人教版《道德与法治》七年级上册 第九课 珍视生命 复习课件(共35张PPT)

5、不同的态度，不同的结果 ②面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感 受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人 的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人 在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受 和行为反应。④产生这些不同感受和行为反应的 主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
6、如何正确认识挫折？ ①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难 过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是 很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们 就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。②我们需 要及时调整自己，正确看待挫折。③生活中的挫 折是我们生命成长的一部分。④得意时，挫折会 使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意 时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
7、如何面对挫折？ ①面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明 智的。相反，我们需要发现、挖掘自己的生命力 量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自 我调节和自我修复的能力。 ②“天行健，君子以自强不息”，这是中华民族 基本的人生态度，是中华民族传承了几千年的优 秀品质。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们 可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意 志。
6、爆 炸 和 火灾 是 当今 社 会公 共 安全 的 隐患 。 2016 年 4 月 10 日下午，北京西直门某小区发生了 天然气爆炸事故。扑救过程中，消防官兵顶着浓 烟、烈火冲入火场逐层搜救 ，疏散群众 160 余 人，救出 8 人，其中 1 人死亡， 2 人轻伤。当爆炸 发生时，我们应该（ ） A ①迅速背朝爆炸冲击波方向卧倒，脸部朝下，头 放低 ②张开嘴巴，以避免造成永久性耳聋 ③用毛巾或衣服捂住口鼻 ④爆炸瞬间应屏住 呼吸，逃生时以高姿势为好 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8、增强生命韧性的方法有哪些？ ①欣赏、培养幽默感，可以帮助你放松肌肉，缓解 压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理。 ②和自己信任的人谈一谈。和信任的人谈自己的问 题，可以舒缓紧张感，在增进信任感的同时获得心 理的支持，以及一些具体的经验、建议。③考虑并 接受最糟糕的结果。预料挫折情境可能带给你的最 糟糕的结果，接受它，你就已经开始转向问题的解 决。④关心、帮助他人。向处境不利的人们提供帮 助，可以让眼前的挫折显得不是那么严重。⑤培养 某方面的兴趣。选择一项自己感兴趣的技艺，加以 培养和发展，使之成为自己的专长。有了这项专 长，你自然就自信心大增，耐挫力也就增强了。
第九课 珍视生命
知识归纳与能力提升
课堂导航
知识网络 知识归纳 知识拓展 误区警示 能力提升
知识网络
知识归纳
1、怎样爱护自己的身体？ ①首先要关注自己的身体，养成健康的生活方 式。 ②我们要关注自己的内在感受，要珍视自己的肉 体生命。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高 安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
5、被称为“史上最严控烟令”的《北京市控制 吸烟条例》已正式实施。条例规定，在禁烟区域 吸烟最高可罚 200 元。对此，小明同学发表了评 论，下列观点正确的是（ ） D ①吸烟体现时尚，偶尔尝试无妨 ②吸烟有害健康，无烟城市显文明 ③珍爱生命健康，远离吸烟毒害 ④拒绝不良诱惑，争做文明学生 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

3、我们如何养护精神家园？ ①关注并养护我们的精神； ②守住自己的心灵； ③传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈 中发扬民族精神。
4、什么是挫折？ ①生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好 的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇 到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和 失败，就是人们常说的挫折。
知识拓展3：意Байду номын сангаас和意志品质含义
误区警示
能力提升
1、下列做法属于珍视生命的有（B ）
①死后捐献眼角膜
③护送儿童过马路
②故意造成他人生病
④路遇伤病者奋力抢救
A.①②③
C.①②④
B.①③④
D.②③④
2、随着某综艺节目的热播，节目中最激烈、最 具悬念的“撕名牌”游戏火遍全国，许多城市的 中小学生竞相模仿。对此，多所学校表示，由于 游戏过程中会发生激烈撕扯，因此并不提倡。对 此，下列认识正确的是（ ） D A.游戏低俗无意义，高雅情趣应培养 B.学校担心有道理，游戏激烈应取缔 C.模仿媒体善学习，时尚流行任我追 D.玩耍游戏要适度，关注并养护我们的精神
9、我们为什么要寻求他人的帮助？ 发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代 的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路 上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获 得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力 量。
知识拓展
知识拓展1：生活中常见的自救自护方法
知识拓展2：造成挫折的因素
2、我们为什么要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体 健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风 貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并 养护我们的精神。 ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过 度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对 真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一 方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况 下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到 真、善、美。
3、.中学生要珍爱生命、善待生命。以下行为不 属于珍爱生命、善待生命的是( B ) A.小丽同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路 隔离带 B.小华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽 烟 C.文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧 D.小义同学每天坚持做操、锻炼身体
4、随着社会的进步，手机越来越智能，也越来 越好玩 ，它占据了人们越来越多的时间 , 发微 信、抢红包、打游戏、看小说……不仅仅是成年 人，许多孩子都成了十足的“手机控”，令家长 无奈又烦躁。对此认识不正确的是（ ） C A.要加大对手机网络的整顿治理，净化社会环境 B.家长应做好表率，指导孩子合理使用手机 C.手机对于中学生来说没有任何益处 D.父母应指导孩子丰富自己的业余生活，培养高 雅情趣