大班音乐欣赏-狮王进行曲
幼儿园大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》班级：大班活动名称：狮王进行曲（音乐欣赏）活动目标：1、能够安静的倾听、欣赏音乐、喜欢乐曲所表达的形象和内容2、愿意在音乐的伴奏下创造性的用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活动的快乐。
活动准备：完整的音乐以及分好段落的音乐；动画片森林的视频活动过程：1、通过欣赏未配音的动画片，和幼儿一同感受快乐，悲伤以及神秘的音乐，了解引子中的故事情节。
2、完整欣赏一遍《狮王进行曲》，启发幼儿猜想，森林里发生了什么故事？3、欣赏A段，根据音乐形象，依次感受《列队》、《狮王出现》、《吼声》，并通过出示图表的方式了解A段内容。
4、欣赏B段，请幼儿自由想象“小狮王”会做什么动作，“小动物们”会有怎样的动作。
5、结合图表，完整欣赏《狮王进行曲》，并说一说听这首音乐的感受。
6、请幼儿自由扮演音乐中的角色，尝试第一遍音乐表演。
7、幼儿进行自评，邀请客人老师一起表演。
活动反思：音乐欣赏在大班艺术活动中占有很大的比例，也是孩子们非常喜欢的活动，针对本次的活动《狮王进行曲》我尝试进行更为合适的分析，并在图谱方面进行了较为新颖的设计。
首先是乐曲分析。
《狮王进行曲》是一首音乐形象非常鲜明的乐曲，尤其是引子部分非常有特点，它既是前奏又是一段相对独立的乐段，很多的案例在处理这段乐曲的时候更多的是把他当做单纯的前奏，在整节活动中占得比例非常小，但是这是一段音乐能很好的培养幼儿感受力的乐曲。
我针对这一情况进行了大胆的创新，为了帮助孩子们感受这段音乐的神秘感，我搜集了大量的动画视频，最后选取了一段，并将其中的声音去掉，先通过观看这个视频，教师以语气表情等帮助幼儿感受到画面中体现的神秘感，另外选取了两段特点非常鲜明的乐曲选段《二泉映月》（悲伤）、《拉德斯基进行曲》（欢快、热烈），并将前奏音乐单独剪辑，以请幼儿帮助画面配乐的形式，更好的感受前奏表达的神秘紧张的气氛。
通过活动中的实践，我们收到了很好的效果，孩子们对前奏表现出的气氛非常感兴趣，也通过不同音乐的对比进一步的培养了对音乐的感受力。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案【含教学反思】
大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案【含教学反思】一、活动背景本次活动是一次大班幼儿园音乐欣赏活动，主题为狮子王。
以《狮子王》电影中的经典曲目“狮王进行曲”为主题，结合游戏、手工等形式，带领幼儿感受音乐的魅力。
二、活动准备1. 教学资源•教学视频：《狮子王》电影片段+ “狮王进行曲”音乐视频•材料：颜色纸、颜料、画笔、剪刀等•其他：幼儿玩具、音箱等2. 活动流程1.《狮子王》电影片段播放2.谈论感受，引导幼儿感知音乐情感表达3.欣赏“狮王进行曲”音乐视频并模仿乐曲中的动作4.分组进行游戏“找狮子”，通过掌声寻找到藏在各处的狮子5.制作狮子面具，自由发挥设计与创意6.结束。
三、具体实施1. 开场环节首先，将电影片段与“狮王进行曲”音乐视频作为展示素材放映。
随后通过一些简单的问题引导幼儿通过观看视频感受其中的音律与情感表达。
2. 乐曲体验接下来播放“狮王进行曲”音乐视频，带领幼儿自由模仿乐曲中的节奏、动作等。
3. 游戏环节游戏环节的主要目标是让孩子们更好的理解音乐中表现的各种情绪，以及认知旁边同龄人。
游戏规则：分成几个小组，然后在幼儿两旁，按照“找狮子”的提示声寻找藏起来的小狮子。
游戏在一开始时，提示声会持续变快，孩子随之掌声鼓起逐渐变为显然的热烈的鼓励声，随着找到的“狮子”的逐渐增多，小组之间的气氛逐渐上升。
最终会在一个不同寻常的状态下结束游戏环节。
4. 手工制作环节在手工制作环节中，提供幼儿们颜色鲜艳的 paper 和各种涂料、画笔，让他们自由发挥创意，制作一份属于自己的狮子面具。
从根本上说，做任何一件事情都可以使我们的身体和内心相互交织，为孩子们的精神和智力发展打下更坚实的基础。
5. 教学反思1.在活动中，要充分发挥幼儿多主体性的特点，引导幼儿自主发现、探究。
2.活动的形式多样，可以结合游戏、手工等多种方式，以保证幼儿的兴趣、激发幼儿的创造力，从而达到更好的教学效果。
3.在活动前，要对教学资源和制作材料做好充分准备，以确保幼儿有更好的体验。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思篇1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思
大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让幼儿了解西方音乐文化，培养音乐欣赏能力；2.借助《狮王进行曲》这首音乐，让幼儿认识音乐的节奏、旋律、情感表达等方面；3.见到父母3次以上能唱出《狮王进行曲》的歌词。
