平安！说上一段三句半，说好说赖请包涵。
祝愿人人都安全，再见！5．阅读下面的文字，完成后面的题目。
（12分）文化是民族的根。
中华民族优秀的文化，积淀（）着久远的岁月印痕。
它绽放在春节缤纷的花炮里，闪铄在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，在浪漫的诗歌的意境里传扬着。
传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人___________（A赏心悦目B耳濡目染）。
我们了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
我们也会在文化的xūn táo（）下变得厚重而雅致。
（1）根据拼音写出汉字，或给加点字注音。
（2分）积淀xūn táo（2）画横线的句子中有一个错别字，请找出来并改正。
（1分）改为（3）横线上填写的成语比较恰当的是（）。
（1分）（4）修改画波浪线的句子，使之与划横线句的句式保持一致，并将其工整地填写在下边的田字格内。
（2分）（5）初三（1）班准备11月15日下午3点在本班教室开展“我爱祖国传统文化”的主题班会活动。
请你完成以下任务。
（6分）①主题班会需要布置会场，请你写一句宣传标语挂在教室后面。
（1分）②张老师安排你去校长室邀请吴校长参加活动，你见到吴校长后怎样说？（2分）③吴校长了解情况后，准备让初三各班班长到初三（1）班观摩学习，并请你以校长室名义在学校通知栏拟写一则通知，你能完成任务吗？（3分）6．专题及名著阅读。
(7分)（1）《水浒传》《三国演义》中不乏巧借自然条件实现目标的故事，你能举出一例吗？现实生活中更需要依据天气时令安排生产，右面三幅图片呈现的是盐城地区夏季的一组物候现象，请你用简洁的语言把它们描述出来。
(3分)（2）“他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。
他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴谋和野心所能产生的最严重恶果。
……”上文是《格列佛游记》中一个片段，其中“他”是的国王，从“他”对“我”国历史的评价进行分析，“他”的国家应是一个的国家。
(2分) （3）他每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨；他终身未婚，没有能享受到真正的爱情。
他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下《大卫》《哀悼基督》等传世杰作。
“他”就是法国作家罗曼•罗兰的《名人传》中的_________________( 书中人物)。
阅读这部作品，你的感受是______________________________________________________________________________________________________________________________。
(2分)二、阅读理解（55分）（一）阅读下面晏殊的两首词，完成7-9题。
（7分）浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
采桑子时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?7．这两首词都运用了_____________的表现手法，《浣溪沙》通过摄取旧亭台、夕阳西下、落花等触人愁绪之景，表达了_________________________的感慨；而《采桑子》借骤急的西风、惨白的淡月、______________等哀景抒发了伤离别、苦相思的悲情。
（3分）8．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，试分析这两句好在哪里？（2分）9．“好梦频惊”是《采桑子》的点睛之笔，请结合词的上阕说说引起“好梦频惊”的原因有哪些？（2分）（二）阅读甲、乙两段文言文，完成第10—14题。
（16分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。
不得，则非②其上矣。
不得而非其上③者，非④也；为民上而不与民同乐者，亦非也。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。
”（选自《孟子•梁惠王下》）[注] ①雪宫：齐宣王的离宫（行宫）②非：非议。
③上：君主。
④非：不对，错误。
10．解释文中加点词的意思。
（4分）⑪尝（）⑫先（）⑬对（）⑭王（）11．下列加点词意思和用法相同的一组是（2分）A．予尝求古仁人之心未之有也B．居庙堂之高则忧其民不得而非其上者C．环而攻之而不胜黑质而白章D．民亦乐其乐而乐亦无穷也12．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（4分）⑪不以物喜，不以己悲⑫为民上而不与民同乐者，亦非也13．根据文章的意思，回答下列问题。
（3分）⑪用一句话概括乙文中孟子的政治主张。
（1分）⑫甲文中范仲淹的“，”是乙文中孟子“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发扬。
范仲淹的这一思想在今天对我们有什么借鉴和教育意义？（2分）14．联系全文，说说甲文最后一段中“斯人”指哪些人？这些人的思想感情与“迁客骚人”有何不同？作者写这一段的用意是什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面文章，完成15-18题。
（16分）谈自立①常言道“大树底下好乘凉”，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。
同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。
世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。
他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。
他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。
由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。
球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。
”他说的话是有道理的。
贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。
含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。
殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。
视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。
想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！15．本文中心论点是什么？简要叙述本文的论证思路？（4分）_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 16．第②段主要运用了什么论证方法？有何作用？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________17．请联系选文并结合下面的一段话，谈谈你对“自立的内涵”的理解？（4分）自立，是那荒山上挺拔的松柏；自立，是那石缝间翠绿的小草；自立，是那波澜中高扬的风帆，自然界的万事万物都在向我们诠释自立的内涵。