幼儿体育教育
幼儿体育教育
➢ 狭义的体育：学校体育。即在以学校教育为主的环境 中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影 响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教 育活动。
（二）幼儿体育的含义
➢ 幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体 发展的规律，运用科学的方法以促进幼儿身体正 常发育、增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的 的一系列教育活动。
2、制定科学的生活制度
➢ （1）必须依据人体生理活动及高级神经活动的机能和规 律；
➢ （2）要依据幼儿的生理和心理特征； ➢ （3）考虑季节的变化、地区特点和家长的需要等。
3、开展多样的体育活动
➢ （1）早操 ➢ （2）体育课 ➢ （3）户外体育活动 ➢ （4）运动区的活动 ➢ （5）全园性的儿童运动会 ➢ （6）短途“旅游”
幼儿体育教育
第三章 幼儿园的全面发展
➢ 人的全面发展包括哪几个方面？ ➢ 德、智、体、美、劳
➢ 幼儿园的全面发展有包括哪些呢？ ➢ 体、智、德等
第一节 幼儿体育教育
➢ 一、幼儿体育的概念
➢ （一）、什么叫体育？
➢ 体育是全面发展教育的重要组成部分，是提高全民健 康水平，增强人民体质，丰富社会文化生活，提高社会生 产力的重要手段。
4、进行专门的体格锻炼
➢ （1）锻炼： ➢ 根据一定的科学原理与方法，以提高和改善有机体适
应外界各种条件的变化，是有机体在外界环境与内部之间 必须具有必要的平衡能力。 ➢ （2）幼儿的体格锻炼 ➢ 主要是利用自然因素，即日光、空气和水进行锻炼 ➢ 目的：增进身体健康，增强体质
（3）利用自然条件进行体格锻炼的方式
（三）幼儿体育的特点：
➢ 在幼儿阶段，由于抵抗力差，骨科、肌肉发 育不成熟，动作不协调等，幼儿体育有以下独特 的特点：
幼儿园老师如何开展有效的体育教育
幼儿园老师如何开展有效的体育教育体育教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的体格发展、社交能力、认知能力等方面都具有积极的影响。
因此，幼儿园老师在开展体育教育时需要采取一系列的有效措施，促进幼儿全面发展。
本文将从体育环境创设、教育内容设置和教学方法选择等方面，探讨幼儿园老师如何开展有效的体育教育。
一、体育环境创设1. 创造安全、舒适的运动环境幼儿园的运动场地应该设施齐全、安全，避免尖锐物品、易倒的物品等对幼儿造成伤害。
此外，运动场地的地面应平整、无障碍，以方便幼儿的奔跑、跳跃等活动。
2. 提供多元化的运动器材幼儿园教室内外应提供丰富多样的运动器材，如球类、跳绳、充气垫等，以激发幼儿的运动兴趣和探索欲望。
3. 营造积极的运动氛围幼儿园老师可以组织一些体育活动，如运动会、趣味比赛等，以增强幼儿对体育的兴趣和参与度。
同时，老师应当树立积极的运动态度，鼓励幼儿参与体育活动，展示他们的运动才能。
二、教育内容设置1. 幼儿体育游戏体育游戏是幼儿体育教育的重要形式，可以通过游戏的方式激发幼儿的积极性和探索欲望。
老师可以设计各种适合幼儿的体育游戏，如接力赛跑、小球游戏等，以培养幼儿的团队协作精神和交往能力。
2. 基本动作技能训练幼儿的基本动作技能训练对于培养幼儿的运动能力和协调性非常重要。
老师可以引导幼儿学习基本的跑、跳、投、掷等动作技能，并在游戏中进行训练，提高幼儿的运动水平。
3. 健康知识的普及幼儿园老师应当向幼儿普及一些简单的健康知识，如运动的好处、正确的饮食习惯等，以培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯。
三、教学方法选择1. 探索式的学习方法幼儿在体育教育中需要通过亲身体验来获取知识和技能。
老师可以创造性地引导幼儿进行探索，让他们通过不断尝试和反思，逐渐掌握体育技能。
2. 游戏化的教学方式体育教育对于幼儿而言应该是一种愉悦的体验。
老师可以通过设置有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中获得知识和技能，提高他们的兴趣和参与度。
幼儿小班体育活动教案40篇
幼儿小班体育活动教案40篇导语：幼儿期是宝宝的身心发展关键时期，综合培养幼儿的体力、智力、情感和社交能力对于他们全面发展非常重要。
体育活动作为幼儿教育的一部分，不仅能够锻炼幼儿的身体，还能培养他们的协作能力和团队精神。
在这篇文章中，我们为您精选了40个幼儿小班体育活动的教案，希望能给您带来一些启发和灵感。
篇章一：运动游戏类教案1. 活力四射的跳绳游戏活动目标：锻炼幼儿的协调能力和反应能力。
活动内容：设置几个跳绳点，幼儿按照教师的指令进行跳绳动作，如单脚跳、两脚跳、交叉跳等。
2. 快乐接力赛活动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动内容：分成几个小组，每个小组派出一名代表进行接力赛，看哪个小组最先完成赛程。
3. 跳得高活动目标：培养幼儿的肢体协调能力和平衡能力。
活动内容：幼儿站在起跳线上，尝试跳得高，看谁能跳得最高。
4. 寻找宝藏活动目标：培养幼儿的空间意识和观察力。
活动内容：把教室或操场分成寻宝区和藏宝区，幼儿在规定的时间内，根据指令寻找和收集宝藏。
篇章二：身体技能类教案5. 玩转体操活动目标：锻炼幼儿的柔韧性和灵活性。
活动内容：教师示范一些简单的体操动作，引导幼儿跟随着做，如弯腰、伸展手臂等。
6. 猴子爬树活动目标：培养幼儿的爬行能力和触觉发展。
活动内容：教室或操场上设置几个“树”，幼儿模仿猴子爬树的动作，爬到树的顶端。
7. 扔铅球比赛活动目标：发展幼儿的力量和精确度。
活动内容：给幼儿提供铅球，教导正确的投掷技巧，看谁能将铅球投掷得最远。
8. 轮滑秀活动目标：培养幼儿的平衡感和动作协调能力。
活动内容：教室或操场上设置轮滑区，幼儿穿戴好轮滑鞋，尽情展示他们的轮滑技巧。
