《大单元备课手册》使用说明

大单元备课手册使用说明

刘宪华

《大单元备课手册》在编写组各位成员的努力下，终于和大家见面了，想必有很多老师都以为这个《大单元备课手册》就是我们主题阅读教学的灵丹妙药。如果你是这个心理，那就让你失望了！所以，在这里我想有两个问题一定要和大家再强调一下。

一、《大单元备课手册》，确实可以帮助你来初步的体会怎样上课。《大单元备课手册》，不仅有系统的教学设计、及评价内容、学科成果转化学校活动的设计，还有配套课件。

但有时你会问为什么要这样上？或者上几课以后，你又会觉得这样是否能够真正的提高教学质量？当你有类似疑问的时候，有另外一本书会帮助你解决这些问题——《让每一位儿童都成为读者》。比如备课手册里面的“环节对应目标表”、“以读带讲的教学策略”等等，这些问题《让每一位儿童都成为读者》里面有很好的解答，它会告诉你为什么要这样做，这样做的好处，而《大单元备课手册》告诉你的是怎样做。

很多老师喜欢看《主题阅读·三人行》，这本书只是理念的呼唤，它很有鼓动性，很容易让你认同，但你看完了，还是不知道怎样做。而《让每一位儿童都成为读者》，是系统地告诉你怎样做和为什么要这样做，只有读懂了这本书，你才能够真正意义上的使用这套《大单元备课手册》，开始主题阅读的实践。

二、主题阅读只是带你走上研究的路，而不是给你一个固定的模

式或套子。当你拿着这套《大单元备课手册》时，你一定要明白，这是给你一个参考，而并非答案、并非公式。如果你能在此基础上，再做些有自己个性特点的研究，那在主题阅读路上的你和我、和所有的编者、和所有参与实验学生的相遇，就真正的有了意义！

欢迎大家多提意见，您的意见是我们前行的动力！