二、教学资源1.《狮王进行曲》音频；2.PPT软件；3.音乐欣赏练习册。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师放一段抒情的音乐《黄昏》作为导入环节，让幼儿进入音乐氛围，放松心情。
2. 正式教学（25分钟）1.展示歌词PPT，带领幼儿全体欣赏《狮王进行曲》；2.播放一遍压低声音后，让幼儿试着哼唱一遍；3.反复播放过程中重复听到的两个乐器声，让幼儿猜猜是什么乐器，了解西方古典音乐中常用的乐器；4.通过图片及PPT文字慢慢让幼儿了解音乐的基本元素（例如：旋律、节奏、和声）。
3. 拓展活动（15分钟）1.听音乐，让每个幼儿来一次saltando（跳跃）或andante（缓慢）的“表演”，让幼儿感受不同的节奏；2.引导幼儿自由发挥，用各种各样的表情、动作演绎表达音乐中的情感；3.教师唱《狮王进行曲》的歌词，让动作和音乐有机结合，让幼儿在活动中轻松起来。
4. 结束环节（5分钟）请幼儿一起回顾游戏、活动中学到了什么，感受最深的是什么，老师总结回顾活动。
四、教学效果评估1.教师观察幼儿在欣赏活动中的表现，并做好日志记录；2.每周组织一次听音乐比赛，在比赛中口头测试幼儿对《狮王进行曲》的认知；3.评估目标：见到父母3次以上能唱出《狮王进行曲》的歌词。
五、教学反思1.教学中发现幼儿听不懂英语歌词，下次可先通过画图、拍照展示形象来让幼儿理解，而后再展示英文歌词；2.增加动作和表情，让孩子们在动中学，更好地感受音乐。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标：让幼儿在欣赏《狮王进行曲》的过程中，感受音乐的优美旋律，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本旋律、节奏和曲式结构。
3. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力，使幼儿能够跟随音乐进行节奏表演。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《狮王进行曲》、钢琴、非洲鼓、小乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、图书、狮子头饰等。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的活动兴趣。
2. 认识《狮王进行曲》：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
3. 分析《狮王进行曲》：教师讲解歌曲的节奏、旋律和曲式结构，帮助幼儿深入理解歌曲。
4. 练习节奏：教师带领幼儿练习歌曲的节奏，让幼儿掌握基本的节奏感。
5. 乐器演奏：教师分发非洲鼓、小乐器等，引导幼儿跟随音乐进行节奏表演。
四、活动拓展1. 创意表演：邀请幼儿扮演狮子，跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，合作演奏《狮王进行曲》。
3. 家庭作业：教师布置回家任务，让幼儿与家长一起创作一个关于狮子的故事，并在下次活动中分享。
五、活动总结1. 回顾活动内容：教师带领幼儿回顾本次活动，巩固所学知识。
2. 总结收获：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，培养幼儿的自表达能力。
3. 激励评价：教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过钢琴演奏、非洲鼓演示等直观方式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 模仿教学法：教师带领幼儿模仿狮子的动作和神态，培养幼儿的协调性和合作能力。
3. 情境教学法：教师创造一个狮子的情境，让幼儿在情境中感受音乐，提高幼儿的想象力。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和合作精神。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 欣赏《狮王进行曲》，感受音乐的速度和力度变化，能够用相应的动作表现出来。
2. 理解乐曲的结构，能够跟随音乐节奏进行表演。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐CD、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、动作示范道具。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿狮子的动作，如狮子走路、狮子吼叫等，让幼儿进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）2.1 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受乐曲的氛围。
