2018九年级物理同步练习题

合集下载

新人教版九年级上册《3.2+原子的结构》2018年同步练习卷(2)

新人教版九年级上册《3.2 原子的结构》2018年同步练习卷（2）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）绝大多数原子的原子核中含有（）A．质子、中子、电子B．质子、电子C．中子、电子D．质子、中子2．（3分）关于相对原子质量的叙述，不正确的是（）A．相对原子质量就是一个原子的实际质量B．相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值C．相对原子质量是一个原子的质量与碳原子质量的的比值D．在原子里，若忽略电子的质量，相对原子质量=质子数+中子数3．（3分）下列粒子不属于构成原子的粒子的是（）A．质子B．中子C．分子D．电子4．（3分）下列关于原子的叙述正确的是（）A．原子由原子核和核外电子构成B．原子由原子核和中子构成C．原子由质子和电子构成D．原子由质子和中子构成5．（3分）核能已经成为一种重要的能源，氘和氚都是未来生产核能的燃料．氚是氢元素的一种原子，氚原子的核电荷数是（）A．1 B．2 C．3 D．46．（3分）不显电性的一组微粒是（）A．原子、中子、电子B．原子核、原子、分子C．中子、电子、原子D．中子、分子、原子7．（3分）决定原子质量大小的主要粒子有（）A．质子和中子B．质子和电子：C．中子和电子D．电子8．（3分）下列原子各1×1021个，总质量最大的是（）A．氧原子B．氯原子C．氢原子D．铁原子9．（3分）下列关于原子的叙述中，错误的是（）A．原子呈电中性B．原子是实心球体C．原子由原子核与核外电子构成D．原子可以构成分子10．（3分）最近科学家发现了一种与天体中的中子星构成类似的，只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也称为“零号元素”．有关这种粒子的说法正确的是（）A．易失去电子B．相当于一个氢分子的质量C．不显电性D．在周期表中可与氢元素占同一位置11．（3分）英国科学家道尔顿最先确立了原子学说，他的中心论点主要有：①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的实心球；③同种元素的原子，其性质和质量都相同．而现代科学实验表明：同种元素的原子内部有相同的质子数和不一定相同的中子数．从现代的观点看，你认为道尔顿的三个论点中，不确切的是（）A．①B．①③C．②③D．①②③12．（3分）科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1%的分子分裂．在0℃常压条件下，向密闭容器M中充入一定量氮气，而后升高温度（不超过300℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，几位同学设想了四种M内分子变化示意图，你认为合理的是（）A．A B．B C．C D．D13．（3分）1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。

2018苏科版九年级物理上册《11.2滑轮》同步测试题

2018苏科版九年级物理上册《11.2滑轮》同步测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，某人拉着绳的自由端匀速向左运动时，牵引测力计B的示数是600 N．在不计绳和滑轮重以及摩擦的情况下，下列关于牵引测力计A的示数和汽车受到的摩擦力大小的说法中正确的是( )A．1200 N，1800 N B．1200 N，1200 NC．1800 N，1800 N D．1800 N，1200 N2．某人用100N的力提起了350N的重物，那么他可能使用了A．一个定滑轮B．一个动滑轮C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D．一个杠杆3．小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。

他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。

比赛结果应是（）A．小李把小胖拉起B．小胖把小李拉起C．两个都拉不起D．两个都拉起4．工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管），其中最省力的方案是( )A．B．C．D．5．用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（）A．拉力为80牛B．拉力为40牛；C．绳的自由端拉出4米D．绳的自由端拉出1米．6．如图所示的滑轮组中，不计滑轮质量，分别挂上A．B两物体后恰能静止，则两物重力关系为（）.A．G A∶G B=1∶1 B．G A∶G B=1∶2C．G A∶G B=2∶1 D．不好判断7．用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下了2m时，发现物体升高了0.5m，物体质量是20kg，若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉动绳子的力应为（）.A．40N B．49N C．98N D．5N8．如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（）A．B．C．D．9．如图所示，用动滑轮匀速提升重物，并沿不同方向用力，其中用力最小的是( )A．F1B．F2C．F3D．一样大10．如图所示，弹簧测力计A和B及滑轮组均处于静止状态，F＝10 N，若不考虑测力计重、滑轮重及摩擦，弹簧测力计A和B的示数应分别为( )A．30 N和30 N B．30 N和20 N C．20 N和20 N D．20 N和30 N二、填空题11．如图所示，小明利用滑轮组提升重为300 N的重物，该滑轮组绳子的段数n＝_______．若不计滑轮重和摩擦，则拉力F＝_______N时，可以使重物匀速上升；若不计摩擦，动滑轮的重力为30 N，则拉力F＝_______N时，可以使重物匀速上升；若物体被提升的高度为9m，则绳子自由端上升的距离为_______m．12．用如图所示的滑轮组匀速向左拉动重为100N的物体A，所用拉力F为10N（不计滑轮和绳重及滑轮与绳之间的摩擦），则物体A受到地面对它的摩擦力大小是_______N，方向向_______（左／右）。

2018-2019学年人教版物理九年级全册 13.3 比热容同步练习

2018-2019学年人教版物理九年级全册13.3 比热容同步练习一、单选题1.两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低了相同温度，则（）A. 质量大的金属块的比热容大B. 质量大的金属块的比热容小C. 两个金属块的比热容大小无法确定D. 两个金属块的比热容相同2.如图所示是用相同的加热器给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果绘制的图象，已知甲、乙两物质的比热容分别为c甲、c乙，由图象可知（）A. c甲＞c乙，其中甲是晶体B. c甲＞c乙，其中乙是晶体C. c甲＜c乙，其中甲是晶体D. c甲＜c乙，其中乙是晶体3.对公式c= 的理解，下列说法正确的是（）A. 物质的比热容与物体的质量成反比B. 比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少无关C. 物质的比热容与物体是吸热或放热有关D. 物质的比热容与物体的温度变化大小成反比4.下表中有几种物质的比热容，小张同学根据提供的数据得出了四个结论，其中正确的是（）A. 一杯水比一桶煤油的比热容小B. 液体的比热容一定比固体的比热容大C. 水吸收或放出热量的本领较强，常用作冷却剂D. 比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关5.经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油的温度总是升高得快些。

这是因为（）A. 水的比热容小，吸热后温度升高得快B. 油的比热容小，吸热后温度升高得快C. 在相同的时间内，水吸收的热量较多D. 在相同的时间内，油吸收的热量较多6.水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是（）A. 炎热的夏天，在室内地上洒水感到凉爽B. 用水做内燃机的冷却液C. 在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温D. 供暖系统使用热水循环供暖7.汽油机在工作时温度升高，为保护机器，往往用水来冷却，最主要的原因是（）A. 水的比热容大B. 水放出的热量多C. 水的温度低D. 不容易取，不需花钱买8.炎炎夏日，烈日下海滩的沙子热得烫脚，而海水很清凉，榜晚落日后，沙子凉了，海水却依然暖暖的，这主要是因为海水和沙子具有不同的（）A. 密度B. 内能C. 热量D. 比热容9.对以下各种热现象的解释，其中正确的是（）A. 海边昼夜温差变化比沙漠中小--是因为水的比热容小B. 寒冬，草木上有白霜--是因为空气中的水蒸气遇冷而液化C. 深秋，清晨河面上冒“白气”--是因为河面上水蒸气的汽化D. 往手臂皮肤上涂些花露水，会感觉凉爽--是因为花露水蒸发时吸热10.2018年1月21日，第十一届广西园林园艺博览会在贵港市开幕，本届园博会呈现了“生态园博”、“技术园博”、“绿色园博”以及“百姓园博”四大特点，属富有南国特色的生态湿地型园博园。

2018-2019学年人教版物理九年级全册 18.2 电功率同步练习

人教版物理九年级全册18.2 电功率同步练习一、单选题1.有甲、乙两盏电灯，甲灯上标有“36V 60W”，乙灯上标有“220V 60W”，当它们分别在其额定电压下工作发光时，其亮度是（）A. 乙灯比甲灯更亮B. 甲灯比乙灯更亮C. 两盏灯一样亮D. 无法判定哪盏灯更亮2.下列说法中，正确的是（）A. 电流通过导体消耗的电能越多，电功率越大B. 电功率小的用电器消耗的电能少C. 千瓦时是电功率的单位D. 1s内电流通过用电器做功越多，电功率越大3.关于电功和电功率的说法，正确的是（）A. 电流做功越多，功率越大B. 电流做同样多的功，用的时间越长，功率越大C. 电流做功时间越短，功率越大D. 相同时间内，做功越多，功率越大4.有两个灯泡，L1标有“6V 3W”字样，L2没有标记，测得L2正常工作时的电阻为6Ω，把它们串联起来接入某一电路，两个灯泡均能正常发光，那么该电路两端的电压和L2的电功率分别是（）.A. 12V，3WB. 12V，1.5WC. 9V，3WD. 9V，1.5W5.白炽灯的发光亮度取决于（）.A. 灯汇的电阻大小B. 灯泡实际功率的大小C. 灯泡额定功率的大小D. 灯泡两端电压的大小6.一盏“220V，25W”的电灯甲和一盏“36V，25W”的电灯乙，当它们都正常发光时（）A. 甲灯亮B. 乙灯亮C. 两灯一样亮D. 无法判断7.一只“10V 5W”的甲灯和一只“6V 1.8W”的乙灯串联后接入电路中，两灯均能发光，比较它们的实际功率（不考虑温度对电阻的影响）则：( )A. 甲灯大些B. 乙灯大C. 两灯一样大D. 无法判断8.把甲乙两灯并联在电路中，甲灯较亮，把它们串联后，接到原来电路中，则（）.A. 甲灯较亮B. 乙灯较亮C. 两灯一样亮D. 条件不足，无法判断9.有两盏灯，甲灯上标有“36V 60W”，乙灯上标有“220V 60W”，当它们分别在其额定电压下发光时，会看到（）A. 甲灯比乙灯更亮B. 乙灯比甲灯更亮C. 两盏灯一样亮D. 无法确定哪盏灯更亮10.有一只“6V 3W”的灯泡和9伏的电源，欲使灯泡正常发光，可采用的方法是：（）A. 并联一个1Ω的电阻B. 并联一个6Ω的电阻C. 串联一个1Ω的电阻D. 串联一个6Ω的电阻11.将标有“6 V 3 W”和“6 V 2 W”的甲、乙两只小灯泡串联起来，接在电压为6 V的电源两端，接通电路后，以下说法正确的是()A. 两只小灯泡都不能正常工作，甲灯比乙灯亮B. 两只小灯泡都能正常发光C. 通过乙灯的电流较大，所以乙灯较亮D. 两只小灯泡的总功率小于2 W12.一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮，其原因是（）A. 灯丝电阻增大，功率增大B. 灯丝电阻减小，功率增大C. 灯丝两端电压增大，功率增大D. 灯丝中电流增大，功率减小13.有一灯泡铭牌如图所示，根据图中所给信息判断下列说法中正确的是：（）A. 只有在220V的电压下工作时灯泡的功率才是25WB. 灯泡工作时的功率一定是25WC. 只要电压高于220V，灯泡一定会烧坏D. 只要电压低于220V，灯泡一定不能工作14.许多小汽车后窗内壁都平行地装有若干条金属丝，金属丝通电后可以（）A. 加热取暖B. 不让车后的行人看见车内乘客C. 防止后窗集灰D. 消除附在车窗内壁上的小水珠15.有“PZ220－100”、“PZ110－100”、“PZ36－100”的三个灯，并联接在100V的电路中，试比较它们持续发光的亮度（）A. “PZ220－100”最亮B. “PZ110－100”最亮C. “PZ36－100”最亮D. 三个灯一样亮二、填空题16.某家用电能表上标有“220V 5A 3000R/kW·h”的字样，当家中用电器全部工作时，电能表1min内转了45转.由此可估算出该家所有用电器的总功率为________W；若该家全部用电器工作时的总电流不超过电能表的额定电流，还可以再增加________W以下的用电器.17.小明同学在晚上学习时，使用220V、40W的灯泡3小时，则电路中消耗了________的电能，若电路中接有“600revs/kW·h”的电能表，则在这段时间内电能表的表盘转了________转。

