最新部编版八年级上册道德与法治《关爱他人》教学设计
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关爱总是解人于迷茫之时， 助人于困境之际。关爱传递 着美好情感，给人带来温暖 和希望，是维系友好关系的 桥梁。
小组分享：你说我说
在日常生活中，你曾经给予过他人哪些关爱？ 你体会到了来自他人和社会的哪些关爱？
探究与分享
地铁上“人肉”相助
2017年6月26日，在成都地铁4号线上，一位 坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮 椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直 保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。
在大家的关爱下，小明的每次定期 检查都有明显好转，康复很顺利。
小明受伤后，都有哪些人对小明表达了 关爱之情？ 每个人都是通过怎样的方式关爱小明的？ 周围人的关爱对小明具有怎样的作用？
※关爱，就是关心爱护。点滴小事见关爱
小明受伤 众人关爱 顺利康复 问候、帮助、鼓励、照料、探望
1. 关爱是维系友好关系的桥梁
你所在班级，有没有这样的同学？来找一 找身边可爱的人吧！
关爱他人不是一朝一夕的 事情，需要我们长期努力 和共同行动。为此，让我 们拟定一份关爱宣言吧。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人， 善待自己。我要做到：
关爱是一种美好的情感，无论是对人际关系、社会和谐 还是对于自己都具有重要意义。关爱他人是一门艺术，要心 怀善意，尽己所能，也要讲究策略。
思考：在社会生活中，关爱起到了怎样的作用？
2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 正能量。点滴关爱汇聚成爱的海洋， 一次次的善举使社会发展充满正能量。
关爱使人们在交往中互谅互让， 与人为善，有利于形成良好的人际氛 围，促进社会文明进步。
探究与分享
思考： 这个故事带给你什么启示？
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着小 竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。 路人问：“您自己看不见，为什么还要提着 灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并 不是为自己照路，而是让别人容易看到我， 不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安 全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别 人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，引 领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。”
帮助他人时，面对复杂情形， 要善于作出明智的判断，增强安全 防范意识和自我保护意识，在保护 自己不受伤害的前提下采取果敢和 理智的行动。
小佳是某校初二的学生。数学老师抱着一大摞试卷走过， 小佳会带着满脸笑容跑过去，热情地接过试卷；班里有同学 身体不舒服，小佳会悄悄地帮他（她）把饭打好，如果赶上 生病的同学做值日，小佳会不动声色地帮同学做值日。
运用你的经验
1.同学们，看到图片你有 何感受？ 2.你是否有过类似的经历？
八年级上册 第三单元《勇担社会责任》
“积极奉献社会”第一框 关爱他人
01
在和同学的一次嬉笑打闹中，某校5班 的小明不小心摔伤，导致两处骨折，其中 一处较为严重，所以无法正常上学。
在班长的组织下，全班同学为小明同学 写了祝福卡。还有同学自发为小明抄笔记， 留存学习资料，并通过微信问候。
关爱他人的人往往能够赢得他人 的尊重，得到他人的关心和帮助，获 得更多的发展机会。
关爱他人也是关爱和善待自己。
关爱他人是一种幸福
关爱是维 系友好关 系的桥梁。
关爱是社会和 谐稳定的润滑 剂和正能量。
..... 关爱他人也
是关爱和善 待自己。
对他人
对社会
对自己
02
微信朋友圈中，遇到“轻松筹”，你如何 看待以下三位同学的观点？你会怎么处理？
当班主任老师带着同学们的祝福去看 望小明时，小明感动不已。老师鼓励小 明要坚强面对挫折，积极接受治疗，早 日回到五班大家庭。
小明受伤后，妈妈请假全天照顾他的 起居，爸爸除了上班，也每天照顾小明。
得知小明骨折受伤了，爷爷奶奶也急 忙从外地老家赶来看望，并帮忙照料。
一起打闹的同学家长也多次探望小明， 还及时送来了拐杖和轮椅。
我要把我的 压岁钱捐பைடு நூலகம் 他一些。
你说的对，我决定 利用课余时间打工 ，多捐钱帮助他。
......
