读书明理成长

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立身以至诚为本,读书以明理为先的意思

立身以至诚为本,读书以明理为先的意思

立身以至诚为本,读书以明理为先的意思
"立身以至诚为本, 读书以明理为先"是一句经典的教育格言,意思是要在立身的过程中以诚信为基础,而在读书的过程中以理性思维为先导。

下面是对这句格言意义的深入探讨:
1. 立身以至诚为本:
- 立身指的是个人的道德修养和品德塑造。

至诚代表了真诚、真实、诚信的品质,是一个人品德的基石。

只有具备至诚的品质,才能树立起良好的个人形象,赢得他人的尊重和信任。

- 至诚也是一个人成功的基础。

在工作和生活中,只有诚实守信、言行一致,才能建立稳定的人际关系,促进合作与发展。

同时,至诚也能帮助人们保持内心的坦荡和平和,远离虚伪和欺诈。

2. 读书以明理为先:
- 读书是人类获取知识和智慧的重要途径。

通过读书,人们可以开拓视野、增长见识、培养思维能力和判断力。

然而,单纯的获取知识并不足以使人成为一个有价值的人。

- 明理强调的是理性思维和道德判断。

在读书的过程中,应当注重培养批判性思维和道德意识,学会辨别真伪和善恶,明辨是非。

只有明理,才能在知识应用和行为选择上做出正确的决策。

"立身以至诚为本, 读书以明理为先"强调了个人在立身和读书过程中的核心价值观。

通过诚信和真实的品质,人们可以树立良好的形象、赢得信任;通过明理的思维和道德判断,人们可以正确应用知
识、做出正确的决策。

这句格言鼓励人们在成长的过程中注重品德修养和思维发展,从而成为有价值和有社会责任感的人。

国旗下讲话读书、明理、做人国旗下讲话

国旗下讲话读书、明理、做人国旗下讲话

国旗下讲话读书、明理、做人国旗下讲话国旗下讲话:读书、明理、做人尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家早上好! 今天国旗下讲话的主题是《读书、明理、做人》。

读书,能丰富充实我们的知识,拓展知识面,它能使愚昧变成有知,使人的谈吐典雅脱俗,能使人眼界开阔,思想腾跃,提高我们的审美情趣和人文底蕴;通过读书,可以了解祖国悠久的历史灿烂的文化;可以遨游祖国的名山大川,领略秀丽的风光;可以超越时代的限制,神游上下五千年,跨越那历史的门坎;可以让想像插上翅膀,去发现那奇妙的世界,从书中可以欣赏到草的新绿,花的含笑,鸟的鸣啭,鹰的盘旋,虹的憧憬,云的变幻,可以体验到生命的成长,感悟人生的乐趣。

读书,能使我们懂得做人的道理。

读书,能教人学会爱,叫人同情卖火柴的小女孩悲惨的命运,关心小凡卡凄惨的遭遇,让人敬佩居里夫人严谨好学孜孜追求的治学态度和钱学森、李四光们炽热的爱国报国精神;读书,可使人知道什么是真善美、什么是高尚,什么是卑鄙,什么是文明举止,什么是低俗行为;读书,让我们懂得该怎样活着,做一个什么样的人。

读书,能丰富思想,提升境界,帮助我们树立起远大的人生理想。

童第周、徐悲鸿们为了祖国的尊严而发愤学习,霍去病的匈奴未灭,何以家为?的誓言,岳飞的八千里路云和月,踏遍贺兰山阙的雄心壮志,于谦的要留清白在人间的铮铮傲骨和周恩来总理为中华之崛起而读书的铿锵誓言,都应当成为我们同学前进道路上永恒的路标和奋斗的方向,都是我们追求和向往的目标。

前面有一则新闻报到一位名叫唐华的年高73岁的老人,退休后一直坚持学习,年复一年,日复一日,功夫不负有心人,最后,他成功的考入了北京成人大学,成为学校中年龄最大的学生。

年迈的老人对知识的渴求尚且如此,作为青少年的我们,不更应该为了祖国的建设,为了自己美好的未来去搏一搏,拼一拼?老师们、同学们,读书的力量就是我们的力量,爱读才会赢!立志成材,从读书开始!让我们一起读书吧!拥有书,我们就拥有整个世界;拥有书,我们就拥有美好的明天!。

校训

校训

读书、明理、做人、成才——校训解读作为培养祖国人才的摇篮——学校,总是有代表其办学宗旨的名片——校训。

校训并不是单纯针对于学生而言的,她同时也对担负培养学生的教师提出了一定的要求。

飞凤中学的校训是“读书、明理、做人、成才”。

所谓“读书”,就是说不论在校内还是在校外,作为学生和老师都要掌握一定的读书知识与方法,要有终生学习的意识和韧劲。

所谓“明理”,就是在学习科学文化知识的过程中,要明白学习的目的,懂得做人的道理。

正如常言所说的:读书明理。

只会一味死读书,不会在“书”中悟理,明辨是非的人,枉为“读书人”。

尤其是在当今物欲横流的现实社会中,良莠不齐,会有很多负面影响,如何就这些负面影响确立自己的人生观、思想观、历史观,是摆在我们每一个为师者面前不容忽视的课题,也是拦在学生健康成长的人生道上的一堵城墙。

