数字视频设计与制作
数字视频设计与制作技术
包括光线运用、色彩搭配、景别选择、运动镜头等技巧,能够为数字视频制作提供高质量的素材。
数字摄影与摄像技术
如Adobe Photoshop、GIMP等图像处理软件,能够对数字视频进行各种特效处理。
软件运用
如色彩校正、特效添加、文字设计、图形绘制等技巧,能够提升数字视频的视觉效果。
处理技巧
数字图像处理技术
xx年xx月xx日
数字视频设计与制作技术
CATALOGUE
目录
数字视频技术概述数字视频设计基础数字视频制作技术数字视频编辑软件与应用数字视频设计与制作技术面临的挑战与发展方向数字视频设计与制作技术的应用案例
数字视频技术录音设备等数字设备进行拍摄、编辑和处理的视频,也称为数字化视频或数字影像。
案例二:电视广告制作
策划与创意
通过研究消费者心理和行为,制定广告的内容和形式,运用生动的图像、音效和演员表演等手段,将产品或服务的特点和优势呈现出来。
制作流程
从剧本构思、拍摄准备、正式拍摄、后期制作到审核等环节,都需要专业的策划和制作团队来完成。
自媒体视频制作主要是为了在社交媒体上分享个人或团队的生活、经验和观点,吸引粉丝并扩大自身影响力。
人工智能与虚拟现实
人工智能和虚拟现实技术将为数字视频设计与制作带来更多创新,如自动化剪辑、特效制作、场景重构等,提升视频制作效率和用户体验。
超高清与高帧率
随着显示技术的不断发展,超高清和高帧率成为数字视频的发展趋势,能够提供更加细腻、流畅和逼真的视觉体验。
01
02
03
远程教育与培训
数字视频技术为远程教育和培训提供了便利,能够提高教育质量和资源利用效率。
三维技术
使用三维建模、骨骼绑定、动画设计等技术,制作出更为逼真和灵活的数字角色和场景动画。
数字人短视频怎么做
数字人短视频怎么做数字人短视频是一种利用人工智能技术生成虚拟人物并制作短视频的应用程序。
下面将详细介绍企智人制作数字人短视频的流程和步骤。
第一步,准备虚拟人物素材。
虚拟人物素材可以是由自己提供真人素材,然后通过企智人复刻而成的数字人角色,也可以选择软件中提供的模板或预设角色。
如果选择自己设计的角色,可以使用3D建模软件进行建模,然后导入到数字人短视频软件中。
如果选择使用模板或预设角色,可以根据自己的需求进行调整和定制。
第二步是为虚拟人物添加文案。
企智人数字人短视频软件提供自动生成文案的功能,可以根据需要选择文案类型、名称、方向以及字数等,设置好要求后就可以一键生成文案。
如果对文案内容有不满意的地方,可以再手动修改。
这项功能让文案创作变得更加方便快捷,节约了大量的时间成本。
第三步是为虚拟人物添加声音和配音。
数字人短视频软件通常支持为虚拟人物添加声音和配音。
可以录制自己的声音,也可以选择软件中提供的音效和配音。
通过为虚拟人物添加声音和配音,可以使其更加生动和具有表情。
第四步是编辑和剪辑短视频。
数字人短视频软件通常提供了丰富的编辑和剪辑功能,可以对视频进行剪辑、合并、添加特效等。
可以根据自己的需求进行编辑和剪辑,使短视频更加精彩和吸引人。
第五步是导出和分享短视频。
完成编辑和剪辑后,可以将短视频导出为常见的视频格式,然后可以将短视频分享到各个平台,如社交媒体、短视频平台等,与他人分享和传播。
数字人短视频的制作流程包括准备虚拟人物素材、添加文案、添加声音和配音、编辑和剪辑短视频,导出和分享。
通过这些步骤,可以制作出精彩、生动的数字人短视频。
随着人工智能技术的不断发展和应用,数字人短视频的制作将变得更加简单和便捷,为更多人带来创作和娱乐的乐趣。
电影行业数字化拍摄与制作方案
电影行业数字化拍摄与制作方案第一章数字化拍摄概述 (3)1.1 数字化拍摄的定义 (3)1.2 数字化拍摄的优势 (3)1.3 数字化拍摄的发展历程 (3)第二章数字化拍摄设备 (4)2.1 数字化摄影机 (4)2.1.1 摄影机类型 (4)2.1.2 摄影机功能 (4)2.2 数字化镜头 (4)2.2.1 焦距 (4)2.2.2 光圈 (4)2.2.3 最大光圈 (4)2.2.4 解像力 (5)2.3 辅助设备 (5)2.3.1 稳定器 (5)2.3.2 轨道 (5)2.3.3 滤镜 (5)2.3.4 灯光设备 (5)第三章数字化拍摄技术 (5)3.1 摄影技术 (5)3.1.1 数字摄影机 (5)3.1.2 摄影参数设置 (5)3.1.3 摄影构图 (6)3.2 录音技术 (6)3.2.1 数字录音设备 (6)3.2.2 声音处理 (6)3.2.3 声音设计 (6)3.3 影像稳定技术 (6)3.3.1 防抖技术 (6)3.3.2 摄影器材稳定器 (6)3.3.3 后期调色与修复 (7)第四章数字化制作概述 (7)4.1 数字化制作的概念 (7)4.2 数字化制作的优势 (7)4.2.1 提高制作效率 (7)4.2.2 降低制作成本 (7)4.2.3 提高画面质量 (7)4.2.4 丰富表现手段 (7)4.2.5 促进产业升级 (7)4.3 数字化制作的发展趋势 (7)4.3.1 技术创新 (8)4.3.2 产业链整合 (8)4.3.3 跨界融合 (8)4.3.4 网络化发展 (8)4.3.5 绿色环保 (8)第五章数字化剪辑 (8)5.1 剪辑软件 (8)5.2 剪辑技巧 (8)5.3 剪辑流程 (9)第六章数字化特效制作 (9)6.1 视觉特效 (9)6.1.1 特效软件 (9)6.1.2 特效制作流程 (9)6.2 动画制作 (10)6.2.1 动画软件 (10)6.2.2 动画制作流程 (10)6.3 特效合成 (10)6.3.1 合成软件 (10)6.3.2 特效合成流程 (10)第七章数字化音频制作 (11)7.1 音频编辑 (11)7.1.1 声音素材整理 (11)7.1.2 