3.3中心对称公开课

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初中数学北师大版八年级下册《33 中心对称》教学课件

初中数学北师大版八年级下册《33 中心对称》教学课件

新知讲解
练习2:如图, 在平面直角坐标系中, 若△ABC与△A1B1C1关 于M点成中心对称, 则对称中心M点的坐标是__(3__,__-__1_) _.
新知讲解
中心对称与轴对称的联系与区别
轴对称
中心对称
1 有一条对称轴 —— 直线 有一个对称中心 —— 点
2 图形沿轴对折 翻转 180° 图形绕中心旋转 180° 3 翻转后和另一个图形重合 旋转后和另一个图形重合
新知讲解
中心对称的定义 如果把一个图形绕着某一点旋转180°,它能够与另一个 图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称. 这个点叫做它们的对称中心.
“两个图形关于一个点对称”可以简称为“两个图形成中心对称”.
注意:中心对称不改变图形的形状和大小.
新知讲解
练习1:下列各组图形中,右边的图形与左边的图形成中 心对称的是( C )
课堂练习
1.如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于 点O,则与△AOB成中心对称的三角形是( B )
A.△BOC B.△COD C.△AOD D.△ACD
课堂练习
2.如图,四边形ABCD与四边形FGHE关于一个点成中心对 称,则这个点是( D )
A.O4 B.O3 C.O2 D.O1
解:△ A’B’C’如图所示.
新知讲解
议一议:下面这些图形有什么共同特征?你还能举出一些类 似的图形吗?
新知讲解
中心对称图形
把一个图形绕着某一点旋转180°,如果旋转后的图形能 与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形.这个点 叫做它的对称中心.
新知讲解
议一议: (1)在你所学过的平面图形中,哪些图形是中心对称图形? 平行四边形 矩形 菱形 正方形 圆 ……

【最新】北师大版数学八年级下册第三章《3.3 中心对称》公开课课件1.ppt

【最新】北师大版数学八年级下册第三章《3.3 中心对称》公开课课件1.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
o
o
o o
感受新知2中心对称定义:把一个图形绕着某点旋转180°,如果
它能够和另一个图形重合,我们就说这两个图形关于 这个点成中心对称,这个点叫做对称中心,这两个图 形中的对应点,叫做关于这个中心的对称点.
C′
A
如图.
O
B △ABC与△A′B′C′是关
于点O成中心对称的两个
B′
三角形,点O是对称中心,
对应点A和A`、B和B`、
A′
C和C`是关于中心O的对
C
称点.
中心对称与中心对称图形有何区别与联系呢?
如图,△ABC与△A′B′C′是关于点O成中
心对称的两个三角形,你发现它们有何性
质?
C′
A
性质1 关于中心对称的 两个图形是全等形.
O B′
B ∵ △ABC与△A`B`C` 关于点O成中心对称 ∴ △ABC≌△A`B`C`
A′
C
性质2 关于中心对称的两个图形,对称点的
连线都经过对称中心,并且被对称中心平分.
∵△ABC与△A`B`C`关 于点O成中心对称, ∴AA`、BB`、CC`经过点O,且 OA=OA`,OB=OB`,OC=OC`

3.3中心对称教案

3.3中心对称教案
举例:通过实际操作,引导学生观察、分析,进而推导出中心对称的性质。
(2)中心对称作图方法的掌握:在实际操作中,学会使用尺规工具进行中心对称作图。
举例:教师示范作图过程,学生跟随操作,针对作图过程中遇到的问题,教师进行针对性指导。
(3)将中心对称应用于实际问题:培养学生将中心对称知识应用于解决实际问题的能力。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“中心对称在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了中心对称的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中心对称的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
2.中心对称的性质:列举中心对称的基本性质,如对角线互相平分、对应点距离相等等;
3.中心对称图形的识别:让学生学会观察和识别中心对称图形,提高空间想象能力;
4.中心对称的作图方法:教授学生如何使用尺规作图工具完成中心对称图形的作图;
5.中心对称的应用:利用中心对称进行简单图案设计,培养学生的创新意识和审美能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标如下:
1.培养学生的空间观念和几何直观,使其能够理解和识别中心对称图形,提高对几何图形的观察和分析能力;

