年高二语文《中国建筑的特征》

合集下载

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案

【导语】“中国建筑的特征”是偏正短语，中⼼词是“特征”，指⽰物的显著特⾊。

“建筑”⼀词界定了作者的专业学术领域，“中国”⼀词，⽓宇轩昂，视野开阔，表现了作者作为建筑学⼀代宗师开阔的视⾓和强烈的民族⾃豪感。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂第⼀节中国建筑之特征建筑之始，产⽣于实际需要，受制于⾃然物理，⾮着意创制形式，更⽆所谓派别。

其结构之系统，及形式之派别，乃其材料环境所形成。

古代原始建筑，如埃及、巴⽐伦、伊琴、美洲、及中国诸系，莫不各⾃在其环境中产⽣，先⽽胚胎，粗具规模，继⽽长成，转增繁缛。

其活动乃赓续的依其时其地之⽓候，物产材料之供给；随其国其俗，思想制度，政治经济之趋向；更同其时代之艺⽂，技巧，知识发明之进退，⽽不⾃觉。

建筑之规模，形体，⼯程、艺术之嬗递演变，乃其民族特殊⽂化兴衰潮汐之映影；⼀国⼀族之建筑适反鉴其物质精神，继往开来之⾯貌。

今⽇之治古史者，常赖其建筑之遗迹或记载以测其⽂化，其故因此。

盖建筑活动与民族⽂化之动向实相牵连，互为因果者也。

中国建筑乃⼀独⽴之结构系统，历史悠长，散布区域辽阔。

在军事，政治及思想⽅⾯，中国虽常与他族接触，但建筑之基本结构及部署之原则，仅有和缓之变迁，顺序之进展，直⾄最近半世纪，未受其它建筑之影响。

数千年来⽆遽变之迹，渗杂之象，⼀贯以其独特纯粹之⽊构系统，随我民族⾜迹所⾄，树⽴⽂化表志，都会边疆，⽆论其为⼀郡之雄，或⼀村之僻，其⼤⼩建置，或为我国⼈民居处之所托，或为我政治、宗教、国防、经济之所系，上⾃⽂化精神之重，下⾄服饰、车马、⼯艺、器⽤之细，⽆不与之息息相关。

中国建筑之个性乃即我民族之性格，即我艺术及思想特殊之⼀部，⾮但在其结构本⾝之材质⽅法⽽已。

建筑显著特征之所以形成，有两因素：有属于实物结构技术上之取法及发展者，有缘于环境思想之趋向者。

对此种种特征，治建筑史者必先事把握，加以理解，始不⾄淆乱⼀系建筑⾃⾝优劣之准绳，不惑于他时他族建筑与我之异同。

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案一、教学目标1.理解并掌握《中国建筑的特征》课文内容，了解中国建筑的基本特征。

2.培养学生对中国建筑文化的认识，提高学生的审美情趣。

3.通过课文学习，提升学生的阅读理解能力，提高写作水平。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，把握中国建筑的特征。

2.教学难点：分析课文中的论证方法，提高学生的逻辑思维能力。

三、教学过程1.导入（1）展示一些中国著名建筑图片，如故宫、颐和园等，引导学生观察并说出这些建筑的特点。

（2）简要介绍中国建筑的历史背景，为学生学习课文做好铺垫。

2.课文阅读（1）学生自主阅读课文，感知课文内容。

（2）教师通过提问方式检查学生对课文的理解，如：课文主要讲述了什么内容？中国建筑有哪些特征？3.课文解析（1）分析课文第一段，引导学生理解中国建筑的基本特征。

（2）分析课文第二段，让学生了解中国建筑在结构上的特点。

（3）分析课文第三段，让学生了解中国建筑在审美上的特点。

4.课堂讨论（1）分组讨论：中国建筑与其他国家建筑相比，有哪些独特之处？（2）小组代表发言，分享讨论成果。

5.课后作业（1）结合课文内容，写一篇关于中国建筑特点的短文。

（2）收集有关中国建筑的相关资料，了解中国建筑的发展历程。

四、教学策略1.采用案例教学法，通过具体建筑实例，让学生更直观地了解中国建筑的特点。

2.采用讨论式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.结合课后作业，培养学生的写作能力，提高学生的综合素质。

五、教学反思1.本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2.关注学生的学习兴趣，不断改进教学方法，提高学生的学习积极性。