2018-2019学年九年级物理全册 13.2内能同步训练 (新版)新人教版

13.2 内能一、选择题（共 8 小题，每小题 3 分，共 24 分）1.关于内能，下列说法中正确的是（）A.运动的物体有内能，静止的物体没有内能B.只有固体和液体才有内能C.一切物体都有内能D.内能的大小与物体运动的快慢有关2.以下说法正确的是（）A.只有对水加热，水的温度才能升高B.物体内能的改变量只能用吸收或放出热量的多少来量度C.热量就是内能D.物体的温度发生变化，它的内能也一定发生改变3.下列说法正确的是（）A.两杯水温度相同，内能也一定相同B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C.物体的温度降低时内能减少D.物体的温度越高，含有的热量越多4.如图所示实验，试管口木塞冲出过程（）A.试管口出现的白雾是水蒸气B.能量转化情况与内燃机压缩冲程相同C.水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少D.试管口出现白雾说明水蒸气内能增加5.下列所给现象，使物体内能减小的是（）A.砂轮机研磨物体B.被冰镇的啤酒C.抱暖水袋取暖D.电磁炉烧水6.早期的爆米花在加工时，将玉米（谷物、杂豆）置于特制容器中加热，当温度升高到一定程度时将盖子打开，随着“砰”的一声巨响，玉米被突然释放在常温常压下，即成了爆米花，如下图所示．下列说法正确的是（）A.主要通过翻动容器对玉米粒做功，使其内能增加B.主要通过与容器间的热传递，使玉米粒内能增加C.玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D.玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加7.下列说法正确的是（）A.物体吸热，温度一定会升高B.物体温度不降低，不一定没有放热C.物体吸热，一定会发生物态变化D.物体不吸热也不放热，也会发生物态变化8.下列关于物体内能说法正确的是（）A.只有做功才能改变物体内能B.温度相同的物体内能一定相等C.以上的物体才有内能D.内能小的物体也可以向内能大的物体传递内能二、填空题（共 8 小题，每小题 3 分，共 24 分）9.“热”有多种含义，有时表示温度，有时表示热量，有时表示内能，请说出下例中“热”的含义：两手搓一搓，会感到发热________；物体吸热升温________．10.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，可看到筒内棉花燃烧，这是通过对气体________的方式，使气体的内能________（选填“增大”、“减小”或“不变”），温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧．11.改变物体内能的方法是________和________，其中古人类钻木取火是通过________来改变物体的内能的．12.用火烤一下冰块，冰块会熔化，这是用________方法使冰熔化的；将冰块沿粗糙的地面拖一段距离，冰块也会熔化，这是用________的方法使冰熔化的．13.如图所示，可以用酒精灯加热使杯中水的温度升高，也可以用搅拌器不断地搅拌使水温升高．则图甲中是通过________的方法使水的内能增大；图乙中是通过________的方法使水的内能增大．14.物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”．请你根据这个意思，结合所学知识，回答下列的问题：在图中，杯中水量较少、的水量相同，比较各杯中水的内能的大小：①________杯中水的内能最大，因为________．②________两杯中水的内能不好比较，因为________．15.小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水温约为，热奶的温度约为，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图所示．从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化特点是：________．参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是________．．先慢后快．先快后慢．均匀降低参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择：①先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却．②先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却，然后加一匙冷牛奶；你认为方式________的冷却效果较好．16.物体的内能是指物体内部所有分子的________和________的总和．改变内能的方式有两种．在图中，能说明热传递改变物体内能的是图________，能说明做功改变物体内能的是图________．[均选填“”或“”]三、解答题（共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）17.如图所示，把一个薄壁金属管固定在桌面上，管中装有一些乙醚，然后用塞子塞紧．把一根皮绳缠在管子上，并迅速来回拉动皮绳，到一定程度时，就会看到塞子跳起来．请你结合对应的现象分析这一过程中所发生的能量转化．（写出二条即可）18.用热量、温度、内能三个物理量连线：四、实验探究题（共 5 小题，每小题 15 分，共 75 分）19.如图甲所示，凸透镜的焦距为，保持透镜位置不变，当蜡烛放在刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的________，并将光屏向________方向移动（选填“远离透镜”或“靠近透镜”）．轻质杆的端挂一重物，在绳子拉力作用下保持静止，请画出图乙中绳对点的拉力及对应的力臂实验装置如图丙所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚（乙醚极易挥发）的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧．该实验现象是因为活塞对筒内________做功，它的________增加．核电站是利用原子________（填“核聚变”或“核裂变”）释放的能量工作的，该能源属于________ （填“可”或“不可”）再生能源．20.设计实验方案：设计实验方案：请你设计一个验证性小实验，证明“同种电荷互相排斥”．请完成下列探究实验的设计方案：杯________的冷水、温水、热水，胶头滴管，红21.小明要研究不同物体吸收太阳辐射的能力，他设计并进行了下面这个简单的实验：将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同的烧瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔分钟测一次瓶中水的温度．经过分钟的实验，小明将得到的两瓶中水的温度变化情况记录在下表中：对上述实验中小明得出的数据进行分析，我们得出的结论是什么？22.请你设计一个实验证明“内能与物体的温度有关”的实验．23.为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如图所示．实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：时间甲乙甲、乙两瓶中的牛奶质量应该________；根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中；本次实验中，小明发现________的冷却效果更好（填“甲”或“乙”）；通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越________．答案1.C2.D3.C4.C5.B6.B7.B8.D9.温度热量10.做功增大11.做功热传递做功12.热传递做功13.热传递做功14.的质量最大，温度最高的质量小，温度高，的质量大，温度低15.随时间的变化热奶温度是先快后慢的降低．参考这个实验的图象，沸水放在房间里，和热奶的奶瓶放入室温的水中，温度自然降低的规律应该相似，即是先快后慢的规律．故选．一杯热奶咖啡冷却时，根据温度自然降低的规律先快后慢的规律可知：开始时温度自然降低的快，不必加冷牛奶，后在温度降低比较缓慢的时候再加一匙冷牛奶，效果会比一开始就加冷牛奶到热咖啡中好一些．故答案为②．16.动能势能17.拉动皮绳时机械能转化为乙醚的内能；塞子跳起时内能转化为机械能．18.解：、今天天气很热，反映了物体的冷热程度，所以这个“热”指温度；、物体吸热升温这里的“热”字指的是在热传递过程中吸收的热量，故“热”指热量；、摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加，所以这里的“热”指内能．19.高度靠近透镜见上图；空气内能核裂变不可20.等质量用滴管同时在等质量的、、的三杯水的底部滴加等量的红墨水；②用秒表测量三杯水完全变红所用的时间，并将数据填入表格．③分析数据，得出结论等质量水不同的温度水完全变红所需时间由实验数据可知：黑纸烧瓶内水温升高的快．所以我们得出的结论是：黑色物体吸收辐射的本领比白色物体强．22.解：实验器材：两个烧杯，冷水和温水，滴管，钢笔水实验步骤：向两个烧杯中各放等量但温度分别为和，然后用滴管向两烧杯中各滴一滴墨水，会发现的烧杯中的墨水扩散快，表示的水的内能大，说明温度越高，内能越大．23.相等；答案见上图；甲；慢；。