北师大版数学八年级下册第三章《 3.3 中心对称 》公开课课件(23张)

北师大版数学八年级下册第三章《 3.3 中心对称 》公开课课件(23张)

1条

等边三角形
3条

平行四边形

对角线交点
矩形
2条
对角线交点
菱形
2条
对角线交点正方形ຫໍສະໝຸດ 4条对角线交点等腰梯形
1条

填空题:
巩固练习
1.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图
形的是 ③ .
①角 ②正三角形 ③线段 ④ 平行四边形
2.下列多边形中,是中心对称图形而不是轴 对称图形的是 ① . ① 平行四边形 ② 矩形 ③ 菱形 ④ 正方形 3.下列多边形中,是轴对称图形而不是中心对 称图形的是 ④ . ① 平行四边形 ② 矩形 ③ 菱形 ④ 等腰梯形
注意: 等边三角形不是中心对称图形! 是轴对称图形
O
注意:
平行四边形不是轴对称图形! 是中心对称图形


O


请同学们试着小结本节课
画法:1. 连接AO并延长到A′,使 B’ OA ′=OA,得到点A的对称点A′.
A’
2. 同样画B、C的对称点 B′、C′.
3. 顺次连接A′、B′、C′各点.
C’
△A′B′C′即为所求的三角形.
举例
巩固练习
画一个与已知四边形ABCD成中心对称的图形. (1)以顶点A为对称中心; (2)以BC边的中点为对称中心.
作图
(1)如图,选择点O为对称中心,画出点A关 于点O的对称点A′;
A
O
A′
画法:连接AO并延长到A′,使OA′=OA,得 到点A的对称点A′.
点A′即为所求的点.
作图
(2)如图,选择点O为对称中心,画出与 △ABC关于点O对称的△A′B′C′.

北师大版数学八年级下册第三章3.3中心对称课件

北师大版数学八年级下册第三章3.3中心对称课件

自学反馈
我们平时见过的几何图形中,有哪些是中心对称图形?并指出对称中心.
注意: 等边三角形不是中心对称图形! 是轴对称图形
O
注意:
平行四边形不是轴对称图形! 是中心对称图形


O


随堂练习
1、下列哪些图形是中心对称图形 ( )
2、下面扑克牌中,哪些扑克牌的牌面是中心对称图形?
小 结
定性 作 义质 图
知识点二:中心对称的性质
1、中心对称是一种特殊的_________变换,因此它 必然具有_____________的所有性质;
2、中心对称的特殊性质是什么?
跟踪训练
1、下列说法正确的是( B )
A.全等的两个图形一定成中心对称 B.关于某个点中心对称的两个图形一定全等 C.关于某个点中心对称的两个图形不一定全等 D.不全等的两个图形有可能关于某点中心对称
3、如图是一个以点O为对称中心的中心对称图形,若 ∠A=30°,∠C=90°,OC=1,则AB得到长为( )
A. 4
23
C. 3
:中档题
以则 2、线下下段 列面A说扑B法的克不如D中牌正点1中确O,图,为的哪对是些D,称(扑中三克心)正牌,点的画方牌出面的与是形如中图坐心所A对示标B称图图C形形分成D?中与心别对正称是的图方(形 形0,A14B)2C,3D4(关0于,某3)点,中(心0对,称2),。已知A,
2、如图,△ABC与△A'B'C'关于点O成中心对称,
以线段AB的中点O为对称中心,画出与如图所示图形成中心对称的图形 不全等的两个图形有可能关于某点中心对称
则下列说法不正确的是( B ) 3、如图是一个以点O为对称中心的中心对称图形,若∠A=30°,∠C=90°,OC=1,则AB得到长为( )

