2016-2017高考英语 非谓语动词作主语和表语(2012-2016高考真题模拟题)
高考英语非谓语动词全国卷考情分析(13页)
高考英语非谓语动词全国卷考情分析[全国卷考情分析](对应学生用书第252页)[先试做题组]单句语法填空 1．(2015年天津高考) Having_worked(work) for two days ，Steve managed to finish his report on schedule .2．Henry can 't attend the party being_held(hold) at Tom 's house at present because he is preparing the speech at the party to_be_held(hold) at Marie 's house tomorrow .3．(重庆高考)The engine just won 't start .Something seems to_have_gone(go)wrong with it .[再解读要点](2017年江苏高考)Many Chinese brands ，ha v ing developed their reputations over centuries ，are facing new challenges from the modern market .很多中国品牌历经几个世纪树立了声誉，它们正面临着当代市场带来的新挑战。
(北京高考)There are still many problems to be solved before we are ready for a long stay on the Moon.在我们准备在月球上长住之前，还有很多问题仍需要解决。
[先试做题组]Ⅰ.单句语法填空1．(2017年北京高考)Many airlines now allow passengers to print their boarding passes online to_save(save) their valuable time.2．(2017年天津高考)The hospital has recently obtained new medical equipment，allowing(allow) more patients to be treated.Ⅱ.单句改错(2017年北京高考)The national park has a large collection of wildlife，ranged from butterflies to elephants.ranged→ranging[再解读要点]1．不定式作状语(1)作目的状语，可用so as to/ in order to替换，但so as to一般不可置于句首，意为“为了；想要”。
非谓语动词作主语和宾语补足语
非谓语动词作主语和宾语补足语非谓语动词是一种不具备人称和时态的动词形式，包括不定式、现在分词和过去分词。
非谓语动词可以在句中充当主语和宾语补足语，起到补充说明和修饰的作用。
本文将详细介绍非谓语动词作主语和宾语补足语的用法和特点。
一、非谓语动词作主语1. 不定式作主语不定式作主语时，常常位于句首，其后跟随一个动词或介词短语作谓语。
例如：To learn a foreign language requires patience and perseverance.学习一门外语需要耐心和毅力。
2. 现在分词作主语现在分词作主语时，常常强调动作正在进行。
例如：Running in the morning is good for your health.早上跑步对身体健康有好处。
3. 过去分词作主语过去分词作主语时，常常表示被动或已经完成的动作。
例如：Broken glass is dangerous, so be careful.破碎的玻璃很危险，所以要小心。
二、非谓语动词作宾语补足语1. 不定式作宾语补足语不定式作宾语补足语时，常常用于及物动词后，起到对动词的进一步补充和说明的作用。
例如：He wants to go abroad to study.他想去国外留学。
2. 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时，常常表示主动的动作。
例如：I saw him playing basketball in the park.我看见他在公园里打篮球。
3. 过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语时，常常表示被动或已经完成的动作。
例如：She had her car repaired at the garage.她把她的车送去修理了。
三、注意事项1. 非谓语动词作主语和宾语补足语时，其形式不会受到主语的人称和时态的影响。
例如：Smoking is harmful to your health.吸烟对健康有害。
2. 非谓语动词作主语和宾语补足语时，常常需要使用动词不定式的基本形式或现在分词/过去分词的原形。
高考英语之非谓语动词作宾补,表语,同位语,独立主格
高考英语之非谓语动词作宾补宾补——宾语补足语，即对宾语的补充说明。
这种语法现象出现频率很高，但是，不是所有动词都有宾补。
非谓语作宾补的形式也不尽相同。
本文详细讲解了高考考点的相关内容。
下面举些简单的宾补例子。
例如：——The dog keeps me happy. 那只让我很开心。