3.通过课后作业的批改，了解学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

六、教学资源1.课文原文2.中国建筑图片3.相关资料本节课通过学习《中国建筑的特征》，让学生了解了中国建筑的基本特征，提高了学生的审美情趣。

《中国建筑的特征》统编版高中语文必修下册

主要作品有《清式营造则例》《中国建筑史》等。
写作背景
中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953 年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。
2.中国建筑的九个特征,是按什么顺序展开的?
逻辑顺序。由总体特征入手,再由结构特征说到装饰特征,由整体到局部,由主到次。
3.哪些特征属于结构特征?哪些特征属于装饰特征?
一、二说明中国建筑的总体特征。三至五说明中国建筑的结构特征。六至九介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。写出了中国建筑的装饰特征。
答案： A
2.楹联是宫庙建筑的重要装饰部分。漳州新建一座开漳圣王庙，有人为其出了上联，请根据上联对出下联。
上联：圣恩似海风调雨顺下联：__________________________
解析：注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构相同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收。本题内容紧扣开漳圣王庙的主题，符合对联结构、词性、字数等要求。
7.作者在介绍中国建筑的第六个特征“屋顶在中国建筑中素来占着极其重要的位置”时，运用了哪些方法？请举例说明。
①作比较，用“在其他体系建筑中，屋顶素来是不受重视的部分” 突出中国建筑中屋顶的特征和重要性。
②引用，引用《诗经》中的语句说明屋顶的建筑特征。
8.作者为了便于读者理解中国建筑的组织风格，作者是怎样用“语言和文学”来比喻建筑学的？这样写有什么效果？

《中国建筑的特征》课文原文与同步练习

中国建筑的特征【1】梁思成①中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。

它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。

这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭【2】，东至日本、朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国【3】的区域在内。

这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。

②考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了。

它的基本特征一直保留到了最近代。

3500年来，中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长，不断地在技术上和艺术上把它提高，达到了高度水平，取得了辉煌成就。

③中国建筑的基本特征可以概括为下列九点。

④（一）个別【4】的建筑物，一般地由三个主要部分构成：下部的台基，中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。

⑤（二）在平面布置上，中国所称为一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物，如回廊、抱厦【5】、廂【6】、耳【7】、过厅等等，围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的。

在这种布置中，往往左右均齐对称，构成显著的轴线。

这同一原则，也常应用在城市规划上。

主要的房屋一般地都采取向南的方向，以取得最多的阳光。

这样的庭院或天井里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般地都有砖石墁【8】地，成为日常生活所常用的一种户外的空间，我们也可以说它是很好的“户外起居室”。

⑥（三）这个体系以木材结构为它的主要结构方法。

这就是说，房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一付梁架。

每一付梁架有两根立柱和两层以上的横梁。

每两付梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面的重量。

⑦两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或分划内部空间而已。

因此，门窗的位置和处理都极自由，由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也沒有门窗（如凉亭），都不妨碍负重的问题；房顶或上层楼板的重量总是由柱承担的。

高考语文阅读理解《论中国建筑之几个特征》《中国建筑的特征》含答案

高考语文阅读理解《论中国建筑之几个特征》《中国建筑的特征》含答案阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一：屋顶本是建筑上最实际必需的部分，中国则自古，不殚烦难的，使之尽善尽美。