关爱他人，要尽己所能。关 爱不分大小，贵在有爱心。
一个人的能力有大小，但只要 尽己所能为他人排忧解难、奉献社 会，就是一个友善和值得称赞的人。
大数据“精准扶贫”，高校悄悄给贫困生饭卡充钱
2016年3月起，南京理工大学启动"暖心饭卡”项目，和其他 捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、 一个月总消费不足420元的，被列为受资助对象。该校采取直接将 补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。
关爱 他人
是幸福 是艺术
关爱是维系友好关系的桥梁。 2.是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 3.关爱他人也是关爱和善待自己。
要心怀善意。 。
要讲究策略
实践平台
期中考试成绩出来了， 你成绩优异，得到了老师的表 扬。而和你平时成绩相当的好 朋友却严重失利，这几天一直 无精打采，一蹶不振，你应该 怎样表示你的关心？
......
身边的故事
农学院学生小龙和同学小亮在北京地铁4 号线菜市口站等车时，看到前面有人的拉杆 箱上放的电脑包掉在了地上，他俩急忙帮对 方捡起，对方这才意识到丢东西了。
失主非常感激他们，因为失主一时的疏 忽差点酿成大错，他的笔记本电脑里存有大 量的工作资料。
身边的故事
很快，列车进站了，他们一同上了车。 闲聊中，小龙和小亮惊讶地得知，原来这位 失主是中国农业大学的教授，而他们俩就在 刚才还在讨论着考取农业大学研究生的事儿。 教授得知这个消息后，主动留下联系方式， 愿意给他们提供咨询和指导。 提问：小龙和小亮的行为，给自己带来了什么？ 你从中领悟到了什么道理？
我要把我的 压岁钱捐给 他一些。
献爱心是大人的事情 ，我们小孩子还是以 后再说吧。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
我们应该心怀友善，学会关心、 体贴和帮助他人。当他人遇到困难 的时候，我们应该在道义上给予支 持，物质上给予帮助，精神上给予 关怀。
02
微信朋友圈中，遇到“轻松筹”，你会怎么处理？
思考：“暖心饭卡”项目“暖”在哪里？
帮助他人时，要考虑 他人的内心感受，不伤害 他人的自尊心。
哈尔滨市松花江边，十名大学生在 江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手 下水营救，其中一人也发生溺水。附近 巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的 是，一名男学生溺亡，另一名男学生在 送医后不治身亡。
提问：这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？
小组分享：你说我说
在日常生活中，你曾经给予过他人哪些关爱？ 你体会到了来自他人和社会的哪些关爱？
探究与分享
地铁上“人肉”相助
2017年6月26日，在成都地铁4号线上，一位 坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮 椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直 保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。
在大家的关爱下，小明的每次定期 检查都有明显好转，康复很顺利。
小明受伤后，都有哪些人对小明表达了 关爱之情？ 每个人都是通过怎样的方式关爱小明的？ 周围人的关爱对小明具有怎样的作用？
※关爱，就是关心爱护。点滴小事见关爱
小明受伤 众人关爱 顺利康复 问候、帮助、鼓励、照料、探望
1. 关爱是维系友好关系的桥梁
你所在班级，有没有这样的同学？来找一 找身边可爱的人吧！
关爱他人不是一朝一夕的 事情，需要我们长期努力 和共同行动。为此，让我 们拟定一份关爱宣言吧。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人， 善待自己。我要做到：
关爱是一种美好的情感，无论是对人际关系、社会和谐 还是对于自己都具有重要意义。关爱他人是一门艺术，要心 怀善意，尽己所能，也要讲究策略。
思考：在社会生活中，关爱起到了怎样的作用？
2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 正能量。点滴关爱汇聚成爱的海洋， 一次次的善举使社会发展充满正能量。
关爱使人们在交往中互谅互让， 与人为善，有利于形成良好的人际氛 围，促进社会文明进步。
探究与分享
思考： 这个故事带给你什么启示？
