护理部三基理论、技能操作考核汇总表
护士人员三基培训计划表
护士人员三基培训计划表
以下是一个护士人员的三基培训计划表：
第一阶段：基本护理技能培训
时间：1个月
目标：掌握基本的护理技能，包括测量血压、测量体温、测量脉搏、给药技巧等。
培训内容：
- 理论知识学习：介绍基本护理技能的理论知识，包括测量方法、常见问题等。
- 实操训练：进行实际操作练习，如模拟测量血压、体温等。
- 考核与评估：对培训期间的学习内容进行考核，确保学员已经掌握相关技能。
第二阶段：急救技能培训
时间：2个月
目标：学会应对常见急救情况，包括心肺复苏、止血、输液等急救技能。
培训内容：
- 理论知识学习：学习急救知识，包括心脏骤停的处理、创伤处理等。
- 实操训练：进行实际急救操作的模拟训练，如模拟心肺复苏等情况。
- 考核与评估：对培训期间的学习内容进行考核，确保学员已经掌握相关急救技能。
第三阶段：感染控制培训
时间：1个月
目标：了解感染控制的基本原理，学会正确使用个人防护装备，掌握预防传染病的技巧。
培训内容：
- 理论知识学习：学习感染控制的基本原理，包括传染途径、个人防护等。
- 实操训练：进行实际操作练习，如正确穿脱手套、口罩等个人防护装备。
- 考核与评估：对培训期间的学习内容进行考核，确保学员已经掌握相关的感染控制技能。
以上是一个护士人员的三基培训计划表，根据实际情况可以进行适当调整。
护理人员三基培训与考核制度
护理人员三基培训与考核制度为了提高护理人员的专业素养和服务质量，保障患者的安全和满意度，护理机构应制定并执行护理人员三基（基本理论、基本知识、基本技能）培训与考核制度。
这一制度旨在要求护理人员不断学习、提高自身水平，以适应医疗健康服务领域的不断变革和提升。
一、培训内容护理人员的三基培训内容应包括但不限于以下方面：1.基本理论：强调护理学的基本理论知识，包括解剖学、生理学、病理学、药学以及各种疾病的基本知识等。
这些理论知识是护理操作和实践的基础，旨在帮助护理人员更好地理解和应用护理知识。
2.基本知识：包括护理安全、感染控制、患者沟通、心理疏导等基本知识。
这些是护理人员必备的能力和素养，应在培训中予以重点培养。
3.基本技能：包括血压测量、护理技术操作、危重病人监护等基本护理技能。
这些技能是护理人员日常工作中最基本的操作，培训中应注重让学员通过实践熟练掌握。
二、培训方法1.琐碎讲授：通过专家讲座和培训课程的方式，向学员传授理论知识，帮助学员了解基本理论，并提供相关学习资料供学员自行学习。
2.实践操作：组织学员进行实践操作，通过熟悉相关仪器设备并实际操作，提高学员的操作技能和实践能力。
3.研讨交流：组织学员进行经验交流，分享实践中遇到的问题和解决方法，互相学习和提高。
三、培训考核在培训结束后，应进行培训考核以评估学员的学习效果和掌握程度。
1.理论考核：通过笔试或口试的方式对学员掌握的理论知识进行考核，以评估学员的学习效果。
2.技能考核：组织学员进行实际操作的考核，评估学员对基本技能的掌握程度。
3.实际应用考核：组织学员进行模拟实际工作场景的考核，评估学员在实际应用中的能力和表现。
考核结果达标的学员可以得到相应的证书或培训合格证，以证明其已经通过基本培训并具备相应的能力。
四、制度执行与改进1.建立教师团队：组建专业的教师团队，负责培训教材的编写、讲授等工作，确保培训内容的准确和权威性。
2.培训计划及资源：制定培训计划，明确每个阶段的培训目标和进度安排，并为培训提供所需的资源和设备。
护理人员三基考核
护理人员“三基三严”培训、考核实施细则一、“三基三严”培训内容包括临床护理基本理论、基本知识、基本技能、专科理论知识、专科技能、急救知识、应急预案、护理核心制度、护理文书书写、护患沟通的技巧和方法、卫生相关法律法规、医院规章制度以及院内感控知识与技能等。
基本理论、基本知识、基本技能可参照以下内容：1、基础理论、基本知识：第六版护理学本科教材和医学临床三基训练护士分册。
2、基本技能：常见临床护理操作技术27项（洗手法、无菌技术、生命体征测量技术、标本采集法、穿脱隔离衣技术、物理降温法、血糖监测、口腔护理技术、经鼻/口腔吸痰法、雾化吸入技术、氧气吸入技术、导尿技术、心肺复苏术（CPR）、心电监测技术、除颤技术、口服给药法、胃肠减压技术、密闭式静脉输液技术、密闭式静脉输血技术、静脉采血技术、静脉注射法、肌内注射技术、皮内注射技术、皮下注射技术、患者约束法、轴线翻身法、患者搬运法）；专科技术操作二、“三基三严”培训方式护理部、科护士长、科室对在职护理人员实施的理论培训不分层级，全员参加培训；技术操作培训分层级（N0、N1、N2、N3、N4）培训。
