短歌行导学案版

二、解题
《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长 歌”、“短歌”是依照歌词音节的长短而 言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。 其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。
除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、 谣、辞”都是诗歌的一种体裁。
短歌行
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依? 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”运用了什么抒情 方式？要表达一种怎样的思想感情？ 参考答案：本诗运用了用典抒情的抒情方式《后庭》遗曲，是陈后 主所制的《玉树后庭花》。这三句是化用了杜牧的“商女不知亡
国恨，隔江犹唱《后庭花》”的诗句。王安石没有去责怪商女无 知，而是意在言外，另有所指：歌妓们至今还在唱着亡国之音， 正是因为当权者耽溺酒色，醉生梦死。然而如再不改弦更张，采
月明星稀，乌鹊南飞 。 乌鹊南飞。 绕树三匝， 何枝可依？
以“乌鹊南飞”暗喻人才四处奔 走，寻找归宿。
“绕树三匝，何枝可依？” ------比喻贤才无所依托 ，流露出
诗人唯恐贤者不来归附的焦虑。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝， 何枝可依？
比喻在三国鼎立的局面下，有些人才 犹豫不决，彷徨不知何去何从。
三、背景介绍
建安十三年，曹操率大军南下，列阵长 江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月 十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操 乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处， 忽闻鸦声望南飞鸣而去，曹操感此景而横槊 赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。
译文参考：
一边喝酒一边高歌，人生短促岁月 如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日 实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长 久填满心窝。靠什么来排解忧闷？惟有 狂饮方可解脱。
呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
《诗经·郑风·子衿》 “青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？”
这原是一首情诗,诗句的 大意:情人青色的衣衿,令 我情思悠长.纵然我没有 去你那里,难道你就不能 和我保持联系?
人才难得之忧
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ （《诗经·小雅·子衿》）
如：辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中成 功地运用了五个典故:孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、 廉颇等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又 充分地表达了自己的思想感情。
（2）引用或化用前人诗句 ——目的是加深诗词中的意境，促
使人联想而寻意于言外。 如：姜夔 《 扬州慢 》 “过春风十里， 尽荠麦青青”“春风十里”引用杜牧的 诗句，表现往日扬州繁华景象，是虚写。
充满信心的乐观气度
古诗中的一些手法：
用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古
诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增 加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性， 可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的 表现力和感染力。
（1）用事
——借用历史故事来表达作者的思想感情，包括 对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古 抒怀或借古讽今。
慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。
忧
一忧人生苦短
情感解读 ——诗人到底”忧”什么？ 请结合具体诗句分析“忧情”
对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。
朝露： 生命短促易逝（比喻）。
一忧：人生短暂
对酒当歌，人生几何！譬如朝 露，去日苦多
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。
有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也 有人说他是是非常之人，超世之杰；他 外定武功，统一中国北方，他内定文学， 开创建安文学。
他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视 古今……他就是——
曹操（155-220）
字孟德，东汉末年著名政治家、军事 家、文学家。
现存诗歌20余篇，反映动乱的社会、 人民的疾苦，抒发个人理想抱负。代 表作《龟虽寿》、《短歌行》、《蒿 里行》。
间接抒情 情景交融
古 诗 1.表现手法 描写类
托物言志 借古讽今
词 表
用典抒情
动静，虚实，感官 角度，空间角度，
达
白描，
技
赋比兴，抑扬，对比，意象组合，
巧
衬托（正、 反衬），联想
2.修辞方法 比喻 比拟（拟人拟物）对偶
夸张 借代 设问 用典 顶真等
3.表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明
着将往日的情谊诉说。
