综合分析观点类 (1)
综合分析观点类
如何答好综合分析观点类在结构化面试题型中，综合分析题占据着大半壁江山。
有这样一句话，“笔试中，得申论者得天下；面试中，得综合分析者得天下。
”由此可以看出综合分析题在面试中的重要性。
尤其是在山东省考、事业单位的考试题型中尤为明显，不仅是必考题，而且数量上占比较大，而且处于第一题位置。
综合分析题一般分为两类二级题型——现象类和观点类。
两类题型在出题方式、答题思路上有所区别。
继现象类分析之后，下面再为大家介绍一下综合分析观点的相关内容。
一、观点类综合分析题的定义观点类综合分析题是让考生谈一下对某句话的理解，而这句话一般是体现的一种道理哲理或者说人生观、价值观，所以，这一题型除考察考生对这一观点的认知能力之外，还侧面考察考生的人生观和价值观。
二、观点类综合分析题的分类按观点的数量可分为，单观点、双观点、多观点三类，在题量占比上单观点居多，近几年多观点有上升趋势。
按观点的性质可分为价值观类和现象类。
以价值观类的观点居多，其中现象类题目即这句话反映的是某种现象，在答题思路上转化为现象类综合分析题来回答即可。
三、观点类综合分析题的答题思路观点类题目的答题思路，可以简单地总结为三步走：就话论话，就话论理，就话论人。
具体来说，就话论话就是将题目给出的话解释通过自己的理解解释一下，提取出这句话所要表达的观点，所要告诫我们的道理和启示，这部分就相当于议论文的开篇，开门见山地亮出观点，这部分言简意赅地表达出来即可。
重点是所要说的第二部分即话论理。
就话论理，就是对我们所提炼出来的观点进行讲道理，也就是论证观点。
这部分就相当于“猪肚”，是需要考生重点说的、多说的，而这也是大部分考生的“软肋”。
如何将这部分充实起来？讲道理、举例子、正反论证是我们常用的方法。
这些方法的灵活运用可以帮助我们将这部分的内容充实起来。
第三步，就话论人，就是将我们提取论证的道理付诸实践，在工作和生活去践行运用。
在这部分根据题目的要求，可以将自己定位成一名公职人员，也可以将自己定位为一名有志青年，在意识和行动上去落实该价值观。
公务员面试-综合分析—观点类
断增强自身竞争力，才能走得更远、飞得更高。
2. 双观点型
顾炎武说＂天下兴亡，匹夫有责＂，现在有
人说＂匹夫兴亡，天下有责＂，你怎么看？
双观点矛盾类
解释 含义
两句话分别解释含义
表面上是矛盾的、对立的，但两者又是辩证 的、统一的，有其内在的必然联系……因此 ，我们必须坚持具体问题具体分析
辩证 破题
分析 论证
（一）真题回顾
真题1：拿破仑说”不想当元帅的士兵不是好士兵”而孙中
山说“青年要立志做大事，不要立志做大官”。你怎么看待 这两句话。
真题2：人类应当敬畏自然，个人应当敬畏生命，执政者应
当敬畏民意。请你结合公务员这个职业谈谈自己的看法。
观点类
古代名言警句
忧民之忧，民必忧其忧 己所不欲，勿施于人 山高人为峰，路远脚更长
主人翁的姿态积极对待国家事物。
“匹夫兴亡，天下有责”，主要是指个人的成败
又与国家的兴衰有紧密的联系。
辩证破题：
第一，这两句话表面上看起来是矛盾的，但
其实是有其内在联系的， 即个人与国家社
会的辩证关系；
分析论证：
从国家来看，国家的繁荣昌盛与我们每个人息息相关，离
不开我们每个社会成员的努力，只有共建，才能共享，才
皮的事情就斤斤计较。古语还说，
宰相肚里能撑船。
宽容是一种良好的心理品质，是我们工作生
活当中应该具备的一种品质。
团队中和谐的人际关系需要宽容。（例证）
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以
厚德载物。（引证）
如果没有宽容……（反证）
……
意义、价值
作为一名公务员，我们应该时时刻刻注意自
能构建和谐社会新篇章。（社会责任感）
事业单位面试攻克综合分析之观点类
事业单位面试攻克综合分析之观点类在河北事业单位面试中，综合分析题考察频率极高，是面试中最重要的题型，应引起考生注意。
综合分析类题目分为：现象类、观点类、其他题型。
观点类题目一般给出名人讲话、名言警句或是社会流行语，谈个人看法。
大多数考生对于一个观点不能正确看待或是拓展不开或是条理性不清，这也成为观点题的难点所在，接下来河北华图教育的公考专家将就这一问题进行阐释，为考生进行指导。
一、如何辨识观点题所谓观点类综合分析题目，也就是题干中会给出名人讲话、名言警句或是社会流行语，问题就是考生对该观点的看法。
形式即是“观点+你怎么看”如：（1）单观点：是指仅表述单一论点的题目；或者表述虽较为复杂，但核心论点为具有内部逻辑统一性的题目。
例1.习总书记说既要金山银山，又要青山绿水，你怎么看？（2015年1月25日保定事业单位面试真题）（2）双观点：是指题目中出现两种含义不同的论点，两者之间或者具有矛盾性、或者是从不同角度谈论。
例2.有人说铁骨铮铮，要宁死不屈；有人说，要懂得弯曲。
你怎么看？（2015年6月15日辛集事业面试真题）（3）多观点：是指题目中出现了两种以上的论点，需要考生对各论点进行综合分析。
例3. 习近平总书记说做秘书应做到五不：不自恃、不自负、不自诩、不自卑、不自以为是，谈谈你的看法。
二、观点类答题原则1.观点的性质定态度根据观点的不同性质确定态度：如果属于警世名言，则侧重分析该句话的现实指导性；如果属于社会流行语，那么侧重其中的一个或几个要点谈自身的看法。
2.讲话的身份定倾向如果属于政要人物，特别是副省级以上一把手、二把手的讲话需要侧重谈意义，其他在社会政治、经济、文化等领域有一定影响力的人物的讲话，则需全面看待。
3.辩证题目有侧重对于辩证类的观点要以肯定为主，辨证为辅，在考官给出的评分要点中也是如此。
4.举例生动显真情在回答观点类题目的时候，适当举一些例子能够引起考官的关注，尽量选择比较新颖的事例，在讲述的时候一定要生动，让考官感受到考生对例子的深刻感悟。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 公务员考试关于观点类综合分析题解题技巧公务员考试面试指导：观点类综合分析题解题技巧一、何为话题观点类题型例1：年轻人总容易栽跟头。
请你谈谈对失败的看法?我们来分析此题：首先它让我们来谈看法，属于综合分析类试题，而且是观点类经常涉及到的话题“失败”、“成功”。
其次我们看它和“常规观点类”有何不同。
核心不同是，题干中没有直接给出具体观点，而是让我们自己提出观点。