2.2 教师引导幼儿关注音乐的速度和力度变化，鼓励幼儿用动作表现出来。
2.3 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏进行表演，如狮子走路、狮子吼叫等。
3. 乐曲解析（5分钟）3.1 教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景知识，如作曲家、创作年代等。
3.2 教师解析乐曲的结构，让幼儿了解乐曲的基本组成。
3.3 教师引导幼儿分析乐曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具，创作与《狮王进行曲》相关的作品。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。
2. 在音乐欣赏过程中，教师要注重培养幼儿的倾听能力和音乐感受力。
3. 教师要关注幼儿的动作表现，鼓励幼儿大胆、自信地展示自己。
六、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的乐谱，了解乐曲的音调和旋律。
2. 学习简单的音乐术语，如快板、慢板等。
3. 通过分组讨论，让幼儿分析乐曲中的音乐形象，如狮子、其他动物等。
七、教学方法1. 示范法：教师通过演奏乐器或演唱，为幼儿展示乐曲的旋律和节奏。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动目标1.1 了解《狮王进行曲》的背景知识，包括作曲家、音乐特点等。
1.2 能够通过音乐欣赏，感受狮王威武的形象和音乐的节奏感。
1.3 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 准备《狮王进行曲》的音乐CD或播放设备。
2.2 准备相关的图片或图书，介绍狮王的形象。
2.3 准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，供幼儿演奏。
第三章：活动过程3.1 开场引入：通过图片或图书，向幼儿介绍狮王的形象，引导幼儿观察狮王的特点，如威武、雄壮等。
3.2 欣赏音乐：播放《狮王进行曲》，让幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和狮王的威武形象。
3.3 歌词讲解：向幼儿讲解歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
3.4 乐器演奏：分发乐器，引导幼儿根据音乐的节奏进行演奏，感受音乐的韵律。
3.5 结束总结：通过简单的问题或讨论，让幼儿表达自己对音乐的感受和体验。
第四章：活动延伸4.1 引导幼儿用自己的方式，如绘画、舞蹈等，表达对《狮王进行曲》的感受。
4.2 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演狮王，体验狮王的威武形象。
4.3 推荐相关的音乐作品，让幼儿进行进一步的音乐欣赏和体验。
第五章：教学评价5.1 通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的欣赏能力和表达能力。
5.2 通过与幼儿的简单交流，了解幼儿对《狮王进行曲》的理解和感受。
5.3 收集幼儿的作品，如绘画、舞蹈等，评价幼儿的艺术表现能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保音乐CD或播放设备音质清晰，音量适中。
6.2 在介绍狮王形象时，注意语言简练生动，吸引幼儿注意力。
6.3 在乐器演奏环节，注意指导幼儿正确使用乐器，避免声音过大或过小。
6.4 在活动过程中，观察幼儿的行为，确保幼儿的安全。
第七章：活动资源7.1 准备《狮王进行曲》的乐谱，供教师参考。
7.2 准备相关的教学视频或动画，让幼儿更直观地了解狮王形象。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动目标1.1 了解《狮王进行曲》的背景知识，感受音乐的魅力。
1.2 能够通过音乐、动作、绘画等多种方式表现对《狮王进行曲》的欣赏。
1.3 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教学材料：音乐CD《狮王进行曲》，狮王头饰，画纸、画笔等绘画材料。
2.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备，画架和画纸等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入音乐欣赏状态。