声音剪辑 (11)7.1.3 声音修复与处理 (11)7.2 音效制作 (11)7.2.1 音效素材搜集 (11)7.2.2 音效设计 (11)7.2.3 音效合成与混音 (11)7.3 音乐制作 (12)7.3.1 音乐创作 (12)7.3.2 音乐制作与编曲 (12)7.3.3 音乐混音与母带处理 (12)第八章数字化色彩调整 (12)8.1 色彩校正 (12)8.2 色彩分级 (12)8.3 色彩调整技巧 (13)第九章数字化后期制作 (13)9.1 后期制作流程 (13)9.2 后期制作技巧 (14)9.3 后期制作管理 (14)第十章数字化拍摄与制作的应用 (14)10.1 电影制作 (15)10.2 广告制作 (15)10.3 网络影视制作 (15)第一章数字化拍摄概述1.1 数字化拍摄的定义数字化拍摄,指的是利用数字技术进行的电影拍摄过程。
数字视频处理的课程设计
数字视频处理的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握数字视频处理的基本原理和实用技术,通过学习,学生应能理解数字视频的编码、压缩、传输和处理等关键技术,熟练使用相关软件工具进行数字视频的编辑和特效制作。
在技能方面,学生应掌握数字视频处理的基本操作,包括视频剪辑、特效添加、色彩调整等。
在情感态度价值观方面,学生应培养对数字视频处理的兴趣,提高创新能力和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数字视频的基本概念、数字视频的编码和压缩技术、数字视频的传输和处理技术,以及数字视频编辑和特效制作等实践操作。
具体包括以下几个部分:1.数字视频的基本概念:数字视频的定义、特点和分类。
2.数字视频的编码和压缩技术:数字视频的编码原理、压缩算法和编码标准。
3.数字视频的传输技术:数字视频的传输原理、传输标准和传输协议。
4.数字视频的处理技术:数字视频的编辑、特效制作和色彩调整等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等。
在教学过程中,教师将结合实际案例进行讲解,引导学生掌握数字视频处理的基本原理和技术。
同时,学生进行实验操作,培养学生的实践能力。
在讨论环节,鼓励学生提出问题、分享心得,增强团队协作意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《数字视频处理教程》等相关教材。
2.参考书:提供相关的论文和专著供学生课后阅读。
3.多媒体资料:制作PPT、视频演示等,辅助学生理解抽象概念。
4.实验设备:提供数字视频处理软件和相关硬件设备,供学生进行实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面,以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答等情况,占总评的20%。
作业主要包括课后练习和项目实践,占总评的30%。
考试分为期中考试和期末考试,占总评的50%。
数字视频作品的设计与策划 (25)
7.2基于多媒体的数字视频制作• 1. 理解基于多媒体的数字视频的特点。
•2.理解基于电视节目和基于多媒体的两种数字视频制作方式的差异。
学习目标•与电视节目制作类似,基于多媒体的数字视频制作也是一个复杂的过程,它同样包括前期制作和后期制作两个阶段。
其各个制作阶段的工作任务与电视节目制作基本相似。
•不同之处在于:一般来说,电视节目制作需要使用到如摄像机、录像机、编辑机、切换台、特技台、字幕机、调音台等设备系统,拍摄的素材全部记录在存储介质上,然后通过编辑机进行编辑,需要时还要进行图文制作、特技制作和声音的混录等,而基于多媒体的数字视频制作环境则是将图像、声音及有关信息统一作为数字数据进行处理。
•同时,一些基本的工作如选材、合成和编辑都是以综合方式完成的。
图像、声音直接作为数字数据记录在服务器上;外景素材存储在磁盘存储器上,然后传送到服务器上,运用非线性编辑系统进行制作。
非线性编辑系统集编辑、特技、动画、字幕、切换台、调音台的功能于一身,功能强大,操作方便,可以实现传统制作方式难以做到的对图像和声音要素的复杂处理,也使编导从繁琐的、重复性的工作中解放出来。
• 1. 家庭影像片•这部分的数字视频作品的作者从绝对数量上是最多的,并且呈现其年龄、职业、性别、受教育程度各个方面的多样化。
他们创作的作品,大部分是对于家居生活的简单记录,记录的场景包括婚丧嫁娶、外出旅游、生日聚会、出席会议、生活记录等。
•这个方面的作品的记录手法最为简单,包含了日常生活最真实的生活形态,往往散发着最独特的吸引力。
这类节目基本上只作为家庭记录档案,仅有少量被电视台征集播出。
• 2. DV纪实片这些作品的创作者既有电视系统的工作人员,也有独立的影像工作者,还有大量渴望进行艺术记录与表达的爱好者。
这些作者的作品因为找到了与电视栏目衔接的通道,目前给世人了解得最多。
特别是凤凰卫视栏目“DV新世代”的开播,在两年的时间内,以日播的频率持续播映,并组织评奖表彰造势,这些着实让一批不知名的年轻爱好者得以走到了大众传媒的聚光灯下。
数字视频设计与制作课程标准-美术设计与制作专业
⚫ 说出字幕大小、位置、间距、字
体的设置标准
⚫ 简述批量创造字幕的方法
8. 根据视频画面的节奏,调整背景音
4. 音画合成
乐的要求
⚫ 能 根 据 样 片 中 画 面 的 节 ⚫ 说出镜头的切换与音乐节奏配合
奏,在视频剪辑软件中调
的原则
整背景音乐
⚫ 举例说明画面元素的内部节奏与
6
⚫ 能根据样片在视频剪辑软
4
换
⚫ 说出 PAL 常用的画幅尺寸
