小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》.doc
幼儿园小班科学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思
幼儿园小班科学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思教案名称：鸡妈妈和鸡宝宝一、教学目标：1.了解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，认得小鸡的生活习性和生长发育规律。
2.能进行简单的小鸡喂养和察看，并能用语言表达本身的感受。
3.培育幼儿的察看本领、语言表达本领和对生态环境的关注。
二、教学内容：1.鸡妈妈和鸡宝宝的关系2.小鸡的生活习性和生长发育规律3.小鸡喂养和察看三、教学材料：1.图书《鸡妈妈和鸡宝宝》2.小鸡喂养食物（米饭、面包屑、蔬菜）3.活动板书、彩色粉笔、画板、水彩笔、颜料4.摄像机或照相机（拍摄小鸡生长的过程）四、教学过程：第一节：引入通过引导幼儿察看实物、拍照或看图，引发幼儿对小鸡的古怪心和探究欲望，渐进地进入主题。
第二节：鸡妈妈和鸡宝宝的关系1.通过图书《鸡妈妈和鸡宝宝》的阅读，向幼儿介绍鸡妈妈和鸡宝宝的关系，引导幼儿了解小鸡的生长过程。
2.给幼儿听《商店街有只小鸭》歌曲，并观看歌曲MV视频。
歌曲MV视频中呈现了小鸭跟随母鸭在水中游玩的情景，可以通过音乐和视频，引发幼儿们的察看和表达爱好，并从视频中取得更加直观的感受。
第三节：小鸡的生活习性和生长发育规律1.向幼儿们讲解小鸡的生活习性和生长发育规律，如需要布置喂食、保暖等。
2.让幼儿来参加小鸡喂食，水彩笔画出喂食的过程。
通过生活中的实际操作，让幼儿们亲身体验，积累相关的生活阅历。
3.将一段小鸡生长的录像视频放给孩子们看，让他们看到小鸡从孵化到成长的完整过程。
察看中，老师可以引导幼儿们发表本身的怀疑、察看到的小鸡行为、情感等，树立幼儿的察看意识和探究习惯。
第四节：小鸡喂养和察看1.老师供给小鸡喂食的材料，并让小鸡来觅食。
通过察看鸡的行为，引导幼儿了解小鸡的喜好，并依据喜好适当调整饲料，让幼儿们深刻地感受到小鸡的需求和喜好。
2.察看小鸡生长过程中的变化，将小鸡照片进行对比。
让幼儿用本身的语言来描述小鸡的变化，如体形、颜色、行动等等。
激发幼儿的语言本领，同时也加强了幼儿对小鸡生长变化的认知。
《鸡妈妈和鸡宝宝》教案
《鸡妈妈和鸡宝宝》教案教案：《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标1.能正确朗读故事《鸡妈妈和鸡宝宝》。
2.能理解故事内容，发表简短的看法。
3.培养学生对小动物的兴趣，激发学生保护和喜爱小动物的情感。
4.培养学生的听说能力和动手能力。
二、教学重点1.正确朗读故事《鸡妈妈和鸡宝宝》。
2.理解故事内容并发表简短的看法。
三、教学准备1.图片或幻灯片展示故事中的场景和角色。
2.故事卡片。
3.音乐播放器。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一张鸡妈妈和鸡宝宝的图片或幻灯片，引导学生谈论鸡的特点并激发学生对小动物的兴趣。
2.新知探究（25分钟）a.教师朗读故事《鸡妈妈和鸡宝宝》，并用图片或幻灯片展示故事中的场景和角色，帮助学生理解故事内容。
b.学生阅读故事内容，并尽量复述故事的主要情节。
c.让学生回答一些问题，以检测他们对故事的理解程度。
-鸡妈妈和鸡宝宝为了什么事情而出门？-在路上鸡宝宝看到了哪些动物？-为什么有些动物被吓得跑了？3.小组合作（20分钟）a.将学生分成小组，每个小组由5-6名学生组成。
b.每个小组挑选一位代表，向全班陈述他们小组的看法和故事中让他们印象深刻的部分。
c.其他小组成员可以补充和讨论，形成更加完整的思路。
d.教师可以适当给予指导和帮助，并给予鼓励和认可。
4.展示与总结（10分钟）选择几位代表性学生展示他们小组的讨论结果，并给予表扬。
总结故事中的重点和学到的知识，并帮助学生加深对小动物的保护和喜爱。
五、拓展延伸1.教师可以引导学生进一步了解鸡的特点和生活习性。
鸡妈妈和鸡宝宝教案(4篇)
鸡妈妈和鸡宝宝教案(4篇)鸡妈妈和鸡宝宝教案1活动目标：1.以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“很多”。
2.愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
活动准备：1.老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。
2.活动场地布置很多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3.一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：一.找蛋1.老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？2.师：哎呀，我生了很多很多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
3.幼儿找蛋。
二.还蛋1.引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。
2.师：你们找回了多少鸡蛋？（很多）。