最新北师版八下数学3.3 中心对称 课件

最新北师版八下数学3.3 中心对称 课件

则 P 点的坐标为
.
( 提醒:每个小正方形边长为 1个单位长度)
二、 合作探究
三、 达标训练
1.关于中心对称的描述不正确的是 ( ) A. 把一个图形绕着某一点旋转 ,如果它能与另一个图形重合 ,那 么就说这两个图形对称 B. 关于中心对称的两个图形是全等的 C. 关于中心对称的两个图形 ,对称点的连线必过对称中心 D. 如果两个图形关于点 O对称 ,点 A与 A'是合作探究
例2 如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长都是个 1单位长度,△ABC 的三 个顶点都在格点上.
(1)画出 △ABC沿水平方向向左平移 5 个单位 长度得到的△A1B1C1 ; (2)画出 △ABC关于点O成中心对称的△A2B2C2 ; (3)在直线 MN 上找一点P,使 △PAB得周长最小, 请用画图的方法确定点 P 的 位置.
二、 合作探究
二、 合作探究
变式练习如图所示的正方形网格中, △ABC的顶点均在格点上,请在 所给直角坐标系中按要求画图和解答下列问题:
(1)以A点为旋转中心,将△ABC绕点A 顺时针旋转90°得△AB1C1 ,画出△AB1C1 ;
(2)作出△ABC关于坐标原点O成中心对称的△A2B2C2 ;
(3)在y轴上找一点P,使得△PAC1 的周长最小,
(1)填空:E是线段CD 的
,点 A 与点F关于点
成中心
对称 ,若 AB=AD+BC,则 △ABF是
三角形;
(2)四边形 ABCD的面积为 12,求 △ABF 的面积.
三、 达标训练
三、 达标训练
四、 反思感悟
1.在理解成中心对称和中心对称图形时 ,要注意它们的区别和联系. (1)区别:中心对称图形的本质是一个图形 ,而成中心对称是两个图形的关 系. (2)联系:它们都旋转 180°,我们把成中心对称的两个图形看成一个“整体 ”,则成为中心对称图形 ,把中心对称图形的两个部分看成“两个图形”, 则它们成中心对称. 2.中心对称是一种特殊的旋转 ,其旋转角是 180°. 3.中心对称是两个图形之间一种特殊的形状、大小和位置关系.

北师版八年级数学下册第三章第三节中心对称课件

北师版八年级数学下册第三章第三节中心对称课件

作业 • 达标检测 •必做:
3.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的
是 ( D ) 1. 课本 84页 习题3.6.
2. 助学 89页 3.3.
4.在艺术字中,有些汉字或字母是中心对称图形.下
面的汉字或字•母,是中心对称选图形作吗:?如果是,请标
出它们的对称中心.
• 收集自然界和现实生某一点旋转 180°,
它能够和另一个图形重合,那么就说这两个图 形关于这个点对称或中心对称 ,这个点就叫 做它们的对称中心 .
• 自主探究 (一)中心对称
A
B'
C'
O
C
B
A'
如图,△ ABC 与 △ A'B'C' 成中心对称 ,
点 O 是它们的对称中心 .
• 自主探究 (一)中心对称 想一想:中心对称与旋转有什么关系?
第三章·图形的平移与旋转
3.3 中心对称
• 感悟导入
两个图形成轴对称
• 感悟导入
两个图形成轴对称
轴对称图形
• 感悟导入
“双鱼戏珠图”
• 感悟导入
中心对称
“双鱼戏珠图”
O
• 自主探究
中心对称
1.自学课本81页-82页例题之前; 2.完成助学89页知识梳理1、2.
• 自主探究 (一)中心对称
组合大变身
• 合作竞学 (二)中心对称图形
中心对称图形
旋转180°
• 合作竞学 (二)中心对称图形
定义:
把一个图形绕某个点旋转180°,如果旋转 后的图形能与本来的图形重合,那么这个图形 叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中心.
• 合作竞学 生活中的中心对称图形