3.2 音乐欣赏（5分钟）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真倾听，感受音乐的氛围。
3.3 讨论与分享（5分钟）教师引导幼儿分享自己对《狮王进行曲》的感受，如音乐的特点、自己的情绪变化等。
3.4 创意表现（10分钟）教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的感受，画出《狮王进行曲》的场景或角色。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并简单分享创作思路。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师将音乐CD和绘画作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子关系。
4.2 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室内，营造音乐欣赏的氛围。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在音乐欣赏过程中的情绪表现，评价幼儿的音乐欣赏能力。
5.2 评价幼儿在创意表现环节的绘画作品，了解幼儿对音乐的理解和创造力。
5.3 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿通过音乐欣赏，感受《狮王进行曲》的节奏和氛围，培养音乐欣赏能力。
6.2 教学难点：引导幼儿用自己的方式表现对《狮王进行曲》的理解和感受，如绘画、动作等。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师讲解《狮王进行曲》的背景知识，引导幼儿了解音乐的特点。
7.2 示范法：教师示范动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
7.3 发现法：教师鼓励幼儿发现音乐中的节奏变化，培养幼儿的音乐观察力。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以《狮王进行曲》为音乐素材，让幼儿在音乐欣赏中感受狮王的威武与庄严，培养幼儿对音乐的倾听与欣赏能力。
1.2 活动目标（1）让幼儿能够认真倾听《狮王进行曲》，感知音乐的节奏与旋律。
（2）通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
（3）激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）播放设备：音响、音乐播放器等。
（2）狮王头饰：准备若干个狮王头饰，供幼儿佩戴。
（3）狮王手偶：准备若干个狮王手偶，供幼儿手持。
（4）狮王图片：准备若干张狮王图片，供幼儿欣赏。
2.2 环境准备活动室布置得庄严而威武，可以在墙面上挂上狮王图片，营造狮王宫殿的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）教师以故事导入，讲述狮王的故事，引发幼儿对狮王的兴趣。
（2）教师出示狮王图片，让幼儿观察狮王的形象，引导幼儿说出狮王的特征。
3.2 主体部分（1）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真倾听。
（2）教师引导幼儿感知音乐的节奏与旋律，鼓励幼儿用手偶模拟狮王的动作。
（3）教师组织幼儿进行节奏游戏，让幼儿体验音乐的韵律。
（4）教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音准和节奏感。
3.3 结束部分（2）教师组织幼儿回收器材，整理活动室。
第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿在家庭中的音乐素养。
4.2 环境创设教师可在音乐角布置狮王主题的环境，让幼儿在自由活动时间自由探索和体验。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在音乐活动中的参与程度，包括倾听、演唱、节奏游戏等环节。
5.2 幼儿音乐素养评价通过家园共育和环境创设，评价幼儿在家庭和园所中的音乐素养表现。
第六章：活动注意事项6.1 教师在活动中要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
6.2 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪变化，及时调整教学方法，使幼儿能够轻松愉快地参与活动。
大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思