3.问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）4.鸡妈妈有很多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（很多）5.继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？6.鸭妈妈找不到自身的蛋会怎样？7.请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三.玩蛋1.玩蛋宝宝。
（幼儿各人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）2.师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。
现在我的篮子里有多少蛋？（很多蛋）。
四.画蛋1.师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2.师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3.教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
附：儿歌《母鸡生蛋》老母鸡，真能干。
会捉虫，会生蛋。
数一数，几个蛋？一二三，三个蛋。
老母鸡，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。
鸡妈妈和鸡宝宝教案2活动目的：1.知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2.巩固手口一致地点数5以内的物体。
3.体验在游戏中学习的快乐。
4.愿意交流，清楚明白地表达自身的想法。
5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1.母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。
鸡妈妈和鸡宝宝教案8篇
鸡妈妈和鸡宝宝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《鸡妈妈和鸡宝宝》小班数学教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字间的顺序关系。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的计数能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握数字1-5，并能进行简单的数数。
2. 教学难点：让幼儿理解数字间的顺序关系，能够进行简单的排序。
三、教学准备1. 教具准备：数字卡片1-5，鸡妈妈和鸡宝宝的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示鸡妈妈和鸡宝宝的手偶，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 基本技能训练：教师出示数字卡片1-5，引导幼儿认识并能够指出相应的数字。
3. 实践环节：教师组织幼儿进行“帮鸡妈妈找宝宝”的游戏，幼儿需要根据教师给出的数字指令，找到相应数量的鸡宝宝。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结今天学习的内容，巩固他们对数字1-5的认识。
五、作业布置1. 家庭作业：家长协助幼儿进行数字1-5的认知，可以通过数家里物品的方式进行。
2. 课后反思：教师应及时反思教学过程，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学方法1. 直观演示法：通过出示鸡妈妈和鸡宝宝手偶，让幼儿直观地认识数字。
2. 游戏教学法：通过组织幼儿进行“帮鸡妈妈找宝宝”的游戏，提高幼儿的参与度和学习兴趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与教学过程，提高他们的思维能力。
七、教学内容1. 学习数字1-5，让幼儿能够指出相应的数字。
2. 理解数字间的顺序关系，能够进行简单的排序。
3. 通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和计数能力。
八、教学步骤1. 导入：教师出示鸡妈妈和鸡宝宝手偶，引导幼儿说出它们的名称。
2. 认识数字：教师出示数字卡片1-5，引导幼儿认识并能够指出相应的数字。
3. 排序练习：教师出示数字卡片，引导幼儿按照顺序将数字排列整齐。
4. 实践环节：组织幼儿进行“帮鸡妈妈找宝宝”的游戏，巩固数字1-5的认识。
小班游戏优秀教案及教学反思《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班游戏优秀教案及教学反思《鸡妈妈和鸡宝宝》1. 教案概述本教案适用于小班幼儿，教学内容为游戏《鸡妈妈和鸡宝宝》。
通过这个游戏，幼儿可以学习到鸡和宝宝的关系，培养他们的动手能力、合作意识以及观察力。
2. 教学目标•认识鸡和宝宝的关系•提升幼儿的动手能力•培养幼儿的合作意识•增强幼儿的观察力3. 教学准备•游戏材料：鸡和宝宝的纸质图案•讲解板书：鸡妈妈和鸡宝宝4. 教学过程第一步：导入通过问一些问题引起幼儿的兴趣，如：“谁知道鸡和宝宝之间的关系是什么？”、“你们小时候有没有养过宠物鸡？”等。
让幼儿们积极思考。
第二步：展示游戏道具将鸡和宝宝的纸质图案展示给幼儿，引导幼儿观察并猜测它们的关系。
