理想信念教育

理想信念教育

理想信念教育主题班会

韩洪小学二年级教学目的:

1、使学生形成良好的学习,行为习惯.方法好则事半功倍,否则事倍功半。

2、调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标.

教学重点:形成良好的学习,行为习惯的方法

教学难点:怎样形成良好的学习、行为习惯.

教学方法:讲授法,讨论法

课时:1课时

教学过程:

师：由于中学课程增多,知识加深,并且更新速度快,不像小学那样1+ 1=2也要反复讲几天,所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习,这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因,因而我们要尽快适应中学的学习方法。

具体如下：

一、授课

1、充分做好课前准备

2、上课专心听讲.积极思考做好课堂笔记

3、做好复习(作业,理解,强记)

4、发展多种兴趣爱好

5、制订学习计划,提高自学能力

习惯,其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方.

四、共勉

老师:昨天已经过去,明天还未到来,每一位"立志成才"的同学.都要把握今天,实现我们的理想."海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",我相信"有志者,事竟成",同学们,有没有信心。

五、全班合唱《中学时代》结束。

优秀传统文化教育主题班会

韩洪小学二年级

一、活动目标：

1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。

3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：

1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，文字资料。

三、活动人员：全校师生。

四、活动过程：

1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！

2、活动开始：

同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。然而，社会

主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。

3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。

同学们，从今天起，我们倡议：

（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。

（2）团结友爱，帮助有需要的同学。

（3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。

（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。

每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。

教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。

公民意识教育主题班会

韩洪小学二年级

一、活动目的：

1、提高认识，联系实际，自我教育；

2、知道什么是公民，树立公民意识，培养人本思想，关注公民教育提升公民意识。

二、活动形式：

幻灯演示、讨论、演讲等。

三、活动说明：

活动对象：二年级全体师生

四、活动准备：

1、进行有关公民常识识的调查，收集第一手资料；

2、借助书刊、网络搜集相关资讯，设计活动方案；

3、确定活动主持人及相关环节参与者；

4、制作多媒体课件。

五、活动过程：

主持人：目前，我国正朝着建设现代化国家迈进。建设现代化国家包括了许多方面，但一个核心问题是人的现代化。它的标志就是人民成为公民并知道什么是公民。

但在现实生活中，大众的公民意识淡薄，关于公民意识的宣传、教育也与时代的要求远远不相适应。时代呼唤公民意识！今天我们就以“关注公民教育、提升公民意识”为主题，揭开这次主题班会的序幕。

主持人：现实生活中，有些人分不清公民与人民的概念，常常将它们混为一谈，该用“公民”的场合却用了“人民”，该用“人民”的场合却用了“公民”。

问题探讨1：

主持人：请哪一位同学来分辨一下公民与人民的不同好吗？

学生回答。（略）PPT演示：

1、性质不同。公民是与臣民，外国人（包括无国籍人）相对应的法律概念，人民则是与敌人相对应的政治概念；

2、范围不同。公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除包括人民外，还包括人民的敌人；

3、后果不同。公民中的人民，享有宪法和法律规定的一切公民权利，并履行全部义务；公民中的敌人，则不能享有全部公民权利，也不能履行公民的某些义务；

4、公民所表达的一般是个体概念，人民所表达的往往是群体概念。

主持人：同学们，我们已经分辨了公民与人民的概念，接下来再问两个问题。

问题探讨2：

主持人：什么是公民？学生回答。（略）

PPT演示：公民是一个法律概念，凡具有我国籍的人都是我国的公民。

班会小结：

老师：同学们，首先，祝贺大家这次主题班会获得的成功！诚如专家