篇章三：音乐舞蹈类教案9. 小球音乐会活动目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和听觉感知。
活动内容：教师放一段欢快的音乐，让幼儿用手接住或扔掷小球，配合音乐的节奏。
10. 小星星的舞蹈活动目标：培养幼儿的舞蹈表演能力和节奏感。
活动内容：教师教导幼儿一段简单的舞蹈动作，让他们跟着音乐节奏和教师的示范一起表演。
幼儿体育健康教育教案幼儿体育健康活动教案(5篇)
幼儿体育健康教育教案幼儿体育健康活动教案(5篇)精选幼儿体育安康教育教案(推举)一1.通过玩梯子,进展攀登.爬.走.跑.跳等根本动作,进一步提高幼儿动作协调性.敏捷性.2.能独立或初步合作探究梯子的多种玩法,学会分工与合作,培育幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.3.体验在情境中进展体育嬉戏的乐趣,激发亲近自然,喜爱劳动的意识.活动预备:1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有肯定农村劳动的体验.2.材料预备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.活动过程:一,热身运动,导入,教师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农夫伯伯最劳碌最快乐的季节,你们想不想去帮忙爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,教师和幼儿一起热身运动,关于劳动的根本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)二.谈话活动“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,教师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。
那我们今日就玩梯子吧!幼儿“好”这是什么梯子?竹梯，木梯2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?竹梯，木梯，绳梯3.多媒体教学来看教师给你们带来什么梯子?见过吗?(1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很便利，不占地方(2)哎，这是什么梯?你们确定不知道。
噢，这是伸缩梯：可以依据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。
(3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。
(4)绳梯：它可以悬挂在空中4.好，孩子们，我们熟悉了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样的?爬，攀登等玩法三，让幼儿独立探究竹梯不同玩法，提倡英勇合作精神，大胆创新玩法，提示幼儿留意安全。
(轻音乐)1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。
教师鼓舞胆小的孩子要有自信，挑战自我。
幼儿园教师如何开展体育教育
幼儿园教师如何开展体育教育体育教育作为幼儿园教育的一项重要内容，对促进儿童身体素质的提高、增强他们的体育意识、培养集体合作精神、增强自信心等方面都有着重要的作用。
那么作为幼儿园教师，我们应该如何开展体育教育呢？本文将从以下三个方面对幼儿园教师如何开展体育教育进行详细的探讨。
一、培养儿童体育意识和兴趣幼儿阶段的儿童身体素质的提高需要从他们的体育意识和兴趣开展。
因此，幼儿园教师应该从以下几个方面，培养儿童体育意识和兴趣：1. 玩具和游戏的选择：幼儿园教师可以结合幼儿园教育的特点，选择一些适合幼儿玩耍的玩具和游戏，如滑梯、秋千、钻爬梯等等。
这些运动玩具不仅可以激发幼儿的运动兴趣，还可以让幼儿在玩耍中锻炼身体的各项能力，如平衡感、空间感等。
2. 锻炼时间的科学安排：幼儿园教师应该科学地安排幼儿的锻炼时间，保证他们有充足的时间参与各种体育活动，让他们在运动中体验到身体的愉悦，建立起运动对身体健康的认识和信念。
3. 游戏与教育相结合：在幼儿园体育教育过程中，幼儿园教师可以通过游戏的“打破常规”、形式的变化和创新等手段，将游戏转化为教育，通过潜移默化的方式，引导幼儿树立起体育的正确观念和认识。
二、建立良好的体育环境幼儿园教育注重环境的创设和建立，良好的体育环境是开展体育教育的基础和重要保障。
因此，幼儿园教师应该从以下两个方面来建立良好的体育环境：1. 教学场所的选择和规划：好的教学环境有良好的物理基础。
在选择教学场所时，应该考虑场地的大小、安全、明亮、通风等因素，同时应该规划出运动器械的放置位置、玩具的配置、存储等等。
2. 配置适合幼儿体育活动的设施和器材：为了保证幼儿在体育教育中能够更好的发挥自身的潜力和能力，幼儿园教师应该根据幼儿年龄特点和体育活动的类型，选择适合幼儿体育活动的设施和器材，如训练球、手环、跳绳等等。
三、形式多样的体育活动在开展幼儿园体育教育中，多样化的教学内容和形式是保证体育教育效果的重要手段。
幼儿园体育教育的方法如何通过游戏和运动促进孩子的身体发展
幼儿园体育教育的方法如何通过游戏和运动促进孩子的身体发展幼儿园阶段是孩子身体发展的关键时期，适当的体育教育可以促进孩子整体的身体发展。
而通过游戏和运动来进行体育教育是一种广泛应用的方法。
本文将探讨幼儿园体育教育的方法以及如何通过游戏和运动来促进孩子的身体发展。
一、幼儿园体育教育的方法幼儿园体育教育的方法应当贴近幼儿的认知水平和身体特点，注重游戏性和趣味性。
以下为几种常见的幼儿园体育教育方法：1. 主题活动法：通过设立主题，如动物园、海洋等，让孩子们通过模仿动物的动作，进行游戏和运动。
这样可以培养孩子对不同身体动作的认知和理解。
2. 教练引导法：由教练员或幼儿园老师引导幼儿进行体育活动，如跑步、跳绳、投掷等。
教练员的示范和引导可以激发孩子的参与热情，培养他们的体育兴趣和运动能力。