新北师版初中数学八年级下册3.3中心对称公开课优质课教学设计

新北师版初中数学八年级下册3.3中心对称公开课优质课教学设计

13.3 中心对称1.理解并掌握中心对称及中心对称图形的概念及性质;(重点)2.能够根据中心对称及中心对称图形的性质进行作图.一、情境导入剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪.如图剪纸中两个金鱼之间有什么关系呢?二、合作探究探究点一:中心对称和中心对称图形的概念【类型一】中心对称的识别如下图所示的四组图形中,左边图形与右边图形成中心对称的有( )A .1组B .2组C .3组D .4组解析:将选项中左边图形沿着某一点旋转180°能与右边图形重合的是(1)(2)(3),所以(1)(2)(3)中左边图形与右边图形成中心对称.共3组,故选C.【类型二】中心对称图形的识别下列标志图中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( )解析:根据轴对称和中心对称的概念和性质逐一进行判断,选项A 是中心对称图形,不是轴对称图形;选项B 既是中心对称图形,又是轴对称图形;选项C 是轴对称图形,不是中心对称图形;选项D 既不是中心对称图形,也不是轴对称图形.故选B.方法总结:识别中心对称图形的方法是根据概念,将这个图形绕某一点旋转180°,如果旋转后的图形能够与自身重合,那么这个图形就是中心对称图形.探究点二:中心对称和中心对称图形的性质【类型一】确定对称中心如图,已知△ABC 和△A ′B ′C ′成中心对称,画出它们的对称中心.2解析:由于△ABC 和△A ′B ′C ′成中心对称,即从整体上看,此图是一幅中心对称图案,所以本题有两种解法.解法一:根据观察,B 、B ′及C 、C ′应是两组对应点,连接BB ′、CC ′,BB ′、CC ′相交于点O ,则O 为对称中心.如图.解法二:B 、B ′是一对对应点,连接BB ′,找出BB ′的中点O ,则点O 即为对称中心.如图.方法总结:利用中心对称的特征,找正确对应点.当两个图形成中心对称时,通过直接观察的方法找对应点;如果直观体现不明显,可采用测量方法找对应点.【类型二】 利用中心对称图形的性质求面积如图,矩形ABCD 的对角线AC 和BD相交于点O ,过点O 的直线分别交AD 和BC 于点E 、F ,AB =2,BC =3,试求图中阴影部分的面积.解析:由于矩形是中心对称图形,所以依题意可知△BOF 与△DOE 关于点O 成中心对称,此图中阴影部分的三个三角形可以转化到直角△ADC 中,于是此面积即可求得.解:因为矩形ABCD 是中心对称图形,所以△BOF 与△DOE 关于点O 成中心对称,所以图中阴影部分的三个三角形就可以转化到直角△ADC 中.又因为AB =2,BC =3,所以Rt △ADC的面积为12×3×2=3,即图中阴影部分的面积为3.方法总结:利用中心对称的性质将阴影部分转化到一个直角三角形中解决更简单.探究点三:作中心对称图形如图,网格中有一个四边形和两个三角形.(1)请你画出三个图形关于点O 的中心对称图形;(2)将(1)中画出的图形与原图形看成一个整体图形,请写出这个整体图形对称轴的条数;这个整体图形至少旋转多少度能与自身重合?解:(1)如图所示;(2)这个整体图形的对称轴有4条;此图形最少旋转90°能与自身重合.三、板书设计 1.中心对称如果把一个图形绕着某一点旋转180°,它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称.2.中心对称图形把一个图形绕着某一点旋转180°,如果旋转后的图形能与原的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形.教学过程中,强调学生自主探索和合作交流,结合图形,多观察,多归纳,体会识别中心对称图形的方法,理解中心对称图形的特征.3。

3.3设计中心对称图案PPT课件

3.3设计中心对称图案PPT课件
20
方块8是中 心对称图案
7都不是中 心对称图案
方块6不是中 心对称图案 其余都是
21
方块5是中 心对称图案
4都是中心 对称图案
方块3是中 心对称图案
22
2都是中心 对称图案
方块A是中 心对称图案
这个结论只是对矢量扑克找出的中心对称图 案,其它扑克不一定相同.
23
课本P82练习2 自己设计一些中心对称图案, 并与同学交流. 只需把今天的设计归纳到一起即可
16
设计中心图案的一般步骤: ①分析设计图案所给定的基本图形; ②初步设计,画出草图; ③根据设计的目标,用相关的知识检验; ④画出正式的设计图案.
17
设计中心对称图案的步骤: 立意——图案的设计要突出“主题”,要求简洁、自然、别致,新 颖,具有一定的意义。 定位——分析题意要求,确定整幅图案的形状和“基本图案”。 创作——首先构思该图案由哪几部分构成,再构思如何运用中心对 称实现由“基本图案”到各部分的组合,并作出草图。 完善——完成草图后,要检查是否符合要求,并进一步的完善图形。 交流——合作学习,取长补短。
11 88 96 101 111 181 619 916 609 906 888 689 986
26
随堂练习4 把26个英文字母看成图 案,哪些英文大写字母是中心对称 图案?
ABCDEFGHIJK
LMNOPQRSTUV
WXYZ
27
随堂练习 把26个英文字母看成图 案,哪些英文大写字母是中心对称 图案?
31
5.用9根拼成如图所示的图形,你能移动若干根 火柴棒,使它们搭成的图形是中心对称图形吗? 至少移动几根?画出移动后的图形.
至少移动两根
32
6.某居民小区搞绿化,小区的居民们把一块长 方形垃圾场地清理干净后,准备建几个花坛。 老张说:“花坛该既有圆的造型又有方的造 型。”老李说:“整个花坛应该既是中心对称 图案又是轴对称图案,”你能设计一个让大家 都满意的方案么?试试看。(将你设计的方案 画在下面的长方形方框中。)