然后解释它们之间的关系，鸡是宝宝的妈妈。
第三步：游戏规则说明•将上述图案切割成鸡和宝宝两部分，每个幼儿随机分发一张。
•集合幼儿们围坐一圈，按照顺序，每个幼儿用手中的图案对拼出完整的鸡和宝宝。
第四步：游戏进行在老师的指导下，幼儿们依次对拼出完整的鸡和宝宝。
当完成一个鸡妈妈和鸡宝宝组合时，鼓励幼儿们互相给予肯定和鼓励。
第五步：游戏总结•引导幼儿们讨论游戏中的收获和感受，促进互动交流。
•回顾游戏过程中幼儿的合作情况，鼓励幼儿互相帮助和支持。
5. 教学反思在本次游戏教学中，幼儿们通过对拼鸡妈妈和鸡宝宝的图案，增强了动手能力和观察力。
同时，通过集体游戏，幼儿们学会了合作和互助。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，有些幼儿在集体游戏中表现得比较被动，需要引导和鼓励才能积极参与。
这说明我在游戏规则说明和游戏进行中，需要更多的激发幼儿的兴趣和热情。
其次，在游戏总结环节，我应该给予幼儿更多的自由发言机会，让他们表达自己的想法和感受。
综上所述，通过对《鸡妈妈和鸡宝宝》游戏的教学，幼儿们在玩乐的过程中学到了知识并培养了动手能力、合作意识和观察力。
同时，作为教师，我也在教学中发现了自己的不足，并将会在以后的教学中改进和完善。
小班游戏儿歌教案详案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班游戏儿歌教案详案《鸡妈妈和鸡宝宝》教案详案：《鸡妈妈和鸡宝宝》小班游戏儿歌教案一、教学目标：1. 能够听懂并朗读出《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌。
2. 能够模仿鸡的叫声和动作。
3. 能够通过游戏提高语言表达和合作能力。
二、教学准备：1. 《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌歌词卡片。
2. 鸡妈妈和鸡宝宝的面具。
3. 教学媒体：音响。
三、教学过程：1. 课堂导入：教师引导孩子们回忆并复述上节课学习的内容，如儿歌《小鱼游泳》，并鼓励他们边复述边做相应的动作。
2. 歌谣教学：教师出示《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌歌词卡片，给孩子们看，并指着卡片边读歌词边解释。
然后播放这首儿歌的音乐，让孩子们跟着音乐节奏唱歌。
多次反复学唱，直到孩子们能够自如、流畅地唱出这首儿歌。
3. 鸡妈妈和鸡宝宝游戏：教师让孩子们分成两组，一组扮演鸡妈妈，一组扮演鸡宝宝。
鸡妈妈们戴上面具，鸡宝宝们蹲在地上，模仿鸡的叫声和动作。
教师模拟游戏，示范一遍，然后让孩子们边唱边模仿。
游戏过程中，教师可以给予指导和鼓励，确保孩子们能够理解并完成游戏。
4. 游戏总结：教师和孩子们一起回顾游戏的过程，鼓励孩子们陈述自己的感受和体会。
然后教师可以简单总结一下这节课的内容，并表扬孩子们的参与和表现。
四、教学延伸：1. 练习鸡的叫声：教师可以让孩子们模仿鸡的“咯咯咯”的叫声，通过唱歌和游戏的方式练习。
2. 制作鸡妈妈和鸡宝宝的面具：教师可以准备一些鸡妈妈和鸡宝宝的面具，引导孩子们动手制作，并在游戏中使用。
3. 角色扮演：让孩子们换角色扮演鸡妈妈和鸡宝宝，增加游戏的趣味性和参与度。
五、教学反思：本节课主要通过儿歌和游戏的形式，教授了《鸡妈妈和鸡宝宝》这首儿歌，孩子们在唱歌和游戏的过程中能够亲身感受到鸡的叫声和动作，提高了语言表达和合作能力。
课堂气氛活跃，孩子们的参与度较高。
但在教学中需要注意引导孩子们保持纪律和秩序，避免过于嘈杂。
幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标1.能够听懂并模仿《鸡妈妈和鸡宝宝》的相关故事情节和人物角色；2.能够通过手指动作和肢体语言配合表现鸡妈妈和鸡宝宝的细节形象；3.培养幼儿的语言沟通能力，锻炼幼儿的口语表达和语言理解能力；4.培养幼儿的动手能力和认知能力，发展幼儿的感官和操作能力；二、教学内容1.讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事情节和人物角色；2.通过手指动作和肢体语言配合，帮助幼儿理解鸡妈妈和鸡宝宝的细节形象和情感表达；3.通过训练幼儿的口语表达和语言理解能力，帮助幼儿模仿并表达身边的人物形象和情感表达；4.给幼儿进行简单的识字和认字训练，提高幼儿的识字能力和阅读兴趣；5.通过手工制作、贴画等活动，锻炼幼儿的动手能力和认知能力，发展幼儿的感官和操作能力。
三、教学准备1.《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事书；2.手指、木偶、布娃娃等教具；3.彩笔、彩纸、剪刀、胶水等手工材料；4.具有互动性和趣味性的课堂活动设计。
四、教学过程1. 导入环节1.1 制作鸡妈妈和鸡宝宝的手指木偶1.教师先制作一组鸡妈妈和鸡宝宝的手指木偶，并向幼儿展示；2.教师简单介绍手指木偶的制作方法，鼓励幼儿一起动手制作自己的手指木偶。
1.2 介绍故事情节和人物角色1.教师向幼儿简单介绍故事情节和人物角色，并借助手指木偶配合模拟故事内容和情感表达；2.教师提问，引导幼儿自由表达自己对鸡妈妈和鸡宝宝的感受和理解。
2. 讲述主要故事情节和人物角色1.教师利用故事书讲述主要故事情节和人物角色，动态配合手指木偶和肢体语言模拟场景和情感表达；2.教师鼓励幼儿跟读和模仿，加深对故事情节和人物角色的理解和印象。