1、护理部护理部制定系统的年度培训计划，定期安排相关专家讲座、会议交流、观看视频、现场演示、疑难病例讨论、护理查房、技术操作理论和实操培训、省内外专科进修学习等。
2、科护士长科护士长制定系统的年度培训计划，定期安排相关专家讲座、会议交流、观看视频、现场演示、疑难病例讨论、护理查房、技术操作理论和实操培训等。
3、科室各科室主要针对各专业必须掌握的专业知识、专业技能，结合护理部、科护士长的年度培训计划制定科室年度培训计划，由科室高年资护士或外请相关科室专家，通过业务学习、现场操作、晨间提问等方式进行学习。
三、“三基三严”培训要求1、三基三严理论培训护理部每月组织一次，科护士长根据护理质控的薄弱环节适时培训，科室每月组织培训两次。
2、三基三严操作培训护理部每年根据护士层级，分层制定操作培训计划，N0级护士每月进行一至两次，N1-N2层级每季度最少一次，N3-N4层级每半年最少一次；科护士长不组织操作培训；科室每年根据护士层级，分层制定操作培训计划，N0级护士每月进行一次，N1-N2层级每季度最少一次，N3-N4层级每半年最少一次。
护理部三基理论、技能操作考核汇总表
护理部三基理论、技能操作考核汇总表
休长假回家，吕雪翠，张菊配台做手术。
90分以上3人，80分以上12人，70分以上6人。
CPR操作考核方式：采取滚动性的培训考核，应考人24，实际参考人24人.
主要存在共性问题：1、开放气道不能持续性到位
2、按压力度不均匀
3、细节动作不到位，如触颈动脉错误、气道开放不到位、评估判断未视患者末梢循环、A、B 角搭配不协调等
4、个别护士整体操作不流畅
整改措施：1、对细节不到位现场即时指导改正，加强练习。
2、护士长加强科室培训、指导专业知识掌握。
3、对个别护士不及格，整体操作不熟练允许第二次考核，直至人人过关。
2024年护理三基三严考核方案
2024年护理三基三严考核方案____年护理三基三严考核方案一、背景概述随着社会发展和医疗需求的增长，护理行业承担着日益重要的角色。
为了提高护理服务的质量和水平，确保患者的安全和满意度，各级卫生健康部门将于____年推出护理三基三严考核方案。
该方案旨在全面评估护理人员的专业知识、技能和素养，进一步提高其工作能力和责任意识，促进护理行业的发展。
二、考核内容1. 三基（1）基本知识考核：包括基础医学、护理学和相关法律法规的理论知识考察，以评估护理人员对专业基础知识的掌握程度。
（2）基本技能考核：通过模拟实际工作场景和操作实践，测试护理人员在基本操作技能方面的熟练程度，包括静脉置管、药物注射、伤口处理等。
（3）基本素养考核：对护理人员的沟通技巧、职业道德、团队合作能力等进行评估，检查其与患者和其他医护人员的关系是否和谐，是否具备良好的职业操守。
2. 三严（1）严纪律考核：着重检查护理人员是否遵守工作纪律和规章制度，包括准时到岗、培训学习情况、治疗操作合规性等。
（2）严责任考核：评估护理人员对工作的责任感和主动性，包括病人及其家属安全保障、工作中的问题解决能力等。
（3）严规范考核：检查护理人员是否符合护理操作规范，是否正确使用设备和仪器，以确保工作的质量和安全。
三、考核方式1. 理论考试：通过编制一套涵盖基础知识的考试题目，对护理人员的理论水平进行测试。
2. 实操考核：采用模拟真实工作场景，让护理人员展示自己的操作技能和应对能力。
3. 评估表格：由专家组根据观察和评估，对护理人员的基本素养、纪律遵守、责任意识和规范操作等方面进行打分评估。
四、考核结果和措施1. 考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。
优秀者将获得荣誉称号和奖励措施，合格者可继续从事护理工作，不合格者将进行进一步培训和辅导。
2. 结果公示：对考核结果进行公示，公布考核合格的护理人员名单和不合格者的培训计划，以保证公平公正。
3. 培训措施：对不合格者进行有针对性的培训和辅导，提升其专业知识和技能水平，帮助其能达到合格标准。
各级护士职称专业技术能力考核评价表