“常规观点类”会是类似这样的表述：有人说，“失败是成功之母”，请你谈谈对这句话的理解。
我们看到，常规观点类是直接给出关于一个话题的命题，然后让我们论述这个命题。
而本类中，需要考生先给出关于这个话题的命题，然后再围绕命题论述自己的观点。
更进一步，我们还可以给出第2个不同：常规观点类只是围绕一个话题的某一个或最多某一方面的观点去谈的;而话题观点类，其涉及的观点则可能比常规观点类要宽泛，这不难理解，因为根据题目的要求，关于这个话题的任何方面的观点都是符合其要求的。
因此答题内容上也许可以说的更多，但也会导致说得更零散更罗嗦或更没条理。
关于这一方面，我们在下文“解题思路”中再详细说明。
因此我们给出话题观点类题型的定义：话题观点类，是综合分析题型中，观点类的一种。
它的核心特征是：其没有直接给出“观点”，而是只给出了一个话题，要求考生去自己给出关于此话题的观点，并进而去论述。
二、和其它题型辨析我们看到，这种话题类题型，和自我认知与职位匹配题型中的间接类题型相差不多。
所谓间接类题型是这样的一种题型，让考生谈谈对于某件事情的看法，从而试图以小见大，发现考生是个怎样的人，具有怎样的世界观、人生观与价值观。
比如这样的题目：请谈谈你最好的朋友。
请谈谈你最喜欢的一本书。
如果我们把上述题目改成：“一个好汉三个帮”，请你谈谈对朋友的看法。
综合分析观点类
【练习】 有人说“人无信不立”，你怎么看？
二 答题思路及运用（价值观类）
【就话论人】技巧、方法：
联系实际呈亮点
观点类题目与自我认知与职位匹配类题目结合比较密切，
需要在最后的时候公职立场谈践行，在结合的时候一定要 根据观点的含义进行密切联系。
【例】“青年人要有担当”这道题目考生可以联系青年人这个群体阐 述如何担当；“一分耕耘一分收获”这道题目考生可以联系自身谈在
胡锦涛同志强调党员领导干部要“常修为政之德，常思贪 欲之害，常怀律己之心”，谈谈你的理解。
一 概述
（三）考情分析
通过表1分析发现，自2011年起名言警句和社会现象类观点出现比重 相对稳定，其他观点类比重相对较小，因而学员应该多关注名言警句 和社会现象。
表1 不同类型观点所占比重分析
一 概述
（三）考情分析
二 答题思路及运用（价值观类）
【例】有人说没有规矩，不成方圆；也有人说不
能墨守成规。结合机关实际，谈谈你的看法。
1、（就话论话）这两句话从不同角度阐明了遵章守纪
与突破创新的关系，它们之间并不矛盾，只是看待问题 的角度不同，要辩证看待这两句话，从不同的角度汲取 价值。
二 答题思路及运用（价值观类）
二 答题思路及运用（价值观类）
2、在日常工作中，有目标、有抱负是必需的。但是任何想
法必须落到实处，落实到具体的行动上，才能获得成功。如 果只是不切实际的空想，永远不能获得成功。（可以举例） （沈浩，林丹；雷政富，刘志军） 3、 （表态）作为一名公务员，应该在本职工作岗位上踏踏实 实地干好工作，一步步实现自己的理想和抱负，才能最终为 人民服好务。
向现实挑战。请谈谈你的看法。(内蒙古2013年
6月24日上午)
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类(25道题)
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类（25道题）1.如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？题型:综合分析—观点类分析:要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题.不能全盘否定，要辩证的看待。
参考答案：点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。
析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂,因为首先，占用学生休息时间用来上课,本身会招来学生的反感和抵触情绪。
人在教室，心思早已飘出课堂，不能达到很好的教学效果。
其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。
最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性,不好的行为，学生也会模仿,不利于学生身心全面发展及良好品行的形成.作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。
总结：总之,这位教师应该多反思，树立终身学习的理念,不断更新教学的内容和方法。
才能适应新时期素质教育要求,形成良好的师生关系，成为受学生欢迎的教师.这些学生也要体会教师的良苦用心,用合适的方法来反映教师的一些问题。
2。
有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看?题型:综合分析—现象类分析：本题采用主体分析法进行作答.这道题目中的主体是老师、学生两个,那就从这两个主体进行分析。
从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺,缺乏必要知识的引导总结；从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。
参考答案：点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：析题:第一,从老师的角度看，老师在课堂上结合多媒体教学，不仅增加了课堂的趣味性，而且偶尔为学生播放电影能提高学生学习的积极性,但是播放电影的前提是老师已经完成了教学任务，在课余时间为学生播放，出现学生反映老师讲的内容少的这种情况，就需要老师做一些必要的知识方面的总结.第二，从学生的角度看，学生是发展中的人，在课堂上对于知识的追求也是反映学生的成长进步，学生在课堂中是学习的主体，要积极主动的学习.总结：总之,要想成为一名合格的人名教师，老师应该引导学生主动地学习，可以在下课时间通过多种多样的方式丰富学生的课余生活.3。
综合分析-观点类
的能力，在实践中丌断成长。
在前迚的道路上，搬开别人的绊脚石，也能 使自己的道路更畅达。你如何理解这句话。 （2009年2月12日海关）