3. 参与互动活动3.1 认识字卡片游戏1.教师出示鸡妈妈和鸡宝宝的字卡片，鼓励幼儿参与认字游戏，并把字卡片贴在正确的位置上；2.教师加强课堂教育故事中的关键词，让幼儿认识更多的汉字。
3.2 手工制作鸡妈妈和鸡宝宝1.教师向幼儿展示手工材料，并简单介绍制作方法；2.分组让幼儿动手制作属于自己的鸡妈妈和鸡宝宝。
小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝
小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝教学目标1.能够用简单的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝的生活习惯和形态特征。
2.能够感受生命的美好和可爱，学会尊重生命，爱护动物。
3.提升幼儿园的语言表达能力和社会交往能力，促进幼儿园班级和谐氛围的形成。
教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的由来。
可以从“生命的奥秘”、“生命的愿望”、“人类与自然的关系”等方面介绍。
2.鸡妈妈和鸡宝宝的习性和特征。
可以利用故事、图画、实物等方式介绍。
3.鸡妈妈和鸡宝宝的互动和关系。
可以引导幼儿亲手喂养小鸟，观察鸟妈妈与小鸟之间的互动，感受互帮互助的社会意义。
教学步骤第一步：引导幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝1.通过图片、卡通形象和故事让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝。
2.充分挖掘幼儿对小鸟的观察经验，引导幼儿从一些形态特征和个性上了解小鸟。
第二步：引导幼儿感受生命的价值1.着重介绍生命的美好和可爱，从生命的起源、保护生态环境等方面向幼儿传递珍爱生命的信息。
2.根据幼儿的年龄特点，进行直观的生命教育，引导幼儿在兴趣与爱好的基础上培养对生命的尊重和爱护之情。
第三步：组织亲手喂养小鸟1.利用园内鸡妈妈和鸡宝宝或喂养小乌龟等实物展示，鼓励幼儿进行亲自触摸、抚摸、喂食等活动。
2.利用游戏、竞赛等途径，提高幼儿思维和动手实践能力，增加幼儿对生态环境的了解和认识。
教学评价教学评价是教学活动的重要组成部分，是对幼儿学习成果及教育效果的检验和评估。
教师可以从以下几个方面对幼儿进行评价：1.能否用自己的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝。
2.能否表现出对生命的珍爱之情。
3.能否展示出良好的社交能力和团体意识。
4.能否用自己的经验和感悟表现出对生命的尊重和爱护之情。
总结本次小班教案通过引导幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝，感受生命的可爱和珍贵，培养对生命的尊重和关爱意识，增强了幼儿的语言表达能力和社交能力，促进了班级和谐氛围的形成。
同时，本教案也应当重视教学评价，对幼儿进行科学、合理的评价，进一步推动教育教学水平的提高。
幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标1.学习认识和描述母鸡和小鸡的外貌特征以及生活习性。
2.学习主动观察、发现、探究，养成初步的学习习惯和科学探究意识。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力和分享意愿。
教学准备1.《鸡妈妈和鸡宝宝》的图片故事书及其它鸡相关的图片资料。
2.包含鸡的玩具、鸡蛋、饲料等生活用品。
3.课程计划、教案、教具清单等。
教学过程第一课时：认识母鸡和小鸡1.活动前准备：当幼儿进入教室时，让他们看到一只笼子或者一个小假山。
启发幼儿自己想象一下假山或者笼子里面有什么，然后揭开笼子或假山让幼儿看到里面的东西。
将其中的一只玩具鸡带到幼儿面前，询问幼儿看到这是什么动物。
先记下幼儿的回答，促进他们自由表达，然后教师进行一些补充描述。
2.玩具鸡自由翱翔：将玩具鸡放到室内的某一角落，引导幼儿根据老师的提示去找它，让幼儿自由趴在地上，在跑步场和其他区域寻找玩具鸡。
引导幼儿找到玩具鸡后，将玩具鸡放到一个较大的空地上，观察幼儿对其行为的反应。
3.观察图片解释鸡的生活习性：通过呈现图片，展示鸡的生活习性。
然后幼儿家长（或教师）根据所提供的的提问进行讲解解释。
第二课时：从鸡蛋到小鸡1.上课前准备：提前向农民或者运市场询问能否提供一些稳定供应的鸡蛋，并为鸡蛋专门配备容器等。
2.鸡蛋观察：让幼儿挑选接收到的鸡蛋，观察鸡蛋的形态和颜色，询问幼儿砰开鸡蛋的方法，然后分配工具（如农村婆婆用的茶匙）让他们一起砰开鸡蛋。
3.孵化小鸡：将砰好的鸡蛋放入孵化器中，让幼儿能够观察到从鸡蛋到小鸡的全过程。
老师可以询问幼儿“如果你成为小鸡，你会做些什么?” 引导幼儿理解小鸡的生活习性和行为。
课后活动1.制作鸡模型：告诉幼儿要在家里制作一个自己的小鸡模型，幼儿在家里可以利用纸张和其他材料制作。
在下一节课时，幼儿带着自己制作的鸡模型来到教室，与其他幼儿分享自己制作的作品。
2.观察小鸡：上一节课中的小鸡在本节课上已经孵出，学校可以安排其中一些科学班级到养鸡场进行参观。
年幼儿园小班游戏优秀教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
年幼儿园小班游戏优秀教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
一、教学目标
