长春版语文五年级下册游园不值PPT课件.ppt

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《游园不值》PPT课件

悟
疑
背
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
小结：
“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏”看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。
练习
1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？
（碧青的苍苔，盛开的红杏。） 2 “不值”的意思是（没有遇到主人）。诗中“久不开 ”这个词写出了“不值”。
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
自学要求：1ຫໍສະໝຸດ 23 4 5 6 7
读要求读准字音，读通诗句，熟读成诵。查查注释，从字面上初步弄懂诗句意思。连用白话把诗句的意思连起来说说，
要注意“应怜”与“小扣”之间的衔接。
想
根据诗意，结合插图展开想象。如“一枝红杏”与“满园春色”有什么联系？从对诗意的想象中你体会到了什么？有疑点可讨论，解决不了可质疑。在反复诵读中把诗背下来。
课外拓展
城东早春
[唐] 杨巨源
题画
[清] 袁牧
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦，出门具是看花人。
村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

《游园不值》PPT【优秀课件PPT】

作者资料：
叶绍翁，南宋的诗人，家乡是福建。他写下了许多描写田园风光及生活的诗，善长写绝句。
诗人这次没有遇到主人的游园过程中，发生了什么？看到了什么？想到了什么？
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
查工具书联系上下句看插图互相交流
体会诗人当时的心情：
失望
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久开。
应该是因为主人爱惜这里的景物，不想让我木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。
游园不值
读了这个题目，你知道了什么？有什么疑问？
值：遇到。
诗题意思：想到花园里去游玩。没有遇到主人，不能进去观赏。
春色满园关不住，一枝红杏出来。
有感情地朗读并背诵古诗：
游园不值
应怜/屐齿/印//苍苔，小扣/柴扉/久//不开。春色满园/关//不住，一枝红杏/出//墙来。
扫兴快慰Leabharlann 课外拓展:城东早春 [唐] 杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦，出门具是看花人。
题画 [清] 袁牧村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。
作业1:
背诵古诗,根据《游园不值》这首诗，编一个故事，讲给你的好朋友听。
作业2：读到“春色满园关不住，一枝红杏出
墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

游园不值完整ppt课件

意象分析
诗人运用青苔、柴扉、春色、红杏等意象，构建了一幅生动形象的春天画卷，使读者仿佛置身于诗中所描绘的场景之中。
03
诗歌意象与意境
意象描绘
01
苍苔
青苔，生长在阴湿地方，呈青绿色，此处借指阴湿之地。
02
屐齿
木屐下面防滑的齿。
03
04
柴扉
用木柴、树枝编成的门，指简陋的屋舍。
红杏
红色的杏花，此处借指春天和春天的景色。
情感对比
诗人的失落与惊喜相对比，表现出对春天的热爱和对生命的珍视。
拟人化描写
01
将“苍苔”和“红杏”拟人化，赋予它们情感和生命力，使诗歌更加生动有趣。
02
通过拟人化描写，将自然景物与诗人的情感紧密相连，达到情景交融的艺术效果。
象征手法
“苍苔”象征着园林的静谧与幽深，暗示着诗人内心的孤独与寂寞。
跨文化的交流
中国古典诗歌作为中华文化的重要组成部分，在当代也积极参与跨文化的交流，促进了世界文化的多样性和共融。
对个人成长的启示
珍惜当下，积极面对生活诗歌中表达的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意境，启示我们要珍惜当下的美好时光，积极面对生活中的挑战和困难。
保持对美的追求和向往诗歌中对美好春色的描绘，激发了我们对美的追求和向往，促使我们在生活中不断发现和创造美。
“一枝红杏出墙来”
一枝盛开的红杏伸出墙外，象征着春天的生机和活力，也表达了诗人对美好事物的向往和追求。
整体理解
诗歌主题
《游园不值》以游园为题，表达了诗人对春天的热爱和对美好事物的追求，同时暗示了人生的孤
独和失落。
情感表达
诗人在诗中表达了欣喜、失落、孤独、期待等复杂情感，通过细腻入微的描写，使读者产生共鸣。

游园不值课件(共16张PPT)