大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思一、教学内容1. 教学目标通过欣赏音乐《狮王进行曲》的方式，让学生了解音乐的基本元素，认识不同乐器的声音特点，并能够通过自由创作的方式，表达对音乐的理解和感受。
2. 教学重点难点•重点：认识乐器、辨别乐器声音、分析乐曲结构。
•难点：通过表演和自由创作，表达对音乐的理解和感受。
3. 教学准备1.音响设备。
2.《狮王进行曲》音乐录音。
3.乐器模型或图片。
4.画纸、色笔等。
4. 教学过程Step 1：引入教师播放《狮王进行曲》音乐，让学生集中注意力，引导学生感受音乐的气氛和格调。
Step 2：介绍乐器教师展示乐器模型或图片，介绍不同乐器的名称、形状和声音特点，让学生感受不同乐器的魅力。
Step 3：辨别乐器声音教师播放音乐录音，让学生盲听，尝试辨别出曲目中出现的乐器声音。
Step 4：分析乐曲结构教师通过播放录音，让学生了解乐曲的构成和结构，引导学生分辨乐曲的节奏、旋律、和声等元素，并能够感受乐曲中的情感表达。
Step 5：自由创作教师组织学生分组，让每组自由发挥，利用画纸、色笔等材料，表现自己对音乐的感受和理解，可以是画出自己心中的场景或描述自己听到音乐时的感觉。
Step 6：反思教师引导学生回顾本节课的教学内容，理解乐器和乐曲的基本元素，表达对音乐的感受和理解，总结和分享自己的收获并反思自己的不足，提高个人的音乐素养。
二、教学体会在本节课中，我采用了音乐欣赏、乐器介绍、音乐分析和自由创作的方式，让学生全面感受音乐的魅力。
通过引导学生认识不同乐器的特点，让学生更深刻地感受到音乐的多样性，同时也提高了学生的审美能力和欣赏水平。
在自由创作环节，学生释放自己内心的创意，表达对音乐的理解和感受，极大地提高了学生的艺术表现力与创新能力，让学生在愉悦的音乐氛围中收获了非常满意的成果。
在今后的教学实践中，我将更注重学生的主动参与和创造性思维，在音乐欣赏和表现的过程中，为学生提供多样化的教学资源和体验，让学生更加全面地感受到美、学习到美，培养出更多的音乐人才，让音乐教育早日进入每个教室，成为教育的重要组成部分。
大班音乐欣赏狮王进行曲教案【含教学反思】
大班音乐欣赏狮王进行曲教案
教学目标：
•让学生能够欣赏和感受音乐的感染力。
•让学生了解进行曲这一乐曲形式。
•让学生能够较好的掌握音乐欣赏的基本技巧及方法。
•能够提高学生对音乐的审美水平。
教学内容
1.音乐欣赏：进行曲《狮王进行曲》
2.进行曲这一乐曲形式的讲解：速度和节奏
3.音乐欣赏的基本技巧和方法的教学：如何聆听，如何表达
感受和情绪
4.音乐欣赏的表达形式：绘画、文字、动作
教学过程
1.引入：师生互动，谈论在日常生活中他们听到的音乐类型。
2.导入：带着学生听进行曲《狮王进行曲》并询问学生对这
段音乐的感觉。
3.分析进行曲的乐曲形式：
–介绍进行曲的起源和发展史
–介绍进行曲的速度和节奏特点，让学生能够感受到这些特点。
4.学生欣赏：在听音乐的同时画画表达感受。
5.学生表达：请学生分享他们的画以及感受，拓展学生对于
这首曲子的理解和认识。
6.归纳总结：带着学生回顾整个教学过程，让学生能够意识到这节课所学习的音乐欣赏方法以及对进行曲这一乐曲形式的认识和理解。
7.教学反思：老师应该及时反思所教授的内容，并通过学生的回应，反馈课堂效果。
教学反思
整节课教学气氛活跃，学生有很高的兴趣，其中一些学生还表现出强烈的音乐天赋。
然而，我发现我的教学内容可能过于繁琐。
下一次教学中，我将更注重在学习的简洁性和教育的实用性之间寻找平衡点。
我将更注重学生的学习和思考能力，并为教学内容留出更多时间进行自主学习。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案一、活动概述本次音乐欣赏活动的主题为《狮王进行曲》。
通过观看相关视频及展示图片，让孩子们感受到音乐与画面的完美结合，培养孩子们的音乐欣赏能力和良好的审美品味。
二、活动的目标•培养幼儿的音乐欣赏兴趣和审美能力•认识并欣赏经典音乐作品《狮王进行曲》•通过观察画面加深了解音乐的内涵和情感表达，促进幼儿的情感体验和创造力三、活动准备1. 资源准备•《狮王进行曲》的音乐资源•与《狮王进行曲》有关的图片或视频资源•活动准备列表（制作一页A4纸，上面写上所需资源和器材）2. 教具准备•一台电视或投影仪•手工制作的狮子头道具•彩色纸、颜料笔等相关手工材料四、活动流程1. 活动前准备•将电视或投影仪摆放在教室的中央或合适的位置，确保所有的孩子都可以观看•将音乐资源和画面资源准备在电脑或U盘中2. 活动步骤•第一步：讲解音乐欣赏的重要性，为学生展示音乐欣赏的案例和效果•第二步：介绍音乐作品《狮王进行曲》，让孩子们了解音乐的演奏形式、音乐背景和作者介绍等相关知识•第三步：播放《狮王进行曲》，请孩子听音乐时仔细聆听，感受曲调以及与之相关的情感表达•第四步：展示有关《狮王进行曲》的图片和视频，让孩子们更加深入地了解这首经典曲目•第五步：用手工制作的狮子头道具，现场演奏《狮王进行曲》的节奏和舞蹈，让孩子们感受到音乐和舞蹈的完美结合•第六步：引导孩子们用彩色纸和颜料笔，自由创作与音乐相关的图画作品，鼓励孩子们发挥想象力和创造力五、活动总结这次音乐欣赏活动充分展示了《狮王进行曲》的美妙和艺术价值。