北师大版八下数学3.3 中心对称 课件

北师大版八下数学3.3  中心对称 课件

中心对称 图形
绕着内部一点旋转180度能与 本身重合的图形
重合
像这样,把一个图形绕某一个点旋转180º,如果它能够与A另一个 图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称;这个 点叫做对称中心;这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点.
归纳总结 1.中心对称是一种特殊的旋转.特殊在其旋转角是180 °. 2.中心对称是两个图形之间一种特殊的位置关系.
2.如下所示的4组图形中,左边数字与右边数字成中心对称的有 (D )
A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
3.如图,已知△AOB与△DOC成中心对称,△AOB的面积
是6,AB=3,则△DOC中CD边上的高是( B )
A.2
B.4
C
D
C.6
D.8
O
A
B
4.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( C ) A . 角 B. 等边三角形 C . 线段 D . 平行四边形
中心对称图形 问题:将下面的图形绕O点旋转,你有什么发现?
A
O
B
(1)线段
O
(2)平行四边形
共同点:(1)都绕一点旋转了180度; (2)都与原图形完全重合.
归纳总结
中心对称图形的定义 如果一个图形绕一个点旋转180°后,能和原来的图形互相 重合,那么这个图形叫做中心对称图形;这个点叫做它的 对称中心;互相重合的点叫做对称点.
注意 中心对称图形是指一个图形.
等边三角形是不是中心对称图形?
O
注意 等边三角形不是中心对称图形!
典例精析 例1:如图,选择点O为对称中心,画出与△ABC关于点
O对称的△A′B′C′. C
A
B′
O

北师大版八年级数学下册中心对称课件

北师大版八年级数学下册中心对称课件

2.图1和图2中所有的小正方形都全等,将图1的正方形放在图2
中①②③④的某一位置,使它与本来7个小正方形组成的图形 是中心对称图形,这个位置是___③____.
课堂检测
基础巩固题
3.3 中心对称/
3.如图,直线a,b垂直相交于点O,曲线C关于点O成中心对称,点A 的对称点是点A′,AB⊥a于点B,A′D⊥b于点D.若OB=3,OD=2,则 阴影部分的面积之和为___6___.
探究新知
3.3 中心对称/
思考:在前面的例题中,图形ABCDEB' C' D'是中心对称图 形吗?

探究新知
3.3 中心对称/
中心对称与中心对称图形的联系与区分:
联系
区分
中心 对称
中心对 称图形
如果把中心对称的两个 图形看成一个图形,那么 两个图形之间的对称关系 它就是一个中心对称图形, 如果把一个中心对称图形 沿着过对称中心的直线分 一个图形所具有的特性 成两个图形,这两个图形 成中心对称
北师大版 八年级 数学 下册
3.3 中心对称
3.3 中心对称/
导入新知
活动一: 1.从A旋转到B,旋转中心 是?旋转角是多少度呢? 2.从A旋转到C呢?
3.从A旋转到D呢?
3.3 中心对称/
D
C O
B A
导入新知
3.3 中心对称/
活动二:
桌上有四张牌,将其中一张牌旋转180°后,你很快能 猜出是哪一张吗?
中,易得阴影部分的面积为3.
课堂检测
能力提升题
3.3 中心对称/
1.如图,已知△ABC与△A′B′C′中心对称,找出它们的对称
中心O. C A′ B′ B
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且 OA=OA`,OB=OB`,OC=OC`31
四、中心对称的作图
例1、已知A点和O点,画出点A关于点O的对称点A' A' A O 连结OA, 并延长到A’,使OA’=OA, 则A’是所求的点 例2、已知线段AB和O点,画出线段AB关于点O的 B' 对称线段A’B’
连结AO并延长到A’,使OA’=OAA , 则得A的对称点A’ 连结BO并延长到B’,使OB’=OB, 则得B的对称点B’ 连结A’B’,则线段A’B’是所 画线段
41
作业题 1
3.观察图形,并回答下面的问题: (1)哪些只是轴对称图形?
(2)哪些只是中心对称图形?
(3)哪些既是中心对称图形,又是轴对称图形?