样可以让引文导章学更生加结有合重点注和释条和理插，图避理免解偏离词主句题意或思文，不并对用题。自己的话简述全词大意。讨论交流：你从这
首诗中感受到了什么？诗人想要表达什么样的情感？播放范读录音，引导学生认真听读，
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程：一、导入新课
总结技巧（一）
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于春天的古诗，如《春晓》、《咏柳》等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于游小园学不升初值中》的的学背生景来和说作，选者择叶自绍己翁熟的悉生的平材料，非引常导重学要生。进可以入从学家习庭情境。
春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏开得艳。一枝红杏出墙来。
一枝红杏出墙头，墙外行人还独愁。
——唐吴融
杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙来。
—— 宋陆游
1、春雨，古今中外多少人赞美你。“
”这是大诗人
杜甫描述你来到人间的佳句。你来了悄无声息，垂柳在你的
抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下吱吱拔节，禾苗在您的
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。
”所
表现的景象吗？
4、姜林参加国际少儿奥数比赛获得一等奖的消息像长了翅膀
似的，传出了学校，传遍了北京，人们纷纷称他是
“
”。
下课！同学们再见！

(完整版)《游园不值》ppt课件

情感态度与价值观
激发学生对中国古典文学的兴趣和热爱；培养学生的文学素养和审美能力；引导学生体会诗歌中蕴含的哲理和人生智慧。
过程与方法
通过PPT课件的展示和教师的讲解，引导学生深入理解诗歌的意境和情感；通过小组讨论和分享，培养学生的合作和交流能力。
教学重点与难点
重点是了解《游园不值》的作者生平、创作背景及诗歌内容；掌握诗歌中的重点词句及艺术特色。难点是深入理解诗歌的意境和情感；体会诗歌中蕴含的哲理和人生智慧。
02
诗文赏析
原文呈现与注释
• 原文呈现：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
原文呈现与注释
应
01
应该。
怜
02
爱惜。
屐齿
03
木屐鞋下的横梁，这里指木屐鞋。ຫໍສະໝຸດ 原文呈现与注释苍苔
青苔。
小扣
轻轻地敲。
柴扉
用树枝编成的简陋的门。
诗意解读与赏析
01
02
03
04
诗意解读
诗人去游园，却未能进园观赏，但看到了一枝红杏伸出墙外，
增强文化自信和传承意识。同时，鼓励学生积极参与中华文化的传播，
让世界更多地了解和认识中华文化。
06
课堂互动与拓展延伸
学生朗读表演
学生个别朗读
让学生主动报名或教师点名，进行个别朗读，展现个人对诗歌的
理解和情感表达。
分角色朗读
将诗歌中的叙述者、园主人等角色分配给学生，进行分角色朗读，增强朗读的趣味性和互动性。
跨文化交流与传播
01
中西文化对比与互鉴
通过对比中西文化在园林艺术、诗词创作等方面的异同，促进学生对不
同文化的理解和尊重。

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传达人生哲理
诗歌通过描绘自然景色和人物活动，表达了“人生苦短，应及时行乐”的哲理思考，引导人们珍惜当下、追求美好生活。
诗中所描绘的游园活动，实际上也是对人生的一种隐喻，提醒人们要关注内心的需求，追求精神层面的满足。
体现时代精神
《游园不值》创作于明清时期，正值社会变革之际，诗歌中透露出一种积极向上、乐观进取的精神风貌。
叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》:"应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。"历来为人们所传诵。
《游园不值》创作背景
《游园不值》创作于宋宁宗庆元年间，当时作者闲居在家，因久雨初晴，心情由阴转晴，想到郊外去散散心，于是独自前往。
在去的过程中作者看到一座花园，花园里的春色已经溢出墙外，作者被这种春色所吸引，想要进去游览一番，但是敲了很久的门都没有人应答，于是写下了这首《游园不值》。
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目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 诗歌技巧分析 • 主题思想探讨 • 艺术特色鉴赏 • 知识拓展与延伸
01
课文背景及作者简介
诗人叶绍翁生平事迹
叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水市龙泉市）人，南宋中期文学家、诗人、词人。
他长期隐居钱塘西湖之滨，与葛天民互相酬唱，关系密切。
学习诗人的创作技巧通过学习《游园不值》等诗歌的创作技巧，如寓情于景、以小见大等手法，提高自己的文学创作水平。
应用诗歌中的生活智慧诗歌中往往蕴含着丰富的生活智慧和人生哲理，现代人可以从中汲取营养，指导自己的生活和人生。
THANKS
感谢观看
对仗工整
运用对仗手法，使诗歌在形式上更加美观，同时也增强了表达效果。

