拥抱美好未来
《拥抱美好未来》教案
拥抱美好未来教案一、教学目标•了解拥抱美好未来的重要性和意义；•培养学生积极向上、乐观向善的心态；•培养学生的创新思维和实践能力；•培养学生追求理想、追求幸福的意识。
二、教学内容1.美好未来的概念和特点2.影响个人未来的因素3.解决问题的创新思维4.进一步追求美好未来的方法和途径三、教学步骤步骤一：导入新课引导学生回顾自己曾经梦想过的美好未来，鼓励学生分享自己的梦想，并启发学生思考如何实现梦想。
步骤二：介绍美好未来的概念和特点通过多媒体展示图片、视频等资料，引导学生了解美好未来的概念和特点，如科技发展、人类文明进步、环境保护等。
步骤三：讨论影响个人未来的因素组织学生进行小组讨论，探讨影响个人未来的因素，如学习、环境、人际关系等。
引导学生思考如何应对各种因素，积极调整自己的心态和行为。
步骤四：培养创新思维和实践能力通过案例分析和讨论，引导学生理解解决问题的创新思维和方法。
通过小组活动，让学生运用创新思维解决实际问题，并展示解决方案。
步骤五：探讨追求美好未来的方法和途径引导学生思考追求美好未来的方法和途径，如积极参与社会实践、保持良好的学习习惯、培养自己的专业能力等。
鼓励学生通过个人努力影响和改变自己的未来。
四、教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动学习和参与思考。
2.案例分析法：通过真实案例，让学生分析和解决问题，培养创新思维和解决问题的能力。
3.小组活动：通过小组合作，引导学生共同讨论和解决问题，培养团队合作和沟通能力。
五、教学评估1.教师观察学生的参与度和思考能力；2.学生之间的讨论和交流；3.学生完成小组活动和个人作业；4.针对课堂教学的学习情况进行学生评价。
六、教学资源•多媒体设备：投影仪、电视等；•图片、视频和案例资料；•小组活动所需的材料。
七、教学延伸1.学生可参加社会实践活动，了解社会问题，并思考如何解决问题，为创造美好未来做贡献。
2.鼓励学生阅读相关书籍和文章，拓宽视野，培养对美好未来的向往和追求。
千里之行始于足下作文 踏上征程拥抱美好未来
千里之行始于足下作文踏上征程拥抱美好未来千里之行始于足下踏上征程拥抱美好未来人生的旅途就像是一场千里之行，需要从脚下这一步开始。
只有勇敢迈出这一步，我们才能够踏上征程，去追寻属于自己的美好未来。
人们常说，每个人的成功都离不开一步一脚印。
从古至今，许多伟大的人物都告诉我们，任何伟大的事业都始于一个小小的行动。
当我们有了一个梦想，一份目标时，我们要学会将这个梦想化为具体的行动。
毛泽东同志曾经说过：“只要有坚定的信念，就是千万人民也可以打出一片获得胜利的沃土。
”这句话告诉我们，只要我们坚定信念、勇于踏出那一步，不畏艰辛，就能够开辟出一片属于自己的成功之路。
回首历史，无数的英雄事迹给我们留下了许多感慨。
诸如骆宾王与王勃的《登鹳雀楼》，李白的《蜀道难》，这些作品都诠释了一个道理：只要我们用心、勇敢地去面对困难，用脚步向前逐渐迈进，就能够达到成功，创造美好未来。
在现实生活中，也有很多身边的例子可以佐证这个道理。
比如李咏，他是一个因为白血病而身体大不如前的人，但他始终保持着高昂的斗志，继续为大家带来欢笑。
也比如杨振宁，他从小就显示出卓越的才华，为了追求科学的极致，他努力学习，最终获得诺贝尔物理学奖。
这些人的成功告诉我们，只要我们始终保持对未来的向往与追求，脚下的每一步都将是通往成功的关键。
然而，在踏上征程之前，我们需要明确自己的目标和方向。
我们要坚信自己的能力和潜力，相信自己可以做到。
人生就是一场修行，只有坚持不懈、勇于迈出这第一步，才能够发现更广阔的世界，实现自己更大的价值。
在征程中，或许会遇到挫折和困难。
但正是这些挫折和困难，让我们成长，让我们更加坚定地向前迈进。
就像是登山，只有攀爬过一座座陡峭的山峰，我们才能够俯瞰整个世界。
只有克服了一次次的困难，我们才能够越过重重的山峰，走进属于自己的美好未来。
人生是一张白纸，我们必须用自己的行动去书写。
只有积极行动、不断追求，我们才能够创造出自己的精彩人生。
所以，无论是学习、工作、生活还是其他方面，都需要我们勇敢地去踏出这一步，才能够迈向更广阔的天地。
拥抱美好未来教案(通用2篇)
拥抱美好未来教案（通用2篇）拥抱美妙将来教案篇1课题4.10.4拥抱美妙将来课型新授教学媒体多媒体iu教学目标学问技能1.熟悉创新精神和团队精神的重要性。
2.明确终身学习对社会进展和个人的持续进展的意义。
过程方法通过活动使同学接受社会新事物，增加与团队合作的力量，并且具备终身学习的力量。