2018秋九年级物理全册 15.3串联和并联练习(含解析)(新版)新人教版

串联和并联一、单选题1.电热水器金属内胆出水口加接一段曲长管道，在电热水器漏电且接地线失效时，能形成“防电墙”，保障人的安全，如图所示，当热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220V，由于曲长管道中水具有电阻（简称“隔电电阻”），因而人体两端的电压不高于12V，下列说法正确的是（）A.“隔电电阻”大于“人体电阻”B.曲长管道应选用导电性能好、管壁较厚的铜管C.热水器漏电且接地线失效时，“防电墙”使人体内无电流通过D.热水器漏电且接地线失效时，“隔电电阻”与“人体电阻”并联2.下列电路中，属于并联电路的是（）A. B.C. D.3.有一个看不见内部情况的小盒（如图甲），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮．图乙中，符合要求的电路图是（）A.AB.BC.CD.D4.新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮，当乘客按下任一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客下车．如图中符合要求的电路是（）A. B.C. D.5.小聪观察家里的冰箱，发现冰箱的灯在开冰箱门时亮，关冰箱门时灭；冰箱的压缩机则在需要制冷时才工作．关于冰箱里的灯和压缩机的连接方式，下列判断正确的是（）A.一定是串联B.一定是并联C.有时是串联，有时是并联D.不能判断是串联还是并联6.四盏完全相同的灯泡，额定电压均为110V，将它们接在220V的照明电路中，下面四种连接方式中最佳的连接方式为（）A. B.C. D.7.卫生间要安装照明灯和换气扇，有时需要独立工作，有时需要同时工作．下列电路图符合设计要求的是（）A. B.8.C. D.8.道路交叉路口的交通指示灯是通过不同颜色的灯光变化指挥行人和车辆的交通行为的．根据你对交通指示灯的了解推断（）A.红灯、黄灯和绿灯是串联的B.红灯、黄灯和绿灯是并联的C.红灯、黄灯并联后与绿灯串联的D.红灯、黄灯串联后与绿灯是并联9.如图所示电路中，在开关S闭合后（）A.L1、L2都变亮B.L1、L2都不亮C.L1变亮，L2不亮D.L1不亮，L2变亮二、多选题10.下面是小强对一些电路工作情况进行观察分析得出的判断，其中正确的是（）A.电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的B.马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C.抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的11.有一种能够节省电能的灯控制开关．晚上有人走动发出声音，电路接通，灯亮，一分钟后内部的延时装置能自动断开电路，灯灭．不过，只有在晚上天黑后灯才亮；白天无论声音多大，灯都不亮．这种控制的“光敏”和“声敏”自动装置比较复杂，分别简化为的符号表示．实现以上功能的正确电路图是（）A. B.C. D.12.如图所示，下面说法正确的是（）A.当S1、S2都断开时，L1、L2、L3串联B.当S1、S2都闭合时，L1、L2、L3并联C.当S1、S2都闭合时，电路短路D.当S1、S2都闭合时，L1、L2、L3既有串联，又有并联，属混联13.下面是小帅同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断．其中正确的是（）A.电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，它们是并联B.马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C.楼道中的电灯是由光控开关（光照时断开）和声控开关（无声时断开）共同控制的．只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的14.如图所示的电路，下列说法正确的是（）A.若开关S1、S3断开，S2闭合，则两灯串联B.若开关S1、S3闭合，S2断开，则两灯并联C.当三个开关都闭合时，只有灯L2发光D.若开关S1、S2闭合，S3断开，只有灯L2发光三、填空题15.如图所示的电路中，若同时闭合开关S1和S3、断开S2，电阻R1与R2是 ______ 的；若只闭合开关S2，电阻R1和R2是______ 的．（均选填“串联”或“并联”）16.小明在研究并联电路电流特点时，按图示电路图连接好电路，闭合开关S和S1，观察示数，再闭合开关S2，示数保持不变的电流表是 ______ （电源电压不变），同时小明观察到电流表A的示数如图所示，为了使测量更精确，断开开关后，接下来的操作是______ ．四、实验探究题17.小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动．小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来．（1）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中L1，可观察到 ______ 现象．（2）断开开关后可观察到 ______ 现象．（3）以上两个现象说明了串联电路 ______ ，开关控制整个电路的工作这两个特点．（4）小明按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将最后一根导线接好，L2就亮了，但L1没亮．他们在实验操作中不当之处是： ______ ．（5）关于L1没亮，小明认为L1的灯丝烧断了，但小红说L1的灯丝没烧断．你应该支持的 ______ 观点，理由是 ______ ．人教版物理九年级第十五章第3节《串联和并联》同步练习答案和解析【答案】1.A2.A3.C4.C5.B6.C7.A8.B 9.C 10.ACD 11.BD 12.AB 13.ACD14.ABD15.并联；串联16.A1；将“3”上的线头改接到“0.6A”处17.L2熄灭；两个小灯泡都熄灭；只有一条路径；连接电路时，开关没有断开；小红；如果L1的灯丝烧断了，L2也不亮【解析】1. 解：D、由图可知，“隔电电阻”与“人体电阻”是串联的，且隔电电阻能够起到分压作用，故D错误．A、当热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220V，也就是隔电电阻与人体的总电压为220V，且两者是串联的；已知人体两端的电压不高于12V，说明隔电电阻两端电压大于220V-12V=208V；由串联电路用电器两端电压与其阻值成正比可知，隔电电阻的阻值远大于人体电阻．故A正确；B、漏电电流通过曲长管道、人体流入大地，为保证人身安全，通过人体的电流需要非常小，所以曲长管道不能采用导体材料，而应该使用绝缘材料．故B错误；C、当热水器漏电且接地线失效时，由题知人体两端的电压不高于12V，说明此时有电流通过人体流向大地，只不过电流非常小．故C错误；故选A．①在串联电路中，用电器两端电压与其阻值成正比；②容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；③在串联电路中电流处处相等；④串联电路用电器工作过程中相互影响，并联电路用电器互不影响．此题是一道联系实际的应用题，考查了串联电路的特点、导体和绝缘体的应用．读懂题意，明确隔电电阻与人体的连接关系，是正确解答此题的关键．2. 解：A、该电路有两条电流的路径，即两电阻并联，属于并联电路，故A符合题意；B、该电路只有R1连入，为R1的基本电路；故B不符合题意；C、该电路只有R2连入，为R2的基本电路；故C不符合题意；D、电流从电源正极出发依次经两个灯泡回到电源的负极，只有一条电流的路径，故为串联电路；故D不符合题意；故选A．串联电路是指各用电器依次连接起来的电路，并联电路是指将各用电器并联连接起来的电路．本题考查了串并联电路的识别和电路的三种状态，难度不大，属于基础知识．3. 解：A．由电路图可知，两灯泡串联，拧下其中任一灯泡，电路断路，另一灯都不亮，故A 不符合题意；B．由电路图可知，两灯泡并联，开关S位于L1支路，断开开关，灯泡L2仍然亮，故B 不符合题意；C．由电路图可知，两灯泡并联，开关位于干路，闭合开关两灯都亮，拧下其中任一灯泡，另一灯都亮，故C符合题意；D．由电路图可知，开关S与L2并联后再与L1串联，闭合开关S，L2被短路，L2不亮，L1亮，故D不符合题意．故选C．串联电路特点是电流有一条路径，串联电路的各用电器相互影响，开关控制整个电路；并联电路特点是电流有两条或两条以上路径，并联电路的各用电器不相互影响．干路上开关控制整个电路，支路上开关控制本支路．本题考查了学生对串并联电路的特点的了解与掌握，是一道电学基础题目．4. 解：当乘客按下任一按钮，铃声响起，说明这两个开关可以独立工作、互不影响，即两开关是并联的，且电铃位于干路上，由图示电路图可知，C符合题意，ABD不符合题意．故选C．根据“当乘客按下任一按钮，铃声响起”结合串并联电路特点判断两个开关的连接方式，然后分析电路图答题．根据题意得出两开关的连接方式是解决本题的关键，解决此类问题要抓住题干中有用的信息，即电路元件是否可以独立工作（并联），还是相互影响（串联）．5. 解：由于照明用的灯和冰箱的压缩机互相不影响，所以它们之间是并联的关系；故选B．用电器串联时，各用电器相互影响，不能独立工作；用电器并联时，各用电器互不影响，能独立了工作；据此分析答题．本题考查了电冰箱的电路．电动机和电灯是并联关系，互不影响工作．6. 解：A、当四盏灯泡串联时，具有分压作用，每盏灯两端电压为×220V=55V，而额定电压是110V，所以灯泡都不能正常发光；同时一盏灯损坏，其它灯泡都不能发光．故A不符合题意；B、当四盏灯并联在220V电路中时，每盏灯两端实际电压都是220V，而额定电压是110V，所以灯泡会被烧坏不能发光．故B不符合题意；C、两只灯泡先串联再与另两只串联的灯泡并联在220V电路两端，因为电阻串联具有分压作用，所以每盏灯两端实际电压都是110V，都能正常发光．当一盏灯烧坏时，此支路没有电流，与之串联的灯泡不能发光，但另一支路不受影响，另外两只灯泡能够正常发光．故C符合题意；D、两只灯泡先并联再与另两只并联的灯泡串联在220V电路两端，因为电阻串联具有分压作用，所以每盏灯两端实际电压都是110V，都能正常发光．但当某盏灯烧坏时，与之并联的另一盏灯两端电压升高也可能烧坏，造成整个电路断路，另外两只灯泡无法发光．故D不符合题意．故选C．①串联电阻具有分压作用．在串联电路中各用电器相互影响，一个用电器损坏，其它用电器都不能工作；②在并联电路中各支路两端电压相等，支路用电器互不影响；③灯泡只有在额定电压下才能正常发光．此题考查的是我们对串并联电路特点的理解和应用，虽然涉及到混联问题，但本质还是串并联知识的应用．7. 解：照明灯和换气扇，有时需要独立工作，有时需要同时工作．说明电灯与风扇相互不影响，能独立工作，故应使电灯与风扇并联，且各自的支路有一个开关控制，干路上没有开关．对照选项中的电路图可知，只有A符合要求．故选A．由题意可知，照明灯和换气扇都能各自独立工作，说明它们的连接方式是并联．结合选项中的电路图可做出判断．本题考查了并联电路的特点：用电器并联时可以相互不影响，开关可以各自控制自己的支路．8. 解：路口的红、绿、黄灯，红灯亮时停止行驶，绿灯亮时开始行驶，黄灯亮时越过停车线的继续行驶，未越过停车线的等待；由此可知，路口的红、绿、黄灯都能单独工作，互不影响，可以推断红、黄、绿三灯是并联的．故选B．用电器工作时，它们之间如果互相影响是串联，如果不互相影响是并联；路口的交通指示灯都能分别亮，互不影响，所以各灯是并联的．本题考查的是学生利用物理知识解释生活现象的能力．生活中很多情况下，用电器都是采用的并联连接方法，这样各用电器可以互不影响．9. 解：由图可知，开关S闭合前，L1、L2串联，都发光；当开关S闭合后，对灯泡L2短路，只有L1连入电路，故为L1的基本电路，所以，L1变亮，L2不亮．故选C．根据开关S闭合前后的电路连接特点即可判断灯泡的发光情况变化．本题考查电路的连接方式的判断，知道串联电路的总电阻是大于串联的任一个电阻的阻值．10. 解：A、电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，说明互不影响，故它们是并联的，故A正确；B、马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，但它们互不影响，故它们是并联的，故B错误；C、抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，说明互不影响，故它们是并联的，故C正确；D、一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的，故D正确．故选ACD．串联电路电流只有一条路径，各用电器互相影响；并联电路电流有多条路径，各用电器互不影响．知道串联电路中各元件互相影响，并联电路中各元件互不影响，是判断串并联电路最直接的方法．11. 解：因要求晚上有人走动发出声音，电路接通，灯亮，一分钟后内部的延时装置能自动断开电路，灯灭．不过，只有在晚上天黑后灯才亮；白天无论声音多大，灯都不亮，可知，只有两个开关同时闭合时才能使灯发光，故两个开关应串联组成双保险，再与灯串联，只有B符合题意．故选B．根据题目要求分析两开关的连接方式，确定正确答案．本题联系生活实际，考查设计电路的能力，难度中等．12. 解：当S1、S2都断开时，电路中只有一条电流路径，故L1、L2、L3串联；当S1、S2都闭合时，电流分三路分别流入灯泡，故L1、L2、L3并联；由上分析可知：A、B选项正确；C、D选项错误．故选A、B．（1）电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径．（2）开关的作用：开关在不同的电路中的作用不相同，在串联电路中控制所有用电器，在并联电路的干路中控制所有用电器，在并联电路的支路中只控制本支路用电器．本题是一道关于由于开关的断开、闭合而引起串并联不同的判别，在分析时应认真分析每一个选择项．13. 解：A、电蚊拍的灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，说明灭蚊网与照明灯互不影响，所以它们是并联，故A正确；B、马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，由生活经验可知，一盏路灯坏了不工作，其它路灯还能正常工作，说明路灯间互不影响，所以它们是并联的，故B错误；C、楼道中的电灯只有在天暗并且有声音时才能亮，即声控开关、光控开关都闭合时灯才亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的，故C正确；D、家庭中照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的，故D正确．故选ACD．串联电路中，电流只有一条路径，各用电器工作时互相影响；并联电路中，电流有多条路径，各用电器工作时互不影响．本题考查对串联和并联电路的认识和理解，关键知识串联和并联电路中用电器之间是否相互影响．14. 解：A、若开关S1、S3断开，S2闭合，灯L1、L2首尾顺次连接，则两灯串联，故A正确；B、若开关S1、S3闭合，S2断开，L1、L2首首相连、尾尾相连，则两灯并联，故B正确；C、当三个开关都闭合时，电流不经过用电器直接回到电源的负极，形成短路，故C错D、若开关S1、S2闭合，S3断开，灯L1被短路，只有灯L2发光，故D正确．故选ABD．各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联，各电路元件首首相连、尾尾相连的连接方式是并联；当灯泡不与电源构成闭合回路时，灯泡不发光；电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，该电路绝对不允许．根据以上分析，分析电路结构，按照题目要求确定开关的断开与闭合情况．本题考查了灯泡连接方式的判断，难度不是很大，知道串并联的概念，认真分析电路结构，即可正确解题．15. 解：若同时闭合开关S1和S3、断开S2，则电流只有两条路径：正极→R1→S3→负极，正极→S1→R2→S3→负极，故R1、R2并联．若只闭合开关S2，电流只有一条路径：正极→R1→S2→R2→负极，因此R1、R2串联；故答案为：并联；串联．串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极．本题考查了学生识别串、并联电路的能力，电路的识别一般就从电流路径上分析，只有一条路径的是串联，有多条路径的是并联．16. 解：（1）由图知，闭合开关S和S1时，电路为R1的简单电路，电流表A1和A均测R1的电流；再闭合开关S2，两只电阻并联，电流表A测量干路电流，A1仍然测R1的电流，A2测量R2支路电流，电流表A2的示数从0增大到一定数值；由于干路电流大于各支路的电流，所以电流表A的示数变大；由于并联电路各支路互不影响，所以电流表A1的示数保持不变．（2）由图可知，电流表A的指针向右偏转幅度很小，说明干路电流较小，电流表选择的量程偏大，所以需要改接小量程，也就是将“3”上的线头改接到“0.6A”处．故答案为：A1；将“3”上的线头改接到“0.6A”处．①在并联电路中各支路用电器工作过程互不影响；②使用电流表测量电路电流时，要根据电路电流大小选择合适的量程．此题考查了并联电路的特点和电流表的使用，属于基本技能和规律的考查．17. 解：（1）取下其中L1，电路开路，L2熄灭；（2）断开开关后，电路开路，两个小灯泡都熄灭；（3）以上两个现象说明了串联电路只有一条路径，开关控制整个电路的工作这两个特（4）刚将最后一根导线接好，L2就亮了，说明连接电路时，开关没有断开；（5）串联电路，L2亮了，但L1没亮，L1的灯丝没烧断，如果L1的灯丝烧断了，L2也不亮，故小红说的对．故答案为：（1）L2熄灭；（2）两个小灯泡都熄灭；（3）只有一条路径；（4）连接电路时，开关没有断开；（5）小红；如果L1的灯丝烧断了，L2也不亮．明确实物电路的连接，连接电路时，开关必须断开，串联电路的连接方式．串联电路如果有一处开路，其他用电器都不工作．本题考查了实物电路连接注意事项，串联电路的判断．。