⚫ 能根据样片使用视频剪辑
3. 备份项目和素材的要求
软件建立工程项目、设置
⚫ 说出项目和素材备份的重要性
项目参数
⚫ 说出重新链接脱机素材的方法
1. 视频 ⚫ 能备份项目和素材
剪辑
4. 视频剪辑的方法
3. 模仿剪辑
数字视频设计与制作课程标准
【课程名称】 数字视频设计与制作。 【适用专业】 中等职业学校美术设计与制作专业。 1. 前言 1.1 课程性质 本课程是中等职业学校美术设计与制作专业多媒体设计与制作方向的一门专业技能课 程。其功能是使学生掌握数字视频制作的基本理念,数字视频制作所需的基本知识和方法, 具备数字视频制作的基本技能。本课程是美术设计基础、计算机辅助设计、摄影与摄像等课 程的后续课程,为培养多媒体设计与制作就业能力奠定扎实基础。 1.2 设计思路 本课程的总体设计思路是遵循任务引领、做学一体的原则,参照 ACAA 高级视频编辑师、 ACAA 高级影视特效师职业标准的相关内容,根据美术设计与制作专业的工作任务和职业能 力分析,以数字视频制作的相关工作任务要求为依据设置。 课程内容的选取围绕数字视频制作应具备的职业能力要求,同时充分考虑本专业中职学 生对本课程相关理论知识的需要,并融入 ACAA 高级视频编辑师、ACAA 高级影视特效师职业 标准的相关考核内容与要求。 课程内容的组织以视频素材采集、视频剪辑、特效制作、声画合成、渲染输出的步骤流 程和方法为主线,包括视频剪辑、片头制作、影片自主创作等 3 个学习任务。以任务为引领, 通过任务整合相关知识、技能与态度。 本课程建议教学课时数为 216 学时。 2. 课程目标 通过本课程的学习,学生能具备数字视频制作的基础知识,掌握素材采集、视频剪辑、 特效制作、合成输出的基本方法和技能,达到 ACAA 高级视频编辑师、ACAA 高级影视特效师 职业标准的相关要求,具体达成以下职业素养和职业能力目标。 职业素养目标: 逐渐养成认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的职业态度;树立科学健康的审美 观,积极向上的审美情趣,在学习和实践中不断加强艺术修养和信息化素养;养成良好的团 队合作意识,积极参与团队学习与实践,主动协助同伴完成任务,提高人际沟通能力;养成 独立思考的习惯和勇于创新的精神。在进行数字视频制作过程中,严格遵守各个实训室的使 用规定和计算机的操作规范,养成良好的职业习惯和科学的工作态度。 职业能力目标: ⚫ 能运用非线性视频编辑软件建立相应的项目序列、完成项目设置工作 ⚫ 能运用音频编辑软件对旁白录音进行合理降噪 ⚫ 能运用非线性视频编辑软件完成视、音频剪切、组接和转场 ⚫ 能运用非线性视频编辑软件批量制作字幕
数字视频设计与制作技术慕课答案
数字视频设计与制作技术慕课答案
1、如何改变预设效果A:改变关键帧的时间点B:改变关键帧处的参数大小C:删除关键帧D:删除预设答案:改变关键帧的时间点;改变关键帧处的参数大小
2、AE软件工作区中的堆叠面板可以进行上下顺序的调整A:正确B:错误答案:正确
3、AE软件工作区中的面板不可以从新进行组合调整A:正确B:错误答案:错误
4、AE 中Ctrl+I不可以导入素材A:正确B:错误答案:错误
5、AE合成导出的时候可以选择导出格式A:正确B:错误答案:正确
6、AE合成导出时可以进行暂停A:正确B:错误答案:正确
7、合成中有两层及以上的图层时,无需仍和调整就可以同时看到所有图层A:正确B:错误答案:错误
8、合成中出现多图层时,可以对上层图层进行透明度的调整,就可以看到第二层图层A:正确B:错误答案:正确
9、如果删除掉第一层图层,就可以看到第三层图层A:正确B:错误答案:错误10、关键帧的建立,只要确定起始点和终点就可以了A:正确B:错误答案:错误11、关键帧只能设置位移动画和旋转动画A:正确B:错误答案:错误12、特效中的关键帧不能多种动画参数同时存在A:正确B:错误答案:错误。
数字视频设计与制作技术
AI可以通过对用户行为和喜好的分析,为视频制作提供精准的策 划建议和内容推荐。
5G时代的视频产业变革与机遇
高速度与低延迟
5G网络的高速度和低延迟特性将为视频制作和传输带来更大的便 利和效率。
云游戏与VR/AR应用
5G将推动云游戏和VR/AR技术的发展,为视频制作带来更多的应 用场景。
动态追踪与匹配移动
使视频元素能够自动追踪并匹配视频 中的运动对象,实现更加逼真的特效 效果。
粒子系统与特效
通过粒子系统生成各种自然现象,如 雨、雪、火焰等,为视频添加丰富的 视觉效果。
视频合成技术
键控技术
图像融合
通过识别图像中的特定颜色或亮度信息, 将多个视频叠加在一起,实现画中画、透 明度调整等效果。
数字视频特点
数字视频具有高清晰度、高质量、高存储效率和可编辑性等 特点。它可以通过计算机进行后期处理和制作,生成各种特 效和艺术效果。
数字视频的发展历程
数字视频技术的起源
数字视频技术起源于20世纪90年代,随着计算机硬件和软件技术的不断发展, 数字视频逐渐成为影视制作的主流技术。
数字视频技术的进步
合成与输出
将处理好的片段进行合成,输 出最终的广告视频文件。
实例三:电影特效制作解析
特效需求分析
根据电影剧本和导演的要求 ,确定需要实现的特效效果 和场景。
三维建模与贴图
使用三维建模软件创建特效 所需的场景、角色和道具模 型,并进行贴图和材质设定 。
动画与特效制作
为场景、角色和道具添加动 画效果,并使用特效插件制 作特效效果。
3
视频编解码技术的优化
超高清视频对网络带宽和存储的要求较高,因此 ,更高效的视频编解码技术将是未来的发展趋势 。
第2章数字视频设计与制作技术共29页
的方式预示出各种造型因素在影片中的运用。通