4.用平行四边形的中心对称性说明平行四边形 的对边相等. 2014年3月25日星期二
5时49分21秒
42
2014年3月25日星期二5 时49分21秒
中心对称图形与轴对称图形有 什么区别与联系?
轴对称图形 中心对称图形 有一个对称中心—— 点
1
有一条对称轴—— 直线
) 2 图形沿轴对折(翻转180°
3
图形绕中心旋转180°
翻转前后的图形完全重合 旋转前后的图形完全重合
对应点的连线被对称轴 垂直平分 对称中心平分连结两 个对称点的线段
4
Page 17
答案:正n边形
不是中心对称图形 (n为大于3的奇数时) 是中心对称图形 (n为大于3的偶数时)
世界上因为有了圆的图案,万物才显得富有 生机,以下来自现实生活的图形中都有圆,它 们看上去是那么美丽与和谐,这正是因为圆具 有轴对称和中心对称性。
(5)请问以下三个图形中是轴对称图形的 有 (1)(2)(3) ,是中心对称图形的 有 (1)(3) 。
(1)连接AO并延长AO到D,使OD=OA,于是得到点 A得对称点D; (2)同样画出点B和点C得对称点E和F. (3)顺次连接DE 、EF、FD。 33 2014年3月25日星期二5 时49分21秒 则△DEF即为所求的三角形。

(1)画一个点关于某点(对称中心)的对称点的画 法是先连接这个点与对称中心并延长一倍即可。


O
A D
.
B
C


画法:
1.连结AO 并延长到A´,使OA=OA´,得到点A的对称点A´ .
2.同样画B、C、D的对称点B´、C´、D´
3、顺次连结A´、B´、C´、D´各点 所以,四边形A´B´C´D´就是所求的四边形
2014年3月25日星期二5时49分21秒 35
练习 一、填空
1.如图, ABCD BD A 的对角线AC、 D 交于O
1) A点关于O点的对称点是 C点 ; 2) D点关于O点的对称点是 B点 ; 3)线段AD关于O点的对称线段是 线段CB ; 4) ABCD关于O点的对称图形 是 平行四边形CDAB。
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规律:过两个中心对称图形的中心画 出一条直线即可
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移动一块正方形
(1)使得到图形只是轴对称图形; (2)使得到图形只是中心对称图形; (3)既是轴对称图形又是中心对称图形:
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你能将上面这些图绕某一点旋转 180度,使旋转前后的图形完全重合 吗?
你能给“中心对称图形”下一个定义吗?
在平面内,一个图形绕 o 某个点旋转180 后,所得到的图 形能够和原来图形互相重合, 那么这个图形叫做中心对称图 形,这个点叫做它的对称中心。
c
180°
B
O
C` A
如图,△ABC与△A`B`C`关于 点O成中心对称,点O是对称中心。
如图:对应点A和A`、B和B`、C 和C`是关于中心O的对称点。
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讨论:中心对称与轴对称的区 别:
L A A/ A O A/
中心对称 不同 点
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判断下列图形是中心对称图形还是轴对 称图形?是中心对称图形指明对称中心。
(1)
(2)
(3)
( 4)
(5)
(6)