【就话论话】这句话说的是如果我们能适时的帮 助别人，那么自己未来的路也能走的更加顺利。 【就话论理】当代活雷锋郭明义(例证) 给我们做 了很好的榜样。他扶危救困，帮助弱势群体，给 家庭困难，需要帮助的人送去温暖，解决他们的 燃眉之急。这样无私的援助，也让我们的社会充 满人情味。郭明义多年来的善举，感染和带动了 更多的人来关爱他人，回报社会，形成了团结、 有爱的社会风气。而郭明义本人，也通过这些事 迹，得到了人们的理解、信任、支持和拥护。
江西省公务员面试与项辅导
综合分析观点类题目
华图教育集团
综合分析目彔
一、综合分析概述及测评要素解读 二、综合分析现象类答题思路
1 2 3
三、综合分析观点类答题思路
四、综合分析其他题型
4
综合分析观点类题目分类
（“扯淡”、扩句、思维拓展）
单观点
一个观点（社会热点、名言锦句、诗词歌赋），让考生评 价；单一观点类的题目，一般需要辩证作答。
双观点
看似矛盾，实则辩证统一，每句都有合理和不合理之处； 有些情况：阳光心态；
多观点
很多的观点，你是怎么看待？
题型分类
单观点：是指仅表述单一论点的题目；戒者表述虽较为复 杂，但核心论点为具有内部逡辑统一性的题目。 【典型例题】：古罗马哲学家曾经说过“做事情之前自信心 很重要”，你如何理解这句话。（2010年3月2日上午海 关） 【典型例题】： “骏马能历险，犁田丌如牛；竖车能载重， 渡河丌如舟”，请谈谈你的看法。（表述复杂的单观点） （2010年3月4日下午海关）
【就话论理】纵观古今，个人的成功无一丌是伴随了持乊以 恒的努力以及无数的磨难，艰苦磨难能够让成功更有价值 。 例如我们熟知的小岗村党支部书记沈浩 ，他带领村民办工 业、兴商贸、科学种田、用市场经济头脑发展种植、养殖和 高敁农业，使小岗村有了突飞猛迚的发展。扎根小岗村6年，
综合分析观点类
【就话论话】“吃亏是福”是一句人生格言，告诫我们在为人处世中 应该正确的看待得失，“不能让老实人吃亏”则是一种用人导向，旨 在倡导踏实肯干的社会风气。 这两句话探讨的核心都与“吃亏”有关。由于阐发的角度不同，二者 所持态度表面上截然相反，不过思考之后就能发现，其实在寓意和内 涵方面，二者则是殊途同归。 【就话论理】一方面，吃亏是福告诉我们吃亏未必不是一件好事。 第一，吃亏是福的亏，是主动的亏，善意的亏，智慧的亏。这样的亏， 是当吃的小亏，这样的福，是人生的大福。俗话说“退一步海阔天 空”，与吃亏是福有着异曲同工之妙。吃亏与退一步是一种境界，吃 眼前亏，让眼前福与别人，看似成全了他人，实则成就了自己；同理， 退一步，让眼前路与别人，自己却获得了更广阔的空间。如此看来， 吃亏可被认为是一种高瞻远瞩的行为，看得远，才能揽物于胸，不被 眼前短利所惑。
双观点矛盾类
就话 论话
两句话分别照马克思辩证 唯物主义的观点，两者又是辩证的、统一的，有 其内在的必然联系……因此，我们必须坚持具体 问题具体分析
就话 论理
分别论述各自适用的情况、意义和价值
站在公务员的角度总结、表态
就话 论人
双观点
有人说吃亏是福，也有人说不能让老实人吃亏， 你怎么看？
1、五点支撑法：自身、社会、经济、政治、文化等五个 角度任选角度展开论证。 2、举例说明法：是指考生在论证观点过程中，通过选取 与需论证观点具有相关性的实例，展开论述从而充实观点 类题目的答题内容。具体可包括如下方向：（1）考生自 身经历、（2）历史典故、（3）当前典范。 3、最小词语单元法：也可称为关键词法，是指考生如果 在题目中无法明确观点含义，则通常将句子分解成汉语的 最小单元，即将观点切入到其中的关键词上。 4、补充条件法：是指对某些观点类题目，考生可以适当 补充一些条件，使观点更加充实或者否定该论点，从而体 现出考生全面分析问题的能力。
教师招聘结构化面试(综合分析-观点类)
3.“学高为师，身正为范”，对此你是怎样理解的？【参考答案】“学高为师，身正为范”是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。
朴素地揭示了教师应当具备两方面的素养：一是知识素养，二是道德素养。
“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。
“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。
因此，教育工作者要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。
如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要继续不断地学习知识，为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”、“身正”的人民教师。
4.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考答案】本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
这句话有一定的道理，它一方面表明了教师对于教学效果负主要责任，另一方面也指出要充分尊重学生，鼓励学生，维护学生的主体地位。
但是我不完全赞同，因为这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，有可能是学生自身条件、学习环境、学习动机、学习方法等等，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
5.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
新一轮的课程改革中提到转变以往以教师为主体进行知识传授的模式，改为“以学生为本”或“以学生为主体”，教师为主导的模式，充分体现了对学生这一群体的重视，这是科学确保教学目标实现的前提。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
综合分析观点类 (1)
观点29、有些事情是我们以为做不到而没有信心，而实际上是因为我们没有信心而做不到。
结合实际谈谈你的看法。
信心对于每个人而言都非常重要！金融危机的时候，温家宝总理说：“应对金融危机，信心比黄金更重要！”信心会使一个人充满斗志，会使一个团队、一个集体更具凝聚力，会使一个国家的人民敢于迎接任何挑战。