2018秋人教版九年级物理同步练习及解析(一)：18.4焦耳定律

人教版物理九年级第十八章第4节《焦耳定律》同步练习一、单选题1.下列用电器属于利用电流热效应工作的是（）A.电饭锅B.电风扇C.计算机D.电视机2.第一个发现“电流磁效应”的科学家是（）A.法拉第B.安培C.牛顿D.奥斯特3.如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后，右侧U形管中液面高度差比左侧的大．下列说法正确的是（）A.左侧容器中电阻丝的阻值比右侧容器中的大B.该装置用来探究电流通过导体产生的热量跟电流大小的关系C.该装置可以用来探究电流通过导体产生热量跟通电时间的关系D.U形管中液面高度发生变化是因为U形管中液体的热胀冷缩造成的4.计算电流通过电风扇产生的热量，下面公式选用正确的是（）A.UI tB.tC.I2R tD.前面三个都可以5.下列关于如图所示实验的说法中错误的是（）A.该实验研究的是电流的热效应B.实验中采用了控制变量法C.观察实验现象可知：在其它条件相同时，电阻越大产生的热量越少D.实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少6.如图电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要是因为（）A.导线的绝缘皮隔热B.导线散热比电阻丝快C.通电导线的电流小于通过电阻丝的电流D.导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量较少7.两个电阻R1=20Ω和R2=30Ω串联在电路中，经过一段相同时间它们产生的热量之比为（）A.1：1B.3：2C.2：3D.4：98.有的电饭锅在使用时会闻到橡胶的焦糊味，用手摸其电源线发现很热，而其它用电器仍正常工作．发生这二现象的原因可能是（）A.家庭电路电压太高B.电饭锅的电源线太短C.电饭锅的电源线太细D.电饭锅的电源线的线芯是铜导线二、多选题9.小华利用图中的实验装置来探究“影响通电导体产生热量的因素”，下列说法正确的是（）A.甲图实验装置是控制电流、通电时间一定时，探究电热与电阻的关系B.乙图实验装置是控制电压、通电时间一定时，探究电热与电流的关系C.甲图中闭合开关后，a管中液面上升比b快D.乙图中闭合开关后，c管中液面上升比d快10.电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接的导线却不怎么热，下列解释错误的是（）A.通过导线的电流小于通过电阻丝的电流B.导线的绝热皮隔热C.导线的电阻远小于电阻丝的电阻D.导线的电功率比电阻丝大11.如图所示，在甲、乙两地之间沿直线架设两条输电线，由甲地向乙地输电，两条输电线总电阻为10Ω，甲地电源的电压为220V不变，下列说法正确的是（）A.乙地用户用电器上的电压仍为220VB.当乙地用户消耗的总功率增大时，相同时间内输电线上产生的热量增多C.在100s的时间内，输电线上产生的热量为4.84×105JD.若出现触电事故，不能直接用手拉开触电人员12.一只电热水壶有两根电阻丝，其阻值R1＞R2，现在把这只电热水壶接入照明电路中将一壶水加热至沸腾，则下列说法正确的是（）A.只接入电阻丝R2，所用时间最短B.将两根电阻丝串联后接入电路中时，所用时间最长C.将两根电阻丝并联后接入电路中时，所用时间最短D.两根电阻丝无论串联和并联，所用时间都相等13.要使电热器在单位时间内产生的热量减为原来的一半，下列措施中不可行的是（）A.仅将通电时间减为原来的一半B.仅将工作电流减为原来的一半C.仅将电阻减为原来的一半D.将电压和电阻均减为原来的一半三、填空题14.1820年，丹麦物理学家 ______ 在课堂上做实验时发现了电流的磁效应，电流也具有热效应，20年后的1840年，英国物理学家焦耳最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和 ______ 的关系，家用电风扇工作时，电动机同时也要发热，一台标明“220V 44W”的电风扇正常工作10分钟，电流产生的热量为 ______ J（已知电动机线圈电阻为2Ω）．15.如图所示，是研究“在相同时间内电流通过导体产生的热量与 ______ 的关系”的实验装置和．若电阻丝R甲=5Ω，R乙=10Ω，通过电路中的电流为0.5A，则甲电阻丝在2min内产生的热量是 ______ J．16.小明用如图装置探究电流产生的热量与电流的关系，锥形瓶内装有200g 煤油，他先闭合开关，调节滑片P 使电流表示数为0.5A ，记录到5分钟内温度计示数升高了5℃，则煤油吸收的热量为 ______ J ，接着他调节滑片P 使电流表示数发生改变，观察并记录温度计示数的变化，对比前后数据，可得出初步结论，利用该装置还可以探究电流产生的热量与 ______ 的关系．（c 煤油=2.1×103J/（kg •℃））人教版物理九年级第十八章第4节《焦耳定律》同步练习答案和解析【答案】1.A2.D3.C4.C5.C6.D7.C8.C 9.AD 10.ABD 11.BD 12.BC 13.BC14.奥斯特；通电时间；4815.电阻；15016.2100；通电时间【解析】1. 解：A、电饭锅将电能转化为内能，利用了电流的热效应，符合题意；B、电风扇主要是把电能转化为机械能，是利用了电流的磁效应，不合题意；C、计算机主要将电能转化为光能和声能，不是利用电流的热效应，不合题意；D、电视机主要将电能转化为光能和声能，不是利用电流的热效应，不合题意．故选A．当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应．主要考查电流的热效应在生活中的应用实例，只有认真把握它的定义，才能真正区分它们．体现了物理来源于生活，又服务于社会的理念．2. 解：A、法拉第发现了磁生电，即电磁感应，故A不符合题意；B、安培研究了电流的磁场的判断方法：安培定则，故B不符合题意；C、牛顿建立了三大力学定律和发现了万有引力，故C不符合题意；D、奥斯特发现了通电导体周围存在磁场，是第一个发现电流磁效应的科学家，故D符合题意．故选D．电流磁效应即电流产生磁场的现象，是1820年丹麦的物理学家奥斯特发现的．本题考查了物理学史，记清每位物理学家的贡献是解题的关键．3. 解：A、容器中的两个电阻丝串联，通过它们的电流I与通电时间t相同，由焦耳定律Q=I2R t可知，左边容器中的电阻小于右边容器中的电阻，故A错误；B、C、在装置中，容器中的两个电阻丝串联，通过它们的电流I与通电时间t相同，左边容器中的电阻与右边容器中的电阻，所以实验是为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，故B错误，C正确；D、U形管中液面高度发生变化是因为透明容器中密封着等量的空气的热胀冷缩造成的，故D错误．故选C．（1）由焦耳定律Q=I2R t可知，Q与I、R及t有关，故应采用控制变量法进行分析；（2）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法．本题考查了学生对焦耳定律的认识，并可以通过巧妙的实验来验证一些结论，同时在该实验中利用了控制变量法，该实验方法在实验探究中经常用到．4. 解：电功的计算公式：W=UI t是用来计算用电器消耗电能的；焦耳定律公式：Q=I2R t是用来计算电流产生热量的；电动机是非纯电阻电路，工作时将电能转化为机械能和内能，计算产生热量只能用Q=I2R t来计算．用电器如果将电能只转化为内能，则Q=W=UI t=I2R t=t是通用的．故选C．电动机消耗的电能大部分转化为机械能，少部分转化为内能，由此分析解答．本题考查了电功公式和焦耳定律的应用，要注意电动机是非纯电阻用电器消耗的电能和产生的热量不相等．5. 解：A、该实验探究的是电流产生热量多少的影响因素，探究的是电流的热效应．此选项正确；B、电流产生热量的多少，与电阻大小、电流大小和通电时间有关，研究其中一个因素对产生热量的影响关系时，需要保持另外两个物理量不变．采用的是控制变量法．此选项正确；C、由公式Q=I2R t知：在电流和通电时间一定时，发热丝产生的热量与电阻成正比，电阻越大，产生的热量越多．此选项错误；D、实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少，采用的是转换法．此选项正确．故选C．（1）由于导体存在电阻，当电流通过时，导体会发热，这叫电流的热效应；（2）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．