教师要正确引导学生“明理”,首先自己就必须做出楷模,以自身言行潜移默化地去影响他们,鼓励他们,引导他们快乐、健康地成长。

历来人们总把“做人难,难做人”放在嘴上。

诚然,“做人”是一个很严肃而敏感的话题。

因为她涉及到“做什么样的人”“怎么做”等等这些问题。

毛泽东主席曾说过:“一个人做点好事并不难,难的是做一辈子好事。

”这其中就涉及到“做人”的道理与问题。

历史的车轮滚向了二十一世纪的今天,我们的学校应该培养学生做一个怎样的人呢?我想,在做“有理想、有道德、有文化、有纪律”这“四有”新人的前提下,我们应该培养出具有科学文化知识、道德高尚、富有爱心、诚实守信、为国争光的一代新人才不会辜负历史重托及党和人民的信任。

所以,我们为师者必先做好人,做个师德高尚、学识渊博的“人师”与“经师”的统一体。

“成才”,就是通过教育,使学生成为对祖国和人民有用的人,不虚度光阴的人。

学生是祖国的未来,是历史的改造者和缔造者。

要使学生成才,教师就得以历史唯物主义世界观去正确引导学生,帮助他们正确树立自己的思想观、人生观、道德观和世界观。

【六年级】我读书我快乐作文700字 在阅读明理中成长

【六年级】我读书我快乐作文700字 在阅读明理中成长

【六年级】我读书我快乐作文700字在阅读明理中成长在我的成长过程中,读书始终伴随着我。

我喜欢读书,因为阅读让我快乐,让我变得聪明和有品德。

在阅读明理中,我不断地成长着。

读书是我的乐趣,每天放学后,我都会找一本喜欢的书来阅读。

有时候是童话故事,有时候是科普知识,有时候是名人传记……每一本书都是我的知己,陪我一起度过快乐的时光。

通过阅读,我进入了一个又一个丰富的世界,知识在我脑海中盘旋,思想在我心灵中跳跃,让我心情愉悦,快乐满满。

阅读明理,不仅仅是为了快乐,更是为了成长。

通过阅读,我学会了许多知识和技能,比如阅读理解、写作表达、语言抒发等等。

每一本书都是一个宝库,让我能够不断地汲取知识的营养。

在这个过程中,我的思维能力、逻辑能力、表达能力都得到了极大地提升,我相信这些能力会成为我未来成功的基石。

在阅读的过程中,我也学会了如何做一个有品德的人。

我读过许多名人传记,他们用自己的行动诠释了品德的力量。

他们勇敢、善良、坚韧、正直,他们的故事激励了我,让我明白了做一个有品德的人是多么重要。

在读书的过程中,我也深刻地理解了“知识改变命运,勤奋成就未来”的道理,知识让我拥有了自信和勇气,也激发了我不断进步的动力。

读书不仅仅是为了自己的成长,更是为了能够成为更好的人,成为一个有益于社会的人。

通过读书,我不仅仅是在获取知识,更是在积累品德,培养情感,提升修养,成为一个全面发展的人。

我相信,只有明理的人才能够成为社会的栋梁,成为祖国的希望。

在读书的过程中,我也结识了许多志同道合的朋友,我们共同探讨书中的问题,互相帮助解决困难,成为了知识的伙伴、成长的伙伴,也成为了一生的朋友。

在阅读中,我们一起成长,一起进步,一起开拓,一起向着成功的目标迈进。

读书是快乐的,也是一种幸福的感觉。

读书是成长的,也是一种进步的表现。

在阅读明理的过程中,我不仅仅是在获取知识,更是在培养思想和品德,成为一个有理想、有追求、有担当的人。

读书不仅仅是为了自己,更是为了祖国、为了社会,让我们一起走进读书的世界,通过阅读明理,让我们变得更优秀、更成功、更快乐。

读书明理增智成长爱党报国的作文

读书明理增智成长爱党报国的作文

读书明理增智成长爱党报国的作文立志成才,我们无所畏惧,向未来的彼岸,奋勇航行。

报效祖国,我们无所保留,向成功的巅峰,奋力攀登!每个人都有一份属于自己的志向,也许远大、也许平凡,那么,同学们,属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢?俗话说:“无志之人常立志,有志之人立大志”。

立志是成功的动力,能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗,凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。

立志贵在坚持,立志贵在立大志!而立大志,莫过于立志成才,照亮祖国未来的希望。

或许你们会觉得,如此“伟大”的志向过于遥远。

但是,想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧。

没错!可千万不要小看了这第一步,立下一个志向就是我们漫漫征途的开始,如果起点缺乏远见或是模糊不清,那么,你将来所要走过的路上将会留下遗憾、甚至悔恨。

无论你是立志成为一名学识渊博的科学家、还是一名燃烧蜡烛的教师;成为勤劳为民的公务员,还是一名保家卫国的军人;成为一名驰骋商海的弄潮儿,还是一名公正廉明的法官,成为一名救病济世的医生,还是一名为国争光的运动员……不论是什么样的选择,只要你的志向崇高而远大,我会恭喜你已经找准了起点,只须付出足够的努力和不懈的拼搏,相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!你的人生就会变得充实与富足,会得到社会的承认和人民的爱戴。