临床护 4、20项常用护理三基技术考核合格（合格分90分， 20 理能力 抽查2项），不合格不得分。 90% 5、熟悉科室专科操作技术流程，抽查2项基本专科 操作（护师及主管护师至少1项为科室较复杂的专科 20 操作），不合格不得分 6、按照自我评定职称制定3个月试用期内的科室在 职培训计划并能按时完成，考核分值在90分以上， 未完成及考核分值不达标不得分。
1、独立护理病人6-8人，实地查看临床病人2-3人病 情评估及处理不到位不得分。（护师及主管护师提 10 供危重病人抢救及护理病案至少1例，缺少扣5分） 2、按照岗位说明书独立完成本班工作，科室工作质 10 量考核在95分以上。 3、护理记录，内容客观真实有针对性（抽查5分病 历），考核分值在98分以上，无原则性错误。 10
5
5 100 实际得分
xxx医院护理部 年 月 日
有相应的心得体 会）、小讲课、（护师及主管护师至少提供1例组织 10 护理查房整理资料），缺一项不得分。 同行评 敬业奉献，能建立护理人员应有专业形象，满意度 价5% ＞95%，按照实际得分计算。 患者评 能与患者及家属建立良好的人际关系（调查5个病人 价5% /月；满意度＞95%） 综合
205熟悉科室专科操作技术流程抽查2项基本专科操作护师及主管护师至少1项为科室较复杂的专科操作不合格不得分206按照自我评定职称制定3个月试用期内的科室在职培训计划并能按时完成考核分值在90分以上未完成及考核分值不达标不得分
xxx医院
护士职称专业技能认定考核表
科别： 项目 姓名： 评价内容和标准 职称 ： 工作年限 ： 分值 考核日期： 扣分原因 得分
护理三基三严培训计划表
培训方式：理论授课与实际操作相结合
培训师资力量
培训师资：专业护理人员和经验丰富的医师
培训时间：根据实际情况安排
培训内容：根据需求制定，包括理论和实践操作
培训方式：线上和线下相结合，灵活方便
培训效果评估与反馈
PART FIVE
理论考试
考试内容：护理三基三严知识
考试结果：评估培训效果，针对不足进行反馈和改进
情景模拟演练
定义：通过模拟真实场景，让学员在实践中学习和掌握护理技能的方法
目的：提高学员应对紧急情况的能力，增强护理操作的规范性和安全性
实施方式：采用角色扮演、实物演示、多媒体等多种手段，模拟实际工作中的各种场景
效果评估：通过考核、问卷调查等方式，对学员在情景模拟演练中的表现进行评价和反馈
培训时间与安排
掌握基础理论：理解并掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能。
提高操作水平：通过严格的培训和考核，提高护理人员在临床操作中的熟练度和准确性。
培养严谨细致的工作作风
提高护理人员的专业素养和技能水平
培养护理人员严谨细致的工作态度
增强护理人员的责任心和使命感
提升护理团队的整体素质和服务质量
培训内容与方法
持续改进：定期评估反馈与改进措施的实施效果，持续改进培训计划
培训计划表制定与执行要求
PART SIX
制定详细的培训计划表
明确培训目标：根据护理工作的需求和护士的实际情况，制定具体的培训目标。
确定培训师资：选择具有丰富经验和专业知识的护理人员或专家担任培训师资。
实施培训计划：按照培训计划，开展相应的培训活动，确保培训效果和质量。
调查对象：参加培训计划的学员
调查目的：了解学员对培训计划的满意度
护理三基三严考核制度
护理三基三严考核制度简介护理三基三严考核制度是为了提升护理服务质量而制定的一项考核制度。
该制度通过对护理人员的基本知识、技能和职业道德进行考核，旨在保证护理工作的安全、高效和优质。
护理三基护理三基指的是基本理论、基本技能和基本操作。
这是护理工作的基础，也是护理人员必须掌握的基本知识和技能。
基本理论护理工作的基本理论包括解剖学、生理学、病理学、药理学等方面的知识。
护理人员需要通过学习和培训，掌握这些理论知识，以便正确理解和分析患者的疾病情况，为患者提供精准的护理服务。
基本技能基本技能是指护理人员在护理过程中所应用的基本技术和操作技能。
例如，测量体温、脉搏和呼吸、更换伤口敷料等。
护理人员需要通过实践和培训，熟练掌握这些技能，以提高护理服务的质量和效率。
基本操作基本操作包括个人卫生、消毒、无菌操作等。
护理人员需要具备良好的操作技巧，以确保护理过程中的安全和卫生。
护理三严护理三严是指严格遵守护理操作规范、严禁违规行为和严格保守患者隐私。
这是护理工作中必须遵守的原则和规定。
严格遵守护理操作规范护理人员在进行护理操作时，必须严格按照护理操作规范进行。
例如，洗手、戴手套、戴口罩、佩戴头巾等。