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着小 竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。 路人问：“您自己看不见，为什么还要提着 灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并 不是为自己照路，而是让别人容易看到我， 不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安 全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别 人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，引 领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。”
帮助他人时，面对复杂情形， 要善于作出明智的判断，增强安全 防范意识和自我保护意识，在保护 自己不受伤害的前提下采取果敢和 理智的行动。
小佳是某校初二的学生。数学老师抱着一大摞试卷走过， 小佳会带着满脸笑容跑过去，热情地接过试卷；班里有同学 身体不舒服，小佳会悄悄地帮他（她）把饭打好，如果赶上 生病的同学做值日，小佳会不动声色地帮同学做值日。
运用你的经验
1.同学们，看到图片你有 何感受？ 2.你是否有过类似的经历？
八年级上册 第三单元《勇担社会责任》
“积极奉献社会”第一框 关爱他人
01
在和同学的一次嬉笑打闹中，某校5班 的小明不小心摔伤，导致两处骨折，其中 一处较为严重，所以无法正常上学。
在班长的组织下，全班同学为小明同学 写了祝福卡。还有同学自发为小明抄笔记， 留存学习资料，并通过微信问候。
关爱他人的人往往能够赢得他人 的尊重，得到他人的关心和帮助，获 得更多的发展机会。
关爱他人也是关爱和善待自己。
关爱他人是一种幸福
关爱是维 系友好关 系的桥梁。
关爱是社会和 谐稳定的润滑 剂和正能量。
..... 关爱他人也
是关爱和善 待自己。
对他人
对社会
对自己
02
微信朋友圈中，遇到“轻松筹”，你如何 看待以下三位同学的观点？你会怎么处理？
当班主任老师带着同学们的祝福去看 望小明时，小明感动不已。老师鼓励小 明要坚强面对挫折，积极接受治疗，早 日回到五班大家庭。
小明受伤后，妈妈请假全天照顾他的 起居，爸爸除了上班，也每天照顾小明。
得知小明骨折受伤了，爷爷奶奶也急 忙从外地老家赶来看望，并帮忙照料。
一起打闹的同学家长也多次探望小明， 还及时送来了拐杖和轮椅。
我要把我的 压岁钱捐பைடு நூலகம் 他一些。
你说的对，我决定 利用课余时间打工 ，多捐钱帮助他。
......
关爱他人，要尽己所能。关 爱不分大小，贵在有爱心。
一个人的能力有大小，但只要 尽己所能为他人排忧解难、奉献社 会，就是一个友善和值得称赞的人。
大数据“精准扶贫”，高校悄悄给贫困生饭卡充钱
2016年3月起，南京理工大学启动"暖心饭卡”项目，和其他 捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、 一个月总消费不足420元的，被列为受资助对象。该校采取直接将 补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。
关爱 他人
是幸福 是艺术
关爱是维系友好关系的桥梁。 2.是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 3.关爱他人也是关爱和善待自己。
要心怀善意。 。
要讲究策略
实践平台
期中考试成绩出来了， 你成绩优异，得到了老师的表 扬。而和你平时成绩相当的好 朋友却严重失利，这几天一直 无精打采，一蹶不振，你应该 怎样表示你的关心？
......
身边的故事
农学院学生小龙和同学小亮在北京地铁4 号线菜市口站等车时，看到前面有人的拉杆 箱上放的电脑包掉在了地上，他俩急忙帮对 方捡起，对方这才意识到丢东西了。
失主非常感激他们，因为失主一时的疏 忽差点酿成大错，他的笔记本电脑里存有大 量的工作资料。
身边的故事
很快，列车进站了，他们一同上了车。 闲聊中，小龙和小亮惊讶地得知，原来这位 失主是中国农业大学的教授，而他们俩就在 刚才还在讨论着考取农业大学研究生的事儿。 教授得知这个消息后，主动留下联系方式， 愿意给他们提供咨询和指导。 提问：小龙和小亮的行为，给自己带来了什么？ 你从中领悟到了什么道理？
我要把我的 压岁钱捐给 他一些。
献爱心是大人的事情 ，我们小孩子还是以 后再说吧。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
我们应该心怀友善，学会关心、 体贴和帮助他人。当他人遇到困难 的时候，我们应该在道义上给予支 持，物质上给予帮助，精神上给予 关怀。
02
微信朋友圈中，遇到“轻松筹”，你会怎么处理？
思考：“暖心饭卡”项目“暖”在哪里？
帮助他人时，要考虑 他人的内心感受，不伤害 他人的自尊心。
哈尔滨市松花江边，十名大学生在 江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手 下水营救，其中一人也发生溺水。附近 巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的 是，一名男学生溺亡，另一名男学生在 送医后不治身亡。
提问：这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？