使切合于实际需求之外，又特具一种美术风格。

屋顶最初即不止为屋之顶，因雨水和日光的切要实题，早就扩张出檐的部分。

使檐突出并非难事，但是檐深则低，低则阻碍光线，且雨水顺势急流，檐下溅水问题因之发生。

为解决这个问题，我们发明飞檐，用双层瓦椽，使檐沿稍翻上去，微成曲线。

又因美观关系，使屋角之檐加甚其仰翻曲度。

这种前边成曲线，四角翘起的“飞檐”，在结构上有极自然又合理的布置，几乎可以说它便是结构法所促成的。

如何是结构法所促成的呢？简单说：例如“庑殿”式的屋瓦，共有四坡五脊。

正脊寻常称房脊，它的骨架是脊桁。

那四根斜脊，称“垂脊”，它们的骨架是从脊桁斜角，下伸至檐桁上的部分，称由戗及角梁。

桁上所钉并排的橡子虽像全是平行的，但因偏左右的几根又要同这“角梁平行”，所以橡的部位，乃由真平行而渐斜，像裙裾的开展。

这个曲线在结构上几乎不可信的简单和自然，而同时在美观方面不知增加多少神韵。

飞檐的美，绝用不着考据家来指点的。

不过注意那过当和极端的倾向常将本来自然合理的结构变成取巧与复杂。

这过当的倾向，外表上自然也呈出脆弱、虚张的弱点，不为审美者所取。

南方手艺灵活的地方，过甚的飞檐便是这种证例。

外观上虽是浪漫的姿态，容易引诱赞美，但到底不及北方的庄重恰当，合于审美的最真纯条件。

屋顶曲线不止限于挑檐，即瓦坡的全部也不是一片直坡倾斜下来，屋顶坡的斜度是越往上越增加。

这斜度之由来是依着梁架叠层的加高，这制度称做“举架法”。

这举架的原则极其明显，举架的定例也极其简单，只是叠次将梁架上瓜柱增高，尤其是要脊瓜柱特别高。

使檐沿作仰翻曲度的方法，在增加第二层檐椽，这层檐甚短，只驮在头檐椽上面，再出挑一节，这样则檐的出挑虽加远，而不低下阻蔽光线。

总的说起来，历来被视为极特异神秘之屋顶曲线，并没有什么超出结构原则和不自然造作之处，同时在美观实用方面均是非常的成功。

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案【导语】“中国建筑的特征”是偏正短语，中心词是“特征”，指示物的显著特色。

“建筑”一词界定了作者的专业学术领域，“中国”一词，气宇轩昂，视野开阔，表现了作者作为建筑学一代宗师开阔的视角和强烈的民族自豪感。

课文第一节中国建筑之特征建筑之始，产生于实际需要，受制于自然物理，非着意创制形式，更无所谓派别。

其结构之系统，及形式之派别，乃其材料环境所形成。

古代原始建筑，如埃及、巴比伦、伊琴、美洲、及中国诸系，莫不各自在其环境中产生，先而胚胎，粗具规模，继而长成，转增繁缛。

其活动乃赓续的依其时其地之气候，物产材料之供给；随其国其俗，思想制度，政治经济之趋向；更同其时代之艺文，技巧，知识发明之进退，而不自觉。

建筑之规模，形体，工程、艺术之嬗递演变，乃其民族特殊文化兴衰潮汐之映影；一国一族之建筑适反鉴其物质精神，继往开来之面貌。

今日之治古史者，常赖其建筑之遗迹或记载以测其文化，其故因此。

盖建筑活动与民族文化之动向实相牵连，互为因果者也。

中国建筑乃一独立之结构系统，历史悠长，散布区域辽阔。

在军事，政治及思想方面，中国虽常与他族接触，但建筑之基本结构及部署之原则，仅有和缓之变迁，顺序之进展，直至最近半世纪，未受其它建筑之影响。

数千年来无遽变之迹，渗杂之象，一贯以其独特纯粹之木构系统，随我民族足迹所至，树立文化表志，都会边疆，无论其为一郡之雄，或一村之僻，其大小建置，或为我国人民居处之所托，或为我政治、宗教、国防、经济之所系，上自文化精神之重，下至服饰、车马、工艺、器用之细，无不与之息息相关。

中国建筑之个性乃即我民族之性格，即我艺术及思想特殊之一部，非但在其结构本身之材质方法而已。

建筑显著特征之所以形成，有两因素：有属于实物结构技术上之取法及发展者，有缘于环境思想之趋向者。

对此种种特征，治建筑史者必先事把握，加以理解，始不至淆乱一系建筑自身优劣之准绳，不惑于他时他族建筑与我之异同。

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案第一节中国建筑之特征建筑之始，产生于实际需要，受制于自然物理，非着意创制形式，更无所谓派别。

其结构之系统，及形式之派别，乃其材料环境所形成。

古代原始建筑，如埃及、巴比伦、伊琴、美洲、及中国诸系，莫不各自在其环境中产生，先而胚胎，粗具规模，继而长成，转增繁缛。

建筑之规模，形体，工程、艺术之嬗递演变，乃其民族特殊文化兴衰潮汐之映影；一国一族之建筑适反鉴其物质精神，继往开来之面貌。

今日之治古史者，常赖其建筑之遗迹或记载以测其文化，其故所以。

盖建筑活动与民族文化之动向实相牵连，互为因果者也。

中国建筑乃一独立之结构系统，历史悠长，散布区域辽阔。

在军事，政治及思想方面，中国虽常与他族接触，但建筑之基本结构及部署之原则，仅有和缓之变迁，顺序之进展，直至ZUI近半世纪，未受其它建筑之影响。

中国建筑之个性乃即我民族之性格，即我艺术及思想特殊之一部，非但在其结构本身之材质方法而已。

建筑显著特征之所以形成，有两因素：有属于实物结构技术上之取法及发展者，有缘于环境思想之趋向者。

对此种种特征，治建筑史者必先事把握，加以理解，始不至淆乱一系建筑自身优劣之准绳，不惑于他时他族建筑与我之异同。

治中国建筑史者对此着意，对中国建筑物始能有准确之观点，不作偏激之毁誉。

今略举中国建筑之主要特征：一、于结构取法及发展方面之特征，有以下可注意者四点：(一)以木料为主要构材凡一座建筑物皆因其材料而产生其结构法，更所以结构而产生其形式上之特征。