树立信心，其目的就是要将事情做好，最终目标就是要获得成功。
但想要获得成功，仅仅有信心显然是不够的。
我认为，获得成功要具备四个要素，第一是要有一个正确的方向，因为只有方向正确才可能获得最终的胜利，否则只能是南辕北辙，远走越远。
第二是要切合实际，定立合理的目标。
目标太高、太远，脱离实际只会让人失去勇往直前的勇气，丧失斗志。
第三就是要朝目标不懈的努力，拥有克服一切困难的决心，懂得抓住机遇，懂得把握机会。
第四是要用正确解决问题的方式方法，这样才能让我们在最短的时间内达成目标，取得成功，少走一些不必要的弯路。
4．生命如花，有的花香而不艳，有的花艳而不香，有的又艳又香但是有刺，对此你有什么感想?1)人是不同的，这就是个性与共性的关系。
人无完人，金无足赤。
我们都要看到自己的缺点和优点。
(2)我们在看到自己优点和缺点的同时，也要看到他人的优缺点，不能拿自己的优点和他人的缺点对比。
(3)我们应该严于律己，宽以待人，不能只看到别人的缺点，要多看别人的优点，主动向他人学习，学习他们的优点，保持自己的优点，取长补短。
(4)叉香又艳的花往往有刺，所以我们在看待他人、看待事情的时候要全面，不能只看到表象，被表象所蒙蔽。
(5)作为公务员，既要看到自己的优点和缺点，又要不断地学习，不断地提高自己。
看问题做事情的时候要做到全面地看待问题，全面地分析问题，这样才能更好地解决问题5.科学家在研究A物质时无意中发现了B物质。
对此，你有什么看法?(1)这看似偶然，实则必然，所以这首先揭示了偶然性与必然性的哲学原理，偶然性寓于必然性之中，是必然性的特殊表现形式。
面试技巧：综合分析观点类
【面试技巧】综合分析观点类在事业单位面试中，综合分析类题目几乎是必考题型，这类题目相对于其他类型的题目而言，难度更高。
尤其是观点类题目，对考生得理论功底要求较高，就需要考生能够在日常生活和备考中多准备，尤其是多关注领导人讲话。
这样能更有效帮助自己作答到位，进而赢得一个比较满意的分数。
我们以一道例题来感受一下观点类题目的作答。
【例】干部不贪一时之功，不图一时之名。
谈谈你对这句话的理解？【参考解析】在生活和工作中，贪图一时功名的现象时有存在，“干部不贪一时之功，不图一时之名”，这给广大领导干部们敲响了警钟。
虽然“一时之功”“一时之名”看似辉煌灿烂，引人注目，然而却贻害无穷。
这启示干部们要要把眼光放长远，注意短期利益与长期效益的辩证关系，同时，要树立正确的职业观、事业观以及人生观。
人生路漫漫，何必将目光只盯住一时的功名与利禄呢？作为干部，如果不以身作则，不对自己严格要求，很有可能会堕落，《左传·曹刿论战》中提到“肉食者鄙”，其实在提醒我们，无论是自己的工作还是生活，如果只关注一时的利益得失，会患得患失，影响到自己的生活和工作状态，有损干部形象。
浙江安吉余村就是一个典型。
早在九十年代，当地领导干部为了当地经济发展，到处开挖矿产资源，GDP飞速增长，经济倒是发展上来了，但是村里却到处弥漫着矿灰，原来的秀美山川变成了坑坑洼洼，这样以牺牲环境发展经济的做法，确实曾经给他们带来了巨大的利益，但之后村里不少人患上了哮喘病，就是因为空气质量太差了。
后来当地政府决定关停所有机器，还决定要恢复当地植被，虽然经济来源少了一大部分，但是要把丘陵优势发挥得当，于是在山上种山核桃树、香榧等植物，依托当地优势，最终不仅实现经济的复苏乃至超越，还恢复了原来的山川景色。
为此，“绿水青山就是金山银山”的理念，让很多类似的村镇，不再拘泥于传统的发展模式，积极探索新的更友好的发展方式。
“我们要像保护眼睛一样保护我们的环境，要像呵护生命一样呵护生态环境”，对待生态环境要意识到其长远效益，在今后的生活和工作中，无论对待自身的成长还是对待工作，作为一个干部，都更要要有长远眼光，不能贪图一时的功名，唯有如此，才能走出泥淖，走向阳光。
公务员考试面试指导：观点类综合分析题解题技巧
公务员考试面试指导：观点类综合分析题解题技巧一、何为话题观点类题型例1：年轻人总容易栽跟头。
请你谈谈对失败的看法?我们来分析此题：首先它让我们来谈看法，属于综合分析类试题，而且是观点类经常涉及到的话题失败、成功。
其次我们看它和常规观点类有何别同。
核心别同是，题干中没有直接给出具体观点，而是让我们自己提出观点。
常规观点类会是类似如此的表述：有人说，失败是成功之母，请你谈谈对这句话的理解。
我们看到，常规观点类是直接给出对于一具话题的命题，然后让我们论述那个命题。
而本类中，需要考生先给出对于那个话题的命题，然后再环绕命题论述自己的观点。
更进一步，我们还能够给出第2个别同：常规观点类不过环绕一具话题的某一具或最多某一方面的观点去谈的;而话题观点类，其涉及的观点则可能比常规观点类要宽泛，这别难理解，因为依照题目的要求，对于那个话题的任何方面的观点基本上符合其要求的。
所以答题内容上也许能够说的更多，但也会导致说得更零散更罗嗦或更没条理。
对于这一方面，我们在下文解题思路中再详细说明。
所以我们给出话题观点类题型的定义：话题观点类，是综合分析题型中，观点类的一种。
它的核心特征是：其没有直接给出观点，而是只给出了一具话题，要求考生去自己给出对于此话题的观点，并进而去论述。
二、和其它题型辨析我们看到，这种话题类题型，和自我认知与职位匹配题型中的间接类题型相已经。
所谓间接类题型是如此的一种题型，让考生谈谈关于某件情况的看法，从而试图以小见大，发觉考生是个怎么样的人，具有怎么样的世界观、人一辈子观与价值观。
比如如此的题目：请谈谈你最好的朋友。
请谈谈你最喜欢的一本书。
假如我们把上述题目改成：一具好汉三个帮，请你谈谈对朋友的看法。
书籍是人类的朋友。
请谈谈对书的看法。
就几乎和上文例1的模式一模一样了。
所以，这种话题观点类和间接类自我认知与职位匹配类没有绝对的区别。
这其中道理也别难理解：话题观点类无非要求考生去就某个话题发表议论，而且那个话题还经常是和考生的个人素养、人格特征、性格倾向、价值取向等紧密相关的话题。
2018国家公务员面试题型：综合分析之观点类
2018国家公务员面试题型:综合分析之观点类一、如何辨识国家公务员面试观点题所谓观点类综合分析题目，也就是题干中会给出某个或多个观点，问题就是考生对该观点的看法。
形式即是“观点+你怎么看”如：【真题1】著名妇产科专家郎景和教授有句名言：“医生给病人开出的第一张处方应该是关爱。