长春版小学语文五年级下册《游园不值》长春版小学语文五年级下册

语文
游园不值长春出版社五年级下胡秀芝
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1
制作：苏密沟中精选心课件小pp学t 胡秀芝
2
叶绍翁：南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。
作者简介：
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3
生字
扉
应怜屐齿小扣柴门
——————————————————
大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。
小扣柴扉久不开
——————————————————
我轻轻地敲打柴门，敲了很久也
不见主人来开门。
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8
春色满园关不住，
——————————————————
满园的春色是关不住的，
一枝红杏出墙来。
——————————————————
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4
多音字：
应
y件ppt
5
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
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6
读懂诗意：
读诗，结合书下注释和插图或工具书，说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
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7
应怜屐齿印苍苔，
一枝粉红的杏花正伸出墙头来。
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9
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
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10
朗读欣赏
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11
游园不值
[宋]叶绍翁

《游园不值》ppt课件

他出生于一个贫苦的家庭，自幼聪颖好学，早年曾游历四方，后定居于绍兴。
叶绍翁在文学上有着极高的造诣，他的诗歌、散文、小说、笔记等都有深远的影响。
叶绍翁的文学成就
叶绍翁的诗歌以清新自然、婉约含蓄见长，他的诗作情感真挚，
意境深远。
他的散文则以流畅自然、文笔优美为特点，其作品深受读者喜爱
。
此外，叶绍翁还创作了一些小说和笔记，内容涉及广泛，既有历
总结词：意象解读
详细描述：对《游园不值》中的意象进行深入分析，探讨这些意象如何反映诗人的内心世界，以及如何通过意象的运用来增强诗词的艺术感染力。
04
CATALOGUE
《游园不值》的影响与评价
后人对《游园不值》的评价
高度赞扬
后人对《游园不值》的评价普遍很高，认为这首诗语言优美，意境深远，表达了作者深刻的情感和思考。
史故事也有民间传说。
叶绍翁的其他代表作品
01
02
03
《夜雨寄北》
这首诗表达了作者对远方亲人的思念之情，情感真挚，感人至深。
《别离》
这首诗描写了离别的场景，语言简练，意境深远，是叶绍翁的代表作之一。
《春日杂记》
这是一部笔记作品，内容涉及历史、文化、艺术等多个领域，具有很高的学术价值。
02
深度解读
一些评论家对《游园不值》进行了深入的解读，从文学、历史、哲学等多个角度挖掘其内涵和意义，进一步提升了这首诗的影响力和价值。
《游园不值》在文学史上的地位
重要位置
《游园不值》在文学史上占据着重要的位置，被视为中国古代文学的经典之作，对于了解中国古代文化和历史具有重要意义。
文学价值
《游园不值》的文学价值极高，其语言简练、意蕴深远，是中国古代诗歌的杰出代表，对后世文学创作产生了深远的影响。

《游园不值》PPT课件4 (共18张PPT)

从“一枝红杏出墙来”大家想到了更多的景色，谁又从这”一枝红杏出墙来”想到更深刻的道理、哲理呢？？
❖ 是啊，就像红杏不会被围墙阻拦一样，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。
课外拓展
城东早春
[唐] 杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦，出门具是看花人。
游园不值应怜屐齿印苍苔，
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4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
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激励自己的座右铭
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1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
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2、要有梦想，即使遥远。
❖
3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
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4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
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1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
❖
2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠）
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3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序）
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4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）
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5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑）