（形容词作宾补）——Don’t let me at home 不要让我待在家。
（介词短语作宾补）——We made him monitor. 我们选他作班长。
（名词作宾补）1.to do 作宾语补足补。
（1）某些特定词后接宾语，再接to do 作宾补。
句中的宾语常为非谓语的逻辑主语，即宾语发出非谓语的动作。
表主动，将要。
形式为：V.+ sb./sth. to do.例如：——Your mom asked you to go home and have dinner.你妈妈叫你回家吃饭。
解析：you 发出to go 和have 动作，即两者之间为主动关系。
表将要。
——Parents don’t allow their children to eat too much sugar.父母不允许他们的孩子吃太多的糖。
解析：children 发出to eat 动作，表主动，将要。
—— Students are not allowed to swim in the river.学生们不允许到河里游泳。
解析：将此被动句变成主动句：——not allow students to swim in the river. 所以还是to swim 作宾补。
常用的同类动词：advise 建议allow /permit 允许beg 祈求require/ request/demand 要求ask 询问，要求cause 导致encourage鼓励expect 盼望forbid 禁止force 强迫intend 意图invite 邀请order 命令persuade 说服prefer喜欢teach/instruct教remind提醒tell告诉want想要warn 警告wish 希望promise 答应注：下列词，用在被动句中，做主语补足语。
高考必考语法精讲精练专题十二：非谓语动词(含解析)
高考必考语法精讲精练语法专题十二：非谓语动词非谓语动词是高考必考点，《2017年一般高等学校招生全国统一考试大纲》附录语法项目表中对非谓语动词列了三项：动词不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）。
动词不定式一、动词不定式的形式二、动词不定式的用法动词不定式可以充当谓语之外的全部句子成分，动词不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的改变，但有时态和语态的改变。
1．作主语（1）动词不定式作主语，一般表示详细的某次动作，谓语动词用单数形式。
例如：①To see is to believe.②To master English is of great importance.（2）不定式或不定式短语作主语时，常用it作形式主语，构成“It is + adj+for sb.+to do”结构,或It is +adj+for sth +to be done。
例如：①It is impossible for him to give up smoking.②It is not easy to find your way in the mountain.③It is difficult for the problem to be solved.④It is impossible for my question to be answered in his absence.2.作宾语（1）动词不定式作宾语时，常跟在某些及物动词后面，常见的有：agree，dare，decide，expect，help，hope，learn，manage，offer，pretend，promise，refuse，want, intend, fail, wish, choose等。
例如：①I mean to go there at once.②We must learn to tell friends from enemies.（2）不定式短语作宾语时，假如还带有宾语补足语，往往把不定式短语放在宾补之后，而用it 作形式宾语。
非谓语动词作主语和宾语
非谓语动词作主语和宾语作者：封全龙来源：《广东教育·高中》2018年第09期英语句子中，只能有一个谓语，包括并列谓语。
如果一个句子中已经有了谓语，又出现一个或几个动词时，要么是并列谓语，要么是非谓语。
非谓语动词有动词不定式、动词-ing形式和动词-ed形式三种形式。
非谓语动词是每年高考的必考点，同时也是考生学习的一个难点。
本文将非谓语动词作主语或宾语的用法归纳如下：一、作主语1. 动词不定式作主语，指具体或未来的动作。
[例1]______（teach）you English is my job.分析：位于句首作主语，表示具体的动作，用动词不定式更好，故填To teach。
2. 不定式作主语，通常用it作形式主语，将不定式后置。
[例2]It’s important for the figures ______（update）regularly.分析：因update 与the figures 为动宾关系，即：update the figures（更新数字），即the figures与 update为被动关系。
又由 for the figures可知，空格处应该用不定式，因为通常是for sb to do sth，故填to be updated。
3. 动词-ing形式作主语，表示泛指或抽象的行为。