过画面稿本来统一影片各部门的创作意图,体现
影片的整体构思,从而起到形象的分镜头的作用。
画面稿本广泛地被用在动画片的制作,以及呈给
28.0客5.202户0 审阅的电视广告影片企划中。
16
3. 画面稿本的创作原则
画面稿本要用图画的方式落实故事稿本的内容,标出演员 的旁白和解说词之外,不要用文字,而是应该用画面来描 述该镜头表现内容。具体来说,画面稿本创作要做到:
28.05.2020
3
2.1 数字视频作品的分类
电视节目的分类方法 常见的数字视频作品
28.05.2020
4
电视节目的分类方法
1. 新闻节目 2. 娱乐节目 3. 教育节目 4. 广告
28.05.2020
5
常见的数字视频作品
1. 家庭影像片 2. DV纪实片 3. DV艺术片
能表现在屏幕上,这是文字稿本画面写作 最基本的、最重要的要求。
28.05.2020
13
2.3.3 画面稿本
1. 画面稿本的概念 2. 画面稿本的目的及作用 3. 画面稿本的创作原则 4. 画面稿本创作方法
28.05.2020
14
1. 画面稿本的概念
画面稿本,又叫故事版、画面分镜头稿本或镜头 画面设计,是为体现未来影片各镜头画面形象的 构思而设计的图样。
本的单帧图画产生运动,然后再加入声音进行合
成,这样生成的效果就像一次实拍前的预演,或 是一个影片的动画版。
一旦完成了一个动态稿本,并基本确定之后,进 一步需要做的就是考虑实际拍摄的效果,以及在 预想的拍摄环境中有可能更改的场景。
8
2.3.1 文字稿本
1. 文字稿本的格式 2. 怎样写好文字稿本——视觉造型性
数字视频设计与制作技术(第三版)第3章-视听语言的听觉构成
3. 旁白
• 旁白是代表剧作者或某个剧中人物对剧情进行介绍或评述的解释性 语言。在绝大多数的情节下,它以画外音的形式出现,超然于画面 所表现的那个时空之外,直接以观众为交流的对象。它和画面中任 何一个人物均无交流关系。
• 从20世纪80年代末开始,随着电视摄录设备的更新,电子新闻采集 系统(ENG)、电子编辑机、数字特技等在电视节目制作中逐步推广 运用,电视工作者在运用电视语言、电视表达方式以及电视声画关 系等方面都进行了一系列新的探索。
3.1.2 声音在电视中的运用
• 声画分离是机械时代的产物,而在电子技术高度发展的今天,声画 音乐的作用: • (1)概括画面的基本性质,有利于内容的阐述。 • (2)烘托、渲染特定的背景气氛。用背景音乐,可以烘托、渲染
作品的情绪和气氛,或紧张热烈,或欢快轻松,或沉闷压抑。 • (3)有助于形成节奏。 • (4)描绘富有动作性的事物或情景。
谢 谢!
• 早期电影为了避免有声的运动过程变成无声的世界,常常用现场演 奏音乐或播放唱片的方式来填充银幕无声的空白。
• 格里菲斯的《一个国家的诞生》的首映式是有管弦乐队伴奏的。
3.1.1 声音在电影中的运用
• 声音的运用,是电影发展史上第一次重大的技术革命。 • 声音进入电影,使电影发生了质的飞跃。它由纯粹的视觉艺术,变
1. 对话
• 人物之间的对话,主要有以下功能: • (1)刻划人物性格 • (2)扩充画面表达的内容 • (3)展开情节内容
2. 现场采访同期声
• 现场采访同期声是指拍摄现场中画面上所出现的人物的同步说话声 音。由于这种声音发自拍摄现场人物本身,不是编辑记者后期加工 制作的,所以属于纯客观声音语言。
数字视频的设计与制作
文献标识 码 : A
文章编号 : 1 0 0 7 — 9 4 1 6 ( 2 0 1 5 ) 0 视 频制 作包括 了节 目生产过程 中的艺术创作和技术处理 重要依据。 蒙太奇具有叙事和表意两大功 能, 据此, 我们可 以把蒙太 两个部分 , 在制作 的过程 中, 艺术创作和技术处理 同属于一个完整 奇划 分为三种最基本 的类型 : 叙事蒙太 奇、 表 现蒙太奇 、 理 性蒙太 的节 目制作过程的两个方 面, 它们往往互相依存、 不可分离 。 视频 制 奇 。 前一种是叙事手段 , 后两 种主要用 以表 意。 作过程 一般分为前期制作与后期制作, 前者包括构思创作和现场录 2 . 2分镜 头稿本 及 其格 式 2 . 2 . 1 分镜 头稿 本 的 作 用 制等 , 后者包括编辑 和合 成。 分 镜 头 稿 本就 是 依 据 文 字稿 本 去 分 出一 个 个 可供 拍摄 的镜 头 , 1构思创作 然后将分镜头的 内容写在专用的表格上 , 成为可供 拍摄 、 录制 的稿 视频作为一 种视觉艺术, 决定其艺术生命力的主要 因素是视频 本 , 其主要 内容包括 : 的造型成份和视频的视觉表现力 。 文学 形象的创作与视频形象的创 ①将文字稿本 的画面内容加 式成一个个具体形象 , 可供拍摄的 作是一部影片创作的两个阶段 。 两者 既有 内在联系 , 又有本质上 的 镜头 , 并按顺序列 出镜头的镜号 ; ②确定每个镜头的景别 , 如远、 全、 区别。 视频剧本作为一个文学作 品由编剧来完成 , 当导演接到文学 中、 近、 特等 ; ③规定每个镜 头的拍摄方法 , 及镜 头组接的技巧 , 如 剧本 后 , 一个视觉艺术的创作过程 就开 始了, 导演 的任务就 是把文 推、 拉、 摇、 移、 跟, 切、 淡、 化、 划、 键; ④用精炼、 具体的语 言描述 出要 学 形象 转变成 具有视 频特 色的、 动作 中的视觉形象 , 而这 种转变是 表现的画面 内容 , 必要 时借助 图形、 符号表达 ; ⑤相应镜头组的解说 与摄影师 的参 与分 不开的。 作为视频造型的参与者 , 摄影的构思与 词 ; ⑥相 应镜 头组或段落的音乐 、 音响效果 。 