立志成才,必须努力读书,专心致志,持之以恒地读书。

作为莘莘学子,来学校的目标就是更好的泛舟书海,读书成才。

读书,就是用心灵去感悟:星的灿烂,月的朦胧,花的嫣然,泪的晶莹,人类的进步,科技的腾飞,以及生命的沧桑与美丽。

读书,是在如画风景中捡拾朝花,寻找生命感悟的花絮。

你可以泛舟西湖,随手采摘到生命启迪的莲子;你可以驾长车踏进苏杭,欣赏人间天堂;你可以登临泰山,了解帝王封禅的缘由,体味“一览众山小”的胸襟;我们为中华的崛起而骄傲,为中华腾飞而勤奋读书。

我会将报效祖国立为自己最高的志向,并朝这个方向努力。

读书可以启智,读书可以明理,读书可以

读书可以启智,读书可以明理,读书可以

读书可以启智,读书可以明理,读书可以
读书可以启智,读书可以明理,读书可以医愚。

就像作家蒋方舟说的,孩子接受信息的渠道有限,如果不读书他就只能看到父母、朋友、邻居和网上的碎片信息,但阅读可以突破环境的限制,孩子可以穿越时间和空间,跟任何时空中最聪明的灵魂去对话。

就像陈卫平“人文三部曲”中的《写给儿童的文明史》,就能带孩子领略人文历史,了解语言、文字、纸张、书籍等人文方面的历史,与蔡伦等历史人物有心灵上的沟通。

读书让我明理,教学助我成长7篇

读书让我明理,教学助我成长7篇

读书让我明理,教学助我成长7篇第1篇示例:读书让我明理,教学助我成长读书是一种难得的享受,它能让我们沉浸在知识的海洋中,获得无穷无尽的智慧。

而对我来说,读书不仅让我明理,更重要的是,教学助我成长。

读书让我明理,首先体现在我对世界的认知和理解能力上。

通过阅读,我能够接触到各种各样的观点和思想,从而更好地理解世界的多样性。

书中的知识和思想能够启发我对问题的思考,让我能够更加客观地看待事物,站在新的角度审视问题。

在阅读《资本论》的过程中,我对于资本主义社会的种种弊端有了更深刻的认识,而在阅读《论语》的时候,我学会了如何做一个有德之人。

这些都是在阅读中获得的启发,让我明白了很多以前不曾想过的道理。

与此读书也让我获得了更广泛的知识。

无论是历史、经济、文学还是科学,读书都可以让我对各个领域有所了解。

在阅读过程中,我知道了亚历山大帝国的兴衰、了解了阴阳五行的哲学观念,同时也对文艺复兴的艺术风格有所了解。

这些知识不仅能够帮助我更好地认知世界,同时也能够充实我的内心世界,让我成为一个更全面的人。

读书仅仅只是知识的获取,并不能够完全教育一个人。

与之相对应,教学才是培养一个人的全面素质和提高一个人的综合能力的关键。

在学校的教学过程中,老师们不仅仅传授我们知识,更重要的是教会了我们学习的方法、处理问题的技巧以及处世的道理。

这些都是书本所学不到的东西,也是我们成长道路上必不可少的一部分。

通过老师的教导,我深刻地理解到了学习的方法和技巧对个人成长的重要性。

在数学老师的教导下,我学会了如何理性思考、如何分析问题、如何进行逻辑推理,这些都是数理化学的学习方法,它不仅让我在学习上取得了更好的成绩,也使我成为一个有思想的人。

而在语文老师的教导下,我学会了如何审问现实、如何用文字表达自己的观点、如何欣赏优秀的文学作品,这些都是语文学科所教会我们的,它不仅提高了我阅读文学作品的兴趣,同时也让我成为一个有文学修养的人。

老师们还教导我们如何处理人际关系、如何用一颗包容的心去对待周围的一切。

读书可以明理的例子

读书可以明理的例子

读书可以明理的例子
摘要:
1.引言:读书的重要性
2.读书可以明理的例子:古人通过读书明白道理的例子
3.读书可以明理的例子:现代人通过读书明白道理的例子
4.结论:读书对于明理的重要性
正文:
读书对于人类的重要性是不言而喻的。

读书不仅可以让我们获取知识,提高技能,还可以让我们明白道理,提升我们的思维能力。

古人通过读书明白道理的例子比比皆是。

如《论语》中的“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”通过读书,孔子明白了学习的快乐和朋友的珍贵。

又如《大学》中的“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

”通过读书,我们明白了大学的目标是明德、亲民、至善。

这些都是古人通过读书明白道理的例子。

现代人通过读书明白道理的例子也不少。

比如,我们通过阅读《人类简史》可以明白人类社会的发展历程,从而理解我们自己的位置和角色;通过阅读《影响力》我们可以明白人际交往中的六大影响力原则,从而更好地理解和应对人际关系。

无论是古人还是现代人,无论是东方还是西方,读书都是我们明白道理的重要途径。

读书明理主题演讲稿范文

读书明理主题演讲稿范文

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们:大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能以“读书明理”为主题,与大家共同探讨书籍在人生道路上的重要性。

