冀教版五年级上册品德与社会全册教案汇总

第一单元可爱的祖国

1.1我的祖国

教学目标:

1. 通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。

2. 了解我国人口有多少,了解人口多有哪些好处和不利。

3. 培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。

教学过程:

第(1 课时祖国疆域有多大

一、创设情境,导入学习

课件出示:欣赏祖国风光图片

看祖国的地图, 祖国有多大?它像什么?这节课, 我们来感受一下, 祖国到底有多大。

二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔

活动一:“ 徒步旅行” ,感受祖国边界线的漫长。

1、做“ 徒步旅行” 的游戏,出发前,先来看看要走的“ 路线” 。 (学会看图例, 认识国界和海岸线。

2、开始旅行吧!从哪里出发?(了解家乡唐山在我国的哪边,复习地图方位。

3、在“ 徒步旅行” 的过程中,初步感知祖国的行政区划,并结合地图,了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪。

4、计算:沿祖国大陆的边界走完一圈,至少要花多少时间?

通过这样的计算 , 最直接的感受是什么 ?

活动二、调查比较,体会面积之广

1、结合海南地图,比较本地与海南的面积。

2、结合中国地图,比较海南与中国的面积。

3、结合世界地图,比较中国与其他国家的面积。

三、比较之后,你有什么发现?想说点什么?

(一了解行政区划,进一步感受祖国的辽阔。

1、读读书中的小资料,了解行政区划。

2、结合地图,了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。

(二模拟旅游,充分感受祖国幅员辽阔。

1、说说自己小组准备去哪旅游。

2、小组交流旅游前了解的情况。

3、汇报交流:(1路程。 (尝试根据比例尺计算实际距离,通过路途遥远感受祖国的辽阔。 (2温差。 (通过南北温差感受祖国的辽阔。

(3时差。 (通过东西时差感受祖国的辽阔。

四、总结升华

1、欣赏音乐《祖国有多大》。

2、这节课你有什么收获?

3、师总结。

第(2 课时我国人口有多少

一、创设情境,导入学习。

你知道我国现在有多少人口吗?世界 50亿人口日在哪一年? 60亿人口日在哪一年?这节课我们就共同来解决这些问题。

二、我国人口有多少

1、出示图片,让学生了解全世界每 5个人中就有一个是中国人。

2、组织学生讨论:人口多的利与弊。

三、拼地图。

师:同学们,你们喜欢玩拼图游戏吗?这节课我们就来拼一拼中国政区图。 1、课件出示:把中国政区图贴在硬纸板上,按照省级行政单位剪开,对照完整的中国政区图,用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。

(1以小组为单位,分工合作。

(2比一比,看哪一个小组最先完成。

(3展示汇报。

(4学生互评。

四、观察描述。

1、结合刚才的拼图活动,让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘,说出于其相似的物名。

2、大家相互交流,或选一些同学在班上介绍。如:云南省上方式对称的弧形,下方是一个小尖,像蝴蝶。

3、其他同学进行评论。

4、认识更多新朋友,猜猜他们来自哪里?

五、在生活中感受行政区划。

1、学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料, 交流自己的发现。

2、正确写出自己家乡的地址,并说一说地址上体现出的行政区划。

3、如果没有这样的行政区划,我们的生活、工作会有哪些不便?

五、总结。

1、这节课你有什么收获?

2、谈谈你的想法或建议?

教师:本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少” , 通过这节课, 我们对祖国母亲多了一份了解, 同学们通过学习, 有什么感触和观点,大家一起来分享!

1.1 江山如此多娇

1 课时

教学目标 [德育目标 ]:了解我国不同地区的风景名胜,使学生发自内心地赞叹祖国山河的美丽, 感受大自然的无穷魅力。使学生更加热爱大自然, 热爱祖国的名山大川,爱护自然和文化遗产。

[智育目标 ]:初步掌握旅游的基本常识;了解主要的名山和古迹;知道一些脍炙人口的传说;知道保护名山和古迹的重要性,并学会一些简单的保护方法。 [素质发展

目标 ]:培养学生收集信息资料的能力;提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力; 初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力; 培养学生创造性思维和决策性思维的能力。

教学重点难点 [教学重点 ]:初步掌握旅游的基本常识;了解主要的名山和古迹; 知道一些脍炙人口的传说; 知道保护名山和古迹的重要性, 并学会一些简单的保护方法。

[教学难点 ]:培养学生收集信息资料的能力;提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力; 初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力; 培养学生创造性思维和决策性思维的能力。

教学准备各名胜古迹的图片

学生活动设计查找有关资料、小组讨论

教学过程:

第(1 课时美丽的自然风光

一、导入新课。

谈话引课题。

同学们,我们的祖国地域辽阔,自然风光多姿多彩,奇异瑰丽。置身于大自然的美景中, 你会流连忘返。暑假夏令营, 学校要组织同学们参加亲近大自然的活动,你们准备去什么地方呢?

二、讲我的旅游故事。

请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。

要求:1、讲清景点所在省市位置,游览时间,自己印象最深的景点,自己游览后的感受。

2、学生介绍完一处风景,就把图片贴在相应的位置上。

三、小组活动——“ 我的旅游观光梦想” 。

1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。在小组内介绍需携带的物品, 采用的交通工具,观光的顺序、注意的事项等。

2、着重讲自己最想去的一个地方及原因,以及对那个地方的初步了解。四、总结——编写《美丽的祖国》画册。

组织学生将收集到的有关祖国风光和名胜古迹的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一起,编写《美丽的祖国》画册。

第(2 课时瑰丽的名胜古迹

一、导入新课。

谈话引课题。

同学们, 我国不仅有奇异多彩的自然风光, 五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹,它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。

二、讲我的旅游故事。

请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。

要求:1、我们每到一处旅游,可积攒旅游景点的门票,这些门票既是我们参观旅游的纪念,也是增长知识的学习资料。你注意收藏了吗?

2、将收集的名胜古迹门票展示给大家,介绍一下自己从中了解到了那些知识?

三、小组活动——“ 我家乡的名胜古迹” 。

其实在我们生活的地方, 就有许多名胜古迹, 我们一起来调查家乡的名胜古迹吧!