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案课文原文中国建筑有典型的民族特色，这些特色是在长时间的历史文化积淀中形成的。

中国建筑一般采用清凉、明快、简练、含蓄的风格，这种风格体现了中国人崇尚和谐的精神。

中国建筑最典型的特点是注重形式与功能的完美结合，注重利用自然环境和地理环境来调和建筑与环境之间的关系。

中国传统建筑风格包括殿堂、宫殿、园林和寺庙等。

其中，殿堂饰以琉璃瓦、彩画、木雕等，色彩斑斓，华丽而不庸俗。

宫殿则宏伟壮观，富有气势，游客可在这些建筑中体味到中国古代帝王权力的威严与尊荣。

园林则注重自然与人工相融，构建小巧玲珑的景观，体现了中国人对环境的审美追求。

寺庙则处处以素净清幽为主，反映了中国人对宗教信仰和平安祥和的向往。

中国现代建筑也在不断发展进步，现代建筑大多是建筑师结合西方建筑风格创造的。

其中，北京的国家大剧院、上海的外滩金融城等都是以现代化的面貌向世界展示着中国的建筑实力。

教案教学目标1.了解中国传统建筑的典型特色；2.探究中国传统建筑的设计理念与哲学思想；3.了解中国现代建筑发展的历程与成就；4.提高学生的审美素养和文化意识。

教学重点1.中国传统建筑的主要特色；2.中国传统建筑的设计理念与哲学思想；3.中国现代建筑的发展历程和成就。

教学难点1.理解中国传统建筑的设计思路和哲学思想；2.掌握中国现代建筑的新理念和技术。

教学方法1.授课；2.分组讨论；3.群体讨论；4.走进建筑，实地考察。

教学步骤及内容1.教师导入（5分钟）通过图片展示，给学生查看中国传统建筑的风格特点，让学生感受到传统建筑的美和文化底蕴。

2.教师讲解（20分钟）讲解中国传统建筑的设计思路和哲学思想，包括建筑与自然环境的关系、建筑的组成结构、建筑的装饰和色彩、建筑的文化内涵等方面。

3.分组讨论（20分钟）分成小组，结合学校及家乡的传统建筑，讨论其主要特色和文化内涵，引导学生深入了解中国传统建筑的多样性和文化丰富性。

!《中国建筑的特征》原文精校版

搜遍全网没有合适的，只好自己做一个。

校对了三遍。

如有疏漏，敬请谅解。

中国建筑的九大基本特征梁思成01 中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。

它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。

这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭，东至日本、朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国的区域在内。

这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。

02考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了。

它的基本特征一直保留到了最近代。

三千五百年来，中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长，不断地在技术上和艺术上把它提高，达到了高度水平，取得了辉煌成就。

03中国建筑的基本特征可以概括为下列九点。

04(一) 个别的建筑物，一般地由3个主要部分构成：下部的台基，中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。

05(二) 在平面布置上，中国所称为一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物，如回廊、抱厦、厢房、耳房、过厅等等，围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的。

在这种布置中，往往左右均齐对称，构成显著的轴线。

这同一原则，也常应用在城市规划上。

主要的房屋一般地都采取向南的方向，以取得最多的阳光。

这样的庭院或天井里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般地都有砖石墁地，成为日常生活所常用的一种户外的空间，我们也可以说它是很好的“户外起居室”。

06(三) 这个体系以木材结构为它的主要结构方法。

这就是说，房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。

每一副梁架有两根立柱和两层以上的横梁。

每两副梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面的重量。

07两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或分划内部空间而已。

因此，门窗的位置和处理都极自由，由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也没有门窗(如凉亭)，都不妨碍负重的问题；房顶或上层楼板的重量总是由柱承担的。