情感态度价值观通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
教学重点终身学习，持续进展。
教学难点终身学习的重要性。
教学内容及老师活动学生活动设计意图导入新课由文盲定义的演进说起不识字的人——不会学习的人引导：随着学问经济时代的到来，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥有美妙的将来。
活动一：“您的学问更新了吗？”多媒体显示教材第140页上的材料。
1.进行小组竞赛，看那些小组知道的代表最新学问的名词最多。
2.结合三个问题，引导学习探讨、沟通，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。
①.学问更新周期不断缩短的缘由是什么？②.从中体现的社会变化的总趋势是什么？③.这些新的变化向我们提出了那些新的挑战？3.小结：将来将是一个学问经济的时代，这必将更加注意开发人类自身资源、潜力仔细领悟文盲定义的演进：不识字的人到不会外语、计算机的人，不能与人非常好相处，不能与环境协调全都，情感缺失的人小组竞赛，列举代表最新学问的名词。
争论、解决问题。
以发人深思的“文盲”概念的变化，触发同学的危机感，紧迫感。
通过列举代表最新学问的名词，使同学熟悉到学问更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化进展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。
教学内容及老师活动学生活动设计意图与价值，对人的素养提出更高、更新的要求。
活动二：熟悉创新。
多媒体显示教材第140页下的材料。
1.小组绽开竞赛，看谁能富有制造性地解决教材第140页的两个问题。
2.创新精神还表现在那些方面？请列举。
小结：创新精神是一个国家和民族进展的不竭动力，也是一个现代人应当具备的素养。
拥抱美好未来教案教案
拥抱美好未来教案
第一节：引言
在当今快速发展的社会中，我们面临着许多全球性的挑战，例
如气候变化、贫困、健康问题等。
为了应对这些挑战，我们需要培
养学生们积极乐观、思维开阔、具有创新精神的社会意识和责任感。
本教案旨在通过设计一系列活动，帮助学生们拥抱美好未来，并提
供启发性的学习经验。
第二节：教学目标
1. 培养学生的社会意识和责任感
2. 激发学生的创新思维和创造力
3. 提高学生的合作和沟通能力
4. 帮助学生认识到个人行动的重要性，以改变和塑造未来
第三节：教学内容
1. 学习全球性问题：引导学生了解和思考全球性问题，例如气
候变化、贫困和健康问题。
通过小组讨论、观看相关视频和阅读文献，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 创新思维培养：通过设计各种创新活动，鼓励学生提出解决
方案，例如开展创意设计比赛、模拟创业项目等。
通过这些活动，
学生将学会思考问题的不同角度，提高解决问题的能力。
3. 团队合作：组织学生参与团队合作项目，例如社区服务活动、模拟联合国会议等。
通过这些活动，学生将学会倾听他人意见、尊
重不同观点并达成共识的重要性。
他们还将与他人合作解决问题，
提高合作和沟通技巧。
4. 个人行动计划：帮助学生了解个人行动对未来的重要性。
通
过引导他们制定个人行动计划，并设置目标和实施步骤，学生将明
确自己的责任和能力，以改变和塑造美好未来。
第四节：教学方法和活动
1. 小组讨论：组织学生讨论全球性问题，并分享各自的观点和
想法。
拥抱美好未来课件
拥抱美好未来课件1.知识目标认识到当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;懂得终身学习的意义。
2.能力目标初步形成接受社会新事物、敢于创新与团队合作的能力;养成终身学习的能力。
3.情感、态度与价值观目标树立终身学习的观念;树立肩负民族振兴使命的责任感。
迎接社会新挑战。
终身学习的重要意义、树立终身学习的意识。
谈话法、图表法、讨论法。
1课时。
播放动画：放飞青春放飞青春青春是美丽的，也是短暂而宝贵的。
在人生春意盎然的季节，我把青春的风筝放飞了。
我翘首凝望寥廓澄清的碧空，俯瞰朝晖四射的旷野。
呵──我拥有了整个世界。
不在乎轻佻的风百般戏弄，不在乎雷雨的惊吓与撕扯，因为我本来就不甘舒适，不甘宁静，不甘平庸，要去做一次生命的冒险。
风风雨雨为我的青春注入了刚毅和坚韧，又充溢了我水晶般的梦幻。