（3）在串联电路中，电热丝产生的热量用公式Q=I2R t比较；（4）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．电流产生热量的多少与多因素有关，需要采用控制变量法探究；电流产生的热量不能直接观察，通过温度计示数的变化得到热量的变化，采用的是转换法．6. 解：电炉丝跟导线串联，通过它们的电流I和通电时间t相等，故C错误；因为Q=I2R t，R电炉丝＞R导线，所以产生的热量：Q电炉丝＞Q导线，即相同时间内导线产生的热量小于电炉丝产生的热量，而与散热快慢、隔热效果无关，故D正确，AB错．故选D．电炉丝和导线串联，通过的电流和通电时间相同，根据焦耳定律Q=I2R t可知，电阻越大电流产生的热量越多，据此分析判断．本题主要考查学生对焦耳定律的了解与掌握，分析时注意用好控制变量法．7. 解：∵=，两个电阻串联时，电流相等，通电时间相等，∴===．故选C．串联电路中，电阻产生的电热之比等于电阻比．串联电路中，电热之比=功率之比=电压之比=电阻之比．8. 解：电饭锅与电源线串联，流过它们的电流和通电时间相等，由Q=I2R t可知，电源线很热，说明电源线电阻产生的热量多，电源线电阻比较大．导体的电阻与导体材料、导体长度、导体横截面积有关，电饭锅电源线的材料、长度一定，电阻较大，是因为电源线横截面积太小，电源线太细造成的；家庭电路中其它用电器与电饭锅并联，各支路间不互不影响，所以其它用电器仍正常工作．故选C．由Q=I2R t可知，电流通过导体产生的热量跟电流、电阻大小和通电时间有关，电饭锅跟导线串联在一起，因此通电时间和电流大小相等时，电源线发现很热，说明电源线电阻大．电阻的大小又与导线的长度和粗细有关，导线越长、越小电阻越大．灵活运用影响电阻的因素是解本题的关键．导体的电阻与导体的材料、导体长度、导体横截面积有关，在材料一定时，导体越长，横截面积越小，导体电阻越大．9. 解：A、甲实验中，两电阻丝串联，则通过电阻丝的电流和通电时间相同，密闭容器中两电阻丝的阻值不相等，所以探究的是电热与电阻的关系，故A正确；B、乙实验中，右侧2个5欧的电阻丝并联，再与左侧5欧的电阻丝并联，故左右密闭容器中电阻丝的电阻和通电时间相同，但通过电阻的电流不同，即控制电阻、通电时间一定时，探究电热与电流的关系，故B错误；C、甲实验两电阻丝串联，则通过电阻丝的电流和通电时间相同，闭合开关后，右侧电阻阻值大，由焦耳定律Q=I2R t可知，右侧电阻产生热量多；则右侧容器内空气吸收的热量多，气体压强大，则右侧b管中液面上升得快，故C错误；D、乙实验中，右侧2个5欧的电阻丝并联，再与左侧5欧的电阻丝并联，故左右密闭容器中电阻丝的电阻和通电时间相同，右侧两电阻并联后和左侧电阻串联，所以左侧容器中电阻丝的电流大于右侧容器中电阻丝的电流，由焦耳定律Q=I2R t可知，左侧电阻产生热量多；则左侧容器内空气吸收的热量多，气体压强大，即左侧c管中液面上升得快，故D正确．故选AD．（1）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关．探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；探究电流产生热量跟通电时间关系时，控制电流和电阻不变；电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但气体温度的变化可以通过液面上升的快慢来反映，体现的是转换思想；（2）根据串并联电路的电流、电压、电阻关系和焦耳定律Q放=I2R t解答．本题考查了学生对焦耳定律、串联电路的电流关系以及控制变量法和转化法的了解和掌握，突出运用知识解决实际问题的能力，综合性强．10. 解：电炉丝跟铜导线串联，通过它们的电流I和通电时间t相等，故A错误；导线的绝热皮不隔热，因为Q=I2R t，R电炉丝＞R导线，根据P=I2R可知导线的电功率比电阻丝小，所以产生的热量：Q电炉丝＞Q导线，即相同时间内导线产生的热量小于电炉丝产生的热量，而与散热快慢、隔热效果无关，故C正确，BD错误．故选ABD．电炉丝和导线串联，通过的电流和通电时间相同，根据焦耳定律Q=I2R t可知，电阻越大电流产生的热量越多，据此分析判断．本题主要考查学生对焦耳定律的了解与掌握，分析时注意用好控制变量法．11. 解：A、因为乙地用户与输电线是串联的，串联电路有分压特点，则乙地用户用电器上的电压要比220V小，故A错误；B、当乙地用户消耗的总功率增大时，由I=可知通过输电线的电流越大，根据Q=I2R t 可知相同时间内输电线上产生的热量增多，故B正确；C、由于电流不确定，则根据Q=I2R t可知输电线上产生的热量不确定，故C错误；D、发现有人触电，应立即切断电源或用干燥的木杆将人与火线分开，不能直接用手拉开触电人员，故D正确．故选：BD．（1）用户的用电器之间是并联的，与导线电阻是串联的，结合串联分压分析解答；（2）利用P=UI分析在电压一定，当P增大时，电路中的电流为增大，再根据焦耳定律分析导线上热量的变化；（3）根据焦耳定律分析解答；（4）出现触电事故时，应先切断电源，再实施救援．此题主要考查学生对于电功率公式和焦耳定律公式的理解和掌握，将知识应用实际生活中是能力的体现．12. 解：分析各连接方式可知：两电阻串联时电路电阻最大，并联时电阻最小；电源电压不变，由公式Q=t可知，放出相同的热量时，两电阻并联时所用时间最短，两电阻串联时所用时间最长．故选BC．根据公式Q=t可知，当电源电压不变，时间相等时，接入电路的电阻越小时，产生的热量越大．本题考查热量大小的判断，关键是分析电路的连接，这是本题的难点，也是重点，还要知道串、并联电路电阻的规律．13. 解：A、由Q=W=UI t可知，仅将通电时间减为原来的一半，在单位时间内产生的热量减为原来的一半，措施可行；B、由Q=I2R t可知，仅将工作电流减为原来的一半，单位时间内产生的热量为原来的四分之一，措施不可行；C、由Q=t可知，仅将电阻减为原来的一半，在单位时间内产生的热量变为原来的两倍，措施不可行；D、由Q=t可知，将电压和电阻均减为原来的一半，单位时间产生的热量变为原来的一半，措施可行；故选BC．纯电阻电路中电阻产生的热量和电流所做的功相等，计算公式通用，选择合理的电功率公式逐项分析即可得出结果．考查了电功公式的灵活应用，注意当纯电阻电路时，电功的计算公式和焦耳定律可以通用．14. 解：（1）1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次讲课结束时，在助手收拾仪器时，注意到通电导体的小磁针发生了偏转，正是由于他的敏锐的洞察力，发现了电流的磁效应；（2）英国物理学家焦耳做了大量实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，得出Q=I2R t；（3）因为P=UI所以通过电风扇的电流I===0.2A；线圈产生的热量Q=I2R t=（0.2A）2×2Ω×10×60s=48J．故答案为：奥斯特；通电时间；48．（1）丹麦物理学家奥斯特发现了电流周围有磁场；（2）在大量实验的基础上，英国物理学家焦耳找出了电流产生的热量与电流、电阻、通电时间间的关系，即发现了焦耳定律；（3）根据P=UI求出通过风扇的电流；根据Q=I2R t求出线圈产生的热量．此题主要考查的是学生对电动机的工作原理和电功率、焦耳定律计算公式的理解和掌握．15. 解：（1）如图甲，两个电阻串联在电路中，电流相同，通电时间相同，电阻不同，根据控制变量法可知，是探究电流产生热量跟电阻的关系；（2）甲电阻丝在2min内产生的热量：Q甲=I2R甲t=（0.5A）2×5Ω×2×60s=150J．故答案为：电阻；150．（1）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；（2）产生的热量直接运用焦耳定律Q=I2R t计算．本题考查了学生对焦耳定律的认识，注重了探究实验的考查，同时在该实验中利用了控制变量法和转换法，是中考物理常见题型．16. 解；煤油的质量m=200g=0.2kg，则煤油吸收的热量：初中物理试卷第11页，共12页Q吸=cm△t=2.1×103J/（kg•℃）×0.2kg×5℃=2100J；由图可知，此时的电阻是定值电阻，无法改变，可以通过改变时间来探究电流产生的热量与时间大小的关系．故答案为：2100；通电时间．知道煤油的质量和比热容以及温度的变化，根据Q吸=cm△t求出煤油吸收的热量；电流产生的热量与通电时间、电流大小和电阻的大小有关．本题主要考查学生对焦耳定律的了解与掌握，分析时注意用好控制变量法．。