1.让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝，学会描述它们的特征。
2.帮助幼儿培养团队合作意识，提高沟通能力。
3.激发幼儿对动物的兴趣，培养爱护小动物的情感。
二、教学准备
1.教师准备：鸡妈妈和鸡宝宝剪影或玩具、故事卡片。
2.学生准备：坐垫、玩耍场地。
三、教学过程
1. 游戏规则介绍
•教师向幼儿们介绍今天的游戏主题是鸡妈妈和鸡宝宝，每个幼儿将扮演其中的一个角色。
•分别安排一部分幼儿扮演鸡妈妈，一部分扮演鸡宝宝，鸡妈妈负责保护鸡宝宝，鸡宝宝则要听从鸡妈妈的指挥行动。
2. 游戏开始
•鸡妈妈和鸡宝宝在游戏场地中进行行动，鸡宝宝需在鸡妈妈的带领下完成一系列任务，如找食物、躲避危险等。
3. 学习互动
•在游戏过程中，教师可以引导幼儿谈论鸡妈妈和鸡宝宝的特征，如颜色、形状等，并引导幼儿之间互相合作和沟通。
4. 游戏总结
•游戏结束后，教师可以通过讨论引导幼儿分享他们在游戏中的体验和收获，加深对鸡妈妈和鸡宝宝的印象。
四、教学反思
通过这个游戏，幼儿不仅在娱乐中学习了鸡妈妈和鸡宝宝的特征，也锻炼了团队合作和沟通能力，培养了爱护动物的情感。
在未来的教学中，我们可以设计更多有趣的游戏教案，激发幼儿学习的兴趣，让他们在快乐中成长。
五、延伸阅读
对于幼儿园小班游戏教案设计，了解每个年龄段幼儿的特点和兴趣点非常重要，想了解更多优秀游戏教案设计，可以参考幼儿园游戏教学专业书籍或咨询相关专业教师。
这里分享的《鸡妈妈和鸡宝宝》游戏教案，希望能够给读者带来一些启发和灵感，促进对于幼儿游戏教学的探索和实践。
小班鸡妈妈和鸡宝宝教案5篇
小班鸡妈妈和鸡宝宝教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》幼儿园小班教案主题：鸡妈妈和鸡宝宝适用年龄：3—4岁1. 学习目标：了解和认得鸡妈妈和鸡宝宝，把握一些有关鸡的学问，培育珍惜动物的意识，磨练幼儿动手本领和察看本领。
2. 教学重难点：重点：了解和认得鸡妈妈和鸡宝宝，把握一些有关鸡的学问。
难点：如何引导幼儿察看鸡妈妈和鸡宝宝，参加活动，磨练幼儿动手本领和察看本领。
3. 教学准备：图片、玩具鸡、鸡蛋、清水、拖把、养鸡资料。
4. 教学过程：（1）热身活动老师出示一张鸡妈妈和鸡宝宝的图片，让幼儿自由表述一下图片中的内容，激励幼儿发表本身的观点和想法。
（2）学习鸡的学问老师向幼儿介绍鸡这种动物的习性，特点及生活环境，并出示一些养鸡的资料，让幼儿了解鸡的习性和养殖学问。
（3）察看鸡妈妈和鸡宝宝老师带领幼儿去室外的养鸡场察看鸡妈妈和鸡宝宝，以及他们的生活环境。
可以让幼儿和鸡互动，了解鸡的食物、生长和繁殖过程。
（4）动手操作老师给幼儿一些鸡蛋和清水，让幼儿进行清洗鸡蛋的操作。
在操作过程中，可以引导幼儿认得鸡蛋的结构和作用，提高幼儿的动手本领。
（5）游戏活动老师为幼儿准备了一些鸡毛、鸡蛋模型等玩具，让幼儿进行游戏活动，比如仿照鸡叫、做鸡的动作、听故事交流等。
（6）收尾活动老师为幼儿准备了拖把等清洁工具，让幼儿参加清理现场，表现表现本身的责任心和协作精神。
5. 教学评价与反思通过这节课的教学，幼儿认得了鸡妈妈和鸡宝宝，把握了一些有关鸡的学问，参加了察看、操作、游戏等多种形式的活动，磨练了动手本领和察看本领。
同时，也促进了幼儿对小动物的酷爱和保护意识。
在教学评价和反思时，老师可以向幼儿发出问题，让幼儿对本身的学习成果进行自我评价，同时梳理教学设计的不足和改进方案，以提高教学效果和幼儿的学习体验。
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教案：《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标：1. 通过讲故事，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
二、教学内容：《鸡妈妈和鸡宝宝》三、教学准备：1. 故事书籍《鸡妈妈和鸡宝宝》。
2. 卡片。
3. 彩色笔、粘贴纸等。
四、教学过程：1. 热身活动 (5分钟)通过问答活动，了解幼儿对鸡的认知。
询问：“大家知道鸡是什么样子的吗？鸡有什么特点？”让每个幼儿依次回答问题。
2. 故事讲授 (10分钟)教师讲述故事《鸡妈妈和鸡宝宝》。
鼓励幼儿积极参与，提问引导幼儿思考和表达。
故事中，鸡妈妈在农场里发现一只迷路的小鸡，她带着小鸡四处寻找，最后找到了小鸡的妈妈。
通过故事，让幼儿了解到鸡妈妈的爱心和照顾小鸡的责任。
3. 活动一：角色扮演 (15分钟)教师将幼儿分为几组，每组有一个鸡妈妈和几个鸡宝宝，让他们自由发挥，扮演故事中的角色。
教师给每个角色发放相应的道具，如鸡妈妈的翅膀、鸡宝宝的脚爪等。
引导幼儿根据故事情节，自由发挥角色扮演，体验鸡妈妈照顾小鸡的过程。
4. 活动二：绘画创作 (15分钟)教师提供彩色纸、粘贴纸等材料，让幼儿自由绘画鸡妈妈和鸡宝宝的形象。
教师也可以提供一些模板，让幼儿参考绘画。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用各种颜色和形状表达对鸡妈妈和鸡宝宝的理解。
教师可以借机引导幼儿谈论画面中的细节，如鸡妈妈的表情和动作等。
5. 活动三：小组合作 (15分钟)将幼儿分为小组，每个小组选择一个故事中的情节或细节，通过卡片展示形式呈现出来。
教师可以提供一些关键词，供幼儿选择，并给予必要的指导和帮助。
每个小组展示完成后，其他小组可以提问和评论。
通过小组合作，培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