通过活动的设计，让孩子们了解音乐的内涵，进一步提高了他们的审美能力和欣赏音乐的兴趣。
这场活动不仅让孩子们感知到充满艺术魅力和文化内涵的音乐作品，也让孩子们在音乐欣赏的同时不断地探索和创造，并培养了他们的创造力和想象力。
幼儿园大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思《大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思！幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲幼儿园大班音乐欣赏活动：狮王进行曲（一）活动目标：1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。
2、探索用简单的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。
4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
6、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、乐曲录音带，录音机。
2、欣赏图谱。
活动过程：1、完整欣赏乐曲。
（1）欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。
（2）教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。
2、分段欣赏。
（1）引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。
（2）教师边听音乐边制作图谱。
（运用幼儿选用的符号）（3）欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象（4）组织幼儿中有表现力的动作集体学习。
3、整体欣赏表演。
完整边看图谱边表演。
幼儿园大班音乐活动:狮王进行曲（二）活动目标:1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。
2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。
活动准备:图谱、录音机和录音带活动过程:1、看图谱整体表演乐曲。
启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。
2、分角色表演。
（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。
（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。
（3）教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。
3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。
（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。
（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。
大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》
大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》一、教学目标1.回顾音乐欣赏的基本概念，学生能够定义音乐的概念，并且学习有声情景和语音表达；2.学生能够通过音乐欣赏，感知音乐的节奏、旋律、意境，增强音乐鉴赏能力；3.学生能够在音乐欣赏后，能够通过自由绘画和语言表述，思考自己的感受和理解；4.学生能够与同学分享自己的想法，互相理解、交流和探讨。
二、教学准备1.软件：音乐播放器、幼儿绘画软件、教学反思PPT；2.音乐：《狮王进行曲》；教具：标签或贴纸；3.教材：幼儿音乐欣赏教材。
三、教学过程3.1 音乐欣赏1.教师向学生介绍本节课要学习的音乐《狮王进行曲》；2.播放音乐，让学生闭上眼睛安静地听完全曲，然后再一遍遍地反复播放，让学生有时间去品味、感受和回味这首音乐作品；3.在播放的过程中，教师向学生讲解歌曲的节奏、旋律、曲式、背景和作者等相关知识；4.最后，教师可以和学生一起唱一遍歌曲，加深学生对这首音乐的印象。