古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

”这句话道出了读书的价值,而“读书明理”更是我们每个人在成长过程中不可或缺的一课。

首先,让我们思考一下,为什么我们要读书?读书,不仅仅是为了获取知识,更重要的是为了明理。

理,即道理、真理,是我们认识世界、改造世界的基石。

通过读书,我们可以拓宽视野,增长见识,从而更好地理解这个世界,找到人生的方向。

一、读书是启迪智慧的钥匙古人云:“读万卷书,行万里路。

”书籍是人类智慧的结晶,是前人留给我们的宝贵财富。

通过读书,我们可以了解到历史的变迁,掌握科学的原理,领悟哲学的精髓。

这些知识,如同钥匙,开启我们智慧的大门。

1. 历史书籍:历史是前人生活的镜子,是智慧的宝库。

通过阅读历史书籍,我们可以了解历史的发展脉络,认识历史的兴衰更替,从而汲取历史的教训,为我们的未来指明方向。

2. 科学书籍:科学是推动社会进步的强大动力。

阅读科学书籍,我们可以了解自然界的奥秘,掌握科学的方法,培养科学的精神。

3. 哲学书籍:哲学是智慧的结晶,是人生的指南。

通过阅读哲学书籍,我们可以思考人生的意义,理解宇宙的规律,找到内心的平静。

二、读书是陶冶情操的良方读书不仅能启迪智慧,还能陶冶情操。

一本好书,如同一位良师益友,陪伴我们度过人生的春夏秋冬。

1. 文学作品:文学作品是情感的寄托,是心灵的慰藉。

通过阅读文学作品,我们可以感受生活的美好,体验人生的酸甜苦辣,培养高尚的道德情操。

2. 散文诗歌:散文诗歌是心灵的歌唱,是情感的抒发。

阅读散文诗歌,可以让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静,感受生命的意义。

3. 名人传记:名人传记是人生的教科书,是心灵的滋养。

通过阅读名人传记,我们可以学习名人的优秀品质,汲取他们的精神力量,为自己的成长助力。

三、读书是提升能力的阶梯在知识爆炸的时代,读书是提升能力的阶梯。

阅读明理,书香成长(演讲稿)

阅读明理,书香成长(演讲稿)

读书明理成长在谈“读书、明理、成长”这个话题时,我们要明确这么几个问题:一、我们为什么要读书读书的最终目的,不是在于考取哪个大学,最后找一份怎么样的工作,而是为了让你知道应该怎样去做人,做什么样的人。

即“在读书中明理,在读书中成长。

”书中,自有一个高雅而诗意的世界。

在书中,我们可以突破时间与空间的限制,与来自古今中外的先贤交流自己的看法,并在与他们的交流之中,不断的提高自身的道德品质,力求让自己的道德更为高尚。

读书,更是一种生活方式。

读书说白了,就是让我们自己心理有了一个任何的外力挫折都颠覆不了的信心,这就是我对读书的想法。

读书不是一个功利的事业,任何以功利为目的的读书,都不算是真的读书。

读书,同时也是一项终生的事业,将与我们随处相伴。

因此,学会真正的读书,就显得尤为重要。

这也是我下一个要谈的问题。

二、我们怎样去读书。

每个人都有自己的读书方法,但看看名人的读书法,或许很有启发。

下面就介绍几种读书方法:出入法——入,是由浅入深循序渐进。

出,是独立思考不为拘束。

先入后出,开始读书要力求深入,读后要跳出书本的束缚,学会运用。

“入书”时要虚心,“出书”时会运用。

厚薄法——华罗庚先生说过:“书由厚变薄,是阅读能力提高的标志。

”厚厚的一本书,一旦将它吃透,理清脉络,把握要点,这厚书也就变得薄了。

当然,厚书读薄,需要在实践中不断提高分析和概括的能力。

这种方法特别适合看一些名著,还有解题时运用。

不过同样,大千世界,茫茫书海,一个人是不可能看完全部的书的。

因此,学会“选书看”,将能节省很多时间。

三、看什么样的书。

名著,是一定要去看的,这些书都是在岁月积淀中留下来的宝贵财富。

当代一些有名的作家,可以适当去看看他们的作品,特别是代表作。

有些作家的代表作,也确确实实有名著的水准。

像网络文学、青春小说,浅尝辄止即可,有一些确实有文化内涵与深刻的哲思,能反映出作者的思想底蕴,但大多数还是“文化垃圾”,是滥竽充数之作(一天就写出几千字,大部分的人也只能写写文化垃圾了)。