(精品)《游园不值》ppt课件

情感表达与意境营造
情感真挚
诗歌表达的情感真挚而深刻，能够触动读者的心灵，引起共鸣。
意境深远
通过生动的意象和独特的语言表达，营造出深远而耐人寻味的意境，使读者沉浸其中，回味无穷。
情景交融
诗歌将情感与景物融为一体，情景交融，使得情感的表达更加自然、真切。
诗歌审美价值
审美愉悦
01
诗歌通过优美的语言和深邃的意境，给读者带来审美愉悦，提
诗人并未直接表达自己的情感和意图，而是通过意象的描绘和组合，让读者自行体会和领悟，使诗歌更具含蓄蕴藉之美。
诗歌风格与流派
风格清新自然
《游园不值》以自然景物为题材，语言清新自然，不事雕琢，表现了诗人对自然美的热爱和追求。
流派归属
该诗属于宋代诗歌中的田园诗派，这一流派以描写自然景物和田园生活为主，强调回归自然、返璞归真，追求清新自然、恬静淡远的艺术风格。
著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被后人列为“南宋四史”之一。
叶绍翁的诗作以七言绝句最佳，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格，擅长描写田园风光和抒发个人情感。
《游园不值》创作背景
《游园不值》是叶绍翁的名篇之一，创作于南宋时期。
诗人春日游园，恰逢主人不在，未能进入园中观赏，却因此领略到园外之景的别样风情，进而有感而发，创作了此诗。
诗人想去朋友的花园中观赏春色，但是敲了半天门，也没有人来开。主人大概不在家。也许是担心游人踏坏了地面的青苔，故意不开门。但是一扇柴门，虽然关住了游人，却关不住满园春色。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
诗人从露在墙头的一枝杏花想象出满园的春色，说园门虽然关得紧，春色却是关不住的啊！
诗歌整体结构与特点

2024年度《游园不值》优质PPT课件

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主题思想探讨
主题概括
总结诗歌的主题和中心思想。
思想内涵挖掘
深入探讨诗歌所表达的思想内涵，引导学生思考和理解。
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03
艺术手法赏析
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描绘手法运用
细腻入微的景物描绘
通过生动的笔触，将园林中的景物如 “苍苔”、“红杏”等描绘得栩栩如生，使读者仿佛置身于园林之中。
1 2 3
美术呈现
通过精美的PPT设计，将《游园不值》中的景色、人物和情感以图像、色彩和布局展现出来，增强视觉冲击力。
音乐配合
选择与《游园不值》情感和意境相契合的背景音乐，让学生在欣赏课件的同时，感受音乐与诗词的交融之美。
艺术创作
鼓励学生以《游园不值》为灵感，进行绘画、音乐等艺术创作，培养学生的审美能力和创造力。
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在教育领域的应用实践
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语文教学
01
将《游园不值》PPT课件作为辅助工具，帮助学生更好地理解诗
词的意境和情感，提高阅读和鉴赏能力。
历史文化
02
结合诗人的其他作品及时代背景等元素，通过PPT展示，让学生
了解相关历史文化背景，拓宽知识面。
情感教育
03
引导学生通过《游园不值》中表达的情感，体会诗人的情感世
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THANKS
感谢观看
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诗歌中的意象与意境
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意象类型及其特点
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自然意象
以自然景物为载体，如“ 苍苔”、“红杏”等，赋予诗歌清新、生动的画面感。

五年级语文下册课件-2.3《游园不值》长春版(共21张PPT)