这些规范可以有效预防医院感染，保护患者的身体健康。
严禁违规行为护理人员在护理过程中，严禁有违规行为。
例如，擅自更改患者的护理方案、泄露患者隐私等。
这些行为不仅损害患者的权益，也会影响医院的信誉。
严格保守患者隐私护理人员要严格遵守患者隐私保密的要求，不得擅自泄露患者的个人隐私和病情信息。
只有在必要情况下，经过患者或其家属的同意，才能适当披露相关信息。
考核内容和方式护理三基三严考核制度主要包括对护理人员的理论考核和技能考核两部分。
理论考核理论考核主要对护理人员的基本理论知识进行考核，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等方面的知识。
考核方式可以是书面测试或口头提问等。
技能考核技能考核主要对护理人员的基本技能和操作能力进行考核，包括测量体温、脉搏和呼吸、更换伤口敷料等操作。
三基培训计划表 护士
三基培训计划表护士培训目标：通过本次培训，使护士全面掌握基本护理知识和技能，提高护理工作质量和水平，提升专业素养，为提升医疗服务质量奠定坚实基础。
培训时间：3个月培训内容：第一阶段（1个月）1. 基础护理知识- 包括人体解剖学、生理学、病理学等基础知识，使护士了解人体结构和功能，为后续护理工作打下基础。
2. 基本护理技能- 如卧床患者的翻身、清洁换床、测量体温、脉搏、呼吸等基本护理技能的培训，让护士掌握最基本的护理技能。
3. 安全知识培训- 火灾逃生知识、病人跌倒预防知识、感染控制等知识的培训，提高护士对工作环境的安全意识和应急处理能力。
第二阶段（1个月）1. 专科护理技能- 根据不同的科室，对专科护理技能进行针对性的培训，如急诊科的危重病人护理、内科的输液护理、外科的伤口换药护理等。
2. 护理操作规范- 学习护理操作的规范流程和标准，包括住院病人护理记录的填写、医疗器械使用的规范操作等。
3. 用药知识- 学习基本的药物知识和用药原理，了解常见药物的名称、用法、用量、不良反应等，提高对用药的安全性和正确性。
第三阶段（1个月）1. 护理质量提升- 学习护理质量管理的基本理论和方法，包括病人满意度调查、不良事件报告和处理、护理质量评价等，提高护理人员对自身工作的监督和改进能力。
2. 沟通技巧- 提高护士与病人、家属、医生等各方的沟通技巧，包括倾听、表达、亲和力、化解矛盾等方面的培训，提高护士的服务态度和沟通效果。
3. 职业发展规划- 了解护理职业的发展前景和路径，学习规划自己的职业发展路线，如进修学习、专科资格考试等，提高对未来职业发展的规划和准备。
培训方法：1. 课堂培训- 由专业老师进行授课，结合实际案例讲解知识和技能，提高护士的学习效果。
2. 实践操作- 在模拟环境中进行实践操作，让护士能够将理论知识转化为实际操作能力。
3. 观摩学习- 安排护士到其他医院或专科进行观摩学习，了解先进的护理技术和管理经验。
临床技能操作考核表(全部)
临床技能操作考核表(全部)
1. 前言
本考核表是为了评估临床医学学生在实践中的技能操作能力而设计。
学生需要通过完成各项操作任务，展示他们在不同临床技能方面的水平。
2. 操作项目
2.1 体格检查
- 测量体温
- 测量脉搏
- 测量呼吸频率
- 测量血压
- 检查眼底
- 摸索脉冲
- 观察颜色感觉
2.2 静脉穿刺
- 准备静脉穿刺设备
- 消毒穿刺部位
- 施行静脉穿刺
- 固定静脉导管
2.3 注射
- 准备注射器和药物- 消毒注射部位
- 实施注射
- 处理注射废物
2.4 制备药物
- 按要求制备药物- 检查药物瓶标签- 准确计量药物
- 清洁工作区
2.5 示例给药方法
- 空腹给药
- 转餐给药
- 坐位给药
- 催吐给药
- 搭桥给药
- 雾化给药
3. 考核标准
学生需要在操作各项任务时表现出正确、安全、熟练的能力。
各项考核标准如下：
- 操作顺序正确
- 操作要求准确
- 操作过程安全无差错
- 操作时采取正确的卫生措施
- 操作仪器设备正确运用
- 对病人进行适当的沟通和关心
4. 考核结果
学生在完成各项操作任务后，将根据其表现和评分标准进行评估，并获得相应的考核结果。
5. 总结
本考核表能够全面评估学生在临床技能操作方面的能力，对培养合格的临床医学人才具有重要意义。
护士三基考核总结
护士三基考核总结三基是指基层组织、基础工作和基本能力。
以下是小编为你整理的护士三基考核总结，希望能帮到你。