导 演的构思应该说是 相对 一致的, 摄影师的摄影构思水平如何 , 想 依据 文字 稿本加工分 镜头稿本 , 不是对 文字 稿本的 图解和 翻 象力是否鲜明、 独特 , 对摄影造型手段 的掌握程度 , 在很大程度上决 译 , 而是在文字稿本 的基础上进行影视语 言的再创造 , 虽 然分 镜头 定着影片 的思想 和艺术水 平。 作为视频摄影师 , 主要是从造型手段 稿本也是用文字 书写 的, 但它 已接近视频或者说它是可以在脑海里 上去完成 影片创 作, 他必 须与导演 沟通 , 提 出造型方案去完善 影片 放映 出来 的视频 , 已获得某种程度可见 的效果 。 的整体构思 , 并充分理解导演意图, 作出影片方案 。 这就需要考虑影 2 . 2 . 2 分镜头稿 本的梧 式( 表1 ) 片 的造型风格 , 确定影片基调 , 构思人物造 型及分场设计, 综合运用 通常采用这样的格式 , 共十个栏 目, 其含义如下 : 光线处理、 色彩配置 、 环境气氛 的营造、 摄影构 图等诸多造型语言元 镜号 : 即镜头的顺序 号。 按组成视频镜头的先后顺序用数字标 素 来结 构画面 。 [ 1 ] 出, 它作为某一镜头 的代号 , 拍摄 时不一定按此顺序号拍摄 , 但编辑 时则必须按这一顺序号进行编辑 。 2分镜 头 稿 本 机号 : 现场拍摄 , 用2 - 3 台摄像机 同时工作 , 机号代表这一镜头 在视频制作 中, 脚本是整个制作的核心, 是整个制作的依据 , 脚 是 由哪一号摄像机拍摄 前后两个镜头是 由两 台以上摄像机拍摄 , 本分文学脚本和分镜头稿本 。 文学稿本 是用 文字形 式表现 的, 而分 通过特技机进行现场编辑 , 单机拍摄就无需标 明。 镜头稿本是按照具体 的拍摄和制作要求进行创作的更机器语言化 景别 : 根据视频的内容需要 , 确定要突 出的整体或局部 , 一般有 的剧本 , 也是全体拍摄和制作人员 的重要依据 。 应认真重视 与做好 远、 全、 中、 近、 特等 。 分镜头工作 , 使影视作品有更强的表现力 技巧 : 视频技巧包括有摄像机拍摄的运动技巧 , 镜头画面 的组 2 . 1分 镜 头 的依 据 合技巧 , 如分割 、 键控 , 以及 镜头间的组合技巧 , 如切 、 淡、 化、 划等 , 2 . 1 . 1依 据 视 觉 心 理 的 规 律 般在视频的分镜头稿本 中, 技巧栏只是标明镜头 间组接技巧 。 视频的画面是给观众看的, 观众观看时就有怎样才能看得更清 时间 : 指镜头画面的时 间, 表示该镜头的长短 , 一般时间以秒去 楚被拍摄对象的心理活动 。 比如 , 是从远处看 , 还是近处看 ; 是整体 标 明。 看, 还 是局部看 ; 是从高处看 , 还是从低处往上看 ; 是跟着看 , 还是 固 画面 : 用文字描述所拍摄 的具体画面 , 为 了阐述 方便 , 推、 拉、 定下来详细看 , 另外 , 使观众看 , 还是剧中人看 , 等等 , 这些都是根据 摇、 移、 跟等拍摄技巧也可在这一栏 中与具体画面结合在一起加 以 视觉心理规律去分镜头所用的景别 与拍 摄技巧 说明 , 甚至画面的组合技巧, 如画面分割为两部分 , 或键控 出某一 图 2 . 1 . 2依据蒙太奇组接 的原 则 像等 。 用蒙太奇手法去进行镜头组接 , 从 而构成镜头组 , 是分 镜头 的 表 1 分 镜 头稿 本 的格 式
数字视频的设计与制作
数字视频的设计与制作
数字视频是一种通过数字技术制作而成的视频,使用数字设备进行摄制、制作、后期处理等流程,将画面和声音数字化,最终呈现给观众。
数字视频因其高清晰度、高保真度、制作方便、后期处理简单等特点,已经在各个领域得到广泛应用。
在数字视频的设计和制作过程中,需要遵循以下几个步骤:
1.策划和预案
策划和预案是数字视频制作的第一步。
在这个阶段,关键是确定视频的主题、目标观众、形式和内容等。
制作团队需要明确各自的职责,并制定详细的工作计划和预算,以保证制作能够在计划时间、预算内完成。
2.摄制和拍摄
摄制和拍摄是数字视频制作过程中最为关键的环节。
在这个阶段,摄制团队需要选择合适的摄像机设备、镜头、光线等,确保画面的清晰度和色彩还原度。
此外,摄制团队需要有创意地选择拍摄角度和表现手法,以保证视频的视听效果。
3.后期制作
后期制作是数字视频制作中最为繁琐的环节。
在这个阶段,后期制作团队需要对摄制和拍摄得到的素材进行剪辑、剪切、修色、配音等复杂的处理,以获得最终的视听效果。
在剪辑和剪切过程中,需要注意节奏和节目效果的保证,而在修色和配音
过程中,则需要关注声音和画面的整合度和清晰度。
4.上线和推广
完成数字视频的后期制作后,需要将视频上线并进行推广。
这一环节包括视频上传、SEO优化、社交媒体推广等,以提高视频播放量、曝光量和转化率。
总之,数字视频的设计与制作不仅需要有严密的策划和预案,同时也需要有精良的摄制和拍摄技术,以及超群的后期制作能力,才能制作出真正优秀的数字视频作品。
《数字视频(DV)策划制作师》职业标准
《数字视频(DV)策划制作师》职业标准一、职业概况1.1职业名称数字视频 (DV) 策划制作师1.2职业定义数字视频(DV) 策划制作师是在文化传播领域,从事数字视频策划、拍摄、编辑、合成、输出等制作的专业人员。
1.3职业等级由低到高分为三级:数字视频 (DV) 策划制作师(五级)、数字视频(DV) 策划制作师(四级)、数字视频 (DV) 策划制作师(三级)。
1.4职业环境条件室内、外,常温。
1.5职业能力特征具有视觉表达能力,时间、空间想象能力,计算机操作能力,色觉正常,手指手臂灵活,良好的人际沟通能力。
1.6基本文化程度高中毕业(或同等学历)。