6. 结束活动 (5分钟)教师通过问答活动，复习故事中的内容。
询问：“鸡妈妈最后找到了小鸡的妈妈吗？是怎么找到的呢？”让每个幼儿回答问题，并给予简短的回答。
小班游戏优秀教案及教学反思《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班游戏优秀教案及教学反思《鸡妈妈和鸡宝宝》教案设计教学目标•学习感知鸡妈妈和鸡宝宝的形态、颜色、音效等基础信息；•培养观察力和记忆力；•培养集体合作精神和友爱互助精神；•增强孩子们对动物世界和生命的尊重与认知；•提升幼儿的物理协调能力及情感体验。
教学内容•制作卡片，绘制三只鸡的图片，颜色、形态参差不齐，以方便孩子们进行记忆；•游戏环节：鸡妈妈带着鸡宝宝散步，鸡宝宝掉队，需要孩子们帮忙寻找；•游戏环节：鸡妈妈和鸡宝宝随机“藏”在场景中的某处，孩子们需要靠自己的观察力和集体合作能力找到他们。
教学过程1.师生共同创作三只鸡的形态和颜色，以纸板抽象成卡片，教师用这些卡片教孩子们记忆鸡的形态和颜色。
2.孩子们完成自己的卡片，并一起模仿鸡妈妈和鸡宝宝走路的姿势，增强孩子们的感知和身体掌控能力。
3.游戏环节一：鸡宝宝在教师所安排的场景内走散，孩子们需要一同协作，找到鸡宝宝。
4.游戏环节二：教师在课室内安排几个“藏身处”，并给孩子们足够的时间用卡片仿真、观察来找到“鸡妈妈”和“鸡宝宝”。
5.教师提问，为孩子们巩固每个鸡的互相区别。
教学反思《鸡妈妈和鸡宝宝》是一个既有趣又富有教育意义的游戏，孩子们可以通过这个活动学习鸡的形态、颜色、音效等，并培养自己的观察力和记忆力。
同时，这个游戏还可以让孩子们体验到集体合作的价值和友爱互助的精神，并增强对动物及生命的尊重与认知。
在教学过程中，教师须注意游戏环节时场景的安排和准备，避免场景过于复杂、难以找到散开的“鸡宝宝”，也避免和其他课程干扰，以防影响孩子们的学习效果。
在游戏环节一中，教师应从团队合作的角度出发，鼓励孩子们相互帮助寻找“鸡宝宝”，增强他们的共同体意识和手脚协调能力。
教师在教学过程中，应设法鼓励孩子们提问和思考，以便把自己的成果转化为知识，不断拓展认知范围和积累学习经验。
总结这篇文档介绍了《鸡妈妈和鸡宝宝》这个小班游戏的优秀教案和教学反思，这个游戏不仅富有趣味性，也帮助孩子们学习和认知动物世界，增强他们的体验和感知能力，同时培养了孩子们的集体合作精神和友爱互助精神，是一个不可多得的优秀教育游戏。
幼儿园小班游戏教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思
幼儿园小班游戏教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思一、游戏名称：鸡妈妈和鸡宝宝二、游戏目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力；2.学习如何合作和分享，培养团队意识；3.提高幼儿对家庭关系和亲子关系的认识。
三、适用对象：小班（3-4岁）幼儿四、游戏准备：1.卡纸板：制作鸡妈妈和鸡宝宝的图案，每组准备两套，确保每个孩子都有机会操作；2.音乐播放设备：播放背景音乐，选择愉快活泼的儿歌；3.场地布置：将教室分成若干小组，每个小组准备一个剧场区域；4.人员准备：确保每个小组都有一名教师或者家长参与。
五、游戏过程：1.游戏引导：教师或家长向幼儿们介绍游戏目标和规则，提问孩子们关于家庭和亲子关系的问题，引发他们的思考和讨论。
2.角色扮演：将孩子们分成小组，每个小组有两个孩子扮演鸡妈妈和鸡宝宝，其他孩子扮演观众。
3.音乐开场：播放背景音乐，引导鸡妈妈和鸡宝宝走入中心舞台，开始表演。
4.亲子互动：鸡妈妈和鸡宝宝在舞台上进行互动，如一起走路、跳舞、拍手等，鼓励幼儿们参与进来，与角色进行互动。
5.角色转换：当鸡妈妈和鸡宝宝表演结束后，其他孩子有机会扮演这两个角色，轮流进行表演。
6.结尾：所有孩子一起拍手鼓励表演者，并齐声说：“谢谢鸡妈妈和鸡宝宝！”表达对他们的肯定和感谢。
六、游戏反思：1.引导问题：教师或家长可以提问孩子们观看鸡妈妈和鸡宝宝表演的感受和体会，引导他们思考家庭和亲子关系的重要性。
2.小组讨论：将幼儿分成小组，由教师或家长带领讨论，分享每个孩子家庭中的亲子关系，促进他们对家庭的认识和理解。
3.艺术创作：鼓励幼儿们用绘画或手工制作方式描绘自己和家人的场景，展示给其他小朋友，加深对亲子关系的理解和表达。
通过《鸡妈妈和鸡宝宝》这个游戏教案，我们既让幼儿们在游戏中享受快乐，又提供了一个情感交流的平台，让他们更好地认识和理解家庭和亲子关系的重要性。
同时，这个游戏也培养了幼儿的观察能力和动手能力，提高了他们的合作和分享意识，是一个全面发展幼儿潜力的有效教育活动。
鸡妈妈和鸡宝宝-幼儿园综合教案
鸡妈妈和鸡宝宝-幼儿园综合教案
本次课程的主题为“鸡妈妈和鸡宝宝”，通过这个主题，我们希望让孩子们了解鸡的生活习性，感受母爱的温暖和重要性，培养孩子们的动手能力和合作精神。
【活动一】认识鸡妈妈和鸡宝宝
1. 制作鸡的剪纸：让孩子们用彩纸剪出鸡的形状并贴在地图上面，家长可以给孩子们介绍鸡的特点、习性和生活环境。
2. 观察生鸡蛋：带领孩子们观察生鸡蛋，让孩子们感受到鸡妈妈的重要性，告诉孩子们在生蛋前，鸡妈妈要把蛋孵出来，像人一样需要休息，孵蛋需要耐心和毅力。
【活动二】做鸡蛋糕
1. 准备材料：鸡蛋、面粉、牛奶、白糖、油和泡打粉。
2. 孩子们合作制作：家长帮忙调制，孩子们拿着小勺子搅拌，让孩子们感受到合作的乐趣，同时锻炼孩子们的动手能力。
【活动三】制作鸡妈妈和鸡宝宝