3.2 绘画表达1.让学生观察教师给出的音乐作品相关图片，并且解释其意义；2.鼓励学生用自己的方式进行创造性绘画表达，表达自己对这首音乐的感受和理解；3.教师可以在学生绘画完成后，发出标签让学生写下自己的名字将之捆绑在学生作品上，展示在教室里面。
3.3 语言表达1.让学生和小组内的同学分享自己的绘画作品，讲解自己的创作过程和感受；2.教师可以引导学生用自然语言表述自己的作品，并且让同桌之间互相提出宝贵的意见和建议，提高学生自我表达和交流能力。
3.4 教学反思1.老师汇总学生的学习反馈，制作教学反思PPT，以便于教学后进行教学反思；2.教师发放小卡片，学生根据教师的问题进行反思，并且在卡片上记录下自己的想法和意见；3.教师可以将学生的思考结果进行总结，以便于下一次调整教学策略和方法。
四、教学反思与总结通过本节课的教学，学生得以了解和学习音乐欣赏的基本概念，学会了通过收听音乐，感知音乐的节奏、旋律、意境，并且通过自由绘画和语言表述，思考自己的感受和理解。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标：通过欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力与创造力。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的背景知识，认识乐曲中的各种乐器及其音色。
二、活动准备1. 教学材料：音响设备、音乐乐谱、图片、卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
三、活动过程1. 导入：教师以故事的形式引入《狮王进行曲》，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿完整欣赏，注意观察幼儿的反应。
3. 分析乐曲：教师讲解乐曲的背景知识，介绍乐曲中的各种乐器及其音色。
4. 节奏练习：教师带领幼儿跟随乐曲节奏做动作，让幼儿感受乐曲的韵律。
5. 乐器演奏：教师分发乐器，指导幼儿按照乐谱进行演奏，培养幼儿的协调性和合作意识。
6. 欣赏：教师组织幼儿欣赏《狮王进行曲》，让幼儿边听边模仿乐器演奏。
四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达对《狮王进行曲》的感受，如绘画、舞蹈等。
2. 家庭作业：教师向家长推荐《狮王进行曲》，鼓励家长在日常生活中陪伴幼儿欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的反应，及时调整教学策略，确保活动效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和关爱，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学内容1. 乐曲结构：介绍《狮王进行曲》的曲式结构，包括主题、副歌、尾声等部分。
2. 音乐符号：教授幼儿认识简单的音乐符号，如音符、休止符、节拍等。
3. 音乐表达：引导幼儿通过动作、面部表情等途径，表达乐曲的情感和意境。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解乐曲背景、音乐符号等相关知识。
2. 示范法：教师示范演奏乐器，让幼儿跟随学习。
大班音乐活动欣赏狮王进行曲教案【含教学反思】
大班音乐活动欣赏狮王进行曲教案【含教学反思】一、背景介绍大班音乐课是幼儿园教育中非常重要的一门课程，能够培养幼儿的音乐素养和语言表达力。
本教案旨在通过对《狮王进行曲》的欣赏，激发幼儿对音乐的兴趣和理解，并在欣赏中潜移默化地教育他们建立正确的价值观。
本次教学适用于大班12-18个月龄的幼儿，时长为40分钟。
二、教学目标1.能够正确辨认《狮王进行曲》的基本旋律。
2.能够理解《狮王进行曲》所表达的关于勇气、友情的核心价值观。
3.培养幼儿的音乐素养，提升语言表达和情感表达能力。
三、教学准备1.CD机、CD盘：准备《狮王进行曲》的CD盘。
2.班级环境布置：打造一种类似于电影院的环境，可用黑布遮盖窗户、映射画面进行营造。
3.教学材料准备：准备幼儿板凳。
四、教学过程1. 温习以前已经学过的音乐动作“拍拍手”、“摇摆头”等等逐一温习。
2. 教师引入将《狮子王》的封面图放在教室门口，让孩子们30秒钟观察并回答问题：这是一张什么图片？里面有谁？3. 观看电影片段播放《狮子王》中“Hakuna Matata”的电影片段，让孩子们看到小狮子辛巴和患难与共的好友蒂莫。
鼓励幼儿们猜测小狮子即将要做什么。
4. 欣赏音乐播放《狮子王》的主题曲“狮王进行曲”，让幼儿们欣赏它的旋律和歌词。
5. 互动冲浪根据歌曲中“surf on the falling tide”这一歌词，老师带领孩子们一起摆出冲浪的姿势，在幼儿音乐的背景下和其他孩子互相交流。