2018秋人教版九年级物理同步练习及解析(一)：18.3测量小灯泡的电功率

人教版物理九年级第十八章第3节《测量小灯泡的电功率》同步练习一、单选题1.在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表．分析数据得到的下列结论，正确的是（）A.灯丝的电阻随电压增大而减小B.小灯泡的额定功率为0.8WC.小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D.通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比2.在“伏安法测电功率”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）A.改变被测灯泡的额定功率B.改变被测灯泡两端的电压C.改变电路中的电流D.保护电路3.如图中的三个电路电源电压均相同且保持不变，灯泡的规格相同，忽略温度对电阻的影响．当开关闭合后，a、b、d三盏灯实际功率的大小关系式正确的是（）A.P a=P d=P bB.P a=P d＞P bC.P a＞P d＞P bD.P a＜P d=P b4.在利用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率的实验中，手和眼的分工分别是（）A.手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表B.手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表C.手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光D.手按开关，眼睛观察电流表5.小华同学在“测定小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为7.5V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”的字样，小灯泡标有“4.5V”字样，估计小灯泡的额定功率小于1.5W，他按如图所示的电路连接好电路后，按正确的实验步骤开始实验．当小灯泡正常发光时，变阻器的滑片P恰好在中点上（即连入电路的电阻为10Ω）．有关此实验的说法中正确的（）A.小灯泡正常发光时，变阻器消耗的电功率是1.35WB.小灯泡正常发光时，通过的电流时0.45AC.通过实验可以知道小灯泡的额定功率是0.9WD.小灯泡正常发光时，通过的电流是0.3A6.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）A.电流表的示数B.电压表的示数C.灯泡的发光情况D.变阻器滑片的位置7.小明同学在测定额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率时，发现电压表“0～15V”量程坏了，而“0-3V”量程完好，实验所用其他器材完好，所用的电源电压恒为6V，在不更换实验器材的情况下，同学们帮助小明同学设计如图所示的四种实验电路图，则能完成实验的电路图是（）A. B.C. D.8.在“测定小灯光的功率”的实验中，正确连接好电路并闭合开关后，若发现小灯光不亮，电表的示数较小，下一步的操作应该是（）A.调节滑动变阻器B.断开开关检查电路连接是否正确C.检查小灯泡是否损坏D.换用电压较低的电源二、多选题9.小亮用如图甲所示的实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．下列说法正确的是（）A.闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到B端B.闭合开关后，小灯泡不发光，电压表示数几乎等于电源电压，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路C.闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是滑动变阻器断路D.当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为3.75W10.用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率，电路如图所示，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，发现电流表示数为0.3A．下列说法中正确的是（）A.该实验依据的原理是P=UIB.该实验中小灯泡的额定功率是0.75WC.闭合开关之前应将滑动变阻器的滑片置于最左端D.实验中当移动滑动变阻器的滑片时，眼睛应该紧盯着电压表11.如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，能间接求出灯泡电功率的电路图是（）A. B.C. D.12.如图所示是同学们做电学实验时使用的电路，对此电路提出以下说法中错误的是（）A.采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要在M、N间接入定值电阻B.在M、N间接入小灯泡，可以探究小灯泡的电阻与温度的关系，实验时可通过改变灯丝的亮度改变灯丝的温度C.在M、N间接入不同规格的小灯泡，可以探究电功率跟电压的关系D.在M、N间接入定值电阻，可测出其电功率，且可调节滑片后，求功率平均值减小误差三、填空题13.用如图电路测定小灯泡的功率，所用电源的电压应______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）灯泡的额定电压．要使滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小，导线c端应连接在滑动变阻器的 ______ 接线柱上．14.用电流表和电压表测额定电压为2.5V小灯泡正常发光的电阻与功率（1）如图甲所示，闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应滑到 ______ 端．（2）闭合开关，将滑动变阻器的滑片滑到如图甲所示的位置，电压表示数如图丙所示，则电压表示数是 ______ V．为测小灯泡的额定电功率，滑动变阻器的滑片应向 ______继续滑动．（3）将滑动变阻器的滑片滑到某个位置时，电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则电流表示数是 ______ A．（4）小灯泡正常发光的电阻是 ______ Ω，小灯泡的额定电功率是 ______ W．15.甲、乙两位同学在“测定小灯泡额定功率”的实验中，所用的小灯泡和滑动变阻器的规格均不相同，其他器材均相同，其中，甲同学选用标有“50Ω，1A”和“2.5V”字样的滑动变阻器和小灯，乙同学的滑动变阻器上标有“20Ω，2A”字样，小灯上所标字样模糊不清．甲同学正确连接好电路，闭合开关后，当把滑片移到滑动变阻器的中点时，小灯恰好正常发光，发现电流表示数为0.14安．乙同学在实验中发现电压表与电流表示数变化的情况相反，当小灯正常发光时，滑动变阻器的滑片恰好也在中点，此时电压表示数如图所示．通过以上信息可知，甲灯的额定功率为 ______ W，乙灯正常发光时的电流为 ______ A．人教版物理九年级第十八章第3节《测量小灯泡的电功率》同步练习答案和解析【答案】1.B2.A3.B4.B5.D6.B7.B8.A 9.AB 10.ABD 11.ABD 12.CD13.大于；d14.右；2.2；左；0.2；12.5；0.515.0.35；0.22【解析】逐渐变大，即灯丝电阻随电压增大1. 解：A、由表中数据可知，随电压U的增大，R=UI而增大，故A错误；B、由表中数据知，灯泡额定电压U=2.5V对应的电流I=0.32A，灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.32A=0.8W，故B正确；C、灯泡在额定电压下的功率为额定功率，不能把四次功率的平均值作为灯泡的额定功率，故C错误；知：通过小灯泡的电D、由A知灯丝电阻R随电压U的增大而增大，不是定值，由I=UR流与它两端的电压不成正比，故D错误；故选B．，从而得出电阻随电压变化的（1）根据表中数据，找出电压与对应的电流，求出R=UI关系，并判断通过灯泡的电流与它两端的电压是否成正比；（2）灯泡在额定电压下的功率为额定功率，由表中数据找出灯泡额定电压对应的电流，然后由公式P=UI求出灯泡的额定功率；本题考查了实验数据的分析，求灯泡的额定功率、判断灯泡电压与电流间的关系，应知道灯泡额定功率是灯泡在额定电压下的功率，不能把灯泡在不同电压下的实际功率的平均值作为额定功率．2. 解：滑动变阻器在实验中首先起到保护电路的作用，所以D正确，不符合题意；通过改变滑动变阻器的电阻，还可以改变电路中的电流及灯泡两端的电压，所以BC正确，不符合题意；灯泡的额定功率是不变的，其实际功率随着实际电压的改变而改变，所以A错误，符合题意．故选A．在“伏安法测电功率”的实验中，滑动变阻器的基本作用是保护电路，主要作用是改变灯泡的电压、电流，从而改变其实际功率；一个用电器的额定功率是不变的，其实际功率随实际电压的改变而改变．此题是伏安法测电功率的实验，考查了滑动变阻器的作用及对额定功率的理解，掌握滑动变阻器在实验中的基本作用及主要作用；一个用电器的额定功率是不变的，其实际功率会随着实际电压的变化而变化．3. 解：三个电路电源电压相同，设电源电压为U，设灯泡电阻为R，；由电路图可知，a灯接在电源上，a的功率P a=U2Rb 、c 两灯泡串联接在电源两端，b 灯功率P b =I 2R=（U R +R ）2R=U 24R ， d 、e 两灯并联接在电源两端，d 灯实际功率P d =U 2R ，则三灯功率的关系为：P a =P d ＞P b故选B ．分析清楚电路结构，明确各灯泡的连接方式，然后应用电功率公式比较灯泡实际功率大小．本题考查了比较灯泡实际功率大小问题，分析清楚电路结构、应用电功率公式即可正确解题．4. 解：闭合开关时，电压表的示数不一定等于小灯泡的额定电压，由于测量小灯泡的额定功率时灯泡两端的电压一定与额定电压相等，则要通过调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于其额定电压，所以用手调节滑片，眼睛看着电压表的示数．故选B ．小灯泡在额定电压下的功率叫额定功率，则测量小灯泡的额定功率时灯泡两端的电压一定与额定电压相等，知道调节滑动变阻器的滑片，可以改变小灯泡两端的电压．