3. 小组竞技法：通过分组比赛的方式，鼓励孩子们合作、竞争，锻炼他们的协调能力和团队意识。
例如，可以设置小队游戏，如接力赛、夹球比赛等。
二、通过游戏和运动促进孩子的身体发展1. 增强肌肉力量和骨骼发育：运动可以培养幼儿的肌肉力量，提高骨骼的稳定性。
例如，进行简单的体操动作、缩小版的球类运动等，可以锻炼孩子的手臂、腿部肌肉，并促进骨骼的成长和骨密度的增加。
2. 提升协调能力和灵活性：通过游戏和运动可以培养孩子的协调能力和灵活性，例如，跳绳、绕圈等活动，可以让孩子提高身体的灵活性，增强肌肉的协调性。
3. 培养平衡能力和空间感知：鼓励幼儿进行平衡类的游戏和运动，例如，单脚跳、感知左右手的差异等，可以帮助孩子培养平衡能力和发展空间感知。
4. 发展心肺功能和耐力：适当的体育活动可以提高孩子们的心肺功能和耐力水平。
例如，让孩子们进行有节奏的跑步游戏，可以有效地锻炼他们的心肺功能和提升体力。
5. 增进社交技能和团队合作：通过小组活动和竞技游戏，可以培养孩子的社交技能和团队合作意识。
孩子们在游戏和运动中学会与他人合作、沟通和分享，这对其社交发展非常重要。
幼儿园体育活动教案18篇
幼儿园体育活动教案18篇幼儿园体育活动教案1活动目标：1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。
3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：1、音乐磁带“踏浪”。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。
活动过程：一、准备活动—韵律操：“踏浪”。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。
变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。
二、游戏活动我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3遍。
三、游戏活动：机器人1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
四、放松活动机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。
活动反思：活动中幼儿想象丰富，思维开阔。
如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。
数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。
幼儿园体育活动教案2活动目标：1、初步尝试在圈内自转1~3圈，发展幼儿的平衡能力。
2、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验参加体育活动的乐趣。
幼儿园老师的体育教育方法
幼儿园老师的体育教育方法体育教育在幼儿园教育中占有重要地位，对于幼儿的身体发育和健康成长起着至关重要的作用。
幼儿园老师在进行体育教育时，除了要关注幼儿的身体素质培养，还要注重培养他们的团队合作意识、自信心和良好的习惯。
本文将详细介绍几种幼儿园老师常用的体育教育方法。
一、游戏教育法游戏是幼儿最喜欢的活动之一，通过游戏活动可以激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的意识。
幼儿园老师可以设计各种有趣的游戏，如跳绳比赛、躲避球等，让幼儿在游戏中感受到体育活动的快乐和乐趣。
在游戏中，老师可以引导幼儿学习规则、学会合作与竞争，提高他们的协作能力和团队精神。
二、示范教育法示范教育法是幼儿园老师在体育教育中常用的一种方法。
老师可以通过亲身示范来引导幼儿正确进行体育运动，帮助他们掌握正确的动作和技能。
例如，在进行跳远训练时，老师可以示范正确的起跳、腾空和跳远的动作，然后引导幼儿模仿自己的动作进行练习。
通过示范教育法，幼儿可以更直观地理解和学习体育运动的技巧，提高他们的运动水平。
三、故事教育法幼儿喜欢听故事，通过故事的讲述可以激发他们的想象力和创造力。
幼儿园老师可以利用故事讲解的方式来开展体育教育，通过讲解一些与体育相关的故事，引导幼儿了解不同的体育项目和运动员的故事。
例如，可以讲述一位优秀的乒乓球运动员是如何通过努力训练和坚持不懈取得成功的。
通过故事教育法，幼儿可以在情境中学习，增强对体育运动的认知和理解。
四、循序渐进法幼儿的体育能力和体质处于发展阶段，需要循序渐进地进行训练。
幼儿园老师在体育教育中应该根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排并逐步提高训练的难度和强度。
例如，在进行跑步训练时，老师可以从慢跑开始，逐渐增加跑步的距离和速度，让幼儿循序渐进地提高自己的跑步能力。
通过循序渐进法，幼儿可以逐步培养健康的体魄和良好的体育习惯。
总结：幼儿园老师在体育教育中扮演着重要的角色，他们需要灵活运用不同的教育方法来激发幼儿对体育的兴趣，并帮助他们培养良好的体育习惯和团队意识。
幼儿体育教育活动的教案(通用5篇)
关于幼儿体育教育活动的教案〔通用5篇〕幼儿体育教育活动的教案1【活动目的】1、锻炼幼儿双腿夹物跳的才能。
2、幼儿初步学会钻呼啦圈的玩法。
【活动准备】1、呼啦圈假设干、小筐子、毽子假设干。
2、幼儿人数相等的小兔子头饰。
【活动过程】开场局部：老师用故事的形式导入：老师扮演兔妈妈，对兔宝宝〔幼儿〕说：“宝宝们，妈妈听说在不远处的树林里长了许多小蘑菇，今天妈妈带你们去采蘑菇好吗？“根本局部：老师讲解游戏规那么及玩法：兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过〔呼啦圈〕，回来的路上双腿夹住蘑菇〔毽子〕跳过水坑〔呼啦圈〕，在路上一定要把蘑菇夹紧，千万不能掉在路上，回来后把采到的蘑菇放到妈妈准备的小筐子里，然后继续到树林里采蘑菇，请小兔子们记住每次只能采一个蘑菇，不能多采，请宝宝们一定要注意平安。
完毕局部：“兔妈妈”和“兔宝宝”一起数一数采到的“蘑菇”，体验收获的乐趣。