为了心中那个灿烂的梦，风筝将义无返顾地飞向蓝天。
风筝飞得越高，我的心也飞得越高，我把所有的梦想都寄托在风筝上，让它为我完成天空摘星星的愿望。
我要抓住这个美丽的季节。
放飞青春!教师：走过天真无邪的孩童时代，走过懵懂迷茫的初中时代，我们已经逐渐成熟，我们急切地期盼着放飞我们的青春，到大风大浪中去勇敢地搏击，去努力实现我们的理想，去创造一个属于自己的美好未来。
今天的这节课，我将和同学们一起来做好拥抱美好未来的思想观念方面的一些准备工作，希望同学们能带着这些观念一路走好!拥抱美好未来(板书)第一环节：迎接社会新挑战(板书)教师出示材料：材料一：一份研究资料显示：在知识更迭日益加快的今天，一个本科生走出校门两年内，一个硕士研究生毕业三年内，一个博士生毕业四年内，如果不及时补充新知识，其所学的专业知识将全部老化。
按照知识折旧定律：如果一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%。
其实，就一个人一生所学的知识来说，在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%，而另外90%以上的知识都必须在以后的自学中不断获取。
材料二：进入21世纪，知识老化速度不断加快。
“拥抱美好未来”教学设计
海 尔 的成 功 还 在 于 鼓 励 人 人创新 。海 尔规定 ： 工人 一 年 提十条合 理化 建议 ， 只要 被
在情境 活圾 处理 “ 护环 保 境、 变废为 宝” 献智 慧 ！ 奉
要求 ： １小 组合作 探究 ， （） 讨论 时间 ３ 分钟 。 提出一个具 体、 可行的创新 方案 。 （ ） 大阵 营轮流 汇报一 ２两 个 创新 方 案 ， 不得 重 复 ， 新 创
（ 学生 有提 问 ：谁 能解 答他 如
思想 ——————１—————７３ —— —课教学—０————期——） —政治 —— ２—年第１— （、 — — — ０ ０ ４
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（ 媒 体 展 示 比 武 背 景 及 要 多
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的发 展 ，已形成 了 ６ ９大 系列
重 要性 。
学 生概括 特 点一 ： 识 门 知 类 激增 ，边 缘学 科 大类 涌现 。
【 教学理念 】
重 视情 境 的创 设 ， 使 学 促
生 主动 参 与 ， 学 生在 活动 中 让 得 到 体 验 ，在 参 与 中得 到 发
展。
再 请 看 ： 多媒 体 图文 展 示 知 （
识 爆炸 的时代 ， 国的知识 更 我
新 成果 也 层 出不 穷 。２ ０ ０ ９年 在 欢庆祖 国母 亲 ６ ０华诞 之后
『 设计 意 图 』通 过精 心选 择 的 图片 资料 ，创 设 问题 情 境， 让学 生在欣 赏 中感受 知识
１８ ０多个 规格 品种 的产 品。 ００
至 ２０ ０５年底 ，海 尔集 团累计
垃圾 处 理 问题 是 世 界 性
经 济时代 的特 点 ， 悟社会 发 感
展 对青少年 的新 要求 ， 增强 迎
人教版9年级思品第十课第四框《拥抱美好未来》课件
(1)知识更新周期不断缩短的原因是什么? 原因是：人类已进入21世纪，社会生产力的发展创造了 更多的知识，并要求新知识的出现，这在客观上促使知 识更新的速度加快；互联网等信息知识传播的方式更为 便捷，促使知识不断更新。 (2)从中体现出的当今社会变化发展的总趋势是什么? 知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期 不断缩短，信息化特征明显。 (3)这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战? 21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，要求我们 终身学习，开发自身的资源、潜力与价值。
伴随着社会 经济的发展，新 知识层出不穷， 知识更新不断缩 短。也出现了一 些新名词：
经济类：彩民、充值、持仓量、冲高、解套、套现
科技类： 编程、闪存 、短信息、浏览器、主板
交通类：大巴、地铁、站点、起步价、打的、直航
商业类：便利店、传销、断码、大卖场
思考与讨论
• (1)知识更新周期不断缩短的原因是什么? • (2)从中体现出的当今社会变化发展的总趋 势是什么? • (3)这些新的变化向我们提出了哪些新的挑 战?