读书明理教师演讲稿

读书明理教师演讲稿

大家好!今天,我站在这里,怀着无比崇敬的心情,与大家分享一个古老而永恒的话题——读书明理。

读书,是人类文明进步的阶梯,是教师职业生涯中不可或缺的伙伴。

明理,则是我们教育工作者追求的目标,是我们肩负的责任。

在这个信息爆炸的时代,读书明理显得尤为重要。

以下,我将从三个方面来阐述读书明理的重要性。

一、读书是教师成长之路的基石古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。

”这句话道出了读书的价值。

对于教师而言,读书更是成长之路的基石。

以下是读书对教师成长的几个方面的影响:1. 增长知识储备教师是人类灵魂的工程师,肩负着培养下一代的重任。

而知识储备是教师完成这一使命的前提。

读书可以帮助教师不断充实自己的知识体系,提高教育教学水平。

教师通过阅读各类书籍,可以了解到古今中外的教育思想、教学方法、教育史等,从而丰富自己的教育教学理论。

2. 提升教育教学能力教师的专业素养直接关系到学生的成长。

读书可以帮助教师提升教育教学能力。

通过阅读教育教学类书籍,教师可以学习到先进的教育理念、教学方法,掌握教育教学规律,从而更好地指导学生。

3. 培养教师的人格魅力读书可以陶冶教师的情操,提升教师的人格魅力。

教师通过阅读文学、哲学、历史等书籍,可以拓宽视野,提高审美情趣,培养高尚的道德品质。

这样的教师,更能赢得学生的尊敬和信任。

二、明理是教师使命之所在教师是学生成长道路上的引路人,肩负着传承文明、启迪智慧、塑造人格的重任。

在这个过程中,明理显得尤为重要。

以下是明理对教师使命的影响:1. 坚定教育信念明理可以使教师坚定教育信念,不忘初心。

在教育教学过程中,教师会遇到各种困难和挑战,但只要明理,就能始终保持对教育的热爱和执着。

2. 提高教育智慧明理可以帮助教师提高教育智慧,更好地处理教育教学中的问题。

教师通过明理,可以掌握教育规律,灵活运用教育教学方法,使教育教学工作更加得心应手。

3. 塑造学生人格明理的教师能够关注学生的全面发展,不仅关注学生的学业成绩,更关注学生的品德、心理、情感等方面。

阅读明理成长的作文500字精选5篇

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阅读明理成长的作文500字精选5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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齐家先修身,读书在明理,关于这主题的古人故事