[例3]______（Travel）along the old Silk Road is an interesting and rewarding experience.分析：位于句首作主语，泛指一般情况，用动名词短语更好，故填Traveling。
4. 动名词作主语，用it作形式主语仅限于少数句型。
如：[例4]It is great fun______（collect）stamps in my spare time.分析：由固定句型 It is fun doing sth.可知，填collecting。
非谓语做主干成分(主语宾语表语)-高考英语一轮复习
此外，afford，strive，happen，fail，prepare，demand, wait， 等也要用不定式 to do作宾语。
afford to do sth 负担得起做某事
strive to do sth 努力做某事
happen to do sth 碰巧做某事
fail to do sth
capacity on surveying deep-sea environment. 4.We intended to visit the theme park but end up _g_o_i_n_g__ (go) to the zoo. 5.She enjoys __l_ea_r_n_i_n_g_ (learn) about body language in different cultures
未能够做某事
prepare to do sth 准备做某事
demand to do sth 要求做某事
wait to do sth
等待做某事
2.只能用doing作宾语的动词
避免（avoid）错过（ miss ）少延期（ delay ） 建议（ suggest/advise）完成（ finish ）多练习（ practice ） 喜欢（ enjoy ）想象（ imagine ）禁不住（ resist ） 承认（ admit ）否定（ deny ）与妒忌（ envy ） 逃脱（ escape ）冒险（ risk ）莫原谅（ pardon ） 忍受（ stand ）保持（ keep ）不在意（ mind ）
一、非谓语充当主语（doing、to do）
1、to do 做主语，通常位于句首，表示具体的某次动作，谓语动 词用单数。
To finish the homework is necessary. It is necessary to finish the homework.
非谓语动词作主语和表语简表
动名词
与不定式的功能区别不大，然而它更接近于名词，表示的动作比较抽象，或者泛指习惯性的动作，有时也可以用it做形式主语，做表语时可以和主语互换位置。
It is no use saying that again and again.
The situation is encouraging.
The book is well written.
(常见分词有astonishing, moving, tiring, disappointing, puzzling, shocking, boring, amusing及其-ed形式)
Teaching is my job.
分词
无名词的性质，不能做主语。但是有形容词的性质，可以做表语，多表明主语的特征性质或者状态等，可被very, quite, rather等副词修饰。
现在分词多含有“令人…”之意，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明主语的性质特征，多表示主动，主语多为物。过去分词一般表示被动或主语所处的状态，含有“感到…”之意，主语多是人。
非谓语动词作主语和表语简表
区别
举例
不定式
多表示一个特定的具体的将来的动作，做主语时可以借助于it把不定式移到句子后面。做表语有时可和主语交换位置，而且意义不变，并且还能用what来提问主语或表语。
My dream is to become a teacher.
To obey the law is important.
(整理版高中英语)新课程高考英语非谓语动词用法详解
新课程高考英语非谓语动词用法详解在句中充当除了谓语以外的各种句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词有三种形式：不定式，-ing分词和-ed分词。
它同谓语动词的区别在于，谓语动词即作谓语的动词，有人称、数的变化，有时态、语态和语气的变化；而非谓语动词不能做谓语，因而没有人称、数的变化，但仍具有动词的特征即有时态和语态的变化，可以同否认词not连用，构成否认形式，可以带宾语，状语，补语。
非谓语动词的名词，形容词，副词的特征；可用在句中做主语，宾语，补语，状语，和定语等。
分为带to的不定式和不带to1. 一般式：不定式所表示的动作和谓语动词所表示的动作或状态同时发生或几乎同时发生或存在。
但多数情况下是在谓语动词所表示的动作之后发生。
.: They often watch us play football. (同时)She hopes to go there again. (之后发生)2. 完成式：不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前。
.: I’m glad to have seen your mother yesterday. I’m sorry to have kept you waiting.对不起让你久等了。