本题考查测小灯泡额定功率时，手眼协调配合的问题，要回忆实验的情景．5. 解：灯泡正常发光时滑动变阻器两端电压：U 滑=U-U L 额=7.5V-4.5V=3V ，此时电路电流：I=U 滑R 滑=3V 20Ω=0.3A ，此时滑动变阻器消耗的功率：P 滑=U 滑I=3V ×0.3A=0.9W ，灯泡额定功率：P L =U L I=4.5V ×0.3A=1.35W ；故ABC 错误，D 正确；故选D ．灯泡在额定电压下正常发光，由电功率公式求出灯泡正常发光时滑动变阻器两端电压，然后由欧姆定律求出电路电流，由电功率公式求出灯泡与滑动变阻器的功率．本题考查了求电路电流、滑动变阻器与灯泡的功率，分析清楚电路结构，应用串联电路特点、欧姆定律、电功率公式即可正确解题．6. 解：在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察电压表的示数，使电压表的示数等于额定电压，这样测出的功率等于灯泡的额定电功率．故选B ．测量小灯泡的额定电功率，应使灯泡两端的电压等于灯泡的额定电压，这样小灯泡正常发光，其功率等于其额定电功率．本题主要考查了对额定功率的理解和掌握，要测量物体的额定功率，要使灯泡两端的电压等于额定电压，属基础知识的考查．7. 解：灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器电压．当滑动变阻器两端的电压为6V-3.8V=2.2V时，灯泡两端电压达到额定电压3.8V，读出此时电流表的读数，根据公式P=UI可求灯泡的额定功率．A、电压表测的是电源电压，不合题意；B、电压表测的是滑动变阻器电压，符合题意；C、电压表与灯泡串联，电路断路，不合题意；D、电压表测的是灯泡电压，灯泡的额定电压超过电压表的量程，无法测量，不合题意．故选：B．根据电功率计算公式P=UI，要测小灯泡的额定功率必须测出小灯泡达到额定电压时的电流；灯泡额定电压小于电源电压，需要串联电阻来分压，电压表量程较小，可以先测串联电阻的电压，电源电压减去电阻的电压就是灯泡电压，再计算灯泡的额定功率．本题考查电路图的设计以及电功率的测量，关键是在电压表量程较小的时候，测量灯泡的电压，这是难点，根据串联分压的原理测量串联电阻的电压即可．8. 解：连接好电路并闭合开关后，由于此时滑动变阻器的阻值最大，电路中电流较小，因而电表的示数较小，故下一步的操作应该是调节滑动变阻器的滑片，减小滑动变阻器的值．故选A．连接好电路并闭合开关后，由于此时滑动变阻器的阻值最大，电路中电流较小，因而电表的示数较小，故下一步的操作应该是调节滑动变阻器的滑片，减小滑动变阻器的值．本题是测量灯泡的功率实验，考查了实验问题的分析，难度适中．9. 解：A、为保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，即B端，正确；B、经分析，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表示数几乎等于电源电压，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路，正确；C、闭合开关后，电流表有示数，说明电路为通路，小灯泡不发光，电压表无示数，原因可能是电压表或灯泡短路，错误；D、当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A小灯泡的额定功率为P=UI=2.5V×0.3A=0.75W，错误．故选AB．A、为保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处；B、若电流表无示数，灯不亮，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的灯泡断路了；C、闭合开关后，电流表有示数，说明电路为通路，根据小灯泡不发光，电压表无示数分析；D、根据图中电流表小量程读数，根据P=UI求额定功率．本题测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，考查注意事项、故障分析、额定功率的计算等知识．10. 解：A、该实验原理：P=UI，故A正确；B、根据P=UI=2.5V×0.3A=0.75W，故B正确；C、闭合开关前滑片在阻值最大处即最右端，故C错误；D、实验时，手移动滑动变阻器眼睛看电压表是电压表的示数为灯泡的额定电压，故D 正确．故选ABD．（1）实验原理：P=UI；（2）根据P=UI计算出额定功率；（3）闭合开关前滑片在阻值最大处；（4）实验时，手移动滑动变阻器眼睛看电压表．本题考查了电功率测量的基础知识，比较简单．11. 解：A、图中定值电阻和小灯泡串联，电压表测量的是小灯泡两端的电压，示数计为U1．根据欧姆定律和串联电路电压和电流的特点，通过小灯泡的电流表达式为I=U−U1，RU1；则小灯泡电功率的表达式是P=U1I=U−U1RB、图中定值电阻和小灯泡并联，电流表测量干路的总电流I，小灯泡两端的电压等于，电源电压U．欧姆定律根据并联电路电流的特点，通过小灯泡的电流表达式为I1=I-UR 则小灯泡电功率的表达式是P=UI1=U（I-U）；RC、图中定值电阻和小灯泡并联，电压表测量电源电压，电源电压已知，电压表的测量是多余的，无法求出通过小灯泡的电流，因此无法测出小灯泡的功率；D、图中定值电阻和小灯泡串联，电压表测量的是定值两端的电压，示数计为U2．根据欧姆定律和串联电路电压和电流的特点，小灯泡两端的电压为U1=U-U2，通过小灯泡的电流表达式为I=U2R ，则小灯泡电功率的表达式是P=U1I=U−U2RU2．由以上分析可知，能测出灯泡功率的是ABD，不能测出功率的是C．故选ABD．电功率等于用电器电压和电流的乘积，用公式表示为P=UI，测量小灯泡的电功率实际上就是测量小灯泡两端的电压和电流．测量功率实际上就是电压和电流的测量，要求理解串并联电路中电压和电流的规律，并会在实际电路中应用．12. 解：A、探究电流跟电压的关系，需保持电阻R阻值不变，而R为定值电阻，故该电路可以探究电流与电压的关系，故A正确；B、电阻的大小与温度有关，在M、N间接入小灯泡，通过改变灯丝的亮度改变灯丝的温度，可以探究小灯泡的电阻与温度的关系，故B正确；C、要探究电功率跟电压的关系，需要使用相同的灯泡不变，改变用灯泡两端的电压，进行比较，故C错误；D、灯泡在不同电压下的实际功率不同，所以不能取多次测量的平均值来计算灯泡的额定功率，故D错误．故选CD．（1）根据控制变量法进行分析，探究电流跟电压的关系时，需控制电阻不变；（2）影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度，根据控制变量法进行探究；（3）根据控制变量法进行分析，探究电功率跟电压的关系时，需控制用电器不变，改变用电器两端的电压；（4）灯泡电压不同时功率不同，由此分析即可．此题主要考查的是学生对控制变量法、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用方法和作用的理解和掌握，综合性题目，难度较大．13. 解：由图可知，测定小灯泡的功率时，串联一个滑动变阻器，根据串联分压的原理，所用电源应大于小灯泡的额定电压；要使滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小，说明接入电路的电阻变大，即向左移动远离下接线柱，故应将d接入电路．故答案为：大于；d．测定小灯泡的功率时应串联一个滑动变阻器，所用电源应大于小灯泡的额定电压；要使滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小，说明接入电路的电阻变大．本题主要考查测定小灯泡的功率的实验，电源的选择以及滑动变阻器的连接，是一道实验题．14. 解：（1）为保护电路，闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应滑到最大阻值处的右端；（2）由图丙可知，电压表量程是0～3V，分度值为0.1V，电压表示数是2.2V＜2.5V，由串联电路中电阻越大分得的电压越大可知，要测量小灯泡的额定功率，应减小滑动变阻器接入电路中的电阻，则滑动变阻器滑片应向左端移动；（3）由图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，电流表的示数为0.2A；（4）由I=UR可得，小灯泡正常发光的电阻：R=UI =2.5V0.2A=12.5Ω，灯泡的额定功率：P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．故答案为：（1）右；（2）2.2；左；（3）0.2；（4）12.5；0.5．（1）为防止电路中的电流过大烧坏电路元件，闭合开关前滑动变阻器处于最大阻值处；（2）根据电压表的量程和分度值读出示数，根据串联电路的分压特点可知滑动变阻器接入电路中电阻的变化，然后确定滑片移动的方向；（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数；（4）根据欧姆定律求出小灯泡正常发光时的电阻，根据P=UI求出小灯泡的额定电功率．本题考查了实验的注意事项和电表的读数、串联电路的分压特点、滑动变阻器的正确使用、欧姆定律以及电功率公式的应用，要注意灯泡正常发光时的电压和额定电压相等．初中物理试卷第11页，共12页15. 解：（1）由题意知A灯的额定电压为2.5V，额定电流为0.14A，则甲灯的额定功率P A=2.5V×0.14A=0.35W；甲实验中灯正常发光时滑动变阻器接入电路的电阻R A=50Ω2=25Ω，电源电压U=I A R A+U A=0.14A×25Ω+2.5V=6V．电源电压是6V，根据图示电压表知，电压表量程是3V，最小分度值是0.1V，由图知电压表示数是U V=2.2V；（2）在小明的实验中，电压表与电流表示数变化的情况相反，说明电压表与滑动变阻器并联，测滑动变阻器两端电压，电源电压是6V，电压表示数为2.2V，灯泡额定电压为6V-2.2V=3.8V；由题意知此时滑动变阻器接入电路的阻值R乙=20Ω2=10Ω，乙灯正常发光时的电流I=U VR 乙=2.2V10Ω=0.22A．故答案为：0.35；0.22．根据题意求出甲灯的额定电压、正常发光时的电流，由P=UI求出甲的额定功率；根据串联电路的特点求出电源电压；先确定电压表的量程、最小分度值，然后读出电压表的示数；由已知滑动变阻器的电压与阻值，由欧姆定律可求出电路电流．认真审题、充分理解题意、灵活应用串联电路特点及欧姆定律是解题的关键．。