1.7鉴定要求1.7.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.7.2申报条件参照《上海市职业技能鉴定申报条件》1.7.3鉴定方式数字视频 (DV) 策划制作师(五级)、数字视频 (DV) 策划制作师(四级)采用非一体化鉴定方式:分为理论知识考试和操作技能考核两部分。
理论知识考试采用闭卷笔试方式,操作技能考核采用现场实际操作和实践课题方式。
理论知识考试和操作技能考核均实行百分制,成绩皆达60分以上者为合格。
数字视频 (DV) 策划制作师(三级)采用一体化鉴定方式,将理论知识考试融合在操作技能的考核中,分模块进行鉴定。
实行百分制,各个模块鉴定成绩皆达60分以上者为合格。
1.7.4鉴定场所设备理论知识考试:采光、照明良好的教室。
操作技能考核:计算机、 DV 摄像机、视音频编辑软件、录像带、刻录机等。
二、工作要求2.1□职业功能i、□工作内容i一览表2.2各等级工作要求本标准对数字视频(DV) 策划制作师(五级)、数字视频(DV) 策划制作师(四级)、数字视频 (DV) 策划制作师(三级)的技能要求依次递进,高级别包括低级别的要求。
2.2.1数字视频(DV)策划制作师(五级)2.2.2数字视频(DV)策划制作师(四级)2.2.3数字视频(DV)策划制作师(三级)。
数字视频作品的设计与策划 (20)
C hapter 11非线性编辑概论学习目标•了解常见的非线性编辑软件及其特点。
主要内容表现形式编辑的程序11.1非线性编辑的概念与特点11.2非线性编辑系统的分类与构成11.3非线性编辑软件11.4非线性编辑的操作流程11.5非线性编辑系统网络11.611.4非线性编辑软件1.Inferno/Flame/Flint•加拿大Discreet公司在数字影视合成方面推出的系列专业级合成软件,与SGI公司的高性能硬件构成整个系统,无论是在软件功能还是在硬件性能(图像∕存储等)方面都Inferno硬件及软件界面非常强大,是当前影视非线性编辑和特效制作的主流系统之一。
2. Combustion•Combustion是Discreet公司推出的PC平台产品,它充分吸取了Inferno/Flame/Flint系列高端合成软件的长处,在便宜的PC平台上能够实现非常专业的数字视频制作,工作界面和工作方式都非常人性化,因此成Combustion工作界面为当前PC平台主流数字视频制作软件之一。
3. Avid Xpress Studio•业内首款高清内容创作软件套装,包括了高度整合的高清视频编辑、音频制作、3D动画、合成与字幕制作、DVD创作等应用,并集成了专业的视频与音频制作硬件。
•将整个制作流程集成到一套整合系统,能帮助专业的内容制作人员进行各种创作,Avid Xpress Studio硬件及软件界面如视频编辑、音频后期处理、合成、字幕、特技及磁带、DVD发行或互联网发布。
3. Avid Media Composer•是比Avid Xpress Studio系统性能更高的用于电影和视频编辑系统,也是全球媒体与娱乐行业最受信赖的编辑系统。
它不仅能提供剪辑工具,并且能够提供媒体管理和各种创新功能。
但是Avid Media Composer 对硬件要求很高。
使用Avid Media Composer 参与剪辑的影片有《钢铁侠2》、《2012》、《阿凡达》等等。
数字视频设计与制作技术5
12
数字视频设计与制作技术
清华大学出版社
5.1.2 被摄体上的照明因素
“光”:入射到被摄对象上的光照亮了被摄对象的“受 光面”(向光面),从而在被摄对象上面构成“光”。 “闪光”:在被摄对象的镜面或光滑面上与入射光线方 向构成镜面反射的地方,形成“闪光”。 “自身阴影”:被摄物体的未被照明的面上,出现“自 身阴影”、又称“阴面”。 “投影”:被照明的物体将阴影投到它周围物体的表面 上,这些阴影叫“投影”,又称“影子”。 “反射”:被摄体周围反射或散射投射到它们上面的光 线,也能照明这个被摄物,这种“辅光”在阴影部分特 别显著,形成所谓“反射”。
2015-4-13
图5-4 前侧光
24
数字视频设计与制作技术
清华大学出版社
后侧光,即侧逆光,光线来自 被摄对象的后侧方,使景物大 部分处于阴影中,具有逆光的 特点,如图5-5所示。因此,在 使用中,人们常常把后侧光归 于逆光之中。
图5-5 后侧光
2015-4-13
25
数字视频设计与制作技术
清华大学出版社
2015-4-13
8
数字视频设计与制作技术
清华大学出版社
2. 光线方向
光源位臵和拍摄方向(观察方向)二者中 只要其中一个有变化,都可认为是光线方 向的改变。光线方向在立体空间中的变化 是十分丰富的,是景物造型的主要条件。
2015-4-13
9
数字视频设计与制作技术
清华大学出版社
3. 光度单位
(1)光通量 光源是以电磁波形式辐射能量的。光通量就是人眼能感 知的光线的能量。具体地说就是光源在单位时间内(秒) 通过一定面积时的辐射光能量,单位为流明(Lm)。 (2)发光效率 光源发出光来,总要消耗一定形式和一定量的能,如电 灯发光时要消耗一定数量的电能。所谓电光源的发光效 率即为光源发出的光通量与其消耗的电功率的比值,单 位是流明∕瓦(Lm/w)。 (3)发光强度 不同光源的发光强弱程度不一样,即使同一光源,在不 同方向上其强弱也可能不完全相同。发光强度表示光源 发光强弱的程度,亦指光源在某一方向上(单位立体) 光通量的多少。
学校用数字视频制作系统的设计与配置
9.2 学校用数字视频制作系统的设计与配置在学校里,由于电化教学、网络教学以及多媒体课件制作的需要,要求构建一个数字视频制作系统,系统的结构框图如图1:系统以数字化平台为核心,各环节之间全部采用数字信号传输,数字摄像机拍摄的高清晰、数字化图像信号,通过数字录像机无损失、无失真地高速传送给非线性编辑系统,非线性编辑系统完成数字图像的加工处理,达到符合电视播出图像质量标准,实现电视节目制作,并记录到录像带上用于电视节目播出或刻录在光盘中存储。