明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向 南飞去。绕树飞了三圈却没敛翅，哪里才有 它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大 海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到 贤才，突出口中正在咀嚼的食物礼待，才能 使天下人心都归向我。
五、再读诗歌，体会情感
诗歌阅读提示：
要注意到四言诗的整齐与短促，要有节奏 与轻重的变化，要有停顿与延长的变化。作 者写诗言为心声，学者读诗读出心意，要读 出曹操的气度，要读出短歌行的韵味。
六、迁移评价
你眼中的曹操是什么样的人？
没有一个光辉圣洁的英雄身上没有缺点， 也没有一个穷凶极恶的暴徒心灵没有一 方净土。
政治家、军事家、文学家。
政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才 军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方 文学成就：“建安风骨”的领袖
我们从另一个侧面看到了曹操作 为一代政治家的英雄本色：他的爱 才，礼贤的坦荡胸襟；他有一统天 下的宏大志愿，他有开创新局面的 进取精神。尽管他也有忧，但是他 的忧是站在国家的高度，英雄的高 度上的忧。
【解析】“听我楚狂声”出于《论语•微子》（新课标 《先秦诸子选读》第一单元第一节），表达了作者不 愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情；“富贵非吾事” 出于陶渊明《归去来兮辞》,意为自己此次奉召赴临 安并不是追求个人营利，并且也不想在那里久留，表 明自己的心迹。
阅读下面一首词，完成后面的题
桂枝香.金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇 。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画 图难足。 念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此， 谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时 犹唱，《后庭》遗曲。
人生不满百，常怀千岁忧。当站在Fra bibliotek史的关口，每个人都会产生危机感和忧患意识，
为自己的前途感到彷徨和苦闷，但我们不能因
此沉溺其中，更要因忧虑迸发出巨大的生命能
量，在朗朗长空留下我们光辉灿烂的痕迹。
阅读曹操的另外一首诗，完成诗后的题目。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂。
（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 （2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。 词人借它们分别表达了什么情思？
（1）【答案】兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来 象征词人高尚、纯洁的品格和节操。
（2）【答案】两个典故分别出自《论语》和陶渊明 的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了 词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自 况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
唐代以前，乌鸦在中国民俗文化中是有 吉祥和预言作用的神鸟，有“乌鸦报喜， 始有周兴”的历史常识传说。 唐代以后，方有乌鸦主凶兆的学说出现。
-----宽宏大量，
广纳人才。
（比喻、用典）
忧人生短暂 忧人才难得 忧功业未就
比喻、用典
你是如何看待诗人 的“忧”？曹操的态度 是积极的还是消极的？
从表面上看，满含消极情调，其实体现了诗人 实现统一中国的雄心壮志。曹操虽然取得了许多成 就，但也遇到了不少挫折和失败。他深感奋斗中的 艰难，也因年岁增长，光阴流逝，理想尚未实现而 忧愁，所以才有人生短暂之叹。但这一叹不是无所 作为、蹉跎岁月者不想进取的消极之叹，而是一位 渴望得到贤才帮助以实现建功立雄心之叹。人生几 何，去日苦多，是进取中的忧叹，是追求中的苦闷 。表达了诗人抓紧时机，大干一番事业的强烈愿望 ，隐含着的仍然是积极昂扬的精神。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.从表达方式上看，这是一首（ 四言写景）诗。 2.诗中最能反映诗人博大胸襟的诗句是
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里
3.本诗以 观 字统领全篇，先写远 景，然后写近 景， 借景抒情，表现了诗
人 宏伟的政治抱负，建功立业的雄心壮志，对前途 。
思慕
思慕
情人 引用典故 贤才
是指在诗词中，或引用、或化用、或
改用前人的成句、故事，以使诗典雅
含蓄，语言精练而又内涵丰富。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟
吹笙。
《诗经·郑风·鹿鸣》
以鹿呼唤同伴的声音起兴，写的是古代 君臣宴会的场面。
①用典。表达作者求贤若渴的心 情， 说明贤才若来投奔于已，必将极 尽礼节招待他。
那穿着青领的人才呦，你们令我朝 思暮想。正是因为你们的缘故，我一直 低唱着《子衿歌》。阳光下鹿群呦呦欢 鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤 才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
当空悬挂的皓月呦，你运转着，永不停
止；我久蓄于怀的忧愤呦，突然喷涌而出汇
成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈
驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争
答案：本词上阕抒发了作者感慨年华已老、 万事已休的心绪，下阕抒发了作者对国家败 亡的痛惜心情。
作者巧妙地运用了一连串的典故(或答巧 妙地化用前人的诗句)来抒情：借“刘郎” 感叹自己漂泊的处境；借 “桃花依旧笑春 风”感叹“世事无常”，自己只有心灰意冷； 借白居易在浔阳江上听琵琶因有感于天涯沦 落而掉泪来写自己因国破家亡而流离失所， 自己的泪要多于白居易的感慨。