一、基本原则“三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。
为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床医师“三基三严”理论和操作考核力度，以考促学，狠抓基本功，重点培训临床急救知识的应用，将“三基三严”的考核训练工作作为医师考核重点。
主要采取基本功训练与专科技术训练相结合、一般培训与重点培训相结合、培训与考核相结合、考核结果与个人利益相结合的原则。
由主管业务院长牵头、医务科及各科主任负责组织实施。
二、学习、培训内容1、基础医学基本知识?主要采取各科医师自学、科主任或医务科组织考试的形式，要求掌握中医基础、中医诊断学、中药学、方剂学、常用人体解剖、生理、病理、药理、微生物与免疫、卫生及生化学等知识。
2、临床基本技能?主要掌握正确的体格检查方法，基本技能包括穿刺术、插管术、无菌术、切开技术、清创换药术、急救技术等技能。
3、临床医学基本知识?此部分采取以科室为单位进行学习培训，各科室针对本科室常见急危重症的急救知识进行培训并演练。
外科主要学习急腹症、外科休克、创伤急救、外科感染等症的理论知识与实践技术以及围手术期处理等知识;内科主要学习心血管系统、呼吸系统、消化系统急症的处理;妇产科主要学习妇产科的宫外孕大出血、产后大出血、羊水栓塞等急症;急诊科主要学习各种急症如中毒类疾病、创伤、烧伤类、心脑血管急症等知识。
各科医师进行现场徒手心肺复苏操作和常见急救设施、设备的使用方法，包括心电监护仪、吸痰器、急救药品等应用。
要求全体医师人人参与，人人达标。
4、中医适宜技术?要求各科医师学习掌握，包括拔火罐、针灸、理疗、刮痧、中药薰洗等基本操作规程。
5、增强法律意识、规范医疗行为认真组织学习《执业医师法》、《药品管理法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《输血法》、《病历管理规定》等法律法规。
护理操作考核计划
护理部三基培训考核计划为进一步加强全院护理基础质量管理，强化护理人员“三基”训练，在全院营造“拼、搏、赶、超”的学习氛围，不断提高护理服务质量，特制订2020年医院护理人员“三基”培训考核计划如下：一、培训目的1、规范护理人员的护理基本操作流程；2、强化临床护理基本操作技能；3、有针对性培训和考核不同层级护士的基本操作技能；4、提高护理人员基本理论、基本知识和专科理论知识。
二、培训目标1、全院护理人员三基培训考核参与率≥100%；2、全院护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%。
三、培训对象全院在岗的护理人员。
四、培训内容1、护理基本理论知识培训及考核内容（1）基础护理学（第5版）（2）临床护理实践指南（2011版）（3）护理管理制度（院制2014-2017年）（4）基础护理操作规程及评分标准（刘义兰主编）内（外）科护理操作规程及评分标准（刘义兰主编）2、技能培训及考核内容（1）《基础护理操作规程及评分标准》中全部操作项目；（2）常用急救技术及专科操作的使用与维护技术。
五、培训考核形式及时间采取自学、操作视频、院内（科内）集中培训等相结合的方式进行学习，集中培训考核在院、科两个层次开展。
培训考核贯穿于全年。
1、护理部分层次组织护理人员进行基本理论、基本知识、护理技能培训考核：（1）N0-N1级护士每季度技能操作考核1次，每半年理论考核1次；（2）N2-N3级护士每半年技能操作考核1次，每半年理论考核1次；（3）N4级护士每年技能操作考核1次，每年理论考核1次。
（4）护理操作组长每年技能操作考核1次，理论考核按护士级别进行。
及格分为：理论≥80分、操作≥85分，年底汇总个人成绩、理论、操作入个人护士规培手册，作为护士定期考核的参考依据。
当年考核成绩不及格者给予1次补考机会，如补考仍不及格，则当年考核评为不合格，年终不能评先评优、不能参加晋升。
2、科室每月对各级护理人员进行专科理论、专科技能考核一次，考核成绩记入护士规培手册。
三基考核总结
2018年上半年护理三基考核总结为夯实全院护理人员的基本理论、基础知识及基本技能，提升优质护理水平，按照年初制定的工作计划，护理部于2018年7月10日下午，进行了护士上半年的“三基”理论考试，本次考试的考核对象为所有在岗执业护士。