（2）团队精神
①为什么要具备团队精神？
只有具备了团队精神， ①我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值； ②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团 结高效的集体，推动社会进步。
② 怎样培养团队精神？
①在学习中互相帮助、互相促进； ②在生活中相互扶持； ③在社会交往中，互相配合，相互关爱。
二、终身学习 持续发展
①创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力； ②也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新 精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
2.怎样培养创新精神？
①培养自主探究的学习能力； ②拓宽思维，多角度思考问题； ③敢于质疑，善于质疑； ④敢于向传统挑战、向权威挑战； ⑤提高观察能力和
《拥抱美好未来》教学设计
1、知道当今社会发展变化的总趋势以及应对挑战必须具备的素质。
2、通过个人体验、交流探究和教师指导，培养学生的综合分析和探究能力。
分析学习者
农村中学生和城里的孩子一样，充满了对美好未来的期待，但对社会发展变化的趋势认识不足，对学习、创新能力和团队精神认识不足，需要教师加强引导和教育，提升自身综合素质，应对社会发展提出的新要求。
过程与方法目标：
通过交流探讨《知识更新周期》，了解当今社会发展变化的总趋势；通过合作交流《寻找苹果里面的星星》，感受创新精神的重要性，懂得如何培养自身的创新精神；通过交流《蚂蚁逃生》，懂得团队精神的重要性，增强自身的团队意识；通过探究思考《文凭失效期》，理解终身学习的重要性，树立终身学习的观念，成就美好未来。
（设问）总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？
如果小张能按总裁的要求做，而小李不能够按总裁的要求做，结果会怎样？请以续写故事的方式体现你的观点。可以这样开头：小张自学了与公司业务相关的电脑软件使用方法，并尝试分析了公司经营上的主要问题；小李按步就班的上着班，并没有什么差错；三个月后……一年后……十年后……
3、教师总结：社会发展不仅需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好的施展个人才华，实现自身价值。才难更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
五、探究思考《文凭失效期》
（事例）有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。
（教师总结）创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在末来的发展中不断开辟新的天地。
环保公益活动主持词绿色行动拥抱美好未来
环保公益活动主持词绿色行动拥抱美好未来尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们：大家下午好！非常荣幸能在这里为大家主持今天的环保公益活动——绿色行动，拥抱美好未来。
今天我们聚集在一起，不仅是为了宣传环保意识，更是为了呼唤每个人对自然的关爱和保护。
在我们身边，环境污染、资源浪费等问题正日益严重，全球变暖、森林减少等现象引起的灾害频频发生，给我们生活带来了严重的影响。
面对这些严峻的挑战，关注环保、保护家园已经成为当务之急。
因此，我们希望通过这次活动，向大家传递环保的重要意义，共同行动起来，为创造绿色、美好的未来而努力。
首先，让我们从环保的基本概念出发，了解环保的含义和必要性。
环保，即环境保护，是指通过一系列的措施和行动，保护我们的大自然，维护一片干净、健康的环境。
环保不仅关乎我们每个人的生活质量，更关系到我们后代子孙的未来。
我们应该认识到，保护环境是我们每个人的责任和义务。
接下来，让我们来介绍一下本次绿色行动的主要内容和目标。
本次活动旨在通过集结众人的力量，共同参与环保行动，倡导节约资源、减少碳排放、推广可再生能源等环保理念，以此为契机，唤起更多人的环保意识。
我们将举办各种环境保护知识宣传、义工活动、植树造林等实际行动，希望能够在广大市民的支持下，为保护环境贡献自己的力量。
在活动过程中，我们特别邀请了一些环保专家和志愿者，他们将和大家一起分享关于环保的知识和经验，并提供一些实用的环保技巧。
通过专家的指导和志愿者们的帮助，我们相信每一个参与者都能了解到更多关于环保的重要信息，以及如何在日常生活中实施环保行动。
此外，本次绿色行动还设置了一系列富有创意的环保互动体验项目，包括环境保护知识问答、DIY环保手工制作等。
这些互动环节将帮助大家更好地理解环保理念，并在参与中体验到环保行动的快乐和成就感。
最后，我呼吁大家从现在起行动起来，积极参与环保行动，从自身做起，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
让我们向着绿色未来的目标迈进，让每一个生命都在清新、健康的环境中茁壮成长。
九年级政治拥抱美好未来说课稿
九年级政治拥抱美好未来说课稿
为了帮助各位老师能够有效地上好每节课，小编整理了这篇九年级政治拥抱美好未来说课稿，希望可以帮助到大家!