关于不定式的一般式和完成式的用法，有以下几点值得注意：1〕表目的，通常用不定式的一般式，很少用它的完成式e.g.: He worked very hard (in order) to finish the work by five.All these gifts must be mailed immediately so as to be received in time for Christmas.To complete the project in time, the staff were working at weekends.2〕在seem to, appear to, 以及say, report, think, consider, believe, assume, expect, suppose, understand等表示〞据说〞之类意义的动词后用不定式的完成式，表示一个动作先于另一个动作发生，这种结构也可用it作形式主语表示.:The novel is believed to have been translated into Chinese. =It is believed that the novel has been translated into Chinese.The little girl showed no anxiety before the competition. She seems to have prepared it pretty well.= It seems that she has prepared it pretty well.Her dress has become loose. She appears to have lost weight.--Is Bob still performing? --I’m afraid not. He is said to have left the stage already as he has become an official.这两种句式转换时，不定式的时态要看它的动作是先发生还是后发生，不定式动作先发生那么用完成式，后发生或同时发生都用一般式e.g.: It is often said that human beings are naturally equipped to speak. = Human beings are often said to be equipped to speak.这种句式还常见于定语从句中，e.g.: The crowd cheered wildly at the sight of Liu Xiang, who was reported to have broken the world record in the 110-meter hurdle race.Police are now searching for a woman who is reported to have been missing since the flood hit the area last Friday.3)有些动词如hope, expect, think, intend, mean(=intend), suppose, want等用“过去完成时+不定式一般式〞表示过去未曾实现的希望、打算或意图 e.g.: I had intended to write to you.在should (would) like, would love 等后，完成式表示没有实现的愿望.: I should like to have seen her face when she read the letter.3. 进行式：1〕当谓语动词的动作或状态发生时，不定式动词所表示动作正在进行时，用进行式。
高中英语非谓语动词不定式作主语,宾语,表语,定语,状语,补语
>> 不定式作定语
>> 不定式作状语
>> 不定式作宾补
>> 不定式作状语
我来这里为了见你。 听到这个消息我们是很开心的。 她活到了九十岁。
I came here to see you. We were glad to hear the news. She lived to be ninety.
>> 不定式作状语
>> 不定式作宾补
> 感官动词/使役动词+宾语+不定式作宾补
（省略to）：see; hear; have; let; make 被动语态时，将不定式的to还原
✓ I often hear him sing the song. ✓ He is often heard to sing the song.
>> 不定式作主语 >> 不定式作宾语 >> 不定式作表语
>> 不定式作定语 >> 不定式作状语 >> 不定式作宾补
>> 不定式作主语、宾语、表语
戒烟是对的。 我想要实现目标。 我觉得和他一起工作很有趣。
I find it interesting to work with him.
他的愿望是当警察。
>> 不定式作表语
1. 我的工作是帮助病人。 2. 我的目标是准备考入大学的
生物专业。
>> 不定式作表语
1. 我的工作是帮助病人。
My job is to help patients.
2. 我的目标是准备考入大学的 生物专业。
My target is to prepare myself for my degree in biology at university.