1. 制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水，家长预先准备好纸板的鸡妈妈和鸡宝宝的模板。
2. 孩子们操作：家长指导孩子们根据模板剪出形状，然后通过胶水将鸡妈妈和鸡宝宝拼好。
【活动四】观察小鸡成长
1. 准备小鸡模型：模型需要外形酷似真正的小鸡，并要求模型有完整的生长过程。
2. 展示：在展示小鸡模型时，家长可以向孩子们介绍小鸡成长的过程，如从筋斗屑到孵化，再到小鸡长大成鸡，让孩子们通过观察模型了解小鸡的成长过程。
【活动五】小结
通过本次课程活动，孩子们认识了鸡妈妈和鸡宝宝的生活习性，感受到母爱的温暖和重要性，提高了孩子们的动手能力和合作精神，同时也加深了孩子们对农村生活
和动物世界的了解。
小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教案主题：《鸡妈妈和鸡宝宝》游戏儿歌教学教学目标：1.让幼儿通过游戏儿歌的形式认识家禽鸡和鸡妈妈、鸡宝宝的形象、生活习性等。
2.培养幼儿的听觉、发音、表演等能力，激发幼儿的表达欲望，培养幼儿的语言和表情表达能力。
3.通过小班游戏儿歌的形式，增进幼儿与同伴之间的合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1.《鸡妈妈和鸡宝宝》歌曲音频、歌词。
2.幼儿喜欢的鸡宝宝头饰。
3.一些小道具和道具服装，如鸡妈妈和鸡宝宝的羽毛、鸡腿等。
4.音响设备。
5.几朵鸡羽毛作为奖励。
教学过程：引入：1.教师拿出鸡宝宝头饰，戴在自己头上，引起幼儿的注意。
2.教师与幼儿们一起模仿小鸡的叫声，引导幼儿们参与。
游戏歌曲教学：1.放上《鸡妈妈和鸡宝宝》的音频，让幼儿们先听歌，了解歌曲的基本旋律和节奏。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲的歌词，重点教唱歌曲的歌名、主要词汇。
3.将歌词贴在黑板上，让幼儿们看着歌词学唱。
角色扮演：1.教师示范扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色，幼儿们一起模仿。
2.将鸡妈妈和鸡宝宝的玩具或道具分给幼儿们，让他们亲身体验角色扮演过程。
歌曲表演：1.分组练习，每个小组选择一个幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演鸡宝宝，一起表演歌曲。
2.各小组轮流表演，其他幼儿用掌声和鼓励的方式给予表演者支持和肯定。
3.教师在表演结束后给每个参与表演的幼儿奖励一朵鸡羽毛，鼓励他们的表现和参与。
音乐与舞蹈：1.播放音频，引导幼儿们跟随音乐跳舞，教师示范舞蹈动作，幼儿们模仿跳舞。
2.让幼儿们根据音乐的节奏，自由发挥动作，自由舞动。
复习与总结：1.复习整个游戏儿歌的内容，让幼儿们回忆刚才的表演、唱歌和跳舞的情景。
2.鼓励幼儿们分享自己的感受和体会，让他们自由表达自己的想法和意见。
拓展活动：1.引导幼儿们畅想自己的玩具鸡宝宝的名字和样子，可以画图或用废物制作。
2.让幼儿们自由发挥，编写自己的鸡妈妈和鸡宝宝的故事。
教学反思：1.根据幼儿的实际情况，可以适当调整课堂教学的内容和形式，让幼儿更加积极参与游戏儿歌的学习和表演。
幼儿园小班数学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》共三篇
幼儿园小班数学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》篇一凭据小班幼儿进修数的特色来看。
孩子学数比力形象、直不雅。
是以，计划了这一讲授运动。
让幼儿经由过程西席所供给的特定质料来感知“1”和“很多”，使幼儿在愉悦的氛围中感知数观点。
并经由过程游戏“找蛋”“还蛋”来感觉资助别人的快活。
运动目的：1、乐意加入游戏，感觉资助别人的快活。
2、感知“1”和“很多”。
运动预备：1、先生扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、运动园地部署很多树、草（草内有多少鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
运动历程：一、找蛋1、先生和幼儿一路唱歌曲《母鸡下蛋》。
问：鸡宝宝你们闻声了什么？2、师：哎呀，我生了很多多少很多多少的蛋不知道失到那里去了，幼儿手工制作请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋1、引诱幼儿发明此中有一只差别的蛋。
2、师：这一只蛋怎么纷歧样的？和你们手里的蛋有什么差别？（色彩、巨细）它不是妈妈生的？会是谁生的？3、鸭妈妈找不到本身的蛋会奈何？4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋1、玩蛋宝宝。
（幼儿随便的在地上摆弄转动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。
如今我的篮子里有几多蛋？（很多蛋）。
四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）本来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一路把它生的蛋画下来。
3、西席和幼儿一路把画贴在墙上，请小朋侪今后再来给鸡妈妈画蛋。
篇二活动目的:1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2、巩固手口一致地点数5以内的物体。