幼儿体育教育活动的教案2活动目的：1、练惯用身体控制球，进展多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进展运球活动3、能与同伴合作，共同玩球。
活动准备：1、大小、种类不同的球假设干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
2、艺术体操：球操的录象或VCD。
活动过程：1、幼儿欣赏录象：球操播放艺术体操录象：球操。
老师：你看到运发动在玩什么？她们是怎样玩球的？〔拍球、滚球、抛球〕请幼儿自由模拟，满足幼儿的模拟欲望。
2、准备活动：玩球活动老师：看了体操运发动玩球，你想玩球吗？幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿互相交流、学习各种玩球方法。
3、游戏活动：移球游戏老师：想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进展运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。
幼儿园体育教育的内容和方法
幼儿园体育教育的内容和方法一、幼儿体育教育的内容幼儿园体育教育是幼儿园教育的重要组成部分，体育教育的目的在于促进身体健康，发展个性和智力，培养积极向上的态度和品质，养成阳光健康的生活习惯。
幼儿体育教育内容应该覆盖体育游戏、体育运动、体育技能等方面：1.体育游戏：幼儿喜欢各种游戏，而体育游戏则可以锻炼幼儿的身体，培养幼儿的团队意识和合作精神。
例如：传球游戏、抢球游戏、足球游戏等。
2.体育运动：每个孩子的身体素质不同，因此幼儿园的教师应该根据孩子的不同情况灵活安排运动内容。
例如：小球技巧、跳绳、角力、跑步等。
3.体育技能：幼儿体育教育中最重要的是技能训练，这将为幼儿的身体发展奠定基础。
例如：平衡、协调性、柔软度、灵活性等。
二、幼儿园体育教育的方法1.游戏化教学：游戏是幼儿喜欢的方式，通过游戏化教学来增加幼儿的兴趣，促进学习。
例如：把生动有趣的游戏融入到体育教学中。
2.多样化教育：幼儿在不同年龄阶段应该学习不同的内容，因此幼儿园体育教育应该用多种方式展现教育内容，让幼儿兴趣广泛，包容性强。
例如：体育比赛、手工制作、艺术表演等。
3.理论教学和实际操作相结合：对于幼儿来说，他们最喜欢亲自动手尝试，因此幼儿园体育教育应该是理论教学和实际操作相结合的。
例如：用图片或实物作为讲解的语言辅助教学，让幼儿全面了解知识，并且通过实践加深理解。
4.创造性教学：体育教学需要发挥幼儿的创造性思维，为幼儿提供创造性活动。
例如：让幼儿自己设计游戏规则、选择球队、决定比赛形式等。
总的来说，幼儿园的体育教育是通过各种有趣的活动和方法，培养幼儿的运动能力，身体素质，以及积极向上的精神和态度。
幼儿园教师应该根据孩子的兴趣爱好和年龄特点，根据不同的孩子设计不同的课程，激发他们的想象力和创造力，让体育教育成为幼儿们愉快和积极参与的重要组成部分。
幼儿园体育教育活动教案（通用5篇）
幼儿园体育教育活动教案作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园体育教育活动教案（通用5篇），欢迎大家分享。
幼儿园体育教育活动教案1一、活动目标：1、使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；2、让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力；3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备：1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；2、完整情节的录音音乐磁带一盘。
三、活动过程：（一）开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。
（教师带领幼儿做准备活动）（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
（1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）a、一个跟着一个并拢双脚跳一次；b、一个跟着一个跨跳一次。
（3）收拾布袋，套着布袋跳回家。
3、“大灰狼捉小白兔”：a、大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；b、小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；c、发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。
幼儿园体育教育活动教案2目标预设1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。
重点难点重点：体验与同伴一起游戏的快乐难点：提高在群体中协商并解决问题的能力设计理念生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。
平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。
幼儿体育教育的重要性
幼儿体育教育的重要性幼儿体育教育在培养儿童全面发展方面发挥着重要作用。
通过体育教育，幼儿可以获得身体健康、社交能力和认知能力的提升。
本文将探讨幼儿体育教育的重要性，并提出如何有效实施体育教育的建议。
一、身体健康幼儿时期正是身体发育的关键阶段，体育活动对于幼儿的身体健康至关重要。
通过参与各种体育运动，幼儿可以提高心肺功能、增强肌肉力量、促进骨骼发育。
此外，体育锻炼还有助于预防和减少幼儿肥胖问题，培养正确的姿势和优雅的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
二、社交能力体育教育有助于培养幼儿的社交能力。