(7)
(8)
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中心对称
把一个图形绕着某个点 A` 旋转180°,如果它能够与 另一个图形重合,那么就说 这两个图形关于这个点对称。 两个图形关于点对称也称中 B` 心对称。这个点叫做 对称中心。
轴对称
有一个对称中心---点 有一条对称轴---直线 图形绕中心旋转 180° 图形沿轴对折,即翻转 180°
相同点 旋转后与另一图形重合 对折后与另一图形重合
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性质1 关于中心对称的两 A’ 个图形是全等形。
B’
∵ △ABC与△A`B`C`关
1、平行四边形是中心对称 图形吗?如果是,请找出它 的对称中心,并设法验证你 的结论。
A O
B C D
A ( C)
D ( B)
O B (D)
( A) C
平行四边形是中心对称图形, 对称中心是两条对角线的交点
2、通过上面的实验活动,你能 验证平行四边形的哪些性质? 平行四边形对边相等,对角 相等,对角线互相平分等性质
360 n

今有正方形的土地一块,要在其上修筑两 条笔直的道路,使道路把这块土地分成形状相 同且面积相等的四部分,若道路宽度可忽略不 计,请你设计三种不同的修筑方案(在给出的 图中的三个正方形上分别画图,并简述画图步 骤.
A D A D A D
B
C
B
C
B
C
(1)中心对称图形的定义 (2)中心对称图形的性质
请观察下面的图形是不是我们以前学过 的轴对称图形?若是请画出它的对称轴.
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2
1、什么是轴对称图形?
2、在实际生活中,不仅有折叠、还 有旋转,请同学们想一想生活中的哪 些图形 旋转180°后,都能转到与它 相对的位置上呢?
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作业 1.P83-84页随堂练习和习题。 2.《课堂精练》。 3.《课时达标》。
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下课了!
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(2)画一个图形关于某点的对称图形的画法是
先画出图形中的几个特殊点(如多边形的顶点、 线段的端点,圆的圆心等)关于某点的对称点, 然后再顺次连结有关对称点即可。
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例3,已知四边形ABCD和O点,画出四边形ABCD 关于O点的对称图形。
(1)你能举出生活中的中心对称图形吗?
(2)下面的扑克牌中,哪些牌的牌面是中心对
称图形?
(3).下面哪个图形是中心对称图形?
(1)
(2)
(3)
答:(1)、(3)是,(2)不是
(1)正三角形是中心对称图形吗? (2)正五边形是中心对称图形吗? (3)正六边形是中心对称图形吗? (4)正____边形是中心对称图形.
A ( C)
D ( B)
O B (D)
( A) C
平行四边形是中心对称图形, 对称中心是两条对角线的交点
练习
如图,在平行四边形ABCD中,AC与BD交于点O, 过点O的两条直线,分别交各边与点E、H、F、G C 、—— F 则A、E、D、G关于O的对称点分别是 —— B 、—— H ——
D G F O H A E B C
பைடு நூலகம்
B
O
C
已知:下列命题中真命题的个数是( B ) ①关于中心对称的两个图形一定不全等 ②关于中心对称的两个图形是全等图形 ③两个全等的图形一定关于中心对称
A 0
B 1
C 2
D 3
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实验探究:如何画一条直线将下列 图形分成面积相等的两部分。
一石激起千层浪 ( 1)
汽车方向盘 ( 2)
铜钱 ( 3)
你举出生活应用中心对称的例子吗?
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做一做:下列哪些图形是中心对称图形?
(1)
(2)
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(3)
(4)
中心对称图形的性质:
( B)

O
( A)

( B)
( A)
成中心对称的两个图形中,对应点所连线 段经过对称中心,且被对称中心平分。
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O
A'
B
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已知△ABC和点O(如 图),画出 △DEF,使△DEF与△ABC关于O 成中心对称。
A
分析
F O D
B
C
E
因为确定三个顶点即能确定 出三角形,所以只需要画出 A.B.C三点关于点O的对称点 D.E.F.,再顺次连接各点即可.
于点O成中心对称 ∴ △ABC≌ △A`B`C` 性质2 C’
O C
关于中心对
A
B
称的两个图形,对称点的 ∵△ABC与△A`B`C`关
连线都经过对称中心,并 且被对称中心平分。
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于点O成中心对称 ∴AA`、BB`、CC`经过点O

如图,点O是正六边形ABCDEF的中心 (1)找出这个轴对称图形的对称轴. (2)这个正六边形绕点O旋转多少 度后与原来的图形重合? (3)如果换成其他的正多边形呢? 能得到一般的结论吗?
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