”这句名言，对从事医疗工作的你有何启发?【真题2】美国纽约东北部的撒拉纳克湖畔墓地中的一块墓碑上，镌刻着名医特鲁多的名言—“有时，去治愈;常常，去帮助;总是，去安慰。
”这句名言，对从事医疗工作的你有何启发?二、国家公务员面试观点类答题原则、思路。
基本的答题原则：一、观点的性质定态度;二、讲话的身份定倾向;三、辩证题目有侧重;四、举例生动显真情;五、联系实际呈亮点。
答题结构与思路：一、就话论话。
可以解释题目中的观点，明确自己的态度和观点;二、就话论理。
全面论述自己的看法，结合实际使得论述更充分;三、就话论人。
可以结合自身或社会大众，着重谈如何践行。
三、国家公务员面试观点类综合分析答题技巧(1)举例说明法(2)最小词语单元法(3)补充条件法(4)正反论证法四、国家公务员面试观点类方法灵活运用【题目】人际交往中，妥协能化解一些矛盾。
结合自身经历说一说你的理解。
【河北华图专家解析】【就话论话】和谐的人际关系是我们顺利开展工作的前提，在人际交往过程中要注意坚持原则性和灵活性的统一，对于原则问题要寸步不让，敢于坚持;对于一些非原则问题可以采取灵活的处理措施，在某些情况下为了能够处理好人际关系，也可以妥协。
妥协实际上是对对方的一种尊重，是从对方的角度来思考问题的换位思考，这是一种非常成熟的处事方式，是我们在日常生活和工作中应该掌握的处事技巧和艺术。
【就话论理】在一次我与同事共同完成一项工作任务的过程中，我研究总结出了一套新的工作方式，并得到领导的认可，可以大大提高我们的工作效率，但是由于工作已经开展一半，同事也不是很熟悉这种新的工作方式，所以会增加同事的工作量。
公务员面试-综合分析观点类
就话论理：好的朋友确实是我们生活中工作中的好伙伴，可以在我们 困难的时候伸出援助之手，在我们困惑的时候给我们以启迪。比如青 年时的马克思由于长期流亡，生活很苦，常常靠典当，有时竟然连买 邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动，而 恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把 挣来的钱源源不断地寄给马克思，他不但在生活上帮助马克思，在事 业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作，这段伟大的友谊 至今让我们感动。 （论证合理之处）
领导人讲话
领导人讲话类思路
就话论话
就话论理
就话论人
阐述观点涵义/ 点明讲话背景/ 简短表态
论述领导讲话重要性及 必要性（方法---主体 分析、正反论证、举例 说明）
ห้องสมุดไป่ตู้
公职立场谈践行（ 结合自身、岗位、 社会等谈如何落实 ）
【例】习近平总书记说“人民对美好生活的向往就是我们的 奋斗目标”，你怎么理解？
社会流行语
社会流行语
就话论话
就话论理
就话论人
点明观点内涵并 表态（合理/不 合理/辩证）
合理---论重要性必要性/ 不合理---谈危害/
辩证---先论合理之处， 再论不合理之处
公职立场谈践行 （合理---落实/
不合理---改善/
辩证---完善）
【例】“多个朋友多条路，朋友多了路好走”，你怎么理解？
思
论证 ）进行对名言的展开论述
路
联系自己的做人、工作，和名言进行结合。 总结
提升
【例】纵有良田万顷，日食不过三餐。纵 有广厦千层，夜卧不过八尺。请你结合公 务人员廉洁从政，谈谈这句话对你的启示 。
公务员面试综合分析类精选题目与解析
1、“互联网信息化方便了人们的生活，增进了人与人之间的沟通，但是有一些大事、要事还是当面谈比较好!”谈谈你的看法。
【综合分析——观点类】【参考分析】这句话深刻的描绘了互联网的两面性。
随着时代的发展，互联网已经悄悄进入了千家万户，成了我们学习生活中不可或缺的一部分。
互联网是人类历史发展中的一个伟大的里程碑，它正在对人类社会的文明悄悄地起着越来越大的作用。
特别是在沟通方面，互联网的作用是深刻而巨大的。
它密切了人与人之间，人与社会之间的联系。
一方面，互联网创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界，人们可以自由方便的与认识的不认识的人沟通。
通过使用互联网，全世界范围内的人们既可以互通信息，交流思想，又可以获得各个方面的知识、经验和信息。
另外一方面，互联网缩短了地域的限制，突破了时间的阻隔，它方便使用者随时随地都能与想沟通的人及时沟通。
而且互联网实现的是类似于面对面沟通的效果。
比如去外国留学的学子，在外打工的农民工都可以通过互联网视频聊天的方式与家人联系。
正如许多现今人们所议论的一样，互联网是一把双刃剑，在给人们带来沟通便利的同时，也存在一些弊端。
一、它沟通便利性被一些不法分子所利用。
一些重要的信息被泄漏，一些重要的网站被黑客攻击。
最典型例子就是有人盗窃他人QQ等即时聊天工具，假扮他人向其亲朋好友借钱，且屡屡得手。
所以一些大事、要事为了避免泄漏，最好还是需要面谈的。
特别是借钱这种事，最好还是打个电话确认一下;二、曾经有人说过，世界上最遥远的距离不是生与死，而是你坐在我面前，却在玩手机。
这句网络上的流行语说出了很多人对于互联网沟通的无奈。
深刻的描述了在互联网时代，人们之间的交往，产生的一些变化。
冷漠、孤傲、扑克牌脸，这一系列的词语构成了当代社会的标签，也淡化了人与人之间的亲密。
近年来，随着网络社交的低成本与高效率，QQ、微博、微信成了很多人与人沟通和交流的主要方式。
当手机、电脑成为生活的一部分时，面对面的交流变得越来越少。
教师招聘结构化面试(综合分析-观点类)
3.“学高为师，身正为范”，对此你是怎样理解的？【参考答案】“学高为师，身正为范”是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。
朴素地揭示了教师应当具备两方面的素养：一是知识素养，二是道德素养。
“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。
“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。
因此，教育工作者要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。