在团队活动中，幼儿需要与他人合作、沟通和分享。
通过与其他幼儿一起参与体育运动，幼儿可以学会尊重他人、合作解决问题和团队精神。
这些社交能力对于幼儿日后的人际关系和团队合作都至关重要。
三、认知能力幼儿体育教育还对幼儿的认知能力有积极影响。
体育活动需要幼儿进行动作控制、空间感知以及战术规划等认知活动。
通过不断练习和体验，幼儿可以提高自己的认知能力和思维能力，培养创造力和问题解决能力。
此外，体育活动还能增强幼儿学习的意愿和自信心，有利于幼儿的学习成绩和学习习惯的培养。
幼儿体育教育的有效实施需要注意以下几点：一、提供丰富多样的体育活动幼儿体育教育应该包括各种各样的体育活动，如游戏、游泳、跑步、跳跃等。
这些活动可以帮助幼儿发展不同的身体能力，并增加他们对体育运动的兴趣。
二、注重游戏性和趣味性幼儿在体育活动中最重要的是获得快乐和乐趣。
因此，教师应该设计和组织有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中享受运动的乐趣，激发他们的积极性和主动性。
三、关注个体差异幼儿体育教育需要考虑到每个幼儿的发展水平和能力。
教师应该根据幼儿的特点和需求，提供个性化的体育教育服务，确保每个幼儿都能获得适合他们发展的体育活动。
四、重视安全教育在幼儿体育教育中，安全教育至关重要。
教师应该教导幼儿正确使用体育器材，培养安全意识和自我保护能力。
同时，教师还应该为幼儿提供安全的体育环境，确保他们在体育活动中不会发生意外事故。
幼儿园的体育教育方法
幼儿园的体育教育方法体育教育对于幼儿的成长与发展起着重要的作用。
在幼儿园，体育教育不仅可以增强幼儿的体质，还可以培养幼儿的团队合作能力、社交技巧以及自信心。
本文将探讨幼儿园的体育教育方法，旨在为幼儿园教育工作者提供指导和启示。
一、动态游戏动态游戏是幼儿园体育教育的常见方法之一。
动态游戏不仅可以增强幼儿的体能，还可以培养幼儿的观察力、反应力以及协作意识。
幼儿园可以设计一系列的动态游戏，如跳绳比赛、橡皮球传递等，让幼儿在游戏中体验快乐的同时，提高自己的身体素质和动作能力。
二、戏剧体育戏剧体育是一种将戏剧元素与体育运动相结合的体育教育方法。
通过戏剧表演的形式，幼儿可以参与到各种体育运动中，同时培养与其他幼儿的互动和合作能力。
例如，可以组织幼儿们进行趣味运动比赛，如模拟奥运会的各项项目。
在活动中，幼儿可以扮演不同的角色，体验不同的体育运动，提高自己的技能和理解能力。
三、音乐律动音乐律动是一种将音乐与体育运动相结合的教育方法。
通过音乐的节奏和旋律，幼儿可以更好地感受和把握体育运动的节奏和动作。
例如，可以引导幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈，或者组织幼儿们进行音乐游戏，通过音乐律动培养幼儿的协调性和节奏感。
四、家庭参与家庭参与是促进幼儿园体育教育的重要手段。
幼儿的家庭是他们最亲近的社交圈，家庭的支持和参与可以更好地促进幼儿对体育运动的兴趣和积极参与。
幼儿园可以组织家庭体育活动，如亲子晨跑、亲子游戏等，既让幼儿在家庭的陪伴下锻炼身体，也增进了家庭成员之间的互动。
五、情境创设情境创设是一种通过创设特定环境来促进幼儿体育教育的方法。
在幼儿园的体育活动中，可以创设各种情境，如野外探险、海洋冒险等，激发幼儿的好奇心和求知欲，增强他们参与体育运动的积极性。
通过情境创设，幼儿可以在游戏中学习和体验体育知识，同时培养他们的冒险精神和想象力。
六、个别指导个别指导是一种将体育教育个性化的方法。
每个幼儿在体能发展、兴趣爱好和能力上都有所差异，幼儿园可以根据每个幼儿的特点和需求，进行个别指导。
幼儿园体育教育的意义和实施
幼儿园体育教育的意义和实施幼儿园是孩子成长的重要阶段，也是培养健康而快乐的身心发展的关键时期。
体育教育在幼儿园中具有重要的意义，不仅可以培养孩子们的身体素质，还能促进他们的运动技能和社交能力的发展。
本文将探讨幼儿园体育教育的意义以及如何将其实施。
一、幼儿园体育教育的意义1. 促进身体发展：幼儿期是孩子身体发展最为迅速的阶段，通过体育活动，可以促进他们的骨骼生长、肌肉发育和协调能力的提高，培养良好的体态和身体素质。
2. 培养运动技能：通过体育教育，可以让孩子们学习和掌握各种运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，提高他们的运动能力和技巧，培养良好的动作协调性和灵活性。
3. 促进心理健康：体育活动可以让孩子们体验到快乐和成功的感觉，增强他们的自信心和积极性，减少焦虑和压力，培养良好的情绪调节能力，促进心理健康的发展。
4. 培养团队合作精神：体育活动通常需要团队合作，通过参与团队运动，孩子们可以学会分享、合作和互助，培养团队意识和合作精神，为他们今后的社交发展打下基础。
5. 培养良好的生活习惯：体育活动需要规律性和坚持性，通过体育教育，可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，如早起锻炼、运动前热身等，从小培养他们的自律和责任意识。
二、幼儿园体育教育的实施1. 制定合理的体育教育方案：根据幼儿的身体发展特点和兴趣爱好，制定适合他们的体育教育方案，包括每周安排的体育活动时间和内容，确保体育教育的持续性和系统性。
2. 提供多样化的体育活动：在幼儿园中，可以通过游戏、跑步比赛、球类运动等多种形式的体育活动来培养孩子们的运动技能和兴趣。
同时，还可以组织户外探索活动，让孩子们接触自然环境，体验户外运动的乐趣。
3. 注重安全保障：在幼儿园体育教育中，安全是首要考虑的因素。
幼儿园应该创造安全的运动环境，配备适合幼儿发展的运动器材，并有专业教师指导孩子们进行体育活动，确保他们的安全。
4. 融入课程整体：体育教育应与幼儿园其他学科的教学相结合，融入课程整体，通过体育活动展开与语言、数学、艺术等学科的综合性教学，促进综合素质的全面发展。
幼儿园体育教育的理论与实践
幼儿园体育教育的理论与实践幼儿园体育教育是指通过体育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。