高二英语语法-非谓语动词作主语和表语的比较.doc
高二英语语法-非谓语动词作主语和表语的比较英语是我们必学的一门学科，学习英语，我们不仅仅能够了解其它国家的语言，而且我们还能成为自己的一项语言优势。
下面为大家准备了高二英语语法-非谓语动词作主语和表语的比较。
一、不定式和动名词作主语与表语的比较表示具体的、一次性的或将来的动作用不定式;表示一般的、泛指的或习惯性的行为用动名词。
如:◎________is a good form of exercise for both young and old.(全国卷)A.ThewalkB.WalkingC.TowalkD.Walk【分析】答案选B。
agoodform暗示泛指一般性行为,用动名词作主语。
说明:①有时这种区别并不很严格。
但要注意:主语和表语要用同一种形式;平行结构中要用同一种形式。
如:◎WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?________hernewbike.(上海卷)A.AsshelostB.LostC.LosingD.Becauseoflosing【分析】答案选C。
去掉问句中的插入语doyouthink,便知要回答的是主语what。
选项中只有动名词Losing可作主语,全句应为:LosinghernewbikemadeMarysoupset.此处的动名词短语表示的是具体的一回事。
◎The purpose of new technologies is to make life easier,________itmoredifficult.(全国卷)A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmake【分析】答案选B。
前面用的是不定式作表语,与之并列的也应用不定式。
◎Fishingishisfavoritehobby,and________.(上海卷)A.hedliketocollectcoinsaswellB.hefeelslikecollectingcoins,tooC.tocollectcoinsisalsohishobbyD.collectingcoinsalsogiveshimgreatpleasure【分析】答案选D。
高考英语语法非谓语动词讲解与练习附答案
高三一轮复习非谓语动词（教师版）真题速递1.（2019全国I卷）Modem methods of tracking polar bear populations have been employed only since the mid-1980s, and are expensive to perform (perform) consistently over a large area.2. （2019全国II卷）When we got a call saying (say)she was short-listed，we thought it was a joke.3. （2019全国III卷）On our way to the house，it was raining so hard that we couldn't help wondering how long it would take to get (get)there.4. （2019全国III卷）On the last day of our week-long stay，we were invited to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars，listening(listen)to musicians and meeting interesting locals.5. (2019·北京卷)Nervously facing(face) challenges, I know I will whisper to myself the two simple words “Be yourself”.【复习建议】1. 掌握非谓语动词的基本用法和含义；2. 掌握非谓语动词的时态和语态；3. 掌握非谓语动词的句法功能；4. 掌握非谓语动词在不同的语境、语意下的运用。
高考英语专题语法训练——非谓语动词
专题2非谓语动词F 重温高考考向1作宾语或补足语1 .单句语法填空I.Fat and salt are very important parts of a diet.They are required to process （process ） the food that we eat, to recover from injury and for several other bodily functions. （2017 全国 I ） 解析 require sth./sb.to do sth.需要某物/某人做某事，此处用其被动语态结构，所以填动词不 定式to process 作主语补足语。
2 .Fast food is full of fat and salt ; by eating （eat ） more fast food people will get more salt and fat than they need in their diet.（2017 全国 I ） .解析表示方式的介词 by 之后接动名词作宾语。
3 .This included digging up the road , laying （lay ） the track and then building a strong roof over the top.（2017 全国 n ）解析 included 后的dig, lay, build 是三个并列的动作，根据 digging 及building 可知，lay 也应用动名词形式作included 的宾语。
4 .But Sarah, who has taken part in shows along with top models ,wants to prove （prove ） that she has brains as well as beauty.（2017 全国出）•解析 want to do sth.想要做某事，动词不定式作 want 的宾语。
非谓语动词作定语、状语、 宾语补足语 单句语法填空+单句改错——语法考点(非谓语动词篇)
He had his bike repaired. （-ed分词作使役动词的宾语补足语，表示“使/让……被做某事”， 表示被动意义。）
We heard her sing. （省略to的不定式作感官动词的宾语补足语，表示“听到/看到……做
某事的全过程，或看到/听到时，此动作已完成” ，表示主动意义。） We heard her singing. （-ing分词作感官动词的宾语补足语，表示“听到/看到……正在做某
考点19 非谓语动词 作宾语补足语
一、【知识要点】
（1）高考中考查的宾语补足语，多指在使役动词、感官动词和 with的复合结构中的宾语补足语。
（2）常见常考的使役动词有：have, get, make, let, leave 常见常考的感官动词有：see, hear, find, watch, feel, listen to,
sweeping first before sitting down to have a rest.
3. It is said that the buildingto__b_e_b_u_i(lbt uild) here next year will be completed
within one year.
and tried again.