齐家先修身,读书在明理,关于这主题的古人故事

齐家先修身,读书在明理,关于这主题的古人
故事
“齐家先修身,读书在明理”是中国传统文化中非常重要的观念,强调了个人修养与家庭和谐、学问与道德理解的重要性。

关于这一主题,我们可以找到很多古人的故事来加以阐述。

一、关于“齐家先修身”的故事
1、孔子与家规:孔子非常重视家庭教育,他提倡“孝悌忠信,礼义廉耻”的八德来教育子女。

他认为,一个家庭要和谐,首先每个家庭成员都要修身养性,做到孝顺、恭敬、忠诚、诚信。

2、曾子杀猪:曾子为了教育儿子要言而有信,言出必行,不惜杀猪以示诚信。

这个故事告诉我们,家长要以身作则,通过自己的行为来影响和教育子女。

二、关于“读书在明理”的故事
1、匡衡凿壁借光:匡衡家贫,为了读书,他凿壁借光,勤奋苦读。

最终,他因学识渊博而被朝廷重用。

这个故事告诉我们,读书可以改变命运,但更重要的是,通过读书我们可以明白许多道理,提升个人修养。

2、宋濂借书苦读:宋濂为了求学,不畏艰辛,四处借书苦读。

他的学问和道德修养最终得到了大家的认可。

这个故事告诉我们,读书不仅是获取知识,更是明理修身的过程。

这些故事都体现了“齐家先修身,读书在明理”的主题。

它们告诉我
们,无论是家庭还是个人,都应该注重修养和学问。

只有这样,我们才能更好地理解世界,更好地与家人相处,更好地实现自己的价值。

读书明理做人成才演讲稿

读书明理做人成才演讲稿

读书明理做人成才演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,给大家演讲。

我想分享的主题是“读书明理,做人成才”。

首先,读书明理。

读书是我们成长的基石,也是我们认识世界、理解人生的途径。

通过阅读,我们可以汲取前人的智慧,学习他们的成功经验和失败教训。

在书本中,我们可以发现种种道理,了解各种事物。

在书籍的海洋里,我们可以看到遥远的文化,感受不同的情感。

读书不仅开阔了我们的视野,增长了我们的知识,而且启迪了我们的智慧,培养了我们的道德。

通过读书,我们可以明辨是非,正确认识和评价问题,提升我们的道德素养。

其次,做人成才。

一个人不仅仅要有丰富的知识,还要有正确的价值观和健康的人生观。

我们要树立正确的道德观念,坚守道德的底线。

不能因个人利益而违背道德准则,不能为达到目的不择手段。

同时,我们要努力培养积极向上的品格,包括诚实、勤奋、守时、宽容、正直等。

只有做到这些,我们才能做出正确的决策,面对挑战时才能保持镇定、沉着,成功抵御各种诱惑和冲击。

只有做出了正确的判断,才能真正成才。

读书明理,做人成才是我们成长的必备条件。

我们要从小养成良好的读书习惯,培养良好的道德品质。

要善于阅读各种书籍,扩宽自己的知识面,培养自己的思维能力。

同时,要注重人际交往,与人为善,与人携手共进。

只有读书明理,做人成才,我们才能够为社会做出贡献,为自己创造出美好的未来。

最后,让我们共同努力,读书明理,做人成才。

相信只要我们脚踏实地,持之以恒,就一定能够实现自己的梦想,成为一名出色的人才。

谢谢大家!。

读书明理的意义

读书明理的意义

读书明理的意义读书是一种获取知识、培养思维和提升个人素养的重要方式。

然而,读书不仅仅是为了获取信息,更是一种开启智慧与明理之门的方式。

在当今信息爆炸的时代,读书明理的意义显得尤为重要。

一、拓宽知识面读书是拓宽知识面的有效途径。

随着社会的不断发展,知识面的广度和深度对于个人的发展至关重要。

通过读书,我们可以接触到各种不同领域的知识,了解到不同的文化、历史和思想。

这不仅可以启发我们的思维,还可以拓宽我们的视野,使我们更加全面地理解世界。

二、培养思维能力读书能够培养我们的思维能力。

阅读不仅仅是被动地接受信息,更是一种主动思考和分析的过程。

通过深入阅读,我们可以学习到不同的思维方式和逻辑推理,培养自己的批判性思维和创造性思维能力。

这将有助于我们在解决问题、做决策和创新方面更加灵活和有效。

三、提升个人素养读书对于个人素养的提升起着不可替代的作用。

读书不仅可以提高我们的文笔和表达能力,还可以培养我们的情感世界和道德观念。

通过阅读各种文学作品,我们可以感受到不同的情感体验,了解人性的复杂性和多样性。

这将使我们更加有趣和懂得关爱他人,进而提升我们的人际交往能力和社会责任感。

四、培养正确的价值观读书可以帮助我们培养正确的价值观。

人生的旅途充满了各种挑战和诱惑,我们需要有正确的价值观来指导我们的行为和决策。

通过阅读哲学、宗教和伦理学方面的书籍,我们可以对自己的人生观、价值观进行反思和审视。

这有助于我们建立起积极健康的人生态度和价值追求,更好地面对生活中的各种困难和挫折。

五、促进社会进步读书也是促进社会进步的重要途径。

一个社会的进步离不开人们智慧的汇聚和思想的碰撞。

通过阅读,我们可以了解到历史的教训和人类文明的进步,深入思考社会问题和挑战,并为解决这些问题做出贡献。

读书能够培养出更多有思想有见识的人才,推动社会知识和文化的发展,为社会进步提供动力。

六、结论读书明理的意义是多方面的。

它不仅可以拓宽我们的知识面,培养我们的思维能力,提升个人素养,还可以帮助我们培养正确的价值观和推动社会进步。

读书让我明理,教学助我成长

读书让我明理,教学助我成长

读书让我明理,教学助我成长读书是人类最宝贵的财富,也是人类文明进步的基石。

读书不仅可以丰富我们的知识,还可以让我们明理,让我们懂得怎样做人,怎样处世。

而教学则是一种良师益友的辅助,可以帮助我们更好地成长,更好地应用所学知识。

读书和教学互相辅助,两者结合让我们得以完善自己,让我们更加明理,更加成长。

读书可以让我们明理。

在书中,我们可以学到很多人类智慧和经验,可以在书中找到答案,帮助我们明辨是非,正确分辨是非,正确判断事物。

通过阅读,我们可以了解历史、地理、文化、哲学等广泛的知识,使我们变得更加开阔,更加有见识,更加通达人情世故,让我们在思维上更加成熟、更加理智,让我们成为一个有远见、有眼光的人。