年高二语文《中国建筑的特征》共44页

年高二语文《中国建筑的特征》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

高中语文课件中国建筑的特征

高中语文课件中国建筑的特征中国建筑是中华民族独自创造和发展的建筑风格，它以其独特的特点在世界各地闻名。

中国建筑不仅仅是一种建筑形式，更是中华民族文化的承载者和表达方式。

本文将会探讨中国建筑的特征以及与西方建筑的不同之处。

一、中国建筑的平面布局与结构特征中国传统建筑的平面布局是十分注重对称性和均衡性的。

一般而言，中国建筑的平面布局多为中轴对称式，即以一条中轴线为对称轴，建筑元素在轴线的两侧分布对称。

而且，在平面布局上，中轴线通常是由大门、主厅、后厅和神龛等主要建筑元素组成的。

此外，中国传统建筑在结构上也有自己的独特标志。

以木构和砖瓦结构为主要形式的传统建筑，凭借其严密的结构体系和精巧的连接方式，能够在不使用一颗铁钉的情况下保持建筑的稳固。

中国古代工匠们对于建筑结构的精准把握以及对材料的合理运用，使得中国建筑能够在长期的历史变迁中得以保存和传承。

二、中国建筑的装饰与造型特征中国传统建筑在装饰和造型上也有其独特的风格。

中国的传统建筑注重简洁、精巧和陈设的整体美感。

装饰元素常常运用彩绘、雕刻、砖雕、木雕等手法营造丰富的艺术氛围。

这些装饰元素不仅美观，更承载着丰富的文化内涵和社会意义。

中国传统建筑的造型也充满了艺术感和哲学思考。

中国的传统建筑追求自然和谐的美感，不仅受到自然景观的启发，还融入了中国传统文化的精髓。

建筑的形式和层次感往往采用错落有致的手法，体现了中国传统哲学中“虚实相生”的思想。

三、中国建筑的意义与中国文化的体现中国建筑的特征不仅仅是一种建筑风格，还承载着深厚的文化内涵。

中国传统建筑强调“人合天地”的观念，追求“与自然和谐共生”的理念。

中国建筑将自然与人文相结合，建筑的设计和布局都与人体结构、天文地理以及自然环境息息相关。

另外，中国传统建筑还以其对人的尊重和注重精神层面的表达而闻名。

中国古代宫殿、寺庙等建筑往往依托于“空灵”的空间氛围和丰富的佛教、道教文化，使人们在其中感受到一种超越物质世界的精神享受。

高中语文统编版必修下册8.《中国建筑的特征》(共27张ppt)

结语（19）：从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大。
作者概括中国建筑的九大特征，是按什么顺序展开的?
（一）（二）：总体特征(包括说个体建筑特征、群体建筑特征) 明顺序（三）至（五）：结构方法
（六）至（九）：外观装饰
调动生活经验，说说这九大特征中，你对哪个特征印象最深？
4.品味本文简洁清晰、生动形象的语言特点。
[ 第一章 ]
走近作者，了解成就
梁思成
梁思成（1901—1972），中国建筑的一代宗师，我国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，清华大学教授。
他是近代学者、维新派领袖梁启超的儿子，一代才女林徽因的丈夫。
他一生醉心于中国建筑的研究，曾主持中国营造学社（研究中国古建筑的学术团体），创建了中国第一个建筑系，写出了中国第一本系统完整的《中国建筑史》。
注释：“举折”即“举架”。举折是宋代的叫法，举架是清代的叫法。
(六) 屋顶在中国建筑中素来占着极其重要的位置。它的瓦面是弯曲的，已如上面所说。当屋顶是四面坡的时候，屋顶的四角也就是翘起的。它的壮丽的装饰性也很早就被发现而予以利用了。
(七) 大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上……在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的。
“各民族建筑之间的‘可译性’”，即各民族建筑之间的可理解性。之所以需要理解，是因为各民族建筑的表现风格不一样；可理解的基础在于它们的 “同一性质”。
在文中，作者主要强调了各民族建筑在相同的内容中的不同形式。
本文是一篇自然科学小品文，结合文章具体词句，说说这类文本的语言特征。

高二语文人教版必修五《中国建筑的特征》(共47张PPT)

罗马的圆亭和中国的天坛
法国的凯旋门和中国的琉璃牌楼
巴黎的图拉真纪念柱与中国的华表
可译性
因为相通，所以可译；因为个性，所以多彩。
作业
• 你一定很熟悉家乡的房屋建筑吧?家乡的建筑在那些方面保留了中国建筑的传统风格，在哪些方面又表现出现代风格？写一篇300字左右的短文。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。若不抽出时
己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，

年高二语文《中国建筑的特征》

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案

《中国建筑的特征》 统编版高中语文必修下册

《中国建筑的特征》课文原文与同步练习

高考语文阅读理解《论中国建筑之几个特征》《中国建筑的特征》含答案

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案

人教版高中高三语文《中国建筑的特征》课文原文及教案

!《中国建筑的特征》原文精校版

年高二语文《中国建筑的特征》共44页

高中语文课件中国建筑的特征

高中语文统编版必修下册8.《中国建筑的特征》(共27张ppt)

高二语文人教版必修五《中国建筑的特征》(共47张PPT)

《中国建筑的特征》统编版高中语文必修下册