Bitten
7. ______ (bite) by a dog once, the child will get frightened whenever
seeing a dog.
carried
8. The plan, if ______ (carry) out effectively, will be a big success.
非谓语动词作主语和表语考点解析
非谓语动词作主语和表语考点解析一、不定式作主语和表语1．不定式作主语时，一般表示具体某一次的动作。
若不定式太长，常用it作形式主语而将不定式后置。
No matter how bright a talker you are, there are times when it’s better to remain silent.不论你多么能说会道，有些时候保持沉默会更好。
2．不定式作表语时：(1)表示预定要发生的动作；(2)当主语是aim, purpose, idea, plan, wish, decision, choice等词时，常用不定式作表语；(3)主语为what引导的名词性从句时，表语多用不定式。
例：His wish is to be a doctor in the future.他的愿望是将来当一名医生。
What I want to do most in senior high school is (to) improve my English.我在高中最想做的事就是提高我的英语水平。
(如果前面有实义动词do的形式，作表语的不定式常省略to)二、动名词作主语和表语1．动名词作主语通常表示抽象的或习惯性的动作。
也可用it作形式主语，动名词作真正的主语放在句末。
动名词作表语时相当于名词，用于解释主语的内容，表语和主语常常可以互换位置。
例：Traveling along the old Silk Road is an interesting and rewarding experience.沿着丝绸之路旅行是一次既有趣又有益的经历。
2．常用于动名词作主语的句型：(1)It’s a waste of time doing...(2)It’s no use/good doin g...(3)It is useless doing...(4)There is no doing...例：It’s no use complaining without taking action.不采取行动而只是抱怨是没用的。
高考英语全国卷中非谓语动词的考点分析
高考英语全国卷中非谓语动词的考点分析非谓语动词（V-ing, V-ed和 to do形式），顾名思义，就是不可在句中充当谓语的动词。
这一知识点频繁出现在高考英语阅读、完型、语法填空和改错题中。
而对于这一知识点的准确把握与否直接影响对某一句子的整体理解，同时它也是高考语言点中较难的要点之一。
接下来本文将就2015-2019年全国卷语法题中的非谓语动词考点，从学生在理解该语言点存在的问题和应对策略进行分析。
1.高考考点笔者通过对2015-2019年的高考英语全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的语法填空题的非谓语动词考点对比得出下表：笔者通过归类考点进一步细化得出以下结论：1.在近5年的高考中，非谓语动词做状语是考查学生能力的重点，而在状语成分考点中又侧重考查不定式形式（to do）充当句子目的状语，其次是现在分词充当伴随状语、方式状语、时间状语。
2.现在分词在句中充当某些动词和介词的宾语是仅次于不定式做状语的重点考点。
3.考查重点三是非谓语动词充当后置定语，其次是充当宾语补足语、主语和表语。
二、存在的问题1.学生不能准确判断句子的谓语动词和非谓语动词。
2.学生不能准确判断非谓语动词中的现在分词、过去分词和不定式的区别。
3.学生对于部分特殊的非谓语动词的现在分词和过去分词的变化规律掌握不够。
4.学生对于非谓语动词的时态和语态理解不到位。
三、应对策略针对以上问题，笔者根据多年的教学经验和学生的反馈，提出以下建议和策略：1.在句子结构分析中，要培养学生分析基本句子结构的能力，能准确区分复合句中的主谓语和非谓语动词的成分。
2.培养学生区分V-ing和V-ed表主动和被动的能力。
试分析：After running hundreds of tests, the researchers notedthat the monkeys would go for the higher values more than half the time, indicating that they were performing a calculation, not just memorizing the value of each combination.本句第一个现在分词running，是主语the researchers的主动动作，又有连词after连接，所以充当时间状语; 第二个分词indicating是指“研究结果表明…”,亦视为一个主动动作，充当状语。
非谓语动词的用法做主语
非谓语动词的用法做主语在英语语法中，非谓语动词是一个重要且颇具挑战性的部分。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。
当非谓语动词用作主语时，为句子带来了丰富的表达和多样的结构。
首先，让我们来谈谈动词不定式作主语。
动词不定式由“to ＋动词原形”构成，它作主语时，常常表示某一次具体的、将要发生的动作或行为。
例如，“To learn a foreign language well requires a lot of practice”（学好一门外语需要大量的练习。