还可输出各种数字化视频格式供多媒体教学课件制作和放在校园网服务器的硬盘上做点播使用。
一、数字记录设备记录格式的选择:目前国际上采用磁带为记录媒体的数字分量格式共有7种,见表1。
记录格式的选择是一项非常重要的内容。
在选择格式时,应根据对采样标准的要求,将图像质量、可靠性、可编辑性、兼容性、配套性、价格运行及维护成本等方面综合进行考虑。
1.图像质量数字录像机所采用的视频取样结构、量化比特、压缩方式及压缩比等从根本上决定了其图像质量。
Digital Betacam是唯一采用10b量化的数字格式,具有4:2:2取样结构,压缩比仅为2:1,码率高达88Mb/s,具有很高的图像质量。
DVCPRO25和50、Digital-S及DVCAM都采用8b量化。
其中DVCPRO25采用4:1:1取样,色度的水平分辨力降低了一半;DVCAM采用4:2:0取样,色度的垂直分辨力降低了一半。
其压缩比都为5:1,码率为25Mb/s,图像质量稍差。
DVCPRO 50和Digital-S都采用4:2:2取样,压缩比为3.3:1,码率达50Mb/s,可以得到较好的图像质量。
Betacam SX采用了MPEG-2的压缩编码方式,但其编辑中有“时域漂移”现象和高达10倍的压缩,使之在多代复制中信号损失较大。
在纠错编码方面,Betacam SX所采用的二维RS码中的校验码附加率最高,达到41.7%,误码纠错能力也最强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.1.2 电视节目制作的方式
1. ENG方式 ENG,即“电子新闻采集”(Electronic News Gathering)。这种方式,是使用便携式的摄像、 录像设备来采集电视新闻,因此能适应新闻采访 的运动和灵活性、新闻事件的突发性、电视报道 的时效性和现场性。
图1-1 便携式摄像设备
12
2015年7月1日
2. 帧内和帧间压缩 帧内(intraframe)压缩也称为空间压缩 (spatial compression)。当压缩一帧视频 时,仅考虑本帧的数据而不考虑相邻帧之 间的冗余信息,这实际上与静态图像压缩 类似。 帧间(interframe)压缩也称为时间压缩 (temporal compression),它通过比较时 间轴上不同帧之间的数据进行压缩。帧间 压缩一般是有损的。
2015年7月1日
11
1.3.2 视频压缩编码的基本概念
1. 有损和无损压缩 无损压缩指压缩前和解压缩后的数据完全 一致。多数的无损压缩都采用RLE行程编码 算法。 有损压缩意味着解压缩后的数据与压缩前 的数据不一致。在压缩的过程中要丢失一 些人眼和人耳所不敏感的图像或音频信息, 而且丢失的信息不可恢复。
2015年7月1日
19
(7)RMVB格式是一种由RM视频格式升级延伸出 的新视频格式,它的先进之处在于打破了原先RM 格式那种平均压缩采样的方式,在保证平均压缩 比的基础上合理利用比特率资源,就是说静止和 动作场面少的画面场景采用较低的编码速率,这 样可以留出更多的带宽空间,而这些带宽会在出 现快速运动的画面场景时被利用。这样在保证了 静止画面质量的前提下,大幅地提高了运动图像 的画面质量,从而图像质量和文件大小之间就达 到了微妙的平衡。
2015年7月1日
21
1.3.4 视频格式转换工具软件
1. Canopus Procoder 2. WinMPG Video Convert 3. 视频格式转换通 4. AVS Video Converter 5. 网络多媒体梦工场2005
2015年7月1日
22
1.3.5 数字视频素材的获取
9
2015年7月1日
1.3 数字视频基础
1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5
视频的基础知识 视频压缩编码的基本概念 常见数字视频格式 视频格式转换工具软件 数字视频素材的获取
2015年7月1日
10
1.3.1 视频的基础知识
(1)模拟视频和数字视频 (2)视频的制式 (3)数字视频的生成
2015年7月1日
25
4. 从VCD或DVD视频文件中截取视频片段 当所截取的视频文件格式不能被视频编辑 软件支持时,首先要把文件格式转换成视 频编辑软件支持的文件格式。一般绝大部 分视频编辑软件都支持AVI文件格式。所以, 在VCD或DVD中截取视频文件并转换成AVI 文件格式,然后将转换后的文件导入到视 频编辑软件中进行处理。
2015年7月1日
13
3. 对称和不对称编码 对称性是压缩编码的一个关键特征。 对称(symmetric)意味着压缩和解压缩占 用相同的计算处理能力和时间。 不对称或非对称意味着压缩时需要花费大 量的处理能力和时间,而解压缩时则能较 好地实时回放,即以不同的速度进行压缩 和解压缩。
2015年7月1日
1. 利用视频采集卡将模拟视频转换成数字视频 从硬件平台的角度分析,数字视频的获取需要三 个部分的配合: (1)模拟视频输出的设备,如录像机、电视机、 电视卡等; (2)可以对模拟视频信号进行采集、量化和编码 的设备,这一般都由专门的视频采集卡来完成; (3)由多媒体计算机接收和记录编码后的数字视 频数据。
2015年7月1日 5
1.1.2 电视节目制作的方式
2. EFP方式 EFP,即电子现场制作(Electronic Field Production)。 EFP也是电视技术迅速发展的产物,它应当是对一整套适 用于“野外”或“演播室外”节目制作的电视设备的统称。
图1-2 电视转播车
2015年7月1日