各位评委老师上(下)午好，我是政治
号，我今天说课的题目是：《拥抱美好未来》(板书：课题)，这是九年级的最后一课的最后一框。
下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说课堂小结、说教学探讨与反思等几个方面来对本课进行说明。
一、说教材
(一) 内容简析
本框是初三思想政治课教材的结束语，也是全书思想教育的归宿和落脚点。
本课通过设问：你的知识更新了吗?，使学生初步树立当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短的知识观、人生观、价值观，以增强社会责任感和努力学习的使命感，树立终身学习的观念，努力把自己锻造成为德智体美劳全面发展的创新型人才。
本框内容分两部分：第一部分讲迎接社会新挑战;第二部分讲终身学习持续发展。
(二)教学目标。
“致敬光荣历史,拥抱美好未来”诗歌征文：新税务礼赞关于光荣的诗句
“致敬光荣历史,拥抱美好未来”诗歌征文：新税务礼赞关于光荣的诗句“致敬光荣历史拥抱美好未来”诗歌征文：新税务礼赞“致敬光荣历史拥抱美好未来”诗歌征文：新税务礼赞二十四年，弹指一挥间历史的路口竖起新的路标国税地税合并勠力同心，携手前行喷薄而起的朝阳新的起点，新的税务人谱写改革的鸿篇回首，一九九四年的秋天犁铧划开，挂满枝头的果园沉甸甸，奋勇向前的税路平稳压实肩头的担当勤恳携手奋进，编织为国聚财的花环征管改革的巨掌，化作无形的线落在税务人壮硕的身上汗雨下的路径，遍地繁星点点明亮的光下花开正艳时间沿着天空而上向宇宙深处走入辽远沐浴阳光下的灿烂画上句号，书写一个新的宣言新时代指引税务机构健身、瘦身的火花照亮税务征管道路的前沿改革，在名词和动词间转换静静地拉满新税务的弓弦箭头直指梦中新的起点新征程信风告诉我春天的故事夏日迎娶盛装的新娘六月的歌词，七月谱成新篇鹰的重生，呼应税收的清香发令枪已经召唤征程中的健儿滚滚车轮拨动思维铺展，长城般的税收热浪雄壮的义勇军进行曲激扬雏鹰的翅膀红盖头，轻盈地掀开新的日子，开启新的希望擂响战鼓，催促新的征程深邃的蓝，税徽辉映夺目的光芒税收的旗帜，根植红色的土壤省、市、县、乡，一致的步履向前、向前、向前，长江和黄河的大合唱时代奔腾的洪流，蓝天下我们倾力灌溉九州的芬芳坚定镰刀的信念，时间不会苍茫百万颗红心，奋进“中国梦”的远方新作为7月20日，露珠折射初升的太阳一路收集，昨夜的星光加鞭催促快马，只为新的税收梦想一丝微笑，一片晴朗大海的脚步，掀起新时代的巨浪无云的天空，有税徽的影像一行字，一声语传来税收征管改革的声浪神州大地敞开胸怀新的梦想，指引前进的方向晶莹的汗水，奔腾五星的信仰不断跳动的阿拉伯数字折射税收腾飞的形状潮水拍打遥远的东方风，传来千里的眺望红色绸带飘动改革的鸣响美丽的九州，日晷从中心滑行最璀璨的税收时光新时代奏响铿锵圆润的高音拨动琴弦弹奏出税收征管不同的音节劈波斩浪前行，驶入天地的宽广初心在成长，使命在肩上一路风雨兼程，一路澎湃前行庄严的承诺，记下历史的华章税收的岁月，闪耀一轮一轮金黄电子税务、大数据，击水远航税收点亮明灯，新的作为张开新的翅膀新业绩时光见证，无数双手托起的希望天高云淡，高昂头颅肥沃的土地，春风吹拂税收成长帆船紧握高高的桅杆搏击四海中的波浪蜜蜂穿梭在四季的花园绩效焕发新的税收的光芒洪大的潮水拍打海岸交响乐，奏响新的税收乐章山和水流动，晨曦中税收的影像伸向原野的双手，耕耘聚财的大地注入合力的禾苗，澎湃祖国的心脏一双双饱含深情的眼睛始终盯着改革的前方蜿蜒溪水汇聚海洋辉映新时代为国收税的画廊晨曦的颜色沿着共和国的血脉映照五湖四海的每一个地方丰收的喜悦，装满粮仓祖国大地，税收展翅翱翔！。
第十课 第四框 拥抱美好未来
创新精神
（1）意义： 意义： 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力， 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现 代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未 代人应该具备的素质。只有具有创新精神， 来的发展中不断开辟新的天地。 来的发展中不断开辟新的天地。
（2）怎样培养创新精神？ 怎样培养创新精神？ ①培养自主探究的学习能力 ②拓宽思维，多角度思考问题 拓宽思维， ③敢于质疑，善于质疑 敢于质疑， ④敢于向传统挑战、向权威挑战 敢于向传统挑战、 ⑤提高观察能力和创造性思维 ⑥培养动手能力，勤于实践 培养动手能力，