）在这个句子中，“To learn a foreign language well”就是动词不定式作主语，表示学好外语这个具体的目标和行为。
动词不定式作主语时，为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，而把真正的主语动词不定式后置。
比如，“It is important to study hard”（努力学习很重要。
）这里真正的主语是“to study hard”，而“it”只是形式上的主语。
接下来是动名词作主语。
动名词是由动词原形＋ ing 构成，它作主语时，通常表示一般性、习惯性的动作或行为。
例如，“Swimming is good for your health”（游泳对你的健康有益。
）这里的“Swimming”就是动名词作主语，强调游泳这个一般性的活动对健康的好处。
动名词作主语与动词不定式作主语在某些情况下可以互换，但表达的侧重点会有所不同。
再说说分词作主语。
分词分为现在分词和过去分词，一般来说，分词不能直接作主语。
但在一些特殊的结构中，比如独立主格结构中，分词可以起到类似主语的作用。
例如，“Weather permitting, we wil l gofor a picnic”（天气允许的话，我们将去野餐。
）这里“weather permitting”就是一个独立主格结构，“permitting”是现在分词，虽然不是严格意义上的主语，但在句子中起到了类似于主语的作用。
高考英语之非谓语动词作宾补,表语,同位语,独立主格
高考英语之非谓语动词作宾补宾补——宾语补足语，即对宾语的补充说明。
这种语法现象出现频率很高，但是，不是所有动词都有宾补。
非谓语作宾补的形式也不尽相同。
本文详细讲解了高考考点的相关内容。
下面举些简单的宾补例子。
例如：----- The dog keeps me happy.那只让我很开心。
（形容词作宾补）----- Don't let me at home不要让我待在家。
（介词短语作宾补）----- We made him monitor.我们选他作班长。
（名词作宾补）1. to do作宾语补足补。
（1）某些特定词后接宾语，再接to do作宾补。
句中的宾语常为非谓语的逻辑主语，即宾语发出非谓语的动作。
表主动，将要。
形式为：V.+ sb./sth. to do.例如：----- Your mom asked you to go home and have dinner.你妈妈叫你回家吃饭。
解析：you发出to go和have动作，即两者之间为主动关系。
表将要。
——Parents don’t allow their children to eat too much sugar.父母不允许他们的孩子吃太多的糖。
解析：children发出to eat动作，表主动，将要。
----- Students are not allowed to swim in the river.学生们不允许到河里游泳。
解析：将此被动句变成主动句：---- not allow students to swim in the river. 所以还是to swim作宾补。
常用的同类动词：advise建议allow /permit 允许beg祈求require/ request/ demand要求ask询问，要求cause导致encourage鼓励expect盼望forbid禁止force强迫intend意图invite邀请order命令persuade 说服prefer喜欢teach/instruct 教remind提醒tell告诉want想要warn警告wish希望promise 答应注：下列词，用在被动句中，做主语补足语。
高考英语句法系列：非谓语动词
非谓语动词■考查范围非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词与过去分词）三种形式，它在句子中可以充当除谓语以外的不同的句子成分，内容较多，用法灵活。
它既是中学英语中重要的语法项目，也是高考的必考点。
考查主要集中在以下几个方面：非谓语动词作状语、非谓语动词作定语、非谓语动词作补足语、主语、宾语和表语、独立主格结构。
其中非谓语动词作状语的用法是重中之重，几乎占所考查题目的一半。
3. 非谓语句法功能的比较■高频考点高考对非谓语动词的考查重点集中在表(1)中的第1、4、5与第6项，而考查第2、3项的情况较少。
■真题探究1. （2010安徽）He had a wonderful childhood, _____with his mother to all corners of the worldA. travelB. to travelC. traveledD. traveling【答案与解析】D 主语he与动词travel之间存在主动关系, 故用traveling作原因状语。
2. （2010湖南）Dina, for months to find a job as a waitress, finally took a position at a local advertising agency.A. strugglingB. struggledC. having struggledD. to struggle【答案与解析】C 该空所在的分词短语作时间状语, 其逻辑主语Dina与struggle为主动关系, 故用v.-ing形式。
由句中的finally可知非谓语动词表示的动作发生在句中谓语took a position之前, 故用现在分词的完成主动式。
3. （2010江西）The lady walked around the shops, _______ an eye out for bargains.A. keepB. keptC. keepingD. to keep【答案与解析】C 句子主语lady和keep 之间是主动关系, 而且walk和keep 同时发生, 故用v.-ing形式。