如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要继续不断地学习知识，为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”、“身正”的人民教师。
4.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考答案】本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
这句话有一定的道理，它一方面表明了教师对于教学效果负主要责任，另一方面也指出要充分尊重学生，鼓励学生，维护学生的主体地位。
但是我不完全赞同，因为这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，有可能是学生自身条件、学习环境、学习动机、学习方法等等，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
5.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
新一轮的课程改革中提到转变以往以教师为主体进行知识传授的模式，改为“以学生为本”或“以学生为主体”，教师为主导的模式，充分体现了对学生这一群体的重视，这是科学确保教学目标实现的前提。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
综合分析观点 五点支撑
综合分析观点五点支撑一、分析观点分析观点一，一是如果在太阳系内的星球都没有行动或者停止移动；二是各个国家根本就不能找到那些类似于金字塔的神秘物体。
而这两种可能性几乎等同于零，因为现代人根据卫星图片来判断这些东西应该和金字塔差不多大小甚至更高。
这些类似于金字塔的巨型建筑群要么位置很隐蔽、要么被水所覆盖，以致科学家无法用先进设备探测出来。
虽然我们知道它们对地球生命存在极大威胁，但是想解开谜团还需从长计议！综合观点三：任何奇怪的数目都表示某种超自然力量集中起来形成了新事物——天空宇宙如此广阔，它比占星术还复杂，更让人摸不着头脑，有时我真想离开世界去考古……心理医生是一名心理咨询师，他根据亲身经历得出了第四个观点。
在他做了十年治疗后终于醒悟过来：灵异案件也许都与外星智慧文明有关？难怪最近媒体上传闻飞碟坠毁的消息频繁报道； UFO 在世界范围神出鬼没， UFO 专家史蒂芬森博士说：“飞碟会升级的”。
UFO 专业网站里公布了七种致命交通工具。
在写书推销的路上尽管肯特一直处于贫困状态，马克斯在物质方面总能给予帮助，小苏珊仍旧不幸去逝。
肯特出版自己的小说只是想证明自己的坚持能够赢回爱情，生活依然美好。
肯特每日发誓，总会全心全意追随海伦，即使换来再次失恋的痛苦，生活依然充满甜蜜、辛酸和希望。
毕竟幸福掌握在人类自己手中，后来，尽管肯特遭遇了一连串打击，但是她并未放弃努力，反倒越挫越勇，终于迎来了胜利的曙光。
当初看完《简·爱》之后，觉得主角的遭遇实在令人感慨万千，尤其是女主角，更加值得敬佩。
相信读者朋友们跟我一样，喜欢简·爱，欣赏简·爱的刚强独立，钦佩简·爱的聪颖机敏，羡慕简·爱的敢作敢为，向往简·爱的浪漫爱情故事。
结论五： UFO 专家史蒂芬森博士认为，人类已经接触到外星智慧文明，但由于双方语言障碍，沟通受阻，导致误解产生，引发冲突，才酿造了今天的悲剧。
原来， UFO 专家史蒂芬森博士曾提供过一份调查报告，称人类早在50年前便首度接触到外星智慧文明，并且将他们的基因带入地球，居在月球背面的“外星人”正是人类的祖先。
综合分析-观点类-精选文档
。谈谈你的看法？
思路参考
1、这两句话都有道理，尽管表面是矛盾的、对立的、相反的。
【就话论话】这句古文出自《礼记•曲礼上》，是 说骄傲不可滋长，欲望不可放纵，不能让自己志 向不切合实际，不应该使自己乐到极端。这句古 语道出的是我们应该具有的做人、做事的准则， 更加揭示了在面对成就时的态度。
【就话论理】在工作中取得些成绩是很正常的，如果因此而沾沾自喜，
骄傲自满的话，将会固步自封，停滞不前。更有甚者，还会一意孤行，
多观点：是指题目中出现了两种以上的论点， 需要考生对各论点进行综合分析。
【典型例题】：一句古文“傲不可长，欲不可纵 ，志不可满，乐不可极”，请你分析一下。（ 2019年国考海关）
答题原则
1、观点的性质定态度 根据观点的不同性质来确定态度： 如果属于警世名言，则侧重分析该句话的现实指导性； 如果属于社会流行语，那么侧重其中的一个或几个要点谈自身 的看法。 【名言警句】关于“满招损，谦受益”，这句话你如何理解，举 例说明。（2009年国考山东国税局面试真题）现实指导性
负面影响的。这是因为，一个人的性格如何，会影响到他的行为模式、做
事态度、做人方法，而这些因素都会影响到他的成功与失败。 “机会决定成败”的例子也并不少见，人们往往将才能相差不大的人的成
功，归因于他们获得了“机会”的青睐。当然，机会对我们的人生有着极
大的影响，但是能否把握机会，其实源于我们自己努力以及日常的积累。 也就是说，“机会总是留给有准备的人”。只有平时踏踏实实做好每一份
欲望是一个人对于物质、金钱的渴望，在一定的程度范围内，它会催人
志向是我们努力的目标，奋斗的方向。志向的合理与否，直接关系到我
样的志向，才不会被一时的困难消磨掉。
综合分析观点爱国类
综合分析观点爱国类（一）爱国篇【真题示例】范仲淹说君不忧不显，惟“不欺”二字可终生行之。
针对为官之要谈谈“不欺”的看法【事例】杨靖宇献身抗日。
民族抗日英雄杨靖宇在被劝降时，斩钉截铁地说：“不，我有。
”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完后壮烈牺牲。
敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。
科学家献身祖国。
美国大学以优厚的条件聘请著名数学家为终身教授但他回答说：“为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！”国人从黄继光、邱少云等英烈的故事里,感受着一个国家和民族挺起的脊梁和自强不息的奋斗精神,这是国人生存、成长、强大的根基。