2018-2019学年人教版九年级物理 18.2功率同步测试

2018-2019学年人教版九年级物理18.2功率同步测试一、单选题1.将一只标有“6V，6W”的灯泡与一定值电阻串联后接到电压为6V的电源上，定值电阻消耗的功率为1W，假设灯丝电阻不随温度而改变，则此时（）A. 灯泡消耗的功率小于5WB. 灯泡消耗的功率大于5WC. 灯泡与定值电阻消耗的总功率为6WD. 灯泡与定值电阻消耗的总功率为7W2.如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（）A. 灯泡变暗，电压表示数变大B. 灯泡变亮，电压表示数不变C. 电路消耗的总功率变小，电压表示数不变D. 电路消耗的总功率变大，电压表示数变大3.如果利用如图所示的电路来测量一个大电阻R的电功率，那么x、y、z应分别代表（）A. 电流表、电压表、滑动变阻器B. 电压表、电流表、滑动变阻器C. 滑动变阻器、电流表、电压表D. 电压表、滑动变阻器、电流表4.甲、乙、丙三盏电灯分别标有“220V，60W”“110V，60W”和“36V，60W”，当它们正常工作时，下列判断正确的是（）A. 甲灯较亮B. 乙灯较亮C. 丙灯较亮D. 三灯一样亮5.以下关于灯泡亮暗的讨论，你认为正确的是A. 灯泡的亮暗由灯泡的电压决定B. 灯泡的亮暗由灯泡的电流决定C. 灯泡的亮暗由灯泡的实际功率决定D. 灯泡的亮暗由灯泡的额定功率决定6.甲用电器标着“220V 60W”，乙用电器上标着“36V 60W”，它们都在额定电压下工作，则下列判断中正确的是（）A. 甲用电器做功一定多B. 乙用电器做功一定慢C. 完成相同的功，甲用电器用时间一定多D. 相同时间内，甲乙用电器消耗的电能一样多7.家庭电路中正在使用的两盏白炽灯，若甲灯比乙灯亮，则（）A. 甲灯灯丝电阻一定比乙灯的大B. 甲灯两端的电压一定比乙灯的大C. 通过甲灯的电量一定比乙灯的多D. 甲灯的实际功率一定比乙灯的大8.两个灯泡，其中L1标有“6V3W”，L2没有标记，但测得它的电阻是4Ω，把它们串联后接在某一电路时，两灯L1、L2均能正常发光，这个电路两端的电压和灯L2的电功率分别是（）A. 6V3WB. 8V1WC. 12V3WD. 6V1W9.甲、乙两灯泡分别标有“6V6W”“6V3W”的字样，经实验测得其I—U曲线图如图所示．现将它们并联在电路中，当两只灯泡的总电流为1A时，两只灯泡消耗的总功率是（）A. 3WB. 4WC. 4．5WD. 6W10.标有“220V 100W”字样的家用电器正常工作时的电功率（）A. 大于100瓦B. 小于100瓦C. 等于100瓦D. 等于220瓦二、填空题11.把一个标有“12V，6W”的灯泡接在18V的电源上，要使灯泡正常发光，需要________联一个________欧的电阻．12.将电阻R1接到电压为U的电路上，它消耗的功率为100W，若将R1和另一个电阻R2串联后仍然接到原来的电路上，R1消耗的功率为81W，则电阻R2消耗的功率为________ W．13.如表是小明“测2.5V小灯泡额定功率”的实验记录与分析：=你认为小明的数据处理过程合理吗？答：________ ；你的理由是：________ ．14.在家庭电路中，所选导线的横截面积应与家用电器的总功率相适应，以确保用电安全．表是几种常见铜导线的安全载流量（即长时间通电的最大安全电流）．小明家现要安装一台最大额定功率为8.5kW的即热式电热水器，该用电器正常工作时的最大电流是________ A（结果保留一位小数），至少应选横截面积为________ mm2的专用导线与之配套产．15.（2014•福州）某元件（阻值不变）标有“6V 6W”字样，它正常工作的电流是________ A，它的电阻R是________Ω，将该元件与灯L接入电路中，如图1所示，通过灯L的电流随电压变化的图像如图2所示，电流表量程为“0﹣0.6A”，电压表量程为“0﹣3V”，闭合开关，在保证电路各元件都安全的情况下，灯L消耗的最大电功率可达到________ W．三、解答题16.图是某实验小组设计的调光台灯电路图，小灯泡的额定电压为12V，电源电压保持不变。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2018九年级物理同步练习题
这篇，是查字典物理网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
二、填空题(本题共8小题，每空1分，共26分)
13.2013年12月15日4时35分，嫦娥三号着陆器与巡视器分
离，玉兔号巡视器顺利驶抵月球表面。

12月15日23时
45分完成围绕嫦娥三号旋转拍照，并传回照片。

(1)玉兔号是利用向地球发回所获得的信息。

(2)物体在月球上所受重力是在地球上所受重力的六
分之一，地球上质量为140kg玉兔号到达月球后的质量
是 t。

(3)玉兔号太阳能电池帆板的作用是将太阳能转化为能。

(4)玉兔号装配有表面纹路凹凸不平的六只轮子状的大脚更使它具有翻山越岭，万向行走的能力.其中，轮胎表面凹凸不平是为了摩擦力，六只轮子状的大脚是为了压强.(均填增大或减小)
14.如图7甲所示，铜块的长度为用托盘天平测铜块的质量：应先将天平放在
水平桌面上，游码移至标尺左端的刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡;然后
将铜块放入左盘，当右盘所加砝码和游码位置如图7乙所示时天平再次平衡，铜块的
质量为 g。

15.微风吊扇通电后扇叶转动，使微风吊扇转动的工作原理是 .拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是现象，人们利用这一原理制成了 .
16.将质量为200g、底面积为410-2m2的物理书平放在水平
课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为 Pa;对
静止在水平桌面上的物理书来说，它不会自动沿桌面滑动，是因为受到 (填摩擦力、平衡力)，此时物理书 (填有或没有)惯性，若物理书所受外力全部消失，它将。

17.小明乘坐大厦内电梯匀速上升的过程中，以为参照物，小明是静止的.匀速上升过程中，他的机械能能 (选填增大、减小或不变).
18. 一个质量为90g、体积为100cm3的物块，其密度为 kg/m3，将其轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，溢出水的质量m1=当把此物块轻放入盛满酒精的烧杯中，物块静止时，溢
出酒精的质量为m2= g.(酒精密度为0.8103kg/m3，烧杯足
够大.)
19.如图10所示，光会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点;在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的a点.现小明想进一步探究凸透镜成像的特点，应选择 (甲/乙)透镜.
小明选择好透镜后在光具座上进行实验：当物体距离透镜
8cm时，在透镜另一侧光屏上成一清晰放大的实像;若保持物体与光屏的位置不变，把透镜向光屏方向移动2cm，在光屏上又成一清晰缩小的实像.当物体距离透镜4cm时，成像.在照相机、放大镜和投影仪中，成像情况与此类似的是 .
20.小华发现家中空调每制冷工作10min后，就转变成送风状态工作5min，再转变为制冷状态，如此反复.为了测量空调制冷时电功率，他在空调插座处接入一个电能表用于测量空调消耗的电能.相关数据见表，如图11，空调送风10min 所消耗的电能为 kWh，30min内空调消耗的电能为 kWh，空调制冷时的电功率为 kW.
三、解答题(本题有7小题，共50分，解答22、23时应写出解题过程)
21.(6分)如图12所示，按照题目要求作图
(1)如图甲所示，物体静止在斜面上，在图中作出物体所受重力的示意图.
(2)根据平面镜成像特点，在图乙中画出物体AB所成的像.
(3)图丙中小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时小磁针的N、S极.
22.(6分)小华和他的兴趣小组利用如图13所示的滑轮组进行实验，小华用5N的力匀速拉起质量为0.8kg的物体，10秒钟绳子自由端移动了1m，重物上升0.5m(g取10N/kg).
(1)画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况;
(2)人的拉力做功的功率是多少?
(3)滑轮组的机械效率为多大?
23.(7分)饮水机是一种常用的家用电器，其加热水槽部分工作原理电路图如图14所示，其中S是一个温控开关，R1为电加热管，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，S自动切换到保温状态(不考虑温度对阻值的影响，且不计指示灯的阻值).请回答下列问题：
(1)如果请你为这种饮水机配备一个三脚插头，如图所示，根据安全用电要求应该将电路图中的C端接到插头的
_______脚.
(2)L1、L2是两种不同颜色的指示灯. 当饮水机处于保温状态时指示灯亮.
(3)若饮水机加热时加热管的额定功率为550W，而保温时饮水机的总功率为220W，求电阻R2的阻值.
(4)若加热水槽储水0.5kg，将其从初温12℃加热到100℃，加热管正常工作7min,试计算出加热管的热效率?[水的比热容为4.2 103J/(kg℃)]
24.(4分)在探究平面镜成像特点的实验中，小丽同学选取一块薄平板玻璃、两根完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验，如图15所示。

(1)小丽将蜡烛A________放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，她观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜。

你认为在图16所示的甲、乙、丙三幅图中，__图是产生以上实验现象的原因。

(2)实验器材调整正常后，若蜡烛A距平板玻璃8cm，则蜡烛B与蜡烛A相距______cm才能与蜡烛A的像完全重合。

(3)如果在玻璃板背面放一块挡光板，则在玻璃板前______看见A的像(选填能或不能).
25.(4分)小明实验小组四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关.
(1)将一本封面封塑的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为 N.
(2) 在原来的课本上又放了另一位同学同样的
课本，小明这样做的目的是 .通过多次
实验，她们得到右表所示的实验数据：
分析表格中数据可以得出结论： .
(3)他们又用一本封面没有封塑的语文课本放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动测出示数要大一些，于是他得出结论：课本与课桌间的粗糙程度越大，滑动摩擦
力越大.小华认为他们的做法不可行，理由是 .
26.(5分)探究杠杆的平衡条件：
(1)如图18(a)，杠杆在支架上，要使其在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向_______ 调节，当杠杆在水平位置平衡时，杠杆自重的力臂为_______ cm.
(2)如图18(b)，在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_________.若左边钩码离支点20cm，右边挂钩离支点15cm，每个钩码质量为50g，则此时弹簧测力计示数应为_______N.
(3)如图18(c)，当杠杆在水平位置平衡时，与图(b)相比，弹簧测力计示数将_____(选填变大、变小或不变).
27.(4分)为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全
相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体
同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的
数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图19所示。

根据图像，某同学认为：加热相同的时间时，甲升高
的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。

这位同学的判断
是否正确?_____请说明理由_____。

(2)要使甲、乙升高相同的温度，应给_____加热更长的时间，这说明______的吸热能力强些。

(3)如果已知甲的比热容是1.8103J/(kg℃)，则乙的比热容是_____J/(kg℃)。

28.(5分)观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事学习后，军事
迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素
产生了两个猜想：
①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平面距离越远;
②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关.
为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图20所示的实验：
⑴让水球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点.
⑵保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点.此时小球经过C 点的速度 (选填大于、等于或小于)上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是 (选填正确或错误)的.
⑶为验证猜想②，应控制小球离开C点时的大小不变.小兵增加h的高度，仍让小球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比较OP3和 (选填OP1或OP2)可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越(选填大或小)
29.(9分)如图21甲所示是测量小灯泡的电功率的电路图，图21乙是实物连接图。

其中电源是两节新干电池，小灯泡
的额定电流为0.3A，滑动变阻器上标有10 lA .
(1)图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整;
(2)小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有
(3)调节滑片P使电流表的示数为 A，小灯泡正常发光时，此时电压表的示数如图21丙所示其值为 V ，则该灯泡的额定功率为 w。

若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向 (A/B)移动;
(4)小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率。

图22为她设计的电路图，写出实验步骤及测定额定功率的表达式。

实验步骤：
①按电路图连接实物
②
③
表达式：P额= 。

(用测量的物理量来表示)
同学们，查字典物理网为您整理了，希望帮助您提供多想法。