1.（2010·乐山中考）2010年 1.（2010·乐山中考）2010年5月25日至26日，中共中央、 乐山中考 25日至26日 中共中央、 日至26 国务院在北京召开全国人才工作会议。中共中央总书记、 国务院在北京召开全国人才工作会议。中共中央总书记、 国家主席、 国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话时指 出：“要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重、 要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重、 一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、 一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新 成果得到肯定。 成果得到肯定。”我们青少年要成为国家所需要的创新型人 才，应（ D ）
2011年 2011年1月24日《新华日报》报道：在苏州木渎打 24日 新华日报》报道： 工的秦朗下班后，上网的时间多了起来。 工的秦朗下班后，上网的时间多了起来。他不打游戏不 聊天，而是忙着在“木渎镇市民终身学习网” 聊天，而是忙着在“木渎镇市民终身学习网”上“挣” 学分。开通市民终身学习网， 学分。开通市民终身学习网，让农民工轻松愉快地加入 到学习的队伍中来，木渎镇的探索无疑很具现实意义。 到学习的队伍中来，木渎镇的探索无疑很具现实意义。 农民工作为城市产业工人重要组成部分， 农民工作为城市产业工人重要组成部分，为经济转 型发展、城镇化进程推进作出了不可磨灭的历史性贡献。 型发展、城镇化进程推进作出了不可磨灭的历史性贡献。 然而，其自身存在的诸如观念落后、文化素质较低、 然而，其自身存在的诸如观念落后、文化素质较低、职 业技能不高等问题，制约了自身的发展。 业技能不高等问题，制约了自身的发展。进一步加强教 育培训,全面提高农民工素质，势在必行。 育培训,全面提高农民工素质，势在必行。
《拥抱美好未来》教案
课题拥抱美好未来课时1课时课型新授课设计者黄锐云教学目标知识与能力1、把握时代特点，了解时代对青少年提出的要求2、认识创新精神和团队精神的重要性3、明确终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义过程与方法通过活动使学生接受社会新事物，培养创新精神，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习，持续发展的能力情感态度与价值观通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
教学重点创新精神，团队精神教学难点终身学习，持续发展教具准备多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图讲授新课一、迎接社会新【投影】1、新新名词大搜索2、据有关资料介绍，在农业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是通过列举代表最新知识的名词，使学生挑战100至150年；在工业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是20至30年；而在工业经济向知识经济过渡的今天，知识更新的周期已缩短为3至5年；比如：现在一名本科大学生毕业时所积累的知识，5年之内就基本折旧完毕。
3、思考问题（1）知识更新周期不断缩短的原因是什么？（2）从中体现的当今社会变化发展的总趋势？（3）这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？1、将全班划分为四个小组，进行小组竞赛。
2、结合问题引导学生探讨、交流，从而把握时代特征。
认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势。
1、新世纪，新特点投影：通过上面的讨论，我们可以总结出新世纪具有哪些新特点？1、从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？2、这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？学生据教材知识回答：1、知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
2、是一个终身学习的时代，是一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