在英烈被一些人刻意淡忘甚至抹黑之时,黄继光的战友站了出来,为历史作证;在邱少云被侮辱的时候,邱少云家人又站了起来,起诉加多宝,但仅靠他们的力量是不够的。
“侮辱、诽谤英烈入罪”,是以法律的名义确保那些为国捐躯、为国奉献的英烈不再受到伤害,也让国人找回和维护核心价值观,让英烈的事迹去激励更多的国人为实现伟大的“中国梦”而奋斗。
【上岸必备语句】1．要脚踏实地、志存高远、奋发有为，深怀爱国之情、砥砺强国之志、力践报国之行，把自己的梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的壮阔奋斗之中。
2．广大青年要进一步筑牢理想信念基石，把个人追求融入到实现中国梦之中，在波澜壮阔的伟大实践中勇于担当、积极作为、建功立业。
3．坚持以社会主义核心价值观为引领，唱响中国梦，弘扬真善美、贬斥假恶丑，传递向上向善的正能量，让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。
4．忠诚可靠、献身使命，恪尽职守、一心为民，公正执法、严于律己，扎扎实实地做好维护国家安全和社会稳定的各项工作。
5．爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
6。
新时代青年要做到以理性引领爱国言行。
要了解祖国的历史文化，了解国家的基本国情，树立民族自尊心和自豪感;要自觉维护祖国统一和民族团结，坚决捍卫国家领土主权不受侵犯，做到理性爱国;要拥护中国共产党的领导，以马克思主义中国化最新成果武装自己的头脑，坚定走中国特色社会主义道路的信念;要担当起历史赋予的使命，树立为人民服务的思想，把个人理想同祖国的需要结合起来。
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观点29、有些事情是我们以为做不到而没有信心，而实际上是因为我们没有信心而做不到。
结合实际谈谈你的看法。
信心对于每个人而言都非常重要！金融危机的时候，温家宝总理说：“应对金融危机，信心比黄金更重要！”信心会使一个人充满斗志，会使一个团队、一个集体更具凝聚力，会使一个国家的人民敢于迎接任何挑战。
树立信心，其目的就是要将事情做好，最终目标就是要获得成功。
但想要获得成功，仅仅有信心显然是不够的。
我认为，获得成功要具备四个要素，第一是要有一个正确的方向，因为只有方向正确才可能获得最终的胜利，否则只能是南辕北辙，远走越远。
第二是要切合实际，定立合理的目标。
目标太高、太远，脱离实际只会让人失去勇往直前的勇气，丧失斗志。
第三就是要朝目标不懈的努力，拥有克服一切困难的决心，懂得抓住机遇，懂得把握机会。
第四是要用正确解决问题的方式方法，这样才能让我们在最短的时间内达成目标，取得成功，少走一些不必要的弯路。
4．生命如花，有的花香而不艳，有的花艳而不香，有的又艳又香但是有刺，对此你有什么感想?1)人是不同的，这就是个性与共性的关系。
人无完人，金无足赤。
我们都要看到自己的缺点和优点。
(2)我们在看到自己优点和缺点的同时，也要看到他人的优缺点，不能拿自己的优点和他人的缺点对比。
(3)我们应该严于律己，宽以待人，不能只看到别人的缺点，要多看别人的优点，主动向他人学习，学习他们的优点，保持自己的优点，取长补短。
(4)叉香又艳的花往往有刺，所以我们在看待他人、看待事情的时候要全面，不能只看到表象，被表象所蒙蔽。
(5)作为公务员，既要看到自己的优点和缺点，又要不断地学习，不断地提高自己。
看问题做事情的时候要做到全面地看待问题，全面地分析问题，这样才能更好地解决问题5.科学家在研究A物质时无意中发现了B物质。
对此，你有什么看法?(1)这看似偶然，实则必然，所以这首先揭示了偶然性与必然性的哲学原理，偶然性寓于必然性之中，是必然性的特殊表现形式。
(2)这说明人们对客观规律的认识总是落后于事物的发展变化。
任何事物的发展都有规律可循，但这种规律不是一成不变的，世上没有永恒的真理。
因此，我们必须与时俱进，不断调整视角，完善制度，甚至改革现有体制。
(3)这也说明世间万物不是孤立存在的，是相互联系、相互制约的。
在我们进行社会主义现代化建设时，莫不如此。
解决了个人崇拜，推行了实事求是，却出现了思想保守、体制僵化;打开了国门，对外开放，却飞进了西方苍蝇;实现了国家工业化，却形成了一代又一代的农民弱势群体;反哺了农民，却引发了新一轮通货膨胀;发展了经济，却要为天价环保埋单，等等，举不胜举。
(4)既然B物质的出现是必然的，是客观规律，是不可避免的，那么就要求我们科学家、设计师在研究A物质时能高瞻远瞩、通盘考虑，B物质如果有利，就要加速它的出现，扩大它的影响，B物质如果有弊，就要尽量延缓它的进程，减少它的副作用，只有这样，才不至于头痛医头，脚痛医脚，疲于应付，事倍功半。
【例题】有人说：“要有冬天的心境，才能看到被冰雪包裹着的松树的枝桠。
”结合你的经历谈谈对这句话的看法。
尽管冬天是毫无生机的季节，但一旦我们把自己的身心投入到这个冰雪的季节里，用一种春天的心境去仔细品味冬天的风景，看到春寒料峭后春回大地那种万物复苏的美丽，那被冰雪包裹着的充满生机的松树的枝桠就会呈现在我们的脑海里。
正像雪莱说的“既然冬天来了，春天还会远吗？”越是在困难的环境里，越是要调整好心态，有了好的心态，才能在困境中找到希望，战胜困难。
人生不是铺满玫瑰花的途径，每天都要奋斗，人生的目的是争取胜利与光荣。
在最悲伤的时刻，不能忘记信念；在最幸福的时刻，不能忘记人生的坎坷。
正像俞敏洪所说的：“在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
”在我以往的经历中，也曾经有过苦若寒冬的日子。
在我去韩国留学的那段时间，曾经因韩语水平提升很慢而遭到教授和师兄劝告：“你虽然很努力，但是目前看来，你今年能够顺利毕业的可能性不大。
”我听了这句话之后消沉了几天，这几天里我跟自己说：“算了，今年不行就明年，凭我的努力和进步速度，就算今年毕业不了，明年也一样能够毕业”。
可是后来我又想，既然我现在一天能够看书10个小时，那如果我再努力一些，每天看书写作的时间增加5个小时，对我来说又有什么损失呢？就算不能顺利毕业，我相信明年我的论文在质量上也能更胜一筹。
于是从那天开始我每天睡觉5个小时，剩下的时间就是拼命地看书写作，查找资料，不停地向教授和师兄请教……我就是这样过了近10个月，最终在所有人惊叹的目光和掌声中用两年顺利毕业。