读书也可以让我们明辨是非。

通过阅读各种各样的书籍,我们可以提升我们的认知能力,增强我们的辨别能力,使我们能够分辨是非曲直,更好地选择我们的人生道路。

读书可以让我们认知力更加开阔、辨别能力更加敏锐,让我们对周围的事物有自己独特的看法,不被别人牵着鼻子走,不轻易受人蛊惑,有自己的主张和原则。

读书还可以让我们更加有修养。

通过阅读,我们可以提升我们的人文素养和道德修养,享受到书籍带来的美的享受。

可以锻炼我们的意志,增强我们的品德、修养,培养我们良好的习惯,更好地锻炼我们的素质,从而使我们成为一个更加有修养、更加高尚的人。

教学是读书的辅助。

通过教学,我们可以巩固自己通过读书所学到的知识,更好地掌握所学知识。

通过教学,我们可以与他人分享知识,帮助他人理解和掌握知识。

通过教学,我们可以锻炼自己的表达能力、组织能力、领导能力,更好地强化自己的学习成果,提高我们的学习动力。

教学也可以促进我们更快地成长。

通过教学,我们可以与他人交流,学会倾听,学会沟通,学会合作。

通过教学,我们可以了解到别人的不足,从而找到自身的不足,有所警醒,进一步完善自己,提高自己的素质。

读书让我明理,教学助我成长。

读书和教学两者的结合让我们成长得更加充实,更加完美,使我们变得更加明理,更加有修养。

读书明理成长作文

读书明理成长作文

读书明理成长作文在谈读书、明理、成长这个话题时,我们必须明确这些几个问题。

才能使我们的生活更加光彩。

一、我们读书是为了什么?读书不一定是要考到好一点的学校,也不是长大后能找到好一点的工作。

而是要懂得明辨是非,什么事情可以做,什么事情不可以做。

你书读的在好,工作在能干。

可是你不会明辨是非做了非法的事就会受到法律的制裁。

读书是我们成长的过程,每个人都要经过读书的坚苦,这也是一生中最难忘的过程。

二、读书就就一定就是蜕变吗?不一定。

读书就是蜕变里的一小部分,但也必不可少的一部分。

比如说:你荣登了最低的山峰,这也就是一种蜕变。

你在路上遇到了用须要协助的人,而你刚好协助了他这也就是你的蜕变。

例如你在搞事情时碰到了困难,而你消除了困难者也就是你蜕变之一……除了许许多多的事情可以协助你蜕变。

人生的蜕变就是永无止境的。

有些人指出读书就是蜕变,但有些人指出一生不可能将只在书中蜕变,必须在实践中一步一步的蜕变。

三、那么爱读书却没有进步怎么办呢?莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

这显然说明了读书的重要性;当生活失去了阳关,当鸟儿失去了翅膀,那宇宙将会黯然失色,世界将不在精彩。

高尔基也曾说过;”书籍是人类进步的阶梯。

“我爱读书,甚至对书爱不释手,我这么爱看书,为什么却没有进步呢?这个问题一直困扰着我。

妈妈替我找到了原因;混乱吞枣。

读书好比爬山,要一步一个脚印,迈着坚实的步伐攀登高峰。

书,一定好从中获取自己不知道的新知识才能算是读了一本书。

读书不是轻描淡写地看看书中的文字,而是要深刻的体会到这本书的每个字的意义和它所代表的生命,让自己也融入到故事中,好像透过文字,身临其境看到了故事的全部。

关于这个问题存有很多,我也一一步说道了,个人的认知相同意义也就不相同。

以上所说的就是我自己想要抒发的”读书、仁义、蜕变“的内容。

你也可以说道说道自己的认知哦。

小时候,我在爸爸妈妈的《安徒生童话》故事中成长,在故事书中,我明白了白雪公主的美丽和善良,皇后的`邪恶和丑陋;感受到了卖火柴的小女孩的可怜和孤单,对生活的渴望,教育我们要珍惜现在的生活;丑小鸭告诉我们不能光看外表,要看内心,内心美才是真善美。

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读书,让我明理感动煮一壶茶,折一枝白梅花,我时常倚窗而坐,嗅着淡雅的墨香,阅读一行行优美的文字,心绪随之起伏激荡,为书中人而哭,为书中人而笑,为书中人情所动……人生最美妙之处,也不过如是了,阅读一朝古事,我被那三百年间的兴衰盛亡而感动,脑海中留下两字不住回荡:明朝,明朝……读朱元璋的故事,我看到了他的家破人亡,流离失所屈居寺庙而苟活;看到了他被朝廷压迫怀疑,不得不反的无奈;看到了他坚持己见的锐利目光;看到了他与一代豪杰陈友谅、张士诚的较量……他的辉煌我尽收眼下,当然也看到了他登上皇位后的狠戾决绝,杀高官、除忠良、害功臣的行径让人寒心,却也能看到他的无奈。

少年时的备受压迫,让他走上了偏激的道路,打江山时他的无畏与勇气让我感动,而后他的转变也让我为之一哭。

读到张居正的故事时我更为之喟叹,斗倒奸臣身居朝廷首辅之后,力争变法造福百姓;他辅佐年少的皇帝坐拥天下,为国事操劳一生;明朝没有亡于万历年间,他的功劳恐不能磨灭。

可正是因为他的劳苦功高,让皇帝深感心中惶恐,告老还乡后仍遭人参奏,最后被皇上满门抄斩,凄惨而终。

我看到了他的不朽功绩,也领略了他最终的悲哀,眼角噙泪几度为他,心中的感动无法言表。

又观大明垂暮之时,战火四起,我仿佛从那些文字中看到了这一朝所有的辉煌在火光冲天的战场上映演。

从天下兴盛到最后的内忧外患,仿佛一个无尽的轮回在每一个朝代上演。

随着崇祯的脚步,我仿佛来到那棵歪脖树下,仰望他生命最终的那惊鸿一瞥,国亡,他亦不可苟活。

我仍记得他处理国事时的辛劳,气数散尽的颓然,哪怕是大明亡于他手,却仍无法让人责怨,因为他已尽力过了,我亦为他而感动。

合上第九本《明朝那些事儿》,所有的感慨齐涌心头——朱元璋的功过辉煌,张居正的不朽与悲哀,崇祯的挣扎与无奈,还有那杨慎的一句“是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红”的悲壮……回到自己的生活,我将所有阅读所得的感动化作一腔热血去迎接前方的挑战,用那些名人功臣的人生激励自己的斗志。

与其一直沉醉于阅读的感动之中,不如当自己人生走尽之时,能被自己的一生感动,到那时能无愧地说上一句:阅读,曾让我感动;如今,我为自己感动。

古有言:“读史使人明智。

”历史是一笔丰厚的财富,风云际会中,英雄、机遇、兴衰、使命……总能让人有所感、有所悟、有所得,三百年明史,也不例外。

《明朝那些事》是那段历史的通俗版,易读易懂,语言灵动,更适合中学生的口味。

小作者从家破人亡、奋起抗击的朱元璋,一路看到风雨飘摇、掩面投缳的崇祯帝,兴替荣辱间,多少仁人志士筑梦,多少英雄才俊功成,多少帝王将相往复,“是非成败转头空”。

感动之余,观古人而察自身,有一腔热血,有激励之志,有思辨之心,才不负“读史明智”四个字月白风清时,能够静下心读一读历史,是件多么惬意的事!读书明理成长高尔基曾经说过“书藉是人类进步的阶梯。