它是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿健康成长的必备环节。
一、幼儿园体育教育的理论1.幼儿体育教育的教育目标幼儿体育教育的核心目标是促进幼儿全面发展。
具体来说，它应该注重以下方面内容：（1）身体素质：通过体育活动帮助幼儿增强身体素质，提高身体的运动能力；（2）心理健康：通过体育活动帮助幼儿调整身心状态，增强自信心和自尊心；（3）社交能力：通过体育活动帮助幼儿与同伴互动，学习协作和竞争；（4）道德品质：通过体育活动帮助幼儿培养社会责任感和道德品质。
2.幼儿体育教育的教育方法幼儿体育教育的教育方法主要有以下几种：（1）游戏法：适合幼儿的特点。
游戏中的体育活动既具有趣味性，又有助于幼儿的身体发育和认知能力的提高。
（2）训练法：适合年龄稍大一点的幼儿，可通过训练来提高幼儿的身体素质和运动能力。
（3）比赛法：适合年龄稍大一点的幼儿，可通过比赛来增强幼儿的竞争意识、协作精神和责任感。
3.幼儿体育教育的适宜性幼儿体育教育具有以下适宜性：（1）良好的启蒙性：幼儿体育教育对于幼儿基础动作能力的提高具有良好的启蒙作用。
（2）广泛的社交性：同伴之间通过体育活动的互动，可以增加互相了解和信任，增强社交意识。
（3）丰富的趣味性：幼儿体育教育可以适当地融入游戏元素，增加幼儿的趣味性，促使幼儿对于体育活动的积极参与。
二、幼儿园体育教育的实践1.循序渐进的教学计划针对幼儿园体育教育的特点，开展循序渐进的教学计划是必不可少的。
教育者需要根据幼儿的年龄和身体条件，设计富有趣味性的活动，并根据幼儿学习成果的实际情况进行调整。
2.体育活动与课堂教学的结合在幼儿园体育教育的实践中，将体育活动与课堂教学结合是非常重要的。
由于幼儿的身体机能和认知能力尚未完全发育，针对他们特有的心理和生理特点，通过体育活动的方式学习，可以取得事半功倍的效果。
3.精细的课程设计对于幼儿园体育教育来说，课程设计尤为重要。
幼儿园儿童体育教育内容
幼儿园儿童体育教育内容幼儿园儿童体育教育是指在幼儿园教育过程中，通过体育活动，促进幼儿身心的全面发展，培养幼儿团队意识、合作精神等品质的教育活动。
幼儿园儿童体育教育内容主要包括：体育活动目标、体育教育内容、体育游戏活动、体育活动形式、教学方法五个方面。
一、体育活动目标前期培养幼儿体育基础成分，例如：教会幼儿跑步、跳跃、投掷和简单的配合技巧等，使幼儿能够顺利通过体育教育的需要。
中后期则需要通过培养多种体育技能和掌握体育规则，提高幼儿们的体育水平，促进其身心健康发展。
二、体育教育内容1.基本体育技能：幼儿园儿童体育教育的基础是基本的体育技能。
这些能力包括跑步、跳跃、投掷、接球、传球、灵巧地用手、眼和足球运动技能等。
2.体育项目规则：在教育中，幼儿们应了解各种体育项目的规则。
为此，可以让幼儿园儿童熟悉这些规则，例如定时运动、轮廓带、流速等等。
3.体育健康知识：幼儿园儿童还应学习有关身体健康的基本知识，例如如何健身、如何保持健康饮食和防止运动损伤等等。
此外，也要教授基本的急救技能和紧急处置方法。
三、体育游戏活动对于幼儿园儿童来说，自由游戏和主导性游戏活动非常适合他们的年龄和精神发展。
游戏活动的具体内容应根据幼儿园儿童的年龄和身体能力而定。
幼儿园儿童可以参加一些传统的游戏，例如拔河比赛、跳绳、橄榄球等，也可以玩有趣的新游戏，如移位游戏、足球逗趣比赛等。
四、体育活动形式1.团体比赛：这是幼儿园儿童体育教育中的主要形式。
在这种形式下，幼儿将分成小组或团队进行各种比赛和游戏活动，以促进幼儿们的协作精神和团队意识。
2.游戏活动：这是幼儿园儿童体育教育中的常见形式，如“踏板车比赛”和“黑板贴纸游戏”等活动，可提高幼儿园儿童的运动技能和锻炼身体。
3.训练活动：这是幼儿园儿童体育教育中的另一种形式，例如，可以通过密码解谜游戏和移位运动游戏，关注幼儿园儿童兴趣，帮助他们更好地掌握基本运动技能。
五、教学方法1.赛前准备：在游戏活动和比赛结束前，要对幼儿园儿童进行必要的开发，加强幼儿园儿童的信念和自信，用正面态度提高比赛和游戏的兴趣。
幼儿园体育教育的目标与实施方法
幼儿园体育教育的目标与实施方法引言：幼儿园体育教育是培养幼儿身体素质、促进其全面发展的重要环节。
通过体育教育，幼儿可以增强体质、提高协调能力、培养团队合作精神，同时也能促进幼儿的认知、情感和社交发展。
本文将探讨幼儿园体育教育的目标与实施方法，希望能为幼儿园教师和家长提供一些参考。
一、幼儿园体育教育的目标幼儿园体育教育的目标是培养幼儿的身体素质，促进其全面发展。
具体来说，幼儿园体育教育的目标包括以下几个方面：1. 培养幼儿的体质。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，增强体质，提高身体素质水平。
这对于幼儿的健康成长至关重要。
2. 培养幼儿的协调能力。
在体育活动中，幼儿需要进行各种动作的协调，如跑、跳、投、接等。
通过这些活动，幼儿可以提高协调能力，培养身体的灵活性和敏捷性。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
在体育活动中，幼儿需要与其他幼儿合作完成任务，这要求他们相互配合、相互支持。
通过团队合作，幼儿可以学会与他人合作，培养团队精神。
4. 促进幼儿的认知发展。
体育活动可以促进幼儿的认知发展，如通过游戏规则的学习，幼儿可以培养思维能力和逻辑推理能力。
5. 培养幼儿的情感和社交发展。
体育活动可以激发幼儿的兴趣和热情，培养他们的情感发展。
同时，通过与其他幼儿的互动，幼儿可以学会与他人交流和合作，培养社交能力。
二、幼儿园体育教育的实施方法为了实现幼儿园体育教育的目标，教师可以采取以下实施方法：1. 提供多样化的体育活动。
幼儿喜欢新鲜有趣的事物，教师可以设计丰富多样的体育活动，如游戏、比赛、健身操等，以吸引幼儿的注意力和兴趣。
2. 注重游戏性和趣味性。
幼儿园体育教育应该以游戏为主导，注重趣味性。
通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习和锻炼，激发他们的兴趣和积极性。
3. 组织小组活动。