当有人问我是怎么做到的时候，我只跟他说：“把自己放入绝地，像渴望生存一样做你的事情，你一定会成功。
”我坚信，在我将来的工作学习中也会一直保持这种心境和工作态度，将事情尽可能做到最好。
不论遇到多大的困难和挫折，不管我的职业生涯遭遇怎样的低谷和寒冬，我都会坚定地相信未来，热爱生命。
如：1.古人说：临渊羡鱼，不如退而结网。
你怎么理解?1)解释：“临渊羡鱼，不如退而结网。
”意思是说人只是站在河边，望着河中肥美的鱼，徒然羡慕，是永远得不到鱼儿的，还不如回家结张网来捕鱼。
(2)启示：这个成语告诉我们要想使我们的祖国兴旺发达，人民生活幸福、美满，必须实干、苦干，清谈只能误国，实干方可兴邦。
(3)在日常工作中，有目标、有抱负是必需的。
但是，任何想法必须落到实处，落实到具体的行动上，才能获得成功。
如果只是不切实际的空想，永远不能获得成功。
(可以举例)(4)作为一名公务员，应该在本职工作岗位上踏踏实实地干好工作，一步步实现自己的理想和抱负，才能最终为人民服好务。
1.请联系实际，评析“有权不用，过期作废”与“为官一任，造福一方”。
（1）领导者的职务或职位是依法获得的，但归根到底是人民赋予的。
来自职务的职权也是责任，即为人民服务的责任。
领导职权、领导职责和合法权益是统一的。
任何一名领导干部，都要对党和人民负责，把对上负责和对下负责有机结合起来。
（2）“有权不用，过期作废”的权力观是剥削阶级的权力观。
报纸不断披露领导干部贪赃枉法而落人法网之丑事，应引以为戒。
（3）作为党的领导干部，应该树立为人民服务的思想而不是为民作主，否则，就颠倒了主仆关系。
我们要争当人民的勤务员，以奉献为最高的社会价值，这是无产阶级权力观的核心。
（4）社会主义的本质是最终实现共同富裕。
共同富裕不等于同步富裕，而是允许诚实劳动和合法经营的人先富起来，先富带动后富，进而达到共同富裕。
因此，“为官一任，造富一方”是值得鼓励和赞赏的。
（5）为官者切忌急功近利，切忌竭泽而渔，切忌追求立竿见影的政绩。
必须考虑环境效益，维护生态平衡，树立科学的政绩观和可持续的发展观。
4.一个渔夫有一个渔竿和一筐鱼，在路上遇到两个人，一个人要了一筐鱼，很快，他就把鱼吃光了，后来就饿死了；另一个人要了渔竿到海边钓鱼，但是他没有到海边就饿死了。
请你谈谈对这个故事的看法。
我认为，这两个人的最终目标相同，都是要获得鱼并且要生存。
在这一前提下，双方可以而且应该相互合作，即在到海边之前两人吃鱼，到海边后，两人捕鱼，从而达到双赢的结果。
因此，这个故事说明了这样几个道理：（1）我们应将短期目标和长期目标辩证统一起来：吃鱼是近期目标，捕鱼从而维持生存才是长期目标。
因此对这两个目标要统筹兼顾和长远规划。
（2）在一个群体中各个个体之间要合作，要双赢，不要对抗。
（3）作为领导者，要充分发挥组织协调作用。
领导要组织和配置好各种资源，使之发挥最大效用。
（4）这个故事还讲到了可持续发展的道理，对于工作和生活，我们不能仅仅只看树木、不见森林，只顾眼前、不顾长远，俗话说“求木之长必先固其根基，流水之远必先浚其源泉”。
（5）这个故事对我们现实生活也有很强的指导意义，比如有些地方以牺牲环境为代价去发展经济，经济得到了一定的发展，却给当地的生态环境造成了毁灭性的破坏，最终得到的不是发展而是生存的毁灭。
因此，我们领导干部在做出重大的规划、决策时，应当坚持可持续发展的观点，这样才能避免短期目标的盲目性，才能走可持续发展之路。
（6）由此可以联想到我们当前的扶贫，我国帮助贫困户“脱贫”方法现在主要有两种，一种是直接补贴，另一种是指导发展。
而事实证明，在交通不发达，教育水平低的贫苦山区，帮助他们脱贫，不但要“授之以鱼”，而且要“授之以渔”，这才是我国降低贫困户的有效办法。
既不能让他们坐吃鱼空，又不能让他们拿着渔竿还没到海边就饿死。
5.有人说“有为才有位”，又有人说“有位才有为”，你是怎么看的？对于这个问题我是这样看的：（1）他们都有道理，只不过是角度不同罢了。
（2）“有为才有位”是相对于个体而言的，它强调每一个人只有充分发挥自己的主观能动性，施展才华，作出贡献，才能得到社会的承认，获得一定的社会地位。
（3）“有位才有为”是相对于社会评价体系而言的，即社会只有为每一个人提供一定的社会条件和平台，作为个体的人才能发挥自己的作用，有所作为。
（4）一个成熟的社会必须追求两者的统一，既强调“有为才有位”又强调“有位才有为”，只有这样社会才能人才辈出，生机勃勃。
（5）我作为党培养多年的年轻干部，应该多强调“有为才有位”，多为社会作贡献。
谈谈你对“不谋全局者不能谋一域，不谋一世者不能谋一事”的理解。
这句话的意思是说不从全局的角度来筹谋的人，也不能在某一领域取得成就的；不从长远的利益出发，不从一生的角度去考虑问题的，是不能筹划好一时之事的。
告诫我们要树立立足全局，树立发展观念。
整体和部分是辩证统一的关系，二者相互依存，只有从整体上去考虑问题，才能明确各部分的职能，对每个部分在每个阶段进行合理分配，才能促进整体的发展；事物总是处于不断变化发展中，只有树立长远的发展观念，才能获得最后的成功，否则荣极一时也只是昙花一现。
闯王李自成就是因为在推翻明王朝之后，没有统筹全局树立长远的发展观，对部下只顾自己利益而耽于享乐之事置若罔闻，才致使被清军坐享胜利。
当然，这句话也有它片面的地方。
我们也应该认识到“不谋一域者也不足谋全局，不谋一事者亦无法谋一世。
”整体与部分是不能割裂的，部分的缺失同样会影响到整体的发展，脚踏实地将每一阶段的事情做好才谈得上长远的发展。
就拿拆迁来说，虽然是为了使城市规划更合理，是从人民的长远利益去考虑，但是假如对部分群众的反对意见置之不理，很可能会适得其反。
公务员的工作关系到人民群众的切身利益能否得到有效的保障，因此在处理问题时，我一定会在大局观念、长远观念的指导下，协调好每一项关乎人民利益的工作，真正做到维护最广大人民的根本利益。
【问题】坚持就是胜利，请结合你的经历，谈谈对“坚持到最后就是胜利”的看法。
〖全面分析〗胜利在于坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，只有饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志。