应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色/满园/关/不住，一枝/红杏/出/墙来。
古诗学习三步法：释诗题明诗意悟诗情
明诗意：
请同学们看参考注释，结合插图或工具书自学，理解诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。把读懂的地方记心里，不懂的地方做个记号。还可以请教老师和同学。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
4.你们看，“一枝红杏出墙来”！想象一下，这支红杏是怎样出来的？
3.春天来了，这么美，这么突然。它“最早”和诗人不期而遇，刹那间，发现的惊喜撞击着诗人的心扉，于是他激动万分地吟诵到——
不管是哪一种“出墙”，流露出来的都是对春天迫切的期待，怪不得有诗人说，“红杏枝头春意闹”。大诗人叶绍翁正是借着这“一枝红杏”从侧面烘托出“满
小学语文长春版五年级下册
游园不值郑丽君
释诗题：
《游园不值》园：指花园。
（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，不是亲朋好友一般不能随意入内。）
值：遇到。不值：没有遇到。游园不值: 作者去游园，而主人不在，没能进到园里去。
作者简介：
叶绍翁：南宋诗人，字嗣宗，号靖逸，他长期隐居钱塘江西湖之滨，是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，代表作有《游园不值》、《夜书所见》、《田家三咏》等。
心有多大，园子就有多大，心有多美，园子就有多美。这一切都缘于一枝红杏出墙来（），一枝红杏却能让我们浮想联翩，古人的文字真是精妙呀。记住了，想象也是学习古诗的好方法。
1.“一枝红杏”是最早的报春使者，你们看，春天来了，让我们聆听春天的声音—— 2.杏花在春天二月开放，二月就有了“杏月”之称。抬头仰望，这一枝红杏让我们看到了盎然的春意，勃勃的生机，让我们把这种感受送到这一句诗中，一起读一读。

(全)长春版语文五年级下册游园不值2PPT资料

Ｃ．没有遇到
２．小【扣】柴扉久不开（） jfīēi BB..
这首诗描写了作者游园未遂，看到红杏出墙的动人情景。
Ｃ
Ａ．罩住Ｂ．关住Ｃ．敲
再！
见
谢谢观看
二．给划括号的字选择正确的读音
应【怜】（Ａ）A.yīng B.yìng 表现了是人对春天的喜爱之情。
【屐，屐读】jī齿. （）A. 柴一扉．：《用游树园枝不编值成>的的作门者．是＿＿时期诗人＿，字＿＿，号＿＿．
【屐】齿（）A.jī jī B.
应柴，扉读：y用īn树g不枝读编y成ìn的g 门．
读准字音．
应，读yīng不读yìng 屐，读jī. 扣，读kòu不读kōu 扉，读fēi不读fèi
应怜屐齿印苍苔
大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。
应：大约．
小扣柴扉久不开
我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见主人来开门。
小扣：轻轻地敲．柴扉：用树枝编成的门．
春色满园关不住，
f读ēi准字B音. ．
１．游园不【值】（Ａ）南应宋，中读期yīn诗g不人读，y字ìn嗣g 宗，号靖逸。
应大，概读是y园īn主g不人读爱y惜ìn青g 苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。
A.遇到１屐．，游读园jī. 不【值】（）
１屐．，游读园jī. 不【值】（）
Ｂ．值得
j大ī 概是园B.主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。
一枝红杏出墙来。
满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。
1.这首诗描写了作者游园未遂，看到红杏出墙的动人情景。表现了是人对春天的喜爱之情。
2.这首诗还告诉我们一个道理：一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。

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读准字音．
应，读yīng不读yìng 屐，读jī. 扣，读kòu不读kōu 扉，读fēi不读fèi
应怜屐齿印苍苔
大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。
应：大概．怜：爱惜．屐齿：木底鞋底下的横梁．
小扣柴扉久不开
我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见主人来开门。
小扣：轻轻地敲．柴扉：用树枝编成的门．
二．给划括号的字选择正确的读音
应【怜】（Ａ）A.yīng B.yìng
【屐】齿（Ａ）A.jī
B.jí
柴【扉】（Ａ）A.fēi
１．游园不【值】（Ａ）
A.遇到Ｂ．值得Ｃ．没有遇到
２．小【扣】柴扉久不开（Ｃ）
Ａ．罩住Ｂ．关住Ｃ．敲
再！
见
长春版五年级语文下册
游园不值
【宋】叶绍翁
介绍作者学习生字学习原文
解释句子中心思想
课堂练习
游园不值
【宋】叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一只红杏出墙来。
不值：没有遇到要访的人．
叶绍翁
南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。
1.这首诗描写了作者游园未遂，看到红杏出墙的动人情景。表现了是人对春天的喜爱之情。
2.这首诗还告诉我们一个道理：一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。
一．《游园不值》的作者是＿南宋＿时期诗人＿叶绍，翁字嗣＿宗＿，号＿靖＿逸．