在体育教育中，组织小组活动可以培养幼儿的团队合作精神。
教师可以将幼儿分成小组，让他们一起完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 引导幼儿自主探索。
学前教育幼儿体育教育
学前教育幼儿体育教育导言：学前教育是指对3-6岁儿童进行全面的教育培养，其中幼儿体育教育是学前教育的重要组成部分。
幼儿体育教育不仅可以培养幼儿的体质素质，还可以促进其身心健康发展，提高他们的动作协调能力和社交能力。
本教案主要围绕幼儿体育教育展开论述，分别从幼儿体育教育的重要性、目标、原则、内容和教学方法等方面进行阐述。
一、幼儿体育教育的重要性幼儿体育教育对幼儿的发展具有重要的意义：1. 培养良好的体质素质：幼儿体育教育可以提升幼儿的身体素质，增强其体力、耐力和协调性，预防儿童肥胖等健康问题。
2. 促进身心健康发展：通过体育活动，可以促进幼儿的综合发展，提高他们的心肺功能，增强免疫力，缓解学习压力，保持良好的心态。
3. 培养社交能力：幼儿在体育活动中需要与其他幼儿互动，这有助于培养他们的合作意识、沟通能力和集体观念。
4. 发展感觉运动能力：通过各种体育游戏和活动，可以促进幼儿的感知、运动和协调能力的发展，提高他们的空间意识和动作技能。
二、幼儿体育教育的目标幼儿体育教育的目标主要包括：1. 培养良好的动作技能：通过体育活动，培养幼儿基本的动作技能，如走、跑、跳、爬等，为日后的运动发展打下基础。
2. 提高协调能力：通过各种体育游戏和活动，培养幼儿的身体协调能力和灵敏性，让幼儿更好地控制和运用自己的身体。
3. 培养合作意识：通过团体体育活动，培养幼儿的合作意识和团队合作精神，学会与他人共同参与、协作和交流。
4. 培养兴趣爱好：通过丰富多彩的体育活动，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，增加他们主动参与的积极性。
三、幼儿体育教育的原则在幼儿体育教育中，需要遵循以下原则：1. 科学性原则：根据幼儿的生理和心理发展规律，科学设计体育活动，合理安排教学内容和方法。
2. 安全性原则：确保体育活动的安全性，避免幼儿受伤，为幼儿提供安全可靠的体育环境。
3. 全面性原则：体育教育应该全面发展，注重培养幼儿的各种运动能力，包括柔韧性、协调性、速度、力量等。
幼儿园老师如何进行幼儿体育教育
幼儿园老师如何进行幼儿体育教育幼儿园是孩子们在成长过程中的第一站，也是他们第一次接触到体育教育的环境。
在幼儿园，教师起着至关重要的作用，他们需要适当的方法和策略来进行幼儿体育教育。
本文将介绍几种有效的幼儿体育教育方法。
一、创造积极的体育教育环境幼儿园老师应该为幼儿创造积极的体育教育环境。
这包括安全的场地、适当的器材和丰富多样的活动。
幼儿园可以设置专门的体育教育区域，配备各种各样的球类、跳绳等器材，以激发孩子们的兴趣。
此外，老师也应该定期组织各种体育游戏和活动，让幼儿在快乐中学习和积累体育知识。
二、制定适合幼儿的体育教学计划幼儿园老师在进行幼儿体育教育时，应该制定适合幼儿的教学计划。
这包括选择适合幼儿的体育活动和游戏，以及根据幼儿的兴趣和能力调整课程内容。
例如，在幼儿园教授跳绳技巧时，可以先从简单的跳板开始，逐渐增加难度，激发幼儿的学习兴趣，并提高他们的技术水平。
三、注重幼儿园体育教育的乐趣性幼儿在幼儿园需要感受到体育教育的乐趣，这样才能促进他们的积极参与和学习动力。
老师可以通过设计有趣的游戏和活动，让幼儿在体育中享受快乐。
例如，组织“比赛”活动，让幼儿团队合作，培养他们的竞争意识和团队精神。
四、关注幼儿园体育教育的综合发展幼儿园体育教育应该关注幼儿的综合发展。
除了身体素质的培养外，还应该注重幼儿的认知、社交和情感发展。
例如，在幼儿园举办运动会时，可以设计一些智力游戏和团队合作活动，激发幼儿的思考和创造力。
五、与家长合作促进幼儿体育教育幼儿园老师需要与家长密切合作，共同促进幼儿体育教育。
老师可以定期与家长交流和沟通，分享幼儿在体育教育中的进展和问题。
家长也可以在家中进行一些简单的体育活动，促进幼儿的全面发展。
总之，幼儿园老师在进行幼儿体育教育时，应该创造积极的教育环境，制定适合幼儿的教学计划，注重乐趣性，关注幼儿的综合发展，并与家长合作促进幼儿的体育教育。
通过这些方法，幼儿园老师可以有效地进行幼儿体育教育，培养幼儿的身心健康，促进他们的全面成长。
幼儿园教育指导纲要的体育教育
幼儿园教育指导纲要的体育教育体育教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
幼儿园教育指导纲要中明确了体育教育的目标、内容和方法，旨在促进幼儿的身体发育和全面发展。
本文将详细探讨幼儿园教育指导纲要的体育教育。
一、体育教育的目标幼儿园体育教育的目标主要包括：1. 促进幼儿身体发育：通过体育活动，促进幼儿的身体机能的发展，培养幼儿的协调性、柔韧性和力量。
2. 培养良好的生活习惯：通过体育锻炼，培养幼儿良好的生活习惯，如定时锻炼、保持身体清洁等。
3. 培养合作精神：通过体育活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的社交能力和团队协作能力。
二、体育教育的内容根据幼儿园教育指导纲要，幼儿园的体育教育内容包括以下几个方面：1. 基本技能训练：幼儿园体育教育要注重幼儿的基本技能训练，包括跑、跳、投、接等动作的训练，培养幼儿的基本运动能力。
2. 游戏体验：通过各种游戏形式，让幼儿体验不同的体育运动，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
3. 身体意识培养：通过体育活动，培养幼儿对身体的感知和认知，提高幼儿的身体控制能力和空间感知能力。
4. 健康知识教育：在体育活动中，注重传递健康知识，帮助幼儿了解运动与健康的关系，养成良好的生活习惯。
三、体育教育的方法在幼儿园教育指导纲要中，提出了一些适合幼儿体育教育的方法：1. 游戏化教学：通过游戏的方式进行体育教学，激发幼儿的兴趣和动力，提高幼儿的参与度。