巩固知识，加深学生印象投影：21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求呢？教师整理答案，投影展示（1）创新精神（2）团队精神（3）终身学习，具有扎实的科学文学生自读教材，整理答案培养学生的自学能力，总结能力。
祝福你美好未来前途光明一帆风顺
祝福你美好未来前途光明一帆风顺在这个充满希望和梦想的时刻，我想借此机会向你表达我诚挚的祝福。
我衷心地祝愿你在人生的道路上，能够迎接美好的未来，拥有前途光明，一帆风顺。
1. 拥抱美好未来每个人都怀着追求美好的梦想，你也一定是如此。
未来充满了无限可能，你的努力和智慧将会开启新的大门。
我希望你能够勇敢地面对未来的挑战，勇往直前，毫不退缩。
相信自己，相信未来，你会发现自己有着无限的潜能，能够创造出令人惊艳的事物。
2. 追逐前途光明前途光明是每个人追求的目标，也是每个人努力的方向。
你所选择的道路或许会面临困难和挫折，但请不要气馁，相信自己的能力和背后的努力，坚持不懈地追求自己的梦想。
无论遇到怎样的风波，记得要保持乐观的心态，相信明天一定会更好。
3. 拥有一帆风顺的人生事业的成功和生活的幸福并非偶然，它们来自于你的努力和智慧。
在人生的道路上，你可能会遇到许多困难和挑战，但是请相信，每一次的挫折都是你成长的机会。
保持积极的态度，正视问题，勇敢面对，你就能够走向一帆风顺的人生。
4. 祝福与愿望在这个特殊的时刻，我希望你能够收获一片璀璨的明天，让每一个梦想都变为现实。
愿你在追逐梦想的过程中，有一双坚定的脚步，并且永远怀抱希望。
愿你在拥有一帆风顺的时光里，绽放属于自己的精彩。
5. 未来的挑战无论未来会遇到什么样的挑战，你都需要保持自身的坚强和勇气。
不论是学业、事业还是生活，都要始终坚持努力和奋斗。
愿你在未来的征途中，永远充满勇气和信心，坚持自己的理想，创造属于自己的辉煌。
在这个美好的时刻，我想再次对你表达我最真挚的祝福。
愿你的未来光明而美好，一帆风顺，一路顺风。
祝福你在人生的旅途中，能够披荆斩棘，勇往直前，迎接挑战，创造辉煌。
愿你的未来如同星空般灿烂辉煌，如同海洋般辽阔壮观。
让我们一起期待这个美好的未来，为你的梦想而努力！。
培养乐观心态拥抱美好未来 演讲稿
培养乐观心态拥抱美好未来演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家探讨一个对我们的人生至关重要的话题——培养乐观心态，拥抱美好未来。
在我们的生活中，无论是阳光灿烂的日子，还是风雨交加的时刻，心态都起着决定性的作用。
乐观的心态，就如同黑暗中的灯塔，为我们指引前进的方向；又像是冬日里的暖阳，给予我们温暖和力量。
那么，究竟什么是乐观心态呢？乐观心态，并非是盲目地忽视问题或困难，而是在面对困境时，能够看到其中的希望和机会，相信自己有能力去克服，相信未来会更好。
拥有乐观心态的人，不会被一时的挫折所打倒，他们能够以积极的态度去应对挑战，从失败中汲取教训，将困难视为成长的阶梯。
回想一下，我们身边那些总是充满活力、笑容满面的人，他们往往都是乐观心态的拥有者。
他们看待世界的眼光总是充满着善意和期待，即使遭遇不如意，也能迅速调整自己，重新出发。
而那些总是愁眉苦脸、抱怨连连的人，往往会陷入消极的情绪漩涡，难以自拔。
为什么培养乐观心态如此重要呢？首先，乐观心态有助于我们保持身心健康。
科学研究表明，长期处于消极情绪中的人，更容易患上各种疾病，如心血管疾病、抑郁症等。
而乐观的人，他们的免疫系统更强大，能够更好地抵御疾病的侵袭。
当我们以乐观的心态面对生活的压力时，身体会分泌出有益的激素，让我们感到轻松和愉悦。
其次，乐观心态能够提升我们的人际关系。
一个乐观开朗的人，总是能够吸引他人的靠近，给身边的人带来正能量。
在与人交往中，乐观的态度能够化解矛盾，增进彼此的理解和信任，让我们拥有更多真诚的朋友和和谐的人际关系。
再者，乐观心态是我们实现梦想的动力源泉。
在追求目标的道路上，难免会遇到各种阻碍和挫折。
如果我们总是悲观失望，很容易就会放弃。
而乐观的心态让我们坚信自己的努力会有回报，让我们在困难面前不屈不挠，勇往直前。
那么，如何培养乐观心态呢？首先，我们要学会正视现实，接受生活中的不完美。
人生不如意十之八九，这是生活的常态。
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第十课选择希望人生
第四框拥抱美好未来
教学目标：
情感态度价值观的目标：树立终身学习的观念、肩负民族振兴的使命。
能力目标：培养接受新事物能力，具备团体合作精神及终身学习的能力。
知识目标：认识到当今时代对青少年的素质提出的具体要求，懂得终身学习的意义。
教学重点：培养创新精神，树立终身学习的理念。