3、体验在游戏中学习的快乐。
活动准备:1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。
2、小鸡图片若干,大点数卡两套。
3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。
活动过程:1、鸡妈妈下蛋。
(1)模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么?(2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
小班科学详案教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班科学详案教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标：1. 让小班幼儿了解母鸡和小鸡之间的关系。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
教学重点：1. 让幼儿了解母鸡和小鸡之间的关系。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：启发幼儿想象，让幼儿独立地表述自己的想法和观察到的事物。
教具准备：绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》、卡片、母鸡和小鸡的拼图、图片等。
教学活动：1. 热身：小鸡出壳。
先布置一些卡片上面写着孵化小鸡出壳的过程，比如小鸡踢脱蛋壳，小鸡吐气破蛋壳等。
然后孩子根据提示选择出正确的卡片，最后讲讲出孵化小鸡的过程。
2. 导入：鸡妈妈和鸡宝宝。
教师用绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》来讲述母鸡和小鸡之间的关系，引起幼儿的兴趣。
教师可以通过教具，比如母鸡和小鸡的拼图，让幼儿认识母鸡和小鸡的形态特征，以及它们之间的联系。
3. 活动：看图找母鸡和小鸡。
教师放上一些母鸡和小鸡的图片，然后让幼儿分别找出母鸡和小鸡。
同时，教师可以询问幼儿关于母鸡和小鸡的问题，比如母鸡是怎样孵化小鸡的等等。
4. 活动：画母鸡和小鸡。
教师可以让幼儿根据自己的想象和观察到的形态特征，画出自己心目中的母鸡和小鸡。
思考探究：教师可以引导幼儿回答以下问题：1. 母鸡和小鸡之间有什么关系？2. 母鸡是怎样孵化小鸡的？3. 小鸡出壳后一般会做些什么？教学反思：通过本课教学，幼儿深入了解了母鸡和小鸡之间的关系，并从中激发了幼儿的好奇心和学习兴趣。
同时，教师还通过启发想象能力，让幼儿自己表述自己的想法和观察到的事物，达到了很好的教学效果。
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小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
巩固手口一致地点数5以内的物体。
以下是我整理的小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》，欢迎参考，。
活动目的：
1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2、巩固手口一致地点数5以内的物体。
3、体验在游戏中学习的快乐。
活动准备：
1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。
2、小鸡图片若干，大点数卡两套。
3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。
活动过程：
1、鸡妈妈下蛋。
(1)模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫?鸡妈妈在做什么?
(2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
(3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。
2、帮助找小鸡。
(1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。
教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢?
(2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏，并交代游戏规则。
(3)幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。
我在图卡上贴了X个圆点。
3、捉小虫喂鸡。
(1)将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏"捉小虫"。
教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。
(2)幼儿动手捉"草地上"的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。
(3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。
活动延伸：
1、音乐区：学唱《老母鸡》。
2、美工区：涂色，添画"鸡的一家"。