高考英语之非谓语作主语
非谓语动词作主语一、不定式to do 作主语：表具体一件事儿和将要，谓语动词用单数。
1.形式为to do 放句首。
例如：——To travel is not a wise choice on National Day this year. （具体一件事）今年国庆节旅游不是个明智的选择。
——To hold a party tonight makes me happy. （将要）今晚举办聚会使我很开心。
——To see is to believe. 眼见为实。
（具体一件事）2.It 作句子的形式主语，to do 作句子的真正主语。
例如：——It’s important (for us可删除) to master a second language. （具体一件事）对于我们来说，再掌握一门语言很重要。
——It’s a fantastic idea to have 5 days off every week. （具体一件事，将要）每周休息5天是个极好的主意。
——It took me one hour to do my homework. (具体一件事)做作业花了我一个小时。
可将上述句型转换成to do 放句首的形式，拿第一句举例：To master a second language is important for us.二、doing 作主语时，doing 称为动名词，兼具有动词和名词的属性，表经验，即常作的事，还表泛指。
谓语动词为单数。
另外，动名词还可在句子作，宾语，表语，定语，同位语。
Doing 称为现在分词时，可作状语，宾语，宾补，表语等。
例如：1.形式为doing 放句首。
——Writing makes people full. 写作使人充实。
（泛指）——Sharing stories with others is meaningful. 和其他人分享故事是有意义的。
（经验）2.It 作句子形式主语，doing 作真正的主语。
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用法三非谓语动词作主语、表语
1.(2015安徽)（ignore）the difference between the two research findings will be one of the
worst mistakes you make.
2.(2014湖南) (understand) your own needs and styles of communication is as important as
learning to convey your affection and emotions.
3.（2014山东）It’s standard practice for a company like this one (employ) a security officer.
4.（2016西安中学第四次质检）There is no easy way to success in language learning. A good
memory is a great help, but it is not enough only (memorize) rules from a grammar book.
5.（2015江西红色七校一联）One day a young man was walking along the road when he
heard a cry.
It seemed （come）from underneath a bridge.
6.(2016青岛自主学习) However, it was not easy (invent) such a game.
7.(2013浙江) _______(hear) how others react to the book you have just read creates an added
pleasure.
8.No matter how bright a talker you are, there are times when it's bettersilent.
A. remain
B. be remaining
C. having remained
D. to remain
v-ing作主语：1.句首，后有be动词，多次动作；2. 固定结构it is/was+ worth, no use, no good +doing sth.
不定式作主语：1. 句首，后有be动词，一次动作；2. 除了上面以外的it is+n./adj+to dosth.的结构；3. 结构it takes sb.+时间+to do sth.
（2014安徽卷）While waiting for the opportunity to get(promote), Henry did his best to perform his duty.
（2014福建）For those with family members far away, the personal computer and the phone are important in staying________（connect）.
(2013重庆) The engine just won't start. Something seems ______ (go)wrong with it.
系动词stay/get/remain/keep后面经常接过去分词转换的形容词，get paid获得报酬。
Get burnt 被烫伤
Seem+to do，如it seems to rain soon.。