2. 多样化的活动形式：为了激发幼儿的兴趣，体育教育应该采用多样化的活动形式，包括竞赛、小组活动、合作游戏等，使幼儿能够在轻松愉快的环境中学习和锻炼。
3. 个体差异化的教学：幼儿在身体发展、体力和技能方面存在差异，体育教育应该根据幼儿的不同特点和需求，采用个体差异化的教学方式，确保每个幼儿都能够得到适宜的锻炼。
总之，幼儿园教育指导纲要中对体育教育提出了明确的目标、内容和方法。
通过体育教育，可以促进幼儿的身体发育和全面发展，培养幼儿的运动技能和良好的生活习惯，培养幼儿的合作意识和团队精神。
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《幼儿体育教育》教学大纲
一、教学目的
幼儿体育教育是研究幼儿园开展体育活动是所采用的教材和教法，既要阐述幼儿园的功能，也要阐述体育活动的目的、任务，以及实现体育活动的目的和任务的原则和手段。
它是教育学分科教学的一个分支，是学前教育专业学生的一门必修课程，在实验思想的指导下，来革新对教学法的教育和教学。
在教学中要做到：
1、帮助学生树立巩固的专业思想
幼儿体育是幼儿教育的一个重要组成部分，是融体育和教育于一体的特殊的教育领域。
在幼儿教育中处于首要地位，在全面完成幼儿教育的过程中发挥着举足轻重的第一为的作用。
本科教学法就是首先打一个巩固的思想基础。
2、帮助学生掌握全面而又牢固的专业知识，
要使学生领会并掌握幼儿教育教学和幼儿体育活动的基本规律、幼儿体育教学的相关内容，如合适的教学目的、教学内容、组织原则和手段；如何加以计划各次体育活动；初步了解相关的一些实验研究方法。
还要求学生掌握必要的生理卫生常识和安全意识。
3、培养学生的实践技能及各方面的素质。
根据“5-1”实验的思想，以及以往学生在实习、实际工作中所反映出来的问题，在教学过程中，特别强调对学生时间技能的培养。
（1）增强学生的各种感性经验：通过介绍各种教学活动的实例，多次组织学生幼儿园见习早操、体育等教学活动来实现。
（2）让学生自己动手操作：让学生结合已学知识和感性经验，自编自做各种幼儿的活动，如体育游戏、早操、以及编写教案。
（3）增强学生的写作能力和自学能力：结合每次见习活动写观察报告，对部分教材内
容先自学后提问来锻炼学生的自学能力。
二、考核标准：
理论考试：占期末总评成绩的75%
作业：练操及游戏：占10%
观察报告：占10%
平时（出勤及课堂表现）：占5%
三、教材
刘馨编著《幼儿体育教育》，北京师范大学出版社。
四、时间安排：
面授时间：21学时
自学时间：105学时
课程内容与时间分配表格：
课程内容面授时间自学时间第一章绪论 2 10第二章发展幼儿的身体素质 3 15第三章幼儿体育活动的内容和教材 6 30第四章幼儿体育活动的组织 6 30第五章幼儿园体育工作的计划、检查和评价 4 20
第一章绪论
一、教学内容
（一）概述
1、本课的内容体系
2、对学生的学习考核要求
（二）学前儿童体育的意义
1、概念：①幼儿体育；②体质。
2、意义
（三）幼儿体育活动的目的和任务
1、目的
2、任务
二、教学方法：理论讲授
三、考核要求
1、学前儿童体育教育的意义
2、学前儿童体育教育的目的和任务
第二章发展幼儿的身体素质一、教学内容
第一节培养幼儿身体素质的意义
第二节培养幼儿身体素质的基本原则
第三节幼儿身体素质的特点及培养途径
1、力量素质
2、耐力素质
3、调整素质
二、教学方法：理论教授
三、教学要求：
1、思考为何要强调对幼儿身体素质的培养
2、思考培养幼儿的身体素质应遵循的原则
3、思考培养幼儿身体素质主要有哪儿方面、如何提高和发展
第三章幼儿体育活动的内容和教材一、教材内容
第一节基本动作
1、走步
2、跑步
3、跳跃
4、投掷
5、攀登、钻和爬
第二节基本体操
1、概念
2、意义
3、分类
4、游戏结构
5、各年龄班的游戏特点
6、选择和创编幼儿体育游戏
7、游戏的组织和指导
第三节幼儿运动器械的练习
1、运动器械的分类
2、运动器械的练习
二、教育方法
教学方法：理论讲授
组织见习：幼儿早操活动：幼儿圆体育课
动手操作：选编游戏
三、考核要求
（一）思考：
1、幼儿跳跃动作的重点及原因
2、如何通过基本动作的练习来发展幼儿的身体素质
3、幼儿基本体操的内容及特点
4、选编幼儿基本体操的基本要求
5、幼儿体育游戏的内涵和特点
6、幼儿体育游戏的结构：如何创编幼儿体育游戏
7、在幼儿游戏教学中如何指导其动作发展
8、举例分析幼儿运动身心发展的作用及其教育方法
（二）能力培养
1、观察能力：观察幼儿跑、跳等基本动作的年龄特点
2、选编游戏：以基本动作为内容，在同学中试做，并写出心得。
第四章幼儿体育的活动的组织
一、教学内容
第一节幼儿体育活动的组织原则
1、日常性原则
2、适量性原则
.
3、多样性原则
4、身体全面协调发展的原则
第二节幼儿体育活动应遵循的规律
1、人体生理运动变化规律
2、动作技能形成规律
第三节幼儿早操活动
1、意义
2、组织领导
第四节幼儿体育课
1、特点
2、游戏性的体现
3、环节
第五节幼儿户外活动
1、意义
2、内容
3、幼儿教师的任务
第六节其他形式的幼儿体育活动
1、幼儿运动会
2、室内体育活动
3、远足运动
二、教学方法：理论讲授
见习：幼儿早操、体育课
三、考核要求
（一）思考：
1、组织幼儿体育活动的规律
2、如何运用人体生理运动的变化规律来组织幼儿体育活动
3、如何测定幼儿活动量的大小
4、如何理解幼儿园的早操活动
5、在体育课中如何体现幼儿的游戏性
6、幼儿体育课的特点
7、如何完整地上好一节体育课
8、如何组织幼儿的户外体育活动
9、如何组织幼儿运动会
（二）能力要求
1、调查一所幼儿园的早操和户外活动
2、分析一节体育课的结构设计
3、选编一套幼儿早操并试做
第五章幼儿园体育工作的计划、检查和评价一、教学内容：
第一节：幼儿园体育工作计划
1、意义
2、类型
第二节：幼儿园体育工作检查的评价
1、意义
2、检查分类
3、内容、标准和方法
4、注意事项
二、教学方法：理论讲授；实践的操作：编写教案
三、考核要求
（一）思考：
1、幼儿园体育工作计划、检查和评价的意义
2、制定学期、月体育工作计划的步骤和方法、应注意的问题
3、编写教案的基本要求
（二）能力要求
制定一教案并试教，并课后自我分析。