将所有在岗护士分为护士、护师、主管护师三个层次进行考核，为避免因试卷雷同而抄袭，将考核内容分A卷和B卷，分别在上半场和下半场进行。
在2018年7月17日至20日进行了为期四天的操作考核，操作考核成人心肺复苏为必考项目，非同步电除颤和静脉留置针两项抽考一项，现将考试情况汇总分析如下：一、理论考核考试结果：参加本次考核的护理人员共115人，理论考试合格106人，不合格10人，合格率：92%，不合格占8%；其中护士参加考核48人，合格40人，不合格8人，合格率：83%，不合格占17%；护师参加考核59人，合格57人，不合格2人，合格率：96.6%，不合格占3.4%；主管护师参加考核8人，合格8人，合格率：100%。
存在问题：1.不合格人数较往年同期增加，合格率下降7.2%。
2.不合格人数护士占比高，占80%。
3.不合格人数与工作年限非正相关，与科室特点也无明显正相关。
原因分析：1.考核不合格的本人，态度不端正，思想不重视，学习不积极、不主动是首要原因，存在抄袭侥幸心理是恶劣的素质体现。
2.科室护士长重视程度不够，监督教育方法不灵活。
3.既往护理部组织监考人员未严格执行考风、考纪，让考核人员考试时有机可乘，养成投机取巧的不良习惯。
整改措施：1.组织对不合格的科室护士长及本人进行讨论分析不合格的原因，对不合格的考核人员进行思想教育。
2.要求护士长对科室护士先进行考核，充分评估科室人员的素质，对学习不主动、不重视的人员进行针对性的教育指导。
3.组织考核人员严肃考风考纪。
二、操作考核考试结果：本次考核应参加人员115人，实际参加110人，4人缺考，1人旷考。
心肺复苏操作合格101人，合格率：91.8%，不合格9人，占8.2%；其中护士参加考核47人，合格43人，合格率：83%，不合格4人，占8.6%；护师参加考核57人，合格53人，合格率：93%，不合格4人，占7%；主管护师参加考核6人，合格5人，合格率：83%，不合格1人，占17%。
2023年三基三严培训考核总结
2023年三基三严培训考核总结2023年三基三严培训考核总结为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”(基础知识、基本理论、基本技能)理论和操作考核力度，把“三严”(严格要求、严密组织、严谨态度)落实到各项工作中，特制定“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。
要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。
按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。
二、组织领导医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作。
各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。
三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100%，考核合格率90%。
四、培训及考核内容1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。
2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及中医适宜技术。
基本操作技能：如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压;清创缝合的基本操作方法，中医适宜技术等。
急救技术：心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、简易呼吸气囊的使用。
护理三基培训和考核制度
护理三基培训和考核制度一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据护理三基培训和考核制度的目的在于提高公司护理人员的专业基础理论、基础知识和基本技能，确保护理服务质量，满足公司业务发展需求。
依据《中华人民共和国护士管理条例》、《护士执业资格考试办法》等相关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