6. 集体反思在回归到平静的状态后，老师引导幼儿们回顾今天的课程：今天我们学到了什么？你们最喜欢的活动是什么？五、教学反思本次大班音乐活动欣赏《狮王进行曲》教案，旨在以欣赏形式培养幼儿音乐素养，同时引发孩子们的深思熟虑。
在教学中，通过看电影、听音乐、互动冲浪等多种方式，让幼儿们为之沉醉。
此外，为了使幼儿们能够更好地吸收音乐，老师提供了各种刺激多样化的活动，包括互动游戏、集体反思等。
在今后的工作中，教师们还需加强对家园共育的理念引导，为家长们提供多样化的音乐资源。
幼儿园教案《狮王进行曲》大班音乐欣赏活动反思
《狮王进行曲》大班音乐欣赏活动反思一、教学背景1. 适用年级：大班2. 教学目标：通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，激发幼儿的想象力。
3. 教学资源：音频《狮王进行曲》、图片、PPT等。
二、教学内容1. 欣赏《狮王进行曲》音频，感受音乐的氛围和节奏。
2. 分析乐曲中的角色和场景，引导幼儿想象狮王的形象和森林的情景。
3. 通过图片和PPT，展示狮王和森林中的其他动物，帮助幼儿更好地理解乐曲。
4. 引导幼儿用自己的语言表达对乐曲的感受，培养幼儿的表述能力。
三、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 引入主题：展示狮王的图片，引导幼儿说出狮王的特点，如威武、勇敢等。
3. 欣赏乐曲：播放《狮王进行曲》，让幼儿感受乐曲的节奏和氛围。
4. 分析乐曲：引导幼儿注意乐曲中的角色和场景，想象狮王和森林中的动物。
5. 互动环节：邀请幼儿用自己的语言表达对乐曲的感受，其他幼儿可以进行补充和交流。
6. 总结环节：总结本次音乐欣赏活动的收获，鼓励幼儿积极参与类似活动。
四、教学评价1. 观察幼儿在欣赏乐曲时的反应，了解他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 关注幼儿在互动环节的表述，评估他们的语言表达能力和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创作能力。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对《狮王进行曲》表现出较高的兴趣，能积极参与互动环节。
3. 少数幼儿在互动环节中表述不够清晰，需要在今后的教学中加强语言表达能力培养。
4. 针对本次活动，可在下次教学中增加创作环节，让幼儿通过绘画、手工等形式表现自己对乐曲的理解。
5. 继续关注幼儿在音乐欣赏活动中的反应，不断提升教学方法，提高幼儿的欣赏能力和表达能力。
六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与、表达自己的看法。
2. 运用图片、PPT等教学资源，帮助幼儿更好地理解乐曲。
3. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
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大班音乐欣赏:狮王进行曲
1.导入：前几天我们听了《土耳其进行曲》，今天我要给大家听一段《狮王进行曲》。
2.讲述狮王的故事：一天早晨，小动物们听说狮王要进行一次巡逻，都在紧张地排练了吹号的表演，猴子爬在树上，想看看狮王来了没有。
过了一会儿狮王来了，猴子赶快从树上滑下来，告诉大家狮王来了，小动物们赶快列队欢迎，狮王大摇大摆地走在动物中间，还不停地吼叫着显示它的威风。
接着他做了下来看小动物表演，后来，他想逗逗小动物，又大叫一声，小动物都吓得跑回了家。
3.倾听音乐。
第一遍：完整倾听。
在倾听的过程中，教师讲解：狮王出场了，大摇大摆地走，吼叫。
小动物躲起来了。
第二遍：听音乐看图谱。
有一张图讲的就是这个故事。
我们一起来看一看。
这会狮王还没来，小动物们在排队，小猴子滑下来告诉大家。
这会狮王才来了。
第三遍继续看图谱听音乐：要求：听小猴子什么时候滑下来，下来你们就做一个下来的动作。
小动物排队。
第四遍听音乐看图谱，坐在椅子上做动作。
（教师边做边指）轻轻坐在椅子上，用手表式猴子，用脚表示狮王的脚，全用坐在椅子上的动作表式。
（提醒陈睿谦）第五遍听音乐看图谱坐在椅子上做动作。
（自己做，老师欣赏）小结：有1
————来源网络整理，仅供供参考
个地方注意一下，狮王叫了几次，就变动作了。
第六遍分角色表演：猴子、小动物、狮王，听音乐表演（在位置上）。
第七遍分角色表演：时涛做猴子，5组做狮王，其他小朋友做小动物。
听课反思:从开始的倾听，老师就用语言介入了，给音乐结合图谱固定了情节。
而实际上这个音乐的特征很鲜明，情感的因素很丰富。
因此过程中明显有灌输情节轻了音乐的感觉。
所以觉得应该让孩子听音乐，让他们自己去充分地感受音乐中的情感，然后再来共同商定情节。
————来源网络整理，仅供供参考 2。