教学难点：终身学习的重要性。
教学方法：讨论法，情景教学法，活动探索法。
教学手段：多媒体
教学过程：
活动导入：您的知识“更新”了吗？
通过对教材142图片的阅读，思考并回答下面的问题：
①知识更新周期不断缩短的原因何在？
②它体现了当今社会发展变化的总趋势是什么？
③这些变化对我们提出了哪些新的要求？
学习新课：
拥抱美好未来
一、迎接社会新挑战
结合同学们的回答，教师归纳：
随着科技的不断发展，人类知识的更新周期在不断的缩短。
它体现了当今社会的发展总趋势——
①知识门类激增；②边缘学科大量涌现；③知识更新周期缩短；④信息化特征明显。
一个终身学习的时代已经到来。
现场测试：
1．请你列举代表时代最新知识的名词：
博客，基金，基因，教字电视，生态农业，QQ、网站，牛市……
2．21世纪对我们提出了哪些新的要求？
①创新精神②团队精神③终身学习……
师：为什么要培养创新精神？（创新精神的意义）
学生讨论回答，教师总结：
1、创新精神的重要性
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
只有具备创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新天地。
科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
一味的技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面，永远受制于人。
过渡：除了培养创新精神之外，我们还要培养团队精神。
为什么呢？
俗话说：“一个好汉三个帮”“一个篱笆三根桩”，“红花虽好，也要绿叶相衬”请看动画《三个和尚》的故事。
师：想一想为什么三个和尚没有水喝？三个和尚难道比不上一个和尚？
——没有合作精神，自私自利，只为自己考虑。
——没有合作，不善于团结，缺乏团队精神。
师：看来不善团结和合作的人，是难以取得成功的。
你认为这句话有道理吗？为什么？
2、团队精神的重要性
“尺有所长，才有所短，”取长补短才能发挥自己的特点弥补不足。
社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥听得到力量。
当今社会复杂程度加深，分工更加密切，信息需相互沟通。
只有发挥团队精神，才能更好地发挥团队的创造力，推动社会的进步。
过渡：一个人除了具备创新、团队精神外还要具备什么呢？
请同学们畅所欲言，教师归纳：
扎实的科学文化知识、开放的胸怀、全球意识、竞争意识、法律意识、高尚的道德情操，更重要的是终身学习的意识与能力。
为什么呢？请同学们看一看教材144页的“相关链接”就知道了。
请同学们谈谈读后感。
如果有人说：“今天的初中生也可能成为明天的文盲”你们同意吗？为什么？（引导学生讨论）展示：联合国教科文组织对文盲的新定义——
文盲：指不懂外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境相协调一致，情感丧失的人。
为什么文盲的涵义会发生新的变化呢？
——社会发展，知识经济时代，科技迅猛发展，改变了社会。
全球化使得外语普及，计算机网络知识要求我们要掌握这种工具。
师：在这种形势之下，我们必须树立终身学习的观念。
二、终身学习，持续发展。
活动：引导学生看教材145页许振超事迹。
提问：
①,原本只有初中毕业的他，为什么会成为桥吊专家，并创造世界纪录？
②许振超的学习动力来自哪里？为什么要学习？
③假设许振超不学习，他现在会怎么样，请猜一猜？
④许振超的经历对我们有什么启示？
启示1：只有终身学习，才能持续发展。
启示2：知识改变命运。
启示3：科技是第一生产力。
……
教师归纳：
1、终身学习的含义：
教材145页“相关链接”
2．终身学习的意义：
——终身学习既是个人可持续的发展的要求，也是社会发展的必然要求。
那么这种能力应该在什么时候培养？怎么培养？
3、终身学习的要求
珍惜在校学习的机会，培养主动学习、合作学习的习惯。
培养自我独立学习的能力。
确立终身学习的观念。
课堂总结：请同学自己总结，教师完善。
布置作业：《能力培养与测试》
板书设计：
拥抱美好未来
一、迎接新挑战
1、新世纪，新特点：①知识门类激增②边缘学科大量涌现③知识更新周期缩短
④信息化特征明显。
创新精神（重要性）
2、新世纪对我们的要求团队精神（重要性）
终身学习
二、终身学习、持续发展
1．终身学习的含义
2．终身学习的意义：终身学习既是个人可持续的发展的要求，也是社会发展的必然要求。
3．终身学习的要求：珍惜在校学习的机会，培养主动学习、合作学习的习惯。
培养自我独立学习的能力。
树立终身学习的观念。