（1）规范护理三基培训工作，确保培训质量；（2）提高护理人员业务素质，提升护理服务水平；（3）加强护理队伍建设，提高公司整体竞争力；（4）为护理人员提供持续职业发展的机会和平台；（5）为护理人员的晋升、评优提供依据。
2、公司人力行政部的职责与权限公司人力行政部作为护理三基培训和考核的主管部门，其主要职责和权限如下：（1）制定和修订护理三基培训制度和考核办法；（2）组织、协调和监督护理三基培训工作的实施；（3）负责护理三基培训师资的选拔、培训和评价；（4）制定护理三基培训计划和预算，报公司领导审批；（5）组织护理三基考核工作，对考核结果进行分析和总结；（6）建立护理人员培训档案，跟踪培训效果；（7）对违反培训管理制度的行为进行查处；（8）定期向上级领导汇报护理三基培训工作情况。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段：基础理论知识培训- 培训目的：使新入职应届毕业生掌握护理基础理论知识，为后续实践操作打下坚实基础。
- 培训时间：为期2周，共计80课时。
- 培训方式：采用线上学习、课堂讲授、案例分析等形式进行。
- 培训内容及分工：包括护理学基础、解剖生理学、病理生理学、护理伦理学等，由专业讲师负责授课。
（2）第二阶段：实践操作技能培训- 培训目的：使新入职应届毕业生熟练掌握护理实践操作技能。
- 培训时间：为期4周，共计160课时。
- 培训方式：采用实操演示、模拟操作、分组练习等形式进行。
- 培训内容及分工：包括临床护理操作、急救技能、护理文书书写等，由资深护士及讲师负责指导。
（3）复训- 针对第一阶段和第二阶段培训内容进行复习巩固，为期1周，共计40课时。
护理人员“三基三严”培训及考核制度
.实用文档.爱德堡医院护理人员“三基三严〞培训及考核制度为不断提高医院护理人员业务技术水平，提升护理质量，标准医疗操作程序，针对护理人员进行“根底护理、根底知识、根本技能〞的培训与考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度〞的作风落实到各项工作中，特制定本制度。
〔一〕、培训及考核目的1、提高临床护理人员根底知识水平2、标准临床护理人员的根底操作流程3、强化临床护理人员的根底操作技能（二）、培训及考核对象：注册在医院的执业护士（三）、培训形式：1.以科室集中学习和医院统一培训相结合的方式。
2.各科室根据专科特点，明确本专业“三基〞培训内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成，制定适合本专业的年度培训实施方案，由科室组织实施。
年末由护理部进行根底理论、根本知识、考试和技能考核。
3.护理部定期组织全院护理人员进行“三基〞知识学习及操作培训，对培训情况和考勤进行登记。
〔四〕、培训内容：1.临床护理根本理论、根本知识、根本技能。
2.专科护理知识技能。
3.急救知识、应急预案4.卫生相关法律法规5.医院规章制度〔五〕、考核1.采取理论知识考试与操作技能考核相结合的方式。
年内全院护理人员须五项根底技能工程，即静脉输液、留置导尿技术、灌肠技术、鼻饲技术、吸痰技术过关。
2.成立操作培训考核小组，护理部在全院护士长中挑选3名护理操作技术娴熟标准、职业道德高尚、工作责任心强的组成操作培训小组，每年每名护士长分配一项操作，负责全院护士的操作培训考核工作。
3.对理论知识考核和年度五项技能考核不合格人员，严格落实质控的同时，护理部将对不及格人员采取集中培训的方式，直至达标为止。
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护理部三基理论、技能操作考核汇总表
护理三基理论应考人24，实际参考人21人.缺考人员：吕雪翠、张菊、钟楚庭。
缺考原因钟楚庭休长假回家，吕雪翠，张菊配台做手术。
90分以上3人，80分以上12人，70分以上6人。
CPR操作考核方式：采取滚动性的培训考核，应考人24，实际参考人24人.
主要存在共性问题：1、开放气道不能持续性到位
2、按压力度不均匀
3、细节动作不到位，如触颈动脉错误、气道开放不到位、评估判断未
视患者末梢循环、A、B角搭配不协调等
4、个别护士整体操作不流畅
整改措施：1、对细节不到位现场即时指导改正，加强练习。
2、护士长加强科室培训、指导专业知识掌握。
3、对个别护士不及格，整体操作不熟练允许第二次考核，直至人人过关。
护士新入职、岗前考核
深圳仁康医院。