同样包括“前期制作”和“后期制作”两个阶段。其 各个制作阶段的工作任务与电视节目制作基本相似。 不同之处是:一般来说,电视节目制作要使用到很多 设备系统,拍摄的素材全部记录在录像带上,然后通 过编辑机编辑,需要时还要进行图文制作、特技制作 和声音的混录等。而基于多媒体的数字视频制作环境 则是将图像、声音及有关信息统一作为数字数据进行 处理,同时一些基本的工作如选材、合成和编辑都是 以综合方式完成的。图像、声音直接作为数字数据记 录在服务器上;外景素材存储在磁盘存储器上,然后 传送到服务器上,运用非线性编辑系统进行制作。
图1-3 电视转播车内部设备
6
1.1.2 电视节目制作的方式
3. ESP方式 ESP,亦即“电视演播室制作”(Electronic Studio Production),主要是指演播室录像制作,也包括演播 室直播。因为演播室设备的不断现代化,增加了演播室 制作方式的适应能力。如室内灯光系统的全自动化;高 清晰度的广播级摄像机系统;高保真音响系统;特别是 数字特技、模拟特技、动画特技系统,它们组成了一个 高科技制作系统。如图1-4为演播控制室,图1-5为演播 室摄像机。
14
1.MPEG格式。 MPEG-1的标准名称为“动态图像和伴音的编码— —用于速率小于每秒约1.5兆比特的数字存储媒 体”。这里的数字存储媒体指一般的数字存储设 备如CD-ROM、硬盘和可擦写光盘等,也就是通 常所说的VCD制作格式。 MPEG-1采用有损和不对称的压缩编码算法来减少 运动图像中的冗余信息,即压缩方法依据是相邻 两幅画面绝大多数是相同的,把后续图像中和前 面图像有冗余的部分去除,从而达到压缩的目的, 其最大压缩比可达到200:1。 其文件扩展名包括.mpg、.mlv、.mpe、.mpeg以 及VCD光盘中的.dat等。
2015年7月1日
3
1.1.1 电视节目制作的流程
2015年7月1日电节目制作包含节目生产过程中的艺术 创作和技术处理两个部分。在制作的实践 中,艺术创作和技术处理同属于一个完整 的节目生产系统的不同部分,往往互相依 存而不可分离,而且是相互渗透的。 电视制作的全过程,一般可分为“前期制 作”与“后期制作”。前期工作包括构思 创作和现场录制;后期工作包括编辑和合 成。
2015年7月1日
18
(6)RA/RM/RP/RT流式文件格式经过特殊编码,但是它 的目的和单纯的多媒体压缩文件有所不同,重新编排数据 位是为了适合在网络上边下载边播放。将压缩媒体文件编 码成流式文件,为了使客户端接受到的数据包可以重新有 序地播放,还需要加上许多附加信息。其中使用最广的RA 格式用来传输接近CD音质的音频数据,RM格式用来传输 连续视频数据。 RP格式可以直接将图片文件通过Internet流式传输到客户 端。通过将其他媒体如音频、文本捆绑到图片上可以制作 出各种目的用途的多媒体文件。只要懂简单的标志性文件 就可以用文本编辑器制作出RP文件。 RT格式是为了让文本从文件或者直播源流式发放到客户端。 Real Text文件既可以是单独的文本也可以是在文本的基础 上加上其他媒体所构成。由于Real Text文件是由标志性语 言定义的,所以用简单的文本编辑器就可以制作。
图1-4 演播控制室
2015年7月1日
图1-5 演播室摄像机
7
1.1.3 电视节目制作人员的组成和职责
1. 导演 2. 摄像 3. 录像 4. 场记 5. 美工 6. 灯光 7. 编辑 8. 录音 9. 解说
8
2015年7月1日
1.2 基于多媒体的数字视频制作
23
2015年7月1日
2. 利用计算机生成的动画 例如,把GIF动画格式转换成AVI视频格式, 或利用Flash、MAYA、3ds max等二维或三 维动画制作软件生成的视频文件或文件序 列作为数字视频。
2015年7月1日
24
3. 通过互联网下载 许多互联网网站都提供视频或影片的下载服务, 下载服务分免费和付费两种。免费服务可以直接 将视频或影片下载到计算机中,付费服务需要通 过注册,以各种付费方式付费后,才能将视频或 影片下载到计算机中。但是,通过互联网下载的 视频素材质量都不会很高,一般单帧画面分辨率 在320×240像素左右,如果更大的话,视频发布 会受到网络带宽的,表现为在线浏览时会经常停 顿,甚至无法浏览。
15
1.3.3 常见数字视频格式
2015年7月1日
MPEG-2标准,即“活动图像及有关声音信息的通 用编码”标准。MPEG-2格式主要应用在DVD和 SVCD的制作或压缩方面,同时在一些HDTV(高 清晰电视广播)和一些高要求视频编辑、处理上 面也有相当的应用。其文件扩展名包 括.mpg、.mpe、.mpeg、.m2v及DVD光盘上 的.vob等。 MPEG-4能够保存接近于DVD画质的小体积视频文 件。这种文件格式还包括了以前MPEG压缩标准所 不具备的比特率的可伸缩性、动画精灵、交互性 甚至版权保护等一些特殊功能。这种数字视频格 式的文件扩展名包括.asf、mov和DivX AVI等。
2015年7月1日
16
(2)AVI(Audio Video Interleave)是一种音频 视像交插记录的数字视频文件格式。AVI文件图像 质量好,可以跨多个平台使用。但由于文件过于 庞大,而且压缩标准不统一,因此在不同版本的 Windows媒体播放器中不兼容。 (3)MOV格式是美国Apple公司开发的一种视频 格式,默认的播放器是苹果的QuickTime Player。 MOV格式有较高的压缩比率和较完美的视频清晰 度;定义了存储数字媒体内容的标准方法,使用 它不仅可以存储单个的媒体内容,而且能保存对 该媒体作品的完整描述。因为这种文件格式能用 来描述几乎所有的媒体结构,所以它是不同系统 的应用程序间交换数据的理想格式。