”这句话对我再适用不过了。

我小时候就酷爱读书,经常以书为伴,读书使我明理,伴我成长。

记得我刚上小学的时候,我是老师眼中的差孩子,上课心不在焉,下课无精打采。

后来,我爱上了读书,成为了一名小书虫。

我经常催妈妈到书店给我买书,还在学校订阅了《天天爱学习》等杂志。

我被书中的故事深深吸引,书中的人和故事感动着我,影响着我。

我的学习成绩也在一点点提高,成为班里的好学生。

我个人也变得积极、乐观,和同学们打成一片,我还经常给他们讲书中的故事,同学们可喜欢我啦!伴随着成长,我书架上的书也越来越多,通过读书,我懂得了许许多的道理。

读了《鲁滨逊漂流记》,我领略了这个冒险家的生丰收技巧,也明白了遇事要沉着冷静,要勤于动手、善于动脑的道理。

读了《水浒传》,我感受到了梁山好汉侠肝义胆的英雄风范,也明白了兄弟之间应有难同当、有福共享.....。

当然,最令我难忘的就是那本原著版的《爱的教育》了,那是妈妈送给我的十岁生日礼物。

这本书讲述了一个叫安利柯的小男生在一年内的所见所闻,表达了对父母、师长、朋友的真挚情感。

去年,我和同学们去军训,教官的严格,任务的艰难,一度让我想放弃。

这时,我想起马可尔千里寻母的故事,我当时想:那么多的困难,马可尔都挺过来了,我这点苦又算什么呢?于是我咬咬牙,坚持了过来。

就这样,在书中翱翔,我变得自强、独立,也明白了父母、师长和朋友们对我的关爱和期待,激励我继续努力,奋勇前进,不断成长。

1.名言2.故事3.方法4.好段读书为明理,明理为做人;读书为明理,明理为修身。

生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

热爱书吧——这是知识的源泉!知识是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,只有它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它会以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

人说:腹有诗书气自华,一本好书,如一杯美酒,可饮,可尽,可沉醉;又如一杯咖啡,有点苦,有点涩,却有久久不退的回味;一本好书,如一位良师,当你迷途时在远方为你亮起一盏明灯,又如一位益友,需要用一生去感悟,去体味。

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

当你成功时,书会使你更加有信心为美好光明的未来努力奋斗;当你受到挫折感到无望时,书会给你力量去面对;当你感到惶惑失落时,书会给你以慰藉。

一本好书可以影响人的一生。

《假如给我三天光明》是海伦・凯勒一生坚强不息的写照;《骆驼祥子》道出旧社会人生百态,世态炎凉;《钢铁是怎样炼成的》激励人们坚持不懈,努力奋斗・・・・书籍是人类进步的阶梯,我们可以在书籍中汲取知识,同时也在汲取知识的同时成长。

成长不需要一个漫长的过程,也许只是在读完一篇文章,一本书后的瞬间,从中体味了许多,理解了许多,从而更加有思想,有辨别是非的能力;更加有梦想,有志向,肯为理想付出执着的努力。

读书明理,励志修身,多读书,读好书, ... ...二。

读书的名人故事:高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。

有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。

为了抢救书籍,他险些被烧死。

他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。

”华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。

他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。

他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。

华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力。

读书格言:有人认为读书使人进步,有人认为读书使人奋进,也有人认为读书使人快乐。

但我却认为,读书使人明理,高尔基曾经说过:“读一本好书,就如同一个高尚的人谈话”1)泛读泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。

不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以开拓思路。

(2)精读朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。

”要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。

对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。

只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。

可以说,精读是最重要的一种读书方法.(4)跳读这是一种跳跃式的读书方法。

可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。

有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。

(7)再读有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。

著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。

重复是学习之母。

重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。

(8)写读古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。

读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。

(10)选读就是读书时要有所选择。

古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。

一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。

可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果读书明理成长在谈“读书、明理、成长”这个话题时,我们要明确这么几个问题:一、我们为什么要读书读书的最终目的,不是在于考取哪个大学,最后找一份怎么样的工作,而是为了让你知道应该怎样去做人,做什么样的人。

即“在读书中明理,在读书中成长。

”书中,自有一个高雅而诗意的世界。

在书中,我们可以突破时间与空间的限制,与来自古今中外的先贤交流自己的看法,并在与他们的交流之中,不断的提高自身的道德品质,力求让自己的道德更为高尚。

读书,更是一种生活方式。

读书说白了,就是让我们自己心理有了一个任何的外力挫折都颠覆不了的信心,这就是我对读书的想法。

读书不是一个功利的事业,任何以功利为目的的读书,都不算是真的读书。

读书,同时也是一项终生的事业,将与我们随处相伴。

因此,学会真正的读书,就显得尤为重要。

这也是我下一个要谈的问题。

二、我们怎样去读书。

每个人都有自己的读书方法,但看看名人的读书法,或许很有启发。

下面就介绍几种读书方法:出入法——入,是由浅入深循序渐进。

出,是独立思考不为拘束。

先入后出,开始读书要力求深入,读后要跳出书本的束缚,学会运用。

“入书”时要虚心,“出书”时会运用。

厚薄法——华罗庚先生说过:“书由厚变薄,是阅读能力提高的标志。

”厚厚的一本书,一旦将它吃透,理清脉络,把握要点,这厚书也就变得薄了。

当然,厚书读薄,需要在实践中不断提高分析和概括的能力。

这种方法特别适合看一些名著,还有解题时运用。

不过同样,大千世界,茫茫书海,一个人是不可能看完全部的书的。

因此,学会“选书看”,将能节省很多时间。

三、看什么样的书。

名著,是一定要去看的,这些书都是在岁月积淀中留下来的宝贵财富。

当代一些有名的作家,可以适当去看看他们的作品,特别是代表作。

有些作家的代表作,也确确实实有名著的水准。

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